小说阅读解题方法教案。

作为杰出的教学工作者，能够保证教课的顺利开展，作为教师就要好好准备好一份教案课件。教案可以更好的帮助学生们打好基础，减轻教师们在教学时的教学压力。那么怎么才能写出优秀的教案呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“小说阅读解题方法教案”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

小说阅读解题方法教案
【考情分析】
小说是一种通过完整的故事情节和典型的环境描写，塑造具有典型性格的人物形象，多角度、多层次反映社会生活的文学体裁。
小说作为阅读命题材料，在07高考中已占有一定的比例，如海南、宁夏卷的《林冲见差拨》，湖北卷的《日月行色》等。08《江苏考试说明》将文学类文本阅读列入了必考内容，且明确说明“命题材料以散文、小说为主”，而江苏高考多年来一直以散文为阅读文本，因此，在新课程标准背景下的新高考中，小说阅读应引起我们足够的重视
小说阅读的取材多以微型小说为主，考查侧重点主要在于概括故事情节、鉴赏人物形象、把握小说的表达技巧和语言风格等，考生应对其相关内容和作用了如指掌。
【相关知识链接】
1、概念：小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的文学样式。
2、故事情节、环境描写、人物形象是小说的三要素。
3、人物塑造方面：
辨析人物描写的方法，除了外貌(肖像、神态、服饰)描写，动作细节描写，语言描写，心理描写等直接描写外，还要注意其它人或景的烘托。《林黛玉进贾府》中，林黛玉、贾宝玉、王熙凤的外貌描写非常传神；《项链》开头路瓦栽夫人的心理描写十分逼真；《药》中华老栓买药时，黑衣人的动作描写形象地刻画了人物的性格。
认识和评价人物的性格、品质、典型性、社会意义、作者的感情倾向等。《装在套子里的人》的结尾，写到别里科夫死后才一个月，生活又变得沉闷，清楚地表明了别里科夫是个典型人物，只要专制制度还在，别里科夫式的人物便不可能死绝。《阿Q正传》那叫读者笑中有泪的精神胜利法，明显地表达了作者哀其不幸怒其不争的感情倾向。
4、情节结构方面
辨析五个w，即谁(who)、什么事(what)、什么时候(when)、什么地方(where)、为什么(why)。
懂得情节结构中的对比、悬念、倒叙、插叙、出人意料的结尾等等。如《祝福》，采用了倒叙的结构形式，从祥林嫂临死前的肖像写起，再回顾祥林嫂初来鲁镇的情景．再次到鲁镇的经过等等，设置了悬念。《项链》出乎意料之外的又在情理之中的结尾，有力地突出了主题。
理清线索(明线、暗线)。多数短篇小说都只有一条线索，但也有一部分短篇小说设置了两条线索。如鲁迅的《药》，为了表明群众的愚昧，设置了买药、吃药、谈药、药效这条明线；为了表现辛亥革命，又设置了革命者被杀、革命者的血被吃、革命者成为闲人的谈资这条暗线。再以两条线的交织表现了群众的愚昧、革命者的悲哀。
5、环境描写方面
自然环境描写，交代故事发生背景，烘托人物心情。社会环境描写，交代故事发生的时代，社会关系特征，人物活动的背景等。《祝福》《阿Q正传》开头的环境描写，把故事发生的背景、时代、社会关系作了明确的交代。
6、主题内容方面
小说一般是通过人物形象或故事揭示人生哲理、社会问题、价值观念等的。主题的表现形式大致有以下几种：
(1)、以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑恶。
(2)、用故事的形式针砭时弊。
(3)、通过寓言，寄寓人生哲理。
(4)、虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态。
7、语言
小说是语言的艺术，语言是欣赏的媒介，又是欣赏的对象，出题者有时会让我们欣赏遣词造句的奇妙，有时会让我们领悟语言的言外之意，含蓄之美，有时让我们初步感知作家的语言风格。

三、规律点拨：
小说阅读训练题型

(1)、人物形象塑造的考查
误区：分析人物形象时，不从实际出发，过分拔高人物的思想品质；没有立足原文，无中生有，概括出原文中没有的东西；以偏概全，不能全面分析评价人物。
解题思路应分四步走：
首先总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。然后画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句。接着看用了什么描写方法，在此基础上进行归类概括。最后选择恰当的词句表述出来。
(2)、重要情节(细节)作用的分析，解题时要注意其思考的方向：
①、是对表现主题的作用。其作用一般来说是点题或突出主题。
②、是对塑造人物形象方面的作用。或是发展了人物性格，或是表现了人物性格。
③、是对整个故事情节的构成上的作用。一般来说是推动了故事情节的发展。
(3)、分析环境描写的作用：
首先找到环境描写的语句在文章中的位置。处于不同的位置的环境描写其作用将会是不同的。然后再概括所描写的环境。
分析环境描写作用时，可从以下几个方面考虑：
①、借环境描写交代故事发生的时间、地点、背景；
②、增添或烘托某种气氛；
③、衬托或突出人物的性格、心理等。
④、有时有推动故事情节向前发展的作用
⑤、揭示主旨
(4)、思想内容(主题)和写作技巧的鉴赏和评价。理解主题主要看重要情节和主要人物；而小说主要的写作技巧也表现在重要情节的安排和主要人物形象的塑造上。
把握主题时，不从作品的客观实际出发，不能避免认识上的偏见和情感、情绪上的偏激，没有认真阅读原文，拿自己已知的道理去硬套，评价作品缺乏针对性，这是学生做这类题最大的误区。
鉴赏评价小说思想内容和写作特点时的误区是，过分拔高小说所表现的主题和哲理；偏激地看待创作技法的成败，认为一发表的文章总是好的，不敢提出批评的意见；以自己头脑中固有的观念看待作品和作者，要求作品和作者符合自己先入为主的思想观念；以自己的兴趣爱好作为评价小说的标准，合自己口味的则说好，否则，就说不好。
(5)、重要词语、关键语句的理解与散文的阅读差不多，这里不再赘述。

【试题示例】
阅读下面的文章，完成1—4题。（山东省泰安市高三一轮质量检测题）
看病
一碟
年轻的白大褂微笑着把林森请到了桌前。
林森身体好。以前在农村时，就没上过医院，没想到一调进城里，身子骨就像放了大量的酵母菌，一个劲儿地发酵膨胀，到现在连楼梯都快爬不动了，他不得不来到陌生异常的市中心医院来检查身体。挂了号，刚跨进候诊室，就被并不认识的值班医生像熟人一样请到桌前。年轻的白大褂一边给林森把脉，一边跟他拉呱儿。原来白大褂在市报和电视上见过林森，知道他是市里的主要领导，所以林森一进候诊室就被他认出来，受到了一次莫名其妙的优待。谈话中林森也就知道了白大褂的姓名——魏力，并且得到了他的一张名片。
“魏大夫，我的病……”林森见白大褂专心扯闲篇，觉得有必要提醒他一句。
“脂肪积聚症。没啥大问题，运动量少的人一般都容易得这病。年轻的白大褂谦恭地微笑着，说：“您叫我小魏吧。在您跟前我是小字辈。”
小魏大夫手脚麻利地开了张药方递给林森，说：“别坐车，上下班步行，一个月后我再给您复诊。没问题的，主要是运动疗法。方子上的药只起辅助治疗的作用。”
林森很高兴，为了自己的病，为了医生优质的服务。他告别了谦恭地送他出门的小魏大夫，步履轻快地走出医院，对在外面等候他的司机小景说，他不坐车了，他要走路治病。
林森的路走得很顺畅，但始料未及的是，随着时间的延伸，他竟走出了不少流言飞语。有的说，林森犯了严重的错误，被市长拍着桌子骂了一顿，要撤职呢。
有的说，林森贪污受贿经济上有大问题，正在停职审查呢。
这些话有一部分传到林森的耳朵里，林森觉得可笑。他相信，身正不怕影子斜，半夜敲门心不惊。那些谣言，让它们怎么生就怎么灭去吧！
所以林森就继续走他的路。
林森有一个女儿。女儿高中毕业没考上大学，成了待业青年。市环保局闻讯，派人专程来到林家，说本单位缺人，如果可以的话请她去局办做职员。女儿很高兴，林森当然更高兴。可近来不知咋的，环保局又一个劲儿地找各种借口延宕，急得女儿老往环保局跑。
最后一次，女儿是哭着回来的。回来后就劈头盖脸地数落父亲，接着又半跪着哀求父亲不要再步行了，并且要争取多上几回市报和电视。
林森莫名其妙；这与女儿的工作有啥关系？
女儿稍稍平静下来，断断续续说出了原因。原来环保局的人被她缠得没法，才亮出了底牌：你爸爸要完了，我们还要你干啥呀！
林森听了，气得面皮紫涨，拍着桌子直吼：“岂有此理！真是岂有此理！”他转过头来安抚女儿：“不要紧！啊，不要紧，爸爸给你安排个更好的工作，咱不跟那些势利小人一般见识！”
哄得女儿高兴了，林森心头却沉重起来。积毁销骨，真是人言可畏啊！他终于领教到了谣言的厉害。
为期一月的“运动疗法”总算结束了，林森眼前浮现出小魏医生谦恭的微笑来，他心情轻快了许多，这个小魏不错，他想，有机会一定跟卫生局说说，表扬表扬。这样的年轻人如今不多了。
到了医院候诊室，林森把挂号单递给了小魏医生。
和一个月前一样白皙英俊的年轻白大褂这次没有了微笑，他面无表情地打量了一眼挂号单，把它拂下地来：“排队去。”
林森弯腰拾起挂号单，想了想，又掏出魏医生的名片递过去，笑着说：“小魏，不，魏大夫，你忘了我啦？我是林森呀！上个月……”
“什么上个月下个月的！”白大褂的脸板得像青石板，“要遵守医疗公德，按先后顺序一个一个来，懂不懂啊？下一个，王瑶……”
看着再一次被拂下地的挂号单和名片，林森蒙了。少顷，他似乎明白了什么，血涌上了头顶。他大踏步走到候诊室中央，从衣兜掏出小巧的手机，啪啪啪按了几个数字，凑在耳边大声吼到：“小景，我是林××。你马上把车给我开到市中心医院来！不，给我开加长林肯！”

1．小说中塑造的“魏力”具有什么样的性格特征？作者为塑造这一人物主要使用了哪些表现技巧？请简析。（6分）
2．小说的主要情节是“看病”，但中间却写了“林森女儿找工作一事”，这样写有何作用？（4分）
3．文章的结尾写到了“林森”的动作及语言，请简析这些描写表现了人物怎样的心理？（4分）
4．小说以“看病”为题，有何含义？请简述。（4分）
【题目解析】
1．本题考查欣赏小说的形象、领悟小说艺术魅力的能力。题目要求“简析”，首先要抓住文中林森前后两次看病时魏力的表情、动作、语言等方面的细节，分析其前后不同的态度和表现，再来概括人物的性格特点。
参考答案：（1）趋炎附势见风使舵（2分）（2）主要使用了对比、细节描写。（2分）小说叙写了林森前后两次看病的情景，抓住魏力的表情、动作、语言等方面的细节进行描写，形成前恭后倨的强烈对比，突现了人物的性格。（2分）

2．本题考查鉴赏小说表现技巧的能力。分析某个情节在全篇小说中的作用，一般从三个方面考虑：一是对刻画人物的作用，二是对上下文情节的作用，三是对表现主题的作用。
参考答案：这一情节揭示了趋炎附势的普遍现象，深化了主题；（2分）也为下文林森心理的变化作铺垫。（2分）

3．本题考查欣赏小说的形象的能力。人物心理描写通常分为两种类型，一是直接的内心世界刻画，二是间接的心理描写，也就是通过人物的言行甚至环境写心理。分析“林森”的动作及语言时，一定要结合上下文的情节和人物的身份。
参考答案：被魏力前后截然不同的态度所激怒，官权意识被唤醒且又恨恨不平的心理。（4分）

4．本题考查对小说从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴的探究能力。探究小说标题的丰富意蕴，主要还是从情节入手，分析小说塑造的人物形象，追溯作者的写作目的和写作主题。
参考答案：表面意思是指林森两次看病这一情节主体，（1分）深层含义是指林森由此看到了社会的病态及由此引发的自己心态的失衡。（3分）
【能力迁移】
1、烛心
①乔迁新居，还没收拾完毕，突然停电了，室内一片漆黑。
②“笃、笃、笃”，小薇刚摸到蜡烛和火柴，门外便传来了敲门声。
③打开门一看，原来是一个小男孩，仰着小脸，背着手：“阿姨，你家有蜡烛吗?
④怎么?刚搬进来第一天就支使孩子来借东西!真是欺负新来，这怎么行?今天借给他家蜡烛，说不定明天又来借葱、蒜之类的。不，不行!小薇的脑筋急速地转着。
⑤“哎呀，真不巧，阿姨刚搬来，也没有蜡烛。”说完就准备关门。
⑥“阿姨，你看，我妈妈让我送来的。”小男孩变戏法似的从背后抽出手，高高地举着两根粗粗的蜡烛。
⑦面对孩子澄澈的眼睛，小薇一下子惊呆了，继而无力地倚着门，双手捂面，不敢与孩子对面……(李丰春／文)
16．本文所设置的悬念是什么?（3分）
答______________________________________________________________
17．本文第四段是什么描写?（3分）
答______________________________________________________________
18．本文主要表现的人物是谁?其性格特点是什么？（6分）
答______________________________________________________________

______________________________________________
16．阿姨，你家有蜡烛吗?（3分）
17．心理描写。（3分）
18．小薇和小男孩妈妈。小薇的性格特点是：处世冷漠，多疑，以致误解。小男孩的妈妈：热心肠，与人为善。（6分）

2、最后一片绿叶
凌仕江

谁能想到一片普通的叶子会把两个人的情感连在一起呢?
那是我从军以来到的第一个边防连队，也是我军旅生涯最后一个让人念念不忘的远在天边的连队。那里不长树，我们每天只能欣赏风雪和尘土。连队唯一的一棵树是我们费尽心思从一百多公里远的村庄移植过来的梧桐。
每年一次的老兵退伍工作都在梧桐叶飘零的冬天举行。进入11月，服役期满的老兵喜欢聚在阳光下，数一片片被寒风刮落在地的叶子。自从我由八班抽调到连部当文书后，工作明显比以前繁琐起来，我再也没空陪老兵数叶子了。这一天，我刚统计完连队新的花名册后，便奉命对退伍老兵的行李进行安检。
我是个特别受领导信任的人，平时对上级下达的各项任务都完成得十分出色。这次安检事关重大，出了差错，关系到连队的荣誉，不仅退伍老兵上不了飞机，还要处分安检人员。于是，我把眼睛睁得比任何时候都大，仿佛一粒尘埃也躲不过我的视线，生怕一粒脱壳的“花生米”成为隐患。
安检快要结束时，排在倒数第二的那个老兵拎着行李站在我面前，神情很不镇定。我请他打开提包接受检查，他却呆呆地望着我，那眼神像是在求我替他保守什么秘密。凭经验，我猜想他的提包里可能有违禁物品，请他立即打开提包接受检查。他紧张地瞟了我一眼，依然没有打开包。我急了，立马将此事向保卫股作了汇报。
保卫股火速跑来两个高大的干事，将这个退伍兵叫到了一边查问。我小心翼翼地打开他的提包，物品逐件被我抖落在地。这些物品有藏药、哈达、松耳石项链等。其实，这些东西对于任何一个在青藏高原当过兵的人来说，算不上什么违禁物品，许多老兵告别西藏都要买点回去，送人作纪念。我搜遍他的包中包，未能找到一颗哪怕是从地底下挖出来的生了锈的“花生米”。最后，我把他的提包翻了个底朝天，谁也没有想到，包里居然会飘出一个信封，我拾起一看，信封上什么字也没写。
风过无声。
打开信封，我发现里面是一片用塑料袋保鲜的树叶，树叶中间贴着一张小照片，是个笑容可掬的女孩……事后，我才得知，就在这个老兵退伍前的一天，他的未婚妻死于乳腺癌。
当时，所有在场的人都惊呆了。战友们纷纷接过镶在绿叶上的照片，表情很复杂。很快，照片传到了营长手里。正准备登车送退伍老兵前往机场的营长看见照片，突然一转身抱着老兵哽咽起来：我们，是我们对不住你呀……原来，两天前营长就接到老兵家里发来的电报，说他未婚妻不行了。营领导在会上反复强调：老兵退伍在即，谁也不要让他带着悲伤踏上归途。没想到，老兵早就得知自己的未婚妻患了绝症，直到连队宣布退伍名单时，他也没向任何人透露此事，只是悄悄摘走树上为数不多的一片绿叶安慰期待中的未婚妻。
送行的战友知道老兵的心事后，情不自禁地抱紧了他。面对一双双潮湿的眼睛，老兵异常平静地举起右手向大家敬了个礼：亲爱的战友们，我就要离开军营了，原本我的未婚妻是不允许我退伍的，她要我等着她上高原来看我们连队里种活的第一棵树上的绿叶……
听了他的话，我怀着无比沉重的心情将所有物品整齐地放回老兵的提包里。经过请示，连队官兵一致同意，特批我将树上最后一片泛绿的叶子摘下送给老兵的未婚妻。
那个冬天，所有的树叶没有枯黄，它们一直绿在我的记忆深处，绿在连队每个战友的心中。

1．首段“一片普通的叶子会把两个人的情感连在一起”一句中，“两个人的情感”具体指什么?“普通的叶子”在此起什么作用?
2．末段画线句子有怎样的蕴意?
3．第二段写战友们从很远的地方移植梧桐，第三段写退伍老兵在阳光下数落叶，这些在结构上起了什么作用?
4．本文直接写老兵，间接写他的未婚妻，对两人之间的情感点染十分到位，这源于作者娴熟地运用了“藏”的艺术。请结合文章内容简要说明。

参考答案
1．退伍老兵对病重的未婚妻的抚慰之情、未婚妻对守卫边防的未婚夫的牵挂之情；凝聚感情。
2．运用诗意的联想，表明退伍老兵与未婚妻的真挚感情产生了巨大的精神力量，给人以强烈的震撼。
3．前面写战友移植梧桐，表明梧桐的珍贵；接着写老兵们在阳光下数落叶，蕴含着他们对军营生活的留恋之情。这些对后面写那位退伍老兵的行为以及他与未婚妻的真挚感情作了得当的铺垫。
4．这种“藏”的艺术表现在两个方面：一是退伍老兵在临行之际“藏”绿叶。第五段中写老兵拎着行李，“神情很不镇定”，“呆呆地望着”，“紧张地瞟了我一眼，依然没有打开包”，这些细节描写设置了悬念，把一片蕴含真情的绿叶“藏”得很严实。二是退伍老兵隐瞒未婚妻患绝症的消息，未向任何人透露。这种强压悲痛的“藏”，显示了他刚强、坚毅的性格。本文运用“藏”的笔法，增添了行文的可读性，也有助于主旨的深化。(答题时只答一个方面即可)

精选阅读

高考英语阅读理解易错题解题方法

一位优秀的教师不打无准备之仗，会提前做好准备，准备好一份优秀的教案往往是必不可少的。教案可以让学生能够在课堂积极的参与互动，帮助高中教师提高自己的教学质量。那么怎么才能写出优秀的高中教案呢？小编为此仔细地整理了以下内容《高考英语阅读理解易错题解题方法》，但愿对您的学习工作带来帮助。

高考英语阅读理解易错题解题方法

EdwardWilsonisAmerica’s,ifnottheworld’s,leadingnaturalist.InTheFutureofLife,hetakesusonatouroftheworld’snaturalresources(资源).Howaretheyused?Whathasbeenlost?Whatremainsandisitabletocontinuewiththepresentspeedofuse?Wilsonalsopointsouttheneedtounderstandfullythebiodiversity(生物多样性)ofourearth.
Wilsonbeginswithanopenlettertothepioneerinenvironment(环境)protectionHenryDavidThoreau.Hecomparestoday’sWaldenPondwiththatofThoreau’sday.Wilsonwillusesuchcomparisonsfortherestofthebook.Theproblemisclean:manhasdonegreatdamagetohishomeovertheyears.Cantheearth,withhumanhelp,bemadetoreturntobiodiversitylevelsthatwillbeabletosupportusinthefuture?
Biodiversity,Wilsonargues,isthekeytosettlingmanyproblemstheearthfacestoday.Evenouragriculturalcropscangainadvantagesfromit.Amerehundredspecies(物种)arethebasisofourfoodsupply,ofwhichbuttwentycarrytheload.Wilsonsuggestschangingthissituationbylookingintotenthousandspeciesthatcouldbemadeuseof,whichwillbeawaytoreducetheclearingofthenaturalhomesofplantsandanimalstoenlargefarmingareas.
Attheendofthebook,Wilsondiscussestheimportanceofhumanvaluesinconsideringtheenvironment.Ifyouaretocontinuetoliveontheearth,youmaywellreadandactontheideas.
72.WelearnfromthetextthatWilsoncaresmostabout.
A.theenvironmentforplants
B.thebiodiversityofourearth
C.thewasteofnaturalresources
D.theimportanceofhumanvalues
73.Howmanyspeciesaremostimportanttoourpresentfoodsupply?
A.Twenty.B.EightyC.Onehundred.D.Tenthousand.
74.Wilsonsuggeststhatonewaytokeepbiodiversityisto.
A.learnhowtofarmscientifically
B.buildhomesforsomedyingspecies
C.makeitclearwhattoeat
D.usemorespeciesforfood
75.Wecaninferthatthetextis.
A.adescriptionofnaturalresourcesB.aresearchreport
C.abookreviewD.anintroductiontoascientist
参考答案及解析
72.典型错误A.错因分析没有抓住文章的重点,以次代主,以点代面.
　本题属于判断推理题.这类题要求学生在理解文章中直接陈述的观点或描述的事实基础上，领悟作者的弦外之意，得出符合作者意愿的结论，即作者没有在文章中明说的。要得出正确的推理仅以阅读材料为前题还不够，还必须结合自己应有的常识。本题的关键提示信息在第三段中的第一句话.
本题的正确选项为B.
73.典型错误D.错因分析是学生审题不细.
　本题是细节理解题.学生们在做此类试题时,可以采用查读法,即带着问题寻找答案,同时要注意审题.
本题的正确选项为A.
74.典型错误A.错因分析信息错位,释意不清.
　本题是细节理解题.属于间接辨认题,要正确地理解文章中具体信息的含义,并用同义或是近义的形式复述出来.本题的选项依据为第三段的最后一句话.
本题的正确选项为D.
75.典型错误A.错因分析关键信息没有抓住,以点代面.
　本题是推理判断题.推理判断要根据文章中的信息来判断,不能依据自己的主观判断,也不能以点代面.本题推断依据为文章开始部分的TheFutureofLife一书的基本内容,然后重点谈及Biodiversity的重要性,最后根据文章最后一段,由此可以判断出本题选C项.
本题的正确选项为C.

WANGHaoandWangLiqin,twoofChinastoptabletennisplayers,bothsawtheWorldTableTennisChampionshipsasachancetoprovethemselves.Buttherewasonlyonechampion(冠军)andWangHao,25,wonitlastTuesdayinYokohama,Japan.
WangHao,whowonthemensdoublestitlewithChenQilastMonday,playedwithspirittobeatWangLiqin11-9,13-11,11-5,11-9.
WangHaosaiditwashismentaltoughness(心理稳定)thatmadethedifference."IwasdisappointedbymyperformancesinpastchampionshipsandthelasttwoOlympicGames.ButIhavetriedtopullmyselftogetherandpreparedwell.Thisistheresult."
WangHaosaidhehasalwaysunderstoodtheimportanceofphysicaltrainingandtechnicalskills.Nowheknowstheneedformentalpreparationaswell.HavingtwoOlympicsilvershadlefthimfeelingbitter(痛苦的).Thebitternessperhapsexplainswhyhehasnotalwaysplayedathisbestinthepast.
"Ivecometounderstandthatyoucanlearnimportantlessonsfromfailure,"hesaid."Losingcanbuildyourcharacterandmakeyouastrongerplayer."Hisnextgoal,ordream,istowinthegoldmedalattheLondonOlympicsin2012.
LiuGuoliang,headcoachofChinastabletennisteam,sangthepraisesofWangHaosvictory."Thisisjustthebeginningofhisrise,"saidLiu."Itstheconfidence-boosterheneedstomakefurtherprogress."
1.Accordingtothepassage,WangHaowon_____goldmedalsintheWorldTableTennisChampionshipsinYokohama,Japan.
A.onlyoneB.twoC.threeD.four
2.FromWangHao,wecanknowthemainreasonforhisbeatingWangLiqinis______.
A.histechnicalskillsB.hisphysicaltraining
C.hismentaltoughnessD.hispastexperience
3.WhatisthenextgoalofWangHao?
A.Towinthetitleofthechampionatthe2012Olympics
B.TobeatWangLiqinagain
C.Toprovehimselfinthefuturecompetitions
D.Towinmoregoldsinfuture
4.WhatcanwelearnfromWangHao?
A.Failureisthemotherofsuccess.
B.Nevergiveupuntilyousucceed.
C.Wherethereisawill,thereisaway.
D.Agoodbeginningmakesagoodending.
参考答案及解析：
1.典型错误A.错因分析没有全面地阅读文章，以点代面了。
细节理解题。根据文章第一段和第二段可知。此类题可以带着问题在文中采用查读法寻找答案。
本题的正确选项为B.
2．典型错误A或B或是D。错因分析是没有抓住细节理解题的重点，审题不细。因为题干中有一个mainly.
细节理解题。根据文章第三段中的第一句话可知。对于细节理解题的选项的选择，一定要理解题干，并防止以次代主。
本题的正确选项为C。
3．典型错误D.错因分析审题不清，D项也许是WangHao的远期目标，但是题干是thenextgoal。
细节理解题。根据文章倒数第二段中的“Hisnextgoal,ordream,istowinthegoldmedalattheLondonOlympicsin2012.”可知。注意审题。
本题的正确选项为A。
4．典型错误B或C.错因分析在于学生对文章的理解不透彻。
推理判断题。根据文章倒数第二段可知。推理判断题要认真研读文章，根据文章中的内容来进行推理判断。
本题的正确选项为A。

DearHamilton,
Wearefortunatethatinsuchalarge,high-pressureofficeweallgetalongsowell.Youareoneofthepeoplewhokeepthesocialtemperatureatsuchacomfortablesetting.Idon’tknowanyoneintheofficewhoisbetterlikedthanyou.
Youcanperhapshelpwiththis.Thecollectionofcontributionstowardsgiftsforemployees’personal-lifeeventsisbecomingalittletroubling.Certainly,thegroupsendingofagiftisreasonablenowandthen.Inthepastmonth,however,therehavebeencollectionsfortwobabyshowergifts,oneweddingshowergift,twoweddinggifts,onefuneral（葬礼）remembrance,fourbirthdaygifts,andthreegraduationgifts.
It’snotonlythecollected-fromwhoaregrowinguncomfortable(andpoor),butthecollected-forfeeluneasyreceivinggiftsfrompeoplewhodon’tknowthemoutsidetheoffice,whowouldn’tevenrecognizetheirgraduatingchildren,theirmarryingdaughtersandsons,ortheirdeadrelatives.
Thisisbasicallyakindgesture(andonethatpeoplethinkwellofyoufor),butthepracticeseemstohavebecometoowide-rangingandfeelsimproperintoday’sofficesetting.
Thankyouforunderstanding.
63.Theunderlinedword“contributions”probablymeans________.
A.moneyB.suggestionsC.reportsD.understanding
64.Hamiltonisexpectedto_______.
A.showmorekindness.
B.discontinuethepresentpractice
C.quitbeingtheorganizerforgiftgiving
D.knowmoreaboutco-workers’families
65.Thisisbasicallyaletterof________.
A.apologyB.sympathyC.appreciationD.dissatisfaction
参考答案
63.典型错误D.错因分析释不达意，胡乱猜测.
　本题考查词义猜测.对于词义的猜测可以有许多的方法,常见的方法是根据上下文所举例子来猜测.本题就是根据文中的Inthepastmonth,however,therehavebeencollectionsfortwobabyshowergifts,oneweddingshowergift,twoweddinggifts,onefuneral（葬礼）remembrance,fourbirthdaygifts,andthreegraduationgifts.可猜测出contributions的意思为”礼金,份子”.
本题的正确选项为A.
64.典型错误A.错因分析无视主题，以点带面.
本题考查细节推测题.对于细节推测的理解要以文章的中心为依据并根据文章中的具体信息来推测,做到有根据的选答案,并且信息点一定要找准,防止张冠李戴.本题选择依据为倒数第二段中的”butthepracticeseemstohavebecometoowide-rangingandfeelsimproperintoday’sofficesetting.”
本题的正确选项为B.
65.典型错误C.错因分析无视主题，以点带面.
本题考查主旨大意.这类问题属于全局性问题。要做好这类问题必须找出文章中心思想句。把注意力放在阅读材料的开头和结尾，放在观点性、归纳性和概括性的句子上，放在被许多句子说明和证实的句子上。并注意由insummary,inaword,asaresult,finally,inshort,inconclusion和inbrief等“信号词”引导的句子。本题的答案依据为feelsimproperintoday’sofficesetting.,以及最后一句话,因此答案为D项.
本题的正确选项为D.

Haveyoueverusedsolarenergytoboilabottleofwaterortakeashower?Haveyoueverthoughtthatsolarenergyisfarawayfromourdailylives?Youmaydoubtaboutthat.InJapan,thereisawonderfulprogramofSolarCity.
SolarCityislocated80,000metersnorthwestofTokyo,amongthestrawberryfields.ThisisoneofJapan’ssunniestplaces.SolarCitycoversabout410,000squaremetres.Seventy-fivepercentofthehomestherearecoveredbysolarpanels.Thegovernmenthasprovidedpeopletherewiththesolarpanelsforfree.Inaddition,thegovernmenthaspaid9.7billionyentostudyhowtomakefulluseofsolarenergy.Anumberofsolarenergycompanieshavealsogivenmoneytohelpthisprogram.
PeoplelivinginSolarCitythinkusingsolarpanelsisagoodwaytosavemoney.However,savingmoneyisnottheonlyreasonwhypeoplearemovingintothiscity."Wemovedherebecauseofthepanels.Itwassomethingwewanted,”saidMikaHiroshima.ShemovedtoSolarCitywithherhusbandandtwolittlechildrenaboutfouryearsago.
ItiswellknownthatJapanisacountrythatisshortofenergy,buttheSolarCityprogramhasbroughthopeforthecountry."Peoplewantsolarenergy,”saidanofficialofSolarCity.ActuallyinSolarCity,thereare550familiesmakinguseofsolarenergyatthemoment.Allofthemsaythattheywanttokeepusingsolarenergyevenaftertheprogramendsin2010.Insunnydays,solarpanelsareabletoprovidemorethanenoughenergyforanormalfamily.However,thesolarpanelsarenotthatusefulincloudydays.Despitethis,SolarCityisstillawonderfulprogrambecauseitinspirespeopletowiselyusethelimitedenergy.
1.Thewriterusesthetwoquestionsatthebeginningofthepassageto______.
A.testthereaders’knowledgeaboutsolarenergy
B.drawthereaders’attentiontothetopic
C.learnthesituationthatsolarenergyisused
D.invitethereaderstoanswerthem
2.Thethirdparagraphofthepassageismainlyabout______.
A.thereasonwhypeoplearemovingintoSolarCity
B.howthepeoplearelivinginSolarCity
C.thethingsthatpeoplelivinginSolarCityneed
D.thelifeexperiencefromthepeoplelivinginSolarCity
3.Itcanbeinferredfromthepassagethat_________.
A.Japanisacountrywhichislackinginenergy
B.thesolarpanelsareonlyusefulinsunnydays
C.theSolarCityprogramwillbesuccessful
D.SolarCityisaverymodernbigcity
参考答案及解析：
1．典型错误A.错因分析：信息错位，张冠李戴。题干是考查文章开头的写作目的，而非全篇的写作目的。
写作目的题。作者在文章开头提出问题让读者思考，或是简单介绍与主题有关的其他事物，目的往往是为了引出主题,故选B。
本题的正确选项为B。
2．典型错误B.错因分析是没有抓住文章段落的主题。
主旨大意题。从本段来看，第一句话说出，生活在太阳城使用太阳电池板省钱。第二句话说出了，生活在太阳城不仅是为了省钱，还为了太阳电池板。因此，可知答案为A。考查文章的段落大意，此时要注意段落的主题句，可位于段首，段尾或段落的中间，也有的要从段中自己提取的。
本题的正确选项为A。
3．典型错误A或B.错因分析是没有掌握试题的特点，推理判断题要从文中进行推断，而不是文中的原话。
推理判断题。根据文章的最后一段中的“Allofthemsaythattheywanttokeepusingsolarenergyevenaftertheprogramendsin2010.”可知。此项目的目的达到了。因此，C项正确。D项，可根据文中的“SolarCitycoversabout410,000squaremetres.”知，SolarCity并不是一个大城市。A、B两项是文中的事实，而非推理。推理判断题分为简单推理和复杂推理。所谓简单推理就是以表面文字为前提，以具体事实为依据进行推理，做出判断。这种推理方式比较直接，只要弄清事实，即可结合常识推断出合理的结论。而复杂推理就是不但要以文字为依据，而且还要以文章的语境、内涵为前提。这是一种间接而复杂的逻辑推理方式。考生要推断出文章没有表明但又合乎逻辑的推理，就必须由表及里地归纳或演绎。
本题的正确选项为C。

Peoplebelievesthatclimbingcandogoodtohealth.Wherecanyoulearntheskillofclimbingthen?Ifyouthinkthatyouhavetogotothemountainstolearnhowtoclimb,you’rewrong.ManyAmericansarelearningtoclimbincitygyms(体育馆).Here,peoplearelearningonclimbing.Theclimbingwallgoesstraightupandsmallholdingplacesforhandsandfeet.
Howdopeopleclimbthewall?Toclimb,youneedspecialshoesand(保护带)aroundyourchesttoholdyou.Thereareropes(绳索)tiedtoyour.Theropesholdyouinplacesothatyoudon’tfall.Abeginner’swallisusuallyabout15feethigh,andyouclimbstraightup.Therearesmallpiecesofmetalthatstickoutforyoutostandonandholdonto.Sometimesit’seasytoseethenewpieceofmetal.Sometimes,it’snot.Themostdifficultisanyourfear.It’snormalforhumanstobeafraidoffalling,soit’sdifficultnottofeelfear.Butwhenyoumoveawayfromthewall,theandtheropesholdyou,andyoubegintofeelsafe.Youmoveslowlyuntilyoureachthetop.
Climbingattractspeoplebecauseit’sgoodexerciseforalmosteveryone.Youuseyourwholebody,especiallyyourarmsandlegs.Thissportgivesyourbodyacompleteworkout.Whenyouclimb,bothyourmindandyourbodycanbecomestronger.
64.Whatcanweinferfromthepassage?
A.Peoplearefairlyinterestedinclimbingnowadays.
B.Itisimpossibletobuildupone’sbodybyclimbing.
C.Peoplecanonlylearntheskillofclimbingoutdoors.
D.Itisalwayseasytoseeholdingplacesinclimbing.
65.Themostdifficultthingtodoinwallclimbingis_______.
A.totieropestoyourB.tocontrolyourfear
C.tomoveawayfromthewallD.toclimbstraightup
66.Theword“workout”underlinedinthelastparagraphmostprobablymeans_________.
A.settlementB.exerciseC.excitementD.tiredness
67.Whydoestheauthorwritethispassage?
A.Totellpeoplewheretofindgyms.B.Toprovethebasicneedforclimbing
C.Toencouragepeopletoclimbmountains.D.introducethesportofwallclimbing
参考答案及解析：
64.典型错误D.错因分析片面理解，没有从全文的角度去看问题。
　推理判断题.在解答推理性问题时，应清楚所要解答的问题是针对某个细节进行推断，还是针对主题思想、作者的意图进行推断。本题属于从文章的主题进行的推论，因此从文章的第一段,第三段的首句可容易推知答案.
本题的正确选项为A.
65.典型错误D.错因分析是脱离文章，而主观判断试题的答案。
　细节理解题.从第二段倒数第三句”It’snormalforhumanstobeafraidoffalling,soit’sdifficultnottofeelfear.”可知答案.细节理解题可通过查读法进行理解，是高考阅读题中较简单的题型，但是答案的依据一定要忠实于原文。
本题的正确选项为B.
66.典型错误A.错因分析是脱离上下文，而采用了构词法来猜测生词的意思，因为workout意为“解决”，所以学生们会误以为workout的意思为A。
　词义猜测题.根据“Climbingattractspeoplebecauseit’sgoodexerciseforalmosteveryone.”与”Whenyouclimb,bothyourmindandyourbodycanbecomestronger.”可知workout与exercise同义,表示”锻炼”.词义猜测时可以根据构词法来进行，但是也要符合上下文的语境。
本题的正确选项为B.
67.典型错误B.错因分析没有掌握作意图判断题的方法，以偏代全。
　意图判断题.意图判断题分具体内容的写作意图和篇章内容的写作意图，因此在答题要分析题干，如果文章的写作意图，就要结合文章的主旨来判断。本题就是结合全文可知,作者的写作意图旨在介绍室内攀岩运动.
本题的正确选项为D.

Theonlysurvivorofashipwreckwaswasheduponasmall,uninhabitedisland.HeprayedfeverishlyforGodtorescuehim,andeverydayhescannedthehorizonforhelp,butnoneseemedforthcoming.
Exhausted,heeventuallymanagedtobuildalittlehutoutofdriftwoodtoprotecthimfromtheelements,andtostorehisfewpossessions.Butthenoneday,afterlookingforfood,hearrivedhometofindhislittlehutinflames,thesmokerollinguptothesky.
Theworsthadhappened;everythingwaslost.
Hewasstunnedwithgriefandanger."Godhowcouldyoudothistome!"hecried.
Earlythenextday,however,hewasawakenedbythesoundofashipthatwasapproachingtheisland.Ithadcometorescuehim."HowdidyouknowIwashere?"askedthewearymanofhisrescuers."Wesawyoursmokesignal,"theyreplied.
Itiseasytogetdiscouragedwhenthingsaregoingbad.
Butweshouldntloseheart,becauseGodisatworkinourlives,eveninthemidstofpainandsuffering.
Remember,nexttimeyourlittlehutisburningtothegrounditjustmaybeasmokesignalthatsummonsthegraceofGod.
Forallthenegativethingswehavetosaytoourselves,Godhasapositiveanswerforit.
1．Thepropertitleofthepassageis.
A．GodIsWhereverWeNeedHim
B．WeshouldhaveaPositiveAttitudetoLife
C．AStoryHappenedonAnUninhabitedIsland
D．ASurvivorWasHowtoBeSaved
2．Afterthesurvivorseeinghishutburningtotheground,he_________.
A．wasveryangryandfrightenedanddidn’tsleep
B．wasverysadanddisappointedanddidn’tsleep
C．wassoangryandsadthathesleptwithoutconsciousness
D．wassosurprisedthathesleptwithoutconsciousness
3．Fromthestorywecaninfer_______.
A．thatthesurvivorwasaluckydog
B．Godisakindandconsiderableoldman
C．Godiswillingtohelpanyonewhohelpsoneself
D．Youarewhatyoueat
4.Themeaningoftheunderlinedpart“asmokesignalthatsummonsthegraceofGod”maybe___.
A．asmokesignalthatshowsGod’sidea
B．apieceofinformationthatGodsendsouttoinformrescuers.
C．anorderthatGodgivestopunishthemanwhoisintrouble
D．asignalthatshowsGod’skindnesstohelpthemanintrouble
参考答案及解析：
1．典型错误A.错因分析：没有考虑到文章的主题。
选择适合的文章标题。从全文来看，C项比较全面，且能概括文章的内容。选择文章的标题属于主旨大意题。要在通读全文的基础上，认真分析主人公的特定心态、文章大意及作者的写作意图，在此基础上还要做到概括性、针对性、醒目性的有机结合。
本题的正确选项为C。
2．典型错误D.错因分析对于文章的细节处理解不到位。
细节理解题。根据文章中的“Hewasstunnedwithgriefandanger."Godhowcouldyoudothistome!"hecried.”可知。在做细节理解题时，一定要回到原文中找出与答题内容相关的词语和句子，在理解原文的基础上选择答案，找到关键词后最好在下面划线，以便检查。
本题的正确选项为C.
3．典型错误C.错因分析：片面理解文章，以致于得出错误的结论。
推理判断题。从文章开头我们知道，这位主人公是一位失船事故的幸存者，并且文章的最后我们可以看出因意外的茅屋失火，他却意想不到的得救。因此，可知主人公是一位幸运儿。推理判断题要忠于原亠，以文章提供的事实和线索想象，随意想象，更不能己自己的观点代替作者的观点。
本题的正确选项为A。
4．典型错误A.错因分析：释不达意，胡乱猜测
句意的解释。grace意为“恩泽”；summon意为“传唤”；本句话的意思为“传唤上帝恩泽的一个烟信号”。因此，可知D项更符合句意。句子的解释是最近几年来高考新出现的题型，要根据上下文来推测。
本题的正确选项为D.

高考专题13：小说阅读

作为优秀的教学工作者，在教学时能够胸有成竹，教师要准备好教案，这是教师的任务之一。教案可以让学生能够在课堂积极的参与互动，帮助授课经验少的教师教学。那么一篇好的教案要怎么才能写好呢？以下是小编为大家精心整理的“高考专题13：小说阅读”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

专题13：小说阅读
【2010高考考纲解读】
阅读鉴赏中外文学作品。了解小说等文学体裁的基本特征及主要表现手法。阅读文学作品注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。
1．分析综合C
⑴分析作品结构，概括作品主题
⑵分析作品体裁的基本特征和主要表现手法
2．鉴赏评价D
⑴体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力
⑵欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力
⑶对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价
3．探究F
⑴从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴
⑵探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神
⑶对作品进行个性化阅读和有创意的解读
【高考考点】
一、（2009浙江卷）阅读下面的文字，完成1—5题。
魔盒
（英）大卫洛契佛特
在一抹缠绵而又朦胧的夕照的映衬下，我四周高耸着的伦敦城的房顶和烟囱，似乎就像监狱围墙上的雉堞。从我三楼的窗户鸟瞰，景色并不令人怡然自得——庭院满目萧条，死气沉沉的秃树刺破了暮色。远处，有口钟正在铮铮报时。
这每一下钟声仿佛都在提醒我：我是初次远离家乡。这一年，我刚从爱尔兰的克尔克兰来伦敦碰运气。眼下，一阵乡愁流遍了我全身——这是一种被重负压得喘不过气来的伤心的感觉。
这是我一生中最沮丧的时刻。接着突然响起敲门声。
来人是女房东贝格斯太太。刚才她带我上楼看房时，我们只是匆匆见过一面。她身材纤细，银丝满头；我开门时她举目望了望我，又冲没有灯光的房间扫了一眼。
“就坐在这样一片漆黑中，是吗？”我这才想起，我居然懒得开灯。“瞧，还套着那件沉甸甸的外衣！”她带着母亲般的慈爱拉了拉我的衣袖，一边嗔怪着，“你就下楼来喝杯热茶吧。噢，我看你是喜欢喝茶的。”
贝格斯太太的客厅活像狄更斯笔下的某一场景。……她一边准备茶具一边说，“你进屋时我注意到了你手提箱上的标签。我这一辈子都在接待旅客。我看你的心境不佳。”
当我坐下和这位旅客的贴心人交谈时，我的忧郁感渐渐被她那不断地殷勤献上的热茶所驱散了。
随后，我告诉贝格斯太太我必须告辞了。然而她却坚持临走前给我看一样东西。她在桌上放了一只模样破旧的纸板盒——有鞋盒一半那么大小，显然十分“年迈”了，还用磨损的麻绳捆着。“这就是我最宝贵的财产了，”她一边向我解释，一边几乎是带有敬意地抚摸着盒子，“对我来说，它比皇冠上的钻石更为宝贵。真的！”
我估计，这破盒里也许装有什么珍贵的纪念品。是的，连我自己的手提箱里也藏有几件小玩意——它们是感情上的无价之宝。
“这盒子是我亲爱的母亲赠给我的，”她告诉我，“那是在1912年的某个早上，那天我第一次离家。妈妈嘱咐我要永远珍惜它——对我来说，它比什么都珍贵。……“这盒子已经历过两次世界大战了。”贝格斯太太继续说：“1917年凯撒的空袭，后来德国法西斯的轰炸……我都把它随身带到防空洞里。房屋损失了我并不在乎——我就怕失去这盒子。”
我感到十分好奇，贝格斯太太仍然津津乐道地说：“此外，我从来没有揭开过盖子。”她的目光越过镜片好笑地打量着我：“您能猜出里面有什么吗？”
我困惑地摇了摇头。无疑，她最珍惜的财产当然是非凡之物。她忙着又给我倒了点热气腾腾的茶，接着端坐在安乐椅上，默默地注视着我——似乎①在思索着如何选词来表达自己的意思。
然而，她的回答却简单得令人吃惊——“什么也没有，”她说，“这里头空空如也，什么也没有！”
一个空盒！天哪，究竟为啥将这么一个玩意当做宝贝珍藏，而且珍藏达40年之久呢？我隐隐约约地怀疑起来，这位仁慈的老太太是否稍稍有点性格古怪？
“一定感到奇怪，是吧？”贝格斯太太说，“这么多年来我一直珍藏着这么一个似乎②是无用的东西。不错，这里头的确是空的。”
这时我朗声大笑了起来——我不想再将此事刨根究底地追问个水落石出。
“没错，是空的。”她认真地说，“40年前，我妈将这盒子合上捆紧，同时也将世上最甜蜜的地方——家的声响、家的气味和家的场景统统关在里头了。自此以后，我一直没将盒子打开过。我觉得这里头仍然充满了这些无价之宝呢。”
这是一只装满了天伦之乐的盒子！和所有纪念品相比较，它无疑既独特又不朽——相片早已褪色，鲜花也早已化作尘土，只有家，却依然如自己的手指那么亲近！贝格斯太太现在不再盯着我了，她注视着这陈旧的包裹，指头轻抚盒盖，陷入沉思之中。
又过了一会儿——还是在那晚，我又一次眺望着伦敦城。灯火在神奇地闪烁着，这地方似乎③变得亲切得多了。我心中的忧郁大多已经消失。我苦笑着想到：这是被贝格斯太太那滚烫的茶冲跑的。此外，我心中又升腾起一个更深刻的思想——我明白了，每个人离家时总会留下一点属于他的风味；同时，就像贝格斯太太那样，,这也是完全办得到的。
(本文有删节)
1．概括第一段所写景物的特点并简析其作用。
答：
。
【答案】特点：封闭压抑，阴沉死寂。作用：营造忧伤、压抑的氛围，渲染“我”孤独、烦闷的心情。
【解析】解答本题应从景物的色调、形状、氛围出发，结合文本人物心理来概括。要特别注意下列词语“景色并不令人怡然自得”“满目萧条”“死气沉沉的秃树刺破了暮色”“铮铮报时”等词语，稍加整合即可。
【考点定位】本题考查对文学作品形象及表达技巧的把握能力，能力层级为E级。叙事类文章中景物描写的作用一般有以下几种：营造氛围，烘托人物心情，推动情节发展，暗示（深化）文章主旨。景物的特点不外以下几种：清逸、静谧、和平、安宁；热闹、生机；萧索、冷清、孤寂、沉闷等。
2．指出三处画线词语“似乎”在句中所起的作用。
似乎①：______________________________________________
似乎②：______________________________________________
似乎③：_______________________________________________
【答案】①显示人物的情态。②表示对魔盒作用的肯定。③反映“我”的情感和心理变化。
【解析】要结合词语所在语句，结合上下文全面理解。首先明确“似乎”通识通义，然后将其还原到具体语境中，赏析品评即可得出正确答案。
【考点定位】本题考查对文中关键词语含义与作用的把握能力，要结合词语所在语句，结合上下文全面理解。位置意识及原文意识是解答此类的关纽。
3．联系全文，在空格内写一句话，要求连贯、生动，能揭示主旨。（不超过15字）
答：
。
【答案】永远随身带着一点老家的气息（原文）
【解析】题干要求所写的话能揭示主旨，考生应从文中勾画那些能表达主旨（体现作者或文中人物的观点、态度、情感倾向）的句子。据文章2、3、8、17、18段，“我“因”初次远离家乡”而“最沮丧；老太太却把一个空盒子当作是她“最宝贵的财产”，“比皇冠上的钻石更为宝贵”。因为“40年前，我妈将这盒子合上捆紧，同时也将世上最甜蜜的地方——家的声响、家的气味和家的场景统统关在里头了。”据此，可以概括出本文的主旨。
【考点定位】本题考查对文章的中心及作者观点态度的考查，连贯只是起其表达形式。因此，应从整体入手，从分析文章思路及篇章结构切入，在归纳基础上求得整合。
4．有人建议把标题“魔盒”改为“贝格斯太太”，你认为哪一个合适，谈谈你的看法。
答：
。
【答案】看法已：以“魔盒”为题更合适。理由：①制造悬念，吸引读者；②作为悬索，贯穿全文；③形象生动，具有象征意味。
看法二：以“贝格斯太太”为题更合适。理由：①贝格斯太太是全文主人公，以此为题，可突出人物形象；②小说中人物关系单纯，以此为题，更能紧扣中心；③外国经典作品常以人物姓名为题。
【解析】应从全文整体理解入手，尽可能在原文中寻找答案。可从文章标题、文章开头及结尾，文章的结果特别是表明作者情感态度的语句等，都是解答问题的钥匙。
【考点定位】本体着重考查对文章思想内容的把握能力。虽未开放型试题，但得能够自圆其说。
5．赏析文中贝格斯太太的形象。（不超过100字）
答：
。
【答案】①热爱故土，珍视亲情；②淳朴善良，热情爽直。③观察敏锐，善解人意。
【解析】对人物形象的把握，要注意从作者对人物的描写以及人物的举动等方面分析，更要注意分析人物形象的共性。即“代表身份地位”“思想性格特征”“人物形象意义”，把握此三点，一切形象皆迎刃而解。
【考点定位】本题考查对人物形象的把握，要注意从作者对人物的描写以及人物的举动等方面分析。
二、（2009安徽卷）阅读下面的文字，完成1—4题。
董师傅游湖
宗璞
董师傅在一所大学里做木匠已经二十几年了，做起活儿来得心应手，若让那些教师们来说，已经超乎技而近乎道了。他在校园里各处修理门窗，无论是教学楼、办公楼、教师住宅或学生宿舍。都有他的业绩。在一座新造的仿古建筑上，还有他做的几扇雕花窗户，雕刻十分精致，那是他的杰作。
董师傅精通木匠活儿，也对校园里的山水草木很是熟悉。若是有人了解他的知识，可能聘他为业余园林鉴赏家，其实他自己也不了解。一年年花开花落，人去人来；教师住宅里老的一个个走了，学生宿舍里小的一拨拨来了。董师傅见得多了，也没有什么特别感慨的。家里妻儿都很平安，挣的钱足够用了，日子过得很平静。
校园里有一个不大的湖，绿柳垂岸，柳丝牵引着湖水，湖水清澈，游鱼可见。董师傅每晚收拾好木工工具，便来湖边大石上闲坐，点上一支烟，心静如水，十分自在。
不知为什么，学校里的人越来越多，校园渐向公园靠拢。每逢节日，湖上亭榭挂满彩灯，游人如织。一个“五一”节，董师傅有一天假。他傍晚便来到湖边，看远处楼后夕阳西下，天渐渐暗下来，周围建筑物上的彩灯突然一下子都亮起来，照得湖水通明。他最喜欢那座塔，一层层灯光勾勒出塔身的线条；他常看月亮从塔边树丛间升起。这时月亮却看不见。也许日子不对，也许灯太亮了。他并不多想，也不期望。他无所谓。
有人轻声叫他，是前日做活儿那家的女工，是他的大同乡，名唤小翠。她怯怯地说：“奶奶说我可以出来走走，现在我走不回去了。”董师傅忙灭了烟，站起身说：“我送你回去。”想一想，又说：“你看过了吗?”小翠仍怯怯地说：“什么也没看见，只顾看路了。”董师傅一笑，领看小翠在熙攘的人群中沿着湖边走，走到一座小桥上，指点说：“从这里看塔的倒影最好。”通体发光的塔，在水里也发着光。小翠惊呼道：“还有一条大鱼呢!”那是一条石鱼，随着水波荡漾，似乎在光辉中跳动。又走过一座亭子，那是一座亭桥，从亭中可以环顾四周美景。远岸丁香、连翘在灯光下更加似雪如金，近岸海棠正在盛期，粉嘟嘟的花朵挤满枝头，好不热闹。亭中有几幅楹联，他们并不研究。董师傅又介绍了几个景点，转过山坡，走到那座仿古建筑前，特别介绍了自己的创作——雕花窗户。小翠一路赞叹不已，对雕花窗户没有评论。董师傅也不在意，只说：“不用多久，你就惯了，就是这地方的熟人了。大家都是这样的。”他顿了一顿，又说：“可惜的是，有些人整天对着这湖、这树，倒不觉得好看了。”
俩人走到校门口，董师傅在一个小摊上买了两根冰棍。俩人举着冰棍，慢慢走。一个卖花的女孩跑过来，向他们看了看，转身去找别人了。不多时，小翠说她认得路了。董师傅叮嘱小翠，冰棍的木棒不要随地扔，自己转身慢慢向住处走去。他很快乐。
1．这篇小说的主要情节是什么？
答：
。
【答案】董师傅带领小翠游湖。
【解析】抓住文章主体部分进行概括。
2．概括小说中董师傅这一人物形象。
答：
。
【答案】①技艺高超：②热心帮助他人③知足常乐④有学识，知识丰富。①②③④后都应该有结合文章的具体分析。
【解析】欣赏作品的人物形象，应从人物的言行举止方面去分析概括总结，如人物的肖像描写、动作描写、心理描写、语言描写等方面，进行概括提炼。答题时要既有概括，也有论据，要做到有理有据。
【考点定位】本题考查“欣赏作品的形象”，能力层级为D级。
3．按照下面的要求，分析这篇小说中的表现手法。
(1)董师傅每晚到湖边闲坐的细节描写，有什么作用?
答：
。
(2)从修辞手法的角度，对文中画线句子的景物描写进行赏析。
答：
。
【答案】（1）第一是这个细节描写刻画出人物的性格，董师傅追求心灵的宁静。第二是推动故事情节的发展，在湖边闲坐为下文遇到小翠做铺垫，使故事情节进一步展开。（2）运用了比喻和拟人的修辞手法，突出了丁香和连翘在灯光映照下的美丽。以及海棠盛开时候争奇斗艳的勃勃生机。
4．这篇小说意蕴丰富，给人以多方面的启迪。请结合作品，分别对下面两个问题进行探究。
(1)文末说“他很快乐”。请举例说明董师傅快乐的缘由。（说出两点即可）
答：
。
(2)小说中将“校园渐向公园靠拢”作为人物活动的背景，请结合这一背景，谈谈这篇小说给你带来什么启示。（围绕某一方面谈即可）
答：
。
【答案】（1）①能够帮助小翠找到回家的路，帮助别人本身就是一种快乐。②在帮助小翠的过程在，运用自己的知识让小翠欣赏校园的美景和自己的作品，这也是一种快乐。（2）生活环境在变化，给我们的启示是：不管环境怎样变化，不变的应该是人性中淳朴和本真，我们应该在喧闹的环境中给心灵一个栖息之所，避免浮躁。
【解析】我们应该从文本出发，结合文本，谈出自己的体会和理解。但应做到言之有理，言之有据。
【考点定位】本体考查从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。能力层级为F级。
三、（2009辽宁卷）阅读下面的文字，完成1—4题。
遗璞
贾平凹
离公路很远的地方，有条山沟。再往深里走，有座古庙，庙前的河滩里，有一块共四问房那么高，像一只实心碗儿放着。上边凿了四个大字：孕璜遗璞。
住在这孕璜遗璞周围的人家，就是遗璞村。
县志上说：这石头，是当年士娲补天的时候多了一块，就遗弃在这里再没有用。人们都在传说，这石头孕了玉璜，是仙灵之物，于是时常有人前来现赏，遗璞村的人便祖祖辈辈自豪。
收罢秋，是气转凉了。沟脑上连要修一道水渠，把水引到山坡下的地里，男人们都去辛苦，丁丁当当在远处破石头。夜里回来，使坐在碾盘上吃饭，然后就熬了山上自采的野茶。这茶很苦，一天三顿都要喝，不喝脑壳就疼。一喝着，身上来了精神，他们就笑话山外来观赏遗璞的那些人：
“城里人没采，一喝这茶就吐了。”
“城里人胃嫩。”
“鸡鸭都克得过，这茶水儿却受不?！”
他们说过，就乐了，接着就看起河滩里的那块遗璞采。
“这么个仙物儿，遗在这里真委屈了。”
“亏就遗弃了它！”
“多亏？”
“它要不在这儿，谁会到咱这儿？省城在天尽头，咱能去吗？但咱坐在家门口，倒见着省城大人物了。”
说的是省城老贾的事儿。
省城老贾是七年前在这里呆过的。那时候，村里人发现从县里来了个胖胖的老头，白日里也上山劳动，夜里就在石头前闷头儿坐一阵。他们都不知道这是谁，后来才风闻是犯了错误，从省城来的人，姓贾。就叫起他省城老贾。
一年后．省城老贯就在县里当了书记，他们才知道那是个当官的人物，遗璞村老少都很骄傲。省城老贾也没忘了这遗璞和遗璞村的人，过一些日子，就来看看石头，又给这个村拨了好多救济粮、救济款。有一年每家得到十二元，一半买了粮食，一半给孩子们买了塑料凉鞋。到山外去的时候，孩子们就穿上塑料凉鞋，式样挺漂亮的，只是穿长了脚发烧，走一走得用凉水浇。去年秋初，省城老贾突然回省城去了，临走他照了好多遗璞的照片，还说回去后，要为这石头写写文章哩。不久，他就在省城当了一个很大的官。遗璞村的人愈是十分地骄傲了。
“那文章不知写了没有？”
男人们在碾盘上说话，婆娘家觉得热闹，也走了过来，女人在石头上坐了，一直不开口，这会儿说：
“蛮儿说，他在报上看到省城老贾的文章了。”
“写咱遗璞村了吗？”
“写了．说‘四人帮’迫害他，把他‘流放’，‘流放’是什么意思？”
“就是下放吧。”
“流放’到一个山区小县，而且还在一个山沟沟劳改了一年。”
“你胡说了，他住在咱这儿，没有背枪的看守他，苦是苦些，和咱们一样，咱又处处照顾了他，你说他劳改了一年，咱们不是长年在劳改吗？”
“蛮儿说报上就这么写的。”
“蛮儿一定是看措了。你们婆娘家这臭嘴！”
婆娘家便不再言语了，低声骂了一句怀里用牙咬奶的孩子。
男人们喝过一杯黑糊糊的茶水，又说开了：
“咱这块遗璞，真是好石头呢！想想，招来多少人了?不算一般的，大人物就有十多个了吧？”
他们扳指头教敷，果然十多个了。
“以后还能来吗？”
“只要有咱这块石头，就有人来吧，说不定以后还会来比省城老贾更大的人呢。”
“啊，那最好，娃们又要有凉鞋穿了！”
“但愿他们能来。”
“但愿不要是犯了什么错误。”
“但愿……”
茶已经噶完，就卷着喇叭纸烟抽起来，黑影里，火光一明一灭的。末了打着哈欠，还在说：
“真是好石头呢。”
但是，就在这一夜的黎明时分，河难里响了一声爆炸声，人们都惊醒了。早晨起来，才发现是蛮儿一帮年轻人用炸药把遗璞炸开了，又用铁钎大锤在黑水汗流地砸着，破着，就把石头一块块抬看到水渠工地上去了。
（有删节）
1．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）
A．虽然是一个偏僻的地方，但因为有一块传说是当年女娲补天时遗弃的大石头，遗璞村成了远近闻名的旅游胜地，吸引了很多人前来游玩观赏。
B．男人们不相信女人说的有关老贾“劳改”一年的话，是因为他们并不认为当年老贾下放到遗璞村时，受到村里不公正的对待。
C．遗璞村的人们常以省城老贾为骄傲，是因为老贾当了县委书记后没有忘记他们，给了遗璞村人很多的救济粮、救济款。
D．婆娘家转述蛮儿的话后受到男人斥骂，便不再言语了，因为她意识到自己在男人说话时贸然插嘴是不妥的。
E．这篇小说在艺术上以对话见长，通过人物之间的对话，不仅表现了遗璞村人对遗璞的热爱之情，也细致地揭示了他们的思想观念与性格特点。
【答案】答E给3分，答B给2分，答A给1分，答C或D不给分。
【解析】充分把握“最恰当的两项”，答案体现了语言的相对性，要选取最优项，注意区分选项的优先性。
【考点定位】考查文章内容的分析、概括，同时要求学生区别对待各选项。
2．小说两次写到小孩的凉鞋，各有什么作用？
答：
。
【答案】①第一次出现，表现了遗璞村人对省城老贾的感激，省城老贾在县里当了书记之后并没有忘记他们；②第二次出现，说明遗璞村人生活没有发生根本变化，和几年前一样，孩子有凉鞋穿认识他们的一种期待。
【考点定位】考查文章内容分析、理解、概括。
3．从小说看，遗璞村人有哪些性格特点？请作简要概括分析。
答：
。
【答案】①纯朴善良，省城老贾“犯了错误”．村人还是处处照顾他：②有自豪感．但有时有些盲目，因为有一决孕璜遗璞便祖祖辈辈“为骄傲．山外人不能喝当地的野茶就笑话他们胃嫩．③自主意识薄弱，常常希望老贾这样的大人物培他们拨救济。
【考点定位】考查人物形象的分析、理解、概括。
4．小说最后描写了蛮儿一帮年轻人炸掉了遗璞，并用它去修水渠。作者在结局上的这种处理是否合理？请结合小说具体内容，谈谈你的看法和理由。
答：
。
【答案】观点一：作者在结局上的处理是合理的。从情节上说，遗璞村人为之自豪的石头被一群年轻人突然炸掉，这样的处理可以产生出人意外的艺术效果。从主体上说“没有用”的遗璞是一种守旧思想与生活方式的象征。这样的处理有助于小说思想内蕴的表达；从时代上说，这样的处理符合20世纪80年代初期改革开放的精神，有现实意义。
观点二：作者在结局上的处理是不合理的。从情理上说，遗璞存人世世代代视为宝物的东西，被一群年轻人轻易地炸掉，不合情理，违背了生活的逻辑；从叙事上看，炸掉遗璞修水渠的必要性并没有在小说中明确交代出来，缺乏艺术上的逻辑性；从现实讲，这种结局也不符合保护文物、合理开发的现代理念。
【解析】不要求面面俱到，只要能就以上任何一种观点或其他观点进行探究，即可根据观点是否明确、论述是否合理、理由是否充分酌情给分。
【考点定位】考查小说文体结构分析、理解，开放型文体，注意能自圆其说。
四、（2009海南宁夏卷）阅读下面的文字，完成1—4题。
孕妇和牛
铁凝
孕妇牵着牛从集上回来在通向村子的土路上走着。
午后的太阳照耀着平坦的原野，干净又暖和。孕妇信手撒开缰绳，好让牛自在。当它拐进麦地歪起脖子啃麦苗时，孕妇唤一声：“黑，出来。”黑是牛的名字。黑迟迟不肯离开麦地，孕妇就恼了：“黑！”她喝道。
孕妇爱赶集，只为了什么都看看，婆婆总是牵出黑来让孕妇骑，怕孕妇累着身子。黑也怀了孕啊，孕妇想。但她接过了缰绳，她愿意在空荡的路上有黑作伴。她和它好像有点同病相怜，又有点儿共同的自豪感，于是一块儿腆着骄傲的肚子上了路。回来时，孕妇也没骑黑，走快走慢由着黑的性儿，当她走得实在沉闷，才冷不丁叫一声：“黑——呀！”她夸张地拖长声，把黑弄得挺惊愕，拿无比温顺的大眼瞪着孕妇。孕妇乐了，平原顿时热闹起来。
远处，依稀出现了三三两两的黑点，是那些刚放学归来的孩子。孕妇累了，在路边一个巨大的石碑上坐下来，黑又信步去了麦地闲逛。
这石碑属于一个王爷，后来让一些城里来的粗暴的年轻人给推倒了。石碑躺在路边成了过路人歇脚的坐物。碑上刻着一些文字，个个如同海碗大小。孕妇不识字，他曾经问过丈夫那是些什么字。丈夫也不知道。丈夫说：“知道了有什么用？一个老辈子的东西。”
孕妇坐在石碑上，又看见了这些字，她的屁股压住了其中一个。这次她挪开了，小心地坐在碑的边沿。她弄不明白为什么她要这样，从前她歇脚，总是一屁股就坐上去。那么，原因还是胸膛下面这个肚子吧。孕妇对这肚子充满着希冀，这希冀又因为远处那些越来越清楚的小黑点而变得更加具体。孕妇相信，她的孩子将来无疑要加入这上学、放学的队伍。若是孩子也问起这碑上的字，她不能够说不知道，她不愿意对不起孩子。
可她实在不认识这碑上的字啊。
放学的孩子们走近了，她叫住一个本家侄子，向他要了一张白纸和一杆铅笔。
孕妇一手握着铅笔，一手拿着白纸，等待着孩子们远去。她仿佛要背着众人去做一件鬼祟的事。
孕妇将白纸平铺在石碑上。当她打算落笔，才发现这劳作于她是多么不易，她的手很巧，却支配不了手中这杆笔。她努力端详着那陌生的大字，然后胆怯而又坚决地落下了第一笔。她描画着它们，心中揣测它们是什么意思，又不由得感叹：字是一种多么好的东西啊！
夕阳西下，孕妇伏在石碑上已经很久了。她的脸红彤彤的，茁壮的手腕不时地发抖着。可她不能停笔，她的心不叫她停笔。她长到这么大，还从来没干过这么累人、又这么不愿停手的活儿。
不知何时，黑已从麦地返回，卧在孕妇的身边。它静静的凝视着孕妇，脸上满是驯顺，像是守候，像是鼓励。
孕妇终于完成了她的劳作。在朦胧的暮色中她认真地数，那碑上的大字是十七个，她的白纸上那个也落着十七个。
忠敬诚直勤慎廉明和硕贤亲王神道碑
纸上的字歪扭而又奇特，像盘错的长虫，像混乱的麻绳。可它们毕竟是字。有了它们，她似乎才获得一种资格，似乎才敢与她未来的婴儿谋面。孩子终归要离开孕妇的肚子，而那块写字的碑却永远立在了孕妇的心中。每个人的心中，多少都立着点什么吧。
孕妇将她劳作的果实揣进袄兜，捶着酸麻的腰，呼唤身边的黑启程。
黑却执意不肯起身，它换了跪的姿势，要主人骑上去。
“黑——呀！”孕妇怜悯的叫着，强令黑站起来。
孕妇和黑走在平原上，像两个相依为命的女人。黑身上释放出的气息使孕妇觉得温暖而可靠，她不住地抚摸它，它拿脸蹭着她的手。一股热乎乎的东西涌现在孕妇的心房。她很想对人形容心中这突然的发热。她永远也形容不出，心中这种情绪就叫做感动。
“黑——呀！”孕妇在黑暗中小声嘟囔，声音有点颤，宛若幸福的呓语。
（有删节）
1．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）
A．由于历史的原因，巨大的石碑被推到了，村民们拿它做歇脚的坐物，也算是发挥了它的作用。
B．孕妇非要等放学的孩子走了以后，才上前去描画那些字，表明她是个内敛害羞的人，她本来是可以叫会写字的人帮她写的。
C．孕妇努力描画石碑上的字，这些字给了孕妇无限的希望和寄托，她认为只有这样才有资格与将要出世的孩子见面。
D．孕妇在黑暗中小声地嘟囔，是因为回家的路尽管漫长，走起来很累，但母牛一路的相伴与温情，让一切变得兴奋而轻松。
E．本文用诗意的笔调，在从容淡定的叙述中，传达了一种温馨和谐的人生意味，表现了一个女人将为人母的幸福和喜悦。
【答案】CE
【解析】A项中“村民们拿它做歇脚的坐物”与原文“成了过路人歇脚的坐物。”不符；B项孕妇之所以不叫会写字的人帮她写，是因为她觉得只有亲自做了才敢与她未来的婴儿谋面；D项孕妇的小声嘟囔并非因为母牛的相伴和温情，而是将要实现愿望的幸福感。
【考点定位】本题考查考生筛选并整合文中信息，理解文章的能力。做这类题目需要对全文综合把握，把每个选项所涉及的段落细细阅读，找寻相关信息加以比较甄别。
2．小说中的孕妇具有什么样的性格？请简要概述。
答：
。
【答案】①具有善良、温婉等传统的女性美；②有责任心，做事认真；③对人生抱有美好的向往和期待。
【解析】小说第二段婆婆让孕妇骑怀孕牛，但孕妇没骑，表现了孕妇的善良；孕妇临摹石碑上的文字这一情节，表现了孕妇的认真和有责任心；“每个人的心中，多少都立着点什么吧。”表现了孕妇的向往和期待。
【考点定位】本题考查分析鉴赏文学作品形象的能力，要求考生能够简要分析人物的性格特征。
3．牛在小说中有什么样的作用？请简要分析。
答：
。
【答案】①通过怀孕的牛与孕妇形象的并置，凸显孕育新生命的幸福与喜悦；②通过牛与孕妇之间的亲昵行为，表现人与动物之间的温馨和谐；③通过牛的形像描述，反衬孕妇作为人具有的能动性和理性的追求。
【解析】牛在小说中主要起衬托作用。孕妇与怀孕的牛一起出现，展现的是孕育新生命的喜悦；孕妇对牛的亲昵行为，传递的是一种温馨和谐；牛的存在，凸显了孕妇作为人的更高的精神追求。
【考点定位】本题考查对小说表达技巧的分析和鉴赏能力。
4．孕妇并不认识石碑上的字，也不会写字，却十分努力的描画着它们，后来还感叹：“字是一种多么好的东西啊！”小说这样来写孕妇，有人认为让人感动，也有人认为有些做作。你的看法呢？请结合全文，谈谈你的观点和理由。
答：
。
【答案】观点一：这样写让人感动。①突出了孕妇对文化知识的朦胧追求，虽然她不识字，但这不影响她对文化的尊重；②揭示了一个没有文化的农村女人在将为人母时的责任感，在她来，学会认这几个字，将来就不担心孩子的提问了；③表现了孕妇认识到文化知识对孩子未来成长的重要性，也表明在她在尽可能地弥补自己没有文化知识的不足。
观点二：这样写有些做作。①触动她描写字的原因主要应该是日常生活的需要，而不只是路边一块废旧的石碑；②孕妇自己不会写字，想临摹石碑上的字，可以请放学的孩子帮忙，不必那么费劲，非要自己描画；③作为未来的母亲，孕妇识不识字，其实都不影响她对孩子的责任与爱。
【解析】此题属于开放型试题，答题步骤为：明确观点-陈述理由-结合文本分析-结论。
【考点定位】本题属于思维探究题，主要考查学生对问题的理解和认识的能力。要求考生在详实地占有资料的基础上进行筛选、分析、比较、归纳，从而提炼、推理，进而提出自己的见解和主张，甚至发现新问题。所以它的核心是发现和创新，它不同于一般的记忆、附属、理解和概括，它体现了一种思维上的深度和广度。
五、（2009福建卷）阅读下面的文字，完成1—3题。
阿庆
丰子恺①
我的故乡石门湾虽然是一个人口不满一万的小镇，但是附近村落甚多，每日上午，农民出街做买卖，非常热闹，两条大街上肩摩踵接，推一步走一步，真是一个商贾辐辏的市场。我家住在后河，是农民出入的大道之一。多数农民都是航海来的，只有卖柴的人，不便乘船，跳着一但柴步行入市。
卖柴，要称斤两，要找买主。农民自己不带秤，又不熟悉哪家要买柴。于是必须有一个“柴主人“。他肩上扛着一只打秤，给每担柴称好分量，然后介绍他去卖给哪一家。柴主人熟悉情况，知道哪家要硬柴，哪家要软柴，分配各得其所。卖得的钱，农民九五扣到手，其余百分之五是柴主人的佣钱。农民情愿九五扣到手，因为方便得多，他得了钱，就好扛着空扁担入市去买物或喝酒了。
我家一带的柴主人，名叫阿庆。此人姓什么，一向不传，人都叫他阿庆。阿庆是一个独身汉，住在大井头的一间小屋里，上午忙着称柴，所得佣钱，足够一人衣食，下午空下来，就拉胡琴。他不喝酒，不吸烟，唯一的嗜好是拉胡琴。他拉胡琴手法纯熟，各种京戏他都会拉。当时留声机还不普遍流行，就有一种人背一架有喇叭的留声机来卖唱，听一出戏，收几个钱。商店里的人下午空闲，出几个钱买些精神享乐，都不吝惜。这是不能独享的，许多人旁听，在出钱的人并无损失。阿庆便是旁听者之一。但他的旁听，不仅是享乐，竟是学习。他听了几遍之后，就会在胡琴上拉出来。足见他在音乐方面，天赋独厚。
夏天晚上，许多人坐在河沿上乘凉。皓月当空，万籁无声。阿庆就在此时大显身手。琴声宛转悠扬，引人入胜。浔阳江头的琵琶，恐怕不及阿庆的胡琴。因为琵琶是弹弦乐器，胡琴是摩擦弦乐器。摩擦弦乐器接近于内声，容易动人。钢琴不及小提琴好听，就是为此。中国的胡琴，构造比小提前简单的多。但阿庆演奏起来，效果不亚于小提琴，这完全是心灵手巧之故。有一个青年羡慕阿庆的演奏，请他教授。阿庆只能把内外两弦上的字眼——上尺工凡六五乙仩②——教给他。此人按字眼拉奏乐曲，生硬乖异，不成腔调。他怪怨胡琴不好，拿阿庆的胡琴来拉奏，依旧不成腔调，只得废然而罢。记得西洋音乐史上有一段插话：有一个非常高明的小提琴家，在一只皮鞋底上装四根弦线，照样会奏出美妙的音乐。阿庆的胡琴并非特制，他的心手是特制的。
笔者曰：阿庆孑然一身，无家庭之乐。他的生活乐趣完全寄托在胡琴上。可见音乐感人之深，又可见精神生活有时可以代替物质生活。
（原载1983年2月9日《文汇报》略有删减）
【注】①丰子恺（1898—1975），浙江桐乡人，漫画家、作家。②上尺工凡六五乙仩②：中国传统记谱方法“工尺谱”的记音符号。
1．下列对作品的分析和概括，不正确的两项是（）
A．阿庆对生活要求不高，做“柴主人”所得的百分之五的佣金，足够他一人衣食之用。他没有其他嗜好，吧生活的乐趣完全寄托在胡琴上。
B．阿庆有空闲（半天工作），有学习条件（可免费听留声机），有表演舞台（夏夜的河沿），有崇拜者（一青年拜师），这些造就了他非凡的音乐才能。
C．作者先写琵琶不如胡琴动人，钢琴不如小提琴好听，再写阿庆用构造简单的胡琴演奏，效果不亚于小提琴，最后水到渠成，点明阿庆心灵手巧。
D．文章有很多对浙西乡土风情的描写，这些描写，除了交代主人公阿庆的生活环境，更重要的是展示了江南水乡风光，给人留下深刻的印象。
E．文章语言别有风味，有典雅的文言，如“商贾辐辏的市场”、“值得废然而罢”，有通俗的口语，如“他得了钱”、“就好扛着空扁担入市”。
【答案】BD
【解析】B项“这些造就了他非凡的音乐才能”表述过于绝对，因为音乐讲求的是“天赋独厚”。D项颠倒主次。环境的描写，不仅再现了“江南的水乡风光”，更重要的是交代了阿庆生活的典型的自然环境和社会环境，为我们提供了一幅淳朴的民俗风情画，宣扬了一种纯真美好的人性。
【考点定位】本题考查对文章的全面把握和正确理解。
2．作者用哪几件事来表现阿庆的音乐天赋？请简要分析。
答：
。
【答案】①阿庆旁听留声机，听几遍就会在胡琴上拉出来，表明他的音乐悟性高于其他听众。②夏天晚上，阿庆在河沿为众人演奏，大显身手，很受欢迎，体现他的演奏技艺高。③用一青年学胡琴与阿庆拉胡琴比，突出阿庆心灵手巧，独具音乐天赋。（如有其它分析，言之成理亦可）
【解析】阿庆的音乐天赋集中在最后两段。考生找准答题区间，分点列举即可。
【考点定位】本题考查对细节的把握能力。
3．请结合阿庆这一形象，探究作者提出的“精神生活有时可以代替物质生活”的观点。
答：
。
【答案】①精神生活需要一定的物质条件。②在物质生活的基本要求之外，人们还有精神生活方面的需求。③精神生活给人们带来的乐趣，是物质生活所不能代替的。（需结合阿庆形象探究。如有其它观点，言之成理亦可。）
【解析】结合阿庆这一人物形象逐条分析物质生活与精神生活的关系即可。注意要点的全面性与辩证性。
【考点定位】本题考查学生对文中关键议论句的分析评价能力。
【专题测试】
【1】阅读下面的文字，完成1—4题。
日月行色
杨闻宇
我们村西有一条河，流水清澈，平平的河滩廓大宽展，自远处眺望，浅亮亮的河水仿佛是铺晾在沙滩上的一派银箔，轻轻闪烁。
农村兴订婚，“订”者“定”也，仪式既简单又庄重，记得订了婚的第二天，她随我涉水过河以后，有意地、稍稍拉开些距离，不即不离，不紧不慢地行走在匀净细软的沙滩上。夕阳衔山，晚烟萦树，河那边农家矮矮的房屋半掩在烟霭里，上下远近静极了。她不上二十岁，刚刚撞破乡下小女儿的“壳”儿，正要步入农家姑娘的行列。我斗胆拧过头去，想仔细瞧瞧她。她那儿仿佛早就防我呢，倏地摆过脸去，避开了我，故意注视那落日。顺着她的眼光瞄过去，西方天际遥远的地平线上起伏着矮矮的黛青色的山峦，那就地绵延着的黛青色与她那披下的洁亮浓密的乌发是同一个色调。半边脸颊红红的，与衔山半隐的落日遥相映衬，如火的晚霞从侧面铺张开来，勾画出秀婉窈窕的一尊倩影。
她没有回头，却轻轻放过一句话来：“村里那么多赢人、出众的女子，你咋就……”
“村里人说你聪敏、灵性。”我回答。
“谁说的？”
“老人都这样说。老人经的事阔，我信老人的话。”
她顺下睫毛，不吭声了。我反问了一声：“你……你对我的印象呢？”
滩上晚风习习，清畅、爽凉。她翘起指尖掠掠被晚风扰散了的鬓角，不打算回答。这怎么成！你能问我，我就问不得你么？我暗暗用目光逼住她。她见躲不过去，微微咬咬唇儿，有点不怀好意地瞟了我一眼：“你一定要我说，不说不行吗？”
我郑重地点点头。
“你是个鳖熊！”声不高，字咬得很重。
鳖者，水底烂泥里的硬壳软体爬行运动；熊者，天下蠢笨无二的“黑瞎子”。在我们那个地方，这是恶狠狠的、咬牙切齿的比喻。
“谁说的？这是谁说的？”我止住脚步，脚底猛地腾起一股无名火，屏住呼吸，胸脯一起一伏。
她那细密的牙儿咬住唇儿，眯缝起细长的眸子，平静地、神秘地斜睨住我：“也是村里老人说的！”说这话时，眼波活似乌油油一眨闪电，那一瞬间，致使她的全身在收束将尽的晚霞里显得益发俏丽、撩人。我“咕咚”咽下一口唾沫，像是咽下一个砣秤锤。
“这么说，你……你信那些老不死的嚼舌头了？！”
她垂低头，没有了任何声息。伸出一只脚在软沙上划过来划过去，划过去又划过来，金黄色的细沙净净亮亮的，宛若凝结在地的晚霞，纯洁无比。
“有话早说，回头还来得及。往后再后悔就迟啦。”我正告她，催她重新表态。订婚仅仅是个形式，这“订婚”与“结婚”之间，才横亘着爱河里真正的关口。
她抬起美丽的细长的眼睛，瞅了瞅东方那刚刚托起新月而呈现暗紫色的山垣，脚趾依然下意识地划着弧圈，划着划着，长长地舒一口气：“唉！老人还说来：灵性人是鳖熊的奴！”
1．本文开头两段的场景描写有哪些特点和作用？
答：。
【答案】①选择的是一个日落黄昏、清清河畔的特定场景，突出了场景的宁静与和谐，具有诗情画意的意境美。②场景描写与人物描写融合在一起，人与景互为映衬，相得益彰。③景中融情，场景描写融入了“我”于“她”约会时的喜悦之情。
【解析】本题考查的是鉴赏文学作品表达技巧的能力。本文是一篇以小说的笔法写就的散文，以情写人，以反话明真心，在情景交融中，在　情绪激荡中，在情感和理性的契合中，写出了爱人外在的美，凸现出爱人内心的丰富和痴情。也就是在这些字里行间表达了作者对爱人的一片深情。要鉴赏文学作品，表达技巧一定要意识到，作者采用各种表达技巧，都是用来表达自己的思想感情和文章主旨的，鉴赏表达技巧主要就是看它在表情达意上起到了什么作用，因此一般应结合文章主旨来回答问题。
2．本文在构思上具有先抑后扬的特点，请作具体说明，并分析其作用。
答：。
【答案】（1）女主人公的两次回答最能体现现抑后扬的特点：前面“你是个鳖熊”，激起“我”的“无名火”；结尾“灵性人是鳖熊的奴”表明真心，让“我”突生欣喜之情。（2）①突出了人物的可爱性格（灵性），加强了女主人公表达情感的效果；②前后对照，造成悬念，形成曲折，增加情趣。
【解析】本题重点考查分析文章结构。解答此题要划分出文章层次，概括段意，理清文章脉络，探究部分之间的联系。
3．本文的人物语言有哪些特色？请分别举例分析。
答：。
【答案】①地方色彩鲜明。比如，“老人经的事稠”一句中的“稠”，在当地方言中是“多、丰富”的意思。用这一方言词，是的语言生动富有地方生活气息。②符合山村情侣的身份与心理。比如，“村里那么多赢人、出众的女子，你咋就……”这一句话体现了山村初恋女子信息，羞涩的微妙心理。③富有生活情趣。比如，“灵性人是鳖熊的奴”，含蓄俏皮，富有情趣。
【解析】本题重点考查鉴赏文学作品的语文。对表达效果的赏析，要结合具体的语境展开，不能泛泛而谈，需要从整体把握文章的内容，然后从文中找出相关语句的信息进行归纳、概括。
4．简要概括本文女主人公的形象特点与文章主旨。
答：。
【答案】①女主人公的形象特点：美丽、纯朴、纯朴、灵性。②本文通过描绘一对青年情侣约会的情景，表现了山村青年男女纯朴的爱情之美。
【解析】要注意从不同的侧面立体地总结主人公的形象特点，文章的主旨概括要简明扼要，采用“本文通过……，表现了……”的通用程式。
【2】阅读下面一篇小说，完成1—4题。
界河
[希腊]安东尼斯萨马拉基斯
命令很明确：禁止下河洗澡！同时规定沿岸200公尺内任何人不得擅入。
大约3周之前，他们来到河岸这边就停顿下来，对岸就是敌军——通常被称之为“那边的人”。
河两岸的纵深处尽是茂密的丛林，林子里驻扎着敌对双方的部队。
据情报，那边有两个营，但他们并未发动攻势。谁知道眼下他们正打着什么鬼算盘。与此同时，双方都派出哨兵隐蔽在两岸的密林里，戒备着随时可能出现的情况。
记得他们初抵此地时，还是春寒料峭。然而几天前却突然放晴，现在竟是明媚和煦的春天了！
第一个潜下界河的是位中士。一天早晨他偷偷溜了出去，跳入水中。不久当他爬回此岸时，肋下已中了两弹，后来只活了几个小时。
翌日，又是两个士兵下去了。没有再能见到他们，只听到几阵机枪的扫射，然后，便是一片沉寂。
此后，司令部就下了那道禁令。
然而，那条河依然具有不可抗拒的诱惑力。听到潺潺的水声。渴望便从他们心底油然而生。两年半的野战生活已使他们变得蓬头垢面，邋里邋遢。在这两年半里他们享受不到一丝的快乐。而此时他们却邂逅了这条河……
“这该死的命令！”那天夜里他忿忿地诅咒道。
这一夜，他辗转反侧，难以入眠。远处，滔滔河水依稀可闻，令他难以安适。
对，明天要去，他一定要去——让那禁令见鬼去吧！
士兵们都在酣睡，最后，他也渐入梦乡。梦中，他似乎看到了它——一条河。那河就在他的面前，期待着他。他站在岸边，脱光了衣服，正欲跃入水中。就在此刻，那条河竟然变成了他的恋人——一个胴体黝黑、年轻健美的姑娘。他裸露在她面前，她正待他奔来——突然，一只无形的手却紧紧攫住了他的后颈！
这是一场噩梦。醒来时已精疲力竭，幸好天还未放亮……
他终于站到河边。他注视这条河，它的确存在着！一连几个小时他都在担心这只是一种想象，抑或只是大兵们的一种普遍的幻觉。
天气多好啊！他把衣服和枪靠放在树干旁，纵身跳入水中，承受了两年半的折磨，他那迄今还留有两道弹痕的躯体，顿时化作了另一个人。无形中，仿佛有一只拿着海绵的手抚过他的全身，为他抹去这两年半中留下的一切印迹。
他时而仰泳，时而匐泳。他顺流漂浮，又长时间地潜入水中……当兵的他一下子变成了一个孩子——他毕竟只有23岁。
左右两岸，鸟群在自由飞翔，有时它们盘旋在他的头顶，和他亲昵地打招呼。
少顷，顺流漂下的一根树干出现在他的前方。他一个长潜试图抓住树干。他真的抓住了！就在他浮出水面的刹那间，他发现约在30公尺开外的前方有一个脑袋。
他停下来，想看得清楚些。那另一个游泳者也停了下来。他们彼此默默注视着。
他立刻回过神来，恢复到原来的自己——一个经历过两年半炮火洗礼、荣获过十字勋章的士兵。
他不知道对面的家伙是自己人还是那边的人。他怎么认得出来呢？只凭一个脑袋？
几分钟的时间两人在水中一动不动。一个响亮的喷嚏打破了死一样的寂静，是他打的，而且像往常一样大声咒骂了一句。那个人掉转身去很快游向对岸。他亦飞速向岸边游回。他先行出水，狂奔到那棵树下，一把抓起枪。还好，那边的人刚刚爬出水面。
他举起枪，瞄准。要击中对面那人的脑袋实在太简单了。20米开外奔跑着的一丝不挂的人体，是一个很容易击中的靶子。
突然，他觉得自己无法扣动扳机。对方那人在彼岸，赤条条的像刚从娘胎里出来时一般。而自己端枪在岸的这边，同样也赤条条的。
他无论如何开不了枪。两个人都赤裸着！两个赤裸的人，脱掉了国籍，脱掉了姓名，脱掉了卡其布的军装。
他实在无法扣动扳机，他觉得此刻这条恋人般的河未能把他们隔开；相反，却把他们联合在一起了……
随着彼岸的一声枪响，他只是瞥见鸟群被惊起。他应声倒下，先是膝盖跪下，随后平扑在地。
1．“突然，一只无形的手却紧紧攫住了他的后颈！”从全文来看，文中画线的这句话有何作用？
答：
。
【答案】①与前文照应，强调禁令对士兵的钳制使其失去自由；②为后文引线，预示着在战争这场噩梦中，士兵将失去生命。
2．请找出文中对自然景物的描写，简要分析它们的作用。
答：。
【答案】①天气由春寒料峭突然放晴，眼前是一派明媚和煦的春色！②那条界河水流滔滔、水声潺潺，表露出不可抗拒的诱惑力。③界河两岸的鸟群在自由飞翔，与人类友好相处，与自然和谐共存。这些自然景物的描写无不表现了对生的渴望，对美的讴歌，对爱的珍视，既衬托出一个23岁充满生命力的士兵形象，又侧面烘托了战争摧残人性、毁灭生命的主题。
3．结尾反复强调“赤裸”一词，蕴含着作品怎样的深意？
答：。
【答案】“赤裸”一词表现了人们摆脱了种种外在束缚之后回归自然、终将平等的关系。在作者看来，自然的人、平等的人是不应该相互厮杀的，从而表现了作品反战的主题。
4．是如何看待“他”这一人物形象的，通观全文，简要分析。
答：。
【答案】是一位热爱生命、向往自由的充满生命力的士兵形象，他作为士兵的代表，徘徊在军规与人愿之间，既有普通人的情感，又须履行军人的职责。（要结合具体内容加以分析）

高考化学解题方法专题复习 化学解题方法与技巧

作为杰出的教学工作者，能够保证教课的顺利开展，教师要准备好教案，这是老师职责的一部分。教案可以让讲的知识能够轻松被学生吸收，帮助教师提高自己的教学质量。写好一份优质的教案要怎么做呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“高考化学解题方法专题复习 化学解题方法与技巧”，仅供参考，大家一起来看看吧。

2011高考化学解题方法系列专题12化学解题方法与技巧
（以下试题均来自VCM仿真实验配套试题）
高考化学二卷的功能是协调选择题与其他题型在考查知识与能力方面的关系，其特点是突出知识的重点，强调能力的考查，必要时还在所填空格后加以指导语。
化学二卷导致考生失分的主要原因是：一是填空题重点考查考生的阅读理解和文学表述能力，要求考生有敏捷的思维和观察能力、表达能力，表述内容既要准又须与题意贴切吻合；二是填空题答案呈发散性（而选择题仅四个选项），可以克服考生盲目猜估和侥幸得分；三是题中信息曲径通幽，要求考生善于化“隐”为“现”跃过命题者巧布的“陷阱”，故应考时应注意：
1、抓住关键，以新联旧
填空题形式新颖，思维巧妙，很富有思考性，综合性程度很高，内容跨度大，知识的串联性强，只要抓住关键，搞清题目的条件和要求，在此基础上题目的新要求与学过的旧知识联系，进行有关知识的整体思维，答案就能顺利推出。
【例1】臭氧（O3）是一种有点腥气味的淡蓝色气体，它具有比氧气更强的氧化性。已知臭氧能使润湿的碘化钾淀粉试纸变蓝，反应中有氧气生成，则反应的化学方程式是，反应中氧化产物是，还原产物是。
【解析】这是一道以化学基本概念中的氧化还原反应为内容的填空题。根据题意很容易得出O3+KI→I2+O2这一转化关系，显然反应物中的钾元素在生成物中以何种形式出现，是本题的难点。据钾元素在反应前后价态未变，肯定在生成物中也是K+。那么与K+结合的阴离子是什么？这是突破难点的关键。此时，应从题目的字、词、句中挖掘隐含条件，抓住“湿”字这个突破口，就知反应物中还有水参与反应，于是又得出O3+KI+H2O→I2+O2+KX。再在此基础上进行综合思维，根据质量守恒定律和题目要求，不难推知X－就是OH－，因而就有：O3+2KI+H2O=I2+O2+2KOH，于是第一空就完成了，后面的两空全部脱离了题目的信息，进入整体思维，在氧化还原反应中得失电子、化合价改变、氧化剂、还原剂、还原产物、氧化产物之间的关系进行解答。由于I－是还原剂，则氧化产物就是I2，这一空较容易。但不能因O3是氧化剂，就不加思索地判断出O2是还原产物，因为O3和O2都是氧元素的单质，氧元素的化合价都是0，即反应前后化合价没变，于是又出现难点，解决此难点，其关键就是看O3里的氧原子获得电子而转变成了什么。仔细观察反应方程式，不难看出O3中有两个O原子形成了O2，价态没变，另一个O原子进入KOH，即跟水生成了OH—，价态降低了，所以KOH是还原产物，解答第二空的整个思维是把新问题与已学过的旧知识紧密结合，以新联旧，抓住还原产物在反应物中一定是氧化剂，氧化剂中的元素在反应中一定要得电子导致元素化合价降低的这一关键。
2、透过现象，抓住本质
【例2】由Na2O、Na2O2、Na2CO3、NaHCO3、NaCl中的某几种固体组成的混合物，加入盐酸放出的气体通过过量的NaOH溶液后，气体体积明显减少，将上述混合物在空气中充分加热，有气体放出，且残留固体质量有所增加，由此可知，混合物中一定含有，一定不含有，不能确定是否含有。
【解析】⑴以题意混合物中加入盐酸放出气体可能是HCl与NaHCO3或Na2CO3或Na2O2等反应，且气体通过NaOH溶液后体积明显减少，但又不等于零，肯定为CO2和O2的混合气体，固体混合物中一定含有Na2O2。
⑵将混合固体在空气中充分加热有气体放出，说明固体中一定有NaHCO3。
⑶残留固体质量有所增加，多数考生认为NaHCO3受热分解质量减少，但Na2O2与CO2、
3、变通思维，合理迁移
【例3】Fe3O4可以写成FeO.Fe2O3若看成一种盐时，又可以写成Fe[FeO2]2，根据化合价规律和这种书写方法，若将Pb3O4，用上述氧化物形式表示，其化学式可写成，看成盐时可写成，等物质的量的Fe3O4和Pb3O4分别在一定条件下和浓盐酸反应时，高价的铅能将盐酸氧化而放出Cl2，而高价铁则不能，写出Fe3O4、Pb3O4与盐酸反应的化学方程式、。
【解析】这是一道填空型信息迁移题，如果运用简单模仿，则会将Pb3O4类比Fe3O4错填为PbO.Pb2O3、Pb[PbO2]2。正确领会题干信息必须遵守化合价分析规则和Fe3O4书写方法。因Fe3O4中Fe有＋2价、＋3价，而Pb3O4中的Pb却只有＋2价、＋4价。故Pb3O4中有一个＋4价的铅原子和两个＋2价的铅原子。变通思维后不难得：Pb3O4氧化物形式为：2PbO.PbO2，写成盐时为Pb[PbO4]。
同理，变通思维可写出二者与盐酸反应的化学方程式：
Fe3O4+8HCl=FeCl2+2FeCl3+4H2OPb3O4+8HCl=3PbCl2+Cl2↑+4H2O
4、利用规律，逐步推理
近几年来，高考填空题中出现了许多“满足关系”和“取值范围”的题目。这些题目形式新颖，创意较高，思维抽象，规律性很强。该类题目大都是内容源于课本，要求学生对化学基本理论透彻理解，熟练运用，有一定的逻辑推理能力，对于这类题，应该将计就计，首先抓住知识的内在规律，找出对应关系，逐步推理，导出结果。
【例4】在25℃时，若10体积某强酸溶液与1体积的某强碱溶液混合后溶液是碱性，则混合前，该强酸溶液的pH值x与该强碱溶液的pH值y之间应满足的关系是。
【解析】这道题属于强酸强碱混合的pH值计算题，内容源于课本、难度较大。但此题
5、利用关系，推、验结合
近几年来，高考题中，年年都有元素及其化合物的推断题，尽管年年形式更换，但其解答的思路未变，这类题往往以图表转化关系出现，反应较多，关系复杂，覆盖面广，综合性强，跨度较大，文字表达较少，但容量却很多，他的功能主要考查学生对元素化合物相互转化的关系掌握程度和推断能力，该题也是高考题中唯一的一个关于元素及其化合物的综合题。对于这类题的解答，首先必须仔细读题看图，在读题和看图过程中能得到某些启示，这些启示就成了解题的突破口，从这些突破口出发，通过边推边验证的方法，紧紧抓住图中的各种关系，即可求得题目的正确答案。
【例5】下图中每方框表示一种反应物或一种生成物（反应中加入的水或生成的水，以及由H加热发生的反应中除去G以外的产物均已略去）。已知A、D、G、H是焰色反应呈紫色的化合物，E通常情况下是一种黄绿色的气体，F通常情况下是一种无色无刺激性气味的气体。
请填写下列空白：
⑴物质A的化学式是；
物质B的化学式是；
物质H的化学式。
⑵D与F反应的离子方程式：。
⑴A是K2CO3，B是Ca(OH)2，H是KClO3
⑵D和F反应的离子方程式是2OH—+CO2=CO32－+H2O
6、表达准确，击中要点
【例6】在25℃时，若10体积某强酸溶液与1体积的某强碱溶液混合后溶液呈中性，则混合前，该强酸溶液的pH值与该强碱溶液的pH值之间应满足的关系是。
【解析】这是一道有关pH计算的填空题，设问方式新颖，打破了常规思维习惯，着重考查学生的逆向思维与发散思维能力。
答案：强酸的pH值与强碱的pH值之和等于15。如果答卷中表述出强酸与强碱的c(H+)之间的关系或只答出强酸的pH值与强碱的pH值之间的比值，此题评分时计零分或减分。
7、深化思维，飞越陷阱
【例7】有一瓶澄清的溶液，其中可能含有NH4+、K+、Na+、Mg2+、Ba2+、Al3+、Fe3+、SO42－、CO32－、NO3－、Cl－和I－。取该溶液进行如下实验
①用pH试纸试验，表明溶液呈强酸性；
②取部分溶液，加入少量CCl4及数滴新制的氯水经振荡后，CCl4呈紫红色；
③另取部分溶液，逐滴加入稀NaOH溶液，使溶液由酸性逐渐转变为碱性，在滴加过程中和滴加完毕后，溶液中均无沉淀生成；
④取上述碱性溶液，加入Na2CO3溶液，有白色沉淀生成；
⑤将③得到的碱性溶液加热，有气体放出，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。根据以上实验事实确定：该溶液中肯定存在的离子有；肯定不存在的离子有；不能确定是否存在的离子是。
【解析】依题意：据①有H+，据②有I－，据③无Mg2+、Al3+、Fe3+，据④有Ba2+，据⑤有

细节理解题的解题步骤和方法

一名优秀负责的教师就要对每一位学生尽职尽责，作为高中教师就要在上课前做好适合自己的教案。教案可以让学生能够在课堂积极的参与互动，帮助高中教师能够更轻松的上课教学。那么怎么才能写出优秀的高中教案呢？下面是小编帮大家编辑的《细节理解题的解题步骤和方法》，仅供参考，欢迎大家阅读。

细节理解题的解题步骤和方法
一、教学引入
细节理解题.是高考英语阅读理解最重要的一类题型。根据我的分类，所有的阅读理解题型按照答案在文中出现的位置和形式不通，可以分为细节理解和主旨大意两大类，而前一类在整个题量当中大概会占到80%甚至以上的比例。
二、细节理解题的分类
细节理解题的答案往往不是文章中的细节在选项中的简单重复，而是根据文中的细节经过合理的推理或转化得出的。
1．同样，按照答案在原文中出现的位置，细节理解题可以分为集中型细节理解题和分散型细节理解题。
（1）集中型：就文章的单个细节提问，答案在原文中出现的位置一般也位于单句话或几句话中。因为具体细节不同，出题形式千变万化，因题而异。如：
57.Accordingtothepassage,theancestorsofthePotterfamilymostprobably
70..Asismentionedinthecard,thelimitationoftheresearchpapermainlyliesinthat
（2）分散型：题目涉及到文章某一段或几段，甚至贯穿全文的各个位置，需要考生寻找文章中的多个细节。请注意，分散型细节理解题并不意味着题目的正确答案出现在文章的不同位置，正确答案往往也是关于文章的某一个句子或细节。只是说文章的干扰选项是关于不同的细节，需要我们在定位的时候阅读某一个区域。分散型细节理解题常见的出题方式有：
Whichofthefollowingisnottrue?
Wecanlearn/inferfromthepassagethat…
WhichofthefollowingisNOTmentionedabout…?
也有因题而异的，有些看似集中的其实也分散在文中，需要考生仔细定位。如：
61.Somepeopleareagainstkillingwolvesbecause.
原文所陈述的原因有很多段，而并不是单个的句子。
2.就题目形式而言，细节理解题的表现形式是多种多样的，最常见的有：
（1）文章细节：针对文中细节直接提问
（2）指代判断：判断文中某个代词或特定词组的指代关系
（3）图表数据：对题目中的图标和数据进行简单的计算
（4）词义猜测：推测文中某个词或词组的含义
（5）顺序排列：选择文中细节出现的正确的时间顺序或逻辑顺序
（6）态度目的：作者在文中引入某个细节的目的，或对某个细节或细节人物的态度
三、细节理解解题方法
三大法宝：顺序原则、定位词、排除法
1.把握解题的顺序原则。一般来说隐含题目答案的位置与题目的顺序是一致的，这能帮助我们缩小寻找范围，大大提高效率。我们做题时可以采用采用步步为营法，看一题做一题。

C
Foodsometimesgetspoisonedwithharmfulthings.Apersonwhoeatssuchfoodcangetanillnesscalledfoodpoisoning.Foodpoisoningisusuallynotserious,butsometypesaredeadly,Thesymptomsoffoodpoisoningusuallybeginwithinhoursofeatingthepoisonedfood.Feverisoneofthemostcommonsymptoms.
Certainmicroorganisms(微生物)causemosttypesoffoodpoisoning.Bacteriaandothermicroorganismscanpoisoneggs,meat,vegetables,andmanyotherfoods.Afterenteringthebody,thesetinylivingthingsrelease(释放)poisonsthatmakepeoplesick.
Somechemicalscanalsocausefoodpoisoning.Theyareoftenaddedtofoodwhileitisbeinggrown,processed,orprepaid.Forexample,manyfarmersspraychemicalsoncropstokillweedsandinsects.Somepeoplemayhaveabadreactiontothosechemicalswhentheyeatthecrops.
Someplantsandanimalscontainnaturalpoisonsthatareharmfultopeople.Theseinclude
certainkindsofseafood,grains,nuts,seeds,beans,andmushrooms.
Whenpeoplehandlefoodproperly,theriskoffoodpoisoningisverysmallMicroorganismsmultiplyrapidlyindirtyplacesandinwarmtemperatures.Thismeansthatpeopleshouldnevertouchfoodwithdittyhandsorputfoodonunwashedsurfaces.Foodshouldbekeptinarefrigeratortostopmicroorganismsfromgnawing.Meatneedstobecookedthoroughlytokillanydangerousmicroorganisms.Peopleshouldalsowashfoodcoveredwithchemicalsbeforeeatingit.Finally,peopleshouldnoteatraidmushroomsorotherfoodsthatgrowinthewild.Someofthesefoodsmaycontainnaturalmaterialsthatarepoisonoustohumans.Inaddition,sometypesoffishcanbepoisonous.
Mostpeoplerecoverfromfoodpoisoningafterafewdaysofrestinganddrinkingextrawater.Ifpeopleeatnaturalpoisons,theymustgotothehospitalrightawaytohavetheirstomachsemptied.
51.WhichofthefollowingstatementsisNOTtrue?
A.Foodwhenpoisonedcanmakepeoplesick.
B.Foodpoisoningmeansdeath.
C.Foodpoisoningcomesinvarieties.
D.Foodpoisoningcanbeserious.
52.Weknowfromthepassagethatthesymptomsoffoodpoisoning.
A.arealwaysaccompaniedbyafever
B.aretoocommontobenoted
C.canbenoticedwithinhours
D.canbeignored
53.FoodpoisoningcanbecausedbyallthefollowingEXCEPT.
A.somechemicalsB.lowtempertures
C.sometinylivingthingsD.certainnaturalmaterials
54.FromParagraph5,wecanlearnthat
A.mushroomsshouldnotbeeaten
B.vegetablesaresaferthanmeatandseafood
C.naturalpoisonsaremoredangerousthanchemicals
D.differenttypesoffoodshouldbehandleddifferently
55.Itcanbeinferredfromthepassagethat
A.naturalmaterialsaresafeinfoodprocessing
B.chemicalsareneededinfoodprocessing
C.foodpoisoningcanbekeptundercontrol
D.foodpoisoningisoutofcontrol
该篇文章除了最后一题是主旨大意题外，其他都是细节理解题，而且答案位置的先后顺序与题号顺序是基本一致的。
2.通过定位词寻找出题点
定位词和主题句是英语阅读理解解题方法的最重要的两个要素，前者适用于解答细节理解题，后者用于解答主旨大意题。通过定位词解题，就是说我们在阅读题干的时候迅速的把题干中有标记意义的词或词组划记出来，然后用这个词回到原文当中定位。
（1）什么词才算是定位词呢？
我们首先要关注的是表示人名、地名等的专有名词和表示年份、数字、百分数等的数词，以及题干中出现的大写的名词。如
64.AccordingtoCaliforniastudy,thelow-scoringgroupmight.
51.WhyaresomeChineselikelytogoskiingintheEurope?
61.WhatdoesthewriterdislikemostaboutdinnerpartiesinNewYork?
61.HowdidChristyMcKinleyknowMs.Schatzman’sopinionofthechitea?
57.Diabeitcrockstar.comwascreatedfor.
62,Wecanknowthatbefore1995Mary.
46.WhatisanadvantageofthebuildingsmeetingtheGreenCommunitiesStandards?
在上面的例子当中，表示地名的California,NewYork,Europe；表示人名的ChristyMcKinley,Ms.Schatzman，表示时间的1995以及大写的特殊专有名词Diabeitcrockstar.com,GreenCommunitiesStandards等都是定位词，在原文当中都有出现，能帮助我们迅速地找找到出题点。
可是我们不一定每次都运气好碰到专有名词等，在没有上面这些类词的时候我们需要留意一些表示实体意义，指代一件具体事物的具象的名词。如：
48.Whenyourcolleaguebringsaboutaproblem,youshould.
56.WhichofthefollowingdothesurnamesinthepassageNOTcover?
56.WhereisthenearestparkingplacetoShakespeare’sBirthplace?
66.Whydohoatzinscollecttogetherinsmallergroupswhentherainyseasoncomes?
如果我们在题干中连一个实体名词都找不到的话应该怎么办呢？这时我们还可以关注题干中词义鲜明的动词、形容词、副词等。但是因为动词、形容词、副词的同义表达太多，题干中这些词往往是原文中的同义表达或转化，需要引起我们的注意。这个我们在下文中还会专门提到。请看下面一个用形容词、副词作定位词的例子：
67.Indianelephantsaregettingincreasinglyangryandtheyrevengebecause
在原文中我们可以找到对应的句子：Increasingly,theIndianelephantisangry:formanyyears,illegalhuntershaveattackeditanditshomeinthejunglehasbeenreducedtosmallpiecesofland.Itisnowfightingback.
在找定位词的时候，请同学们注意以下几点：
（1）文章中反复出现的专有名词是全文描述对象的中心，没有唯一出处，所以不能算是定位词。我们如果发现大部分题干中都有这个专有名词的，就应该排除它作为定位词的可能。如：
A篇（文章略）
41.WhatwouldBrowniedowhensomeonewasillinthefamily?
A.Lookatthemsadly.B.Keepthemcompany.
C.Playgameswiththem.D.Touchthemgently.
42.WecaninferfromParagraph2thatBrownie__________.
A.worldeatanythingwhenhungryB.feltsorryforhermistake
C.lovedplayinghide-and-seekD.dislikedtheauthor’sdad
43.WhydoestheauthorsaythatBrowniewasmorethanjustafamilypet?
A.Shewastreatedasamemberofthefamily.
B.Sheplayedgameswithanyonesheliked.
C.Shewaslovedbyeverybodyshemet.
D.Shewenteverywherewiththefamily.
44.SomepeoplegotfrightenedbyBrowniewhenshe__________.
A.smiledB.barkedC.rushedtothemD.triedtobefunny
45.WhichofthefollowingbestdescribesBrownie?
A.ShyB.PoliteC.BraveD.Caring
我们发现，这篇文章的每一个题目的题干中都有Brownie,因此Brownie不是定位词。这也是在上面讲第一类首选定位词的时候给出例子里全国卷I的56、66两题不把hoatzins
Shakespeare’sBirthplace当做定位词的原因。他们虽然是特殊名词或专有名词，但是在文中反复出现，没有定位价值。
（2）大多数时候我们选择的定位词都是名词，因为名词的可替代性相对较低，容易找到唯一出处。但是我们所找的名词要尽量是实体名词，也就是能指代一件具体事物的名词。一般来说，下面两类名词都不可取。
a.抽象词。如opinion,idea,result,information,role,effect,trend,theory等等。
b.言语词。如statement,argument,comment,response,reaction,enquiry,answer，reason等等。如：
60.Accordingtothepassage,somepeopleinNorthAmericafavorkillingwolvesforallthefollowingreasonsEXCEPTthat.
文章所叙述的地区正是NorthAmerica,因此在这个题干中NorthAmerica不能算是定位词。那么reason算不算呢，它是一个言语词，在文章当中通常也是不出现的，不能算是定位词。
（3）并不是所有的我们在题干中找到的定位词在原文中都会对应出现，有些情况下，原文中出现的只是题干定位词的转换形式。在这种情况下，划出定位词并在脑中留下印象也有利于我们在浏览文章是迅速发现文中定位词的对应形式，从而找到题目答案的位置。一般来说，定位词的转换有下面几种形式：
a.同义改写。题干将原文中的词或词组换成另外的词或者词组，词性和结构不变，意义相近。如：
A篇
WhenIwassix,Dadbroughthomeadogoneday,whowascalled“Brownie”,MybrothersandIalllovedBrownieanddiddifferentthingswithher.Oneofuswouldwalkher,anotherwouldfeedher,thentherewerebaths,playingcatchandmanyothergames.Brownie,inreturn,lovedeachandeveryoneofus.Onethingthatmosttouchedmyheartwasthatshewouldgotowhoeverwassickandjustbewiththem.Wealwaysfeltbetterwhenshewasaround.
41.WhatwouldBrowniedowhensomeonewasillinthefamily?
A.Lookatthemsadly.B.Keepthemcompany.
C.Playgameswiththem.D.Touchthemgently.
这里原文中的sick被转换成了题干中的ill。
A篇
WhenIwasgrowingupinAmerica,Iwasashamedofmymother’sChineseEnglish.BecauseofherEnglish,shewasoftentreatedunfairly.Peopleindepartmentstores,atbanks,andatrestaurantsdidnottakeherseriously,didnotgivehergoodservice,pretendednottounderstandher,orevenactedasiftheydidnothearher.
41.Whywastheauthor’smotherpoorlyserved?
A.ShewasunabletospeakgoodEnglish.
B.Shewasoftenmisunderstood.
C.Shewasnotclearlyheard.
D.Shewasnotverypolite.
我们发现原文中的treatedunfairly与题干中的poorlyserved意义相近，因此在浏览文章的时候就能够注意到treatedunfairly，并在这个定位词附近寻找正确答案。
D篇
Butthekeyissueisreallymoney．Chinaisalreadyspendinghundredsofbillionsofyuanon
domesticrailwayexpansion．
68．Accordingtothepassage，thegreatestchallengetothenewhigh-speedrailwayplanis．
A．technicalissuesB．safetyofthesystem
C．financialproblemsD．maintenanceofrailwaytracks
这里文章中的名词词组keyissue转换成了题干中的greatestchallenge,意义相近.
B篇
Tuesday’sDailyNewssaid29-yearwholeftthespotquicklyaftertherescuelastSaturday.
51.WhatdidDuretdoshortlyaftertheambulancecame?
A.Hewasinterviewedbyanewspaper
B.Heaskedhisgirlfriendforhisdryclothes
C.Hewenttothehospitalintheambulance
D.Hedisappearedfromthespotquickly
这里文章中的quickly转化成了题干中的shortly
b.转变词性与结构:题干定位词并不一定与原文中相关词的词性和结构形式一致，而是做了一定的概括与总结。如将名词词组转化为意思相近的动词、形容词等等。
C
ConfuciussuggestedRuleasaprinciplefortheconductoflife:“Donotdotootherswhatyouwouldnotwantotherstodotoyou.”Heassumedthatallmenwereequalatbirth,thoughsomepotentialthanothers,arethatitwasknowledgethatsetmenapart.Socratesfocusedonindividual,andthoughtthatthegreatestpurposeofmanwastoseekwisdom.Hebelievedthatsomehadmorepotentialtodeveloptheirreasonthanothersdid.LikeConfucius,hebelievedthatthesuperiorclassshouldruletheinferior(下层的)classes.
66.WhatmadesomepeopledifferentfromothersaccordingtoConfucius?
A.FamilyB.PotentialC.KnowledgeD.Community
我们发现文章中的setmenapart即有题干中的different之意。这里将一个动词词组转化成为一个形容词。因此看题干的时候如果划出了定位词different（Confucius在文中反复出现）就容易让我们定位到setmenapart这里来。
我们已经了解了怎样在阅读题干是找出其中的定位词，现在让我们用高考真题来演练一下定位词是如何帮助我们迅速解决细节理解题的。
D篇
It’11beawin-winproject.Forothercountries，therailwaynetworkwilldefinitelycreatemoreopportunitiesforbusiness，tourismandsoon，nottomentionthebettercommunicationamongthosecountries.
ForChina，suchaprojectwouldnotonlyconnectitwiththerestofAsiaandbringsomemuch-neededresources，butwouldalsohelpdevelopChina’sfarwest．Weforeseethatinthecomingdecades，millionsofpeoplewillmigratetothewesternregions，wherethelandisemptyandresourcesunused．Withhigh-speedtrains，peoplewillsetupfactoriesandbusinesscentersinthewestonceandfora11．Andthey’11tradewithCentralAsianandEasternEuropeancountries．
67．China’snewhigh-speedrailwayplanwillbeawin-winprojectbecause．
A．Chinawillgetmuch-neededresourcesanddevelopitswesternregions
B．Chinaandthecountriesinvolvedwillbenefitfromtheprojectinvariousways
C．Chinawilldevelopitsrailwaysystemandcommunicationwithothercountries
D．theforeigncountriesinvolvedwilldeveloptheirrailwaytransportation，businessandtourism
我们发现题干中的引号处的“win-winproject”是一个特色比较鲜明的名词，对应到文章中马上找到原词。根据后面的forothercountries和forChina我们可以发现，中国的高速铁路计划应该是对外国和中国双方都是十分有利的。因此本题的正确选项应该为B选项。
A篇
HOWTOTAKELIPITOR
DO：
TakeLipitorasprescribedbyyourdoctor．
Trytoeatheart-healthyfoodswhileyoutakeLipitor．
TakeLipitoratanytimeofday,withorwithoutfood．
Ifyoumissadose(一剂)，takeitassoonasyouremember．Butifithasbeenmorethan12hourssinceyourmisseddose，wait．Takethenextdoseatyourregulartime．
Don’t：
Donotchangeorstopyourdosebeforetalkingtoyourdoctor．
Donotstartnewmedicinesbeforetalkingtoyourdoctor．
58.Ifithasbeenover12hourssinceyoumissedadose,youshould.
A.changetheamountofyournextdoseB,eatmorewhentakingyournextdose
C.haveadoseassoonasyourememberD.takethenextdoseatyourregulartime
这是一篇药品说明书，我们在58题的题干中发现了一个很典型的表示时间的定位词12hours,对应到文中我们知道如果漏服了一剂药超过十二个小时以后应该在下一次正常服药的时候服一次药即可。因此这里应该选择D选项。
A篇
Brownieturnedouttobemorethanjustourfamilypet,shewenteverywherewithus.Peoplewouldstopandaskiftheycouldpether.Ofcourseshe’dletanyonepether.Shewasjustthemostlovabledog.Thereweremanytimeswhenwe’dbeoutwalkingandasmallchildwouldcomeoverandpullpmherhair.sheneverbarked(吠)ortriedtogetaway.Funnythingisshewouldsmile.Thisfrightenedpeoplebecausetheythoughtshewasshowingherteeth.Farfromthetruth,shelovelyeveryone.
44.SomepeoplegotfrightenedbyBrowniewhenshe__________.
A.smiledB.barkedC.rushedtothemD.triedtobefunny
这个题目的题干中我们只能找到动词frightened有可能充当定位词。在文中我们浏览frightened所在的前一句和后一句发现，Brownie是因为“微笑”的时候露出牙齿才吓到别人的，所以本题应该选择A选项。
请注意：离散型细节理解题的解题步骤和技巧基本上与集中型是一致的，但是离散型细节理解题在题干中除了告知特定的目标段落之外，往往找不到定位词。这就需要我们在题干找不到定位词时，迅速的浏览一下选项，在选项中找到定位词。例如：
C篇
RaeArmantrout,whohasbeenapoetryprofessorattheUniversityofCaliforniaSanDiego(UCSD)fortwodecades,haswonthe2010PulitzerPrizeinthepoetrycategoryforhermostrecentbook,“Versed”.
“I’mdelightedandamazedathowmuchmediarecognitionthatthePulitzerbrings,ascomparedtoeventheNationalBookCriticsAward,whichIwasalsosurprisedanddelightedtowin,”saidArmantrout.
“Foralongtime,mywritinghasbeenjustbelowthemediaradar,andtohavethiskindofattention,suddenly,withmy10thbook,isreallysurprising.”
Armantrout,anativeCalifornian,receivedherbachelor’sdegreeatUCBerkeley,whereshestudiedwithnotedpoetDeniseLevertov,andhermaster’sincreativewritingfromSanFranciscoStateUniversity.SheisafoundingmemberofLanguagePoets,agroupinAmericanpoetrythatanalyzesthewaylanguageisusedandraisesquestionstomakethereaderthink.
InMarch,shewontheNationalBookCriticsCircleAwardfor“Versed.”
“Thisbookhasgottenmoreattention,”Armantroutsaid,“butIdon’tfeelasifit’sbetter.”
Thefirsthalfof“Versed”focusesonthedarkforcestakingholdoftheUnitedStatesasitfoughtthewaragainstIraq.ThesecondhalflooksatthedarkforcescastingashadowoverherownlifeafterArmantroutwasdiagnosedwithcancerin2006.
ArmantroutwasshockedtolearnshehadwonthePulitzerbutmanyofhercolleagueswerenot.“RaeArmantroutisauniquevoiceinAmericanpoetry,”saidSethLerer,headofArtsandHumanitiesatUCSD.
“Versed”,publishedbytheWesleyanUniversityPress,didappearinalargerprintingthanherearlierworks,whichisabout2,700copies.TheneweditionisscheduledtoappearinMay.
66.AccordingtoRaeArmantrout,____________.
A.her10thbookismuchbetter
B.herwinningthePulitzerisunexpected
C.themediaissurprisedatherworks
D.shelikesbeingrecognizedbyherreaders
我们发现，这是一个离散型细节理解题，题干中没有明显的定位词（文章主人公是RaeArmantrout，全文贯穿她的话，所以RaeArmantrout不是定位词）。所以我们这个时候需要快速地浏览一下选项看看有没有我们需要的定位词。快速浏览之后，我们分别标记了10th，Pulitzer，surprised，recognized作为定位词。根据出题顺序原则，我们然后带着这些词语浏览文章的开头，很快就发现了这些定位词在文中出现的位置。A选项属于过度推测，RaeArmantrout只是说她的第十部作品获奖让她感到十分意外，这并不意味着这部作品就更优秀。C选项说媒体惊叹于她的作品，而实际上原文说“…Iwasalsosurprisedanddelightedtowin,”这说明是RaeArmantrout自己为她的获奖感到惊讶，所以C选项是断章取义地对文章作了错误的理解。D选项recognized我们在原文中并没有找到，我们也不能推测出她喜欢受到读者的认同，因此D选项也是过度推测。
3.排除法
排除法是解答阅读理解题的另一个重要的方法。因为有的时候如果是给填空题让我们做，我们也许不能填出正确答案，但是如果给出四个选项让我们选的话，我们可以通过对比排除错误选项。那么怎样通过排除法做题呢？
（1）正确选项的特征
正确选项虽然一般不是原文照搬，但是一般是原文的改写，意思不变。如换一个同义词，把否定改为肯定，把肯定改为否定等。
68.Accordingtothepassage,thegreatestchallengetothenewhigh-speedrailwayplanis.
A.technicalissuesB.safetyofthesystem
C.financialproblemsD.maintenanceofrailwaytracks
我们在原文中发现了定位词greatestchallenge的转化形式keyissue。原文是这样的Butthekeyissueismoney.我们知道遇到转折连词时我们重点要看的是转折连词的后半部分，本题的正确答案实际上是money的转换形式。所以我们可以选择本题的正确答案C。
光了解了正确选项特点还不够，我们更需要知道错误选项为什么是错误的，这样才能够洞察出题者的出题意图，规避有意给我们设置的陷阱。那么干扰项究竟有哪些特点呢？
（2）错误选项的特征
a．张冠李戴：把A事物的特点说成是B事物的，企图混淆视听。
A篇
Otherearlysurnamescamefrompeople’soccupations.ThemostcommonoccupationalnameisSmith,whichmeansapersonwhomakesthingswithironorothermetals.Inthepast,smithswereveryimportantworkersineverytownandvillage.Someotheroccupationalnamesare:Carter—apersonwhoownedordroveacart;Potter—apersonwhomadepotsandpans.
57.Accordingtothepassage,theancestorsofthePotterfamilymostprobably_______.
A.ownedordroveacartB.madethingswithmetals
C.madekitchentoolsorcontainsD.builthousesandfurniture
B选项是指Smith这个姓氏而不是Potter，根据定位词所指示的句子，我们发现Potter是指生产壶和罐等厨房用具的职业，所以选择C选项。虽然这些器具都是金属的，但是以生产金属制品为特点更确切的是Smith。
b.断章取义：抓住一个字眼或细节做文章，对作者本意歪曲的理解。
c.过度猜测：文中并没有出现和选项一致的直接信息，选项对文意进行了不切实际的过度猜测。
B篇
Whenyou’relyingonthewhitesandsoftheMexicanRiviera,thestresses(压力)oftheworldseemamillionmilesaway.Hey,stop!Thisisnovacation-youhavetofinishsomething!
Hereliestheproblemfortravelwriterandfoodcritic(评论家),EdieJarolim“Ialwayslovedtravelingandalwayslikedtoeat,butitneveroccurredtomethatIcouldmakemoneydoingbothofthosethings,”Jarolimsaid.NowyoucanreadhertraveladviceeverywhereinArtsandAntiques,inBrides,orinoneofhertherebooks,TheCompleteIdiot’sTravelGuidetoMexicanBeachResorts.
Herjobintravelwritingbegansomeeightyearsago.AftergettingaPhDinEnglishinCanada,shetookaTestFrommer’stravelguides,passedit,andgotthejob.AfterworkingatFrommer’s,JarolimworkedforawhileatRoughGuidesinLondon,thenFodor’s,whereshefellsoinlovewithadescriptionoftheSouthwestoftheU.S.thatshemovedthere.
Nowasatravelwriter,shespendsone-thirdofheryearontheroad.TherestofthetimeisspentcompletinghertasksandwritingreviewsofrestaurantsathomeinTucson,Arizona.
Asadventurousasthejobsounds,thehardpartisfact-checkingalltheinformation.Sure,it’sgreattowriteaboutatouristattraction,butyou’dbettergetthelocal(当地的)museumhourscorrectoryoucouldreallyruinsomeone’svacation.
48.WhatdoweknowaboutJarolimfromthetext?
A．Sheissuccessfulinherjob
B．Shefindsherlifefullofstresses
C．Shespendshalfofhertimetraveling
D．Sheisespeciallyinterestedinmuseums
这是一个分散型细节理解题，干扰选项分布在文章各处。B选项针对首段中的stress进行了断章取义的理解，其实首段只是作者的一个引入，跟主人公Jarolim无关；D选项则抓住最后一句的museum企图迷惑大家。Jarolim必须把当地博物馆的开放时间弄清楚，并不意味着她对博物馆特别有兴趣。至于B选项说她花了一半的时间旅行时原文中没有出现的信息，属于出题者的主观过度猜测。因此本题的正确选项应是A选项。
c.把已然说成未然（或把未然说成已然）：本来文中还没有发生的事在选项中变成了已经发生的事，或者反之。
d.选项与原文事实相反：选项所叙述的内容与原文所提到的完全相反
D篇
D
Batteriescanpoweranythingfromsmallsensorstolargesystems.Whilescientistsarefindingwaystomakethemsmallerbutevenmorepowerful,problemscanarisewhenthesebatteriesaremuchlargerandheavierthanthedevicesthemselves.UniversityofMissouri(MU)researchersaredevelopinganuclearenergysourcethatissmaller,lighterandmoreefficient.
“Toprovideenoughpower,weneedcertainmethodswithenergydensity(密度)，”saidJaekwon,assistantprofessorofelectricalandcomputerengineeringatMU.“Theradioisotope(放射性同位素)batterycanprovidepowerdensitythatismuchhigherthanchemicalbatteries.”
Kwonandhisresearchteamhavebeenworkingonbuildingasmallnuclearbattery,recentlythesizeandthicknessofapenny,intendedtopowervariousmicro/nanoelectromechanicalsystems(M/NEWS).Althoughnuclearbatteriescancauseconcerns,Kwonsaidtheyaresafe.
“Peopleheartheword‘nuclear’andthinkofsomethingverydangerous,”hesaid.“However,nuclearpowersourceshavealreadybeensafelypoweringavarietyofdevices,suchaspace-makers,spacesatellitesandunderwatersystems.”
Hisnewideaisnotonlyinthebattery’ssize,butalsoinitssemiconductor(半导体).Kwon’sbatteryusesaliquidsemiconductorratherthanasolidsemiconductor.
“Thekeypartofusingaradioactivebatteryisthatwhenyouharvesttheenergy,partoftheradiationenergycandamagethelatticestructure(晶格结构)ofthesolidsemiconductor,”Kwonsaid.“Byusingaliquidsemiconductor,webelievewecanminimizethatproblem.”
TogetherwithJ.DavidRobertson,chemistryprofessorandassociatedirectoroftheMUResearchReactor,Kwonisworkingtobuildandtestthebattery.Inthefuture,theyhopetoincreasethebattery’spower,shrinkitssizeandtrywithvariousothermaterials.Kwonsaidthatthebatterycouldbethinnerthanthethicknessofhumanhair.
74.AccordingtoJaeKwon,hisnuclearbattery.
A.usesasolidsemiconductor
B.willsoonreplacethepresentones
C.couldbeextremelythin
D.haspassedthefinaltest
这也是一个离散型细节理解题，需要我们在做题时先浏览一下选项对选项中的关键词有所印象，然后在回到原文中寻找对应部位。在本题里A选项说Kwon的电池用的是固态半导体，而根据定位词找到的倒数第三段最后一句显示他的电池用的是更为先进的液态半导体，所以A选项是与原文事实相反的；D选项说电池已经通过了最后的测试，而最后一段第二句谈到测试时说道Kwon正在努力制造和测试电池，所以D选项把未然变成了已然，应该排除。B选项是对原文的过度猜测，无法推测出这种原子电池能够迅速地替代现在的电池。因此本题的正确答案应该选C选项，在最后两句中我们了解到这种电池可能变得很轻薄。
四、总结
总而言之，要做好占高考英语阅读理解大部分题量的细节题，我们需要用好顺序原则、定位词、排除法这三大法宝。在做题时，按照题号顺序在相应的区域寻找答案。先看题干，标出题干中的定位词，然后根据找到的定位词回到原文寻找定位词在文章中的出处。在遇到模棱两可，难以作出选择的答案是，不妨采用排除法。这就要求我们对正确选项的特点干扰项的特点都有一个较全面的了解。只要同学们用好了这三大法宝，在考试中集中注意力，仔细审题，我相信在解答细节理解题时一定会有游刃有余，得心应手的感觉。