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小学科学课教案

发表时间:2021-01-18

从小就要爱科学教学设计(同课异构)。

教案课件是老师不可缺少的课件,大家在认真写教案课件了。只有写好教案课件计划,这对我们接下来发展有着重要的意义!有多少经典范文是适合教案课件呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“从小就要爱科学教学设计(同课异构)”,供您参考,希望能够帮助到大家。

《从小就要爱科学》
教学目标:
1.懂得科学技术对社会发展的重要性,培养热爱科学、崇尚科学的精神。
2.了解序言的一般特点和要求。
教学设想:
本文拟从题目开始入手,对学生提出从小就要爱科学的殷切希望,并课前布置学生收集有关古今科技方面的资料。(可回忆已有知识,或查阅相关资料)然后指点学生了解序言的一般特点和要求。最后通过讨论分析使学生懂得科学技术对社会发展的重要性,从而培养学生热爱科学、崇尚科学的精神。
教学时数:一课时

教案一
教学要点:
1.阅读熟悉课文
2.通过讨论交流了解科技知识对我们生活的影响,培养学生热爱科学、崇尚科学的精神。
3.能正确看待科学的发展和懂得合理利用科技资源。
教学内容与步骤:
一.导入课文,简介序言
中华民族有五千年的光辉历史和伟大成就,留下了很多光辉灿烂的科技发明。文明是需要传承的,“少年强则国强”,正值青少年的你们身上就肩负着弘扬并发展文明的责任。当历史将要进入21世纪的时候,著名的数学家苏步青教授为《21世纪中国少儿科技百科全书》作序,对青少年朋友们提出了殷切的期望。序言——写在著作正文之前,有作者自己写的,一般说明写书的宗旨和经过;也有别人写的,多介绍或评论本书内容,引起读者阅读兴趣。今天我们就来学习这篇序言。
二.初读课文
(一)自读课文,勾画圈点下列内容:
1.请学生找出阅读时的生字、难字和不理解的词语,然后查字典、词典,加注音和解释。
2.苏步青教授为什么说“从小就要爱科学”?在文中寻找这样说的理由。
(此题旨在引导学生围绕文章的主旨进行阅读,直切主题,抓住文章的精髓,减少不必要的冗杂问题。并且学生能在此过程中不知不觉的归纳出文章要点。)
(二)小组交流初读成果:生字词、文章内容
(三)班级交流明确:
苏步青教授说“从小就要爱科学”是因为:“知识就是力量”(即第一段内容);现代社会,我国“科教兴国”的国家政策(即第二段内容);现代科技迅猛发展(即第三段内容)(四)了解序言基本特点师:科学技术在我们的生活中是如此重要,为了让青少年朋友们从小就了解科学,热爱科学,编撰了《21世纪中国少儿科技百科全书》。既然是一篇序言,在文中作者对这本书都有哪些介绍?学生带着问题再读课文,然后班级交流。明确:文中介绍了这本书的编撰目的、形式特点和主要内容等。归纳:序言的基本特点——在著作正文之前,多介绍或评论本书内容,引起读者阅读兴趣。
三.拓展、探究
(一)科学技术是第一生产力。你能举出身边的例子说明科技进步对人类生活的巨大影响么?(太空婚礼、克隆马、互联网……)
(二)科技发展论坛:科技与人类发展
1.播放中央电视台《关注伊拉克》特别报道。随着科学技术的发展,军事武器从步枪发展到大炮、核导弹,从战车发展到坦克、飞机。伊拉克战争告诉我们,现代的战争是科学技术的战争,但伴随而来的问题则是,威胁整个地球的“核危机”,科技的高速发展是否会最终毁灭全部的文明?科学之路该何去何从?
2.小组讨论、交流看法。
3.班级交流。
四.总结课文
不管怎样,当今科技的发展日新月异,落后就要挨打已是不争的事实。所以,大力发展科技已经成为全世界的共识。而“自古英雄出少年”,“少年强则国强”,正如苏步青教授在序言的希望青少年朋友们“以建设国家为己任,从小爱科学、学科学,将来张大了为伟大的祖国创造新发明,作出新成就”。但重要的是我们该如何利用科技为人类造福,而不是威胁。
五.课后作业
把你在论坛中的看法写下来;关注最新科技动态。

板书:
从小就要爱科学————《21世纪中国少儿科技百科全书》序
苏步青
“知识就是力量”“科教兴国”科技的重要性现代科技迅猛发展
编撰目的形式特点序言的特征主要内容WwW.JaB88.Com

教案二
教学要点:
1.阅读熟悉课文了解序言的写作要求。
2.了解科技知识的重大意义和现代科技发展的巨大成就,勉励青少年从小爱科学、学科学,将来为伟大祖国作出应有的贡献。
教学内容与步骤:
一、导入课文
本文是著名数学家苏步青为《21世纪中国少儿科技百科全书》所写的序言。
序言,是写在著作正文之前的文章。有作者自己写的,多说明写书宗旨和经过;也有别人写的,多介绍或体现本书内容,本文属于后者。
二、阅读课文,整体感知,理清文章思路
全文共5段,可分为三个部分:
第一部分(1—3),写科技知识的意义和现代发展的成就。
第二部分(4),说明这套《21世纪中国少儿科技百科全书》特点和意义。
第三部分(5),勉励青少年朋友“从小爱科学、学科学”,“长大了为伟大的祖国创造新发明,作出新成就。”
三、探究讨论
1、这篇课文篇幅不长,内容却很丰富深刻,如揭示了科学的意义,反映了科学飞跃发展的形势,指出了“科教兴国”的基本国策,提出了对青少年的殷切希望等等。读完文章,试就上述内容筛选出一些重要的语句,说说你的感想。
学生讨论交流,并点评。
科学的意义:“科学是第一生产力”;“知识就是力量”;“科技知识是现代文明社会的立身之本”。
科学飞跃发展的形势:“今天,现代科技的发展已遥遥超越昔日的预测或构想。……而且,现在的电脑网络全球通,绵羊、猕猴的无性繁殖等。”
对青少年的殷切希望:“以建设祖国为己任,从小爱科学、学科学,将来长大了为伟大的祖国创造新发明,作出新成就。”
2、阅读文章首段和末段,体会语言的准确性和鼓动性等特点,回答下列问题:
⑴首段中能否删去:“从一定角度上看”,“在它的背后”?为什么?
⑵末段中能否删去:“面对如火如荼的改革、开放热潮,耳闻时代列车高歌猛进的轰鸣”?为什么?
⑴不能删去。因为严格说来,“电脑与外语是进入21世纪的通行证”这句流行语本身也有一定的片面性,电脑与外语主要性质还在于工具性,而不是知识本身,更没有涉及到道德品质问题,加上“从一定角度上看”,表明了对这句话的有保留的承认和肯定。
⑵不能删去。这些句子概括了当前的大好形势,富于激励、鼓动效果。
3、就“文盲与科盲”问题认真思考,并发表自己的看法。
文盲,不识字的成年人;科盲,指缺乏科学常识的成年人。扫除科盲是比扫除文盲更高的要求。甚至可以认为,在今天一个缺乏科学常识的人就是一个文盲,不能适应时代的要求。
四、小结课文
本文写作切合序言要求,交代写书的背景和目的,介绍书的特点和意义。
中心意思:本文说明了科技知识的重大意义和现代科技发展的巨大成就,高度评价了《21世纪中国少儿科技百科全书》的特点和价值,勉励青少年从小爱科学、学科学,将来为伟大祖国作出应有的贡献。
五、布置作业
1、你看过哪些科技书籍?简要介绍你最感兴趣的科技知识。
2、课后去图书馆借阅《21世纪中国少儿科技百科全书》,写一篇300字的读后感。

板书:
从小就要爱科学————《21世纪中国少儿科技百科全书》序
苏步青
“知识就是力量”“科教兴国”科技的重要性现代科技迅猛发展
编撰目的形式特点序言的特征主要内容

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从小就要爱科学


从小就要爱科学

学习目标:感受科学,把握单元内容

第一块:感受科学

教学步骤

教师组织

学生活动

备注

1.

科学技术是第一生产力。你能举出身边的例子说明科技进步对人类生活的巨大影响么?

思考

2.

组织交流(引导对科学的认识)

交流评价

3.

你能说说你最欣赏的科学家吗,为什么?

考虑讨论

4.

评价(引导对科学精神的把握)

交流评价

教学反思

第二块:整体把握单元内容

教学步骤

教师组织

学生活动

备注

1

导入:既然大家如此熟悉、喜爱科学,那么对本单元的课文想必很感兴趣了?让学生浏览目录、课文(还可以延伸到发展性评价手册)

明确任务

2

巡视、指导

浏览单元内容

3

在本单元的课文中你最喜欢哪几篇课文,为什么?

思考

4

组织交流

发表自己的观点

5

在本单元中你认为应当掌握哪些知识,在哪些方面得到发展,又希望得到老师哪些方面的帮助呢?

小组讨论

6

随堂引导,及时总结,把握单元目标,了解学生需要

交流评价

教学反思

第三块:发散思维

教学步骤

教师组织

学生活动

备注

1

你能构想一下未来20年科学技术的发展前景吗?50年呢?

思考、讨论

2

组织交流评价(激发学生对科学的热爱)

大胆想象,积极交流

教学反思

课后学习:写一篇150字左右的文章,展望一下未来的科学

《从小就要爱科学》教案4


从小就要爱科学
一、导入:
1、提问:有句话叫做“工欲善其事,必先利其器”,这说明了什么?
2、组织交流,引导认识方法的重要性,学习中也同样如此。
3、提问:有关读书的名言警句有很多,你能讲出几句吗?
4、组织交流
二、组织学生学习阅读方法
1、组织学生阅读P216的《阅读方法介绍》,要求:用勾画圈点法将要点划下,准备与大家交流。
2、组织交流、评价
3、引导:除了书上所介绍的方法,也许你还有自己的独门绝技,可否拿出来与大家共享?
4、小结:“方法”并不深奥,人人都能掌握;“方法”要学以致用,下面我们小试牛刀,用这两种方法阅读《从小就要爱科学》。
三、组织学生阅读《从小就要爱科学》
1、引导:虽然掌握了阅读方法,但独立面对一篇课文,我们是否仍觉得无从下手?那么,阅读一篇文章,一般从哪几方面入手呢?(引起注意思考即可,不要求学生给出严密的答案)
2、教师明确:一篇文章,无非“文”(语言)和“质”(内容)两方面,我们既要读懂文章的内容和主要意思,也要学习文章的语言、布局等方面的优点,也就是我们既要弄清文章写的“是什么”,也要弄清文章是“怎么样”写的。后者往往被我们忽视,所以提醒大家注意。
2、学生阅读课文2遍:
第1遍,勾画圈点:生字词、词汇;关键句;佳句;段序;生疑处……(不必面面俱到,看有没有必要;不必到处勾画圈点,要精要、有价值。)
第2遍,生疑发问:每人提2~3个问题(提问一要有价值,二要“小、新、奇、特”。)
3、巡视、点拨
4、组织交流
(说明:教师要作两手准备,以防学生做得不在点子上。如果学生提问没有价值,教师可将预先准备的问题混在学生的问题中,让大家一起讨论哪些问题提得好,然后再一起解决问题)
附:本文应该注意的几个问题
①苏步青教授为什么说“从小就要爱科学”?
②本文属于什么文体?这种文体一般应该怎么写?
③“电脑与外语是进入21世纪的通行证。从一定角度上看,这句话确实没错……”,这句话说得好不好,为什么?(一是比喻精妙,二是用语严密。)
④“文盲”与“科盲”有什么区别?扫除“科盲”,从我做起,那么你觉得应该怎样避免自己沦为“科盲”?
三、布置作业
1、将课堂上所提问题整理在文后,自问自答。
2、为自己和同学的练笔集写一篇序言。

《从小就要爱科学》教案1


教案课件是老师上课做的提前准备,大家开始动笔写自己的教案课件了。只有制定教案课件工作计划,接下来的工作才会更顺利!适合教案课件的范文有多少呢?以下是小编收集整理的“《从小就要爱科学》教案1”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!

[教学目标]

1、了解序言的写作要求。

2、了解科技知识的重大意义和现代科技发展的巨大成就,勉励青少年从小爱科学、学科学,将来为伟大祖国作出应有的贡献。

[重点难点]

1、重点:序言的写作要求。

2、难点:用语严密准确。

[教学时数]一教时

一、导入

本文是著名数学家苏步青为《21世纪·中国少儿科技百科全书》所写的序言。

序言,是写在著作正文之前的文章。有作者自己写的,多说明写书宗旨和经过;也有别人写的,多介绍或体现本书内容,本文属于后者。

二、阅读课文,整体感知,理清文章思路

全文共5段,可分为三个部分:

第一部分(1—3),写科技知识的意义和现代发展的成就。

第二部分(4),说明这套《21世纪·中国少儿科技百科全书》特点和意义。

第三部分(5),勉励青少年朋友“从小爱科学、学科学”,“长大了为伟大的祖国创造新发明,作出新成就。”

三、探究

1、这篇课文篇幅不长,内容却很丰富深刻,如揭示了科学的意义,反映了科学飞跃发展的形势,指出了“科教兴国”的基本国策,提出了对青少年的殷切希望等等。读完文章,试就上述内容筛选出一些重要的语句,说说你的感想。

学生讨论交流,并点评。

科学的意义:“科学是第一生产力”;“知识就是力量”;“科技知识是现代文明社会的立身之本”。

科学飞跃发展的形势:“今天,现代科技的发展已遥遥超越昔日的预测或构想。……而且,现在的电脑网络全球通,绵羊、猕猴的无性繁殖等。”

对青少年的殷切希望:“以建设祖国为己任,从小爱科学、学科学,将来长大了为伟大的祖国创造新发明,作出新成就。”

2、阅读文章首段和末段,体会语言的准确性和鼓动性等特点,回答下列问题:

⑴首段中能否删去:“从一定角度上看”,“在它的背后”?为什么?

⑵末段中能否删去:“面对如火如荼的改革、开放热潮,耳闻时代列车高歌猛进的轰鸣”?为什么?

⑴不能删去。因为严格说来,“电脑与外语是进入21世纪的通行证”这句流行语本身也有一定的片面性,电脑与外语主要性质还在于工具性,而不是知识本身,更没有涉及到道德品质问题,加上“从一定角度上看”,表明了对这句话的有保留的承认和肯定。

⑵不能删去。这些句子概括了当前的大好形势,富于激励、鼓动效果。

3、就“文盲与科盲”问题认真思考,并发表自己的看法。

文盲,不识字的成年人;科盲,指缺乏科学常识的成年人。扫除科盲是比扫除文盲更高的要求。甚至可以认为,在今天一个缺乏科学常识的人就是一个文盲,不能适应时代的要求。

四、小结

本文写作切合序言要求,交代写书的背景和目的,介绍书的特点和意义。

中心意思:本文说明了科技知识的重大意义和现代科技发展的巨大成就,高度评价了《21世纪·中国少儿科技百科全书》的特点和价值,勉励青少年从小爱科学、学科学,将来为伟大祖国作出应有的贡献。

五、布置作业