八年级语文下册第三单元知识点归纳苏教版。
教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，是认真规划好自己教案课件的时候了。只有规划好教案课件工作计划，才能更好地安排接下来的工作！究竟有没有好的适合教案课件的范文？为此，小编从网络上为大家精心整理了《八年级语文下册第三单元知识点归纳苏教版》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
八年级语文下册第三单元知识点归纳苏教版
对偶排比反复课时教学目标
1、了解什么是对偶，排比，反复
2、学会判断什么是对偶，排比，反复
教学重点、难点
使用对偶，排比反复教学过程对偶说明：
对偶是用结构相同、字数相等的一对句子或词组表达两个相对或相近的意思。示例：①两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
②朝看水东流，暮看日西坠。作用：从形式上看句式整齐，增强语言的形式美，读起来节奏感强，从内容上看，凝炼，集中，概括力强，加强了语意的相反相成也使音韵和谐，节奏鲜明，读来琅琅上口意义严谨。而又富有表现力。反复说明：
反复是根据表达的需要，使同一个词语或句子一再出现。
反复可以连续，也可以间隔。示例：①......将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。
②盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。作用：可以突出强调某一事物，表达绵绵不断的情思或加强语气，突出感情。用于一般文章可使脉络清楚，用于诗歌可增加旋律美，加强节奏感。排比说明：
排比是把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的几个句子或短语接连说出来。示例：①也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去篇目课时教学过程
了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢，......都无从知道。
②耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。作用：便于把复杂的内容表达得比较集中、透彻、感情强烈，使气势贯通，流畅；便得形式整齐美观，音节响亮。
讨论完成文后两个作业
精选阅读
新版八年级英语下册第三单元知识点归纳
教案课件是老师上课中很重要的一个课件，大家静下心来写教案课件了。只有规划好了教案课件新的工作计划，这样我们接下来的工作才会更加好！你们会写教案课件的范文吗？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“新版八年级英语下册第三单元知识点归纳”，相信能对大家有所帮助。
新版八年级英语下册第三单元知识点归纳
Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?
Peter,couldyoupleasetakeoutthetrash?彼得，你能把垃圾倒了吗？
Couldyoupleasedosth?请你（做）......好吗？用于提出请求，希望得到对方的肯定回答，说话的语气比较客气委婉。
Could不是can的过去式，是委婉、礼貌的说法。回答用can.
肯定回答：Sure./Ofcourse./Certainly./Noproblem.否定回答：Sorry,Ican’t
2、takeout取出（v+adv）
:跟代词做宾语，代词放中间；跟名词做宾语，可放在中间，也可放在后边
Histeethhurtbadly.Thedentisttakethemout.
takeoutthetrash倒垃圾takeawalk散步takeaway拿走，取走
takeback收回takeplace发生takeoff脱下；起飞
3.Canyoudothedishes.？那你可以洗盘子吗？
dothedishes洗碗
dothe+名词：dothedishes/laundry洗餐具/衣服
dothe+动词-ingdothecleaning打扫卫生
doone’s+名词doone’shousework/homework做家务/家庭作业
dosome+动词-ingdosomereading/shopping读写书/购物
CouldIatleastfinishwatchingthisshow?至少让我看完这个节目可以吗？
1】CouldIdoasth?我可以做......吗？
用于表达请求，语气比较委婉。CouldIgooutwithmyclassmatethisweekend?
2】atleast至少，多指数量或程度上的最低限度。(反)atmost至少，不超过
Nowallofusexerciseatleastanhouradayandoutsideschool.
3】finishv结束；完成finishdoingsth做完某事
—Canyoufinish__reading__thesebooksbefore10oclock?—Yes,Ican.
5、IthinktwohoursofTVisenoughforyou!我觉得你看两个小时的电视已经足够了。
1】twohoursofTV表示时间、距离、金额、度量等词语作主语时，通常被视作整体，谓语动词用单数形式。
Howtimeisflies!Threeyears__is_____(be)reallyashorttime.
足够的，充分的（在句中作定语或表语）
enoughIdon’thaveenoughmoneywithme.
足够；充分（放在形容词；副词后）Theriverisdeepenoughforswimming.
Mr.Smithhasenoughmoney,butheisn’tkindenoughtohelpothers.
enough修饰名词时，置于名词前；修饰形容词时，置于形容词之后。
6、Couldyoutakeouttherubbish,foldtheclothesanddothedishes?
你能把垃圾倒了。把衣服叠好，再把碗洗了吗？
takeout拿出；取出
take的用法：
Pleasetakesomebookstotheclassroom.
Takethismedicinethreetimesaday.
take
Theyusuallytakethebustowork.
Ittakesmetwohourstodomyhomeworkeveryday.
take构成的短语：
takeawalk去散步takearest休息takecareof照顾takeoff脱下；起飞takeup占据takedown拿下takeone’stime不急；慢慢来takeone’stemperature量体温
7.TheminuteIsatdowninfrontoftheTV,mymomcameover.
我刚坐在电视机前面，我妈妈就过来了。
theminute=assoonas“一......就......”Pleasewritetometheminuteyougetthere.
infrontof
指在物体外部的前面
Thereisabikeinfrontoftheclassroom.
指在物体内部的前面
Ourteacherisstandinginthefrontoftheclassroom
Thedriversat_____inthefrontof___________thecar.Thepolicemanstood___infrontof________thecar.
有the无the区别大：
attable吃饭；进餐inhospital住院
atthetabel在桌边inthehospital在医院（不一定看病）
comeover过来
come短语：
comeacross（偶然）发现comeback回来comeupwith想出
cometrue实现comedown下来comefrom=befrom来自,出生于
comein/into进入,进来comeon赶快,加油comealong走吧,过来,快点
comeandgo来来去去comeup上来comeout出来，(花)开，(照片)冲洗出来
7.YouwatchTVallthetimeandneverhelpoutaroundthehouse!你总是看电视，从不帮忙做家务！
allthetime=always一直；总是
8.I’mjustastiredasyouare!我和你一样累！as...as...和......一样......
9.Foroneweek,shedidnotdoanyhouseworkandneitherdidI.一周的时间，她不做任何家务，我也不做。
neither+助动词/系动词/情态动词+主语“某人（主语）也不”
⑴neither两者都不
neither…nor…既不…也不…,连接两个词做主语，谓语动词由后一个主语确定NeitherTomnorJimisastudent
⑵表达“…也不……”则用“Neither/Nor+be/V助/V情+主”
—Thefirstonewasn’tbad.—Neitherwasthesecond.
10.Thenextday,mymomcamehomefromworktofindthehousecleanandtidy.
第二天，妈妈下班回到家后发现房间很干净、整洁。
find+宾语+宾语补足语
find→found→foundv寻找
(1)findsb.doingsth发现某人做某事
(2)findit+adj.+todosth发现做某事很……
◆finditdifficult/hardtodosth发现做某事很困难Shefound_it__hardtofinishtheworkbyherself.
11.Sheaskedinsurprise.她吃惊地问道。
insurprise惊奇地；吃惊地
surprisev使吃惊→surprisingadj.令人吃惊的→surprisedadj.吃惊的
toone’ssurprise使某人吃惊的是insurprise吃惊地besurprisedat对……感到吃惊
Tomysurprise_(使我吃惊的是），hegotthefirstprizeintheexam.
12.“I’mdosorry,Mom.Ifinishunderstandthatweneedtosharethehouseworktohaveacleanandcomfortablehome.”Ireplied.
“对不起，妈妈。我终于理解为了拥有一个干净、舒适的家我们需要共同来分担家务。”我回答说。
needv需要
用于肯定句，是实义动词。
(1)人做主语，sb.needtodosth某人需要做某事
(2)物做主语，sthneeddoingsth=sthneedtobedone
①Studentsneed___tohave_______(have)agoodrestinstudying.②Thewatchneeds__mending___(mend).
用于否定句或疑问句，是情态动词
(1)needn’t=don’thaveto没有必要
(2)need,must引导的一般疑问句，肯定会的用must,否定回答用needn’t
—MustIgotherenow?—Yes，youmust/No,youneedn’t
share分享；共用sharesth分享或共用某物sharesthwithsb.与某人分享某物
(Allhisfriends__Shared___hishappinesswhenhewonthematch.
13.CouldIhangoutwithmyfriendsafterthemovie?看完电影后我能和朋友们一起闲逛吗？
hangout闲逛hangup把......悬挂/挂起
14.Couldyoupleasepassmethesalt?你能把盐递给我吗？
pass⑴v给；递；走过；通过passsb.sth把某物递给某Passon传递
Pleasepassthepaperontotheotherstudents.
⑵v通过；路过Ipassyourhome.
⑶v通过（考试）；及格Tomcanpasshismathexam.
15.CouldIborrowthatbook?我能借下你那本书看吗、
Couldyoulendmesomemoney?你能借我一些钱吗？
borrow/lend/keep
(1)borrow借入,与from连用，尤指主语“
borrowsthfromsb.从某人那里借某物Youcanborrowthebookfromthelibrary.
(2)lend借出,与to搭配
lendsbsth=lendsthtosb把某物借给某人Hedoesn’twanttolendhisbooktoothers.
(3)keep保留，保存（延续动词，可以与表示一段时间的状语连用）
Iwantto__borrow__abikefrommyfriendbuthedidn’t_lend___ittome,
becauseTomhad_kept____itfortwodays.
16.IcutmyfingerandI’mtryingnottogetitwet.
我的手指割伤了，伤口不能弄湿。
try(not)todosth努力（不）做某事。
tryv试图，设法，努力
(1)tryon试穿
(2)trytodosth努力做某事
(3)trydoingsth试图做某事
(4)tryone’sbesttodosth=doone’sbesttodosth尽某人最大努力做某事
17.Ihatetodochores.我讨厌做家务。
hatetodosth讨厌做某事,表示某次具体行为或动作。Ihatetotroublehim.
hatedoingsth不愿意做某事表示经常或习惯性行为或动作。Shehatessmokinginherroom.
18.CouldIaskyoutohelpmewithsomechoresthen?
那我能请求你帮我做些杂活吗？
asksb.todosth要求某人做某事。
askfor请求，要某物
asksb.aboutsth向某人询问关于某事
(1)asksb.forhelp向某人请求帮助
(2)asksb.(not)todosth请求某人做某事
ask构成的短语：
短语含义
asksb.todosth请某人做某事
asksb.nottodosth不让某人做某事
asksbforsth向某人要某物
askforhelp寻求帮助
19.I’llfinishmyhomeworkwhileyouhelpmewiththedishes.当你帮我洗盘子的时候，我将完成我的家庭作业。
finishdoingsth完成某事
—Canyoufinish_reading__thesebooksbefore10o’clock?—Yes,Ican.
whileconj.“在……期间；当……的时候”
While引导的时间状语从句的谓语动词只能是延续动词。
_While__thechildrenhavefun,parentscantakedancelessonsonthebeach.
helpsb.withsth.在某事上帮助某人。
helpv帮助→helpfuladj.有帮助的
(1)helpsb.dosth.=helpsb.withsth.帮助某人做某事
(2)withthehelpofsb.=withone’shelp在某人的帮助之下
(3)withoutthehelpof没有在…的帮助之下
①Ithinkreadingisvery__helpful____(help).
②__Without____yourhelp,wecouldn’tcatchthethief.
20.CouldIinvitemyfriendstoaparty?我能邀请我的朋友们来聚会吗？
invitesb.toSp.邀请某人去某地
invitev→invitationn邀请
(1)invitesb.todosth邀请某人做某事
(2)invitesb.to+地点邀请某人去某地
21.Idon’tunderstandwhysomeparentsmaketheirkidshelpwithhouseworkandchoresathome.
我不理解为什么有些父母在家让孩子们帮忙做家务和杂务。
makesb.dosth让某人做某事
make→made→madev.做，制作，使得
(1)makesb/sth+形容词“让某人或某物…”makeyouhappy
(2)makesb/sthdosth使某人做某事makemelaugh.
Colorscanchangeourmoodsandmakeus_feel__happyorsad,energeticorsleep.
22.Theydon’thavetimetostudyanddohousework，too.
他们也没有时间来学习家务和做家务。
havetimetodosth.有时间做某事
havetime=befree有空
23.Houseworkisawasteoftheirtime.做家务是在浪费他们的时间。
awasteof浪费awasteoftime浪费时间awasteofmoney浪费金钱
wastev“浪费”
wastetime/moneyonsthwastetime/money(in)doingsth在做某事上花费时间/金钱
Don’t____waste______water.Can’tyouseethesign“savewater”?
24.Theyshouldspendtheirtimeonschoolworkinordertogetgoodgradesand
getintoagooduniversity.为了取得好成绩并考上一所好大学，他们应该把时间用在学习上。
spend...onsth在某事上花费......
spend/pay/cost/take花费
(1)spend→spent→spentv花费,主语是人
◆sb.+spend+时间/钱+onsth◆sb.+spend+时间/钱+（in）doingsth
◆spendon=payfor支付
Hespendstoomuchtimeonthecomputergames.
Remembertospendsometime_with_yourlovedones,becausethey’renotgoingtobearoundforever.
Myfather__spent___onehundredthousandyuanonhisnewcar.
(2)pay→paid→paidv支付，主语是人
◆sb.+pay+钱+forsthIpay10yuanforthebook.
—Howmuchdidyou__pay__forthiscomputer?—Fivehundreddollars.
(3)cost→cost→costv花费，主语是某物或某事
◆sthcostsb.+钱某物花费某人多少钱
Anewcomputercostsmealotofmoney.
Iboughtanewsweaterlastweekend.It___cost_me120yuan.
(4)take→took→takenv花费
◆Ittakes/tooksb.sometimetodosth.做某事花费某人多长时间
Ittakeshim3hourstodohishomework.
inorderto“目的是；为了”后接动词原形。inordertodosth为了做某事
Heranquicklyinordernot__tobe___lateforthemeeting.
getinto=enter进入
与get相关的短语：
getup起床getback返回getover克服
getdressed穿衣getinto进入get/belost丢失getoff/on下/上车
getonwellwithsb.与某人相处得好getoutof从…出来getwarm变暧
getreadyfor+n.为…做准备getreadytodosth.准备做某事
getwell康复getachance有机会、得到机会
get/gotosleep(fallasleep)入睡相关：(beasleep睡着)
25.Also,whentheygetolder,theywillhavetodohousrworksothere’snoneedforthemtodoitnow.
而且，当他们长大的时候，他们也将会做家务，因此，他们没必要现在在做。
getolder长大
get/become/go辨析：
⑴get+adj较多地与形容词比较级连用。Thedaysaregettinglongerandlonger.
⑵become强调变化的结果Itsbecomingcolderandcolder.
⑶go+adj.表示令人不快的事情gobad变坏，goblind变瞎，gohungry挨饿
26.Itistheparents’jobtoprovideacleanandcomfortableenvironmentathomefortheirchildren.在家为孩子们提供一个干净、舒适的环境是父母的义务。
providesth.forsb.为某人提供某物
providev提供
providesb.withsth.(sb前介词用for)=providesthforsb.(sth前需加介词with)供应某人某物
相当于：offersb.sth.=offersthtosb.
provide为应急等做好准备而“提供；供给”providesb.withsth.=providesthforsb.提供某人某物
offer侧重表示“愿意给予”offersb.sth.=offersthtosb.对某人提供某物offertodosth主动提出干某事
supply定期“供应”,强调替代或补充所需物品Supplysb.withsth=supplysth.tosb.为某人提供某物
①TheInternetprovidesus_with__alotof_information___weneed.
②—Couldyoupleaseprovideus_with___someinformationaboutthestudents’health?—Ofcourse,it’smypleasure.
27.Andanyway,Ithinkdoingchoresisnotsodifficult.无论如何，我认为做家务并不那么难。
anyway无论如何,(一般放在句首，用逗号和句子隔开）
28.Ithinkitisimportantforchildrentolearnhowtodochoresandhelptheirparentswithhousework.
我认为对孩子们来说，学习如何做杂务并帮助他们的父母做家务是很重要的。
Itisimportantforsb.todosth.对某人来说做某事是重要的
29.Childrenthesedaysdependontheirparentstoomuch.现在的孩子太依赖他们的父母。
dependon依靠；信赖
——Shallwegoforapicnictomorrow?——Well,itall___dependson____theweather.
30....Everyoneshoulddotheirpartinkeepingitcleanandtidy.
每个人都有责任保持家里的干净和整洁。
doone’spart尽职责；尽本分Doone’spartindoingsth在做某事上尽职责
keep+sth/sb.+adj.“使......处于某种状态”
Hermotheraskedhertokeepthewindows__open__andthedoor__closed__.
keep系动词“保持”keep+adj.Wemustkeephealthy.
实义动词“保持；继续”
(1)keep(on)doingsth继续做某事Hewasingreatpainbuthekeptonworking
Hekepton__talking__aftertheballrangforclass.
(2)keepsb.Doingsth让某人一直做某事I’msorrytohavekeptyouwaitingforsolong.
Myteacherkeptme__doing___homeworkalltheafternoon.
31.Doingchoreshelpstodevelopchildren’sindependenceandteachesthemhowtolookafterthemselves.做杂务不仅可以培养孩子们的独立性还可以教他们如何照顾自己。
developindependence培养独立意识
developv→developmentn发展→developingadj.发展的→developedadj.发达的
adevelopingcountry一个发展中国家adevelopedcountry一个发达国家Chinaisa__developing___country.
32.Sincetheyliveinonehousewiththeirparents,theyshouldknowthateveryoneshoulddotheirpartinkeepingitcleanandtidy.既然他们和父母同住在一个房子里，他们应该知道保持家里干净、整洁每个人都应该参与。
sinceconj.既然(表示对方已知的事实或理由，常放在句首）
.—YouhavebeeninNeijiangverylong?—Yeah.__Since___myparentscamehere.
33.Ourneighbor’ssongotintoagoodcollegebutduringhisfirstyear,hehadnideahowtotakecareofhimself.我们邻居的儿子上一所好大学，但是在第一年的时候，他还不知道如何照顾自己。
takecareof照顾Thanksforyourinvitation,butI’msosorryIcan’tgo.Ineedto___takecareof___mybabyathome.
与take相关的短语：
takephotos/pictures照像takeaway拿走takeout取出(workout算出)takecare当心takeawalk散步
takemedicine服药takeplace发生takeone’stemperature量体温takeone’stime别着急
34.Asaresult,heoftenfellillandhisgradesdropped.结果，他常常生病，功课也落下了。
asaresult结果（插入语，放在句首，用逗号隔开）
Don’taskhimtoolateintothenight,__Asaresult___,heisonlyasmallchild.
fallill生病fallasleep入睡
35.Theearlierkidslearntobeindependent,thebetteritisfortheirfuture.孩子们越早学会独立，对他们的未来越好。
the+比较级，the+比较级“越......越......”
Themoreyousmile,the___happier____youwillfeel.
八年级语文上册第三单元知识点归纳（人教版）
八年级语文上册第三单元知识点归纳（人教版）
第三单元
1、说明文分类：事物说明文、事理说明文
2、说明顺序：时间，空间，逻辑
3、说明方法及作用：①下定义：揭示……的本质特征②分类别：条理清楚，界限分明③举例子：具体、真切给读者留下鲜明、深刻的印象。④作比较：突出……特征给读者留下深刻的印象⑤打比方：生动形象⑥列数字：准确说明⑦引用：使说明内容更充实。
十一中国石拱桥
1、第一段中心句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
2、逻辑顺序:①石拱桥的总体特征：形式优美，结构坚固，历史悠久②具体介绍两座桥
③我国石拱桥取得如此大成就的原因，取得的成就
3、赵州桥（逻辑顺序）：①地理位置②修建年代③结构特点（用列数字、打比方、引用、做诠释等说明方法）
4、特点：①全桥只有一个大拱，长达37.4米，像一张弓。②大拱的两肩，各有两个小拱
③大拱有28到拱圈拼成④形式优美
5、卢沟桥说明方法：列数字，引用，举例子，下定义，摹状貌，作比较
6、写卢沟桥的结构：①地理位置②修建年代③结构特点
十二桥之美（说明性小品）
1、画之美：①画面要有点、线、面构成②和周围景物既对照又不失和谐
2、吴冠中：画家，代表作有《长江三峡》《鲁迅的故乡》《狮子林》
3、本文使用的说明方法：举例子，列数字，摹状貌
4、桥往往担任了联系形象的重叠及交错的角色
5、凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美！
十三苏州园林叶圣陶
1、苏州四大园林：宋代沧浪亭、元代狮子林、明代拙政园、清代留园
2、说明顺序：逻辑顺序①从全文看：从整体到局部②从各部分看：由大到小，由主到次（四个讲究，三个注意）
3、说明方法：举例子，作比较，打比方，引用，分类别
4、苏州园林的特点：无论站在那个点上，眼前总是一幅完美的图画。
5、总起下面几个自然段的一句话：他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。
6、全文总纲：他们惟愿游览者得到“如在图画中”的美感。
十四故宫博物院
1、说明对象：故宫博物院
2、说明顺序：空间顺序（由南到北，有中间到两边）
3、说明对象故宫博物院的特征：规模宏大、形体壮丽、建筑精美、布局统一。
4、龙：突出皇帝的威严
十五说“屏”陈从周
1、本文运用的说明方法：下定义，举例子，分类别，印用
2、屏的作用：①屏可以分隔室内室外②艺术点缀③可以挡风
3、屏的定义：屏者，障也，可以缓冲一下视线。
4、课文里多处引用古诗词的好处：做文章具有很浓厚的诗意和韵味
八年级历史上册第三单元知识点归纳
每个老师上课需要准备的东西是教案课件，规划教案课件的时刻悄悄来临了。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，接下来的工作才会更顺利！你们了解多少教案课件范文呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“八年级历史上册第三单元知识点归纳”，希望对您的工作和生活有所帮助。
八年级历史上册第三单元知识点归纳
第三单元新民主主义革命的兴起
第10课五四爱国运动和中国共产党的成立
1、五四运动的概况：，北京大学等校领导下，在北京举行示威游行，他们要求“外争主权，内除国贼”，取消“二十一条”，反对在对德“和约”上签字，惩办卖国贼曹汝霖等。之后各地学生纷纷支持北京学生的反帝爱国斗争。1919年6月初，上海工人举行罢工、商人参加罢市，支持学生斗争，工人阶级参加斗争起了巨大的作用。五四运动取得了初步胜利。
导火线:巴黎和会上中国外交的失败。时间：1919年5月4日
中心地点：前期-北京、后期-上海主力：前期-学生、后期-工人;口号：外争主权，内出国贼，取消二十一条，还我青岛
结果：北洋政府被迫拒绝在对德和约上签字，五四爱国运动取得初步胜利2、五四运动的历史意义(性质)：五四爱国运动，是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始。
3、中国共产党早期组织：1920年8月，在中国共产国际帮助下，在建立了最早的共产党组织，不久，北京、武汉、长沙也先后建立了共产党的早期组织，日本和法国的留学生的先进分子也组成了共产党早期组织，这些早期组织为中共的成立准备了条件。
4、中国共产党的诞生：在上海召开，标志着中国共产党的诞生。
5、中共一大的内容：“中共一大”通过了党的纲领，确定党的奋斗目标是：推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义。中心任务是：领导工人运动。大会选举陈独秀为中央局书记。
6、历史意义：中国共产党的成立，是中国历史上开天辟地的大事，自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。
第11课：北伐战争
1、在苏联和中国共产党的帮助下，1924年5月，国民党在广州黄埔创办民党陆军军官学校，简称黄埔军校。建立者：孙中山，校长：蒋介石，政治部主任：周恩来，
作用：培养了大量军事政治人才，为建立国民革命军奠定了基础。2、1926年，广东国民政府从广州出师北伐，北伐的主要对象是吴佩孚，孙传芳、张作霖三个军阀。主要战场：湖南、湖北。
3、北伐军，尤其是第四军贺胜桥战役、武昌战役等战役的胜利。
4、北伐军从珠江流域打到长江流域，基本上消灭了吴佩孚、孙传芳的主力(基
本上推翻了北洋军阀的统治)，声势震动全国。1927年，国民政府从广州迁到武汉。
5、1927年4月，国民革命运动失败。南京国民政府成立标志着国民党反动统治的建立，它代表大地主大资产阶级的利益，它对外投靠帝国主义，对内镇压人民国家运动。
第12课：星星之火可以燎原
1、南昌起义：义，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。
2、秋收起义：1927年，在湘赣边界，领导工农革命军，举行并向井冈山进军，建立了中国第一个工农革命根据地——井冈山革命根据地。(注：①毛泽东对中国革命影响最深远的举措：建立农村革命根据地②中国革命找到了一条唯一正确的道路：农村包围城市，最后夺取全国胜利。)
3、井冈山会师：1928年4月，朱德、陈毅率领的率领南昌起义的余部和湘南农民武装来到井冈山，与毛泽东领导的工农革命军会师。两军会师后改编为中国工农红军第四军，军长：朱德，党代表：毛泽东。
4、意义：南昌起义、秋收起义是中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队、建立农村革命根据地的开始。井冈山会师后中国革命的星星之火渐成燎原之势。
第13课：红军不怕远征难
1、1934年10月，由于博古、李德等人指挥失误，使得红军第五次反“围剿”失利，中国工农红军被迫放弃中央革命根据地，进行战略转移，开始了二万五千里长征。
2、红一方面军(即中央红军)的长征路线：1934年从中央革命根据地江西瑞金出发→冲破四到封锁线→突破湘江(红军人员损失过半)→强渡乌江→1935年召开遵义会议→四渡赤水→巧夺金沙江(跳出敌人的包围)→强渡大渡河→飞夺泸定桥→爬雪山→过草地→1935年到达陕北的吴起镇。
3、1935年1)。会议确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导。这次会议挽救了党、挽救了红军、挽救了革命，是党的历史上生死攸关的转折点。
4、三大主力红二、四方面军与红一方面军在宣告长征结束。长征的胜利，粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安。
5、意义：粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安。
6、长征精神：大无谓的革命精神，革命乐观主义精神，艰苦奋斗的精神，团队精神，学习红军战胜艰难困苦，勇往直前的革命英雄主义精神。
