中国历史八年级上册第五单元复习提纲（人教版）。

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中国历史八年级上册第五单元复习提纲（人教版）

第五单元人民解放战争的胜利

一、背景1945.8---10重庆谈判

1、背景：抗战胜利、美国扶蒋反共、蒋介石积极备战

2、目的：（1）蒋介石：赢得时间、欺骗人民

（2）中共：争取和平、戳穿阴谋

3、结果：签订“双十协定”（和平建国）

4、意义：教育和团结了人民，中共在政治上争得了主动

二、爆发1946.6蒋介石进攻中原解放区

三、过程

1、战略防御阶段1946.6---1947.7

（1）1946.6---1947.3粉碎国民党全面进攻

（2）1947.3---1947.7粉碎国民党重点进攻

陕甘宁解放区中共中央和解放军总部（毛泽东、周恩来）转战陕北

西北人民解放军（彭德怀、贺龙）青化砭战役（“蘑菇战术”）

山东解放区华东野战军（陈毅、粟裕）孟良崮战役

2、战略进攻阶段1947.7---1948.9

晋冀鲁豫解放军（刘伯承、邓小平）挺进大别山，威胁武汉、南京

3、战略决战阶段1948.9---1949.1

战役

时间

参战部队

领导人

战术

战果

意义

辽沈战役

1948.9--11

东北解放军

林彪

罗荣桓

关门打狗

各个击破

47万

国民党的主力基本上被消灭，大大加速了人民解放战争在全国的胜利。（为渡江战役、解放全国奠定了基础）

淮海战役

1948.11---1949.1

中原解放军

华东解放军

刘伯承

陈毅

邓小平

粟裕

谭震林

中间突破

肢解敌人

55万

平津战役

1948.11---1949.1

华北解放军

东北解放军

分割包围

瓮中捉鳖

52万

四、结果1949.4渡江战役，解放南京，国民党败退台湾

相关知识

八年级历史上册第五单元复习提纲

八年级历史上册第五单元复习提纲

（一）知识梳理第五单元人民解放战争的胜利（17、18课）
第17课
1、重庆谈判
背景：抗战胜利后,美国为了控制中国,采取扶蒋反共的政策，支持蒋介石打内战。
时间、地点：1945年8月，重庆谈判。
蒋介石的目的：为了进一步赢得准备内战的时间，也为了欺骗人民。
共产党的目的：为了尽一切可能争取国内和平，戳穿蒋介石假和平真内战的阴谋。
共产党代表：毛泽东、周恩来、王若飞等
结果：双方经过43天的谈判斗争，于1945年10月10日签订了会谈纪要，又称“双十协定”
2、内战爆发
时间、标志：1946年6月,国民党军队对中原解放区疯狂进攻，标志全面内战爆发。
主要战役：彭德怀率领西北解放军大败敌军,粉碎了国民党军队对陕北的重点进攻。
1947年夏,刘伯承、邓小平率晋冀鲁豫主力挺进大别山,揭开了人民解放军战略反攻的序幕。刘、邓大军开辟的大别山根据地，严重威胁国民党统治的中心南京和武汉。
第18课三大战役
战役名称时间歼敌人数结果意义
辽沈战役1948．9——1147万解放东北全境P90
淮海战役1948．11一1949．155万奠定了解放长江以南各省的基础
平津战役1948．11一1949．152万华北全境解放
渡江战役
时间：1949年4月23日,。人民解放军占领南京,统治中国22年的国民党政府垮台了。
意义：维护了国家的统一，推翻了国民党反动统治。
人民解放战争胜利的原因：①共产党英勇作战，指挥得当；
②共产党尽力争取国内和平，得民心，得到人民的支持；
③国民党发动内战，大失民心；
④国民党指挥不当等等
单元小结：人民战争发展的过程
时间阶段标志性事件
1946年6月战争爆发蒋介石派军进攻中原解放区
1947年夏战略进攻刘邓大军千里挺进大别山
48．9——49．1战略决战三大战役

第19课
1、张謇是江苏南通人，是中国近代著名的实业家、教育家，他的“实业救国、教育救国”的主张和实践具有深刻的历史意义，为我国近代民族工业的兴起、教育事业的发展作出了宝贵贡献。
他创办企业：
大生纱厂、南通博物院（是我国历史上最早的博物院）
2、中国民族资本主义发展的过程
时期发展状况原因
洋务运动到清末民族工业萌芽，难以生存和发展封建制度的阻碍
第一次世界大战期间发展的黄金阶段1、帝国主义放松对中国的经济掠夺2、辛亥革命的推动
一战后到新中国成立前发展受挫1、帝国主义卷土重来2、国民党发动内战和官僚资本的压迫

3、中国民族资本主义发展的特征：
a．受三座大山的压迫，发展水平落后
b．发展不平衡。轻工业发达，重工业落后；
沿海沿江发达，广大内地落后
第20课
1、19世纪初，西方发明的轮船、火车在近代相继传入中国。
2、中国第一条正式运营的铁路——凇沪铁路
3、19世纪70年代以后，中国开始架设有线电报。后来，照相和电影也传入中国。
4、1872年上海创办了《申报》，1897年上海创办的商务印书馆是近代中国历史最长、规模最大的文化出版机构。
5、社会习俗的变化P106
第21、22课
1、科技思想简表
代表人物主要贡献主张地位
詹天佑设计人字形路轨、修建京张铁路中国人自行设计和施工的第一条铁路
侯德榜侯氏制碱法中国近代
化学工业的奠基人
魏源（鸦片战争时期）编写《海国图志》（史、地）师夷长技以制夷爱国思想家
严复（戊戌变法时期）翻译大量西方书籍、《天演论》效法西方，维新改革启蒙思想家
2、戊戌变法期间建立的京师大学堂，是中国近代第一所国家建立的最高学府。也是戊戌变法留下的重要成果，它的创办表明近代中国教育改革迈出了重要的一步。（辛亥革命后改为北京大学）
3、清政府1905年颁布了《奏定学堂章程》，宣布于1905年废除沿用1300多年的科举制度
4、文学艺术成就（可连线补充）
文学：鲁迅《狂人日记》、《孔乙已》（他的小说为现代文学奠定基础，
郭沫若《屈原》杂文的思想性和艺术性达到空前高度）
赵树理《小二黑结婚》《李有才板话》
丁玲《太阳照在桑干河上》
美术：徐悲鸿《愚公移山》，
音乐：聂耳《义勇军进行曲》
冼星海《黄河大合唱》

人教版八年级上册中国历史知识点归纳（第三单元）

人教版八年级上册中国历史知识点归纳（第三单元）

第三单元新民主主义革命的兴起
第10课五四爱国运动和中国共产党的成立
1.五四运动：1919年5月4日，北京大学等校学生在陈独秀、李大钊的领导下，在北京举行示威游行，他们要求“外争主权，内除国贼”，取消“二十一条”，反对在对德“和约”上签字，惩办卖国贼曹汝霖等。之后各地学生纷纷支持北京学生的反帝爱国斗争。1919年6月初，上海工人举行罢工、商人参加罢市，支持学生斗争。
工人阶级参加斗争起了巨大的作用。五四运动取得了初步胜利。
导火线:巴黎和会上中国外交的失败。
中心地点：（前期）北京、（后期）上海
主力：（前期）学生、（后期）工人
结果：北洋政府被迫拒绝在对德和约上签字，五四爱国运动取得初步胜利。
2.五四运动的历史意义（性质）：五四爱国运动，是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始。
3.中国共产党早期组织：1920年8月，在中国共产国际帮助下，陈独秀在上海建立了最早的共产党组织，共产党的早期组织为中国共产党的成立准备了条件。
4.中国共产党的诞生：1921年7月，中国共产党第一次全国代表大会在上海召开，标志着中国共产党的诞生。
5.中共一大的内容：中共一大通过了党的纲领，确定党的奋斗目标是推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义。党的中心任务是领导工人运动。大会选举陈独秀为中央局书记。
6.历史意义：中国共产党的诞生是中国历史上开天辟地的大事，自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。
第11课北伐战争
1.在苏联和中国共产党的帮助下，1924年5月，国民党在广州黄埔创办中国国民党陆军军官学校，简称黄埔军校。建立者：孙中山，校长：蒋介石，政治部主任：周恩来。
作用：培养了大量军事政治人才，为建立国民革命军奠定了基础。
2.1926年，广东国民政府从广州出师北伐，北伐的主要对象是吴佩孚、孙传芳、张作霖三个军阀。主要战场：湖南、湖北。
3.北伐军，尤其是第四军叶挺领导的独立团，奋勇杀敌，取得了汀泗桥战役、贺胜桥战役、武昌战役等战役的胜利。
4.北伐军从珠江流域打到长江流域，基本上消灭了吴佩孚、孙传芳的主力（基本上推翻了北洋军阀的统治），声势震动全国。1927年，国民政府从广州迁到武汉。
5.1927年4月，蒋介石叛变革命，在南京成立国民政府；随后，国民革命运动失败。南京国民政府成立标志着国民党反动统治的建立，它代表大地主大资产阶级的利益，它对外投靠帝国主义，对内镇压人民国家运动。

2020八年级上册生物第五单元复习提纲人教版

2020八年级上册生物第五单元复习提纲人教版
第五单元第一章动物的主要类群
1、腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。
代表动物：水螅、水母（桃花鱼）、海葵、海蜇、珊瑚虫等。
2、扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。
代表动物：涡虫、血吸虫、绦虫等。涡虫的消化器官是口、咽、肠。
3、线性动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。
代表动物：蛔虫、钩虫、丝虫、线虫等。
4、环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
代表动物：蚯蚓、沙蚕、水蛭（蚂蝗）等。蚯蚓是靠体壁进行呼吸。
5、软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官为足。
代表动物：河蚌、乌贼、蜗牛，墨鱼，章鱼等。
6、节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。
代表动物：所有昆虫、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等。
7、昆虫身体分为头部、胸部、腹部三部分，翅和足都生在胸部。昆虫的基本特征包括：有一对触角，三对足，一般有两对翅。
外骨骼起保护并防止水分蒸发的作用。蝗虫是靠气管进行呼吸，气门是呼吸的门户，位于胸腹部（p15蝗虫示意图）。
8、根据体内有无脊柱，将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。
9、鱼的主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。海马属于鱼，鲸鱼属于哺乳动物。
10、鱼可以克服水中阻力的结构：身体呈流线形，有利于减少鱼在水中运动时的阻力；身体表面分泌粘液，起保护作用。
11、鱼在游泳时，靠躯干部和尾部的左右摆动产生前进的动力，靠背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍来保持平衡，靠尾鳍控制前进的方向。
12、我国的四大家鱼：青鱼、鲢鱼、草鱼、鳙鱼。
13、鳃中含有丰富的毛细血管，因此鳃是鲜红色的。
14、两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，有鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
代表动物：青蛙、蝾螈、大鲵、蟾蜍等。
15、爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。代表动物：龟、鳖、蛇、鳄等。
16、鸟的主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。
17、（p32图）鸟类适于飞行的特点是：鸟的外形呈流线形，减少飞行时空气的阻力。
骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，可减少体重。
胸骨上高有龙骨突，发达的胸肌附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作。
视觉发达，在疾飞中捕食，
用坚硬的角质喙来啄取食物，没有牙齿。食量大，消化能力强，直肠短，粪便随时排出，有利于减轻体重，适于飞行。
鸟的呼吸作用旺盛，具有与肺相通的气囊，可辅助呼吸（双重呼吸p33图）。
心跳频率快，体温热高而恒定。
20、鸟类、哺乳动物是恒温动物；鱼、两栖动物和爬行动物是变温动物。
21、哺乳动物的主要特征：体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化。其中最突出的特征是胎生和哺乳。
22、门齿的作用是切断食物；犬齿的作用是撕咬或撕裂食物；臼齿的作用是磨碎食物。狼的牙齿有门齿、犬齿和臼齿。
24、（p38图）兔的牙齿分化为门齿和臼齿，兔的消化道上有发达的盲肠，这些都是与它们吃植物的生活习性相适应的。
第二章动物的运动和行为
25、动物行为：动物所进行的一系列有利于它们生存和繁殖后代的活动，都是动物行为。
26、哺乳动物的运动系统主要由骨、关节和肌肉组成。骨起杠杆作用，关节起支
点作用。
关节包括关节头、关节窝、关节囊和关节腔（p43图）。
27、骨骼肌(是器官)中间较粗的部分叫肌腹，一组肌肉总附着在两块不同的骨上。
两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。
29、骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。
30、运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
31、脱臼：关节头从关节窝内滑脱出来的现象，就叫做脱臼。
32、使关节牢固的结构：关节囊，及关节内的韧带。
使关节灵活的结构：关节软骨（减少摩擦，缓冲震动）、关节囊分泌的滑液。
33、（p44图）屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。
双手提重物时，都收缩，双手自然下垂时，都舒张。
34、按照动物行为的获得途径大致可分为先天性行为和学习行为。
（1）先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。如：鸟类的育雏行为、蜜蜂采蜜、老鼠打洞，孔雀开屏，蜻蜓点水等。
（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。如：鹦鹉学舌、小狗做算术、海豚表演、猴做花样表演等。
35、动物越高等，学习能力越强，越能适应复杂环境。同样，环境越复杂，要学习的行为越多。
36、社会行为的特征：（1）、群体内部往往形成一定的组织；（2）、成员之间有明确的分工；（3）、有的群体中还形成等级。
37、动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。蝶娥类昆虫可用性外激素通讯。
第三章动物在生物圈中的作用
38、在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做生态平衡。
39、动物在自然界中的作用：（1）、动物在维持生态平衡中起着重要作用；（2）、动物可以促进生态系统的物质循环；（3）、帮助植物传粉、传播种子。
39.生物之间的信息交流是普遍存在的，正是由于物质流，能量流和信息流的存在，是生物之间的联系错综复杂，生物和环境才成为统一的整体。
仿生：飞机——鸟的翅膀薄壳技术——乌龟的背甲雷达——蝙蝠的回声定位荧光灯——萤火虫的发光原理宇航服——长颈鹿的脖子
第四章细菌和真菌
40、培养细菌和真菌的一般方法：制作培养基——高温灭菌——接种——恒温培养。
41、由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。
细菌菌落特点：较小；表面或光滑黏稠，或粗糙干燥；多呈白色。
真菌菌落特点：比细菌菌落大几倍到几十倍；多呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状；有的还呈红、褐、绿、黑、黄等不同颜色。
42、细菌和真菌的生活条件：水分、适宜的温度、有机物等。（有的还要求某些特定的条件，如有些细菌必须在无氧条件下生存。）
43、细菌的发现者是列文虎克。
“微生物学之父”：巴斯德。巴斯德的鹅颈瓶实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。巴斯德还发现了乳酸菌、酵母菌，提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法。
细菌的形态：球状、杆状、螺旋状。
细菌的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA、有的有鞭毛和荚膜。没有成形的细胞核、没有叶绿体。
细菌的生殖方式：分裂生殖（速度快）
细菌的营养方式：异养（腐生和寄生）。
44、芽孢是细菌的休眠体，不是生殖细胞，对不良环境有较强的抵抗力，落在适当的环境中又能萌发成细菌。.所有的细菌都是单细胞生物。
45、酵母菌为单细胞真菌。霉菌、大型真菌为多细胞真菌。大型真菌有香菇、银耳、木耳、牛肝菌等。霉菌包括青霉和曲霉。
46、真菌的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等，细胞中都没有叶绿体。
真菌的营养方式：异养。真菌的繁殖方式：孢子生殖。
47、细菌和真菌在自然界中的作用：
（1）作为分解者参与物质循环；细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳，水，无机盐。
（2）引起动植物和人患病；
（3）与动植物共生：地衣（真菌和藻类共生），根瘤（根瘤菌与植物共生，根瘤菌能固氮）。
48、人类对细菌和真菌的利用：
酵母菌——无氧时，分解食物中的糖类，产生酒精、二氧化碳，如酿酒。
有氧时，分解食物中的糖类，产生二氧化碳和水，如制馒头、包子、面包等。
乳酸菌——无氧条件下，将葡萄糖转化成乳酸。制酸奶、泡菜等。
49、防止食品腐败所依据的主要原理是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制他们的生长和繁殖。
乳酸菌——制泡菜；青霉菌——产生青霉素；苏云金杆菌——细菌杀虫剂；
甲烷菌——净化污水；酵母菌——制作馒头，面包；枯草杆菌——引起水果腐烂；
链球菌——使人患扁桃体炎；根瘤菌——固氮作用。
50、保存食品的几种方法：
脱水法——干蘑菇；腌制法——咸肉；烟熏法——腊肉；
真空包装法——袋装肉肠；巴斯消毒法——盒装牛奶；渗透保存法——果脯；
罐藏法——罐头；冷藏和冷冻——肉类，鱼类。
51、净化环境：甲烷菌将有机物分解产生甲烷。
第五章病毒
52、病毒的发现是俄国科学家伊万诺夫斯基。病毒用电子显微镜才能看到。
53、病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内。根据它们寄生的细胞的不同，将病毒分成：动物病毒；植物病毒；细菌病毒。
病毒的结构：蛋白外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。
病毒的繁殖：病毒只能寄生在活细胞内，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。