七年级历史下册第21课明清之际的进步思潮与世俗文表格式教案（北师大版）。

教案课件是老师不可缺少的课件，大家应该要写教案课件了。在写好了教案课件计划后，这样接下来工作才会更上一层楼！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？以下是小编为大家收集的“七年级历史下册第21课明清之际的进步思潮与世俗文表格式教案（北师大版）”希望对您的工作和生活有所帮助。

第21课明清之际的进步思潮与世俗文学
教学目标知识
技能以《红楼梦》和京剧为例，了解清代文学艺术的成就和特色
过程
方法在教师的引导和启发下，学生通过阅读教材结合相关影视片段，分析明清之际思想文化领域出现的新变化、新因素具有向近代文明演进的色彩
情感
态度
价值观通过本课学习，初步认识到思想文化文学艺术是一定时期社会政治经济的反映；感受到祖国文化的光辉灿烂
教学重点明清之际在思想及世俗文化方面出现了哪些新的变化
教学难点如何初步理解明清之际在思想及世俗文化方面出现的这些新变化
教学准备学生提前预习和复习相关知识点
教学课时1个课时
教学方法1．自主学习法；2.合作探究法；3.师生互动法；4.小组讨论法；5.启发深入法6.情景导入法；7.实验演示法；8实物参观法；9。练习法；10。赏析带动法
教学过程设计
第21课明清之际的进步思潮与世俗文学学生活动教师个性教案
一、导入新课：
1、你知道被誉为《四大名著》的是哪几部作品吗？创作于什么时期？
2、说一说小说所反映内容的共同特点
以揭露封建专制统治，提倡个性解放导入明清进步思潮和世俗文化的发展
二、新课讲解：
（一）明清之际的进步思潮
1、明清进步思潮出现的背景
出示进步思潮的历史背景材料
问：明清之际为思想注入崭新时代气息的原因有哪些？（结合材料，从政治、经济、思想文化三方面概括明清之际出现进步思想的历史背景）
2、明清进步思潮内容和代表人物
内容：追求个性解放、主张平等民主、批判专制皇权、反对重农抑商
代表人物：顾炎武、黄宗羲、李赞、王夫之等
阅读课本P104
资料1.明朝后期思想家李赞认为，儒家经典如《论语》《孟子》等书记载的孔孟言行不过是“因……
资料2.李赞宣称，人皆有私，最求物质享受乃是自然禀赋，每个人都可以顺其自然……
资料3.明末清初思想家黄宗羲宣称“为天下之大害者，君而已矣”，提出“以天下为主，君为客”等主张。
问题：1、材料分别反映了他们什么思想主张？
2、李赞、黄宗羲的言论会有什么影响？
资料4.明末清初思想家黄宗羲还认为“工商皆本”。
问：资料4又反映黄宗羲的何种观点？
3.“重农抑商”观念受到挑战
（1）根据课本，说一说，明清时期中国的传统经济观念出现了怎样的变化？
（导致上述种种变化的原因
4.社会风尚的变化
（1）社会风气发生变化的表现（学生看教材归纳）
（2）以上资料说明明清时期社会风尚，消费观念发生了怎样的变化？如何评价奢侈观？
（二）世俗文化的发展
1.市民文学兴起
（1）小说成为文学主流
（2）明清小说产生的背景
（3）《四大名著》
问题驱动，感受新知：指导阅读教材设计表格，整理归纳：
名著作者最喜爱的人物内容价值
《三国演义》罗贯中第一部长篇历史小说
《水浒传》施耐庵第一部以农民起义为题材的长篇小说
《西游记》吴承恩长篇神话小说
《红楼梦》曹雪芹古典小说的巅峰
2.欣赏戏剧成为主要的娱乐形式
（1）京剧是如何产生的？介绍京剧的一些简要概况
（2）简要介绍昆曲的相关知识
（3）明朝中后期的小说，戏曲等文艺与之前相比有什么特征？
3.中国的传统节目基本定型
（三）小结
（四）布置作业
板书设计：
一：明清进步思潮的产生
1、进步思潮出现的背景
2、进步思潮的内容、代表人物
3、明清进步思想对社会产生的影响
二：明清世俗文化的发展
1、明清小说的发展
2、戏剧的发展和影响
3、传统节目的定型和发展1.齐读课文。

精选阅读

七年级历史下册第22课明清皇权膨胀与文化专制表格式教案（北师大版）

老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，大家应该开始写教案课件了。我们制定教案课件工作计划，才能对工作更加有帮助！你们会写多少教案课件范文呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“七年级历史下册第22课明清皇权膨胀与文化专制表格式教案（北师大版）”，仅供您在工作和学习中参考。

第22课明清皇权膨胀与文化专制
教学目标知识
技能1．通过皇权的强化和“八股取士”，初步理解皇帝专权的弊端
2．通过军机处的设置与文化专制的措施，认识君主专制在清代的极端强化
过程
方法1.学生在教师的引导和启发下通过阅读教材，独立思考，对历史现象进行初步的归纳、比较和分析。
2.通过观看视频，加深对所学知识的了解，激发历史学习的兴趣并增强团队协作的意识。
情感
态度
价值观1.认识明清君主专制统治的加强有利于统一的多民族国家的巩固，但也反映了中国封建社会的渐趋衰落。
2.通过分析明清专制统治的危害，初步培养学生的民主意识。
教学重点通过本课学习，了解并归纳明清强化君主专制的措施
教学难点通过史料解析，分析明清加强君主专制的影响
教学准备学生提前预习和复习相关知识点
教学课时1个课时
教学方法1．自主学习法；2.合作探究法；3.师生互动法；4.小组讨论法；5.启发深入法6.情景导入法；7.实验演示法；8实物参观法；9。练习法；10。赏析带动法
教学过程设计
第22课明清皇权膨胀与文化专制学生活动教师个性教案
教
学
过
程
设
计一、导入新课：
1.复习第二单元的知识点。
2.教师说明本课的学习内容。
二、新课讲解：
1、明朝的建立与强盛
（1）红巾军起义与明朝的建立
首先，学生阅读教材，找出明朝的建立时间、开国皇帝及其年号以及灭亡的时间和清朝的建立、统治中国的时间。
教师用简洁的语言讲述明清政权的更替，使学生学生知道明朝的建立及统治、清前期的统治建立、简况即可。
过渡：那么，明清统治者采取什么措施来加强皇权？（学生用1分钟的时间看书）
（2）皇权高度膨胀
教师指出，明清的统治者为了树立自己的权威，巩固自己的统治，采取了一系列的措施来加强自己的权力——皇权。
①废除宰相制度
教师指出，朱元璋夺取政权之后，对功臣严加防范，不久就大开杀戒，把与他一起起兵抗元的文臣武将几乎全部清除，其中波及面最广的是“胡蓝之狱”。请学生说说“胡蓝之狱”的概况，其中教师指出“胡”指的是宰相胡惟庸。教师点评与总结：丞相胡惟庸因有违法行为而被杀掉，牵连面非常广。之后，朱元璋废除实行了一千五百多年的宰相制度，使六部直接受皇帝管理。
②设立厂卫制度
请同学们欣赏历史短剧“宋濂见太祖”并且思考问题：
①朱元璋为什么会知道宋濂请客的详细情况？
②厂卫机构的作用是什么？
③如果你是宋濂，你会怎么想？
学生回答后，教师总结：厂卫分别指的是锦衣卫和东厂，针对京城百姓和百官而设立的专门侦缉官民言行的特殊机构，实际上也由皇帝直接管辖，因此“厂卫”成为了专制皇权的可靠支柱，不仅如此，皇帝还采取什么措施？
③设立廷杖制度
教师指出，为了树立皇帝的绝对权威，朱元璋还设立廷杖制度，对不合自己的心仪的大臣，在殿堂上任意杖责。
请同学们思考：廷杖制度使君与臣的关系发生怎样的变化？
学生回答：廷杖制度最终使君臣之间关系完全成为主仆关系。
总结：明朝的专制统治空前加强，而清朝有过之而无不及，清朝统治者还采取了什么措施？
④设立军机处
请同学们思考：雍正为什么要设立军机处？军机处的设立使皇帝的权力发生怎样的变化？
学生回答后，教师总结：军机处成为皇帝发布政令，处理政务的枢纽，使君主旨意畅达无阻，实质是皇权高度膨胀的产物，使君主专制已发展到了顶峰。
过渡：以上我们探讨的是明清两朝在政治上加强专制统治的措施，现在我们来学习思想控制方面的措施。
（2）八股取士与文字狱
①八股取士
引导：科举制是什么时候建立的？它在当时有什么历史作用？
学生回答：科举制是隋文帝时期开创的选拔官吏的制度，起到了有效地选拔有才之士并巩固国家的统治的作用。
教师点评：明清沿用隋唐创立的科举制选举人才和官吏，但是形式和内容都发生了变化，实行八股取士。那么，什么是八股取士？请同学们看“举子看榜图”和阅读教材：蒲松龄描述参加考试的举子的七种神情，思考：八股取士会造成怎样影响？它和秦朝的焚书坑儒有什么相似之处？
教师指出：八股取士考试形式完全脱离了现实生活，无法培养实际能力，它同秦的焚书坑儒一样，都钳制了人们的思想，阻碍了历史的发展。
过渡：请同学们欣赏诗句“明月有情还顾我，清风无意不留人。”“清风不识字，何故乱翻书。”
②文字狱
提问：同学们认为这些诗句有问题吗？但是在明清时期写这些特别的诗句，却要遭到杀头，这是为什么呢？
引导：什么是文字狱？它是何时兴起的？
请同学们找到的相关资料给全班同学展示。
学生讨论：统治者为什么要大兴文字狱？它造成什么影响？
教师总结：这种文化专制政策是统治者巩固独裁统治的手段，但它使思想界陷入“万马齐喑”的沉闷气氛中，严重阻碍中国社会的进步与发展。
引起学生深思:一个国家的发展应创设怎样的社会环境？
三、教师小结：
1.梳理知识点。
2.认识明清君主专制统治的加强有利于统一的多民族国家的巩固，但也反映了中国封建社会的渐趋衰落。
3.通过分析明清专制统治的危害，初步培养学生的民主意识。
四、布置作业
做《优化设计》本课的课堂训练和课后作业
五、板书设计：
第22课明清皇权膨胀与文化专制
一：君主独裁
1、废除宰相
2、厂卫制度
3、军机处
4、影响
二、八股取士
1、时期：明清时期
2、特点：科举考试只允许在四书五经的范围内命题，应考者不能自由发挥。答题必须按照八个部分进行。这种形式的文章叫作“八股文”
评价：明清时期的科举制度脱离社会发展大势，严重阻碍了近代化进程
三、厉行文字狱
1、时期：明清时期
2、特点：影响1.齐读课文
教学反思

北师大版七年级历史下册第22课科学技术与世俗文学教案

教案课件是老师需要精心准备的，大家应该开始写教案课件了。只有写好教案课件计划，可以更好完成工作任务！你们会写教案课件的范文吗？下面是小编帮大家编辑的《北师大版七年级历史下册第22课科学技术与世俗文学教案》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

课题第22课科学技术与世俗文学个案设计教学目标知识与能力:

知道李时珍和《本草纲目》。知道《天工开物》是中国古代的重要科技著作。知道中国古典小说的四大名著，了解明清时期世俗文学的成就。

过程与方法:

学习讨论法。讨论“李时珍、宋应星为什么能在科技研究领域取得成就”。

图表法。启发学生自主设计表格“明清科技成就表”“明清小说表”并自主完成，学习采用多种方式陈述历史表达观点的方法，学会比较和归纳。

描述法。收集有关李时珍、宋应星等明清时期科学家的故事，并绘声绘色地讲述出来。

情感态度价值观:

学习李时珍、宋应星等人献身科学的精神和勇于实践的科学态度。

学会欣赏中国古典小说四大名著的艺术性，了解其在中国及世界文坛中的地位。

学习曹雪芹等人敢于揭露封建社会的黑暗、抨击封建礼教的叛逆精神。

教学重点：《天工开物》的价值教学难点：四大名著的史学价值教学方法

讲述法

教学手段

多媒体辅助

教学过程

[导入新课]

明中后期商品经济发展，印发革新工艺技术的社会需要，推荐科技发展，涌现出一些在传统科技领域取得一定突破的科学家。与科学技术的一度繁荣相辉映，明清两代的文坛上，中国古典小说名著横空出世，世俗文学开始勃兴。你知道这一时期的科学研究呈现出了什么新的特点？世俗文学的欣赏趣味又发生了那些新的变化？

内容分析

本课主要介绍了李时珍与《本草纲目》、宋应星与《天工开物》、明清小说三方面的内容，从科技和文学的角度反映明清时期的发展成就。

一、李时珍与《本草纲目》

李时珍是明代杰出的医学家和药物学家。

《本草纲目》是一部具有总结性的药物学著作，是世界医药学的重要文献。

二、宋应星和《天工开物》

《天工开物》是一部总结明代农业、手工业生产技术的著作，它被国外誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。

三、明清小说

明清小说广为流传的原因。

明清小说的发展情况：

罗贯中的《三国演义》是我国最早的一部长篇小说，也是一部浪漫主义的长篇神话小说。

施耐庵的《水浒传》是我国第一部以家民起义为题材的长篇小说。

吴承恩的《西游记》是一部浪漫主义的长篇神话小说。

曹雪芹的《红楼梦》是中国古代小说的高峰。

世俗小说的兴起。

重点难点

科学巨匠和巨著及古典小说是本课的重点；难点是如何理解这一时期科技的辉煌。

教学建议

可以采用图表法、讨论法以及多媒体的形式进行教学。

问题解答

你同意“拥刘反曹”的倾向吗？为什么？

提示不同意。这是封建社会中统治阶级为维护自身利益而宣扬的封建正统观点，不符合历史发展的要求。实际上曹操统一了北方，更有利于历史的发展。

材料阅读想一想，文中的“三言”是指明清小说中的哪一类？它主要产生于哪一时期？

提示文中的“三言”是指明清小说中的世俗文学，它主要产生于明朝中后期。

作业一课一练

板书设计：

七年级历史下册第15课明朝的盛衰与明清兴替教案(北师大版)

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，是认真规划好自己教案课件的时候了。必须要写好了教案课件计划，未来的工作就会做得更好！究竟有没有好的适合教案课件的范文？以下是小编收集整理的“七年级历史下册第15课明朝的盛衰与明清兴替教案(北师大版)”，供您参考，希望能够帮助到大家。

第15课明朝的盛衰与明清兴替
教学目标：
知识与能力：
1.知道明清帝国的更替过程，知道朱元璋、李自成、努尔哈赤等历史人物。
2.知道明朝的疆域范围，明确统一是中国发展大势。
3.了解明末清初农民起义情况。
过程与方法：
1.在教师指导下进行课前预习和查阅有关明清建立的资料，增强学生获取有效信息的能力。
2.通过思考、课堂讨论，提高从材料中获取有效信息的能力、总结能力。
情感态度价值观：
以史为鉴，通过对明清帝国兴替的学习，明白朝代更替的规律，知道统治者采取正确政策的必要性。通过对古代王朝时序的排列，树立起中华文明延绵不断的历史观和民族自豪感。教学重难点：
重点：知道明清朝代的更替。
难点：探究明清兴替的原因，明白朝代更替的规律。
课时安排：1课时
教学过程：
一、导入新课：
大屏幕展示故宫图片。请学生说说故宫是哪两个朝代的皇宫。
学生回答后教师指出：教师导入：这是明清两朝的政治机构，在600多年前，明清两朝是中华帝国的晚期，其突出特点是中央集权君主专制统治更为强化并走向顶点。那么明清帝国是怎样更替的呢？今天，就让我们学习第15课明朝的盛衰与明清兴替。
二、学习新课：
（一）明朝的建立与强盛
1、红巾军起义与明朝的建立
教师请学生阅读课文，思考元朝灭亡的原因？
元朝末年，阶级矛盾与民族矛盾的激化，激起大规模农民起义。
在众多的起义军中，是谁在何时推翻元朝，建立明朝？
1368年，朱元璋率领起义军推翻元朝，建立明朝。
明朝定都在哪里？
应天（今江苏南京）
朱元璋被称为？
明太祖。
下面我们通过一段资料具体来了解一下朱元璋。
教师展示朱元璋个人介绍资料。
2、明朝兴盛的措施和表现：（探究兴盛的原因）
引导学生探究：明朝立国近300年，在中国王朝中，时间并不算短，它长盛的原因可能是什么？
学生分组探究明朝兴起的原因措施及兴盛的表现。
总结措施及影响
★政治上：通过废除丞相、创内阁、设厂卫特务机构和迁都北京等举措，强化皇权，奠定了明代政治体制的基本格局。
★经济上：明初统治者实施奖励垦荒、轻徭薄赋和提高手工匠身份等政策，使社会经济得到全面恢复和发展。
★外交上：明代前期，郑和下西洋开辟亚非海上通道的壮举，表明了明朝对国外的强大影响和在世界范围内的先进地位。
3、明朝的衰亡（探究朝代衰亡更替的原因）
历经近三百年的时间，明朝也没有逃脱兴衰变化的命运，请阅读第76页第1段，分析明朝衰亡的原因。
①赋税和各种杂税负担增加；
②土地兼并恶性发展，大量农民破产逃亡；
③常年用兵（对后金用兵）；
④连年天灾。
那么导致明朝直接灭亡的事件又是什么呢？
展示材料：李自成农民起义图片、路线图
指导学生阅读课本第76页的资料，并思考为什么明末农民起义能够迅速发展，并得到农民的支持。
学生根据课文资料分析探究起义迅速发展的原因。
①赋税和各种杂税负担增加
②土地兼并恶性发展，大量农民破产逃亡
③常年用兵（对后金用兵）
④连年天灾
那么导致明朝直接灭亡的事件又是什么呢？
展示材料：李自成农民起义图片、路线图
指导学生阅读课本第76页的资料，并思考为什么明末农民起义能够迅速发展，并得到农民的支持？
因为起义军的做法满足了农民对土地、粮食的需求。
（李自成率领的农民起义军提出了“均田”“免粮”口号，减轻了农民的赋役负担；起义军赈济贫穷，“平买平卖”等措施得到了农民的支持，从而发展迅速。）
：
明朝的后一个朝代是？
这里我们要注意的是我国最后一个由少数民族建立的统一的封建王朝。
（二）满族的崛起与清朝代明
1、清朝的建立
（1）后金的崛起
明朝后期，东北地区的谁崛起？
女真人
何时谁统一女真各部并脱明独立，建立什么政权？
17世纪初，努尔哈赤统一女真各部并脱明独立，建立“大金”，史称后金。
女真族的祖先阿骨打在12世纪初所建立的政权叫作金，所以人们把努尔哈赤在17世纪建立的政权叫作后金。
我们通过一段材料来了解一下努尔哈赤。
教师展示努尔哈赤个人介绍资料。
（2）清朝的建立
那么清朝是在何时由谁建立的，定都在哪里？
皇太极改族名为满洲，1636年，在盛京（今沈阳）称帝，改国号为清。
我们通过一段材料来了解一下皇太极。
教师展示皇太极个人介绍资料。
2、清朝的统一
清朝统一全国的背景是什么？
①1644年，李自成率军攻入北京，推翻明朝。
②宁远总兵吴三桂引清兵入关，击败起义军。
③起义军在山海关战败后撤出北京。
在这样的背景一下，清军采取了什么行动？
清军长驱直人，迅速占领北京并分兵西进南下，将辽东地方民族政权转变为统治全中国的清王朝。
3、清初的统治
清初的二三十年间，政府推行什么政策？
清初的二三十年间，政府推行大规模圈占土地、强制东南沿海居民内迁和威胁逼迫汉人剃发梳辫等弊政。
4、清初各族人民的抗清斗争及影响
这些政策带来了怎样的后果？
①激起民众强烈的反抗；
②新成立的南明政权，在长江中下游和两广、福建地区举起反清复明的大旗。
③一些明末起义军余部联合南明，共同抗清。
清初各族人民的抗清斗争产生了什么影响？
①清初各族人民的抗清斗争促使统治者调整野蛮落后的政策，制止了社会经济的倒退逆转。
②康熙、雍正、乾隆三朝，社会经济得以恢复发展，很快达到中国历史上新的高峰。
三、教师小结：
明清是中国封建史上最后两个王朝，两者的兴替也有着千丝万缕的关系，明清社会的经济高度发展，显示出了盛世的繁华，也为中国近代危机埋下了伏笔。