八年级上册英语Unit3知识点。
教案课件是老师上课做的提前准备，大家开始动笔写自己的教案课件了。只有制定教案课件工作计划，接下来的工作才会更顺利！适合教案课件的范文有多少呢？以下是小编收集整理的“八年级上册英语Unit3知识点”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
八年级上册英语Unit3知识点SectionA
1....和...都2.比...唱得更大声
3.这几对双胞胎4.和...一样...
5.不如...怎么样
6.昨天的歌唱比赛
7.唱得那么好8.比...唱得更好
9.有着更短头发的那个
10.比...唱得更清楚11.比...跳得更好
12.最重要的事情13.学会一些新东西
14.工作得和...一样努力15.两年前
16.比...学习英语更加努力
1.我比我姐姐更外向。
2.萨姆和汤姆都会打鼓。
3.萨姆比汤姆留更长的头发。
4.萨姆比汤姆拉小提琴更好。
5.蒂娜也比塔拉唱得更大声。
6.汤姆比萨姆更勤奋吗？
7.萨姆比汤姆跑得更快吗？
8.萨姆比汤姆起床更早吗？
9.皮特和保罗起床一样早。
10.它是极好的。
11.我认为丽萨比内莉唱得更好。
12.哪一个是丽萨？
13.你可能知道丽萨真地很想赢。
14.每个人都想赢。
15.最重要的事情是学会一些新东西并且玩得开心。
16.你和你妹妹一样友好吗？
17.塔拉够工作得和蒂娜一样努力吗？
18.蒂娜认为她比我工作得更加努力。
19.朱丽和你一样高吗？
20.我现在比两年前更懒了。
21.你学习英语更加努力吗？
22.你唱得更好吗？
23.你爸爸和你妈妈相比谁更友好？
八年级上册英语Unit3知识点SectionB
1.在某方面有才华2.和...相同
3.和某人做一样的事情4.擅长
5.关心我6.使某人做某事
7.一个好的听众8.像...一样
9.那就是...的原因10.与...不同
11.只要12.使表现出
13.更不勤奋得多14.取得更好的成绩
15.帮助他更多16.我最喜欢的格言
17.事实上18.摔坏我的胳膊
19.觉得更好20.谈论...
21.分享一切22.与...相像
23.小学生24.更多的信息
1.一个好朋友真正关心我。
2.一个好朋友使我发笑。
3.他们俩都很高。
4.莫莉学习比她最好的朋友更努力。
5.一个好朋友就像一面镜子。
6.我比我班里的大多数孩子都严肃。
7.那就是我喜欢读书的原因了。
8.对我来说交朋友并不容易。
9.朋友就像书一样——你不需要许多，只要他们好就行。
10.没有必要相同。
11.我最好的朋友拉里与我大不相同。
12.我们俩都喜欢运动。
13.拉里经常帮助我表现出我最好的一面。
14.我总是比他取得更好的成绩。
15.或许我应该更多地帮助他。
16.我真地不介意我的朋友和我相同还是不同。
17.黄磊不如拉里擅长网球。
18.一个真正的朋友向你伸出手，触动你的心灵。
19.你认为谁应该得到这份工作？
20.她比我认识的任何人都更滑稽。
相关知识
八年级上册英语知识点归纳-Unit3
教案课件是老师不可缺少的课件，大家应该开始写教案课件了。只有写好教案课件计划，才能够使以后的工作更有目标性！你们知道哪些教案课件的范文呢？下面是小编为大家整理的“八年级上册英语知识点归纳-Unit3”，希望对您的工作和生活有所帮助。
八年级上册英语知识点归纳-Unit31.moreoutgoing更外向2.as…as…与….一样3.thesingingcompetition唱歌比赛4.themostimportant更重要的5.betalentedinmusic有音乐天赋6.thesameas…和….相同7.careabout关心8.bedifferentfrom与….不同9.belikeamirror像一面镜子10.aslongas只要，既然11.bringout使显现12.getbettergrades取得更好的成绩13.reachfor伸手取14.touchone’sheart感动某人15.infact事实上16.makefriends交朋友17.begoodat…擅长….18.theother其他的19.besimilarto与……相像的20.begoodwith善于与….相处
1.hard-working形容词，勤勉的，努力工作的hardwork辛苦的工作workhard努力工作
Thehard-workingboyalwaysdoeshardworkandworkshard.
2.YoucantellthatLisareallywantedtowin,though.
Win此处用作不及物动词，意为赢，获胜，win还可用作及物动词，意为在…中获胜，其后的宾语为比赛的项目，奖品或战争。Beat为打赢，战胜，用于比赛时，其宾语为所战胜的对手。
3.begoodat=dowellin
4.Well,Maryandherbestfriendarebothtall.
Both代词，意为两者都。作主语时谓语动词用复数，通常位于连系动词，助动词或青苔动词之后，行为动词之前。
Bothof+人称代词的宾格或复数名词（接复数名词时of通常省略）
BothAandBA和B都。。。。
1.That’swhyIlikereadingbooksandstudyingharderinclass.那就是我在课堂上喜欢读书，学习更刻苦的原因。
That’swhy…..意为那就是。。。。的原因，why引导的句子作表语，是表语从句。
2.Larryismuchlesshard-woking,though.
Less用于形容词或副词之前，意为不如，不及，常见结构为less+形容词/副词+than,相当于notas/so….as…..此外，less还是形容词little的比较级，意为较少的，更少的。
八年级英语下册Unit3知识点
作为老师的任务写教案课件是少不了的，大家应该在准备教案课件了。只有规划好新的教案课件工作，这对我们接下来发展有着重要的意义！有没有出色的范文是关于教案课件的？下面是小编为大家整理的“八年级英语下册Unit3知识点”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！
八年级英语下册Unit3知识点
1.关于to的短语总结
havetodosth.不得不/必须做某事
needtodosth.需要做某事
hatetodosth.讨厌做某事
liketodosth.喜欢做某事
wanttodosth.想做某事
lovetodosth.热爱做某事
forgettodosth.忘记做某事
starttodosth.开始做某事
begintodosth.开始做某事
asksbtodosth.请某人做某事
2.---Couldyoupleasecleanyourroom?
---Yes,sure./Sorry,Icant.Ihavetodomyhomeworkfirst.
---CouldIpleaseusethecar?
---Sure./Certainly./Ofcourse./No,youcant.Ihavetogoout.
在表示请求帮助或请求允许的疑问句中，常用could代替can，以表示礼貌，委婉或不确定的语气，而can则不具备这些语气。这种情况下不能把could看作can的过去式。以上两句中用could是为了表示礼貌的请求。表示请求帮助或请求允许时，除了can,could之外，还可以用may，句子的表达方式也各有不同，可以用不同的方式来表示同一个概念。例：
Could/Can/MayIuseyourcarforaday?
作允答可以各种各样：
如同意可以说Yes，或Sure或Certainly，还可说Yes,(do)please.或Ofcourse.(youmay/can).或ThatsOK/allright.
如果不同意，可以说Imsorryyoucant.或Imreallysorry,butIhavetouseittoday.要避免说No,youcant.这样显得很不礼貌。否定回答通常用委婉语气。
八年级英语上册unit3知识点及练习（仁爱英语）
教案课件是老师工作中的一部分，大家应该开始写教案课件了。将教案课件的工作计划制定好，才能使接下来的工作更加有序！那么到底适合教案课件的范文有哪些？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“八年级英语上册unit3知识点及练习（仁爱英语）”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
仁爱英语八年级unit3知识点归纳
topic1What’syourhobby
一.重点词汇
_______爱好_________假期_______绘画__________友谊____________知识
______每日的_______是否________例如____________过去常常做某事________洗澡
______________对……感兴趣__________跳舞___________划船____________打排球
________游泳_________画画___________集邮_____________收藏硬
listeningto______/_______music听流行、古典音乐walkinginthecountryside____________
二.重点句型：
1.wow!somanystamps!(page53)哇，那么多的邮票！
本句意为：therearesomanystamps.somany意思是“______”，somuch意思也是“______”。如：
1）therearesomanyflowers.or:somanyflowers！这里有这么多的花。
2)thereissomuchwateronthetable.or:somuchwater!桌子上有那么多的水。
2.wecanlearnalotaboutpeople,places,history,andspecialtimesfromstamps.(page53)通过这些邮票我们可以学到许多关于人文、地理、历史和特殊时代的知识。
alot“许多、大量”，用在动词后，同_________。如:
另外，alotof和lotsof的意思也是“许多、大量”，要用在____词前，在肯定句中常代替much，many。在口语中尤其如此。alotof和lotsof之间没有多大区别，都可以与可数名词和不可数名词连用。与不可数名词连用时，动词用____数，与可数名词连用时，动词用______数。
3.wouldyouliketocollectanyofthesethings?(page53)你想集下面这些东西吗?
wouldyouliketo+动词_______，表示“想要……”
4.whatthingsdoyoulovecollecting?(page53)你喜欢集什么东西？
love+______表示“喜欢、爱好”，也可以用________表示。
5.Iaminterestedinplayingsports.(page54)我对运动感兴趣。beinterestedin(doing)sth.“对……感兴趣”如:1）iaminterestedinreadingbooks.我对读书特别感兴趣。
2）jackisinterestedinfootball.杰克对足球很感兴趣。
6.whatdoyouoftendoinyour______time?(page55)在你的业余时间里面你都做些什么啊？
_________________“在业余时间”“在闲暇之际”，也可用__________________替换。如:
在闲暇之际，我常去看电影。________________________________________________________
7.Ioftengofishing.(page55)我经常去钓鱼。
go+doing表示“去做某事”go+v-ing结构很常用，多用于体育活动和业余娱乐活动。如:
另外还有：gohunting去_____goshooting去_____goswimming,________gobathing去______
goshopping_________,goclimbing________
8.andIdoalotofreading.(page55)我通常都是阅读一些书籍。
在英语中有不少由“do+doing”的结构，表示“干某事”。如：________dosomecleaning
______dosomewalking_________dosomereading________dosomewashingdosomeshopping_______
9.I’mamoviefan.我是一个电影迷。fan(运动、电影等)狂热爱好者。如:afilm/football/starfan
同时，fan作为名词还有“风扇”的意思。如：electricfan电扇。
10.whynotgooutanddosomeoutdooractivities?(page55)为什么不走出去做一些户外运动呢？
这是一个省略句，全句可以说成whyshallwenotgooutanddosomeoutdooractivities?常在口语中使用，用来征求对方的意见或表达建议。使用这种句子必须要有上下文，如：
whynotmeetattheschoolgate?我们在校门口见面好吗？/whynotrunalittlefaster?为什么不跑快一点呢？
some“一些、几个”，用在疑问句中,表示希望得到肯定回答。如：
1）wouldyouliketogiveussomegoodadvice?请给我们一些好的建议好吗？
2）wouldyoulikesomecoffeeortea?请问，你是想喝咖啡还是茶？
11.myinterestsarechangingallthetime.(page56)我的兴趣爱好总是在不断地改变。
allthetime“总是、一直”。如：whyareyouplayingallthetime?你为什么总是玩啊？
lookatthesemonkeys,theyarejumpingallthetime.看看这些猴子，它们一直跳个不停。
12.andiwasn’tinterestedinsportsatall.(page56)我对运动一点兴趣都没有。
not...atall“一点也不……”；“全然不”。如：ididn’tminditatall.我一点也不在意。
—thankyouforhelpingme.谢谢你帮助我。—notatall.没关系。hedidn’tknowthatatall.他对此事一无所知。
13.butnow,myhobbiesaresports,likesoccerandswimming.(page56)但是现在我的爱好是体育，比如足球和游泳。
like“像……，好比……”。如：heswimsveryquicklylikeafish.他游泳非常地快，像一条鱼。
14.Inevermissanyimportantsoccergames.(page56)我从未错过任何一场重要的足球比赛。
never“未曾、从未”，表示否定。如：Ihavenevermethimbefore.我以前从未见过他。
16.Ienjoylisteningtorockmusic.(page56)我喜欢听摇滚音乐。
like,love,enjoy和prefer，这四个词都有“喜欢”之意，但用法不同。试比较：
like意为“喜欢、爱好”，语气较弱，其后可跟名词、代词、不定式、动名词等作宾语。like也常跟复合宾语，宾语补足语常用动词不定式。如：inengland，manypeoplelikefishandchips.在英国，许多人喜欢鱼和油炸土豆条。）jacklikesplayingfootball.杰克爱踢足球。love意为“爱，热爱，喜欢”，常指对祖国、亲人及朋友的爱，也可用于事物，强调非常喜欢，具有较强的感情色彩。其后可跟名词、动名词、代词或不定式作宾语。如：fatherloveshiswork.爸爸热爱他的工作。
enjoy意为“喜欢，欣赏”，含有“乐于、享受……之乐趣”之意，其后可以跟名词、代词或动名词作宾语。enjoyoneself表示“玩得愉快”之意。manyforeignersenjoyChinesefood.
prefer意为“宁愿、更喜欢”，常用于两者之间的选择，其后可跟名词、代词、动名词或不定式。prefer...to...表示“宁愿……，不愿……”，“喜欢……而不喜欢……”，其中to为介词，后可跟名词或动名词。如：whichdoyouprefer,teaorcoffee?你比较喜欢喝茶,还是喝咖啡？
ipreferwalkingtocycling.我喜欢步行胜过骑单车。
mybrotherlikesmaths,butipreferenglish.我哥哥喜欢数学，而我更喜欢英语。
17．nobody.Itaughtmyself.(page57)没有任何人，我自学的。
teachoneself“自学、自修”。teach动词“教授、教……”有些动词后常跟反身代词，如：enjoyoneself“过得愉快”,helponeself“随便吃（用）……”。如：sheteacheshistoryinourschool.她在我们学校教历史。
shetaughthissonenglishwhenhewas3yearsold.她儿子3岁时，她就教他英语。
18．whenpeoplebecomeold,hobbiescankeepthemhealthy.whenpeoplearesick,hobbiescanhelpthemgetwellsooner.(p58)当人们变老的时候，爱好可以帮助他们保持健康。当人们身体虚弱的时候，爱好还可以帮助他们很快地康复。
本句中become,keep,be,与get都是系动词。系动词的基本用法是其后加形容词做表语。系动词一共可以分为两大类：表示状态的和表示状态变化的。系动词表示状态的又分为以下三类：1)be,seem,appear等。2)由感官动词变化而来的，翻译成中文通常可以翻译成“……起来”，这些系动词有：look,sound,feel,taste,smell等。
3)由不及物动词转化而来的，这些系动词有：stand,keep,prove,remain
系动词表示状态变化的包括：become,go,get,grow,turn,fall等。如：
coffeesmellsnice.咖啡闻起来好香。afterhearingthat,hisfacewentred.听完，他的脸红了。
thedaysgetlongerandlongerinspring.春天白天变得越来越长了。
19．pinklikestohaveabath.(page59)pink喜欢洗澡。haveabath洗澡
短语haveabath与动词bathe意思一样，但前者表示在有限的时间里进行某项活动。如：
游泳haveaswim谈一谈haveatalk洗一洗haveawash骑马havearide看一看havealook休息一下havearest
三.语法学习
1.Iusedtolistentorockmusicbutnowicollecttelephonecardsandpaintings.(page53)
我过去常听摇滚乐，可现在我集电话卡和画。
usedtodosth.这一结构表示过去的习惯（过去经常反复发生的动作）或状态（暗含的意思是现在已不复存在），只有一种形式，即过去式，用于所有人称。usedto的否定形式为：usednottodo或didn’tusetodo。疑问句为usedyouto...?或didyouuseto...?如：
1）Iusedtogotoschoolonfoot.我过去步行上学。（暗含的意思是：我现在不再步行上学了。）
2）Maryusedtosleeplate.玛莉过去总是很晚才睡觉。（暗含的意思是：玛莉现在睡觉不再那么晚了。）另外，注意beusedtodoingsth.与usedtodosth.的区别：
beusedtodoingsth“习惯于……，适应于…”如:heisusedtoworkinghard.他习惯于努力地工作。
heusedtobringmeroseswhenhecametoseeme.过去他来看我时,常带玫瑰花。
beusedtodosth.“某物被用来做某事”。如：
computerscanbeusedtodoalotofworknow.如今电脑可用来做许多事。
2.collectingstampsmustbegreatfun!(page53)集邮肯定很有趣！
must在这里是情态动词，作用是用来表示______，可以翻译为“想必”。如:
1)yourbrothermustbeintheschool.isawhimjustnow.你的哥哥想必在学校。我刚才看见他了。
情态动词must的三种否定形式
must表示“必须”时，其否定回答为___________，意思为“不需要”。如:
1）mustIpaybackthemoneyrightnow?no,youdon’thaveto.
2）youmustlistentotheteachercarefullyinclass.你必须在课堂上认真听讲。
must表示“推测”时，其否定形式为_______，意思为“不可能”。如:
yesterdayIreceivedaletterfromhim,sohecan’tbehere.
而mustnot的意思为“______________________”。如：
1）youmustnotsmokeinthehospital.你绝对不可以在医院里吸烟。
3.hedoesn’tmindwhetherthey’regoodornot.(page59)他并不介意它们是否是好的。
此句为以whether引导的宾语从句。whether...ornot“不论是否……”。如：
1）youhavetogetupearlyeverydaywhetheritrainsornot.你必须天天早点起床，不论是否下雨。
2）whetherwegoornotmatterslittle.不论我们是否去，关系不大。
if与whether的区别。
二者在引导宾语从句时一般可换用。
但下列几种情况不能换用：（1）whether后可紧接ornot，而if一般不能，如：letmeknowwhetherornotyoucancome.你能来还是不能来，请告诉我一声。（2）whether引导的宾语从句可移到主句前，if则不能。如：whetherthisistrueornot,icannotsay.这件事是否真实，我说不上。（3）不定式前用whether，不用if。如：ihaven’tdecidedwhethertogotothecinemaortostayathome.
介词后可用whether，不用if。如：ihaven’tsettledthequestionofwhetherI’llgobackhome.
topic2Whatsweetmusic
一.重点词汇
_______遗憾________音乐会_______小提琴________悦耳的continuedoingsth.____________
_______出生________建立________music古典音乐_______songs民歌_____life日常生活
_______________因……而著名_____________寻找
二.重点句型
1．anditsoundsgreat!(page61)听起来好极了。
sound系动词“听起来”，系动词后常与形容词连用。
2.wehaveguitar,violin,pianoanddrumlessonsforjust￥240each.(page62)
我们有吉他课、小提琴课、钢琴课、和打鼓课，每个课程仅需要240元。
each副词“各个”，“每个”。如：1）thesebookscostadollareach.这些书每本一美元。
3．classicalmusicisseriousmusic.(page64)古典音乐是一种很严肃的音乐。
serious形容词“严肃的、认真的”；“严重的”。如：heisaseriousworker.他是一个工作认真的人。
2）“it’snothingserious.”saysthedoctor,“you’vegotalittlecold.”医生说：“没事，就是有点儿感冒。”
4．popmusicoftencomesandgoeseasily.(page64)流行音乐来得快去得也快。
comeandgoeasily可以翻译为“________”。如：1）moneyissomethingthatcomesandgoeseasily.
5.guolanying,songzuyingandtengerarefamousfortheirfolksongs.(p64)郭兰英，宋祖英和腾格尔以（唱）民歌而出名。befamousfor“以……而著名”,“因……而出名”。chinaisfamousforitslonghistory.中国以悠久的历史而闻名。
6．itisoneofthemostfamousrockbandsintheworld.(page65)它是世界上最著名的摇滚乐队之一。
oneof“……之一”。常用在“oneof+_______级+名词_____数”结构中。如：
1)changjiangriverisoneofthelongestriversintheworld.长江是世界上最长的河流之一。
7．inthefallof1976,a-14-year-oldhighschoolstudent,larrymullen,lookedforsomemusicians.在1976年的秋天，一个14岁的中学生，larrymullen寻找一些音乐家。
1)fall是美国英语，相当于英国英语的中的autumn。
2)14-year-old数词和名词之间有连字符的，名词不用复数。如：athree-legchairt
3)lookfor“寻找”，强调“寻找”的过程，而______“找到”，则是强调“找到”的结果。
8．hewantedtoformaband.(page65)他想组建一个乐队。
wantto“想做某事”，wantto+动词______。常用wantsb.todosth.表示“想让某人做某事”。如：
1)hewantsmetohelphimwithhislessons.他想让我帮他学习功课。
9．hefound3boysandtheysetupaband.(page65)他找到了3个男孩，他们就组成了一个乐队。
found是动词_____的过去式。意思是“找到”；find强调“找到”的结果。
setup组建，创办。如：setuphousekeeping组织家庭
10.theycontinuemakingmusic.(page65)他们继续创作音乐。
continue+todosth./doingsth./n.“继续做某事”。如：continuetoread/writing/astory
asksb.todosth.____________tellsb.todosth._________________wantsb.todosth._________
teachsb.todosth.__________________
12.playthepiano“弹奏钢琴”。在英语中，在表示弹奏、演奏乐器时，所有的乐器前面都要加定冠词the而与之相反，在英语中表达玩球类项目时，我们通常在______项目的名词前不加定冠词。apity!(page61)真遗憾！
这是一个由what引导的感叹句。what引导感叹句的基本构成为：
what+a/an+（形容词）+可数名词单数！whatastupidquestion!多么愚蠢的问题啊！
what+（形容词）+可数名词复数/不可数名词！如：whatlivelyboystheyare!多么活泼的男孩子们啊
topic3whatwereyoudoingatthistimeyesterday
一.重点词汇
________无人__________博物馆_________教堂________工厂_________节目
________令人愉快的_______英俊的___________与某人看法一致_______________洗澡
_____________接电话____________打扫卫生_________敲
___________太…..以至于不能_________谈论关于
二.重点句型
1．icalledyoubutnobodyansweredthephone.(page69)我给你打电话了，但是没有人接。
answerthephone固定词组，可翻译为“__________”
answer的意思是“回答，答复”。如：1)whatshallianswer?我将怎样回答呢？
2)haveyouansweredhisletter?你回了他的信吗？
3)answerthedoor,please,jack.someoneisknockingatthedoor.开门去，杰克,有人在敲门。
2．oh,iwastakingashower.(page69)我在淋浴。takeashower淋浴，也可以用动词have代替take。
如：takeabath/haveabath,takearest/havearest,takealook/havealook,takeawalk/haveawalk
3．yeah,ithinkso.(page71)是，我也这样认为。
在think后面可以用so来代替前面的内容，以避免重复。例如：
—isheathome?他在家吗？—yes,ithinkso.是的，我想他在家。
ithinkso.的否定形式一般为idon’tthinkso.例如：
—doyouthinkclassicalmusicisverypopularinchina?你认为古典音乐在中国很流行吗？
—no,idon’tthinkso.不，我认为不很流行。
4．andialsoliketheyoungmanwithlighthair.(page71)我也喜欢那个留着浅色头发的年轻人。
with在这里是“有”的意思。如：acoatwithtwopockets有两个口袋的衣服
5．heissohandsome!(page71)他非常帅！so在口语中，与加重语气的感叹句连用，作very解。如：i’msogladtoseeyou!我很高兴见到你！/itwassokindofyou!你真好！/therewassomuchtodo!
6．iagreewithyou.(page71)我同意你的意见。
agreewithsb.同意某人的看法。如：
7.youlookverysad.(page72)你看起来很伤心。
look系动词，可以翻译为“看起来”。look做系动词，后面可以接形容词、动词的过去分词、名词、介词短语以及asif从句做表语。如：
1）tomlooksverystrong.汤姆看起来非常的强壮。（形容词做表语）
8.there’snothingserious.(page72)没什么严重的事。（没事。）
nothingserious“没事”。注意此结构的用法。用来修饰代词something,anything,nothing,somebody,anybody,nobody等的形容词，要放在被修饰词的后面。如句中serious要放在nothing的后面。如：
1)wouldyoulikeanythingelse?你还要点儿什么吗？
8．well,MissWangwasangrywithme.(page72)王老师生我的气了。
注意beangry后所跟的介词：
beangrywith+sb.生某人的气/beangryat+sb.对某人的言行气愤/beangryabout+sth.对某事生气
9.intheearly1800s,sundaywasthe“holyday”.(page73)
在19世纪早期，星期日的含义就是“神圣的一天”。
1800s表示19世纪，同样的，1900s则表示20世纪。
10.intheus,workerscalledthem“bluemondays”.(page73)
在美国，工人们把它们叫做“蓝色星期一”。
蓝色（blue）在汉语中的引申意义较少，而在英语中blue是一个含义十分丰富的颜色词。在翻译同这一颜色有关的表达时，我们应该注意其中的特别含义。
英语的blue常用来喻指人的“情绪低落”、“心情沮丧”、“忧愁若闷”，如：
1）theyfeltratherblueafterthefailureinthefootballgame.
11.thendecidehowyouaregoingtospendyourweekend.(page74)
然后决定你的周末怎么过。
spend度过；花费（时间、金钱）。结构有：spend...onsth.,spend...(in)doingsth.如：
1）hespent5yuanonthepostcard.他买这张明信片花了5元钱。
12.didyouhaveagoodtime?(page76)你们玩得高兴吗？
haveagoodtime=enjoyoneself过得愉快；玩得高兴。类似的说法还有haveagreattime,haveanicetime,haveawonderfultime。
三.语法学习Iwasdoingsomewashing.iwasdoingsomecleaning.(page69)
我在洗衣服。我在打扫卫生。这句用的是过去进行时.
1.过去进行时表示过去某一时刻正在进行或发生的动作,也表示过去一段时间内的活动或那个阶段正在进行的动作.如:
hewerewatchingtvat8:00lastnight.
theywerewritingabooklastmonth.
3.过去进行时由be(was/were)+动词ing形式构成的,
肯定句:主语+was/were+doing+…
否定句:主语+wasn’t/weren’t+doing+…
一般疑问句:was/were+主语+doing+…
肯定回答:yes,主语+was/were.否定回答:no,主语+wasn’t/weren’t.
theywerestudyingEnglishatthistineyesterday./theyweren’tstudyingEnglishatthistimeyesterday.
weretheystudyingEnglishatthistimeyesterday?yes,theywere./no,theyweren’t.
U3T1()1.Langlangisagreatpianist.He_______greatinterestinpianowhenhewasveryyoung.
A.sharedB.hatedC.showedD.played
()2.WangYanbo’smotherisfondof_______.
A.cookB.cookerC.cookingD.cooked
()3.Why_______gooutforawalkaftersupper?
A.don’tB.didn’tC.notD.doesn’t
()4.Hobbiescan_______ushappiness,friendshipandknowledge,soweshouldhave
hobbies.
A.getB.takeC.tookD.bring
()5.—What’syourhobby?
—I_______listentomusic,butnowIenjoydancing.
A.amusedtoB.usedtoC.amusedD.useto
()6.I_______draw,butnowIamfondofit.
A.wasn’tusetoB.didn’tusetoC.amnotusetoD.don’tuseto
()7.—Wouldyoumind_______?
—Notatall.
A.providehelpforusB.provideuswithhelp
C.providinghelpforusD.providingusforhelp
()8.Hismothertaughthim_______andread.
A.writeB.writing
C.towriteD.writes
()9.—What’syourhobby,please?
—I_______dancing.
A.amfondofB.enjoy
C.preferD.A,BandC
()10.—_______LiLei_______playcomputergames?
—No,he_______.
A.Did;useto;didn’tB.Did;usedto;didn’t
C.Does;useto;doesn’tD.Does;usedto;doesn’t
U3T2()1.Themusic_______beautiful.
A.looksB.feelsC.hearsD.sounds
()2.—Jane,canyouplay_______baseball?
—No,Ican’t.ButIcanplay_______violin.
A.the;theB./;theC./;/D.the;/
()3.—JackieChanisafamousactor.
—Yes,heispopular_______manyyoungpeople.
A.forB.asC.withD.to
()4.—CouldI_______yourviolin?
—Sorry,I_______ittoLiLeiyesterday.
A.borrow;borrowedB.lend;lent
C.borrow;lentD.lend;borrowed
()5.LiuDehua,JayChouandLinJunjiearefamous_______theirpopsongs.
A.asB.forC.withD.of
()6.—Whatdoyoudo_______?
—Ipractice_______English.
A.everyday;everydayB.everyday;everyday
C.everyday;everydayD.everyday;everyday
()7.Thereisgoingto_______afootballmatchthedayaftertomorrow.
A.haveB.hasC.hostD.be
()8.—Hi,Linda._______ahotday!Let’sgoswimming,OK?
—That’sagoodidea!
A.HowB.WhatC./D.Which
()9.Drumsandpianosarethesameinsomewaysbecause_______makestheirsounds.
A.blowingB.takingC.hittingD.moving
()10.—I’mbusy.Ican’tgoshoppingwithyoutomorrow.
—_______
A.I’dloveto.B.Wonderful!C.Whatapity!D.Goahead!
U3T3()1.I_______amuseumwithmyfriendsatthistimeyesterday.
A.amvisitingB.wasvisitingC.visitedD.willvisit
()2.Heis_______small_______toschool.
A.too;togoB.can’t;goC.too;goD.so;togo
()3.Manypeoplereadnewspapersonthetrainto_______thetimeinBritain.
A.saveB.wasteC.passD.take
()4.Itwasraininghard_______Igotupthismorning.
A.ifB.whenC.afterD.until
()5.—Look!Thegirlisplayingwithasnake.
—How_______sheis!
A.braveB.happyC.strongD.excited
()6.Theoldmandied_______acoldsnowynight.
A.inB.onC.atD.over
()7.—Youlookverysad.What’swrong?
—It’sOK.Thereis_______.
A.somethingseriousB.serioussomething
C.nothingseriousD.seriousnothing
()8.“NowItoldyouasecret,”hesaidtome_______alowvoice.
A.withB.atC.inD.use
()9.—Whichteam_______thematch,TeamOneorTeamTwo?
—TeamOne_______TeamTwo.
A.won;wonB.beat;beatC.beat;wonD.won;beat
()10.Ifeeltired,butIdon’twanttostop_______.
A.workB.toworkC.worksD.working
U3单元()1.—Couldyou_______meyourbike,please?
—Sorry,I’musingit.Youcan_______Jack’s.
A.borrow;lentB.borrowed;lendC.borrow;lendD.lend;borrow
()2.Youmuststop_______.Myfatherissleeping.
A.talkB.talkingC.totalkD.talks
()3.Afterhardwork,hefelt_______tiredtowalk.
A.soB.toC.tooD.very
()4.—Iwasatthecinemaatnineo’clockyesterdayevening.Whataboutyou?
—I_______TVathome.
A.amwatchingB.waswatchingC.willwatchD.watched
()5.—Doyouhave_______tosaytoday?
—No,nothing.
A.somethingimportantB.nothingimportant
C.importantsomethingD.anythingimportant
()6.Nowmanychildrenarevery_______,becausetheirparentsdoeverythingforthem.
A.braveB.lovelyC.lazyD.ugly
()7.It’seasytomakefriends,butit’sdifficulttokeepthe________longer.
A.daysB.friendshipC.classmatesD.life
()8.Michaelisfondof_______,butIprefer_______.
A.travel;readB.travelling;reading
C.totravel;toreadD.travelling;read
()9.—Ithinkclassicalmusicispleasant.
—_______Ithinkit’sboring.
A.Iagree.B.Ithinkso.
C.Idon’tagree.D.Idon’tknow.
()10.Everyoneishere_______LiLei,becauseheisilltoday.
A.exceptB.andC.withD.or
()11.Heisverystrong.He_______lifttheheavybox.
A.canB.needC.mustD.haveto
()12.Coffeeisready.It_______verynice!Wouldyoulikesome?
A.feelsB.smellsC.soundsD.looks
()13.My_______iskeepingpets.Iam_______indogs.
A.interest;interestedB.interests;interested
C.interest;interestingD.interests;interesting
()14.ThestudentsweresinginganEnglishsong_______Mr.Xiangcameintotheclassroom.
A.afterB.whenC.beforeD.as
()15.We’regoingforapicnictomorrow.I_______whetherJackcancome.
A.knowB.guessC.believeD.wonder
