人教版八年级英语上册第三单元学案SectionA。
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人教版八年级英语上册第三单元学案SectionA
Unit3Whatareyoudoingforvacation?
SectionA
教师寄语：Thereisnoroyalroadtoscience,andonlythosewhodonotdreadthefatiguingclimbofgainingitsnuminoussummits.(在科学上没有平坦的大道，只有那些不畏劳苦攀登的人们，才有希望达到它神圣的顶点。)
学习目标：
1.知识目标：babysit,plan,howlong,away,getback,send,postcard.
Whatareyoudoingforvacation?
I’mgoingcamping.
Thatsoundsnice.
I’mgoinghikingonthemountains.
Idon’tlikegoingawayfortoolong.
2.能力目标：培养运用现在进行时态谈论将来的计划的能力。
3.情感目标：培养合作意识及计划意识。
学习重难点：感知现在进行时表达将来意味：
Thatsoundsinteresting.
学习过程：
一、预习导学
1.完成下列单词或短语。
____________v.临时照顾（小孩）__________v.宿营；露营_________v.计划；规划
____________v.徒步旅行;远足_________多久；多长时间______.adv.向远处；离开
__________回来_________v.发送；寄________n.明信片
2.试译下列句子。
假期你要做什么？______________________________________________?
我要照顾我妹妹。______________________________________________?
那听起来很无聊。______________________________________________?
二、自主学习
1.plan
1）动词，“计划；规划”。如：
We’replanningtovisitHawaiithissummer.
2）名词，“计划；方案”。如：
Hemadeaplanofthestudy.
plantodosth计划去干某事
planondoingsth计划干某事
makeaplanof/forsth制定……的计划
plan的过去式、过去分词均为planned，现在分词为planning。记住要双写字母“n”。
1.Don’tplan________drivingacarinTibet,________?
A.to;willyouB.on;doyouC.on;willyouD.to;doyou
2．Send动词，“送；寄出”。如：
ShesentmeaChristmascard.
Send后常跟双宾语，既sendsbsth或sendsthtosb.如：
Hesentalettertohisfriend.=Hesenthisfriendaletter.
连词成句e-mail,tomorrow,will,an,send,Jim,I
_____________________________________________________
3.ride
1)动词，“骑乘”，过去式和过去分词分别是rode,ridden.
2)名词，“骑马、骑车或乘车旅行”。如：
Shallwegoforarideinthecar?
他在骑一辆自行车。_________________________________________.
三、合作探究
1cPairwork
Whatarethepeopleinthepicturedoingforvacation?Makeconversations.
2cGroupwork
Whatareyouandyourclassmatesdoingforyournewvacation?Askandanswerquestionsandthenwritedownyourplans.
3bPairwork
四、拓展创新4.VacationDreams
Imagineyourdreamvacation.
五、梳理归纳
1.含义、句式结构以及常用的时间状语
1）现在进行时表示现在正在进行的动作。
2）句式结构am/is/are+现在分词
3）常见的时态标志词有：now,atthemoment,look,listen等。
2.现在分词的构成方式
一般情况加-ing.meet→meeting
以不发音的-e结尾，去e再加-ing
make→making
以重读闭音节结尾，双写末尾辅音字母，再加-ing.stop→stopping
3.现在进行时的用法
1）表示说话时或目前正在进行的动作。
Theyareplaying.
2)表示现阶段不断发生或频繁发生的动作或状态。
HeisstudyinginNo.1MiddleSchool.
Heisalwayshelpingothers.Wealllikehim.
3)一些表示位置转移的词，如：come,go,leave,fly,arrive,start,stay等，常用现在进行时表示即将发生的动作。
He’sleavingforBeijingnextmonth.
六、达标检测
一、单项选择
()1.Whatareyoudoing_____vacation?
A.withB.ofC.forD.at
()2.Theyaregoingcamping_____August2,2006.
A.inB.onC.atD.to
()3.Wearegoingfishing_____nextweek.
A./B.inC.atD.about
()4.That_____excitingnews.
A.soundslikeB.soundsC.soundD.soundslikean
()5.Howabout_____thepandafirst?
A.seeingB.toseeC.lookingD.see
()6.—______areyougoingforvacation?—Hawaii.
A.WhatB.WhenC.WhereD.How
二、单词填空
1.Ican’tgoswimmingwithyouthisafternoon.I_____(babysit)mylittlebrotherathome.
2.TaianisabeautifulcityinChina.Alotofpeoplego_______(sightsee)thereeveryyear.
3.—Howlong________you________(stay)inHongKong?—Foraweek.
4.Myclassmatesaregoingto________(sport)camp.
5.The_________(photo)areverynice.Canyoushowmethem?
6.I’mgoing________(hike)tomorrow.
三、按要求完成句子
1.Heisvisitinghisgrandpanextweek.(提问)_______________hevisitinghisgrandpa?
2.Sheisgoingcampingforvacationwithherparents.（提问）
________________shegoingcamping_________?
3.Wearerelaxingathomeforvacation.（提问）
_________________you________forvacation?
4.Showyourphotostomewhenwegetbacktoschool.（同义句）
___________________________________whenwegetbacktoschool.
5.Ilikestayingathomeeveryday.（否定句）I_______________stayingathomeeveryday.
6.SendmeapostcardfromHongKong.（同义句）
Sendapostcard________________fromHongKong.
7.JoeisstayinginHawaiiforsevendays.(提问)_________isJoestayinginHawaii?
课后反思：
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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Unit1Howoftendoyouexercise？
SectionA
一、教师寄语
Aboldattemptishalfsuccess.（勇敢的尝试是成功的一半）
二、学习目标
知识目标：
Words:always,usually,often,sometimes,hardly,ever,never.,once,twice,
Phrases:howoftenthreetimesaweekeveryday.twiceaweek
Sentences:
--Whatdoyouusuallydoonweekends?--Isometimesgotothebeach.
--Howoftendoyoueatvegetables?--Everyday.
Moststudentsdohomeworkeveryday.
能力目标:会使用频率副词及短语；能描述课余时间的活动安排；
情感目标:培养学生良好的学习和生活习惯
三、教学重、难点
频度副词：always,usually,often,sometimes,hardly和never的应用
疑问词how的用法
四、学习过程
1预习导学或自测
Ⅰ.Lookatthepicture(学生识图).
Whatdoyouusuallydoonweekends?Isometimesgotothebeach..
Isometimes
去滑板
看书看电视
做运动购物
Ⅱ.看图写出相应的频度副词：
____________________________
2．自主学习Pairwork.
Howoftendoyoueatvegetables?Everyday.
Activities
Howofen
a.gotothemovies
Everyday
b.watchTV
Onceaweek
c.shop
Twiceaweek
d.exercise
Threetimesaweek
e.read
Onceaweek
Twiceaweek
3．合作探究
Ⅰ.maybe/maybe
①.Thebabyiscryingsheishungry.
②.Thewomanateacher.
maybe是副词，意为“大概，可能，或许”，一般用于句首。Maybe是情态动词，意为“可能是..，也许是..，大概是..”.
Ⅱ、afew/few/alittle/little
①.peoplecanliveto100,butpeoplecanliveto150.
②.Thereistimeleft,Idon’tcatchthefirstbus.
③.Couldyougivememilk?
afew(少数的，几个，一些)
alittle(一点儿，少量)
表示肯定
few(很少的，几乎没有的)
little(很少的，几乎没有的)
表示否定
修饰可数名词
修饰不可数名词
Ⅲ、hard/hardly
①Thegroundistootodig
②Icanunderstandthem.
③It’sraining,thepeoplecangooutside.
hard作形容词，意为“困难的，艰苦的，硬的”；作副词，意为“努力地，猛烈地”。Hardly意为“几乎不”。
4．拓展创新疑问词how的用法
（1）怎样，用什么手段，方法。Howdidhedoit?
Idon’tknowhowtoswim.
（2）情况如何（指身体健康状况）Howareyou?
How’sitgoingwithTom?
（3）howmany，howmuch表示“多少”
howmany后接可数名词复数，howmuch接不可数名词。
Howmanytimesdoyougotothepark?
Howmanyticketsdoweneed?
Howmuchwaterdoweneedeveryday?
Howmucharethosepants?
（4）howoften是对动作发生的“次数”提问,询问的是频率“多久一次”
回答可以是：Everyday./Onceaweek./Threetimesaweek./Often./...
eg：Howoftendoyouplaytennis?
Howoftendoyousurftheinternet.
(5)Howlong...?询问的是时间长短“多长时间”
回答可以是：Aboutonehour./Threehours./Thirtyminutes./...
HowlongdoyouusuallywatchTV?你通常看多长时间电视？
5.梳理归纳SectionA词组归纳：
1.gotothemovies去看电影2.lookafter=takecareof照顾
3.surftheinternet上网4.healthylifestyle健康的生活方式
5.goskateboarding去划板6.keephealthy=stayhealthy保持健康
7.exercise=take(much)exercise=dosports锻炼8.eatinghabits饮食习惯
9.takemoreexercise做更多的运动10.thesameas与什么相同
11.bedifferentfrom不同12.onceamonth一月一次
13.twiceaweek一周两次14.makeadifferenceto对什么有影响
15.howoften多久一次16.although=though虽然
17.mostofthestudents=moststudents18.shop=goshopping=dosomeshopping购物
19.asfor至于20.activitysurvey活动调查
21.dohomework做家庭作业22.dohousework做家务事
23.eatlessmeat吃更少的肉24.junkfood垃圾食物
6．达标检测根据句意填词.
1.Howo_________doyoucometoschoollate?Never.
2.Farmersmilksomem_________fromcows.
3.J________foodisn’tgoodforyourhealth.
4.Doyouhaveahealthylifestyleifyoue_________everyday?
5.Ieatfruitthreet_________aweek.
6.Doeshedrinkjuiceeverymorning?No,hardlye_________.
7.Hereisaprogram,youmayfindoutther_________.
8.WeareinClass1,G_________2.
9.Myfatherisverybusy.Heonlyplaysbasketballo______aweek.
10.Ican’tdoitbymyself.Canyouh_________me?
五、典型例题解析
1.Howoftendoyouexercise?你（你们）多久锻炼一次身体？
Howoften+助动词do(does或did)+主语+dosth.?疑问词howoften是问频率(多久一次),（在这里助动词do(does或did)是起帮助构成疑问的作用）与一般现在时或一般过去时连用，回答一般是用表示频率的副词，如：once,twice,threetimes…,sometimes,often,quite,often,never,everyday,onceaweek,twiceamonth,threetimesamonth,threeorfourtimesamonth等。
翻译：
你们多久到工厂去一次？每星期两次。?
他多久去购一次物？”“一个月一次。?
2.“Whatdoyouusuallydoonweekends?”“Iusuallyplaysoccer.”
“周末你通常做什么？”“我通常踢足球。”
第一个do为助动词,在这起帮助构成疑问的作用；而第二个do则是实义动词。
翻译：
周末你通常做什么？我经常看电影。？
周末她通常做什么？她有时去远足。？
3.“What’syourfavoriteprogram?”“It’sAnimalWorld.”“你最喜欢什么节目？”
4.Asforhomework,moststudentsdohomeworkeveryday.
asfor...意思是，常用于句首作状语，其后跟名词、代词或动词的-ing形式（即动名词）。如：Asforhim，Ineverwanttoseehimhere.
翻译：至于我自己，我现在不想去。
六、中考链接
1.—_______doyouhaveanEnglishparty?—Onceamonth.（北京）
A.HowoldB.HowfarC.HowoftenD.Howlong
解析：选项A和B分别用来询问年龄和距离，选项C和D用来对时间提问，但howoften...？常用来对时间的频率进行提问，即“多长时间做一次”，其答语常为频率副词及频率短语Once/Twiceaweek/month等。howlong...？则用来提问时间有多长，答语常为表示一段的时间。如twoweeks,morethanamonth等。选C。
2.Anappleadayisgood______yourhealth.（南通）A.atB.forC.inD.with
解析：题意为“一天一个苹果对你的健康有益。”表示“对……有益（有好处）”要用begoodfor...结构，其中的介词for为固定搭配。选B。
七、课后反思
我的收获：
我的不足：
我的疑问：
人教版八年级英语第三单元学案
人教版八年级英语第三单元学案
Unit3Whatareyoudoingforvacation?
SectionA
Learningaims.
（一）knowledgeaims.
1.Newwords：babysitcampplanhikehowlongawaygetbacksendpostcard
2.Targetlanguages.
(1)--Whatareyoudoingforvacation?
---I;mgoingcamping.
(2)—Whenareyougoing?
--I,mgoingonMonday.
(3)—Howlongareyoustaying?
--Wearestayingfortwoweeks.
(二)．Abilityaims
（1）能听懂与vacation有关的activities词汇及简单表达。
（2）能听懂由whathowwherewhowhenhowlong引导的与vacation有关的话题表达。
（三）Emotionaims.
通过Whatareyoudoingforvacation?这个话题的谈论，从而让学生从现在就学会为将来的事情做好计划，为之憧憬，为之向往，从小就有一个积极向上的人生观和世界观，以及对未知世界的求知欲。
一．教学重难点。
（1）“由Whatareyoudoingforvacation?”引出的vacationAbility。
（2）由whathowwherewhowhenhowlong引导的有关的词汇及对话。
（3）Vacationplan的制定。
三．Learningsteps.
（一）情境导入。教师可以由展示自己的一组vacationactivities的图片导入，做简单的说明，然后让学生来完成剩下的大部分图片，这样就自然地过渡到SectionAPart1a的学习当中去。
（二）自主学习（自己品味知识）。
Step1.1a1b.Lookatthevacationactivitiesinthepicture.Makealistandaddafewmore.Thenlistenandnumberthepictures.
Step2.Pairwork.Whatarepeopleinthepicturedoingforvacation?Makeconversationlikethis.
A:Whataredoingforvacation?
B:She’sbabysittinghersister.
Ste3.Listening.Listenandfinish2a2b.
Step4.Groupwork.Askandansweraboutthevacationplans,thenwritedown.Use“where……?what……?who……with?”
(三)合作探究（团结就是力量）。
1.Readtheconversationof3a.thenfillinthechart.
Usethedictionaryandthetextbooktofind:
1)send的用法________________2)show的用法__________________
3)toolong中的too意思是___________4)回到学校_______________
2.Pairwork.Practicetheconversationof3a.thenmakenewconversationsusingtheinformationof3b.
3.Writing.Writeanarticleaboutyourdreamvacation.
(四).梳理归纳.Sumup.
Writedownwhatyouhavelearnedinthisclass.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四．典题赏析。
1.---_____didyoutellhimaboutthenews?
---By____ane-mail.
A.How;sendingB.How;sendC.How;sentD.What;sending
A。此题考查特殊疑问词和介词加动名词的用法。是介词后跟动名词，又根据回答是通过发电子邮件（这种方式），可知用，故选A。
2.—ThebestthingtodoinHainanIslandisscubadiving.Thefishandthecoralreefsarebeautiful.
---That_____reallycool。
四个词都可以作系动词，后接形容词作表语。look意为“看起来”。sound意思为“听起来”，became意为“变成，成为”,feel意为“感觉起来”，根据语境用选B。
3.---_____areyoustayinginShanghai？
---Forabouttwominuts.
A.HowoftenB.HowlongC.HowsoonD.Howfar
B。此题考查特殊疑问词的辨析。howoften对表示频度的副词提问；howlong对一段时间提问；howsoon对表示将来的某一段时间提问；howfar对路程提问。“Forabouttwomonths“表示的是一段时间，故选择B。
人教版八年级英语上册第三单元学案SectionB
人教版八年级英语上册第三单元学案SectionB
Unit3Whatareyoudoingforvacation?
SectionB
教师寄语：Theimportantthinginthelifeistohaveagreataimandthedeterminationtoattainit.（人生重要的事情在于有一个伟大的目标，并有实现它的决心。）
学习目标：
知识目标:fishing,rent,famous,takeavacation,Greece,Spain,Europe,leave,
countryside,nature,forget,finish,tourist,befamousfor
HethoughtaboutgoingtoGreeceorSpain,butdecidedonCanada.
Ijustfinishedmakingmylastmovie.
能力目标：提高用现在进行时态谈论将来的计划的能力。
情感目标：培养合作意识及计划意识。
学习重难点：感知现在进行时表达将来意味：
学习过程：
一、预习导学
1.完成下列单词或短语。
___________观光；旅游___________著名的；出名的__________欧洲
__________农村；乡村_____________大自然__________忘记
________结束____________游客
2.试译下列句子。
他原想去希腊或西班牙，但最后决定去加拿大。
__________________________________________________________________________.这次我想做些不同的事情。
_________________________________________________________________.
我知道那儿有许多说法语的人。
_________________________________________________________________.
二、自主学习
1.leave
动词，“离去；出发；忘带；把……留给；使……处于（某种）状态”。如：
Helefthomeinahurry.
Helefthissonalotofmoneywhenhedied.
Pleaseleavethedooropen.
leavefor动身去……
leavesbbyoneself把某人单独留下
leave…behind忘带；留下；把……落在后面
leave/forget
两者都和“忘记”有关，但含义和用法有所不同。
leave：意为“把某物遗忘在某处”，其后一般要接具体的地点。如：
Helefthishomeworkathome.
forget：意为“遗忘某物或忘记做某事”，是指忘记一件具体的东西，其后一般不可以有具体的地点。常用短语为forgettodo/doingsth.如：
Don’tforgettoturnoffthelightswhenyouleave.
（2010河北模拟）这个孩子太小了不应该把他单独留在家里。
Thechildissoyoungthatyoucan’t________him_________________athome.
2.different
形容词，“不同的；有区别的”。如：
Mycoatisdifferentfromyours.
派生词：differencen.差异；差别；不同differentlyadv.不同地
短语：bedifferentfrom与……不同bedifferentin在……（方面）不同
makenodifferenceto对……不起作用；对……没有影响
Thesecoatsaredifferent_________size.
A.fromB.ofC.toD.in
3.famous
形容词，“著名的；出名的”，同义词为well-known.如:Thecityisfamousforitssilk.
befamousfor+出名的原因
befamousas+出名时的身份、产地
JackieChanisfamousforhisactionmovies.
JackieChanisfamousasamoviestar.
三、合作探究
1.2cPairwork
2.3aReadthemagazinearticle.WhatareBenLambert’svacationplans?Writethenumberofeachpicturenexttothecorrectactivity.
四、拓展创新
1.3c.Writeanarticle.
2.4.Survey.
五、达标检测
（一）单项选择
()1.They’regoingtoSanFrancisco______July7_____nextmonth.
A.on,inB.in,onC.in,/D.on,/
()2.—______ishedoingforvacation?—HeisgoingtoHawaiitosurf.
A.WhatB.WhereC.WhenD.How
()3.What’sit______there?
A.likeB.looklikeC.likesD.liking
()4.CanIaskyou______questions______yourvacationplans?
A.any,aboutB.some,withC.any,withD.some,about
()5.Iwanttospendtime______mygrandfather______thecountryside.
A.with,inB.on,inC.in,inD.on,with
()6.Todayismyson’sbirthday.I’mmaking_____forhim.
A.anythingniceB.somethingniceC.niceanythingD.nicesomething
()7.She______8,000yuanonthecomputeryesterday.
A.spentB.costC.takeD.paid
()8.Whatshouldwe______uswhenwegohiking?
A.bringwithB.taketoC.takewithD.bringto
()9.Doyouhave______totellus?
A.somethingnewB.newsomethingC.anythingnewD.newanything
()10.—______doyouwatchTVeveryweek?—Aboutthreehours.
A.HowoftenB.HowlongC.WhattimeD.Howmany
()11.—What’syourbrotherlike?—_______.
A.HelikesplayingsoccerB.Helikesallofus
C.He’sshortbutfatD.He’sverywell
()12.Allofusare______inthe______film.
A.interesting,interestedB.interested,interesting
C.interesting,interestingD.interested,interested
（二）用所给单词的适当形式填空
1.Dalianisabeautifulplace__________(go)sightseeing.
2.It’stwelveo’clock.Thechildren___________(have)lunchinthecafeteria.
3.ThisSundaywearegoingbiker__________inthepark.Howaboutyou?
4.YaoMingisaf_______basketballplayer.Lotsofpeoplelike______(watch)himplay.
5.Mysisterthoughtabout__________(babysit)herpetdog.
6.Hedidn’tleaveu_________hismothercameback.
7.Doyouplan__________(take)avacationinHawaii?
8.Thebookissogood,Ican’twait__________(read)itatthemoment.
9.Youshouldfinish_________(make)thesekitesthisafternoon.
（三）完成句子
1.假期你打算做什么？__________________you__________________vacation?
2.我听说泰国是个观光旅游的好地方。
IhearTailandisagoodplace________________________.
3.明天他要动身前往意大利。He_________________________Italytomorrow.
4.昨天你们什么时间打扫完教室的？
When________you________________theclassroomyesterday?
5.你有什么重要的事要告诉我吗？Doyouhave___________________totellme?
6.明天是星期天，去钓鱼怎么样？
It’sSundaytomorrow.___________________________________?
7.我迫不及待地打开妈妈送的礼物。
I_______________________________________thepresentMumgaveme.
课后反思：
