走向民主政治。

作为杰出的教学工作者，能够保证教课的顺利开展，准备好一份优秀的教案往往是必不可少的。教案可以让学生能够听懂教师所讲的内容，让教师能够快速的解决各种教学问题。怎么才能让教案写的更加全面呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“走向民主政治”，仅供参考，欢迎大家阅读。

走向民主政治

1、了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性

2、简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点

3、分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响

梭伦改革

贵族与平民矛盾激化梭伦改革克里斯提尼改革伯利克里改革

走向民

民主政治建设的背景走上民主民主体制确立民主政治完善主政治轨道

（一）阅读材料，回答问题：

材料一：材料二：

结合这两则材料分析，雅典建立民主制的有利条件是什么？

⑴城邦制：独特的地理环境把希腊半岛分隔成200多个城邦国家，各邦小国寡民，长期独立自治，为民主政治创造了有利条件；

⑵贵族集体统治的基础：公元前7世纪雅典的贵族政治取代了个人独裁、世袭制、终身制的君主制度，建立了集体协商、选举制、任期制的法治原则；

（二）雅典人选择民主制的原因：

材料一：一位古希腊历史学家这样描述雅典：“贫富不均的程度已甚为严重，这个城市已真正到了危险的境地……似乎除了高压力量外，并无其他方式可以解除这种困扰。”

材料二：公元前632年，雅典发生主要由平民参加的武装暴动，卫城一度被占领。——人教版改革册

请回答：

（1）雅典卫城“真正到了危险的境地”的原因是什么？

（1）公元前8—6世纪雅典实行贵族政治。政治上，贵族垄断国家政权，缺少民众监督和制约，崛起的工商业奴隶主要求分享政治权利；经济上，贵族大肆盘剥平民。贵族在政治上的专横和经济上的压榨激起平民的反抗，导致雅典社会矛盾激化，内战一触即发。

（2）雅典人找到“可以解除这种困扰”的“其他方式”了吗？

（2）通过梭伦改革找到了，就是民主政治方式。

归纳改革的背景：

（1）由于雅典贵族的统治激化了社会矛盾，导致了贵族政治面临严重危机。

（2）尖锐的社会矛盾，导致了雅典社会的动荡，这严重阻碍了雅典社会经济的发展。

（3）雅典所面临的外部环境也使雅典意识到改革的重要性。雅典的动荡影响了经济的发展，使邻邦的经济和军事实力赶上和超过了雅典，打击了雅典的海上贸易。

二、改革的措施

1、经济领域：

（1）颁布“解负令”。

内容：废除平民所欠的公私债务，田间的记债碑全部拔掉，土地回到平民手里，废除债务奴隶制，禁止以债务人的人身作抵押，保障平民人身自由。

意义：平民的人身自由得到法律的保障，摆脱了沦为奴隶的厄运，有利于民主政治的发展。

（2）鼓励发展工商业，提倡节俭，反对奢侈。

意义：这有利于获得人身自由的平民阶级的稳定，为雅典民主的形成打下牢固的阶级基础。

2、政治领域：

（1）改变贵族政体的权力分配原则，按照财产多寡将全体公民分为四个等级，享受不同等级的权力分配。（结合p8阅读与思考理解）

（2）政治机构民主化。公民大会成为最高权力机关。并创立两个新的机构：四百人议事会和公民法庭（取代战神山议事会的部分职能）

意义：政治领域的改革打破了贵族对政权的垄断，赋予了平民直接管理国家事务的权力，为民主化开辟了道路。

三、梭伦改革的主要特点

阅读材料：

材料一：

材料二：我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的前面，不许它们任何一方不公平地占

着优势，我像一堵墙，立于虎视眈眈的两军之间…——梭伦

结合改革的内容，谈谈如何理解上述材料中梭伦的观点？

1、废除一切债务和债务奴隶制，用法律保障了平民的人身自由；

2、积极发展工商业和农业，统一货币和度量衡，扩大了平民的就业机会，壮大了雅典城邦的经济实力；

3、政治上实行财产等级制度，打破了贵族世袭的政治特权，为工商业奴隶主开辟了参政途径；

4、对国家政权机构进行改革，通过公民大会、四百人议事会和公民法庭，打破了贵族对政权的垄断，赋予了平民参政的民主权利（但贵族仍具备相当优势）

归纳梭伦改革的主要特点：

1、折中性：从改革的必要性来看，梭伦要着力协调贵族与平民的矛盾；

2、革命性：改革从经济基础到上层建筑整体上改变了雅典的社会结构；

3、民主性：改革开创了城邦民主政治体制。

四、对梭伦改革的评价：

阅读材料，回答问题

梭伦开创了古希腊民主政治制度（全希腊的学校）：

①伟大创举——为人类提供集体管理的新形式，是伟大创举，开西方民主政治之先河，为后世民主政治的发展积累了宝贵经验；

②巨大效率——激发了公民的能动性和聪明才智；重视和强调公民的民主权利和责任感，铸就了希腊人渴求知识，乐于探究的民族性格（人教版）

③廉洁行政——群众监督减少以权谋私；

④文化成就——创设了思想开放自由的社会条件，推动古希腊在众多文化领域都取得辉煌的成就，产生了灿若群星的文化巨匠。

综合探究：如何去评价梭伦改革？

（一）积极：

（1）经济方面：减轻了平民负担，平民人身自由得到法律保障，为民主政治奠定了阶级基础。鼓励工商业发展，有利于平民阶级的稳定，为民主政治奠定了牢固的经济基础，同时也为雅典的经济繁荣创造了良好的条件。

（2）政治方面：打破了贵族对政权的垄断，赋予平民直接管理国家事务的权力，为政治民主化开辟了道路。

（3）开启西方权力分配的先河。

（4）“中庸”精神为雅典和西方民主政治提供了价值基础。

（二）局限：

其中庸原则决定了改革的不彻底性，按财产划分等级限制了平民参与高级管理的机会，不能完全满足平民阶级的政治经济需求

3、对后世的意义：

开启西方权力分配的先河、开创了西方民主政治的先河;其“中庸”精神为雅典和西方民主政治提供了价值基础。

相关知识

三、民主政治的扩展

经验告诉我们，成功是留给有准备的人。准备好一份优秀的教案往往是必不可少的。教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，帮助教师提前熟悉所教学的内容。那么如何写好我们的教案呢？下面是小编精心为您整理的“三、民主政治的扩展”，相信您能找到对自己有用的内容。

三、民主政治的扩展

课标要求：

知道法兰西第三国共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容，比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。

教学目标：

（1）、知识与能力：掌握《法兰西第三共和国宪法》、《德意志帝国宪法》的基本知识；以《法兰西第三共和国宪法》、《德意志帝国宪法》为参照，认识法国、德国法治化的基本脉络；分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。

（2）、过程与方法：养成独立思考的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释；探究学习，发现问题，积极探索解决问题的途径。

（3）、情感态度与价值观：根据法兰西共和历程等基本史实，认识民主制度的建立是人类进步的产物；培养历史唯物主义世界观，历史的、客观的看待事物，正确对待历史发展进程；认识资产阶级代议制建立过程的艰难性与曲折性；学会历史和客观地认识和理解资产阶级代议制的实质。

教学课时：1课时

重点难点：

重点：《法兰西第三共和国宪法》和《德意志帝国宪法》的内容。

难点：法、德两国民主政治的特点及原因。

教学建议：

本课主要介绍了在英、美民主政治确立并不断完善的情况下，在资本主义开始向帝国主义过渡的潮流中，法国、德国也在重重的矛盾和斗争中颁布了宪法，确立了资产阶级的民主制度。尽管由于两国的国情决定了法国只是“一票赢得的民主”，德国也是行“专制”之实的“脆弱的民主”，但毕竟是以法律的形式确立了民主政体，这仍然是历史的一个重大进步。

（1）、关于“震荡中的法国”一目，建议教师结合相关内容介绍大革命后法国政体频繁变动的情况，帮助学生形成总体认识。1789年爆发的法国大革命推翻了波旁王朝的君主专制统治，确立了君主立宪制；1792年建立了法兰西第一共和国；1804年拿破仑建立法兰西第一帝国；1814年波旁王朝复辟；1830年七月王朝恢复君主立宪制；1848年二月革命后建立法兰西第二共和国；1852年路易波拿巴建立法兰西第二帝国；1870年法兰西第三共和国建立。在政局动荡的过程中，法国人民追求民主的斗争也是此消彼长。法国人民的长期斗争，尤其是1871年法国巴黎公社革命，让统治者真正体味到人民力量的伟大，民主潮流的势不可挡。另外，主要资本主义国家开始向帝国主义阶段过渡，资本主义在法国进入了一个稳定的大发展时期。统治阶级意识到此时再实行与民主潮流背道而驰的帝制是无论如何也难有立足之地的。因此，在各种政治力量的角逐中，建立了一个“没有共和派的共和国”，保皇派恢复帝制的幻想也宣告破产，法国资产阶级民主政治在艰难的斗争中得以确立。

（2）、“一票共和”一目，主要介绍了法兰西第三共和国宪法的内容。1870年的法国革命建立了法兰西第三共和国。1871年经普选选出了675名议员组成的国民议会，并承担起制定新宪法的任务。经过议会内部一系列的激烈斗争，1875年1月29日，以一票之差通过了《法兰西第三共和国宪法》。《法兰西第三共和国宪法》内容，依照课文讲述即可。《法兰西第三共和国宪法》出台的意义主要体现在：①共和派掌握实权；②共和体制的最终确立；③与封建君主专制制度、帝制独裁对比，共和体制的确立是历史的进步；④随着法国工业资产阶级势力的上升，对法国资本主义的发展起到了促进作用。

应该注意到，法国的共和政体并没有因为1875年宪法的颁布而巩固，为巩固共和政体，共和派人士又进行了长期顽强的斗争。

（3）、关于“脆弱的德国民主”一目，由于德意志的分裂与统一问题决定着德意志的民主与专制的力量的对比，决定着《德意志帝国宪法》的特点，因此，建议教师适当花费时间、补充材料，从而顺利引导学生正确分析、理解《德意志帝国宪法》。由于德国资本主义发展起步较晚，资产阶级软弱，而封建容克和军阀势力强大，同时德国的统一不是“自下而上”地由人民决定，而是“自上而下”地由普鲁士王国通过王朝战争来实现统一的。普鲁士权压群邦，诸国皆有新帝国即“大普鲁士”之感。贵族和主要由贵族阶层人士组成的军官团在社会上始终举足轻重。因此德意志帝国（第二帝国）及其宪法含有较浓厚的封建和军国主义的特征。

1871年《德意志帝国宪法》是为了巩固德国的统一和普鲁士的统治地位而制定的。它施行到1918年德国革命帝制被推翻时为止。帝国的成立及宪法的颁布，是德国迈入资本主义时期的标志，德国资产阶级性质的君主专制制度由此确立，是德国社会的一大进步，它对发展德国经济具有一定意义，有利于德国资本主义的迅速发展，并使德国跻身世界强国之列，对欧、亚一些国家的宪法，特别是日本帝国宪法有很大影响。

三民主政治的扩展

一名优秀负责的教师就要对每一位学生尽职尽责，高中教师要准备好教案，这是高中教师需要精心准备的。教案可以让学生更好的消化课堂内容，帮助高中教师营造一个良好的教学氛围。那么怎么才能写出优秀的高中教案呢？下面是小编为大家整理的“三民主政治的扩展”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

七欧美资产阶2010级代议制的确立与发展
三民主政治的扩展
测试要求：
了解法兰西第三共和国宪法的主要内容；了解德国统一；了解《德意志帝国宪法》的主要内容
重点难点：了解法兰西第三共和国宪法的主要内容；了解《德意志帝国宪法》的主要内容
课时安排：1课时
知识梳理：
一、法兰西第三共和国的建立与共和政体的确立
1、法兰西第三共和国的建立:背景：第二帝国覆灭时间：1870年（1870—1940）
2、法兰西共和政体的确立
1）背景：法国政局动荡不安，党派林立，执政者变换频繁，政治运动和人民斗争此起彼伏；法国各派政治力量围绕共和与帝制的政权形式问题展开了反复较量；1875年，国民会议以一票多数通过了法兰西第三共和国宪法。
2）标志：法兰西第三共和国宪法的通过。
3）法兰西第三共和国宪法；1875年
内容：
A:行政权归于总统。总统是国家元首和军队的最高统帅。由参议院和众议院联席会议选出，任期7年，可连选连任。有权任命文武官员、缔结条约、实行大赦等。经众议院同意有权任命内阁，经参议院同意有权解散众议院。
B:议会采取两院制，参议院通过间接选举产生，有权否决众议院通过的法律，内阁要对参议院负责。立法权归由参议院和众议院组成的两院制议会。
C:众议院由普选产生。
4)评价：①法国共和政体的确立是法国工业革命完成后进入工业资本主义发展时期的必然结果，而总统和参议院的权力很大则是保皇派和资产阶级共和派相妥协的产物。②为巩固共和政体，共和派人士还要进行长期的斗争。

1．某部历史记录片有这么一段解说词：“有人把‘一票赢得’的法兰西第三共和国称为‘不光彩的、从窗缝潜入的共和国’甚至预言其必将步第一、第二共和国的后尘，会很快夭折。但事实恰恰相反，第三共和国却不断巩固，在历史上存在了70多年，成为法国‘长寿’的共和国。”下面对上述材料的理解正确的是①由封建专制到共和制是历史发展的必然②历史总是在曲折中发展前进③当时法国的封建主义还比较强大④法国人民反对共和制
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
2．法兰西第三共和国宪法能以一票的多数通过，在法律上确立了共和政体的主要原因是
A．法国进入工业资本主义发展时期B．保皇派和共和派相互妥协
C．法国的巴黎公社被镇压D．宪法赋予了总统太大的权力，引发不满
3．关于法兰西第三共和国宪法的叙述不正确的是
A.共和派与保皇派激烈斗争的结果B.它规定总统由选民直接选举产生
C.标志着法国确立了资产阶级共和政体D.它为工业资产阶级提供了参与政权的机会
4．1875年法国宪法规定：“总统有权召开两院的特别会议。在会议的闭会期间，如果每院有绝对多数要求开会，总统也必须召集两院。”这说明
A．总统控制议会B．总统权力极大，议会权力弱小
C．行政权高于立法权D．总统的权力受到议会限制
5．根据1875年法兰西第三共和国宪法，下列职务由间接选举产生的是
①内阁部长②总统③参议员④众议员
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④
6．依据美国1787年宪法和法国1875年宪法，法国总统与美国总统的最大区别是
A．总统是国家元首B．总统统率军队C．总统任免政府官员D．总统对议会负责
7．美国总统与法国总统的相同之处有
①都是国家元首②都是军队的最高统帅③都由议会选出④都有权任命文武官员
A．①②④B．①②③④C．①③④D．①②③

二、德国的统一与德意志帝国君主立宪制的确立
1、德国的统一
1)根本原因：分裂的局面阻碍了德国资本主义的发展。
2)领导阶级：容克贵族;主要领导者：俾斯麦。
3)方式：王朝战争。
4)影响：有利于德国资本主义的发展；德国资产阶级被容克贵族阶级的巨大威力所震慑，从而为统一的德意志帝国的建立奠定了基础。
2、德意志帝国君主立宪制的确立
1）标志：1871年帝国宪法的通过。
2）1871年帝国宪法主要内容：
①宪法确定帝国为联邦制国家。
②宪法确立了君主立宪政体：
A皇帝是国家元首，有任命官吏，创制法律，统率军队，决定帝国对外政策以及主宰议会等大权。B宰相是内阁首脑，宰相由皇帝任命，只对皇帝负责，在内阁中有绝对权力。
C议会为立法机构，由联邦议会和帝国议会组成，联邦议会是帝国的最高机构。
3）实质：民主立宪是虚，君主专制是实；容克贵族占主导地位，资产阶级则次之。
4）影响：对德国资本主义的发展有着重要的进步意义，促使德国资本主义经济得到十分迅速的发展。

1．英国经济学家凯恩斯说：“德意志帝国与其说是建立在铁和血上，不如说是建立在煤和铁上”。这句话强调了
A.容克地主控制了煤铁等矿产资源B.工业化是德国统一的物质基础
C.从法国夺取了阿尔萨斯和洛林D.普鲁士凭借王朝战争实现统一
2．下列资产阶级法律文献反映该国民主化程度不高的是
A．美国1787年宪法B．法兰西第三共和国宪法
C．1871年《德意志帝国宪法》D．1689年英国《权利法案》
3．有人说，德国意志帝国虽然是资产阶级性质的君主立宪制，但“君主”是实，“立宪”是虚。下列引用的《德意志帝国宪法》条文不能说明这一观点的是
A．“皇帝有创立法律之权”
B．“皇帝有权召集联邦议会和帝国议会，以及使议会延期或结束”
C．“建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝”
D．“皇帝任命帝国宰相”
4．“帝国元首是德意志皇帝；皇帝有权任命帝国首相和官员；有权召集和解散议会；有权签署和公布帝国法律并监督法律的实施；帝国军队由皇帝统率，军官均由皇帝任命。”上述材料反映出德意志帝国宪法具有
A．军国主义色彩B．专制主义色彩C．民族主义色彩D．民主主义色彩
5．“以议会形式粉饰门面，混杂着封建残余，已经受到资产阶级影响，按官僚制度组织起来，并以警察来保卫的、军事专制制度的国家。”马克思这句话描述的是
A.资产阶级革命后的英国B.法兰西第一帝国C.德意志帝国D.意大利王国
6．德意志帝国君主立宪政体与英国君主立宪政体相比，其特点是
①专制主义色彩浓厚②君主掌握国家最高权力③国王统而不治④首相对君主负责
A.①②③④B.②③④C.①②③D.①②④
7．代议制是指由选举产生的代表民意的机关来行使国家主权的制度，这种制度在西方政治发展中的主要作用是
A．确立了资产阶级的统治B．防止了无产阶级革命的发生
C．消灭了封建残余D．维护了劳动人民的利益

阅读下列材料：
材料一：国会可用2／3的多数推翻总统对国会法案等的否决，可通过法律规定法院的组织与权限。众议院有权对犯有“背叛、行贿、受贿或犯有其他重大罪行和恶行”的总统、副总统等提出弹劾……
材料二：“宪法规定立法权归于由参议院和众议院组成的两院制议会。众议员议员任期4年，参议院议员由地方参议会组成的选举委员会间接选出，任期9年，每3年改选其中的1／3。……”
材料三：“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。”“方未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超过议会准许之时限或方式者，皆为非法。”“议会之选举应是自由的。”
材料四：宪法第15条：“由皇帝任命帝国宰相”；第18条：（皇帝）“有创制法律之权”；第12条：“皇帝有权召集、召开联邦议会和帝国议会，以及使议会延期或结束。”
请回答下列问题：
（1）上述四段材料分别出自欧美国家的什么政治文献？（4分）以上材料反映资本主义国家的代议制分哪几种类型？（2分）
（2）、材料一、材料二的政治文献分别对其本国社会发挥了哪些积极作用？（4分）
（3）从君主和议会的关系方面谈谈材料三和材料四反映的政治体制有何不同点？（2分）联系两国实际分析原因是什么？（2分）两种政治体制对其本国产生了怎样的影响？（2分）

1）材料一：美国1787年宪法的制定；材料二：法国1875年宪法的制定；材料三：英国1689年《权利法案》的颁布；材料四：德国1871年《德意志帝国宪法》（4分）
类型：君主立宪制和民主共和制。（2分）
（2）、材料一对美国作用：奠定了美国政治制度的基础，保障了资产阶级的政治和经济利益，促进了美国资本主义的发展。巩固了独立战争的成果，使美国革命得以完成。（2分）
材料二对法国作用：共和政体得到最终确立，使工业资产阶级得以分享政权，促进了法国工业资本的发展。（2分）
（3）异：英国王权受到限制，德国皇帝权力至高无上。（2分）
原因：英国资产阶级革命结束了封建专制统治，德国自上而下王朝战争完成统一，保留了封建残余。
影响：英国：议会权力至上，有利于资产阶级民主政治的发展。
德国：专制主义和军国主义保留下来，阻碍了资产阶级民主改革的彻底完成，为后来法西斯专政局面的出现埋下了祸根。（2分）

1.德意志帝国宪法与法兰西第三共和国宪法的比较
项目德意志帝国宪法法国1875年宪法相同点
政体君主立宪制总统共和制都是资本主义经济发展的产物；都是
资产阶级代议制；都促进了本国资本主义的发展
国家元首德意志皇帝总统
国家元首产生方式世袭由国民议会依绝对多数票选出
国家元首任期终身制任期制
国家元首权力掌握国家的实权掌握国家实权(行政权)
首脑首相总统
政府首脑与议会关系首相不对议会负责对议会负责
政府首脑的产生由皇帝任命由国民议会依绝对多数票选出
国家权力的中心皇帝和首相议会

2.法国的君主立宪制、总统制与英国君主立宪制、美国总统制的主要区别
项目法国君主立宪制法国总统制英国君主立宪制美国总统制
国家元首国王总统国王总统
元首产生方式世袭选举（任期七年，连选连任）世袭选举（任四年，可连任两届）
元首任期终身任期制终身制任期制
元首的实权有有无有
政府首脑内阁大臣内阁总理内阁首相总统
政府产生方式国王任命总统任命议会中多数党派领袖担任总统任命
国家权力中心立法会议参众两院议会总统
行政权属国王，但需一名大臣副署总统，但须内阁部长副署内阁首相总统
政府首脑
与议会关系国王效忠法律，大臣对议会负责总统与内阁部长共同对议会负责，总统可解散众议院首相与内阁对议会负责，由内阁协调首相与议会关系总统与内阁不对议会负责，
总统与议会互相制约
立法权立法会议参众两院与总统共同享有议会国会
3.德国二元制君主立宪制与英国议会制君主立宪制比较表

项目德国二元制君主立宪制英国议会制君主立宪制
相同点政体相同，都为君主立宪制
不同点国家元首德意志皇帝，由普鲁士国王世袭，拥有广泛的权力国王，国家的象征，“统而不治”无实权
首相和议会、政府关系宰相主持政府并担任联邦议会议长，但只对皇帝负责，而不对议会负责首相和政府（内阁）掌握行政权对议会负责
议会联邦议会（各邦代表组成）和帝国议会（民选，无实权）是立法机构议会是最高立法机关，是权力的中心
4.人民代表大会制和资产阶级代议制度的联系与区别
（1）联系：两者都是现代国家的管理形式，由选举产生，代表民意来行使国家权力，是公民与国家间的政治纽带。
（2）区别：具体表现为下表
项目
制度人民代表大会制度资产阶级代议制
经济基础建立在公有制基础上建立在私有制基础上
行使权力主体全体人民资产阶级
活动原则民主集中制分权制衡

性质是工人阶级领导的、工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家的政权组织形式是资产阶级专政的资本主义国家的政权组织形式

一、单项选择题
1.德意志帝国的政治制度是一种不彻底和不完善的代议制。这突出表现在
①宪法授予皇帝巨大权力②内阁只对皇帝负责，不对议会负责
③宪法未赋予议会立法权④皇帝和宰相控制了议会
A.①②③④B.②③④C.①②④D.①③④
2.按照《德意志帝国宪法》，德意志帝国的权力中心在
A．皇帝B．首相C．联邦议会D．帝国议会
3.1871年，德意志帝国建立，主持帝国政府的首相
A．对议会负责B．对选民负责C．对政府负责D．对皇帝负责
4．19世纪晚期，德国社会民主党领袖威廉李卜克内西说：“你如果想了解德国，就必须抓住这样一个事实：德国，是一个倒立着的金字塔，牢牢埋在地里的塔尖是普鲁士士兵头盔上的尖铁，一切都是由它托着。”对这句话的理解不正确的是
A．德国建立在军国主义基础之上B．德国建立在封建主义基础之上
C．德国社会缺乏稳固的基础D．德国民主化程度较低
5．1871年德意志德国宪法的的最大特点是
A、皇帝“统而不治”，成为国家象征B、皇帝实际掌握了国家的主要权力
C、议会是国家最高立法机关D、政府对议会负责，受议会监督
6．德国基本确立了资产阶级代议制度的标志是
A．德国完成统一B．德意志帝国宪法的颁布
C．普法战争的胜利D．德意志帝国的成立
7．下列关于法国共和制和德国君主立宪制的比较，说法不正确的是
A．都属于资本主义政治体制B．法国总统由议会选举产生，而德皇是世袭的
C．法国总统和德国皇帝都有权解散议会D．都顺应了历史发展，促进了资本主义发展
8．德国首相与英国首相最大的不同是
A、由君主任命B、对君主负责C、是内阁首脑D、主持政府工作
8．德国联邦议会与法国参议院的相同点不包括
A．都是上议院B．都有立法权C．都有权否决下院的议案D．都由选举产生
9．欧美资产阶级代议制度建立和发展的共同特点是①都颁布了法律②都经历了统一战争③都进行了长期的斗争④都实行共和制⑤都实行君主立宪制
A、①②③B、①②③⑤C、①③D、②④
10．近代以来，英、德两国通过不同方式，先后确立了君主立宪制。以下关于两国政治制度相同点的叙述，正确的是
A.君主为国家最高元首B.内阁首脑对君主负责
C.议会是国家权力中心D.带有鲜明的专制色彩

答案：1-5：
6-10：

《古代希腊民主政治》教学反思

一名优秀的教师就要对每一课堂负责，高中教师要准备好教案，这是高中教师需要精心准备的。教案可以让学生更好的消化课堂内容，帮助授课经验少的高中教师教学。那么怎么才能写出优秀的高中教案呢？小编收集并整理了“《古代希腊民主政治》教学反思”，相信能对大家有所帮助。

《古代希腊民主政治》教学反思
一节课不可能解决所有问题，即使是一课教材的内容，若要追求知识目标的完全达成，面面俱到，我认为都是不明智的，其结果可能是教师很累，学生很忙，效果怎样，是个疑问。这其实就涉及到一个长久以来的历史教学论的主题，教师是在教教材还是用教材教。教教材，人人都会，而用教材教，就涉及一个取舍的问题了。一节课的教学内容，教师只要抓住了重点，有必要解决的难点，枝节问题，我认为可以不必深究。一节课围绕一两个重点展开，至于教材上写得明白的内容，学生的兴趣如果被激发起来了，课前课后会自己读，你可以通过布置课后作业驱动学生去读，去想。
这节课在操作的时候，我通过重温刘翔雅典夺冠的视频来导入本科的教学，一下子活跃了课堂的气氛。我把本课分为三个部分来进行课堂教学，第一部分是雅典民主政治产生的条件，其中重点讲解了地理环境对雅典民主政治的影响，但是这种影响不是起着根本的作用，在这方面由于水平的问题，最后以结论的形式要求学生掌握。第二部分重点介绍了雅典民主政治确立和发展的历程，在讲解的三个改革措施的过程中，延伸补充了古代希腊民主政治的基本特点，最后对雅典的民主政治进行评价。在讲述雅典民主政治局限性的时候，我用时下最流行的穿越带领全班穿越到伯利克里时代，探讨我们全班能不能参加公民大会？为什么？激发了学生学习的兴趣，但也有一些不足之处与需要改进的地方，如内容安排较多，容量较大，时间紧；忽视了历史发展的纵向联系和横向联系。如中国战国时期与希腊的比较；学生的探究参与积极性尚未充分调动起来等。这些都是在今后的教学中要引起足够重视之处。
在最后的小结中，我只强调本节课的重点知识，而缺少对方法和学生思维的点拨。所以学生形不成历史思维。比如应强调历史学习时的基本原理社会存在决定社会意识等等。
总之，学习使我受益无穷。关于《古代希腊民主政治》一课的教学反思wbrwbr原创

一、古代希腊的民主政治

一名优秀的教师在教学时都会提前最好准备，教师在教学前就要准备好教案，做好充分的准备。教案可以让学生们能够更好的找到学习的乐趣，帮助教师更好的完成实现教学目标。教案的内容具体要怎样写呢？以下是小编为大家精心整理的“一、古代希腊的民主政治”，供您参考，希望能够帮助到大家。

一、古代希腊的民主政治
[备课时间][上课时间]
[课题]一、古代希腊的民主政治[课型]新授[第课时]
[教学目的]
一、知识与能力
1、通过对希腊地缘因素的分析，培养学生探究历史问题的能力。
2、掌握古希腊民主政治产生的根源，理解雅典奴隶主民主政治的实质。
3、通过对古希腊民主政治的评价，培养学生运用辩证唯物主义历史观分析问题的能力。二、过程与方法
1、创设历史情境，体会历史发展过程。
三、情感态度与价值观
通过学习古希腊辉煌的文明，使学生认识到追求民主是人类自古以来的共同理想。
[教学重点]
希腊独特的自然地理环境对希腊城邦民主制度产生的影响。
[教学难点]
古希腊民主制产生的根源、实质和历史作用。
[教学过程]
（一）导入新课：
一、美国一家名为“思想之林”的网站，最近评出世界上10个最伟大的国家，四大文明古国榜上有名，欧洲也占据3席，分别是意大利、英国和希腊。作为当今世界发达的资本主义的国家，意大利、英国的入选，应在意料之中，请思考，希腊的成功入选，你认为最恰当的理由是什么？
.我们看看“思想之林”网站给出的理由：希腊被认为是西方文明的摇篮，也是现代民主政治、西方哲学、奥林匹克运动、西方文学、政治学和戏剧的诞生地。希腊历史悠久而丰富，希腊文化对欧洲、北非和中东的影响尤其显著。
古希腊文明光辉灿烂，一直影响到现在。那么到底是怎样的一片大地孕育了如此伟大的文明？又是在一种怎样的政治制度下，古希腊罗马文明会有如此灿烂的发展？今天我们就开始学习这一方面的内容。古代希腊的民主政治。
二、至今为止，西方人对古希腊罗马文明都怀有一种无法释怀的感情，他们将古希腊罗马文明奉为西方文明之源。古希腊罗马文明光辉灿烂，一直影响到现在。大家非常熟悉的古典文学《荷马史诗》，风靡一时的《圣斗士星失》，年轻人津津乐道的十二星座等等这些无一不是古希腊文明的衍生物。
那么到底是怎样的一片大地孕育了如此伟大的文明？又是在一种怎样的政治制度下，古希腊罗马文明会有如此灿烂的发展？今天我们就开始学习这一方面的内容。
专题六——古代希腊罗马的政治文明
首先我们走进古代希腊，我们称古希腊是民主政治的摇篮。那何为民主呢？古希腊语中意思是人民掌握权力。今天的民主通常是指与专制相对立，少数服从多数的人民（或公民）当家作主的一种政治模式。民主意味着在形式上承认公民一律平等，承认大家都有决定国家制度和管理国家的平等权利

（二）讲授新课：
今天这节课，我们主要围绕课程标准来探究有关古代希腊民主政治的几个问题，古代希腊民主政治产生的历史条件怎样？古代希腊民主政治的主要内容有哪些？如何评价古代希腊民主政治？
首先我们共同探讨一下古希腊为什么会形成民主政治呢？我们说人类赖以生存和发展的一个最基本的天然物质条件就是自然地理环境。俗语“一方水土养一方人”就是强调地理环境对人的影响，而人类早期的历史活动更是受到各地自然环境的深刻影响。古希腊文明也是如此。
一、蔚蓝色的希腊
大家观察古希腊地图，思考就地理环境而言，希腊有何特点？希腊这种地理环境对它的发展是有利还是不利呢？
1、特点：被地中海、爱琴海包围，海岸线曲折，岛屿众多，希腊半岛崇山峻岭，沟壑交错。（海洋资源得天雄厚；耕地缺乏；山峦叠嶂，小块分割）
希腊半岛是爱琴海区域的主要部分，地处地中海东部，扼欧、亚、非三洲要冲。境内80%是山地，适宜农耕的土地很少，但三面环海，海岸曲折，良港众多，适宜航海。地中海式气候温和宜人，海洋资源条件得天独厚。
人类早期文明多发生在大河流域。同学们可以举出点这样的例子吗？发源于大河流域的文明。我们比较熟悉的四大文明古国，黄河就是我们的“母亲河”，她孕育了博大精深的华夏文明；在两河流域创造出世界七大奇迹之一的空中花园的古巴比伦文明；还有我们非常熟悉的，永远充满了神秘和神话传说的古埃及，诞生于尼罗河流域，这个美丽的国度一直以来都被称为是“尼罗河的恩赐”。
而希腊是海的宠儿，古希腊文明的发轫和兴盛则以海洋为依托。也称“海洋文明”。古希腊著名思想家柏拉图说：“我们环绕着大海而居，如同青蛙环绕着水塘”。古希腊具有得天独厚的地理条件。古希腊地处地中海东部的巴尔干半岛，东邻爱琴海，海岸线崎岖，天然良港多，海岛星罗棋布，这些都为希腊通向外部世界提供了得天独厚的条件。希腊半岛上重峦叠嶂，山势陡峭，难以翻越。可以说，古希腊是海的宠儿。古希腊的地理位置和地理环境对于希腊城邦的形成有着重大的影响。
那么，古希腊的地理环境对古希腊城邦的形成有什么影响呢？
2、影响：
1、由山岭、水域隔开的小块陆地形成了天然的、有一定独立性的政治单位---小国寡民的城邦。
2、土地贫瘠限制了粮食生产、同时刺激了商业和手工业的发展。
3、得天独厚的海洋资源为古希腊人从事海外贸易和殖民活动创造了良好条件。
4、海岸线曲折，有很多优良的天然海港，通过发展航海业，可以加强对外界的联系，为希腊人的海外活动提供了便利，进行大规模的海外殖民。
5、航海活动也有利于希腊人形成开放的民族性格和富有探索精神的民族心理。
6、冬季多雨，夏季干热，季风气候，有利于葡萄和橄榄的生长，通过海外贸易出口葡萄酒、橄榄油等，可以换回粮食，有利于加强与周边国家联系，形成了较宽松自由的社会环境；工商业的相对活跃有利于平等互利思想的形成。
希腊海洋性自然地理条件从各方面间接影响了古希腊城邦民主政治的确立。

自然地理环境对人类文明的影响很大，例如世界四大文明古国之一的古埃及，最主要的是收益于尼罗河。这条大河一方面给予古希腊充分的水源，另一方面也冲击出了广阔着人类一切事物都受制于自然。就如同古埃及人能创造出世界八大奇迹之一的金字塔主要是古埃及人智慧的结晶。
自然地理环境因素不是决定历史发展与区域文明形成的唯一因素，但无疑是值得思考的重要因素。
由此可见，希腊文明不是类似于古代中国的大河文明，而是海洋文明，这有助于古代希腊民主政治的建立。自然的力量是巨大的，但人的力量也是不可忽略的，有时甚至是无与伦比的。接下来我们一起来了解希腊人赖以生存的城邦体制及其对希腊民主政治的影响。
请同学结合教材内容回答，什么是城邦？古希腊城邦有何特点？对希腊文明有何影响？

二、充满活力的城市国家
1、含义：城邦即城市国家，是古希腊基本的政治单位。大家要注意古希腊仅是一个地理概念，这片土地是由大大小小的城邦组成的。以城市为中心，包括周围的一些村落，斯巴达、雅典是古希腊最大的两个城邦。
2、城邦的建立及其特点
公元前8世纪左右，希腊处在氏族制度瓦解、奴隶制确立的过程中。由于特殊的地理环境，希腊人建立了数以百计的城市国家，即城邦，是希腊基本政治单位，其特点有：（1）以独立的政治单位分立于希腊的古典时代，没有形成统一的帝国，一直保持着小国寡民的状态；（2）特有的自然地埋环境决定了希腊城邦的商品经济比较发达；（3）希腊城邦的政治体制普遍实行共和制；发达的商品经济、宽松的政治氛围，使希腊城邦孕育、诞生了杰出的文化成就。希腊城邦的最突出的特点是小国寡民。
特点：①突出特征：小国寡民。②政治：独立自治，实行民主政治。
③经济：商品经济发达。④文化：思想文化繁荣，文化认同。
3、城邦的政治、经济和文化
政治上，城邦呈现为民主政治，君主专制始终没有发展起来，公民的政治积极性较高，在公元前490年与波斯军队的马拉松战役中，雅典将士表现出了较高的爱国激情；
经济上，农业和手工业都面向市场，城邦之间及城邦对海外的各种贸易十分活跃，表现出与古代中国自然经济完全不同的商品经济特点，城邦的商品经济比较发达；
文化上，古代希腊发达的商品经济、宽松的政治氛围，以及频繁的文化交流，使希腊人创造出富含民主意识和科学精神的城邦文化。

城邦是孕育古希腊民主政治的摇篮，造就了具有民主意识和科学精神的希腊公民。
三、希腊的公民
希腊公民由一个城邦的成年男子组成，是希腊城邦政治的核心力量，公民享有充分的行政、司法等政治权利，体现出其不同于奴隶、妇女、未成年人及外邦人的特殊身份和地位。公民不仅仅代表他自己，而且代表他所在的城邦。希腊城邦重视公民参政素质的培养，使公民的参政素质普遍较高。公民极重视个人自由，不屈从于权威，善于从事政治和文化艺术活动，追求智慧和平等。希腊公民有强烈的集体荣誉感。从伯里克利的演说词中可以看出宽松的社会环境蕴育出希腊公民独立自主和多才多艺的素质。
课堂总结：
本节课主要分析了古代希腊民主政治生成的自然环境与社会条件：第一目主要介绍了希腊民主政治形成的自然地理条件；第二目主要介绍了希腊城邦的特点；第三目主要介绍希腊公民的素质和享有的权利。以上三个子目的内容可用浓缩记忆法归纳、掌握（每一个问题中可以浓缩为三个“一、二、三”）

一大优势（得天独厚的海洋资源）
蔚蓝色的希腊二大特产（葡萄、橄榄）
三洲要冲（欧、亚、非）

一大特点（小国寡民）
充满活力的城邦二大特色（民主政治、商品经济和思想文化繁荣）
三大精神（勇敢、民主、科学）

一个核心力量（公民）
希腊的公民二大重视（公民的参政素质培养、集体荣誉感）
三个特点（自由、个性、追求智慧与平等）

知识结构
位于地中海东部，扼欧亚非要冲
希腊独特的自然地理环境境内多山少平原
海洋资源丰富
蔚蓝色广泛的海外贸易
的希腊自然地理环境对海外殖民
希腊文明的影响经济、文化交流
有助于民主政治的建立
城市国家
城邦小国寡民
充满活力的共同的文化特征
城市国家孕育了民主政治
城邦特色发达的商品经济
繁荣的思想文化
成年男子
公民范围不包括妇女、奴隶和外邦人
希腊的公民具有参政素质
公民特征追求自由，充满个性
具有集体荣誉感

作业：
同步练习作业
[课后反思]