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小学语文三年级教案

发表时间：2021-01-18

小学语文三年级下册词语表（教科版）。

老师要承担起对每一位同学的教学责任，在开展教学工作之前。这时就需要自己去精心研究如何做一份学生爱听老师爱讲的教案。让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。你知道怎样才制作一份学生爱听的教案吗？以下是小编收集整理的“小学语文三年级下册词语表（教科版）”，希望对您的工作和生活有所帮助。

小学语文三年级下册词语表（教科版）

1梦梦里梦见做梦
娘姑娘娘子娘家
丫脚丫丫头枝丫
踩踩水踩点踩踏
胖肥胖心宽体胖
猪肥猪猪手猪肉
温温和温度气温
欣欣喜欢欣欣赏
机机会机器时机
饿饥饿饿死不饿
付付出对付支付
盐食盐盐水盐粒
烤烧烤烤肉烘烤
狼狼吞虎咽狼群
2嫩嫩绿娇嫩嫩芽
梢树梢发梢末梢
赤赤脚赤子赤手
溅飞溅四溅溅湿
跤摔跤跌跤
糟糟糕糟烂糟蹋
糕糕点蛋糕糟糕
却退却冷却忘却
骄骄傲骄横骄子
傲骄傲傲慢傲气
辫辫子辫绳发辫
裙裙子长裙裙边
痛痛心痛快疼痛
3庆欢庆庆祝庆贺
职职员职工职业
针针对针线针尖
良良心良好优良
换交换换班兑换
套手套一套外套
拒拒绝拒收抗拒
离离开分离离合
烂灿烂糟烂烂熟
珠眼珠珠宝珠算
按按照按钮按摩
观观看观察奇观
敬尊敬敬重敬爱
荣光荣荣幸荣誉
4登登山登高登陆
窄宽窄狭窄窄小
危危险安危危机
险危险险情遇险
深深山深色深浅
壁峭壁墙壁壁虎
碎碎石粉碎碎片
钟时钟钟点钟表
慌慌忙慌张惊慌
丛树丛丛林花丛
仍仍然仍旧
顺顺利顺路顺便
握握手把握握笔
趣有趣趣味乐趣
5挣挣钱挣扎挣脱
邻邻居邻邦邻里
辆车辆一辆几辆
买买卖买票买断
骑骑兵骑马骑车
订订单订货订报
账账单付账清账
卖买卖卖报出卖
或或者或许
者或者记者作者
交上交交通交换
夕前夕夕阳除夕
淡淡红淡忘淡妆
封信封封闭封面
6续连续延续继续
秒分秒一秒秒针
股一股股票股份
惜可惜怜惜珍惜
市市场早市股市
圆圆球圆形圆满
逗逗乐逗号逗留
鬼鬼神鬼怪酒鬼
夭逃之夭夭夭折
怪妖怪怪事奇怪
猜猜想猜测猜谜
叹叹气惊叹叹词
渐渐渐逐渐渐变
含包含含有含糊
7盼盼望期盼盼头
锣敲锣锣鼓锣声
威威武威风威严
武威武武术比武
式阵式样式算式
桨船桨划桨
击击败打击出击
敲敲打敲门敲锣
激激荡激动激烈
伏起伏埋伏伏天
竞竞争竞赛竞技
距距离差距相距
壮壮丽壮士壮观
8爆爆竹爆炸火爆
竹竹子竹节竹排
佳佳节佳丽佳句
燃点燃燃气燃烧
欲震耳欲聋食欲
筒笔筒竹筒袖筒
裂裂开分裂裂怀
偷小偷偷偷偷笑
浑浑身浑浊浑蛋
民人民民间民族
砍砍伐砍树砍断
添添加添彩增添
延延长延安延续
麦麦子麦克小麦
9倒倒下倒车倒立
幽幽静幽默幽灵
假假如真假放假
妩妩媚
游游戏游泳游记
涌涌动涌现喷涌
昼昼夜白昼极昼
晶晶莹水晶结晶
莹晶莹莹润
疲疲劳疲倦疲惫
荡动荡飘荡扫荡
匀均匀匀称匀净
追追赶追求追逐
10港香港港口港湾
搭搭船搭配勾搭
唤呼唤唤起唤醒
杆栏杆旗杆杆子
退退出退休后退
颗一颗颗粒
汽汽车汽油汽艇
眨眨眼眨巴
转转身转学转圈
遮遮盖遮掩遮住
凉凉水凉爽清凉
爽爽快凉爽清爽
幻幻想梦幻幻觉
11聪聪明聪慧失聪
夸夸奖夸口夸赞
模模仿模子模样
赞赞扬夸赞称赞
顿顿时一顿停顿
通通过交通通告
惭惭愧大言不惭
愧惭愧愧疚有愧
抚抚摩爱抚抚养
摩抚摩按摩揣摩
凳凳子方凳板凳
聚聚会聚焦聚集
缸水缸浴缸大缸
持保持持续坚持
12则一则原则规则
雁大雁雁群雁阵
翔飞翔滑翔翱翔
艰艰苦艰难艰辛
耐耐心忍耐耐性
烦烦恼心烦烦闷
嚷叫嚷嚷嚷
展展开展示发展
翅翅膀鸡翅鱼翅
悔后悔悔恨悔过
迟迟到迟早推迟
继继续继承继母
钻钻研钻石钻探
睡睡觉午睡睡眠
13际边际国际之际
著著名著作名著
姓姓氏姓名百姓
残残酷残忍残暴
滴一滴水滴点滴
恐恐怕慌恐恐怖
扇扇风风扇扇子
脆清脆干脆脆骨
瞪瞪眼目瞪口呆
肯肯定中肯首肯
仗打仗胜仗仪仗
胸胸口胸前胸襟
14旅旅行旅店旅游
馆旅馆饭馆驿馆
薄薄厚单薄薄荷
盒盒子礼盒一盒
怜可怜怜爱怜悯
纠纠缠纠结纠正
缠纠缠缠绕缠人
掏掏钱掏出掏心
零零钱零用零点
轧轧断轧钢
俩俩人咱俩伎俩
孤孤独孤单孤儿
消消失消灭消防
15婆外婆婆婆老婆
漆油漆漆黑漆皮
究研究究竟探究
茂茂盛茂密繁茂
栏栏杆栅栏跨栏
愉愉快愉悦欢愉
似好似似乎相似
喂喂养喂食喂马
跃飞跃跳跃跃然
即立即即兴即刻
蹲蹲下蹲点蹲班
禁禁止不禁严禁
悦愉悦悦耳喜悦
16障保障屏障障碍
检检测检查检验
侧侧面一侧侧耳
镜镜子镜面眼镜
厘厘米毫厘
责责任负责职责
顾顾客照顾顾问
系关系系列系上
隔隔壁隔开间隔
歉抱歉歉意道歉
据据说收据据点
寄寄信邮寄寄托
址地址住址网址
业职业作业事业

扩展阅读

小学语文三年级上册重要词语汇总（教科版）

拐弯郊游划破附近巷口碰见绷带委屈牢骚罢了刹那瞬间寻找账单彼得派遣款项芬尼如愿以偿怦怦蹑手蹑脚小心翼翼围裙羞愧预报出差棉袄冰糕冰雹屏幕瞄准半晌犹豫嗅觉鼻孔趴在滚热烫伤驼峰贮存陷进

广阔无垠骆驼敞开蹿到嘹亮狂叫采访垂头丧气扯着

嗓子变化莫测污垢蓬松了呵呵蹭掉哺乳口腔蹒跚浮萍

颤音裨益狗尾续貂杯盘狼藉浣熊袭击劈波斩浪吉野号

旗舰怒视横冲直撞爆发驾驶置之度外手足无措壮烈

其余捐躯出塞王昌龄祭奠华罗庚阻挠富裕跟踪邀请

香港豪爽吉鸿昌逮捕审问勾搭祸国殃民毒刑监狱发抖

慷慨激昂置之度外倔强贝多芬弹奏沐浴伯爵蠢货训斥

怒不可遏乞丐晃荡忍心俯身怔住喉结滑动一绺健全

鄙夷轿车西装革履迁到报酬讥嘲畸形撒谎捂着抚慰地址微薄潦倒渭城踏歌王伦白日熏莫愁宋庆龄至今

惋惜毫不后悔解释称赞发誓警惕橡皮蛤蟆睫毛俞伯牙

蕴含高耸入云噩耗哐啷祖辈诞生加利福尼亚打赌摄影

安置一端差别输赢结束试图巴黎卢米埃尔叩响蝙蝠

夜航捕捉飞蛾避开敏锐蒙上苍蝇配合揭开障碍荧光屏克隆爱丁堡嫁接广泛宠物声控穹庐敕勒川柞树

淙淙葱茏遮住千丝万缕榛子沙漠薄饼均匀海市蜃楼

摄氏烟囱挤满掀动锡林郭勒覆满草滩铃铛欢腾矫健

嚼着偶尔鞭子残疾骤然情绪鞠躬忧郁甚至特殊闪烁

霎时沉默涌动歉疚忍受瞥见恰恰赦免稚拙当即善良

哀求皱眉乖乖呼唤攥住拯救禀报阎王衰弱菩提赡养

猢狲拗不过踉跄司马懿焚香丞相脏兮兮璀璨

三年级语文下册词语表（人教版）

一个优质课堂，就是老师在讲学生在答，讲的知识都能被学生吸收。所以大多数老师都会选择制定一份教学计划。对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标，那你们知道有哪些优秀的小学教案吗？下面是小编为大家整理的“三年级语文下册词语表（人教版）”,仅供参考，希望可以帮助到您。

三年级语文下册词语表（人教版）

1、燕子乌黑轻快翅膀剪刀尾巴活泼机灵微风赶集聚拢光彩夺目
增添生机掠过稻田一转眼偶尔一圈音符演奏赞歌
2、细叶光景万紫千红
3、荷花清香挨挨挤挤碧绿莲蓬破裂仿佛衣裳翩翩起舞舞蹈蜻蜓
5、翠鸟苇杆腹部衬衫透亮又尖又长清脆疾飞一眨眼泡泡逃脱饲养
渔翁石壁打消念头
6、专列欧洲瑞士舒适空调列车启程站台特殊长途成千上万麻烦
气温骤降风雪疲劳饥寒交迫温暖政府纷纷救护开动友情致谢
7、山谷森林郁郁葱葱湛蓝甜润锋利盖房裸露扩大一栋栋各式各样
工具应有尽有家具喘气儿黎明洪水
9、寓言亡羊补牢羊圈窟窿叼走街坊后悔劝告把式盘缠硬要
10、惊弓之鸟魏国射箭打猎大雁拉弦大吃一惊本事悲惨愈合
孤单失群裂开
11、叮嘱前排靠边准确审视讲台神情严肃半晌轮流和颜悦色熟悉
角度相似教诲
13、赛跑疼爱排除忧伤持续安慰欺骗实话度过日月如梭虽然路线
狂奔暑假形容受益无穷用途将来假如
14、检阅俱乐部商定鸦雀无声截肢队伍沉默局面方便羡慕情不自禁
盛大隆重街道人山人海主席台观众纠正淹没议论
15、石匠抄写墨水故意报复缩回诚心诚意承认缘故愤怒独自戒尺
不料既然
17、祝贺神气十足左顾右盼迅速重复安静沉静恰恰缓和外婆建议
惊喜表达烦恼享受
18、医院医生护士消息确认输血血型是否草垫酒精掩盖拳头制止
轻柔周围
19、钻石焦渴水罐喜出望外匆匆忙忙反正递给忍不住唾沫涌出新鲜
21、传说寸草不生差不多抵得上温度摄氏钢铁庄稼生存繁殖蔬菜
热量比较杀菌预防世界
22、夜幕降临夜空悬挂奥秘努力登上任何一旦曾经估计年龄
神秘探索
23、信息网络遍布信箱五湖四海迫不及待目不转睛米老鼠赞叹敞开
恋恋不舍新奇功能
25、红彤彤晚霞浪花睡觉睡梦
26、假日背包防止脖子漆黑壮胆无影无踪荒无人烟小镇处境交易
鼻子犹豫反应摔倒竖起费用心爱
27、游览工艺品名不虚传游人如织壮观出售摊点陈列构思五官端正
观赏掏钱即将晚饭清晰可辨一模一样付钱标准牙齿
30、管理田地人烟稀少老百姓眼睁睁旱灾迎接徒弟扑腾提心吊胆
渠道灌溉收成
31、轰隆隆塌下露出燃烧熊熊大火围困挣扎熄灭喷火缺少冶炼
液体大盆金光四射云霞

人教版三年级语文下册词语表汇总

老师要承担起对每一位同学的教学责任，在开展教学工作之前。这时就需要自己去精心研究如何做一份学生爱听老师爱讲的教案。让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。你知道怎样才制作一份学生爱听的教案吗？以下是小编收集整理的“人教版三年级语文下册词语表汇总”，希望对您的工作和生活有所帮助。

人教版三年级语文下册词语表汇总

1.燕子乌黑轻快翅膀剪刀尾巴活泼机灵微风赶集聚拢光彩夺目增添生机掠过稻田一转眼偶尔一圈音符演奏赞歌
2.细叶光景万紫千红
3.荷花清香挨挨挤挤碧绿莲蓬破裂仿佛衣裳翩翩起舞舞蹈蜻蜓

5.翠鸟苇杆腹部衬衫透亮又尖又长清脆疾飞一眨眼泡泡逃脱饲养渔翁石壁打消念头
6.专列欧洲瑞士舒适空调列车启程站台特殊长途成千上万麻烦气温骤降风雪疲劳饥寒交迫温暖政府纷纷救护开动友情致谢
7.山谷森林郁郁葱葱湛蓝甜润锋利盖房裸露扩大一栋栋各式各样工具应有尽有家具喘气儿黎明洪水

9.寓言亡羊补牢羊圈窟窿叼走街坊后悔劝告把式盘缠硬要
10.惊弓之鸟魏国射箭打猎大雁拉弦大吃一惊本事悲惨愈合孤单失群裂开
11.叮嘱前排靠边准确审视讲台神情严肃半晌轮流和颜悦色熟悉角度相似教诲

13.赛跑疼爱排除忧伤持续安慰欺骗实话度过日月如梭虽然路线狂奔暑假形容受益无穷用途将来假如
14.石匠抄写墨水故意报复缩回诚心诚意承认缘故愤怒独自戒尺不料既然

16.祝贺神气十足左顾右盼迅速重复安静沉静恰恰缓和外婆建议惊喜表达烦恼享受
17.医院医生护士消息确认输血血型是否草垫酒精掩盖拳头制止轻柔周围
18.钻石焦渴水罐喜出望外匆匆忙忙反正递给忍不住唾沫涌出新鲜

20.传说寸草不生差不多抵得上温度摄氏钢铁庄稼生存繁殖蔬菜热量比较杀菌预防世界
21.夜幕降临夜空悬挂奥秘努力登上任何一旦曾经估计年龄神秘探索
22.信息网络遍布信箱五湖四海迫不及待目不转睛米老鼠赞叹敞开恋恋不舍新奇功能

24.红彤彤晚霞浪花睡觉睡梦
25.假日背包防止脖子漆黑壮胆无影无踪荒无人烟小镇处境交易鼻子犹豫反应摔倒竖起费用心爱
26.游览工艺品名不虚传游人如织壮观出售摊点陈列构思五官端正观赏掏钱即将晚饭清晰可辨一模一样付钱标准牙齿

29.管理田地人烟稀少老百姓眼睁睁旱灾迎接徒弟扑腾提心吊胆渠道灌溉收成
30.轰隆隆塌下露出燃烧熊熊大火围困挣扎熄灭喷火缺少冶炼液体大盆金光四射云霞

人教版三年级语文下册词语表（一）

人教版语文三年级下册词语表

三年级语文下册复习词语积累（沪教版）

词语积累
1、高兴：眉开眼笑笑容满面笑容可掬笑逐颜开
2、悲伤：泪流满面泪如泉涌伤心欲绝肝肠寸断
3、生气：怒目圆睁怒目而视怒发冲冠怒气冲天
4、神态：垂头丧气愁眉苦脸得意洋洋笑容可掬
5、心情：心花怒放心惊胆战心烦意乱提心吊胆
6、时间短：一刹那刹那间一眨眼一转眼
7、时间：光阴似箭日月如梭海枯石烂千秋万代
8、第一：名列前茅首屈一指独占鳌头一马当先
9、有名：一举成名举世闻名赫赫有名家喻户晓
10、刻苦：勤学苦练废寝忘食闻鸡起舞悬梁刺骨
11、多：成千上万成群结队数不胜数不计其数
12、ABAC：有声有色有山有水有始有终有滋有味
13、AABC：井井有条津津有味面面相觑栩栩如生
14、ABCC：金光闪闪果实累累白发苍苍议论纷纷
15、主谓结构：风和日丽湖光山色风平浪静窗明几净
16、景色：山清水秀清山绿水山明水净水天一色
17、颜色：红通通黄澄澄金灿灿绿油油
18、外貌：浓眉大眼眉清目秀白发苍苍虎背熊腰
19、大：大摇大摆大模大样大手大脚大吃大喝
20、不：不慌不忙不紧不慢不明不白不干不净
21、又：又黑又臭又白又胖又高又大又香又甜
22、风：春风拂面凉风习习寒风凛冽狂风大作
23、雨：大雨如注暴雨如注倾盆大雨滂沱大雨
24、雷：电闪雷鸣雷电交加雷霆万钧雷声震耳
25、春：春暖花开春意盎然春色满园春风化雨
26、夏：骄阳似火烈日炎炎烈日高照酷暑难当
27、秋：秋高气爽秋风送爽秋色宜人秋风瑟瑟
28、冬：冰天雪地天寒地动大雪纷飞滴水成冰
29、专心：全神贯注聚精会神专心致志目不转睛
30、成语：望梅止渴程门立雪起死回生完璧归赵
31、寓言：掩耳盗铃自相矛盾狐假虎威守株待兔
32、动作：手舞足蹈抓耳挠腮摇头摆尾眼疾手快
学习：聚精会神真才实学孜孜不倦学以致用
33、动物：亡羊补牢羊入虎口龙争虎斗叶公好龙
34、数字成语：一马当先二人同心三头六臂四面八方
35、一字成语：一丝不苟一马当先一帆风顺一举成名
36、一三是数字：七上八下七拼八凑七零八落七嘴八舌
37、一二反义词：生死与共进退两难黑白分明左右为难
38、13和24反义词：喜新厌旧大同小异凶多吉少死去活来
39、13和24近义词：甜言蜜语胡言乱语豪言壮语花言巧语
40、近义词：增加减少寒冷炎热
41、反义词：前后左右上下来去
42、看：仰望俯视眺望环视
43、吩咐：叮咛叮嘱嘱咐嘱托
44、安静：宁静寂静幽静静寂

三年级语文上册词语表（看拼音写词语人教版）

1、píngbàchuāndàizhāohūhúdiékǒngquèwǔtóngzhōngcūzhuàng

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fèngwěizhúdǎbànhuānchàngpiāoyángjìnglǐhàoqíyóuxìgǔlǎo

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zhāoyǐnrènàojiébáiyáohuàng

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2、wánshuǎshǐjìnróngmáozhèxiējiǎzhuāngdiàoyúshèngkāi

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guāncháhuābànhélǒngshǒuzhǎngyǒuqùcháodài

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yīběnzhèngjīngyǐnrénzhùmù

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3、fēngdǐngsìhūbáifàcāngcāngzánmenfènlìbiànziyǒngqì()()()()()()（）

jūránhūránzhōngyújuéxīnlìliàngpáshān

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5、yǎngwàngjiāowàisànbùxiōngpúmiànbāozhāhuòzhě

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kěxīgǎnkuàidītóuchéngshíhuānkuàiyánhánzìyánzìyǔ

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kěndìngguǒránhuānbèngluàntiào

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6、tūránchēliàngcèshēnàndònglìkèrénxíngdàozhàoxiàngjī

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dǎliangjìzhězhuǎngàobǎinòngzhǔnbèijiāojuǎnmìshūzázhìshè

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7、zhùmíngzhuōmícángqíguàidìzhìxuéjiāyányánshíshílìshǐ

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zhuànláizhuànqùxìngqùpíngzhěngzhuānménchéngguǒwòchuáng

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qiāoqiāoduǒshǎntuīdònglǚxíngkǎocháqínlǐngyíjìyánjiū()()()()()()（）（）

zhènjīngjìlǜwòchuáng

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9、cùjìnshēnrùjìyìyìkǒutóngshēngxiāngféngjiājiéjiābèi()()()()()()（）yáoyuǎnbiàndìchāhuā

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10、jīngxīnxīwàngyīránfēiwǔpīnmìngbēnpǎodǒudòngxúnzhǎo

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mòfángjìxùdàjīngshīsèqiānhūwànhuànchuítóusàngqì

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11、qīngliángshìzijiājǐnliúyìxiānzǐshànzibōluóyánrè

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qìwèiyóupiàoxiāngtiánliángshuǎngliángshíyángshùfēngshōu

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13、zhēngqídòuyànfēnfāngmírénzhíwùxuéjiāguānxìmìqiè

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kūnchóngchuánbōyànlìjiāonènliúxīnsūxǐngshīdùshìyí

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shìyìngzhǎnshìxūyàoxiūjiànlùxùdàzhìnèiwàiqiángdàměimèng

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14、zhǔnquèwúwùquèquèshíshíwúlùnshìyànzhǐdàizhèngshí

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fēisànjīhūdàgàijiǎnshǎozǔlìyáoyuǎntuīcèbāokuòjiǎnchá

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míshīyántúchāochángjìyìlìběnnéng

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15、míngtánglàngfèijìngpiànkānshǒudìngshíqīngxiánfàngdàjìng

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xìwēiyuèdúsuíyìtiáojiéjiǎndānxiǎnwēijìngjǐláijǐqù（）（）（）（）（）（）（）

wēishēngwùbàifǎngwánjùděngdài

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17、yuǎnjìnwénmíngxiāngjùxuéwènfēngchénpúpúnàmènyínghòu

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děnghòuzhǐjìngzhǎngjìnqǐngjiàobǎoliúchuánshòujìngzhòng（）（）（）（）（）（）（）

pǐnxíngshānqiū

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18、yǔzhòuhēiànshàngshēngxiàjiàngqìxīsìzhījīfūliáokuò

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xuèyèbēnliúbùxīmàoshèngzīrùnchuàngzào

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19、shèjìcānjiāxióngwěiquánbùhéngkuàchuàngjǔjiǎnqīngchōngjīlì

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zhòngliàngjiéshěngjiāngùměiguānshílánlánbǎnjīngměitúàn

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qiánzhǎohuíshǒuyáowàngshuānglóngxìzhūcáigànbǎoguìyíchǎn

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xiànchéng

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21、zhōngduànchǔjiānggūfān

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22、fēngjǐngyōuměiwùchǎnfēngfùwǔguāngshísègāodībùpíng

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gèzhǒnggèyàngchéngqúnjiéduìpiāopiāoyáoyáoqiānqíbǎiguài（）（）（）（）

yúyègōngrénsìjiǎocháotiānzǔzǔbèibèishēnlánxìnghuáng

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jiāocuòlǎnyángyángpījiǎwēiwǔyánsèxíngzhuàngmàomì

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féiliàojìhuàjiǎndōngxi

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23、chōuchūnènlǜhuìchéngxīnshǎngmìmìcéngcéngdǎngzhùshìxiàn

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xiànchūkěkǒuxiānnènmíngguìyàocáiyòusōngyòuruǎnshétoushōucán（）（）（）（）（）（）（）（）

fǎnyìngguāfēngjìnpào

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25、jíhézhāojiàjǐnzhānggùránwūguīzìwèijìngōngpàokǒutǎnkè

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héèrwéiyīzhànchǎngdàxiǎnshénwēishǒucìluànchéngyītuánchángchù

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shènglìzhěchángmáodùnpáishǒuchíyìbānshìbīnghòutuì

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26、bīngxiéfǔtóushǒujùwányìmiǎndeqiǎngzǒunánguòsuànshù

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dāngchūsuíbiànréngrándíréntáijiēsuǒyǐdǒngdewātǔwūzi

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chūcìguǎndào

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27、jiāoàoàomànqiānxūshénqìnǎonùxiāngtíbìnglùnlǐhuì

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huāngliángjīngyàguāngjiépǔsùjiàzhíxīngfèntáocízuǐjiǎo

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chǎojiàgǎnjīgǎnshòupěngzhe

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29、zhǎngshēngwénjìngyuànyìzīshìlúnliúqíngkuàngmàntūntūn

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zhùshìrèlièchíjiǔpíngxīqíngxùjiǎngshùpǔtōnghuàdòngtīng

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gǔlìtóuqiú

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30、chénggōngshìyànjiàoyùjiāpíngzishéngzidàibiǎochábēi

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wēixiǎnshùnlìrúshíbùjiǎsīsuǒjīdònghuòdéguānxizánliǎdǔzhù

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31、jǐyǔshìtànxīnyìzhùfútiánmìdānxīnkuānyùqiánxītíxǐng

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xìnggāocǎilièànshìcāicèlìjíkǎpiànpànwàngxiǎnrányōngbào

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rénàitóngqíngtǐtiēmǎimàitángguǒ

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三年级语文下册全册教案（教科版）

身为一位人名教师，我们要给学生一个优质的课堂。为了不消耗上课时间，就需要有一份完整的教学计划。这样我们可以在上课时根据不同的情况做出一定的调整，你们知道那些比较有创意的教学方案吗？小编特地为您收集整理“三年级语文下册全册教案（教科版）”，仅供您在工作和学习中参考。

教科版语文三年级下册教案
第一单元
1童年的泥巴
第一课时
教学目标：
1初步熟悉课文内容，能正确、流利、有感情地读课文，能回答课后题。
2理解课文内容，能给课文分段。
3养成良好的学习习惯。
教学重点：初步熟悉课文内容，能正确、流利、有感情地读课文，能回答课后题。
教学难点：理解课文内容，能给课文分段。
教学过程：
1导入。
2范读，思考，给课文分段。
3自读课文，读准，找出不理解的词，读准。思考：课文中的我们干了什么？
4同桌互读讨论问题，并互相纠正，读准。
5指名读课文，分段读，纠错，词语理解指导。
6再读课文
（1）找出课文中的童谣。
（2）捏泥巴捏了什么。
（3）给课文第二大段分两层。
7有感情地朗读课文指导与练习。
8读课文检查：
（1）指名读课文。
（2）填空组词：
三五（）（）活（）活（）开（）破（）狼（）虎（）
爽（）舒）（）无（）无（）。
（3）根据课文填空：
（）的大肥猪（）的长耳兔（）的小绵羊（）的老爷爷（）的老奶奶（）的新媳妇。
9小结：课文内容、写法、思想感情。同时指导理解文中“这风一样的日子”的意思。
10板书：
童年的泥巴
一（1、2）总写：童年生活让人留恋
二（3、4、5）分写童年的美好生活3、4捏泥巴5吃泥烘烤
三（6）总写童年的日子像风一样
第二课时
教学目标：
1进一步熟悉课文内容，能正确、流利、有感情地读课文，能说说课文写了童年的什么事。
2掌握本课12个生字的音、形、义及相关词的意，掌握5个生字的音。
教学重点：正确、流利、有感情地读课文，掌握本课12个生字的音、形、义及相关词的意。
教学过程：
1指名读课文。
2复习：
（1）给课文分段。
（2）给课文第2大段分层。
（3）说说课文写了童年的什么事。
3指导读课文练习。
4同桌互读课文练习，读准。
5生字生字学习检查与指导：
撒（多音字）
狼虑
狠虚
限
6感情朗读课文表演。
7找出课文中的童谣，并搜集你知道的童谣，同桌交流。
2雨后
第一课时
教学目标：
1、正确流利地朗诵课文，背诵课文。
2、正确认读16个生字，会写7个生字“海、洋、样、妹、两、粗、提”。
3、感受雨后兄妹俩嬉戏的快乐情境，体会哥哥对妹妹的关爱之情。
重点；感受雨后兄妹俩嬉戏的快乐情境，体会哥哥对妹妹的关爱之情。
难点：感受雨后兄妹俩嬉戏的快乐情境，体会哥哥对妹妹的关爱之情。
课前准备：生字卡片
教学时间：2课时
一、导入（启发思维，唤起学生生活体验）
1、师：咱们班的小朋友最聪明，看看谁能借助拼音把这几个词语度的又快又准！
（展示词语：雨后广场水花糟糕）
理解“糟糕”：糟糕是什么意思呢，谁能给大家讲讲呢？（师及时点拨，随时鼓励）
3、看了这几个词，你想到了什么事呢？说给大家听听吧！（生畅所欲言）
师：大家都曾有过玩水的快乐，著名作家冰心奶奶把小朋友玩水的欢快情景写成了一首诗，说不定，诗中还有我们的影子呢！大家想不想读一读呀？（板书：5雨后）
二、指导朗读
一）、攻克第一关：正确朗读。
1、听读，初步感知。
2、领读。
3、自己读（学习方法：不认识的字圈起来，借助拼音多读几遍）。
4、读给大家听，喜欢哪节读哪节（师生互动评价，标准是是否准确，有无掉加字）。
二）、攻克第二关：流利朗读。
师：喜欢这首儿歌吗？说说为什么喜欢。（自由说，注意强调说完整）
把诗歌读熟了，读流利了，就会更喜欢了。
1、合作读，互相读读比比（标准是是否熟练，声音是否大）。
2、比赛读，请人代替老师和大家比赛读。
3、师生接龙读。
三）、攻克第三关：有感情朗读。
师：咱们一起读了，老师真快乐，大家快乐吗？请大家闭上眼睛，听听歌里的小朋友快乐吗？（播放儿歌《水花花、泥花花》）
是啊，雨中的小朋友真快乐！请大家认真读一读诗歌的第一小节，看看大雨过后，广场上玩水的小朋友快乐吗？
1、哪一句看出来了？（发散思维,积累语言，指导说话“快乐得还像……一样”。）
2、大家说得真好，他们的确很快乐，自己试试看谁能把他们快乐的心情读出来。
3、自己试读。
4、组内读，读得好的别的小朋友可以给他加上动作演一演。
5、请小组表演读，好的给配上音乐。（乐曲未完，大家闭眼听，脑子里过电影别的小朋友会怎样玩水，说一说）
三、课外拓展。
布置个性化作业（任选一题）：
1、背一背：把你喜欢的小节背给同学或父母听。
2、画一画：把小朋友雨后玩水的情景画成一幅画和同学们交流。
第二课时
一、复习生字。
卡片出示生字，开火车检查。
二、学习写字
1、出示要会写的字，指名读。
2、小组内识记生字。
3、全班汇报。
4、给生字组词。
5、观察田字格里字的位置，想想怎么写好看。
6、描红，试写。
7、小组内互评，谁写得好，好在哪儿。

三年级语文下册《知了学飞》学案教科版

众所周知，一位优秀的老师离不开一份优质的教案。即使每天晚上一两点都要坚持制定出一份最详细的教学计划。对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标，那你们知道有哪些优秀的小学教案吗？下面是小编为大家整理的“三年级语文下册《知了学飞》学案教科版”,欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

三年级语文下册《知了学飞》学案教科版

《知了学飞》是一则图文并茂而又短小精悍的寓言故事，它不但有严谨的结构、清晰的脉络，而且语言简洁、描绘生动。全文只寥寥数笔却十分生动传神地刻画了一个极富讽刺意味的反面形象——知了，寓言虽然浅显易懂，却有着深远的教育意义。
【说学情】
三年级的学生虽然年级龄尚小，阅历不深，但他们天真、好动、活泼、聪明，已经具备了一定的阅读能力，同时他们也比较善于想象，乐于表现。我相信只要教师能想方设法调动学生的学习积极性，激发他们的学习兴趣，使每个学生都能全身心地投入到课堂的教学活动中来，给每个学生以充分展示自我的机会,每个学生都会尽展风采，并能在活动中感受“脚踏实地，勤学苦练”的真谛。
【说目标】
依据《语文课程标准》对三维目标的具体要求及积极倡导的“自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程”这一宗旨，我是这样确定教学目标的：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、结合课文分析，帮助学生理解重点词语。
3、通过对知了心理变化的探究，理解寓言所表明的寓意。
4、在教师的指导下进行有趣的语文活动，让学生从中学会学习，学会合作。
【说重、难点】
基于本文是以知了的心理变化为线索组织成文的，所以在教学中要引导学生通过重点语句的分析，把握知了的心理，从而帮助学生感悟课文的主题。另外，本文语言的刻画能逼真地体现知了不同的内心感受，所以在教学中，还要抓住知了的语言，进行朗读指导，从而加深体验。
【说策略】
本文的教学内容适合“读、说、议、演”等形式的教学，在教学中要设法引起学生注意，引导学生思考，鼓励学生热情参与，尽量让学生多动脑、动口、动手，强调学生主体地位，重视学生的个性发展，使“精读、善导、激情、引思”八字教学法贯穿于教学的各个环节，并通过“读、说、议、演”等方式进行操作，让学生在读中学，说中练，议中感，演中悟。
【说流程】
新课程强调，教学是教与学的交往、互动，师生双方应相互交流，相互启发，相互补充。在教学过程中，教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的感情，体验和观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展的目的。
为了体现“以教师为主导，学生为主体，目标为中心，提问为主线”这一教学原则，以达到培养能力，发散思维的目的，我是这样设计教学流程的。
一、谈话交流，引入新课
同学们，以前我们曾学过寓言故事，谁能说一说你所学过的或知道的寓言吗？
（在学生踊跃表现之后，趁机引入新课）
大家知道的寓言故事还真不少，这节课让我们再来学习一篇寓言好吗？（教师板书课题，学生齐读课题）
二、围绕课题，猜题质疑
1、看到文题后，你最想知道什么？
（以这种特有的方式激发学生的学习兴趣，从而使学生对求知产生渴望）
2、学生自由表现（他们有可能提出：知了向谁学飞，为什么学飞，怎样学飞，学飞结果怎样……）
3、师：你们的问题提得太棒了！下面就让我们带着这些问题走进课文，一起去探究吧！（这样就可以顺其自然地步入下一个环节）
三、初读课文，整体感知
常言道：“书读百遍，其义自现”。可见“读”是所有教学活动之首，是所有教学活动之魂，只有充分读文，才能了解、感悟课文内容，才能更好地体会作者所要表达的思想感情，因此在这一环节中，我是这样安排的。
1、让学生用自己喜欢的方式，自由朗读课文，力争做到：读准字音，读通读顺句子。
2、同桌合作读，做到互检、互评、互改。
3、找学生分段朗读，从而检查学生阅读情况，要求其他同学认真听读，并用“△”号标出好词，用“～～～”标出好句，用“○”圈出生字。
4、组织学生讨论：课文主要讲述了一件什么事？
（通过讨论、交流、汇报，让学生感知：这则寓言向我们讲述了知了向大雁学飞，由于不用心学飞，最后失败的事儿）
四、精读课文，理解感悟
为了更好地引导学生研读课文，感悟寓言所提示的道理，我主要采用“问题引领法”，用精心设计的问题启发、鼓励学生进行朗读、探究，并通过合作学习，让学生在读中感悟、交流，体会知了的心理变化过程。
1、知了为什么要学飞？谁能把体现知了学飞原因的相关段落读一读？
①找一名学生有感情地朗读第一自然段。
②组织学生探究知了学飞的原因，引出“羡慕”一词，并结合语境帮助学生理解“羡慕”（因喜爱而希望得到）的词意。③相机鼓励学生用“羡慕”说一句话。
④“高兴”一词表明大雁有什么特点？（善良，乐于助人……）
⑤组织学生讨论：从知了拜师学艺中，我们能看出知了的什么特点？（它有美好的愿望）
2、知了是怎样学飞的？引导学生学习第二、三自然段
①找学生朗读课文。
②谁能说说知了学飞时有什么特点？（不认真）
③谁能把文中表示知了不认真学飞的相关的语句读一读？（一会儿东张西望，一会儿爬来爬去。）请同学们用动作来演示一下好吗？
④引导学生在文中找出最能表现知了学飞时心理活动的两个词。（不耐烦，自满）
⑤教师在帮助学生理解词意的基础上指导朗读。
如：文中两次提到“知了！知了！”第一处要读出“不耐烦”的语气，第二处语速稍快，语调要上扬，要读出“骄傲”的语气。（教师示范读，学生练习读，再找学生试读、赛读，在读中加以体会。）
3、找一名学生朗读第四自然段
讨论：①知了学会飞翔了吗？
②你是怎么知道的？请你用书中原句来回答，好吗？（它用力扑腾着翅膀，还是没能飞离树梢）
4、师生齐读最后一段
①结合具体语境，理解“懊悔”词意。
②谁能用“懊悔”造一个句子？
③指导学生朗读“迟了！迟了！”（语速要缓慢，声音要低沉，还要读出伤心难过的语气）
④学生练读，加以感受。
⑤鼓励学生探究本则寓言的寓意。
谁能说说这则寓言故事告诉了我们一个什么道理？（学生可能会这样回答：做事要认真，不要骄傲，要坚持不懈，要勤学苦练……只要学生说得有道理，就要给予鼓励与肯定）
五、拓展延伸，加以体会
新课程强调，语文教学应为学生的个性发展创设自由的空间，提供更多的展示机会，让他们在活动中张扬个性，体现他们的人格魅力，为此在这一环节中我是这样安排的。
发挥想象，续写寓言
1、知了望着飞远的大雁，除了懊悔，它还可能想些什么？做些什么？最终的结局怎样？
2、假如知了有幸生存下来了，到了来年春暖花开之时，大雁又从南方飞回来了。想想看，此时的知了若是再遇见

更新时间：2011-1-297:38:15
那只大雁，它会说些什么？接下来他又会怎么做？最终会如何呢？
（在实施素质教育的今天，我们呼唤：给学生时间，让学生想象；给学生空间,让学生飞翔；给学生舞台，让学生展现。接下来我是这样做的）
角色表演，体验感受
①、学生分角色表演
（一人读课文叙述，一人扮演大雁，一人扮演知了）
②、组织学生评价（通过评价让学生寻找他人的闪光点）
六、总结深化，畅谈感受
1、让学生说说本节课有什么收获，鼓励学生结合学习谈谈感受。
2、启发、引导学生质疑，组织大家合作探究，共同解难。
3、教师评价并小结。
同学们，你们说得太好了。是啊！知了学飞这个故事让我们知道了知了由于不虚心，不认真，不坚持，因此才导致学飞失败。也让我们从中受到启发：“一个人有美好的愿望固然是好的，但要实现愿望并非易事。只有不断地为之拼搏，才能将理想变成现实，所以我们以后无论做什么事，都要脚踏实地，勤学苦练。只有这样，才能获得成功。希望同学们能以知了为鉴，刻苦不懈地学习，将来成为有用之人。
【说板书】
板书设计力求简洁、明了，既要体现知了复杂的心理变化过程，突出本文的线索及脉络，又能极好地体现寓意，这样精心设计的板书，浓缩了课文的精髓，体现了知了学飞的原因、经过及结局，便于理解体会。
12知了学飞
心理变化：羡慕——不耐烦——自满——懊悔
寓意：要脚踏实地
要勤学苦练
【说预测】
通过本课的学习，我深信学生一定会更加了解和喜爱寓言故事。结合多种形式的阅读，学生的朗读能力也一定能得以提高，借助说、演等方式的训练，学生会对语文这一学科产生浓厚的兴趣，从而使学生的语文综合能力得以培养，另外，学生也会在学习知识、培养能力的同时懂得做事的道理

三年级语文上册词语表整理（人教版新课标）

每一位任课老师，为了能够给学生给一个最简单易懂的教学思路。有的老师会在很久之前就精心制作一份教学计划。在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决，那么老师怎样写才会喜欢听课呢？下面是由小编为大家整理的“三年级语文上册词语表整理（人教版新课标）”，希望对您的工作和生活有所帮助。

三年级语文上册词语表整理（人教版新课标）

1、坪坝穿戴打扮欢唱招呼飘扬敬礼蝴蝶好奇也没舞游戏招引热闹古老铜钟粗壮凤尾竹洁白摇晃
2、盛开玩耍一本正经使劲绒毛假装这些引人注目钓鱼观察花瓣合拢手掌有趣
3、峰顶似乎忽然白发苍苍咱们奋力终于辫子勇气决心居然力量
5、郊外散步胸脯欢快面包渣或者严寒自言自语可惜肯定果然欢蹦乱跳诚实
6、突然立刻人行道照相机打量摆弄准备胶卷秘书杂志社记者转告
7、奇怪著名地质学家捉迷藏悄悄躲闪严严实实转来转去兴趣历史平整推动旅行专门考察秦岭遗迹研究成果震惊
10、精心希望依然飞舞拼命奔跑拉动大惊失色千呼万唤寻找垂头丧气磨坊继续
11、清凉留意扇子炎热邮票凉爽柿子仙子菠萝气味香甜粮食加紧油亮亮杨树丰收
13、争奇斗艳芬芳迷人留心艳丽苏醒温度密切关系娇嫩适宜适应展示需要昆虫传播植物学家修建陆续大致
14、无论试验纸袋证实飞散几乎大概减少阻力遥远推测包括检查迷失准确无误沿途确确实实超常记忆力本能
15、名堂浪费镜片看守守时清闲放大镜细微阅读随意调节简单显微镜挤来挤去微生物拜访玩具
17、远近闻名相距学问风尘仆仆纳闷迎候等候止境长进请教保留传授敬重品行
18、宇宙黑暗上升下降气息四肢肌肤辽阔血液奔流不息茂盛滋润创造
19、设计参加雄伟全部横跨创举减轻冲击力重量节省坚固美观石栏栏板精美图案前爪回首遥望双龙戏珠才干宝贵遗产
22、风景优美物产丰富五光十色深蓝杏黄交错高低不平各种各样懒洋洋披甲威武成群结队飘飘摇摇颜色形状千奇百怪渔业工人四脚朝天茂密肥料祖祖辈辈
23、抽出嫩绿汇成欣赏密密层层挡住视线献出可口鲜嫩名贵药材又松又软舌头收藏
25、集合招架紧张固然乌龟自卫进攻炮口坦克合二为一战场大显神威首次乱成一团长处胜利者
26、冰鞋斧头手锯玩意免得抢走难过算术当初随便仍然敌人台阶所以懂得
27、骄傲傲慢谦虚神气恼怒相提并论理会荒凉惊讶光洁朴素价值兴奋
29、掌声文静愿意姿势轮流情况慢吞吞注视热烈持久平息情绪讲述普通话动听鼓励
30、成功实验教育家瓶子绳子代表茶杯危险顺利如实不假思索激动获得
31、给予试探心意祝福甜蜜担心宽裕前夕提醒兴高采烈暗示猜测立即卡片盼望显然拥抱仁爱同情体贴

三年级语文上册词语表整理（四字词语）

一个优质课堂，就是老师在讲学生在答，讲的知识都能被学生吸收。要根据班级同学的具体情况编写教案。从而以举一反三的方式学会其他的知识点，如何才能编写一份比较全面的教案呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《三年级语文上册词语表整理（四字词语）》，仅供参考，欢迎大家阅读。

三年级语文上册词语表整理（四字词语）

一本正经、引人注目、白发苍苍、自言自语、
手脚并用、惹人注意、随风飘动、严严实实、
转来转去、缕缕炊烟、满载而归、月落柳梢、
来回跳动、飘飘摇摇、成群结队、惹人喜爱、
确确实实、争奇斗艳、挤来挤去、风尘仆仆、
阳光明媚、闻鸡起舞、金秋时节、凌空飞起、
翩翩起舞、大惊失色、半沉半浮、你挤我碰、
频频点头、芬芳迷人、欣然怒放、含笑一现、
准确无误、随意调节、学无止境、毫无保留、
奔流不息、花草树木、世界闻名、回首遥望、
双龙戏珠、名扬中外、形态各异、风景优美、
物产丰富、瑰丽无比、高低不平、颜色不一、
四脚朝天、酸甜可口、景色诱人、琳琅满目、
应有尽有、一应俱全、大饱口福、旅游胜地、
举世闻名、夜幕降临、光彩夺目、五洲四海、
璀璨无比、令人神往、难以招架、合二为一、
大显神威、哇哇直叫、乱成一团、相提并论、
和睦相处、没精打采、灰心丧气、狮口逃生、
刻舟求剑、一摇一晃、不假思索、沉默不语、
如愿以偿、目不转睛、恍然大悟、鸦雀无声、
一动不动、欢蹦乱跳、翻来覆去、勤学苦练、
千呼万唤、垂头丧气、争奇斗艳、风餐露宿、
五光十色、成群结队、千奇百怪、物美价廉、
五颜六色、高楼大厦、左抵右挡、蹦来跳去、
兴高采烈、摇头晃脑
四字词语
自然现象：
落英缤纷满天飞舞群芳吐艳
万紫千红姹紫嫣红光彩夺目
层峦叠翠苍翠欲滴崇山峻岭
连绵不断悬崖峭壁连绵起伏
旭日东升喷薄欲出夕阳西下
皓月当空万里无云湛蓝深远
水平如镜清澈见底清新甜润
郁郁葱葱冰天雪地一望无际
四面八方熊熊大火
人物情感：
孤苦伶仃饥寒交迫孤单失群
垂头丧气诚心诚意和颜悦色
和睦相处自由自在恍然大悟
羞愧万分情不自禁迫不及待
诚心诚意小心翼翼津津有味
恋恋不舍大惊小怪气焰嚣张
铁面无私刚正不阿
人物动作：
沉默不语一动不动不约而同
翩翩起舞长途跋涉腾云驾雾
异口同声张口结舌七嘴八舌
赞不绝口目不转睛爱不释手
彬彬有礼交口称赞痛改前非
悔过自新博览群书孜孜不倦
勤学好问学而不厌坚持不懈
业精于勤专心致志聚精会神
废寝忘食竭尽全力锲而不舍
脚踏实地
人物能力：
妙笔生花画龙点睛降龙伏虎
各显神通聪明能干闻名遐迩
滔滔不绝头头是道
寓言道理：
亡羊补牢南辕北辙惊弓之鸟
买椟还珠一举两得受益无穷
光阴似箭日月如梭开门见山
一目了然大材小用小题大做
三长两短七上八下百发百中
百步穿杨
形态样子：
小巧玲珑若隐若现栩栩如生
惟妙惟肖
数量：
成千上万多多益善琳琅满目
应有尽有五湖四海家家户户
古往今来源源不断零零星星
结结实实
情况：
迫在眉睫息息相关持续不断
连绵不绝身无分文穷困潦倒
游人如织人山人海往事如烟
历历在目面面俱到十全十美
兴兴向荣
蒸蒸日上当头一棒妙不可言
专心致志必不可少
动物成语：
望子成龙来龙去脉群龙无首
龙飞凤舞如虎添翼调虎离山
骑虎难下照猫画虎天马行空
汗马功劳马到成功老马识途
牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡
胆小如鼠画龙点睛降龙伏虎
惊弓之鸟

三年级语文下册四字词语(沪教版)

相信很多老师都希望自己的课堂上同学们能够积极的与自己互动。老师需要做好课前准备，编写一份教案。在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决，如何才能编写一份比较全面的教案呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《三年级语文下册四字词语(沪教版)》，欢迎您参考，希望对您有所助益。

三年级第二学期四字词语

班级姓名学号得分

pòbùjídàijíxiángrúyìshīqínghuàyì

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xiǎoxīnyìyìxìnggāocǎilièlǜcǎocóngshēng

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wàngérquèbùzácǎocóngshēngmēnshēngbùxiǎng

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yìběnzhèngjīngliángshīyìyǒuchéngmòbùyǔ

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rúyuànyǐchángfēnfāngpūbídàyǔrúzhù

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qǐsǐhuíshēngsǐérfùshēngchuítóusàngqì

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xiōngyǒuchéngzhúdéyìyángyángmùdèngkǒudāi

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zhuǎnbàiwéishèngwánbìguīzhàoxìnyǐwéizhēn

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lǐzhíqìzhuàngqízhēnyìbǎocuīrénlèixià

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hèhèyǒumíngqīnshēnggǔròubēixǐjiāojí

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wújiākěguīyíwàngwújìcànlànduómù

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língjīyídòngbùzhīsuǒcuòxiàoróngkějū

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yòuliányòuàixīnjíhuǒliǎohuǐhènjiāojiā

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búshèngqífánpíngānwúshìyūdìngsúchéng

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xīngfēngzuòlàngjìbùrúrénqióngzhuībùshě

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bùyìérfēibìbōwànqǐngwúyǐngwúzōng

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jīngyíngtìtòuzàoxíngqíyìxuànlìduómù

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yíluèérguòjīngtànbùyǐwǔxīnghóngqí

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wēirányìlìjǔshìwénmíngmótiāndàshà

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héngqīshùbāzhāoshēngmùsǐxǔxǔrúshēng

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xìjiáomànyàncèngláicèngqùjiājiāhùhù

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三年级下册《童年的泥巴》教案教科版

老师要承担起对每一位同学的教学责任，在开展教学工作之前。即使每天晚上一两点都要坚持制定出一份最详细的教学计划。上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。你们有没有写过一份完整的教学计划?小编收集整理了一些三年级下册《童年的泥巴》教案教科版，欢迎您参考，希望对您有所助益。

三年级下册《童年的泥巴》教案教科版

教学过程：
一、创设情景，导入新课。
1、欣赏图片，引出话题。
“老师搜集了许多图片，想给大家欣赏欣赏。看看你们能从这些图片中感受到什么。”
2、（播放五彩缤纷的儿童生活图片，并配上欢快的音乐。）“这些图片正是为我们展示了五彩缤纷的童年生活，你觉得自己的童年生活快乐吗？有趣吗？这节课就让我们走进《童年的泥巴》，来感受一下作者的童年趣事。”（板书：童年的泥巴）
3、齐读课题，质疑：说说看到题目你产生了哪些疑问？
二、初读课文，了解内容。
1、用自己喜欢的方式自由读课文，要求读得正确流利，遇到不认识的字词可以用自己喜欢的方式解决。
2、同桌或前后桌互读互听，指出对方的不足，并根据对方的评价再读课文。
3、再读课文，理清条理。
（1）课文讲了什么内容？
（2）用“‖”标出段落。
（3）汇报。
三、品读课文，理解内容。
1、分析3、4、5自然段，写了童年生活中的哪两件事？用“︱”
标出来。
（1）、学生自读课文后汇报。
（2）、找学生读3、4自然段
A、用——画出歌谣。B、读最后一句，画出“三美”。
2、分析5自然段。
四、质疑、讨论。
1、课文中有哪两句话几乎是一样的？动笔画一画，读一读，想一想：这是不是重复了，说说你的理解。（引、导学生理解“这风一样的日子哟！”和“啊，童年的泥巴，那风一样的日子哟！”的作用和内涵。）
2、小结写作特点。
五、扩展阅读《孵小鸡》
板书设计：
1、童年的泥巴
总写童年生活让人留恋
分写童年的美好生活3、4捏泥人5、野餐
总写童年的日子像风一样

教科版三年级语文上册《示儿》教案

为了使每堂课能够顺利的进展，在上课前要仔细认真的编写一份全面的教案。这样可以让同学们很容易的听懂所讲的内容，那么教案怎样写才好呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《教科版三年级语文上册《示儿》教案》，仅供参考，希望可以帮助到您。

教科版三年级语文上册《示儿》教案

一、教材解读及教学分析：
《示儿》为陆游的临终遗嘱，作于宋宁宗嘉定三年（1210年）。诗人辞世前念念不忘的，唯有驱逐胡虏、收复中原、统一国家，真挚而又强烈的爱国情怀感人至深，是古代爱国诗的典范之作。
小学生阅读古诗，旨在对诗句含义的准确理解和诗人情感的真切体会。《示儿》直抒胸臆，明代胡应麟《诗薮》评述：“忠愤之气，落落二十八字间。……每读此未尝不为滴泪也。”而这二十八字间的爱国情感何以如此感人？则是学生阅读的难点所在，也是教学的重点。
欲体会爱国之情，先须知爱国之人。因此，“知人论世”是教给学生解读《示儿》的一把钥匙。结合陆游一生的报国壮志及曾经的西北从军经历，可以对诗句的含义做出更加深入的理解，对诗人抵御外族入侵的民族立场和“国家至上”的情感有更为完整的体认。由此，才能真正理解朱自清先生所说：“过去的诗人里，也许只有他才配称为爱国诗人。”（转
二、教学目标及教学思路：
1．教学目标：
（1）借助注解和诗人的背景资料，准确理解诗人的遗愿“北定中原”。
（2）借助“矛盾”，还原诗人的临终心境，体会爱国情怀，感情诵读。
2．教学思路：
依从明暗两条线索“知人论世”，由浅入深地解读。明线：陆游临终对儿子说了什么？暗线：陆游诗中对我们说了什么？前者理解诗句所言的意义，后者了解诗人未尽的情怀。
三、教学过程及教学意图：
板块一：读诗题
1．识解“示”、“祭”。
出示“示”甲骨文字形图片，理解“示”字本义：供放祭品的石桌，也即所谓的“灵石”。
出示“祭”字，理解“家祭”。
2．解读题目。
出示“示儿”，理解“示”在诗题中的意思。
引读：临终前对儿子们说些什么？
要求学生自己朗读诗句，借助注解理解诗句意思。
【由“示”到“祭”，再到理解题意，由此引入诗句阅读，符合阅读期待心理。】
板块二：解诗句
1．指名朗读诗句，要求读正确，读出七言古诗的节奏。
2．借助注解，一行一行地解读：诗人临终对儿子们说了些什么？
适时点拨：理解“元、但、乃”的意思。
交流归纳：死后无牵无挂；挂念国家没有统一；盼望早日北定中原；祭奠时告慰统一的消息。
3．逐句缩减，理解遗愿。
如果陆游只能对儿子们说三句话，留下哪三句？（2、3、4）
如果只能说两句话，留下哪两句？（3、4）
如果只能说一句话，留下哪一句？（4）
陆游的遗愿是什么？“告乃翁”，即在九泉之下也要知道“北定中原”的消息。
【借助注解，自主解读；逐句缩减，领会诗意。旨在培养学生的独立学习和概括能力。】
板块三：感诗情
1．还原语境，沿情四问：
（1）一个人临终前，在自己的儿女面前，一般会留什么样的遗言？而陆游的遗言有何不同？
以此体会陆游“国”重于“家”的“国家至上”的伟大情怀，非常人所能做得到。
（2）一个人知道自己将要辞世，心情一般会万分悲哀，而陆游的“悲”有何不同？
以此体会陆游“悲”情背后的复杂情感：为“不见九州同”而“悲伤”；为“遗民泪尽胡尘里”而“悲愤”；为“王师北定中原日”而“悲壮”；为“家祭告慰”而“悲欢”。
（3）既然说死后万事皆空，为何独独要“悲”？
从这“空”与“悲”的矛盾冲突中，感受陆游超越个人生死、超越个人情感、超越家庭悲欢的伟大情怀。这个“悲”是民族之情，是国家之爱！犹如“灵魂”飞出了人的身体，照耀着山河，令人肃然起敬！
（4）既然人死后万事都不可知，为何还要“告乃翁”？
从这一“不可知”与“告乃翁”的矛盾冲突中，感受陆游对收复中原、统一国家的志愿矢志不渝、至死不改、终成遗愿的伟大情感，九泉之下仍然不忘北定中原，此情感天动地、可泣鬼神！爱到此境，直抒胸臆最感人！
2．有感情地诵读诗句。
【从生活经验和矛盾冲突入手，提出四个触及诗人深层情感的问题，犹如打开了一道道解读之门，看到诗人未曾言说的内心世界和伟大情怀。这便是读诗的路径，也是思考的路径。而还原的方式，则将学生带入了诗人创作时的独特心情与心境，体会尤为真切而深刻。】
板块四：知诗人
1．爱国诗及爱国诗人灿若星辰，为何朱自清说陆游“才配称为爱国诗人”？
（1）出示陆游的家世简介，学生自由阅读。
由此知晓陆游从小深受中国传统文化的熏陶及忠君爱国的教育。
（2）出示陆游的一生经历，学生自由阅读。
由此知晓陆游毕生志向及西北从军的经历，感怀其屡遭罢黜不改其志，及至老年依然壮怀激烈的报国之情。
（3）出示陆游一生多个阶段的爱国诗作，学生自由阅读。
十一月四日风雨大作
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风听雨，铁马冰河入梦来。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
三万里河东人海，五千仍岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
从诗作中看到陆游爱国的一生。
2．课外主题阅读。
将杜甫、辛弃疾、文天祥等爱国诗人的代表作集成“爱国组诗”，开展主题阅读；参照阅读名家对《示儿》等诗篇的解读评论，以加深理解。
【从一首诗读到一个人，进而从一组诗读到一群人，拓展了学生的阅读视野，并将这首诗放在了一个更为广阔的背景中来重新认识其价值意义。这就引领学生进入了一种专业的阅读课程。】
结语：一首诗，一个人，所见毕竟有限。重要的，不是学生读懂了什么，而是学生希望去读些什么，从中读到些什么。让学生有了浓厚的阅读兴趣，才是最好的教学！