高考语文文言文基础知识复习：鸿门宴。

一名优秀的教师就要对每一课堂负责，高中教师要准备好教案为之后的教学做准备。教案可以让学生能够在教学期间跟着互动起来，有效的提高课堂的教学效率。关于好的高中教案要怎么样去写呢？以下是小编为大家精心整理的“高考语文文言文基础知识复习：鸿门宴”，仅供您在工作和学习中参考。<Jab88.com/p>鸿门宴
（一）文学常识
《史记》与后来的《汉书》（班固）、《后汉书》（范晔）、《三国志》(陈寿)合称“前四史”。《史记》记载了上自中国上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝（公元前122年），共3000多年的历史。作者司马迁以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识，使《史记》成为中国历史上第一部纪传体通史。《史记》对后世史学和文学的发展都产生了深远影响。其首创的纪传体编史方法为后来历代“正史”所传承。同时，《史记》还被认为是一部优秀的文学著作，在中国文学史上有重要地位，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有很高的文学价值。刘向等人认为此书“善序事理，辩而不华，质而不俚”。与司马光的《资治通鉴》并称“史学双壁”。《史记》全书包括十二本纪（记历代帝王政绩）、三十世家（记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡）、七十列传（记重要人物的言行事迹，主要叙人臣，其中最后一篇为自序）、十表（大事年表）、八书（记各种典章制度记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用），共一百三十篇，五十二万六千五百余字。《史记》最初没有固定书名，或称“太史公书”，或称“太史公传”，也省称“太史公”。“史记”本来是古代史书的通称，从三国时期开始，“史记”由史书的通称逐渐成为“太史公书”的专称。
司马迁（前145或前135—前87？），字子长，西汉夏阳人，中国古代伟大的史学家、思想家、文学家，被后人尊称为“史圣”。他最大的贡献是创作了中国第一部纪传体通史《史记》（原名《太史公书》）。该书记载了上自中国上古传说中的黄帝时代，下至公元前101年（汉武帝太初四年），共3000多年的历史，被认为是中国史书的典范。
（二）通假字：
1．距关，毋内诸侯(“距”通“拒”，把守。“内”通“纳”，接纳)
2．要项伯(“要”通“邀”，邀请)
3．不敢倍德(“倍”通“背”，背叛)
4．不可不蚤来(“蚤”通“早”)
5．令将军与臣有郤(“郤”通“隙”，隔阂、嫌怨)
（三）古今异义：
1．沛公居山东时(山东：古义：崤山以东；今义：指山东省)
2．秦时与臣游，项伯杀人，臣活之（游：古义：交往；今义：游往，游览）
3．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻（寿：古义：敬酒并祝人长寿；今义：祝寿。婚姻：古义：儿女亲家，女方之父为婚，男方之父为姻；今义：结婚的事，因结婚而产生的夫妻关系）
4．所以遣将守关者（所以：古义：……的原因；今义：表因果的连词）
5．备他盗之出入与非常也（非常：古义：意外的变故；今义：副词，很）
6．旦日不可不蚤来谢项王（谢：古义：谢罪，道歉；今义：感谢）
7．将军战河北，臣战河南（河南、河北：古义黄河南北今义河南省河北省）
（四）词类活用
1．沛公军霸上（军：名词用作动词，驻扎）
2．沛公欲王关中（王：名词用作动词，统治，称王）
3．此其志不在小（小：形容词用作名词，小的方面）
4．素善留侯张良（善：形容词用作动词，与……交好）
5．项伯乃夜驰之公军（夜：名词作状语，连夜）
6．沛公今事有急（急：形容词用作名词，危急之事）
7．亡去不义（义：名词用作动词，合于义）
8．君安于项伯有故（故：形容词用作名词，老交情）
9．项伯杀人，臣活之（活：动词使动用法，使……活）
10．吾得兄事之（兄：名词作状语，像对待兄长一样）
11．吾入关，秋毫不敢有所近（近：形容词用作动词，接触，沾染）
12．籍吏民，封府库（籍：名词用作动词，登记在册）
13．日夜望将军至(日夜：名词作状语，每日每夜)
14．沛公旦日从百余骑来见项王（从：动词使动用法，使……跟从，率领）
15．此沛公左司马曹无伤言之（言：名词用作动词，告诉）
16．范曾数目项王（目：名词用作动词，用眼示意）
17．若入前为寿（前：名词用作动词，上前）
18．寿毕，请以剑舞（寿：名词用作动词，敬酒并祝人长寿）
19．常以身翼蔽沛公（翼：名词作状语，像翅膀一样）
20．头发上指(上：名词作状语，向上)
21．刑人如恐不胜（刑：名词用作动词，处罚）
22．先破秦入咸阳者王之（王：名词使动用法，使……为王）
23．大行不顾细谨，大礼不辞小让（细谨：形容词用作名词，细小的事情；让：动词用作名词，谦让）
24．道芷阳间行（道：名词用作动词，取道。间：名词作状语，从小路）
25．拔剑撞而破之（破：形容词用作动词，击碎、击破）
（五）一词多义：
1、实词
如：
①闻妻言，如被冰雪（如同）——《促织》
②天时不如地利（比、及）——《得道多助》
③如扬州，过瓜州扬子桥（到、往、去）——《〈指南录〉后序》
④万事如意（顺、随）——成语
⑤如其离违，宜别图之（如果、假如）——《赤壁之战》
⑥杀人如不能举，刑人如恐不胜（动词，好像）——《鸿门宴》
⑦方六七十如五六十（或、或者）——《子路、曾……侍坐》
⑧如其礼乐，以俟君子（至于）——同上
⑨沛公默然，曰：“固不如也。”（比得上）——《鸿门宴》
举：
①举所佩玉玦以示之者三（举起）——《鸿门宴》
②举兵伐徐，逐灭之（发起、发动）——《韩非子五蠧》
③戌卒叫，函谷举（攻下、占领）——《阿房宫赋》
④举贤任能（推荐）——成语
⑤有儒生柳意者，应举下第（科举考试）——《柳毅传》
⑥杀人如不能举（全、尽）
⑦举世无双（全部、整个）——成语
⑧南取汉中，西举巴蜀（攻下，占领）——《过秦论》
谢：
①旦日不可不蚤自来谢项王（道歉，动词）
②阿母谢媒人“女子先有誓…”（推辞、谢绝）——《孔雀东南飞》
③往昔初阳岁，谢家来贵门（辞别）——《孔雀东南飞》
④哙拜谢（感谢）
⑤多谢后世人，戒之慎勿忘（告诉、劝告）——《孔雀东南飞》
⑥乃花既谢，亦可无罪于主人矣（凋落、衰亡）——《芙蕖》
⑦乃令张良留谢（兼道歉和告辞义）
⑧使君谢罗敷：“宁可共载不？”（告诉）——《陌上桑》
军
①沛公军霸上（驻军，动词）
②从此道至吾军（军营，名词）
③为击破沛公军（军队，名词）
言
①曹无伤使人言于项羽曰……（说，动词）
②具以沛公言报项王（话，名词）
幸
①妇女无所幸（封建君主对妻妾的宠爱叫“幸”）
②故幸来告良（幸亏，副词）
去
①亡去不义（离开，动词）
②相去四十里（距离，动词）
当
①当是时（正当……时候，介词）
②料大王士卒足以当项王乎（对等，比得上）
从
①张良是时从沛公（跟随，动词）
②沛公旦日从百余骑来见项王（带领，使……跟着，动词）
胜
①刑人如恐不胜（尽，形容词）
②沛公不胜杯杓（禁得起，动词）
③予观夫巴陵胜状，在动听一湖（优美的，形容词）——《岳阳楼记》
内
①少间，帘内掷以纸出（里，内部）——《促织》
②外结好孙权，内修政理（对内）——《出师表》
③内怀犹豫之计（内心，心里）
④距关，毋内诸侯(“内”通“纳”，接纳)
2、虚词
为
①客何为者（wéi，做，干，动词）
②窃为大王不取也(wéi，认为，动词)
③我为鱼肉（wéi，是，动词）
④为击破沛公车（wèi，替、给，介词）
⑤吾属今为之虏矣(wèi，被，介词)
⑥何辞为（wéi，句末语气词，表反问，可译为“呢”）
⑦沛公奉卮酒为寿，约为婚姻（第一个“为”，wèi，给，介词；第二个“为”，wéi，动词，成为）
⑧军中无以为乐（wéi，动词，作为）
以
①具告以事（介词，把）
②籍何以至此(介词，凭)
③举所佩玉玦以示之者三（介词，拿）
④还军霸上，以待项王（表目的连词，来）
且
①臣死且不避，卮酒安足辞（副词，尚且）
②若属皆且为所虏(副词，将要)
③且为之奈何（副词，况且）
于
①长于臣（介词，比）
②沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰（介词，对，向）
③樊哙覆其盾于地（介词，在）
然
①然不自意（然而，连词）
②不然（这样，代词）
③项王默然不应（……的样子，形容词的词尾）
（六）指出下列句式特征：
⑴吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也判断句
⑵今人有大功而击之，不义也判断句
⑶夺项王天下者必沛公也判断句
⑷楚左尹项伯者，项羽季父也判断句
⑸亚父者，范增也判断句
⑹所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也判断句
⑺人方为刀俎，我为鱼肉判断句
⑻贪于财货介后
⑼具告以事介后
⑽长于臣介后
⑾得复见将军于此介后
⑿籍何以至此宾前
⒀大王来何操宾前
⒁沛公安在宾前
⒂客何为者宾前
⒃若属皆且为所虏被动
⒄吾属今为之虏矣被动
（七）固定结构
①财物无所取，妇女无所幸(“……无所……，……无所……”，“即……没有被……，……没有被……”其中“无所”还可以换作“有所”。)
②孰与君少长(“……孰与……”，表选择问的句式，可译作“……比较……哪一个……”)
③何辞为(“何……为”，表反问的句式，可译作“为什么……呢”，“为”是语气词。)
④军中无以为乐（无以：没有用来……的）

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高考语文文言文复习知识点：秋水

经验告诉我们，成功是留给有准备的人。教师要准备好教案，这是教师工作中的一部分。教案可以让学生们能够在上课时充分理解所教内容，帮助教师掌握上课时的教学节奏。教案的内容要写些什么更好呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《高考语文文言文复习知识点：秋水》，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

高考语文文言文复习知识点：秋水

一、掌握下列重点词语
1、于是焉河伯欣然自喜(欣然：乐滋滋的)
2、以天下之美尽在已(美：美景)
3、至于北海。(北海：北方的大海)
4、于是焉河伯旋其面目(旋：掉转)
5、望洋而若有叹曰(望洋：仰视的样子)
6、今我睹子之难穷也(穷：尽)
7、吾非至于子之门，则殆矣。(殆：危险)
二、通假字
1、泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马(泾：径，直流的水波;辩：辨，清楚)
三、古今异义
1、于是：于是焉河伯欣然自喜(古义：在这时候。今义：表承接的连词。)
2、面目：于是焉河伯旋其面目(古义：面部。今义：面貌)
3、大方：吾长见笑于大方之家(古义：修养很高、见识很广。今义：言行举止得体庄重)
四、词类活用
1、时：秋水时至(名作状，在这个时候)
2、东：顺流而东行;东面而视之(名作状，向东)
3、少：且夫我尝闻少仲尼之闻(形作动，小看)
4、轻：而轻伯夷之义者(形作动，轻视)
五、句式
1、以为莫己若者(宾语前置)
2、以为莫己若者，我之谓也。(宾语前置)
3、吾长见笑于大方之家(被动句)
六、难句翻译
1、吾长见笑于大方之家
译：我将长久地被见识广的人取笑。
2、吾非至于子之门，则殆矣。
译：我要不是到达你的门前，就危险了。

高考文言文基础知识复习《陈情表》知识点全梳理

高考文言文基础知识复习

《陈情表》知识点全梳理

一、文学常识：

李密（224－287）字令伯，一名虔，犍为武阳（今四川省眉山市彭山县）人。西晋文学家。初仕蜀汉，后仕西晋。李密有《陈情表》流传于后世，被传颂为孝道的典范。

二、指出下列通假字：

1、夙遭闵凶（闵，通“悯”，忧愁）

2、零丁孤苦（零丁，通“伶仃”，孤独的样子）

3、臣密今年四十有六（有，通“又”，多）

三、解释加点词语

1、臣以险衅（艰难祸患，指命运不济）

2、慈父见背（背弃我，指死亡）

3、舅夺母志（改变）

4、门衰祚薄（福分）

5、终鲜兄弟（本指少，这里是没有）

6、茕茕孑立，形影相吊（安慰）

7、而刘夙婴疾病（缠绕）

8、前太守逵察臣孝廉（考察和推举）

9、寻蒙国恩（不久）

10、则刘病日笃（病重）

11、至微至陋，过蒙拔擢(zhuó)（提升）

12、是以区区不能废远（拳拳，形容自己的私情）

四、一词多义

1、行：①行年四岁（动词，经历）

②九岁不行（动词，走路）

2、矜：①犹蒙矜育（动词，怜惜）

②不矜名节（动词，自夸）

③愿陛下矜悯愚诚（动词，怜悯）

3、至：①至微至陋（副词，极其）

②无以至今日（动词，到达）

4、以：①臣以险衅（连词，因为）②臣以供养无主（连词，因为）

③谨拜表以闻（连词，相当于“而”）④猥以微贱（介词，凭身份）

⑤伏惟圣朝以孝治天下（介词，用）⑥臣具以表闻（介词，用）

5、见：①慈父见背（代词，我，自己）

②二州牧所见明知（动词，看见）

6、亲：①躬亲抚养（代词，亲自）

②外无期功强近之亲（名词，亲戚）

7、当：①当侍东宫（动词，任，充当）

②死当结草（副词，应当）

8、薄：①日薄西山（动词，迫近）

②门衰祚薄（形容词，微薄，少）

9、于：①州司临门，急于星火（介词，比）

②是臣尽节于陛下之日长（介词，给）

10、夙：①夙遭闵凶（名词，很早，幼年）

②夙夜忧叹（名词，早晨）

11、之：①外无期功强近之亲，内无应门五尺之憧。（助词，的。）

②臣之进退，实为狼狈。（主谓间，取消句子的独立性，不译，）

五、词类活用

1、躬亲抚养（名作状，亲自）

2、日：则病日笃（名作状，一天天地）

3、闵凶：夙遭闵凶（形作名，忧患凶丧这事）

4、微贱：猥以微贱（形作名，卑微低贱的身份）

5、诚：愿陛下矜悯愚诚（形作名，诚心）

6、终：无以终余年（动词使动，使……结束）

7、卒：保卒余年（动词使动，使……终了）

8、远，是以区区不能废远（形作动，远行）

9、进退：臣之进退，实为狼狈（动作名，是否出来做官之事）

10、闻：谨拜表以闻（动词使动，使……知道）

六、古今异义的词

1、至于成立（①古义：到。②今义：程度副词）

2、至于成立（①古义：成人自立。②今义：创立）

3、九岁不行（①古义：不能走路。②今义：不可以）

4、后刺史荣举臣秀才（①古义：优秀人才。

②今义：科举考试中最低一级考中者）

5、则告诉不许（①古义：申诉。②今义：让别人知道）

6、臣之辛苦（①古义：辛酸苦楚。②今义：身心劳苦）

七、句式

1、急于星火（介词结构后置）

2、非臣陨首所能上报（判断句）

3、谨拜表以闻（陛下）（省略句）

4、且刘夙婴疾病（被动句）

高考文言文基础知识复习《滕王阁序》知识点全梳理

高考文言文基础知识复习

《滕王阁序》知识点全梳理

一、文学常识：

1、序，文体的一种。有书序、赠序、宴集序等。书序是著作或诗文前的说明或评价性文字，如南朝梁萧统的《〈文选〉序》。赠序，是指亲友间以作文相赠，表达惜别、祝愿、劝勉之意，如韩愈《送李愿归盘古序》，明宋濂《送东阳马生序》等。宴集序，是指古人宴集时，常同赋诗，诗成后公推一人作序，这样的序叫宴集序，如王羲之《兰亭集序》。本文是饯别序，即临别赠言，属于赠序类的文章。

2、骈文，是魏晋后产生的一种新文体，又称骈俪文。南北朝是骈体文的全盛时期。骈体文的表达方式与一般的散文有所不同，语言上有三方面的特点：第一是语句方面的特点，即骈偶和“四六”；第二是语音方面的特点，即平仄相对；第三是用词方面的特点，即用典和藻饰。

3、王勃，唐代诗人。汉族，字子安。绛州龙门（今山西河津）人。王勃与于龙以诗文齐名，并称“王于”，亦称“初唐二杰”。王勃也与杨炯、卢照邻、

骆宾王齐名，齐称“初唐四杰”，其中王勃是“初唐四杰”之冠。

二、重点字词

1、台隍枕夷夏之交（动词，倚，据）2、时维九月（介词，在）

3、序属三秋（名词，时序）4、俨骖騑于上路（形容词，高）

5、披绣闼（开，小门）6、山原旷其盈视（形容词，远）

7、声断衡阳之浦（名词，水滨）8、遥襟甫畅（副词，刚，顿时）

9、逸兴遄飞（副词，迅速）10、气凌彭泽之樽（动词，超过）

11、天高地迥（形容词，远）12、识盈虚之有数（名词，定数）

13、命途多舛（形容词，乖违，不顺14、恭疏短引（书写，撰写；序）

三、一词多义

1、故：

①豫章故郡，洪者新府（形容词，旧）

②故天将降大任于是人也（连词，所以）

③桓侯故使人问之（副词，特意）

④既克，公问其故（名词，原因）

2、尽：

①宾主尽东南之美（副词，全，都）

②潦水尽而寒潭清（动词，没，干涸）

③则智者尽其谋（动词，全部用出）

④聊乘化以归尽（动词，完，尽头）

3、属：

①时维九月，序属三秋（动词，是，属于）

②有良田美池桑竹之属（名词，类）

③在骨髓，司命之所属（动词，在，掌管）

4、即：

①桂殿兰宫，即冈峦之体势（动词，依附）

②胡天八月即飞雪（副词，就）

③且壮士不死即已，死即举大名耳（连词，则，就）

5、引：

①控蛮荆而引瓯越（动词，连接）

②恭疏短引（名词，序）

③司马懿引二十万军（动词，带领）

④引次江北（动词，后退，退却）

6、穷：

①穷岛屿之萦回（动词，穷尽）

②穷且益坚（名词，困厄，处境困难）

③日暮途穷（动词，阻塞不通）

④不忍穷竟其事（动词，穷究，追究到底）

7、数：

A、shù

①识盈虚之有数（名词，定数）

②一曲红绡不知数（名词，数量）

③今夫弈之为数，小数也（名词，技术）

B、shǔ

数吕师孟叔侄为逆（动词，数落，列举罪状）

C、shuò

而公子亲数存之（副词，屡次）

8、趋：

①他日趋庭（动词，快走）

②入而徐趋（动词，小步快走，表示尊敬）

③今背本而趋末（动词，趋向，奔向）

④使者驰传督趋（动词，通“促”，催促）

⑤趋令销印（副词，通“促”，赶快）

9、且：

①穷且益坚，不坠青云之志（连词，可是）

②北愚公者，年且九十（副词，将近）

③存者且偷生，死者长已矣（副词，姑且，暂且）

④臣死且不避，卮酒安足辞哉（连词，尚且）

⑤不者，若属皆且为所虏（副词，将要）

四、指出加点字词类活用类型

1、襟三江而带五湖（意动用法，以……为襟，以……为带）

2、徐孺下陈蕃之榻（使动用法，使……放下来）

3、腾蛟起凤（使动用法，使……腾空，使……起舞）

4、屈贾谊于长沙（使动用法，使……受委屈）

5、窜梁鸿于海曲（使动用法，使……出走）

6、雄州雾列，俊采星驰（名作状，像流星一样）

7、望长安于日下，目吴会于云间（名作动，看，望）

8、宾主尽东南之美（副作动，都包括；形作名，才俊）

五、指出文言句式：

1、童子何知（宾语前置）

2、俨骖騑于上路，访风景于崇阿（介词结构后置句）

3、望长安于日下，目吴会于云间（介词结构后置句）

4、舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里（介词结构后置句）

5、渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，雁阵惊寒，声断衡阳之浦（省略句）

6、都督阎公之雅望；宇文新州之懿范（定语后置句）

六、成语

渔舟唱晚雁阵惊寒萍水相逢兴尽悲来高朋满座

命运多舛达人知命天高地迥人杰地灵老当益壮

高考文言文基础知识复习《烛之武退秦师》全梳理

高考文言文重点基础知识复习

《烛之武退秦师》全梳理

文学常识：

《左传》是中国古代一部编年体的历史著作。《左传》全称《春

秋左氏传》，原名《左氏春秋》，汉朝时又名《春秋左氏》、《左氏》。汉朝以后才多称《左传》。它与《公羊传》、《谷梁传》合称“春秋三传”。《左传》相传是春秋末期的史官左丘明所著，《左传》以《春秋》为本，通过记述春秋时期的具体史实来说明《春秋》的纲目。司马迁《史记·十二诸侯年表》说：“鲁君子左丘明惧弟子人人异端，各安其意，失其真，故因孔子史记具论其语，成左氏春秋。”

《左传》代表了先秦史学的最高成就，是研究先秦历史和春秋时期历史的重要文献，对后世的史学产生了很大影响，特别是对确立编年体史书的地位起了很大作用。而且由于它具有强烈的儒家思想倾向，强调等级秩序与宗法伦理，重视长幼尊卑之别，同时也表现出“民本”思想，因此也是研究先秦儒家思想的重要历史资料。

《左传》主要记录了周王室的衰微，诸侯争霸的历史，对各类礼仪规范、典章制度、社会风俗、民族关系、道德观念、天文地理、历法时令、古代文献、神话传说、歌谣言语均有记述和评论。

《左传》不仅是历史著作，也是一部非常优秀的文学著作。它表现在：长于记述战争，善于刻画人物，重视记录辞令。

（二）指出下列通假字：

1．今老矣，无能为也已

2．共其乏困

3．若不阙秦，将焉取之

4．秦伯说

5．失其所与，不知

（三）找出古今异义词并解释：

1．吾不能早用子

2．是寡人之过也

3．若舍郑以为东道主

4．行李之往来

5．夫晋，何厌之有

6．微夫人之力不及此

7．亦去之

（四）指出加点字词类活用类型

1．烛之武退秦师

2．以其无礼于晋，且贰于楚也

3．晋军函陵

4．夜缒而出

5．若亡郑而有益于君

6．越国以鄙远

7．邻之厚，君之薄也

8．行李之往来，共其乏困

9．朝济而夕设版焉

10．既东封郑，又欲肆其西封

11．若不阙秦，将焉取之

12．阙秦以利晋

13．与郑人盟

14．因人之力而敝之

15.以乱易整，不武

（五）一词多义

1、实词：

鄙

①蜀之鄙有二僧——《为学》

②肉食者鄙，未能远谋——《曹刿论战》

③我皆有礼，夫犹鄙我——《左传昭公十六年》

④越国以鄙远——《烛之武退秦师》

⑤言语粗鄙

许

①许君焦、暇……——《烛之武退秦师》

②杂然相许——《愚公移山》

③潭中鱼可百许头——《小石潭记》

④大铁椎，不知何许人也——《大铁椎传》

⑤相去复几许——《孔雀东南飞》

微

①国势衰微

②微言大义

③人微言轻

④微斯人，吾谁与归？——《岳阳楼记》

⑤微夫人之力不及此——《烛之武退秦师》

⑥微闻有鼠作作索索——《口技》

⑦见其发矢十中八九，但微颔之——《卖油翁》

敝

①侯生摄敝衣冠——《信陵君窃符救赵》

②敝人

③曹操之众，远来疲敝。——《资治通鉴》

④因人之力以敝之——《烛之武退秦师》

辞

①辞曰：臣之壮也，犹不如人——《桃花源记》

②欲加之罪，何患无辞

③辞不赴命——《陈情表》

④归去来兮辞——《归去来兮辞》

过

①过秦论——《过秦论》

②是寡人之过也——《烛之武退秦师》

③以其境过清，不可久居——《小石潭记》

④一日，大母过余——《项脊轩志》

说

①及郡下，诣太守，说如此——《桃花源记》

②故为之说，以俟夫观人风者得焉——《捕蛇者说》

③秦伯说——《烛之武退秦师》

④范增说项羽——《鸿门宴》

知

①君知其难也——《烛之武退秦师》

②失其所与，不知——《烛之武退秦师》

③官知止而神欲行——《庖丁解牛》

④其真无马邪？其真不知马也——《马说》

从

①公从之——《烛之武退秦师》

②臣尝从大王与燕王会境上——《廉颇蔺相如列传》

③择其善者而从之——《论语》

④一狼得骨止，一狼仍从——《狼》

⑤弟走从军阿姨死——《琵琶行》

⑥旦日，客从外来——《邹忌讽齐王纳谏》

⑦合从缔交，相与为一——《过秦论》

亡

①焉用亡郑以陪邻

②若亡郑而有益于君。

2、虚词

以

①以其无礼于晋

②敢以烦执事

③越国以鄙远

④焉用亡郑以陪邻？

⑤若舍郑以为东道主

⑥以乱易整

而

①今急而求子

②若亡郑而有利于君

③夜缒而出

④朝济而夕设版焉。

⑤黑质而白章——《捕蛇者说》

焉

①子亦有不利焉。

②焉用亡郑以陪邻？

③若不阙秦，将焉取之

④以俟夫观人风者得焉——《捕蛇者说》

⑤朝济而夕设版焉

之

①公从之

②唯君图之

③辞曰：“臣之壮也，犹不如人

④是寡人之过也

⑤夫晋，何厌之有

⑥辍耕之垄上——《隆中对》

其

①以其无礼于晋

②君知其难也

③有蒋氏者，专其利三世矣——《捕蛇者说》

④吾其还也

⑤必先苦其心志——《生于忧患，死于安乐》

⑥其真无马也，其真不知马也——《马说》

⑦于乱石间泽其一二者扣之——《石钟山记》

⑧其孰能讥之乎——《游褒禅山记》

⑨圣人之所以为圣，……其皆出于此乎——《师说》

⑩与尔三矢，尔其无忘乃父之志——《伶官传记》

且

①以其无礼于晋，且贰于楚也。

②且君尝为晋军赐矣

③吾今且报府——《孔雀东南飞》

④年且九十——《愚公移山》

⑤臣死且不避——《鸿门宴》

⑥不出，火且尽——《游褒禅山记》

⑦存者且偷生——《石壕吏》

⑧穷且益坚，不坠青云之志——《滕王阁序》

⑨且夫天下非小弱也——《过秦论》

若

①山有小口，仿佛若有光——《桃花源记》

②若舍郑以为东道主

③更若役，复若赋——《捕蛇者说》

④曾不若孀妻弱子——《愚公移山》

⑤吾儿，久不见若影——《项脊轩志》

（六）指出句式特征

①是寡人之过也

②邻之厚，君之薄也

③因人之力以敝之，不仁

④以其无礼于晋，且贰于楚

⑤佚之狐言于郑伯曰

⑥若亡郑有益于君

⑦夫晋，何厌之有

（七）固定结构积累

“所“字结构形式：所+动词

①朝济而夕设版焉，君之所知也（知道的）

②共其乏困，君亦无所害（没有害处的）

③失其所与（结交的同盟者）

答案：

必修一文言文基础知识复习答案

烛之武退秦师

（一）文学常识：

《左传》是中国古代一部编年体的历史著作。《左传》全称《春秋左氏传》，原名《左氏春秋》，汉朝时又名《春秋左氏》、《左氏》。汉朝以后才多称《左传》。它与《公羊传》、《谷梁传》合称“春秋三传”。《左传》相传是春秋末期的史官左丘明所著，《左传》以《春秋》为本，通过记述春秋时期的具体史实来说明《春秋》的纲目。司马迁《史记·十二诸侯年表》说：“鲁君子左丘明惧弟子人人异端，各安其意，失其真，故因孔子史记具论其语，成左氏春秋。”

《左传》代表了先秦史学的最高成就，是研究先秦历史和春秋时期历史的重要文献，对后世的史学产生了很大影响，特别是对确立编年体史书的地位起了很大作用。而且由于它具有强烈的儒家思想倾向，强调等级秩序与宗法伦理，重视长幼尊卑之别，同时也表现出“民本”思想，因此也是研究先秦儒家思想的重要历史资料。

《左传》主要记录了周王室的衰微，诸侯争霸的历史，对各类礼仪规范、典章制度、社会风俗、民族关系、道德观念、天文地理、历法时令、古代文献、神话传说、歌谣言语均有记述和评论。

《左传》不仅是历史著作，也是一部非常优秀的文学著作。它表现在：长于记述战争，善于刻画人物，重视记录辞令。

（二）通假字：

1．今老矣，无能为也已（已，通“矣”，了，语气词）

2．共其乏困(共，通“供”，音gōng，供给)

3．若不阙秦，将焉取之（“阙”通“缺”，减少）

4．秦伯说(说，通“悦”，音yuè，高兴)

5．失其所与，不知(知，通“智”，音zhì，明智)

（三）古今异义：

1．吾不能早用子（子：古义：指先生，古代对人的尊称。今义：指儿子）

2．是寡人之过也（是：古义：这；今义：判断动词）

3．若舍郑以为东道主（东道主，古义：东方道路上（招待过客）的人；今义：

请客的主人）

4．行李之往来(行李，古义：出行的人；今义：出门所带的包裹)

5．夫晋，何厌之有（厌，古义：满足；今义：讨厌）

6．微夫人之力不及此。(夫人，古义：那人；今义：一般人的妻子的尊称，多用于外交场合)

7．亦去之(去，古义：离开；今义：往，到)

（四）词类活用

1．烛之武退秦师（退，形容词使动用法，使……撤兵）

2．以其无礼于晋，且贰于楚也。（贰，数词用作动词，从属二主）

3．晋军函陵(军：名词作动词，驻军)

4．夜缒而出（夜，名词作状语，在夜间）

5．若亡郑而有益于君。(亡：使……灭亡，动词使动用法)

6．越国以鄙远(鄙：名词意动用法，以……为鄙，把……当作边邑；远：形容词用作名词，远国，指郑国)

7．邻之厚，君之薄也（厚：形容词用作动词，变雄厚；薄：形容词用作动词，变薄弱）

8．行李之往来，共其乏困（乏困：形容词用作名词，缺少的资粮）

9．朝济而夕设版焉(朝、夕：名词活用作时间副词，作状语，在早上；在晚上)

10．既东封郑，又欲肆其西封。(“东”、“西”均为方位名词作状语，向东；向西。封，名词使动用法，使……成为疆界。肆：形容词用作动词，延伸，扩张)

11．若不阙秦，将焉取之（阙，形容词的使动用法，使……减少）

12．阙秦以利晋（利：形容词的使动用法，使……获利）

13．与郑人盟（盟，名词活用作动词，结盟）

14．因人之力以敝之（敝：形容词用作动词，损害，衰败）

15．以乱易整，不武（乱：形容词用作名词，散乱之师；整：形容词用作名

词，严整之师。武：名词活用作动词，符合武德）

（五）一词多义

1、实词：

鄙

①蜀之鄙有二僧（边远的地方）——《为学》

②肉食者鄙，未能远谋（庸俗，鄙陋）——《曹刿论战》

③我皆有礼，夫犹鄙我（看不起，轻视）——《左传昭公十六年》

④越国以鄙远(形容词意动用法，把……当作边邑)——《烛之武退秦师》

⑤言语粗鄙（粗俗）

许

①许君焦、暇……（答应，听从）——《烛之武退秦师》

②杂然相许（赞同）——《愚公移山》

③潭中鱼可百许头（约数）——《小石潭记》

④大铁椎，不知何许人也（表处所）——《大铁椎传》

⑤相去复几许（约计的数量）——《孔雀东南飞》

微

①国势衰微（衰败）

②微言大义（幽微，精妙）

③人微言轻（形容词，轻微）

④微斯人，吾谁与归？（连词，如果没有）——《岳阳楼记》

⑤微夫人之力不及此（连词，如果没有）——《烛之武退秦师》

⑥微闻有鼠作作索索（暗暗地）——《口技》

⑦见其发矢十中八九，但微颔之（副词，稍微，略微）——《卖油翁》

敝

①使史更敝衣草屦（坏，破旧）——方苞《左忠毅公逸事》

侯生摄敝衣冠（破旧）——《信陵君窃符救赵》

②敝人（谦词）

③曹操之众，远来疲敝。（疲惫）——《资治通鉴》

④因人之力以敝之（损害，衰败）——《烛之武退秦师》

辞

①辞曰：臣之壮也，犹不如人（推辞）——《烛之武退秦师》

②欲加之罪，何患无辞（借口）

③辞不赴命（辞谢）——《陈情表》

④归去来兮辞（一种文体）——《归去来兮辞》

过

①过秦论（指出……过失）——《过秦论》

②是寡人之过也（过错）——《烛之武退秦师》

③以其境过清，不可久居，乃记之而去（过分，太甚）——《小石潭记》

④一日，大母过余（访问，探望）——《项脊轩志》

说

①及郡下，诣太守，说如此（陈述）——《桃花源记》

②故为之说，以俟夫观人风者得焉（杂说（一种文体））——《捕蛇者说》

③秦伯说(说，通“悦”，高兴)——《烛之武退秦师》

④范增说项羽（shuì，劝说）——《鸿门宴》

知

①君知其难也（知道，了解，懂得）——《烛之武退秦师》

②失其所与，不知(知，通“智”，音zhì，明智)——《烛之武退秦师》

③官知止而神欲行（知觉，感觉）——《庖丁解牛》

④其真无马邪？其真不知马也（识别，分辨）——《马说》

从

①公从之（听从，答应）——《烛之武退秦师》

②臣尝从大王与燕王会境上（跟随，跟从）——《廉颇蔺相如列传》

③择其善者而从之（向……学习）——《论语》

④一狼得骨止，一狼仍从（追赶，追随）——《狼》

⑤弟走从军阿姨死（参加）——《琵琶行》

⑥旦日，客从外来（自，由）——《邹忌讽齐王纳谏》

⑦合从缔交，相与为一(读zòng，合纵）——《过秦论》

亡

①焉用亡郑以陪邻（灭亡,动词）——《烛之武退秦师》

②若亡郑而有益于君。(亡：使……灭亡，动词使动用法)——《烛之武退秦师》

2、虚词

以

①以其无礼于晋(表因果，因为，连词)

②敢以烦执事(拿，用，介词)

③越国以鄙远(表顺承，而，连词)

④焉用亡郑以陪邻？(表目的，来，连词)

⑤若舍郑以为东道主(把，介词)

⑥以乱易整（用，介词）

而

①今急而求子(才，连词，表顺承)

②若亡郑而有利于君(表顺承，连词)

③夜缒而出(表修饰，连词)

④朝济而夕设版焉。（表转折，却，连词）

⑤黑质而白章（表并列，连词）——《捕蛇者说》

焉

①子亦有不利焉。(语气词，表陈述)

②焉用亡郑以陪邻？(疑问副词，为什么)

③若不阙秦，将焉取之(疑问代词，哪里)

且焉置土石(疑问代词，哪里)——《愚公移山》

④以俟夫观人风者得焉(代词，之)——《捕蛇者说》

⑤朝济而夕设版焉(兼词，于是，在哪里)

之

①公从之（代轶之狐，代词）

②唯君图之（代阙秦利晋这件事，代词）

③辞曰：“臣之壮也，犹不如人（用在主谓之间取消句子独立性，不译，结构助词）

④是寡人之过也（的，结构助词）

⑤夫晋，何厌之有（宾语前置的标志，不译，助词）

⑥辍耕之垄上（动词，往，到）——《隆中对》

其

①以其无礼于晋（代词，指郑国）

②君知其难也（不定指示代词，那）

③有蒋氏者，专其利三世矣（近指，这）——《捕蛇者说》

④吾其还也（表商量语气，副词，还是）

⑤必先苦其心志（代词，他的）——《生于忧患，死于安乐》

⑥其真无马也，其真不知马也（是……还是……）——《马说》

⑦于乱石间泽其一二者扣之（代词，其中的）——《石钟山记》

⑧其孰能讥之乎（表反诘，难道）——《游褒禅山记》

⑨圣人之所以为圣，……其皆出于此乎（揣测语气，大概）——《师说》

⑩与尔三矢，尔其无忘乃父之志（表期望，希望）——《伶官传记》

且

①以其无礼于晋，且贰于楚也。（又，并且，连词）

②且君尝为晋军赐矣（况且）

③吾今且报府（暂且）——《孔雀东南飞》

④年且九十（将近）——《愚公移山》

⑤臣死且不避（连词，尚且）——《鸿门宴》

⑥不出，火且尽（副词，将要，将近）——《游褒禅山记》

⑦存者且偷生（副词，姑且）——《石壕吏》

⑧穷且益坚，不坠青云之志（而，反而，转折关系）——《滕王阁序》

⑨且夫天下非小弱也（用在句首，表示进一层，换个角度议论）——《过秦论》

若

①山有小口，仿佛若有光（似乎，好像）——《桃花源记》

②若舍郑以为东道主（假如）

③更若役，复若赋（你的）——《捕蛇者说》

④曾不若孀妻弱子（赶得上，比得上）——《愚公移山》

⑤吾儿，久不见若影（你，你们）——《项脊轩志》

（六）特殊句式

①是寡人之过也（……也判断句）

②邻之厚，君之薄也（……也判断句）

③因人之力以敝之，不仁（否定判断）

④以其无礼于晋，且贰于楚（应“于晋无礼”；应“于楚贰”介后）

⑤佚之狐言于郑伯曰（应“于郑伯言”介后）

⑥若亡郑有益于君（应“于君有益”介后）

⑦夫晋，何厌之有（应“有何厌”。之，宾语前置的标志宾前）

（七）固定结构

“所“字结构形式：所+动词

①朝济而夕设版焉，君之所知也（知道的）

②共其乏困，君亦无所害（没有害处的）

③失其所与（结交的同盟者）