八年级历史上册复习要点：国民革命北师大版。

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八年级历史上册复习要点：国民革命北师大版

一、国民党一大

1.背景：受十月革命和五四运动的启发，孙中山深感工农群众力量之伟大，决定“以俄为师”，寻求中共的帮助与支持。

2.时间：1924年1月；地点：广州。

3.主要内容：重新阐释了三民主义，确立了联俄、联共、扶助农工三大政策，并确认中国共产党可以个人身份加入国民党。

4.意义：标志着国共合作正式建立和国民革命的开始。

二、黄埔军校

5.时间：1924年。

6.地点：广州附近的黄埔岛上，又称黄埔军校，全称：中国国民党陆军军官学校。

7.主要领导人：孙中山兼任军校总理，蒋介石为校长。

8.特点：实行政治教育和军事训练并重的方针，尤其注重培养学生的爱国思想和革命精神。

9.作用：培养了大量的优秀的政治和军事人才，为国民革命军的建立和北伐战争的胜利奠定了基础。

三、北伐战争(国民革命运动的高潮)

10.时间：1926年。

11.目的：打倒帝国主义，推翻军阀统治，统一中国。

12.对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖三个军阀。

13.战略方针：首先集中兵力进攻湖南、湖北，打垮吴佩孚；之后移师东南，消灭孙传芳；最后再向长江以北推进，消灭张作霖。

14.结果：北伐战争取得巨大胜利

四、合作破裂

15.1927年4月12日，蒋介石发动四一二政变，4月18日，在南京成立国民政府，随后，在各地“清党”和“分共”，第一次国共合作全面破裂，轰轰烈烈的国民革命失败了。

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一、中共七大
1.时间地点：1945年4月，在延安召开。
2.内容：毛泽东作了《论联合政府》的政治报告；大会制定了党的政治路线；通过了新党章；规定毛泽东思想为党的指导思想；选举产生了以毛泽东为首的党中央领导集体。
3.意义：是“团结的大会，胜利的大会”，为争取抗日战争的胜利和实现中国光明的前途准备了条件。
二、日本无条件投降
4.史实：1945年8月15日，在世界反法西斯联盟的进攻下，日本被迫宣布。
5.原因(1)1945年春夏起，八路军、新四军不断发起攻势，8月毛泽东发出“对日寇的最后一战”的号召，中国军队大反攻。
(2)1945年8月，美国向日本的广岛、长崎投下两枚原子弹。
(3)苏联派遣红军进攻侵占中国东北的日本关东军。
6.意义：中国抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，是打败日本法西斯的决定性力量。抗战后，中国成为联合国安全理事会5个常任理事国之一。抗日战争胜利是近代以来中国反抗外来侵略的第一次完全胜利，洗刷了近代以来的民族耻辱，是中华民族由衰败走向复兴的重大转折点。
三、收复台湾与南海诸岛
7.收复台湾：1945年10月25日，台湾回到了祖国的怀抱。
8.收复南海诸岛：抗战胜利后，中国收复日本非法侵占的南海诸岛，恢复行使主权。

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一、武装斗争
1.南昌起义：1927年8月1日(八一建军节)，周恩来、贺龙、叶挺、朱德等人率领两万多人在南昌举行武装起义，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，这是中国共产党独立领导武装斗争的开始。
2.秋收起义：1927年9月，毛泽东在湖南举行了秋收起义。根据敌强我弱的形势，率部队向井冈山进军，开始创建中国革命史上第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地。
3.井冈山会师：1928年4月，朱德、陈毅率领南昌起义的队伍与毛泽东的工农革命军胜利会师，组建了中国工农红军第四军。
4.意义(1)南昌起义、秋收起义等是中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队、建立农村革命根据地的开始。
(2)井冈山革命根据地的开辟，是中国共产党探索农村包围城市、武装夺取政权这一正确革命道路的开始。
二、红军长征
5.时间：1934年10月—1936年10月。
6.原因：第五次反围剿失利，被迫进行战略转移。
7.起止点：江西瑞金——甘肃会宁(红军大三主力会师)。
8.主要经过：四渡赤水(打乱敌人追剿计划)→巧渡金沙江(跳出敌人包围圈)→强渡大渡河→飞夺泸定桥→翻雪山→过草地→到达陕北吴起镇→甘肃会宁。
9.遵义会议
(1)1935年1月长征途中，贵州遵义。
(2)确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导。
(3)意义：挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命，是党的历史上一个生死攸关的转折点。
10.长征的意义：是中国革命转危为安的关键。保存了党和红军的基本力量，表明中国共产党和中国工农红军是一支不可战胜的力量。

国民革命的洪流

第14课国民革命的洪流
教学目标
知识与能力
了解国民革命时期黄埔军校的创建和北伐战争两个历史事件，通过丰富的联想，再现历史事件的时代背景和基本过程，感知大革命的时代特征。
识读“北伐战争进军形势图”，讲述英雄故事，加强对北伐战争过程的感性认识。
通过对南京国民政府成立的背景及其政策的了解，初步认识南京国民政府的本质。
过程与方法
利用教科书的小字、史料、形势图及人物肖像图等，有条件的还可以利用一些其他教学资源，充分展现课文中历史事件及历史人物的活动，使历史知识生动鲜活起来，以利于学生展开丰富的联想，创设逼真的历史情境让学生感悟惊心动魄的大革命时代。
情感态度与价值观
通过讲述大革命时代英雄们摧毁旧社会的壮烈之举，使学生认识到先烈们的壮举是顺应时代发展、敢为人先的英勇行为，培养学生立报效祖国志、做现代文明人的情感。对南京国民政府的本质做出正确判断。
重点难点
本课重点是让学生全面了解国民大革命中的两件重大事件，即黄埔军校的创建和北伐战争。本课难点是让学生初步学会阅读“北伐战争进军形势图”和理解两个问题。
教学过程
[黄埔军校的创建]
事先请学生查找一些有关黄埔军校的资料，资料的选择可以侧重：(1)军校的概况，如军校的选址问题、军校的课程设置、军校的特点等；(2)军校创建取得的成果及影响，学生可以通过介绍教材中提到的军校学员来说明其成果；(3)还可以选取一些图片资料。黄埔军校的学生不仅在中国革命的历程中发挥了极大的作用，而且在今天的祖国统一大业中起着积极的桥梁作用。
[“光荣北伐武昌城下”]
事先出示“北伐战争进军形势图”，结合教材的“活动建议”，组织学生指图讲述北伐战争的简单经过，指出[伐战争的进军路线及经过的省份及重要城市，并能将英雄故事生动地穿插其中。
[南京国民政府的成立]
(1)蒋介石发动四一二政变的原因是什么?(2)为什么说南京国民政府建立、国共合作破裂，国民大革命就失败了呢?最后教师可以出示示意图做课堂小结。
1924年1月1924年1月1926年7月1927年4月12日1927年4月18日
国共合作→创办黄埔军校→北伐战争→四一二政变→南京国民政府建立
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国民革命的前提国民革命的发展高潮转折失败