三年级语文上册第二单元复习知识点（S版）。
众所周知，一位优秀的老师离不开一份优质的教案。即使每天晚上一两点都要坚持制定出一份最详细的教学计划。对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标，那你们知道有哪些优秀的小学教案吗？下面是小编为大家整理的“三年级语文上册第二单元复习知识点（S版）”,欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
三年级语文上册第二单元复习知识点（S版）
一、复习课文：
1.《山雀》从（发现-拘禁-救助-飞离）描写山雀的团结友爱，表现了作者（对山雀的赞美和喜爱）的感情；
2.《蜗牛》讲述的是回忆童年嘲笑蜗牛到赞美蜗牛的事情，表现了对蜗牛的喜爱之情；
3.《狐假虎威》比喻的是依仗别人的势力欺压人；《鹬蚌相争》比喻双方争执不下，两败俱伤，让第三人得利。
4.《好伙伴》写猎人与猎狗、乌鸦之间的故事，展示了人与动物之间和谐相处，相互关爱。
二、背诵、背写：
《蜂》——唐.罗隐
三、听写
山雀肯定耐心观察手掌猜想劝告折磨警告拘禁附近特殊取出邻居
歌谣硬壳触角巡视一番危险努力耐烦不懈喘气担心脑袋畏惧挪动
登攀敬佩顶端不免惆怅熟悉继续茂密狐狸逮住违抗纳闷沙滩美餐
让步寻找猴子野猪害怕巡逻汪汪拨开迎接意外究竟焦急激动烂木头
瓦灰色护林员胆小鬼扑过去梅花鹿纹丝不动东张西望长途跋涉狐假虎威神气活现
半信半疑撒腿就跑鹬蚌相争毫不费力
四、比较组词
雀（）取（）肯（）烂（）绕（）猜（）追（）逃（）附（）
省（）敢（）背（）拦（）烧（）请（）迫（）挑（）吩（）
硬（）触（）胆（）脑（）袋（）端（）趴（）免（）熟（）
更（）解（）坦（）恼（）袭（）瑞（）扒（）兔（）热（）
悉（）狐（）假（）虎（）扑（）疑（）猴（）猪（）吵（）
恶（）孤（）瑕（）虑（）仆（）凝（）喉（）猎（）抄（）
五、多音字
háng（）jǐn（）ké（）jiǎ（）mēng（）
行尽壳假蒙méng（）
xíng（）jìn（）qiào（）jià（）měng（）
mèn（）zàng（）sǎ（）
闷藏撒
mēn（）cáng（）sā（）
六、填空
1.填动词
（）木头（）蜗牛（）儿歌（）食物（）枯树干（）尾巴（）窟窿（）意见（）命令（）爪子()草丛（）狐狸（）衣角
2.填修辞词
（）的两颊（）的山雀（）的歌谣（）的墙根（）的石块（）的乌鸦（）的儿歌（）的硬壳（）的蜗牛（）的爬痕（）的猎狗（）的野兽（）地观察（）地巡视（）地伸（）地走（）地碰（）地爬
七、近义词
耐心——观察——好像——特殊——警告——老实——动听——危险——
努力——担心——畏惧——退缩——茂密——违抗——纳闷——费力——担心——
八、反义词
耐心——猜想——拘禁——特殊——老实——潮湿——危险——退缩——放弃——
成功——熟悉——违抗——纳闷——费力——迎接——担心——焦急——
九、量词
一（）眼睛一（）山雀一（）树枝一（）老虎一（）触角一（）石头一（）枯井
一（）爬痕一（）狐狸几（）蜗牛一（）河蚌一（）美餐一（）壳一（）肉
十、特殊词语
ABB式子：咕噜噜含反义词的：东张西望
AABB式子：弯弯曲曲大大小小ABAC式：大摇大摆半信半疑
十一、仿写造句
1.背上的重重的壳像一一块大石头向下坠着。（仿写）
2.造句：
终于：。
究竟：
延伸阅读
三年级语文上册第四单元复习知识点（S版）
每一位任课老师，为了能够给学生给一个最简单易懂的教学思路。要根据班级同学的具体情况编写教案。这样我们可以在上课时根据不同的情况做出一定的调整，那吗编写一份教案应该注意那些问题呢？下面是小编精心整理的“三年级语文上册第四单元复习知识点（S版）”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
三年级语文上册第四单元复习知识点（S版）
S版语文三年级上册第四单元复习知识点
一、复习课文：
1.《早发白帝城》赞美了三峡的壮美，表达了作者（愉快激动）的心情；
《绝句》展现了明媚的自然景色，抒发了作者对大自然的喜爱和想远游东吴的思想感情
2.《庐山的云雾》讲述了庐山的秀丽、云雾的千姿百态、瞬息万变，抒发了作者热爱大自然、热爱祖国的思想感情；
3.《锡林郭勒大草原》写草原美丽欢腾的景色，表达了作者热爱大自然、热爱祖国的思想感情；
4.《赵州桥》介绍了赵州桥的设计特点，反映了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和才干。
二、背诵、背写：
《庐山云雾》、《锡林郭勒大草原》2自然段、《古诗两首》（默写）
三、听写
景色秀丽尤其增添笼罩弥漫茫茫遮挡缠绕幽谷广阔光芒
铃铛不仅安闲偶尔牧民骑马挥舞矫健散落散发设计主持
雄伟创举冲毁减轻坚固美观雕刻精美杰出智慧百灵鸟
捉迷藏瞬息万变一泻千里腾云驾雾变幻无常千姿百态云遮雾罩
流连忘返山丹丹花回首遥望双龙戏珠历史遗产
四、比较组词
诗（）帝（）岩（）绝（）岭（）伯（）船（）景（）幻（）
持（）带（）崖（）艳（）铃（）泊（）般（）影（）幼（）增（）漆（）慢（）笼（）弥（）茫（）匹（）铺（）丹（）
憎（）添（）漫（）咙（）称（）范（）四（）辅（）舟（）
铃（）仅（）闲（）偶（）牧（）骑（）挥（）罩（）
玲（）仪（）闭（）遇（）玫（）崎（）辉（）置（）
五、多音字
huán（）bó（）lǒng（）xì（）méi（）zhuǎ（）
还泊笼系没爪
hái（）pō（）lóng（）jì（）mò（）zhǎo（）
六、填空
1.填动词
（）清香（）鞭子（）冲击力
（）重量（）石料（）水花
2.填修辞词
（）的天幕（）的山丹丹花（）的大海（）的感觉（）的野草（）的湖水（）的银河（）的雄鹰（）的白马（）的牛羊（）的草滩（）的图案（）的野花（）的水花（）的云雾（）的马背（）的铃铛花（）的遗产（）的草原（）的牵牛花（）地飞翔（）地歌唱（）地挥舞（）地撒欢
七、近义词
神秘——笼罩——弥漫——清楚——广阔——清亮——光芒——欢腾——
矫健——闻名——雄伟——减轻——节省——坚固——智慧——宝贵——欢快——
八、反义词
巨大——清楚——增添——广阔——清凉——欢腾——矫健——欢快——安闲——
偶尔——减轻——节省——坚固——美观——精美——杰出——
九、量词
一（）玉带一（）冰山一（）湖水一（）蒙古包一（）轻烟
一（）白马一（）拱桥一（）龙两（）黄鹂一（）白鹭
十、特殊词语
AABB词语：飘飘悠悠蹦蹦跳跳
含数字的词语：千姿百态一泻千里
十一、仿写造句
1.草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。
2.
3.那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽。
（仿写）
4.那里有高峰，有幽谷，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。（仿写）
s版三年级语文上册第二单元复习要点
s版三年级语文上册第二单元复习要点
第二单元复习要点
一、复习课文
1.《山雀》从发现-拘禁-救助-飞离描写山雀的团结友爱表现了作者对山雀的赞美和喜爱的感情
2.《蜗牛》讲述的是回忆童年嘲笑蜗牛到赞美蜗牛的事情表现了对蜗牛的喜爱之情
3.《狐假虎威》比喻的是依仗别人的势力欺压人《鹬蚌相争》比喻双方争执不下两败俱伤让第三人得利。
4.《好伙伴》写猎人与猎狗、乌鸦之间的故事展示了人与动物之间和谐相处相互关爱。
二、背诵、背写《蜂》--唐.罗隐
三、听写
山雀肯定耐心观察手掌猜想劝告折磨警告拘禁附近特殊取出邻居歌谣硬壳触角巡视一番危险努力耐烦不懈喘气担心脑袋畏惧挪动登攀敬佩顶端不免惆怅熟悉继续茂密狐狸逮住违抗纳闷沙滩美餐让步寻找猴子野猪害怕巡逻汪汪拨开迎接意外究竟焦急激动烂木头瓦灰色护林员胆小鬼扑过去梅花鹿纹丝不动东张西望长途跋涉狐假虎威神气活现半信半疑撒腿就跑鹬蚌相争毫不费力
四、比较组词
雀()取()肯()烂()绕()猜()追()逃()附()硬()触()胆()脑()袋()端()趴()
省()敢()背()拦()烧()请()迫()挑()吩()更()解()坦()恼()袭()瑞()扒()
兔()热()悉()狐()假()虎()扑()疑()猴()猪()吵()
免()熟()恶()孤()瑕()虑()仆()凝()喉()猎()抄()
五、多音字
háng()jǐn()ké（）jiǎ（）mēng()mēn()zàng()sǎ()行尽壳假蒙闷藏撒
xíng()jìn()qiào（）jià（）měng()mèn()cáng()sā()
六、填空
1.填动词
()木头()蜗牛()儿歌()食物()枯树干()尾巴()窟窿()意见()命令()爪子()草丛()狐狸()衣角2.填修辞词
()的两颊()的山雀()的歌谣()的墙根()的石块()的乌鸦()的儿歌()的硬壳()的蜗牛()的爬痕()的猎狗()的野兽()地观察()地巡视()地伸()地走()地碰()地爬
七、近义词
耐心()观察()好像()特殊()警告()老实()动听()危险()努力()担心()畏惧()退缩()茂密()违抗()纳闷()费力()担心()
八、反义词
耐心()猜想()拘禁()特殊()老实()潮湿()危险()退缩()放弃()成功()熟悉()违抗()纳闷()费力()迎接()担心()焦急()
九、量词
()眼睛()山雀()树枝()老虎()触角()石头()枯井()爬痕()狐狸()几蜗牛()河蚌()美餐()壳()肉
十、特殊词语
ABB式子咕噜噜
含反义词的东张西望
AABB式子弯弯曲曲
ABAC式大摇大摆半信半疑
十一、仿写造句
1.背上的重重的壳像一一块大石头向下坠着。
仿写
2.造句
终于
究竟
三年级语文上册第二单元教案（s版）
一个优质课堂，就是老师在讲学生在答，讲的知识都能被学生吸收。因此，老师会想尽一切方法编写一份学生易接受的教案。上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。那么优秀的教案是怎么样的呢？以下是小编为大家收集的“三年级语文上册第二单元教案（s版）”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
三年级语文上册第二单元教案（s版）
8*好伙伴
设计思路：
[这篇课文是阅读课文。课文写护林员马哈多救了一只乌鸦，乌鸦成了马哈多和猎狗的朋友，他们友好相处。具体写乌鸦为落在井里的猎狗送食物的事。本课教学设计以“读（课文）—圈（生字）—画（新词）—匡（三字或四字词语）—拼（生字）—写（生字）—组（两个词语）”七步曲完成自学课文，充分调动学生预习自觉性，扫清学习课文生字的障碍，激励学生自主学习；再通过“自己读——质疑——再读——交流——感悟”等多种形式的学习，理解、感悟人与动物、动物与动物之间互帮互助的诚挚情谊。]
教学目标：
1.理解课文内容，感悟人与动物、动物与动物之间互帮互助的诚挚情谊。
2.培养学生爱护动物、和动物友好相处的意识。
3.认读文中“巡、逻、汪、拨、焦”5个生字及由生字组成的新词。
重难点分析：
[教学重点：明白马哈多看着他的两个好伙伴，为什么激动得流下了眼泪。
教学难点：抓住“好伙伴”的表现，体会它们之间如亲人般互相关心、爱护的深情。]
课前准备：
1.体现动物诚挚情谊的录像片段
2.温馨的音乐曲
3.友情和交友格言
4.歌曲《永远是朋友》
教学过程
第1课时
一、（展示课件第三屏）看录像片段导入。
1、板书“好伙伴”，理解“好伙伴”。提问：怎样的朋友才是好伙伴？
[2、读课题，质疑。启发：读了课题，你有什么问题吗？
（预设：谁和谁是好伙伴？他们之间发生了什么故事？）]
3、过渡：是啊，好伙伴之间发生了什么故事呢？让我们一起走进课文去瞧一瞧吧！
二、自读课文，质疑。
1、自由朗读课文，把课文读准确、读通顺，画出生字词。
2、出示生字词，检查字音。
巡逻汪汪叫拨开焦急
3、同桌互读，纠正读音.
4、课文主要讲了什么？
三、读议结合，理解、感悟
1、朗读全文，思考：谁和谁是好伙伴？
[2、课件出示：护林员带着猎狗回来了，乌鸦“哇哇”叫着迎接他们的快乐情景。]
3、乌鸦是怎样与马哈多和猎狗成为好伙伴的？请同学们找到课文中有关段落读一读。
汇报交流：
1．2人小组交流自己的收获或疑问。
[2．交流感动自己的语句。
（1）第二段：“马哈多把受伤的乌鸦带回家，给它抹药，帮它养伤。”（板书：用真诚打动对方）
（2）第三段：“马哈多和猎狗外出护林时，乌鸦就守在家里。护林回来，乌鸦就会哇哇地叫着迎接他们。日子过得很快乐。”（板书：会很幸福）
（3）第四段：“马哈多两天两夜没见到可爱的猎狗了。他很担心，吃不下饭，睡不着觉，像得了一场大病。”（板书：互相牵挂）
（4）第五段：“‘猎狗你究竟在哪里呀？’马哈多抬头望望乌鸦，那乌鸦飞出飞进，也显得焦急不安。”（板书：为朋友着急）
(5）第八段：“乌鸦怕它饿死，就一次一次地给它送食物。”（板书：互相关爱，互相帮助）
（6）第九段：“马哈多看着他的两个好伙伴，激动得流下了眼泪。”（板书：真挚情谊感动他人）]
3．朗读让自己感动的句子。
4．（展示课件第四屏）师生配乐合作朗读全文。
指导学生小组合作，然后师生讨论汇报。（如：朗读文段、表演读、分自然段读、讲故事等。）
[5、课件出示：护林员马哈多愁眉苦脸地坐在地上叹气和乌鸦在焦急地飞来飞去的情景。]
6、学生朗读文段，画出使你最受感动的句子多读几遍，然后说说你的想法。
四、升华理解，扩展再创造
1.谈话过渡。
2.学生用一句话说说自己对“伙伴”的理解吗？
[3.（展示课件第五屏）那就根据你对“伙伴”的理解，按照这样的格式编一首小诗，送给自己的好伙伴。送给好伙伴的诗伙伴就该??伙伴就该??伙伴就该??与好伙伴在一起会?]
4、学生汇报，老师随机指导朗读。
5、马哈多看着他的两个好伙伴，为什么激动得流下了眼泪？引导学生小组合作，各抒己见。
[6、学生汇报，老师小结：乌鸦和猎狗虽然是普通的动物，但是他们却有着人一样的美好情感，有着像兄弟般的情谊。]
五、展示交流
1．（展示课件第六屏）欣赏关于如何结交朋友，如何与朋友相处的格言。
2．读一读，选自己喜欢的读给同学们听，并说说自己的理解。
3．把自己喜欢的格言背下来，作为自己结交朋友时的座右铭。
（展示课件第七屏）让我们伴着《永远是朋友》这首歌，找到自己的好伙伴，说一说自己的心里话。歌词：
[创设时机，加深对“伙伴”的理解，教育学生交朋友要懂得以心交心。升华主题，歌颂友情！]
六、歌曲升华
七、反馈练习
1、把这个故事讲给小伙伴或家长听。
[2、仔细观察一种小动物，把它的故事写下来。
3．摘抄课文中好词好句。]
4．写一写我和好伙伴的事。
板书设计：
8*好伙伴
猎狗乌鸦咬住、叫着飞进飞出、焦急不安
读写结合，培养学生写习作能力。
好伙伴互相帮助让马哈多流下眼泪
[教学反思]
这是一篇略读课文，教学时自学为主，引导学生在朗读中体验真挚情谊。抓住“好伙伴”的表现，体会它们之间如亲人般互相关心、爱护的深情。感悟到了人与动物、动物与动物之间互帮互助的诚挚情谊。
百花园二
第1课时
【教学内容】语海畅游、积少成多、阅读平台。
【重点难点】培养口头表达能力和观察能力。
一、谈话引入
同学们，今天我们一起来学习“语文百花园二”，相信通过我们这一次的努力，我们一定能收获更多的知识。
二、学习“语海畅游”第一题（“读读绕口令，看谁读得好”）
师：你们看，这两个句子真有意思！
1、课件出示句子：一平盆面烙一平盆饼，盆平饼，饼平盆。
门外有六辆六轮大马车，你爱拉哪两辆就拉哪两辆。
师：大家先试试自己朗读一下，看看他们有什么特点。
生练习。师指导朗读。
[师：你们有什么发现？
交流讨论：“盆”“平”和“饼”、“辆”和“两”容易混淆。
师：那读好这几个字，你们有什么好方法吗？
师：现在大家先在小组内练习，选一个比较好的代表，咱们来比赛，看看哪个小组读的最好。]
生进行比赛。评出比较好的，进行示范。
2、再试着用其他的形式进行练习。
[师：你们还知道哪些绕口令？课后把它写在采集本上。]
三、学习“语海畅游”第二题（“把句子补充完整”）
1、出示课件：因为（），所以我今天就不去公园了。
因为（），所以（）。
[师：大家读一读这两句话，想一想，你发现了什么？]
2、学生汇报：前面说原因，后面说结果。
师：现在我们试着补充一下，想一想为什么我就不能去公园了？
3、学生回答，师补充。
[师：谁能模仿第一句的句式自己说一句话。]
4、交流订正。
四、学习“积少成多”第一题（“读读背背”）
1、出示古诗课件。
[师：同学们现在自由练读古诗，注意读通顺、流利。]
2、指名读、纠错。师范读、再比赛读等多种形式读来巩固这首诗。
师：读了这首诗，你知道了什么？（学生自由发表见解）
师：我们来试着背诵一下这首诗。
[小结过渡：关于动物的古诗我们背会了，那我们来看一些关于动物的成语。]
五、学习“积少成多”第二题（“我的采集本”）
1、师：大家自读题中小朋友说的话。
2、师出示有关生肖的成语。
[师：这是这个小朋友搜集的一组成语，这就是有关动物的一些成语，你们再仔细观察一下，它们还有什么特点，可以同桌讨论。]
3、得出结论：他们是有关生肖的成语。
师：那你找出每个成语中的生肖动物，看看自己是哪个属相。
4、生回答，并练习背诵。
师：你还知道哪些带动物名称的成语，课后写在采集本上。
[小结过渡：自然界的动物实在太有趣了，不仅有关于它们的古诗和成语，而且有小朋友也加入了观察它们的行列，瞧，书上就收集了一位小朋友的观察日记。]
六、学习“阅读平台”（“观察日记一则”）
1、师：请大家自读短文，注意把短文读通顺。
2、指名读，纠错。
师：大家再读，边读边想：你知道了什么？
[3、讨论交流：
①小蚂蚁是怎样把比它大得多的面包渣儿搬回家的？
②你想跟小蚂蚁说些什么？
师：你还知道小蚂蚁的哪些趣事儿？说给大家听。
师：日记的格式要注意些什么？]
七、总结收获
师：这个小朋友观察得多仔细呀！看来要想知道很多知识，必须得观察仔细才行。
老师希望大家都做一个有心人，仔细观察周围的事物，你一定有很多想不到的发现。
板书：
词海畅游
积少成多
阅读平台
第2课时
一、提问导入，揭示题目。
1、师：上节课我们了解了许多小动物的知识，那你们喜欢什么小动物呢？（指名回答）师：是啊，动物世界真有趣，小动物们活泼可爱，深受我们的喜爱。鹦鹉能学人说话，大象能帮人搬运东西，经过训练的狗，能为盲人引路，响尾蛇的尾巴能发出喀啦喀啦的声音，萤火虫的尾巴能发出微弱的亮光。今天我们就一起来说说这有趣的动物吧。
2、师板书课题：有趣的动物世界。
[3、师：老师带来了一些动物的图片，都是同学们熟悉的动物，你们想看一看吗？]
（出示动物图片，学生看动物图片）。
4、师：现在大家打开课本，齐读要求，说说这次要求我们做什么？（指名回答）
5、师：那你们说要介绍小动物，应该从那几个方面介绍？（指名说）
板书：可爱的样子、小动物的生活习性、与动物之间发生的趣事
6、师：说的过程中还要注意什么？听的小朋友要怎样听呢？
板书：说：清楚、明白、声音洪亮、说话流利听：仔细、专心、发表见解
[小结：师这就是我们要做到的要求，请同学们拿出收集的图片和资料，做好交流的准备。]
二、师示范交流
1、师：老师这里也有一只小猫，老师来说说它吧。（范说小猫的样子和生活习性。）
[师：它全身毛茸茸的。耳朵尖尖的，就像两个小三角形。睛睛圆圆的，到了晚上还会发光。它的小鼻子，小嘴巴特别可爱。又细又长的胡须往两边翘。（样子）
它喜欢白天睡觉，晚上活动。走起路来静悄悄的。最喜欢吃鱼和老鼠。它的叫声喵喵喵，好听极了。（习性）]
三、开展交流
1、师：现在大家就从三方面把自己喜欢的小动物和小组中的成员一起交流，并推荐一名代表在班上交流。
2、四人小组合作交流，教师巡回，鼓励学生积极交流。
[各小组推荐代表在班上交流，同时引导学生进行评议，评议的时候教师相机指导，师生互动评议。]
四、拓展延伸
师：我们和动物的关系如此密切，我们要如何保护他们呢？谈谈自己的做法。
[推荐给大家两本书《十万个为什么》（动物与昆虫版）和《动物世界大百科》，大家可以多多了解动物。]
五、布置作业：
向家长介绍一种小动物，为自己的动物作文配画，班级将制作以《有趣的动物世界》为题的作文书画展。
板书：
有趣的动物世界
可爱的样子
小动物的生活习性
与动物之间发生的趣事
第3课时
【教学内容】“笔下生辉”
【教学理念】
[“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔、乐于表达，应让学生表达真情实感，”还应注重培养学生观察、思考、表现、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话。激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物。]
【教学目标】
1、通过上节课的学习了解小动物的生活习性和特点，从而激发孩子们喜爱小动物，保护小动物的感情。
2、写一写自己喜爱的小动物的特点。培养学生写作能力。
3、通过写话的展示、评价、修改，发展学生欣赏作文的能力。
【教学重点】依托文本，会照样子写写自己喜欢的小动物，语句通顺，比喻恰当。
【教学难点】想象要大胆、合理
【教学过程】
一、导入新课
师：上节课我们了解了有趣的小动物，这节课我们就来写一写。
师：同学们，你的家里养过小动物吗？（生答）你去动物园看过动物吗？（生答）
二、指导交流
1、师：现在回忆一下上节课我们是怎么描述我们喜欢的动物的？（指名回答）
[2、师：你对这个小动物的哪一方面最感兴趣？你可以和小组成员交流一下，然后派一名代表来说说。]
3、师生交流，师适时指导。
4、师：你和这个可爱的小动物发生过什么有趣的事吗?和同桌交流交流。
师：谁来和大家分享一下呢？
三、指导写作
1、师：如果今天要我们吧我们观察到的这个小动物写成一篇观察日记，大家说应该写些什么？（指名回答）
2、那在写作的时候应该注意些什么？
[师生总结：
①先写小动物的样子，然后写小动物吃的和玩儿的时候，再写和它发生的有趣的事，最后要写一写对小动物的喜爱之情。
②格式要写清楚日期和天气情况，要符合日记的格式。]
四、学生写作
师：现在，我们就把自己最感兴趣的哪一方面写下来吧！试一试谁写得最有趣!
[学生先练习片段写作，教师指导时就有针对性了。]
五、布置作业
课后完成关于小动物的一篇观察日记。
板书
笔下生辉
小动物
样子日期
吃和玩儿星期
趣事天气情况
[教学反思]
通过本节课的学习，在说绕口令的练习中继续学说普通话；通过补充完整句理解因果关系的句子，知道了因果关系句子间的联系，掌握了因果关系句子的特点，发展学生语言；继续培养了学生积累语言的习惯和按要求积累词语的能力；通过阅读练习，使学生了解观察日记的格式，发展学生的想象力；通过介绍动物培养学生的口语交际能力和语言表达能力。本课教学以学生为主体，运用多种教学手段提高学生的学习兴趣，让学生积极主动参与学习，达到逐步提高语文综合能力的目的。
三年级语文上册第二单元知识点梳理
作为一小学位老师，我们要让同学们听得懂我们所讲的内容。就必须编写一份较为完整的教案，这样有利于我们准确的把握教材中的重难点。让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。那么优秀的教案是怎么样的呢？以下是小编为大家收集的“三年级语文上册第二单元知识点梳理”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
三年级语文上册第二单元知识点梳理
第二单元
一、看拼音，写词语。
jiāowàisànbùxiōnɡpúyǎnɡwànɡhuānkuài
（郊外）（散步）（胸脯）（仰望）（欢快）
miànbāozhāhuòzhěyánhánzìyánzìyǔkěxī
（面包渣）（或者）（严寒）（自言自语）（可惜）
kěndìnɡɡuǒránhuānbènɡluàntiàowánzhuǎndītóu
（肯定）（果然）（欢蹦乱跳）（婉转）（低头）
chénɡshíyónɡɡǎntūránlìkèrénxínɡdàodǎliɑnɡ
（诚实）（勇敢）（突然）（立刻）（人行道）（打量）
zhàoxiànɡjībǎinònɡzhǔnbèijiāojuǎnmìshū
（照相机）（摆弄）（准备）（胶卷）（秘书）
zázhìshèjìzhězhuǎnɡàoɡāoěrjīànzhào
（杂志社）（记者）（转告）（高尔基）（按照）
cèɡuòliǎnyíliànɡqíɡuàizhùmínɡdìzhìxuéjiā
（侧过脸）（一辆）（奇怪）（著名）（地质学家）
zhuōmícánɡqiāoqiāoduóshǎnyányánshishí
（捉迷藏）（悄悄）（躲闪）（严严实实）
zhuǎnláizhuǎnqùxìnɡqùlìshǐpínɡzhěnɡtuīdònɡ
（转来转去）（兴趣）（历史）（平整）（推动）
lǚxínɡzhuānménkǎocháqínlǐnɡyíjì
（旅行）（专门）（考察）（秦岭）（遗迹）
chénɡɡuǒzhènjīnɡdàkēnɡwòjìnjìniàn
（成果）（震惊）（大坑）（卧进）（纪念）
二、四字词语
来回跳动惹人喜爱自言自语欢蹦乱跳阳光明媚
严严实实转来转去闻鸡起舞
三、复习课文
1、第五课《灰雀》中，列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？（列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人）
2、列宁对灰雀的爱和小男孩对灰雀的爱有什么不同？（列宁的爱是给灰雀自由，小男孩的爱是夺去灰雀的自由，列宁才是真正的爱鸟。）
3、高尔基是一个怎样的人？小男是一个怎样的人？（高尔基关心爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基）
4、小男孩摆弄了很久很久，说明什么？（一，说明小男孩很认真给高尔基拍照；二，说明高尔基很有耐心地等小男孩）
5、高尔基的代表作，自传体小说三步曲：《童年》《在人间》《我的大学》
6、李四光是怎么提问题的？（这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的坑，可它为什么没得卧进去呢？）
7、李四光是一个怎样的人？（李四光有着善于发问、勤于思考、不断探索的好品质）
8、宋庆龄有着怎样的好品质？（诚实守信）
9、我知道描写守信用的成语有：
一诺千金一言九鼎君子一言，驷马难追言必行，行必果
10、我还知道的名人名言：兴趣是最好的老师（爱因斯坦）
处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人（陶行之）
11、闻鸡起舞是来自历史故事的成语，意思是听到鸡叫就起来舞剑。比喻有志报国的人及时奋起。
四、背诵
1、有一年冬天，列宁。他每天。公园里有一棵
，树上有：两只胸脯是列宁走到下，停下来，这三只，还给它们带来。，一只胸脯是。它们在树枝间，地歌唱，非常。
2、这么重的大石头从天上掉下来，力量。它应该，可它？
3、课文32页读读背背里的名人名言。
五、多音字
sàn（散步）xiànɡ（照相机）juǎn（胶卷）
散相卷
sǎn（松散）xiānɡ（相信）juàn（试卷）
dànɡ（停当）jiào（教师）yāo（要求）
当教要
dānɡ（当时）jiāo（教书）yào（不要）
六、容易写错的字
郊外胸脯仰望或者婉转勇敢低头突然胶卷旅行
考察遗迹纪念卧进
三年级语文上册第二单元知识点汇总
三年级语文上册第二单元知识点汇总
第五课《北大荒的秋天》
1、《北大荒的秋天》描绘了北大荒的自然风光和丰收景象，说明北大荒是个美丽富饶的地方。表达了作者的热爱之情。
2、文章第四自然段：原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵的演唱。山坡上、大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团火，把人们的心也给燃烧起来了
1）这一段的构段方式是总分。中心句是：原野热闹非凡。中心词是：热闹非凡。具体从三个方面来描写的：大豆、高梁和榛树叶子。
2）从笑声和演唱可以看出作者把大豆和高梁当作人来写的，这种写法叫做拟人。
3）表达了人们喜悦的心情。
3、“这些流云在落日的映照下，转眼间变成了一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎”。这是一个比喻句。你能再找几个这种类型的词语吗？银灰、血红、橘黄、金黄
答：乌黑、鲜红、雪白、天蓝、草绿、土黄……
4、仿照第四自然段的总分方法写一段话。
秋天的果园热闹非凡。满树的苹果涨红了脸，像是在向我们微笑；香蕉笑弯了腰，仿佛在欢迎我们的到来；石榴咧开了小嘴，像在乐呵呵地演唱。
5、练习说话：只有……才……
例句：只有平时认真学习，期末才能考出好成绩。
6、背诵：生活在这里的人们，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地黄金的九月，这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
7、课文给你留下了什么印象？答：北大荒的秋天真美呀！
8、课文从哪些方面描写了北大荒的美？
答：天空：一碧如洗；小河：清澈见底；原野：热闹非凡。
第六课《西湖》
1、《西湖》是一篇写景散文，描绘了西湖的美景，抒发了作者热爱祖国、热爱自然的感情。
2、月光下的西湖，又是一番景象。又是怎样的景象呢？
答：一是明月东升，二是华灯倒映湖中，三是琴声“悠扬”。
3、近义词：犹如-宛如-好像-仿佛
例句：平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
4、造比喻句。
1）秋天到了，树上的黄叶象一只只蝴蝶飘落下来。
2）十五的月亮仿佛一个大圆盘。
5、写一首描写西湖的诗。晓出净慈寺送林子方（杨万里）毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
6、杭州素有“人间天堂”的美称。课文中写到得景物有：连绵起伏的山、平静的湖面、、环湖树、白堤苏堤、三个小岛。
7、在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢？（把句子换个说法）答：在这如画的西湖边走一走，看一看，真是令人心旷神怡呀。
8、理解“心旷神怡”：心情舒畅、精神愉快。
9、西湖十景有：平湖秋月、曲院风荷、柳浪闻莺、断桥残雪、花港观鱼、雷峰夕照、南屏晚钟、三潭映月、宝石流霞、黄龙吐翠。
10、“上有天堂，下有苏杭”中苏指“苏州”，杭指“杭州”。
11、课文采用由远到近的描写方法。
第七课《拉萨的天空》
1、背诵全文。尤其是最后一段。这是一篇文笔优美的散文，描写了拉萨天空的湛蓝、透亮的特点，表达了作者对拉萨的喜爱之情。课文中插图上的建筑叫“布达拉宫”。
2、拉萨为什么被称为：“日光城”？答：因为拉萨全年无雾，阳光充足。
3、课文中赞美拉萨天空的词语有：湛蓝、透亮、纯净、明洁、蓝晶晶
4、拉萨：日光城重庆：山城昆明：春城哈尔滨：冰城苏州：姑苏城南京：石头城济南：泉城
5、“在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了。这是一种夸张的写法，拉萨由于地势与天空更近，更能让人感觉到天空的蓝，仿佛拉萨的一切都被蓝所浸润、包容，更能让人感受到触手可及的境地。“掬一捧蓝天可以洗脸”则进一步描绘了蓝天如水的美妙境地。
6、“贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁”。句子用“白云和蓝天”“草地和蓝天”对比的手法，更突出了天空的“蓝”。
人教版小学语文三年级下册第二单元复习知识点
老师要承担起对每一位同学的教学责任，在开展教学工作之前。这时就需要自己去精心研究如何做一份学生爱听老师爱讲的教案。这样可以让同学们很容易的听懂所讲的内容，如何才能编写一份比较全面的教案呢？小编特地为您收集整理“人教版小学语文三年级下册第二单元复习知识点”，供您参考，希望能够帮助到大家。
人教版小学语文三年级下册第二单元复习知识点
第二单元
★词组+四字词语
鸣声清脆羽毛美丽眼睛透亮橄榄色的头巾翠绿色的花纹浅绿色的外衣打消念头
赤褐色的衬衫一动不动地注视舒适的列车特殊的客人冻僵的燕子温暖的地方
满天飞舞的大雪冻得坚硬的山路皑皑白雪的山间美丽的村庄应有尽有的家具冒着严寒顶着大雪踏着山路成千上万风雪不止气温骤降长途跋涉饥寒交迫濒临死亡
森林郁郁葱葱河水清澈见底天空湛蓝深远空气清新甜润锋利的斧头裸露的土地
咆哮的洪水各式各样的工具应有尽有的家具家家户户宽阔（平坦）的公路高高的橡树
沉重地叹气不约而同地赞叹高尚的心修建公路修改计划
★易错字音：饲(sì)养渔(yú)翁(wēnɡ)露(lòu)出水面苇(wěi)秆(ɡǎn)麻(烦(fɑn)濒(bīn)临
★近义词：鲜艳——艳丽灵活——灵巧逃脱——逃跑注视——凝视透亮——光亮
摇晃——摇动特殊——特别疲劳——疲倦寻找——搜寻
湛蓝——深蓝锋利——锐利裸露——暴露
反义词：机灵——笨拙快乐——痛苦微风——狂风灵活——迟钝喜欢——厌恶
鲜艳——暗淡容易——困难消失——出现裸露——遮盖陡峭——平缓
舒适——难受坚硬——柔软特殊——普通减少——增加扩大——缩小
★多音字（写出拼音）
尽___（尽力）____（尽管）调____（空调）____（调换）缝_____（缝补）____（细缝）
卷_____（卷走）____（试卷）载_____（运载）____（记载）
★同音字
jiāncuìbìshūyùlíliè
(坚)强清（）石（）特（）忧（）（）明（）车
（）锐（）绿（）绿（）服（）言（）田（）开
（）到热（）
★辨字组词：
透（）泛（）骤（）瑞（）舒（）紧（）
绣（）眨（）聚（）喘（）殊（）紫（）
秆（）载（）砍（）泡（）疲（）柴（）
杆（）裁（）欢（）抱（）披（）扩（）
竿（）戴（）次（）跑（）破（）括（）
★课文分析+生字
《翠鸟》
1.第一自然段主要写了翠鸟的外形特点。抓住了翠鸟的小爪子、羽毛（头上的羽毛、背上的羽毛、腹部的羽毛）、眼睛、嘴这四个方面来写的。
外形上的特点包括以下几个方面：颜色非常鲜艳，（头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫）；体态小巧玲珑；眼睛灵活、嘴巴长尖，（一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴）。
2.第二三自然段主要写了翠鸟的动作特点。动作上的特点包括以下几个方面：鸣声清脆；飞的速度极快，（翠鸟“爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了）。（”“翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。”）
3.生字
“透”的第六笔是____，笔画名称是________。“腹”共___笔。“衬衫”两字的部首是_____。
《燕子专列》本文讲述的是人们关爱、保护燕子的感人至深的故事。
生字：“舒”的最后一笔是_____；“涉”共____笔。“疲”的第六笔是___。
《一个小村庄的故事》本文告诉我们不爱护自然，必将受到大自然的惩罚。呼吁人们应该爱护树木，保护周围的环境，维护生态平衡。
生字：“葱”的拼音是____，第八笔是____。“裸”的部首是____，音序是_____。
“黎”共___笔，第十一笔是_____。
人教版三年级语文下册课文复习知识点（第二单元）
人教版三年级语文下册课文复习知识点（第二单元）
第二单元
★词组+四字词语
鸣声清脆羽毛美丽眼睛透亮橄榄色的头巾翠绿色的花纹浅绿色的外衣打消念头
赤褐色的衬衫一动不动地注视舒适的列车特殊的客人冻僵的燕子温暖的地方
满天飞舞的大雪冻得坚硬的山路皑皑白雪的山间美丽的村庄应有尽有的家具冒着严寒顶着大雪踏着山路成千上万风雪不止气温骤降长途跋涉饥寒交迫濒临死亡
森林郁郁葱葱河水清澈见底天空湛蓝深远空气清新甜润锋利的斧头裸露的土地
咆哮的洪水各式各样的工具应有尽有的家具家家户户宽阔（平坦）的公路高高的橡树
沉重地叹气不约而同地赞叹高尚的心修建公路修改计划
★易错字音：饲(sì)养渔(yú)翁(wēnɡ)露(lòu)出水面苇(wěi)秆(ɡǎn)麻(烦(fɑn)濒(bīn)临
★近义词：鲜艳——艳丽灵活——灵巧逃脱——逃跑注视——凝视透亮——光亮
摇晃——摇动特殊——特别疲劳——疲倦寻找——搜寻
湛蓝——深蓝锋利——锐利裸露——暴露
反义词：机灵——笨拙快乐——痛苦微风——狂风灵活——迟钝喜欢——厌恶
鲜艳——暗淡容易——困难消失——出现裸露——遮盖陡峭——平缓
舒适——难受坚硬——柔软特殊——普通减少——增加扩大——缩小
★多音字（写出拼音）
尽___（尽力）____（尽管）调____（空调）____（调换）缝_____（缝补）____（细缝）
卷_____（卷走）____（试卷）载_____（运载）____（记载）
★同音字
jiāncuìbìshūyùlíliè
(坚)强清（）石（）特（）忧（）（）明（）车
（）锐（）绿（）绿（）服（）言（）田（）开
（）到热（）
★辨字组词：
透（）泛（）骤（）瑞（）舒（）紧（）
绣（）眨（）聚（）喘（）殊（）紫（）
秆（）载（）砍（）泡（）疲（）柴（）
杆（）裁（）欢（）抱（）披（）扩（）
竿（）戴（）次（）跑（）破（）括（）
★课文分析+生字
《翠鸟》
1.第一自然段主要写了翠鸟的外形特点。抓住了翠鸟的小爪子、羽毛（头上的羽毛、背上的羽毛、腹部的羽毛）、眼睛、嘴这四个方面来写的。
外形上的特点包括以下几个方面：颜色非常鲜艳，（头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫）；体态小巧玲珑；眼睛灵活、嘴巴长尖，（一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴）。
2.第二三自然段主要写了翠鸟的动作特点。动作上的特点包括以下几个方面：鸣声清脆；飞的速度极快，（翠鸟“爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了）。（”“翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。”）
3.生字
“透”的第六笔是____，笔画名称是________。“腹”共___笔。“衬衫”两字的部首是_____。
《燕子专列》本文讲述的是人们关爱、保护燕子的感人至深的故事。
生字：“舒”的最后一笔是_____；“涉”共____笔。“疲”的第六笔是___。
《一个小村庄的故事》本文告诉我们不爱护自然，必将受到大自然的惩罚。呼吁人们应该爱护树木，保护周围的环境，维护生态平衡。
生字：“葱”的拼音是____，第八笔是____。“裸”的部首是____，音序是_____。
“黎”共___笔，第十一笔是_____。
三年级语文上册期中复习1-16课知识点（s版）
s版三年级语文上册知识点（1—16课）
第一课
一、生字
纹（花纹）（波纹）映（映着）（放映）仰（仰头）（仰望）
翻（翻滚）（推翻）滚（滚动）（滚开）奔（奔跑）（奔波）
腾（奔腾）（欢腾）琴（琴师）（弹琴）奏（伴奏）（弹奏）
帆（帆船）（渔帆）睡（睡觉）（午睡）闹（热闹）（吵闹）
二、形近字
映（照映）仰（仰望）翻（翻开）腾（腾飞）琴（钢琴）
央（中央）印（脚印）番（番茄）滕（滕州）琵（琵琶）
奏（奏乐）帆（帆船）睡（睡衣）闹（热闹）
泰（泰山）凡（平凡）锤（铁锤）闲（休闲）
三、多音字
lè（快乐）jiào(睡觉)bēi（背包）
yuè（音乐）jué（觉得）bèi（后背）
四、会认的字
波纹(wén)潮(cháo)声仰(yǎng)头翻(fān)滚奔腾(téng)穿梭(suō)绽(zhàn)开
滔(tāo)天波浪鼾(hān)声
五、近义词：翻滚—翻腾奔腾—奔跑绽开—开放
反义词：奔腾—静止
第二课
一、生字
帽（帽子）（草帽）坡（山坡）（斜坡）耍（玩耍）（耍闹）
朝（朝鲜）（朝代）慌（慌忙）（慌张）腰（弯腰）（腰带）
奈（无奈）（无可奈何）何（任何）（何时）竿（竹竿）（鱼竿）
约（约定）（节约）篮（篮球）（竹篮）吊（吊篮）（吊扇）
蛋（鸡蛋）（蛋糕）
二、形近字
帽（帽子）坡（山坡）耍（玩耍）朝（朝代）慌（慌忙）
冒（冒险）玻（玻璃）要（需要）嘲（嘲笑）谎（谎话）
腰（弯腰）奈（无奈）何（任何）竿（竹竿）约（节约）
要（要好）夸（夸张）河（山河）杆（电线杆）药（中药）
篮（篮球）吊（吊车）蛋（鸡蛋）
蓝（蓝天）币（钱币）蚕（蚕丝）
三、多音字
cháo（朝代）tiāo(挑选)sì（似乎）
zhāo（朝气）tiǎo（挑战）shì（似的）
四、会认的字
嚷(rǎng)起来绸(chóu)带缠(chán)住孵(fū)小鸡
五、近义词：突然—忽然慌张—慌忙议论—讨论
反义词：慌张—沉着
第三课
一、生字
戏（戏曲）（游戏）易（容易）（平易近人）碗（菜碗）（饭碗）
根（树根）（几根）飘（飘扬）（飘浮）扇（扇子）（电扇）
浮（漂浮）（浮力）若（若是）（假若）散（散步）（散会）
夕（夕阳）（朝夕）越（越过）（超越）骄（骄傲）（骄阳）
傲（骄傲）（傲慢）
二、形近字
戏（游戏）碗（饭碗）根（树根）飘（飘扬）扇（扇子）
找（查找）婉（委婉）恨（仇恨）票（车票）扁（扁豆）
浮（漂浮）若（假若）散（散步）骄（骄傲）傲（骄傲）
俘（战俘）苦（刻苦）撒（撒网）娇（娇气）熬（熬夜）
三、多音字
hé（和平）shān(扇动)sǎn（散户）
huò（和弄）shàn（扇子）sàn（散步）
四、会认的字
长廊(láng)破裂(liè)和(huò)弄溶(róng)化蘸(zhàn)上粘(nián)稠(chóu)
清澈(chè)圆润(rùn)玲(líng)珑(lóng)脆(cuì)弱扯(chě)得颤(chàn)巍(wēi)巍(wēi)
五、近义词：清澈—清亮脆弱—软弱快乐—快活骄傲—自豪
反义词：清澈—浑浊脆弱—坚强快乐—忧伤骄傲—谦虚
六、背诵课文四、五自然段
第四课
一、会认的字
扔(rēng)掉有趣(qù)垒(lěi)起城堡(bǎo)围筑(zhù)魔(mó)王攻(gōng)打
驾驶(shǐ)轰炸(zhà)反驳(bó)火药(yào)
二、多音字
zhà（炸弹）
zhá（炸油条）
三、近义词：周围—四周凶狠—凶恶美丽—漂亮方法—办法
赞赏—赞扬坚持—保持
反义词：凶狠—慈祥美丽—丑陋赞赏—斥责胜利—失败
开心—痛苦坚持—放弃
语文百花园一
一、衤：衬衫袜被裤
礻：神祝福祸视礼
二、尾巴长长的泡泡圆圆的牛角尖尖的月亮弯弯的
雪白的浪花金色的沙滩蔚蓝的大海绿色的草地
三、宿新市徐公店
篱落疏疏一径深，树头花落未成荫
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
这是南宋（朝代）诗人杨万里所作。
第五课
一、生字
雀（孔雀）（麻雀）取（取得）（取消）肯（肯定）（不肯）
灿（灿烂）（破烂）瓦（瓦片）（瓦灰色）耐（耐心）（忍耐）
绕（环绕）（围绕）躺（躺下）（躺椅）猜（猜想）（猜谜）
追（追赶）（追问）逃（逃跑）（逃走）附（附加）（附近）
二、形近字
雀（孔雀）取（取消）肯（肯定）烂（灿烂）瓦（瓦片）
省（节省）敢（勇敢）背（背后）拦（拦住）瓶（花瓶）
耐（耐心）绕（环绕）躺（躺下）猜（猜想）追（追问）
射（射击）饶（富饶）射（射击）请（请求）迫（压迫）
逃（逃跑）附（附近）
跳（跳高）付（付出）
三、多音字
háng（银行）jǐn(尽管)
xíng（行动）jìn（尽力）
四、会认的字
锯(jù)末两颊(jiá)黑斑(bān)手掌(zhǎng)窟(kū)窿(lóng)警(jǐng)告拘(jū)禁纹(wén)丝不动
五、近义词：耐心—耐烦观察—观看好像—如同特殊—特别
反义词：耐心—急躁猜想—确定拘禁—释放特殊—普通
第六课
一、生字
邻（邻居）（邻里）居（居住）（居处）硬（坚硬）（硬壳）
触（接触）（触角）胆（胆量）（胆小）继（继承）（继续）
续（陆续）（连续）脑（头脑）（脑袋）袋（脑袋）（袋子）
端（顶端）（端正）趴（趴倒）（趴下）免（不免）（免费）
熟（成熟）（熟人）悉（熟悉）（悉心）
二、形近字
邻（邻居）居（居住）硬（坚硬）触（接触）胆（胆小）
岭（山岭）剧（剧本）便（方便）解（解放）但（但是）
继（继续）脑（脑袋）端（端正）趴（趴下）免（免去）
断（断开）恼（苦恼）瑞（瑞雪）扒（扒手）兔（白兔）
三、多音字
cáng（躲藏）ké（贝壳）bēn（奔跑）
zàng（西藏）qiào（地壳）bèn（投奔）
四、会认的字
犄(jī)角螺(luó)旋(xuán)巡(xún)视危(wēi)险胆小鬼(guǐ)脖(bó)子下坠(zhuì)惆(chóu)怅(chàng)
爬痕(hén)不懈(xiè)喘(chuǎn)气俯(fǔ)身畏(wèi)惧(jù)挪(nuó)动攀(pān)登长途(tú)跋(bá)涉(shè)
五、近义词：危险—危急努力—尽力担心—担忧畏惧—害怕
反义词：潮湿—干燥危险—安全退缩—前进放弃—坚持
成功—失败熟悉—陌生
第七课
一、生字
狐（狐狸）（狐假虎威）假（假话）（假如）虎（老虎）（猛虎）
茂（茂盛）（茂密）寻（寻找）（寻常）狸（狐狸）（狸猫）
扑（扑灭）（扑过去）疑（怀疑）（半信半疑）猴（猴子）（猴年马月）
猪（猪肉）（野猪）鹿（鹿角）（梅花鹿）害（害虫）（害怕）
肉（果肉）（肥肉）吵（争吵）（吵闹）
二、形近字
虎（老虎）狸（狐狸）扑（扑灭）疑（怀疑）猴（猴子）
虑（考虑）厘（厘米）补（补丁）凝（凝视）喉（喉咙）
猪（猪肉）肉（果肉）吵（争吵）
猎（猎犬）内（内外）沙（沙土）
三、多音字
mēng（蒙骗）mēn（闷热）sā（撒手）
méng（蒙混）mèn（烦闷）sǎ（播撒）
měng（内蒙古）
四、课内词语：东张西望毫不费力神气活现半信半疑摇头摆尾
五、会认的字
窜(cuàn)过逮(dǎi)住百兽(shòu)违(wéi)抗(kàng)蒙(mēng)住纳(nà)闷撒(sā)腿
六、近义词：茂密—茂盛违抗—反抗命令—指令
《狐假虎威》告诉我们生活中有些人自己没有本领，却仗着别人的势力欺压他人。
《鹬蚌相争》告诉我们在生活中如果像鹬蚌那样互不相让、争执不下，只会落得两败俱伤，让第三者得利。
第八课
一、会认的字
巡(xún)逻(luó)拨(bō)开焦(jiāo)急意外究竟迎接焦急不安
语文百花园二
一、关联词语：（因为…所以，句子前后的内容应该是因果关系，前面表原因，后面表结果）
因为…所以：①因为下雨，所以今天的体育课在教室里上。
②因为我生病了，所以我今天没去学校上课。
二、默写古诗蜂（唐罗隐）
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
三、会写与生肖有关的成语
鼠目寸光狐假虎威守株待兔画龙点睛打草惊蛇
马到成功亡羊补牢呆若木鸡狗急跳墙
第九课
一、生字
棋（象棋）（下棋）参（参加）（参观）技（科技）（技术）
通（交通）（通过）礼（礼物）（彬彬有礼）答（回答）（问答）
艺（棋艺）（艺术）莫（莫非）（望尘莫及）按（按下）（按时）
违（违反）（违规）规（规则）（规定）予（给予）（予以）
虚（虚心）（虚实）排（排队）（安排）度（风度）（长度）
二、形近字
技（技术）通（通过）答（回答）按（按时）予（给予）
枝（枝叶）涌（涌现）搭（搭桥）安（安全）子（儿子）
三、多音字
yìng（答应）zháo（着火）zhòng（重要）
zhuó(着手)
yīng（应该）zhe（看着）chóng（重复）
四、课内词语：彬彬有礼自知之明望尘莫及小心翼翼
无可奈何犹豫不决洋相百出山穷水尽
五、会认的字
邀(yāo)请对局(jú)键(jiàn)盘选择(zé)谦(qiān)让屏(píng)幕(mù)敏(mǐn)捷(jié)挽(wǎn)回绅(shēn)士应(yìng)对纠(jiū)正棋谱(pǔ)重(chóng)新委婉(wǎn)对付(fù)输(shū)入先例(lì)
六、近义词：参观—观看邀请—约请完整—完好敏捷—灵敏
反义词：答应—拒绝完整—残缺敏捷—迟钝
第十课
一、生字
奥（奥秘）（奥运会）秘（秘密）（秘方）形（形状）（形象）
堂（堂屋）（课堂）引（引导）（吸引）转（转身）（目不转睛）
旋（旋转(zhuǎn)）（旋风）插（插座）（插头）蜡（蜡烛）（蜡笔）
烛（蜡烛）（火烛）投（投保）（投入）串（一串）（串门）
幼（幼小）（幼儿）
二、形近字
奥（奥秘）秘（秘密）形（形状）转（转身）旋（旋转）
澳（澳洲）密（茂密）刑（刑法）传（传单）旅（旅行）
插（插头）烛（蜡烛）投（投入）幼（幼小）
播（播种）独（独立）没（没有）幻（幻想）
三、多音字：
zhuǎn（旋转）
zhuàn（转动）
四、会认的字
元宵(xiāo)两盏(zhǎn)棱(léng)柱形悬(xuán)挂磁(cí)石转(zhuàn)动
五、近义词：吸引—招引明亮—明朗果然—果真特别—特殊
反义词：吸引—排斥明亮—阴暗入迷—走神特别—一般
第十一课
一、生字
考（考试）（考验）兄（兄弟）（兄妹）弟（弟弟）（表弟）
捉（捉住）（捉虫）抓（抓住）（抓紧）糖（糖果）（蜜糖）
著（著名）（著作）眨（眨眼）（眨动）须（必须）（胡须）
粘（粘贴）（粘住）标（标本）（标准）鬼（鬼脸）（鬼怪）
盖（瓶盖）（盖被）装（服装）（西装）忍（忍受）（忍耐）
二、形近字
考（考验）弟（兄弟）捉（捉住）著（著名）眨（眨眼）
孝（孝心）第（第一）促（促进）署（署名）泛（广泛）
须（必须）粘（粘贴）标（标本）鬼（鬼脸）
项（项目）沾（沾边）际（国际）瑰（瑰丽）
三、多音字
diào（调查）mú（模样）
tiáo（调节）mó（模特）
四、会认的字
甜滋(zī)滋网兜(dōu)钩(gōu)子蚱(zhà)蜢(měng)胶(jiāo)水怪模(mú)怪样匣(xiá)子揭(jiē)开
五、近义词：喜欢—喜爱著名—有名调皮—顽皮尊敬—尊重
反义词：喜欢—讨厌忙—闲揭开—遮盖得意—失意
第十二课
会认的字：隐(yǐn)身锥(zhuī)子糟(zāo)糕(gāo)轮胎(tāi)茁(zhuó)壮恍(huǎng)然大悟
语文百花园三
一、须必须我们必须要保护环境。
需需要水，是我们每天需要的。
二、将句子改为把字句
我们打开了电脑。我们把电脑打开了。
太阳照亮了大地。太阱把大地照亮了。
三、背诵默写
⑴读书百遍，其义自见（xiàn）。［三国魏王肃］
⑵读书破万卷，下笔如有神。［唐杜甫］
⑶读书不趁早，将来徒懊（ào）悔。［清陈其德］
⑷读过一本好书，像交了一个益友。［臧克家］
四、会写请假条（注意书写格式）
请假条由五部分组成：标题称呼正文署名日期
格式：
标题“请假条”三个字写在第一行的正中间，第二行称呼顶格写，正文开头空两格，正文写完后，隔一行，在右下方写上自己的名字，名字下面写上日期。
注意：1、格式要正确；
2、写清楚请假的原因，请多长时间的假。
3、写请假条也要讲礼貌，注意使用礼貌用语。
第十三课
一、生字
诗（诗句）（古诗）帝（皇帝）（帝王）岸（海岸）（岸边）
绝（绝句）（绝对）鸣（鸣叫）（鸟鸣）翠（翠鸟）（翠绿）
窗（窗户）（门窗）含（含泪）（含笑）岭（山岭）（大兴安岭）
泊（停泊）（泊车）吴（姓吴）（吴国）船（轮船）（划船）
二、多音字
huán（归还）chóng（重新）bó（停泊）
hái（还有）zhòng（重要）pō（湖泊）
三、默写古诗两首
第十四课
一、生字
景（景色）（风景）秀（秀丽）（优秀）尤（尤其）
幻（变幻）（幻想）增（增添）（增加）添（添加）（添枝加叶）
漫（漫步）（漫长）姿（姿态）（姿势）态（千姿百态）（态度）
笼（笼罩）（笼盖）罩（口罩）（灯罩）弥（弥漫）（弥补）
茫（白茫茫）（迷茫）匹（一匹）（马匹）返（流连忘返）（返回）
二、形近字
秀（秀丽）尤（尤其）幻（幻想）增（增加）漫（漫长）
绣（绣花）优（优秀）幼（幼儿）赠（赠送）慢（慢车）
姿（姿态）笼（笼子）弥（弥漫）茫（迷茫）返（返回）
婆（外婆）龙（龙王）称（名称）忙（连忙）反（相反）
三、多音字
lǒng（笼罩）jì（系鞋带）
lóng（灯笼）xì（关系）
四、会认的字
幽(yōu)谷游览(lǎn)绒(róng)帽天幕(mù)瞬(shùn)息万变飘荡(dàng)一缕(lǚ)清楚(chǔ)
五、近义词：神秘—神奇笼罩—包围弥漫—布满清楚—清晰
反义词：巨大—微小清楚—模糊
第十五课
一、生字
阔（广阔）（宽阔）铺（铺床）（铺设）芒（光芒）（芒果）
丹（牡丹）（山丹花）铃（铃铛）（铃声）仅（不仅）（仅有）
灵（灵巧）（机灵）闲（安闲）（空闲）偶（偶尔）（偶然）
尔（偶尔）（尔后）牧（牧民）（牧场）骑（骑马）（骑兵）
挥（挥舞）（指挥）
二、形近字
铺（铺床）芒（光芒）丹（丹心）铃（电铃）闲（空闲）
捕（捕鱼）亡（死亡）舟（小舟）玲（玲珑）闭（关闭）
挥（挥手）
浑（浑身）
三、多音字
měng（蒙古）mò（没收）（淹没）sǎn（散文）（散落）
mēng（蒙骗）méi（没有）sàn（散步）（分散）
méng(蒙受)
四、会认的字
内蒙(měng)古覆(fù)盖没(mò)过嵌(qiàn)着散(sàn)发矫(jiǎo)健撒(sā)欢散(sǎn)落鞭(biān)子
六、近义词：广阔—宽阔清亮—清澈安闲—安逸偶尔—偶然
反义词：广阔—狭小清亮—混浊安闲—忙碌偶尔—经常
七、背诵课文第二自然段。
第十六课
一、会认的字
设(shè)计雄(xióng)伟砌(qì)成桥墩(dūn)创(chuàng)举冲毁(huǐ)雕(diāo)刻缠(chán)绕(rào)前爪(zhǎo)劳(láo)动杰(jié)出历(lì)史遗(yí)产
二、背诵课文第三自然段。
语文百花园四
一、比一比，组词
幻（）慢（）芒（）刻（）
幼（）漫（）茫（）该（）
二、把下面两句话合并成一句话
⑴我们登上了庐山。
⑵我们看到千姿百态的云雾。
⑴我们来到海洋馆。
⑵我们看到了各种各样有趣的鱼。
⑴我们来到了林子里。
⑵我们听到了鸟儿清脆的叫声。
三、背诵默写古诗《鹿柴》。
S版语文三年级上册（1-16）成语
翻滚奔腾来往穿梭滔天波浪无可奈何痛痛快快七嘴八舌
和弄和弄清澈透明四散纷飞光影零乱四面八方纹丝不动
长途跋涉弯弯曲曲狐假虎威半信半疑神气活现东张西望
摇头摆尾大摇大摆撒腿就跑鹬蚌相争毫不费力大大小小
鼠目寸光狐假虎威守株待兔画龙点睛打草惊蛇马到成功
亡羊补牢呆若木鸡狗急跳墙焦急不安彬彬有礼望尘莫及
虚虚实实小心翼翼棋高一着真真假假犹豫不决洋相百出
山穷水尽自知之明毫不谦让目不转睛怪模怪样花花绿绿
计上心来熊熊燃烧微风拂面恍然大悟时时刻刻变幻无常
千姿百态流连忘返腾云驾雾瞬息万变飘飘悠悠随风飘荡
四蹄生风一泻千里各种各样蹦蹦跳跳一碧千里回首遥望
人教版小学语文三年级上册第二单元知识点梳理
在上课时老师为了能够精准的讲出一道题的解决步骤。老师需要做好课前准备，编写一份教案。这样可以有效的提高课堂的教学效率，那有什么样的教案适合新手教师吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《人教版小学语文三年级上册第二单元知识点梳理》，仅供参考，欢迎大家来阅读。
人教版小学语文三年级上册第二单元知识点梳理
第二单元
一、看拼音，写词语。
jiāowàisànbùxiōnɡpúyǎnɡwànɡhuānkuài
（郊外）（散步）（胸脯）（仰望）（欢快）
miànbāozhāhuòzhěyánhánzìyánzìyǔkěxī
（面包渣）（或者）（严寒）（自言自语）（可惜）
kěndìnɡɡuǒránhuānbènɡluàntiàowánzhuǎndītóu
（肯定）（果然）（欢蹦乱跳）（婉转）（低头）
chénɡshíyónɡɡǎntūránlìkèrénxínɡdàodǎliɑnɡ
（诚实）（勇敢）（突然）（立刻）（人行道）（打量）
zhàoxiànɡjībǎinònɡzhǔnbèijiāojuǎnmìshū
（照相机）（摆弄）（准备）（胶卷）（秘书）
zázhìshèjìzhězhuǎnɡàoɡāoěrjīànzhào
（杂志社）（记者）（转告）（高尔基）（按照）
cèɡuòliǎnyíliànɡqíɡuàizhùmínɡdìzhìxuéjiā
（侧过脸）（一辆）（奇怪）（著名）（地质学家）
zhuōmícánɡqiāoqiāoduóshǎnyányánshishí
（捉迷藏）（悄悄）（躲闪）（严严实实）
zhuǎnláizhuǎnqùxìnɡqùlìshǐpínɡzhěnɡtuīdònɡ
（转来转去）（兴趣）（历史）（平整）（推动）
lǚxínɡzhuānménkǎocháqínlǐnɡyíjì
（旅行）（专门）（考察）（秦岭）（遗迹）
chénɡɡuǒzhènjīnɡdàkēnɡwòjìnjìniàn
（成果）（震惊）（大坑）（卧进）（纪念）
二、四字词语
来回跳动惹人喜爱自言自语欢蹦乱跳阳光明媚
严严实实转来转去闻鸡起舞
三、复习课文
1、第五课《灰雀》中，列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？（列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人）
2、列宁对灰雀的爱和小男孩对灰雀的爱有什么不同？（列宁的爱是给灰雀自由，小男孩的爱是夺去灰雀的自由，列宁才是真正的爱鸟。）
3、高尔基是一个怎样的人？小男是一个怎样的人？（高尔基关心爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基）
4、小男孩摆弄了很久很久，说明什么？（一，说明小男孩很认真给高尔基拍照；二，说明高尔基很有耐心地等小男孩）
5、高尔基的代表作，自传体小说三步曲：《童年》《在人间》《我的大学》
6、李四光是怎么提问题的？（这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的坑，可它为什么没得卧进去呢？）
7、李四光是一个怎样的人？（李四光有着善于发问、勤于思考、不断探索的好品质）
8、宋庆龄有着怎样的好品质？（诚实守信）
9、我知道描写守信用的成语有：
一诺千金一言九鼎君子一言，驷马难追言必行，行必果
10、我还知道的名人名言：兴趣是最好的老师（爱因斯坦）
处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人（陶行之）
11、闻鸡起舞是来自历史故事的成语，意思是听到鸡叫就起来舞剑。比喻有志报国的人及时奋起。
四、背诵
1、有一年冬天，列宁。他每天。公园里有一棵
，树上有：两只胸脯是列宁走到下，停下来，这三只，还给它们带来。，一只胸脯是。它们在树枝间，地歌唱，非常。
2、这么重的大石头从天上掉下来，力量。它应该，可它？
3、课文32页读读背背里的名人名言。
五、多音字
sàn（散步）xiànɡ（照相机）juǎn（胶卷）
散相卷
sǎn（松散）xiānɡ（相信）juàn（试卷）
dànɡ（停当）jiào（教师）yāo（要求）
当教要
dānɡ（当时）jiāo（教书）yào（不要）
六、容易写错的字
郊外胸脯仰望或者婉转勇敢低头突然胶卷旅行
考察遗迹纪念卧进
小学语文三年级上册第二单元知识点梳理（人教版）
作为一小学位老师，我们要让同学们听得懂我们所讲的内容。为了不消耗上课时间，就需要有一份完整的教学计划。让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。那么一份优秀的教案应该怎样写呢？小编收集整理了一些小学语文三年级上册第二单元知识点梳理（人教版），仅供参考，希望可以帮助到您。
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第二单元
一、看拼音，写词语。
jiāowàisànbùxiōnɡpúyǎnɡwànɡhuānkuài
（郊外）（散步）（胸脯）（仰望）（欢快）
miànbāozhāhuòzhěyánhánzìyánzìyǔkěxī
（面包渣）（或者）（严寒）（自言自语）（可惜）
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（肯定）（果然）（欢蹦乱跳）（婉转）（低头）
chénɡshíyónɡɡǎntūránlìkèrénxínɡdàodǎliɑnɡ
（诚实）（勇敢）（突然）（立刻）（人行道）（打量）
zhàoxiànɡjībǎinònɡzhǔnbèijiāojuǎnmìshū
（照相机）（摆弄）（准备）（胶卷）（秘书）
zázhìshèjìzhězhuǎnɡàoɡāoěrjīànzhào
（杂志社）（记者）（转告）（高尔基）（按照）
cèɡuòliǎnyíliànɡqíɡuàizhùmínɡdìzhìxuéjiā
（侧过脸）（一辆）（奇怪）（著名）（地质学家）
zhuōmícánɡqiāoqiāoduóshǎnyányánshishí
（捉迷藏）（悄悄）（躲闪）（严严实实）
zhuǎnláizhuǎnqùxìnɡqùlìshǐpínɡzhěnɡtuīdònɡ
（转来转去）（兴趣）（历史）（平整）（推动）
lǚxínɡzhuānménkǎocháqínlǐnɡyíjì
（旅行）（专门）（考察）（秦岭）（遗迹）
chénɡɡuǒzhènjīnɡdàkēnɡwòjìnjìniàn
（成果）（震惊）（大坑）（卧进）（纪念）
二、四字词语
来回跳动惹人喜爱自言自语欢蹦乱跳阳光明媚
严严实实转来转去闻鸡起舞
三、复习课文
1、第五课《灰雀》中，列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？（列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人）
2、列宁对灰雀的爱和小男孩对灰雀的爱有什么不同？（列宁的爱是给灰雀自由，小男孩的爱是夺去灰雀的自由，列宁才是真正的爱鸟。）
3、高尔基是一个怎样的人？小男是一个怎样的人？（高尔基关心爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基）
4、小男孩摆弄了很久很久，说明什么？（一，说明小男孩很认真给高尔基拍照；二，说明高尔基很有耐心地等小男孩）
5、高尔基的代表作，自传体小说三步曲：《童年》《在人间》《我的大学》
6、李四光是怎么提问题的？（这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的坑，可它为什么没得卧进去呢？）
7、李四光是一个怎样的人？（李四光有着善于发问、勤于思考、不断探索的好品质）
8、宋庆龄有着怎样的好品质？（诚实守信）
9、我知道描写守信用的成语有：
一诺千金一言九鼎君子一言，驷马难追言必行，行必果
10、我还知道的名人名言：兴趣是最好的老师（爱因斯坦）
处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人（陶行之）
11、闻鸡起舞是来自历史故事的成语，意思是听到鸡叫就起来舞剑。比喻有志报国的人及时奋起。
四、背诵
1、有一年冬天，列宁。他每天。公园里有一棵
，树上有：两只胸脯是列宁走到下，停下来，这三只，还给它们带来。，一只胸脯是。它们在树枝间，地歌唱，非常。
2、这么重的大石头从天上掉下来，力量。它应该，可它？
3、课文32页读读背背里的名人名言。
五、多音字
sàn（散步）xiànɡ（照相机）juǎn（胶卷）
散相卷
sǎn（松散）xiānɡ（相信）juàn（试卷）
dànɡ（停当）jiào（教师）yāo（要求）
当教要
dānɡ（当时）jiāo（教书）yào（不要）
六、容易写错的字
郊外胸脯仰望或者婉转勇敢低头突然胶卷旅行
考察遗迹纪念卧进
小学语文三年级上册第二单元知识点归纳（人教版）
一个优质课堂，就是老师在讲学生在答，讲的知识都能被学生吸收。为了不消耗上课时间，就需要有一份完整的教学计划。这样我们可以在上课时根据不同的情况做出一定的调整，那么教案怎样写才好呢？以下是小编为大家精心整理的“小学语文三年级上册第二单元知识点归纳（人教版）”，欢迎您参考，希望对您有所助益。
小学语文三年级上册第二单元知识点归纳（人教版）
第二单元
一、看拼音，写词语。
jiāowàisànbùxiōnɡpúyǎnɡwànɡhuānkuài
（郊外）（散步）（胸脯）（仰望）（欢快）
miànbāozhāhuòzhěyánhánzìyánzìyǔkěxī
（面包渣）（或者）（严寒）（自言自语）（可惜）
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（肯定）（果然）（欢蹦乱跳）（婉转）（低头）
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（诚实）（勇敢）（突然）（立刻）（人行道）（打量）
zhàoxiànɡjībǎinònɡzhǔnbèijiāojuǎnmìshū
（照相机）（摆弄）（准备）（胶卷）（秘书）
zázhìshèjìzhězhuǎnɡàoɡāoěrjīànzhào
（杂志社）（记者）（转告）（高尔基）（按照）
cèɡuòliǎnyíliànɡqíɡuàizhùmínɡdìzhìxuéjiā
（侧过脸）（一辆）（奇怪）（著名）（地质学家）
zhuōmícánɡqiāoqiāoduóshǎnyányánshishí
（捉迷藏）（悄悄）（躲闪）（严严实实）
zhuǎnláizhuǎnqùxìnɡqùlìshǐpínɡzhěnɡtuīdònɡ
（转来转去）（兴趣）（历史）（平整）（推动）
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（旅行）（专门）（考察）（秦岭）（遗迹）
chénɡɡuǒzhènjīnɡdàkēnɡwòjìnjìniàn
（成果）（震惊）（大坑）（卧进）（纪念）
二、四字词语
来回跳动惹人喜爱自言自语欢蹦乱跳阳光明媚
严严实实转来转去闻鸡起舞
三、复习课文
1、第五课《灰雀》中，列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？（列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人）
2、列宁对灰雀的爱和小男孩对灰雀的爱有什么不同？（列宁的爱是给灰雀自由，小男孩的爱是夺去灰雀的自由，列宁才是真正的爱鸟。）
3、高尔基是一个怎样的人？小男是一个怎样的人？（高尔基关心爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基）
4、小男孩摆弄了很久很久，说明什么？（一，说明小男孩很认真给高尔基拍照；二，说明高尔基很有耐心地等小男孩）
5、高尔基的代表作，自传体小说三步曲：《童年》《在人间》《我的大学》
6、李四光是怎么提问题的？（这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的坑，可它为什么没得卧进去呢？）
7、李四光是一个怎样的人？（李四光有着善于发问、勤于思考、不断探索的好品质）
8、宋庆龄有着怎样的好品质？（诚实守信）
9、我知道描写守信用的成语有：
一诺千金一言九鼎君子一言，驷马难追言必行，行必果
10、我还知道的名人名言：兴趣是最好的老师（爱因斯坦）
处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人（陶行之）
11、闻鸡起舞是来自历史故事的成语，意思是听到鸡叫就起来舞剑。比喻有志报国的人及时奋起。
四、背诵
1、有一年冬天，列宁。他每天。公园里有一棵
，树上有：两只胸脯是列宁走到下，停下来，这三只，还给它们带来。，一只胸脯是。它们在树枝间，地歌唱，非常。
2、这么重的大石头从天上掉下来，力量。它应该，可它？
3、课文32页读读背背里的名人名言。
五、多音字
sàn（散步）xiànɡ（照相机）juǎn（胶卷）
散相卷
sǎn（松散）xiānɡ（相信）juàn（试卷）
dànɡ（停当）jiào（教师）yāo（要求）
当教要
dānɡ（当时）jiāo（教书）yào（不要）
六、容易写错的字
郊外胸脯仰望或者婉转勇敢低头突然胶卷旅行
考察遗迹纪念卧进
三年级语文下册第二单元重要知识点汇总
为了使每堂课能够顺利的进展，每位老师都会提前准备一份教案，以便于提高讲课效率。为学生带来更好的听课体验，从而提高听课效率。那你有没有为了一个问题而去做过一份教案呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《三年级语文下册第二单元重要知识点汇总》，仅供参考，欢迎大家阅读。
三年级语文下册第二单元重要知识点汇总
第二单元
一、词组+四字词语。
鸣声清脆羽毛美丽眼睛透亮橄榄色的头巾翠绿色的花纹
浅绿色的外衣赤褐色的衬衫一动不动地注视舒适的列车特殊的客人
冻僵的燕子温暖的地方满天飞舞的大雪冻得坚硬的山路皑皑白雪的山间
美丽的村庄应有尽有的家具冒着严寒顶着大雪踏着山路成千上万
风雪不止气温骤降长途跋涉饥寒交迫濒临死亡森林郁郁葱葱
河水清澈见底天空湛蓝深远空气清新甜润锋利的斧头裸露的土地
咆哮的洪水各式各样的工具应有尽有的家具家家户户修建公路
宽阔（平坦）的公路
高高的橡树沉重地叹气高尚的心不约而同地赞叹修改计划打消念头
二、易错字音：
饲（sì）养渔（yǘ）翁（wēnɡ）露（lòu）出水面濒（bīn）临
苇（wéi）秆（ɡǎn）麻烦（fɑn）
三、近义词：
鲜艳——艳丽灵活——灵巧逃脱——逃跑注视——凝视
透亮——光亮摇晃——摇动特殊——特别疲劳——疲倦
寻找——搜寻裸露——暴露湛蓝——深蓝锋利——锐利
四、反义词：
机灵——笨拙快乐——痛苦微风——狂风灵活——迟钝（死板）
鲜艳——暗淡容易——困难消失——出现喜欢——厌恶（讨厌）
陡峭——平缓舒适——难受坚硬——柔软裸露——遮盖（遮掩）
特殊——普通减少——增加扩大——缩小
五、多音字（写出拼音）。
尽_______（尽力）调_______（空调）缝_______（缝补）
_______（尽管）_______（调换）_______（细缝）
卷_______（卷走）载_______（运载）
_______（试卷）_______（记载）
六、同音字
jiāncuìbìshūyù
（）强清（）石（）特（）忧（）
（）锐（）绿（）经（）服（）言
líliè
（）明（）车
（）田（）开
七、辨字组词：
透（）泛（）骤（）瑞（）舒（）
绣（）眨（）聚（）喘（）殊（）
秆（）载（）砍（）泡（）疲（）
杆（）裁（）欢（）抱（）披（）
竿（）戴（）次（）跑（）破（）
紧（）括（）
紫（）扩（）
八、课文分析+生字：
（一）《翠鸟》
1、第一自然段主要写了翠鸟的（外形特点），抓住了翠鸟的小爪子、羽毛（头上的羽毛、背上的羽毛、腹部的羽毛）、眼睛、嘴这四个方面来写的。
外形上的特点包括以下几个方面：（1）颜色非常鲜艳（头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。）；（2）体态小巧玲珑；（3）眼睛灵活，嘴巴长而尖（一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。）
2、第二、三自然段主要写了翠鸟的动作特点主要包括：（1）鸣声清脆；（2）飞的速度快（翠鸟“爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了”。“翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了，只有苇杆还在摇晃，水波还在荡漾。”）
3、生字：“透”字的第六画是_____，笔画名称是___________。
“腹”字共_____笔。“衬衫”两字的部首是_____。
（二）《燕子专列》讲述的是人们关爱、保护燕子的感人至深的故事。
生字：“舒”字的最后一画是_____。“涉”字共_____画。“疲”字第六画是_____，第七画是_____。
（三）《一个小村庄的故事》告诉我们：不爱护自然，必将受到大自然的惩罚，呼吁人们应该爱护树木，保护周围的环境，维护生态平衡。
生字：“葱”字的拼音是_____，第八画是_____。“裸”字的部首是_____，音序是_____。“黎”共_____画，第十一画是_____。
《语文园地二》
1、写比喻句。（31页背诵）
一棵高大的橡树像草原的哨兵挺立在路旁。
蒲公英的花就像离弦的箭一般向终点跑去。
北极星像盏指路灯一样挂在天空。
2、反义词：（背诵）
清对浊廉对贪功对罪正对偏奖对罚优对劣善对恶勤对懒
是对非宽对窄升对降曲对直有对无
3、写景古诗名句：（背诵默写）
万壑树参天，千山响杜鹃。漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。
池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。
s版三年级语文上册第一单元复习要点
s版三年级语文上册第一单元复习要点
第一单元复习要点
大海的歌、帽子和鸟窝、吹泡泡、沙滩上的童话
本单元课文以丰富多彩的儿童生活为题材，都写“玩”。
阅读本单元课文，联系课文内容，理解句子所表达的意思。感受童年充满快乐、希望的美好生活。
一、复习课文：读课文，读课后思考题
1.《大海的歌》通过诗歌的形式，用拟人、比喻等修辞手法来描绘大海美丽的景象，从（海天的美丽（神气的蓝）、海风的热烈（千变万化的动态美）、海夜晚的安静（静态美））描写大海的特点，表现了作者（喜爱大海）的感情；
2.《帽子和鸟窝》按事情的发展顺序讲述的是丢帽子——找帽子——送帽子给小鸟做窝的事情，表现了对孩子的（纯真）和对小鸟的（喜爱）；
3.《吹泡泡》具体写的是冰心奶奶回忆自己小时候玩吹泡泡的过程和美丽、神奇的肥皂泡的事情，表达了作者对儿童时代快乐生活的（留恋）之情；
4.《沙滩上的童话》写孩子在沙滩上修城堡编童话的事，表达了儿童的（天真活泼、富于幻想、勇敢的美好品质
二、背诵、背写：
《大海的歌》、《吹泡泡》4、5自然段、《宿新市徐公店》（南宋。杨万里）
三、听写
波纹映照仰头翻滚奔腾琴师奏出渔帆睡觉热闹帽子山坡耍闹
朝向慌张腰带竹竿相约篮子吊着下蛋游戏容易破裂木碗一根
飘游扇子若是浮光夕阳飞越骄傲散裂
一窝蜂颤巍巍慢悠悠来往穿梭滔天波浪痛痛快快无可奈何七嘴八舌
四散纷飞四面八方
容易出错的词：
四、比较组词
纹（）映（）仰（）腾（）琴（）奏（）
蚊（）殃（）抑（）滕（）琶（）泰（）
睡（）闹（）坡（）耍（）慌（）奈（）
锤（）闲（）波（）要（）谎（）夸（）
何（）竿（）约（）蓝（）吊（）蛋（）
伺（）杆（）钓（）篮（）虽（）蚕（）
越（）骄（）傲（）若（）
赶（）娇（）熬（）著（）
五、多音字
觉jué（觉得、感觉）jiào（睡觉）
背bēi（背书包）bèi（背后、背诵）
似shì（似的）sì（似乎）
挑tiǎo（挑战、挑拨离间）tiāo（挑水、挑选、挑肥拣瘦）
朝cháo（朝代）zhāo（朝阳）
教jiāo（教会）jiào（教师）
扇shān（扇动、扇风）shàn（电扇、扇贝）
和hé（和好）huò（和弄）
散sǎn（散乱）sàn（分散）
炸zhá（油炸、炸面窝、炸鱼）zhà（炸弹、爆炸）
bēn（）le（）jué（）bēi（）cháo（）tiāo（）
奔乐觉背朝挑
bèn（）yue（）jiào（）bèi（）zhāo（）tiǎo（）
hé（）shān（）sǎn（）zhá（）
和扇散炸
huò（）shàn（）sàn（）zhà（）
六、填空
1.填动词
（）帽子（）干草（）游戏（）眼睛（）地道（）脑袋（）肥皂泡（）乐曲（）鱼帆（）波浪()明月（）星星（）山坡（）竹竿（）呼吸（）天河（）大海（）山巅（）快乐（）城堡（）围墙（）童话（）魔窟（）飞机
2.填修辞词
（）的潮声（）的草地（）的浮光（）的小球（）的薄球（）的活动（）的魔王（）的公主（）的肥皂水（）的波流（）的鱼群（）的竹竿（）的球面（）地散裂（）地扇（）地飘游（）地耍闹（）地议论
七、近义词
翻滚——奔腾——穿梭——绽开——突然——慌张——议论——
急忙——
溶化——清除——脆弱——骄傲——周围——凶狠——美丽——赞赏——坚持——
八、反义词
翻滚——奔腾——穿梭——慌张——破裂——粘稠——美丽——赞赏——坚持——
清澈——脆弱——圆润——快乐——骄傲——凶狠——胜利——开心——
九、量词
一（）大玉镜万（）鱼帆万（）浪花一（）草地一（）小男孩一（）大松鼠
一（）松树一（）篮子几（）竹竿一（）鸟一（）小木碗一（）魔窟几（）干草
十、特殊词语
AABB式子：痛痛快快
ABB式子：慢悠悠颤巍巍轻悠悠
十一、仿写造句
1.帽子像一只篮子似的吊着（仿写）
2.若是扇得好，一个大球还会裂成三个玲珑的小球，四散纷飞。
3.妈妈一面笑，一面说：“妈妈怎么能当公主呢？”
园地一
一、汉字真有趣：汉字偏旁表意特点
带有“”旁的字大多与衣服有关。带有“”旁的字大都与祭祀、崇拜、祷祝有关。
二、词语搭配，认识事物的形状与颜色，体会表达的准确与生动。
1、“物体+形状”组成词语，表示物体形状的词语是用叠词：AA的
2、“颜色+物体”组成的词语，表示颜色的词语表达物体的样子。
三、仿写带“那么......那么......”的并列句子。
四、背《宿新市徐公店》，理解诗意，体会晚春景色的美好。
五、能说会道:写玩儿的真开心
《三年级语文上册第二单元复习知识点（S版）》一文就此结束，希望能帮助您在小学教学中起到作用，如还需更多，请关注我们的“小学语文三年级教案”专题。
