地理材料分析题的解题方法。
作为优秀的教学工作者，在教学时能够胸有成竹，教师要准备好教案，这是教师需要精心准备的。教案可以让学生能够在教学期间跟着互动起来，让教师能够快速的解决各种教学问题。所以你在写教案时要注意些什么呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“地理材料分析题的解题方法”，仅供参考，大家一起来看看吧。
地理材料分析题的解题方法
江苏省海门市天补中学施红袁盛影（226111）
地理材料分析题的解题方法：第一仔细阅读材料提取信息。解题时必须认真阅读材料，对材料进行由表及里，去粗取精的综合分析，明确材料的中心问题及属性，理清它们与地理学科中哪些知识、规律和原理发生联系；明确问题产生的自然因素和社会因素，辨别哪些是人类活动对问题的产生和发展起主导性作用，哪些是关键性的，起决定性作用的因素。这样，通过阅读从材料中提取关键性信息，掌握材料的核心和问题的本质，为进一步分析提供基础。第二联系教材，拓展思维，探索解决措施和对策。虽然材料分析题提供的情景是联系社会实际的热点问题情景，对学生而言是新情景和新问题，然而它必然是教材内容的"折射"。因此，在细读教材的基础上，建立教材与试题材料的联系，以教材的原理、规律和模式为理论基础进一步分析材料，进行横向的延伸与纵向的深入拓展，以求触类旁通，是解决实际问题的关键。解析中尤其要注意充分利用试题的"设问"，以设问为线索，联系原理、规律。联系教材中和社会生活中的"案例"，发现问题的原因，探索解决问题的策略。第三针对设问，组织解答答题时要在设问的引导下，认真理清思路，将思维的结果整理归纳，条理清楚地解答，做到答案科学、完整、周密。特别是对简答题，务必要按照问题的逻辑，层次分明地回答，尽可能地使用地理原理。规律中的科学术语，使回答简明扼要。
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细节理解题的解题步骤和方法
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细节理解题的解题步骤和方法
一、教学引入
细节理解题.是高考英语阅读理解最重要的一类题型。根据我的分类，所有的阅读理解题型按照答案在文中出现的位置和形式不通，可以分为细节理解和主旨大意两大类，而前一类在整个题量当中大概会占到80%甚至以上的比例。
二、细节理解题的分类
细节理解题的答案往往不是文章中的细节在选项中的简单重复，而是根据文中的细节经过合理的推理或转化得出的。
1．同样，按照答案在原文中出现的位置，细节理解题可以分为集中型细节理解题和分散型细节理解题。
（1）集中型：就文章的单个细节提问，答案在原文中出现的位置一般也位于单句话或几句话中。因为具体细节不同，出题形式千变万化，因题而异。如：
57.Accordingtothepassage,theancestorsofthePotterfamilymostprobably
70..Asismentionedinthecard,thelimitationoftheresearchpapermainlyliesinthat
（2）分散型：题目涉及到文章某一段或几段，甚至贯穿全文的各个位置，需要考生寻找文章中的多个细节。请注意，分散型细节理解题并不意味着题目的正确答案出现在文章的不同位置，正确答案往往也是关于文章的某一个句子或细节。只是说文章的干扰选项是关于不同的细节，需要我们在定位的时候阅读某一个区域。分散型细节理解题常见的出题方式有：
Whichofthefollowingisnottrue?
Wecanlearn/inferfromthepassagethat…
WhichofthefollowingisNOTmentionedabout…?
也有因题而异的，有些看似集中的其实也分散在文中，需要考生仔细定位。如：
61.Somepeopleareagainstkillingwolvesbecause.
原文所陈述的原因有很多段，而并不是单个的句子。
2.就题目形式而言，细节理解题的表现形式是多种多样的，最常见的有：
（1）文章细节：针对文中细节直接提问
（2）指代判断：判断文中某个代词或特定词组的指代关系
（3）图表数据：对题目中的图标和数据进行简单的计算
（4）词义猜测：推测文中某个词或词组的含义
（5）顺序排列：选择文中细节出现的正确的时间顺序或逻辑顺序
（6）态度目的：作者在文中引入某个细节的目的，或对某个细节或细节人物的态度
三、细节理解解题方法
三大法宝：顺序原则、定位词、排除法
1.把握解题的顺序原则。一般来说隐含题目答案的位置与题目的顺序是一致的，这能帮助我们缩小寻找范围，大大提高效率。我们做题时可以采用采用步步为营法，看一题做一题。
C
Foodsometimesgetspoisonedwithharmfulthings.Apersonwhoeatssuchfoodcangetanillnesscalledfoodpoisoning.Foodpoisoningisusuallynotserious,butsometypesaredeadly,Thesymptomsoffoodpoisoningusuallybeginwithinhoursofeatingthepoisonedfood.Feverisoneofthemostcommonsymptoms.
Certainmicroorganisms(微生物)causemosttypesoffoodpoisoning.Bacteriaandothermicroorganismscanpoisoneggs,meat,vegetables,andmanyotherfoods.Afterenteringthebody,thesetinylivingthingsrelease(释放)poisonsthatmakepeoplesick.
Somechemicalscanalsocausefoodpoisoning.Theyareoftenaddedtofoodwhileitisbeinggrown,processed,orprepaid.Forexample,manyfarmersspraychemicalsoncropstokillweedsandinsects.Somepeoplemayhaveabadreactiontothosechemicalswhentheyeatthecrops.
Someplantsandanimalscontainnaturalpoisonsthatareharmfultopeople.Theseinclude
certainkindsofseafood,grains,nuts,seeds,beans,andmushrooms.
Whenpeoplehandlefoodproperly,theriskoffoodpoisoningisverysmallMicroorganismsmultiplyrapidlyindirtyplacesandinwarmtemperatures.Thismeansthatpeopleshouldnevertouchfoodwithdittyhandsorputfoodonunwashedsurfaces.Foodshouldbekeptinarefrigeratortostopmicroorganismsfromgnawing.Meatneedstobecookedthoroughlytokillanydangerousmicroorganisms.Peopleshouldalsowashfoodcoveredwithchemicalsbeforeeatingit.Finally,peopleshouldnoteatraidmushroomsorotherfoodsthatgrowinthewild.Someofthesefoodsmaycontainnaturalmaterialsthatarepoisonoustohumans.Inaddition,sometypesoffishcanbepoisonous.
Mostpeoplerecoverfromfoodpoisoningafterafewdaysofrestinganddrinkingextrawater.Ifpeopleeatnaturalpoisons,theymustgotothehospitalrightawaytohavetheirstomachsemptied.
51.WhichofthefollowingstatementsisNOTtrue?
A.Foodwhenpoisonedcanmakepeoplesick.
B.Foodpoisoningmeansdeath.
C.Foodpoisoningcomesinvarieties.
D.Foodpoisoningcanbeserious.
52.Weknowfromthepassagethatthesymptomsoffoodpoisoning.
A.arealwaysaccompaniedbyafever
B.aretoocommontobenoted
C.canbenoticedwithinhours
D.canbeignored
53.FoodpoisoningcanbecausedbyallthefollowingEXCEPT.
A.somechemicalsB.lowtempertures
C.sometinylivingthingsD.certainnaturalmaterials
54.FromParagraph5,wecanlearnthat
A.mushroomsshouldnotbeeaten
B.vegetablesaresaferthanmeatandseafood
C.naturalpoisonsaremoredangerousthanchemicals
D.differenttypesoffoodshouldbehandleddifferently
55.Itcanbeinferredfromthepassagethat
A.naturalmaterialsaresafeinfoodprocessing
B.chemicalsareneededinfoodprocessing
C.foodpoisoningcanbekeptundercontrol
D.foodpoisoningisoutofcontrol
该篇文章除了最后一题是主旨大意题外，其他都是细节理解题，而且答案位置的先后顺序与题号顺序是基本一致的。
2.通过定位词寻找出题点
定位词和主题句是英语阅读理解解题方法的最重要的两个要素，前者适用于解答细节理解题，后者用于解答主旨大意题。通过定位词解题，就是说我们在阅读题干的时候迅速的把题干中有标记意义的词或词组划记出来，然后用这个词回到原文当中定位。
（1）什么词才算是定位词呢？
我们首先要关注的是表示人名、地名等的专有名词和表示年份、数字、百分数等的数词，以及题干中出现的大写的名词。如
64.AccordingtoCaliforniastudy,thelow-scoringgroupmight.
51.WhyaresomeChineselikelytogoskiingintheEurope?
61.WhatdoesthewriterdislikemostaboutdinnerpartiesinNewYork?
61.HowdidChristyMcKinleyknowMs.Schatzman’sopinionofthechitea?
57.Diabeitcrockstar.comwascreatedfor.
62,Wecanknowthatbefore1995Mary.
46.WhatisanadvantageofthebuildingsmeetingtheGreenCommunitiesStandards?
在上面的例子当中，表示地名的California,NewYork,Europe；表示人名的ChristyMcKinley,Ms.Schatzman，表示时间的1995以及大写的特殊专有名词Diabeitcrockstar.com,GreenCommunitiesStandards等都是定位词，在原文当中都有出现，能帮助我们迅速地找找到出题点。
可是我们不一定每次都运气好碰到专有名词等，在没有上面这些类词的时候我们需要留意一些表示实体意义，指代一件具体事物的具象的名词。如：
48.Whenyourcolleaguebringsaboutaproblem,youshould.
56.WhichofthefollowingdothesurnamesinthepassageNOTcover?
56.WhereisthenearestparkingplacetoShakespeare’sBirthplace?
66.Whydohoatzinscollecttogetherinsmallergroupswhentherainyseasoncomes?
如果我们在题干中连一个实体名词都找不到的话应该怎么办呢？这时我们还可以关注题干中词义鲜明的动词、形容词、副词等。但是因为动词、形容词、副词的同义表达太多，题干中这些词往往是原文中的同义表达或转化，需要引起我们的注意。这个我们在下文中还会专门提到。请看下面一个用形容词、副词作定位词的例子：
67.Indianelephantsaregettingincreasinglyangryandtheyrevengebecause
在原文中我们可以找到对应的句子：Increasingly,theIndianelephantisangry:formanyyears,illegalhuntershaveattackeditanditshomeinthejunglehasbeenreducedtosmallpiecesofland.Itisnowfightingback.
在找定位词的时候，请同学们注意以下几点：
（1）文章中反复出现的专有名词是全文描述对象的中心，没有唯一出处，所以不能算是定位词。我们如果发现大部分题干中都有这个专有名词的，就应该排除它作为定位词的可能。如：
A篇（文章略）
41.WhatwouldBrowniedowhensomeonewasillinthefamily?
A.Lookatthemsadly.B.Keepthemcompany.
C.Playgameswiththem.D.Touchthemgently.
42.WecaninferfromParagraph2thatBrownie__________.
A.worldeatanythingwhenhungryB.feltsorryforhermistake
C.lovedplayinghide-and-seekD.dislikedtheauthor’sdad
43.WhydoestheauthorsaythatBrowniewasmorethanjustafamilypet?
A.Shewastreatedasamemberofthefamily.
B.Sheplayedgameswithanyonesheliked.
C.Shewaslovedbyeverybodyshemet.
D.Shewenteverywherewiththefamily.
44.SomepeoplegotfrightenedbyBrowniewhenshe__________.
A.smiledB.barkedC.rushedtothemD.triedtobefunny
45.WhichofthefollowingbestdescribesBrownie?
A.ShyB.PoliteC.BraveD.Caring
我们发现，这篇文章的每一个题目的题干中都有Brownie,因此Brownie不是定位词。这也是在上面讲第一类首选定位词的时候给出例子里全国卷I的56、66两题不把hoatzins
Shakespeare’sBirthplace当做定位词的原因。他们虽然是特殊名词或专有名词，但是在文中反复出现，没有定位价值。
（2）大多数时候我们选择的定位词都是名词，因为名词的可替代性相对较低，容易找到唯一出处。但是我们所找的名词要尽量是实体名词，也就是能指代一件具体事物的名词。一般来说，下面两类名词都不可取。
a.抽象词。如opinion,idea,result,information,role,effect,trend,theory等等。
b.言语词。如statement,argument,comment,response,reaction,enquiry,answer，reason等等。如：
60.Accordingtothepassage,somepeopleinNorthAmericafavorkillingwolvesforallthefollowingreasonsEXCEPTthat.
文章所叙述的地区正是NorthAmerica,因此在这个题干中NorthAmerica不能算是定位词。那么reason算不算呢，它是一个言语词，在文章当中通常也是不出现的，不能算是定位词。
（3）并不是所有的我们在题干中找到的定位词在原文中都会对应出现，有些情况下，原文中出现的只是题干定位词的转换形式。在这种情况下，划出定位词并在脑中留下印象也有利于我们在浏览文章是迅速发现文中定位词的对应形式，从而找到题目答案的位置。一般来说，定位词的转换有下面几种形式：
a.同义改写。题干将原文中的词或词组换成另外的词或者词组，词性和结构不变，意义相近。如：
A篇
WhenIwassix,Dadbroughthomeadogoneday,whowascalled“Brownie”,MybrothersandIalllovedBrownieanddiddifferentthingswithher.Oneofuswouldwalkher,anotherwouldfeedher,thentherewerebaths,playingcatchandmanyothergames.Brownie,inreturn,lovedeachandeveryoneofus.Onethingthatmosttouchedmyheartwasthatshewouldgotowhoeverwassickandjustbewiththem.Wealwaysfeltbetterwhenshewasaround.
41.WhatwouldBrowniedowhensomeonewasillinthefamily?
A.Lookatthemsadly.B.Keepthemcompany.
C.Playgameswiththem.D.Touchthemgently.
这里原文中的sick被转换成了题干中的ill。
A篇
WhenIwasgrowingupinAmerica,Iwasashamedofmymother’sChineseEnglish.BecauseofherEnglish,shewasoftentreatedunfairly.Peopleindepartmentstores,atbanks,andatrestaurantsdidnottakeherseriously,didnotgivehergoodservice,pretendednottounderstandher,orevenactedasiftheydidnothearher.
41.Whywastheauthor’smotherpoorlyserved?
A.ShewasunabletospeakgoodEnglish.
B.Shewasoftenmisunderstood.
C.Shewasnotclearlyheard.
D.Shewasnotverypolite.
我们发现原文中的treatedunfairly与题干中的poorlyserved意义相近，因此在浏览文章的时候就能够注意到treatedunfairly，并在这个定位词附近寻找正确答案。
D篇
Butthekeyissueisreallymoney．Chinaisalreadyspendinghundredsofbillionsofyuanon
domesticrailwayexpansion．
68．Accordingtothepassage，thegreatestchallengetothenewhigh-speedrailwayplanis．
A．technicalissuesB．safetyofthesystem
C．financialproblemsD．maintenanceofrailwaytracks
这里文章中的名词词组keyissue转换成了题干中的greatestchallenge,意义相近.
B篇
Tuesday’sDailyNewssaid29-yearwholeftthespotquicklyaftertherescuelastSaturday.
51.WhatdidDuretdoshortlyaftertheambulancecame?
A.Hewasinterviewedbyanewspaper
B.Heaskedhisgirlfriendforhisdryclothes
C.Hewenttothehospitalintheambulance
D.Hedisappearedfromthespotquickly
这里文章中的quickly转化成了题干中的shortly
b.转变词性与结构:题干定位词并不一定与原文中相关词的词性和结构形式一致，而是做了一定的概括与总结。如将名词词组转化为意思相近的动词、形容词等等。
C
ConfuciussuggestedRuleasaprinciplefortheconductoflife:“Donotdotootherswhatyouwouldnotwantotherstodotoyou.”Heassumedthatallmenwereequalatbirth,thoughsomepotentialthanothers,arethatitwasknowledgethatsetmenapart.Socratesfocusedonindividual,andthoughtthatthegreatestpurposeofmanwastoseekwisdom.Hebelievedthatsomehadmorepotentialtodeveloptheirreasonthanothersdid.LikeConfucius,hebelievedthatthesuperiorclassshouldruletheinferior(下层的)classes.
66.WhatmadesomepeopledifferentfromothersaccordingtoConfucius?
A.FamilyB.PotentialC.KnowledgeD.Community
我们发现文章中的setmenapart即有题干中的different之意。这里将一个动词词组转化成为一个形容词。因此看题干的时候如果划出了定位词different（Confucius在文中反复出现）就容易让我们定位到setmenapart这里来。
我们已经了解了怎样在阅读题干是找出其中的定位词，现在让我们用高考真题来演练一下定位词是如何帮助我们迅速解决细节理解题的。
D篇
It’11beawin-winproject.Forothercountries，therailwaynetworkwilldefinitelycreatemoreopportunitiesforbusiness，tourismandsoon，nottomentionthebettercommunicationamongthosecountries.
ForChina，suchaprojectwouldnotonlyconnectitwiththerestofAsiaandbringsomemuch-neededresources，butwouldalsohelpdevelopChina’sfarwest．Weforeseethatinthecomingdecades，millionsofpeoplewillmigratetothewesternregions，wherethelandisemptyandresourcesunused．Withhigh-speedtrains，peoplewillsetupfactoriesandbusinesscentersinthewestonceandfora11．Andthey’11tradewithCentralAsianandEasternEuropeancountries．
67．China’snewhigh-speedrailwayplanwillbeawin-winprojectbecause．
A．Chinawillgetmuch-neededresourcesanddevelopitswesternregions
B．Chinaandthecountriesinvolvedwillbenefitfromtheprojectinvariousways
C．Chinawilldevelopitsrailwaysystemandcommunicationwithothercountries
D．theforeigncountriesinvolvedwilldeveloptheirrailwaytransportation，businessandtourism
我们发现题干中的引号处的“win-winproject”是一个特色比较鲜明的名词，对应到文章中马上找到原词。根据后面的forothercountries和forChina我们可以发现，中国的高速铁路计划应该是对外国和中国双方都是十分有利的。因此本题的正确选项应该为B选项。
A篇
HOWTOTAKELIPITOR
DO：
TakeLipitorasprescribedbyyourdoctor．
Trytoeatheart-healthyfoodswhileyoutakeLipitor．
TakeLipitoratanytimeofday,withorwithoutfood．
Ifyoumissadose(一剂)，takeitassoonasyouremember．Butifithasbeenmorethan12hourssinceyourmisseddose，wait．Takethenextdoseatyourregulartime．
Don’t：
Donotchangeorstopyourdosebeforetalkingtoyourdoctor．
Donotstartnewmedicinesbeforetalkingtoyourdoctor．
58.Ifithasbeenover12hourssinceyoumissedadose,youshould.
A.changetheamountofyournextdoseB,eatmorewhentakingyournextdose
C.haveadoseassoonasyourememberD.takethenextdoseatyourregulartime
这是一篇药品说明书，我们在58题的题干中发现了一个很典型的表示时间的定位词12hours,对应到文中我们知道如果漏服了一剂药超过十二个小时以后应该在下一次正常服药的时候服一次药即可。因此这里应该选择D选项。
A篇
Brownieturnedouttobemorethanjustourfamilypet,shewenteverywherewithus.Peoplewouldstopandaskiftheycouldpether.Ofcourseshe’dletanyonepether.Shewasjustthemostlovabledog.Thereweremanytimeswhenwe’dbeoutwalkingandasmallchildwouldcomeoverandpullpmherhair.sheneverbarked(吠)ortriedtogetaway.Funnythingisshewouldsmile.Thisfrightenedpeoplebecausetheythoughtshewasshowingherteeth.Farfromthetruth,shelovelyeveryone.
44.SomepeoplegotfrightenedbyBrowniewhenshe__________.
A.smiledB.barkedC.rushedtothemD.triedtobefunny
这个题目的题干中我们只能找到动词frightened有可能充当定位词。在文中我们浏览frightened所在的前一句和后一句发现，Brownie是因为“微笑”的时候露出牙齿才吓到别人的，所以本题应该选择A选项。
请注意：离散型细节理解题的解题步骤和技巧基本上与集中型是一致的，但是离散型细节理解题在题干中除了告知特定的目标段落之外，往往找不到定位词。这就需要我们在题干找不到定位词时，迅速的浏览一下选项，在选项中找到定位词。例如：
C篇
RaeArmantrout,whohasbeenapoetryprofessorattheUniversityofCaliforniaSanDiego(UCSD)fortwodecades,haswonthe2010PulitzerPrizeinthepoetrycategoryforhermostrecentbook,“Versed”.
“I’mdelightedandamazedathowmuchmediarecognitionthatthePulitzerbrings,ascomparedtoeventheNationalBookCriticsAward,whichIwasalsosurprisedanddelightedtowin,”saidArmantrout.
“Foralongtime,mywritinghasbeenjustbelowthemediaradar,andtohavethiskindofattention,suddenly,withmy10thbook,isreallysurprising.”
Armantrout,anativeCalifornian,receivedherbachelor’sdegreeatUCBerkeley,whereshestudiedwithnotedpoetDeniseLevertov,andhermaster’sincreativewritingfromSanFranciscoStateUniversity.SheisafoundingmemberofLanguagePoets,agroupinAmericanpoetrythatanalyzesthewaylanguageisusedandraisesquestionstomakethereaderthink.
InMarch,shewontheNationalBookCriticsCircleAwardfor“Versed.”
“Thisbookhasgottenmoreattention,”Armantroutsaid,“butIdon’tfeelasifit’sbetter.”
Thefirsthalfof“Versed”focusesonthedarkforcestakingholdoftheUnitedStatesasitfoughtthewaragainstIraq.ThesecondhalflooksatthedarkforcescastingashadowoverherownlifeafterArmantroutwasdiagnosedwithcancerin2006.
ArmantroutwasshockedtolearnshehadwonthePulitzerbutmanyofhercolleagueswerenot.“RaeArmantroutisauniquevoiceinAmericanpoetry,”saidSethLerer,headofArtsandHumanitiesatUCSD.
“Versed”,publishedbytheWesleyanUniversityPress,didappearinalargerprintingthanherearlierworks,whichisabout2,700copies.TheneweditionisscheduledtoappearinMay.
66.AccordingtoRaeArmantrout,____________.
A.her10thbookismuchbetter
B.herwinningthePulitzerisunexpected
C.themediaissurprisedatherworks
D.shelikesbeingrecognizedbyherreaders
我们发现，这是一个离散型细节理解题，题干中没有明显的定位词（文章主人公是RaeArmantrout，全文贯穿她的话，所以RaeArmantrout不是定位词）。所以我们这个时候需要快速地浏览一下选项看看有没有我们需要的定位词。快速浏览之后，我们分别标记了10th，Pulitzer，surprised，recognized作为定位词。根据出题顺序原则，我们然后带着这些词语浏览文章的开头，很快就发现了这些定位词在文中出现的位置。A选项属于过度推测，RaeArmantrout只是说她的第十部作品获奖让她感到十分意外，这并不意味着这部作品就更优秀。C选项说媒体惊叹于她的作品，而实际上原文说“…Iwasalsosurprisedanddelightedtowin,”这说明是RaeArmantrout自己为她的获奖感到惊讶，所以C选项是断章取义地对文章作了错误的理解。D选项recognized我们在原文中并没有找到，我们也不能推测出她喜欢受到读者的认同，因此D选项也是过度推测。
3.排除法
排除法是解答阅读理解题的另一个重要的方法。因为有的时候如果是给填空题让我们做，我们也许不能填出正确答案，但是如果给出四个选项让我们选的话，我们可以通过对比排除错误选项。那么怎样通过排除法做题呢？
（1）正确选项的特征
正确选项虽然一般不是原文照搬，但是一般是原文的改写，意思不变。如换一个同义词，把否定改为肯定，把肯定改为否定等。
68.Accordingtothepassage,thegreatestchallengetothenewhigh-speedrailwayplanis.
A.technicalissuesB.safetyofthesystem
C.financialproblemsD.maintenanceofrailwaytracks
我们在原文中发现了定位词greatestchallenge的转化形式keyissue。原文是这样的Butthekeyissueismoney.我们知道遇到转折连词时我们重点要看的是转折连词的后半部分，本题的正确答案实际上是money的转换形式。所以我们可以选择本题的正确答案C。
光了解了正确选项特点还不够，我们更需要知道错误选项为什么是错误的，这样才能够洞察出题者的出题意图，规避有意给我们设置的陷阱。那么干扰项究竟有哪些特点呢？
（2）错误选项的特征
a．张冠李戴：把A事物的特点说成是B事物的，企图混淆视听。
A篇
Otherearlysurnamescamefrompeople’soccupations.ThemostcommonoccupationalnameisSmith,whichmeansapersonwhomakesthingswithironorothermetals.Inthepast,smithswereveryimportantworkersineverytownandvillage.Someotheroccupationalnamesare:Carter—apersonwhoownedordroveacart;Potter—apersonwhomadepotsandpans.
57.Accordingtothepassage,theancestorsofthePotterfamilymostprobably_______.
A.ownedordroveacartB.madethingswithmetals
C.madekitchentoolsorcontainsD.builthousesandfurniture
B选项是指Smith这个姓氏而不是Potter，根据定位词所指示的句子，我们发现Potter是指生产壶和罐等厨房用具的职业，所以选择C选项。虽然这些器具都是金属的，但是以生产金属制品为特点更确切的是Smith。
b.断章取义：抓住一个字眼或细节做文章，对作者本意歪曲的理解。
c.过度猜测：文中并没有出现和选项一致的直接信息，选项对文意进行了不切实际的过度猜测。
B篇
Whenyou’relyingonthewhitesandsoftheMexicanRiviera,thestresses(压力)oftheworldseemamillionmilesaway.Hey,stop!Thisisnovacation-youhavetofinishsomething!
Hereliestheproblemfortravelwriterandfoodcritic(评论家),EdieJarolim“Ialwayslovedtravelingandalwayslikedtoeat,butitneveroccurredtomethatIcouldmakemoneydoingbothofthosethings,”Jarolimsaid.NowyoucanreadhertraveladviceeverywhereinArtsandAntiques,inBrides,orinoneofhertherebooks,TheCompleteIdiot’sTravelGuidetoMexicanBeachResorts.
Herjobintravelwritingbegansomeeightyearsago.AftergettingaPhDinEnglishinCanada,shetookaTestFrommer’stravelguides,passedit,andgotthejob.AfterworkingatFrommer’s,JarolimworkedforawhileatRoughGuidesinLondon,thenFodor’s,whereshefellsoinlovewithadescriptionoftheSouthwestoftheU.S.thatshemovedthere.
Nowasatravelwriter,shespendsone-thirdofheryearontheroad.TherestofthetimeisspentcompletinghertasksandwritingreviewsofrestaurantsathomeinTucson,Arizona.
Asadventurousasthejobsounds,thehardpartisfact-checkingalltheinformation.Sure,it’sgreattowriteaboutatouristattraction,butyou’dbettergetthelocal(当地的)museumhourscorrectoryoucouldreallyruinsomeone’svacation.
48.WhatdoweknowaboutJarolimfromthetext?
A．Sheissuccessfulinherjob
B．Shefindsherlifefullofstresses
C．Shespendshalfofhertimetraveling
D．Sheisespeciallyinterestedinmuseums
这是一个分散型细节理解题，干扰选项分布在文章各处。B选项针对首段中的stress进行了断章取义的理解，其实首段只是作者的一个引入，跟主人公Jarolim无关；D选项则抓住最后一句的museum企图迷惑大家。Jarolim必须把当地博物馆的开放时间弄清楚，并不意味着她对博物馆特别有兴趣。至于B选项说她花了一半的时间旅行时原文中没有出现的信息，属于出题者的主观过度猜测。因此本题的正确选项应是A选项。
c.把已然说成未然（或把未然说成已然）：本来文中还没有发生的事在选项中变成了已经发生的事，或者反之。
d.选项与原文事实相反：选项所叙述的内容与原文所提到的完全相反
D篇
D
Batteriescanpoweranythingfromsmallsensorstolargesystems.Whilescientistsarefindingwaystomakethemsmallerbutevenmorepowerful,problemscanarisewhenthesebatteriesaremuchlargerandheavierthanthedevicesthemselves.UniversityofMissouri(MU)researchersaredevelopinganuclearenergysourcethatissmaller,lighterandmoreefficient.
“Toprovideenoughpower,weneedcertainmethodswithenergydensity(密度)，”saidJaekwon,assistantprofessorofelectricalandcomputerengineeringatMU.“Theradioisotope(放射性同位素)batterycanprovidepowerdensitythatismuchhigherthanchemicalbatteries.”
Kwonandhisresearchteamhavebeenworkingonbuildingasmallnuclearbattery,recentlythesizeandthicknessofapenny,intendedtopowervariousmicro/nanoelectromechanicalsystems(M/NEWS).Althoughnuclearbatteriescancauseconcerns,Kwonsaidtheyaresafe.
“Peopleheartheword‘nuclear’andthinkofsomethingverydangerous,”hesaid.“However,nuclearpowersourceshavealreadybeensafelypoweringavarietyofdevices,suchaspace-makers,spacesatellitesandunderwatersystems.”
Hisnewideaisnotonlyinthebattery’ssize,butalsoinitssemiconductor(半导体).Kwon’sbatteryusesaliquidsemiconductorratherthanasolidsemiconductor.
“Thekeypartofusingaradioactivebatteryisthatwhenyouharvesttheenergy,partoftheradiationenergycandamagethelatticestructure(晶格结构)ofthesolidsemiconductor,”Kwonsaid.“Byusingaliquidsemiconductor,webelievewecanminimizethatproblem.”
TogetherwithJ.DavidRobertson,chemistryprofessorandassociatedirectoroftheMUResearchReactor,Kwonisworkingtobuildandtestthebattery.Inthefuture,theyhopetoincreasethebattery’spower,shrinkitssizeandtrywithvariousothermaterials.Kwonsaidthatthebatterycouldbethinnerthanthethicknessofhumanhair.
74.AccordingtoJaeKwon,hisnuclearbattery.
A.usesasolidsemiconductor
B.willsoonreplacethepresentones
C.couldbeextremelythin
D.haspassedthefinaltest
这也是一个离散型细节理解题，需要我们在做题时先浏览一下选项对选项中的关键词有所印象，然后在回到原文中寻找对应部位。在本题里A选项说Kwon的电池用的是固态半导体，而根据定位词找到的倒数第三段最后一句显示他的电池用的是更为先进的液态半导体，所以A选项是与原文事实相反的；D选项说电池已经通过了最后的测试，而最后一段第二句谈到测试时说道Kwon正在努力制造和测试电池，所以D选项把未然变成了已然，应该排除。B选项是对原文的过度猜测，无法推测出这种原子电池能够迅速地替代现在的电池。因此本题的正确答案应该选C选项，在最后两句中我们了解到这种电池可能变得很轻薄。
四、总结
总而言之，要做好占高考英语阅读理解大部分题量的细节题，我们需要用好顺序原则、定位词、排除法这三大法宝。在做题时，按照题号顺序在相应的区域寻找答案。先看题干，标出题干中的定位词，然后根据找到的定位词回到原文寻找定位词在文章中的出处。在遇到模棱两可，难以作出选择的答案是，不妨采用排除法。这就要求我们对正确选项的特点干扰项的特点都有一个较全面的了解。只要同学们用好了这三大法宝，在考试中集中注意力，仔细审题，我相信在解答细节理解题时一定会有游刃有余，得心应手的感觉。
09届高三地理解题方法
高考地理解题方法精品大全
一、读图题解题方法
一、审图
（一）地理的图象特点
地理形象材料表达方式有：点、线、面、箭头、数、形象符号等，应认真阅读图例的文字说明。
1、"点"--常表示城市、港口、矿区、工厂、旅游点等的确切地理位置；或起点终点等。
2、"线"--有经纬线、等值线（等高线、等压线、等温线、等降水量线、等盐度线）、交通线、生产网络线、要素相关线条等。
3、"面"--工业、农业区；气候、地形、大洋区等。
4、"箭头"--①自然要素运动方向。（河流流向、地球运动；洋流、大气、生态物能、地壳物质等的循环）
②区域生产要素流向。（能源、原材料、零部件、资本、技术、廉价劳力、产品、市场信息等）
③工艺流程等。
④地理要素运动箭头。
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2017届高考地理非选择题解题方法4分析地理成因类
一名爱岗敬业的教师要充分考虑学生的理解性，作为高中教师就要精心准备好合适的教案。教案可以让学生们有一个良好的课堂环境，帮助高中教师提高自己的教学质量。我们要如何写好一份值得称赞的高中教案呢？小编收集并整理了“2017届高考地理非选择题解题方法4分析地理成因类”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
类型四 分析地理成因类
原因类设问常以区域图为信息载体，就区域内典型地理现象或地理事物进行设问，常见的设问形式有“说明××形成的原因”“试分析××地理现象发生的(自然或人为)原因”“简述××地区发展××的理由”等。在分析该类试题时，要注意把握两点：(1)要清楚重要地理事象的组成因子，并理解因子与地理事象之间的因果联系；(2)明确要分析的原因类型。地理原因包括自然原因和人为原因两种。自然原因一般从纬度位置、海陆位置、地形、地势、气候、水文、植被、土壤、矿产、洋流等方面来分析；人为原因一般从人口、工农业、城市、交通、市场、政策、科技等方面来分析。
考向1 自然或人文地理事象的成因分析
[真题再现](2013广东文综)印度尼西亚是世界上最大的群岛国家，河流众多而短小，渔业资源丰富。根据下列材料，结合所学知识，完成下列问题。
材料一 印度尼西亚地理位置示意图。
材料二 爪哇岛地处板块边界上，北部是平原，南部是熔岩高原和山地，山间多宽广盆地，是世界上雷雨最多、土壤最肥沃、人口密度最高的地区之一。
(1)爪哇岛是世界上雷雨最多的地区之一，其原因是什么？
(2)分析印度尼西亚渔业资源丰富的自然原因。
答案 (1)原因：①地处热带；②周围水域广阔；③地形复杂；④空气对流强烈。
(2)原因：①岛屿多，海域广阔；②热量充足，生物生长速度快；③入海河流众多，饵料丰富。
解析 第(1)题，地面受热强烈，空气上升运动明显，同时空气要达到过饱和，这时才会形成雷雨天气。第(2)题，印度尼西亚是全世界最大的群岛国家，海域面积广阔；河流众多，从陆地上带来众多饵料；纬度位置低，有利于浮游生物生长。
[模板构建]常见问题的原因及答题术语：
1.气候成因分析
地理要素影响因素原因分析
气温太阳辐射(纬度)、大气环流、下垫面状况等①纬度低，获得的太阳辐射较多，气温较高。纬度高，获得的太阳辐射较少，气温较低。纬度低，气温的年变化较小，纬度高，气温的年变化较大。②寒流对沿岸气候有降温减湿作用，寒流经过的地区气温相对较低。暖流对沿岸气候有增温增湿作用，暖流经过的地区气温相对较高。③沿海地区受海洋影响大，气温年变化和日变化小。④地势高的地区气温低(海拔每升高100米，气温下降约0.6℃)。⑤人类活动破坏植被，气温年变化和日变化增大。⑥城市排放的人为热较多，形成城市热岛效应，气温高于郊区
降水海陆位置、大气环流、洋流、植被和水文状况、人类活动等①沿海地区降水多，大陆内部干旱少雨；②锋面(冷锋、暖锋、准静止锋)过境时都易产生降水，低压中心气流上升，多阴雨天气；③迎风坡降水多，背风坡降水少；④暖流对沿岸气候有增温增湿的作用；⑤植被覆盖率高的地区以及湖沼、水库周围，空气湿度较大，降水相对较多；⑥人类活动的影响主要体现在城市雨岛效应、人工降雨等方面
2.河流特征成因分析
地理要素影响因素原因分析
流量变化降水量的变化或气温变化；流域面积的大小；水利工程和湖泊的调蓄功能降水量季节变化大，河流的流量季节变化大；以冰雪融水补给为主的河流，气温高，冰雪融化量大，河流流量大；流域面积广，河流的流量较大；修建水利工程(水库)，下游的流量变化减小；湖泊对径流有调节作用，湖泊下游地区河流的流量变化减小
凌汛纬度、流向、流域气候①由较低纬向较高纬流；②有结冰期(气温在0℃以下)，结冰时间较高纬早、较低纬晚，融冰时间较低纬早、较高纬晚
水能流量、落差流域内降水多，河流流量大，且水位落差大的河流水能丰富
航运价值自然因素(河流的通航里程、水量大小及其变化)和社会经济因素(流域内经济发达程度、人口和城市数量)①气候：降水量大，流量大，降水季节变化小，冬季气温在0℃以上，无结冰期，常年可通航。②地形：平原地形，河宽水深，水流平缓，则航运价值大。③流域内人口密度大，经济发达，客货运输量大，则航运价值大
3.人口变化的原因分析
原因分析
人口迁移自然原因迁往自然条件好的地区(具体结合地区特点分析)
经济原因迁往经济发达和工资水平高的地区
社会原因政策、战争、就业机会和婚姻家庭等
人口增长模式转变经济的发展、医疗水平的提高、生育观念的转变、社会福利制度的完善等
[对点练1]读“西气东输一、二、三线工程示意图”，完成下列问题。
(1)分析与西气东输一线相比，西气东输二线的优点。
(2)试分析规划多条西气东输路线的原因。
(3)除从国外进口天然气外，解决中国能源问题的措施还有哪些？
答案 (1)与西气东输一线相比，西气东输二线气源充足，覆盖华南能源短缺区；有利于优化我国能源消费结构，缓解因燃烧煤炭而造成的酸雨等环境问题；有利于从供给多元化方面保证我国的能源安全；将促进我国节能减排目标的实现，进一步拉动相对落后的我国西部地区经济的发展。
(2)①东部地区经济发达，能源需求量大，而能源贫乏；②调整我国能源消费结构，减少环境污染；③带动西部地区及沿线经济发展。
(3)建立能源储备体系；加大能源勘探与开采力度，增加石油产量；稳妥发展核电；因地制宜地发展沼气、太阳能、水能、风能、海洋能等；加大技术革新，发展清洁燃烧技术、洁净煤技术；提高能源的利用率，提高公民节约能源的意识；实现产业升级，适当限制耗能大的工业发展；发展乙醇汽油等。
解析 第(1)题，西气东输二线的优点可从气源地、接受天然气的地区、对我国的能源安全以及环境保护的意义方面考虑。第(2)题，规划多条西气东输路线与东部地区能源需求量大和带动西部沿线地区经济发展有关。第(3)题，解决我国能源问题应从“开源”和“节流”两个方面分析。
考向2 资源或环境问题的成因分析
[真题再现](2015新课标全国文综Ⅱ)阅读图文材料，完成下列要求。
下图示意河套平原地区。当地将黄河水通过引水渠引入区内灌溉农田，农田灌溉退水经过排水渠汇入乌梁素海。近年来，乌梁素海出现污染加重趋势。
(1)指出长期维持河套灌渠功能必须解决的问题，并简述原因。
(2)分析近年来乌梁素海污染严重的原因。
(3)提出治理乌梁素海污染的措施。
答案 (1)问题：泥沙淤积。
原因：黄河含沙量大，引水入灌渠后流速变缓，泥沙易沉积。
(2)河套灌区的农田退水绝大部分排入该湖，化肥、农药的使用使得湖水污染加剧；当地工业与城乡生活废水也都排入该湖。所在区域气候干燥，降水少，湖水以水渠进入和排出，吞吐量较小，流动性差，污染物在湖中积累，污染逐渐严重。
(3)①减少化肥、农药的使用，改变种植结构，采取绿色生产；②严格执行工业和生活废水的排放标准，控制入湖废水排放量；③及时清淤，采用生物措施净化；④执行环保法，加大违法排污处罚力度；⑤加大环保宣传，增强人们的环保意识等。
解析 第(1)题，根据所学知识可知，灌渠的问题主要在于泥沙淤积，主要的原因是引水灌溉。第(2)题，由于农田灌溉的退水经过水渠汇入乌梁素海，农业生产过程中使用大量的化肥、农药残留在土壤中，农药、化肥随灌溉退水流入乌梁素海，造成严重污染。此外，该区域气候干燥，湖水流动性差，造成污染严重。第(3)题，乌梁素海污染来源主要是河套平原灌溉退水从农田中带来的农药、化肥、泥沙等，因而可以从减少排放、过滤泥沙、生物净化等角度思考治理污染的措施。
[模板构建]
1.自然灾害成因分析
地质灾害自然原因地形起伏大；地壳运动导致岩石破碎；降水集中；植被覆盖率低
人为原因对植被的破坏；工程建设等
洪涝灾害自然原因降水强度大，降水持续时间长，导致河流水量大；地势低洼，排水不畅；支流众多，流域面积大等
人为原因人口密度大，上游植被破坏较严重，水土流失严重；围湖造田等
干旱灾害自然原因气候干旱，降水少；降水和蒸发的时空变化、气候异常等导致河流水量小且季节变化大
人为原因人口稠密，工农业发达，用水量大；水污染和浪费严重
2.环境问题的成因及解决措施分析
环境问题成因分析解决措施
水土流失自然原因①地势起伏大，坡度大；②土质疏松，垂直节理发育(如黄土高原)；③降水量大且集中，多暴雨；④植被覆盖率低调整土地利用结构，因地制宜，促进农林牧综合发展，扩大林、草种植面积，改善天然草场的植被状况，合理放牧；大力开展矿区的土地复垦工作；采用工程、生物、技术措施，加强小流域综合治理
人为原因①过度垦殖、过度放牧、过度樵采；②开矿；③土地利用不合理等
土壤盐碱化自然原因①地势低洼，排水不畅；②旱涝灾害频繁引淡淋盐；井排井灌；秸秆覆盖；营造防护林；间作套种等
人为原因不合理的灌溉，只灌不排
土地沙漠化自然原因气候干旱，土质疏松，植被少，大风日数多合理利用水资源；利用生物措施和工程措施构筑防护体系；调节农、林、牧用地之间的关系；从开源和节流两方面，解决农牧区的能源问题；控制人口数量，提高人口素质
人为原因过度樵采，过度放牧，过度开垦，水资源的不合理利用
[对点练2]阅读材料，回答问题。
材料 据报道，近年来我国出现了很多大片房屋空置没人居住的“鬼城”。内蒙古鄂尔多斯的康巴什新城是中国“鬼城”的代表。它位于鄂尔多斯市中南部，是鄂尔多斯市新的政治、文化中心，2006年成为市政府驻地，常住人口2.8万人，总面积355平方千米。鄂尔多斯市位于内蒙古自治区西南部，三面被黄河环绕，南邻古长城。区域内煤炭、天然气等矿产丰富，有库布齐沙漠。下图为鄂尔多斯市及相邻区域略图。
(1)巴丹吉林沙漠多盐泽，简述其形成过程。
(2)从城市化角度分析康巴什新城成为“鬼城”的原因。
(3)有“扬眉吐气”(羊绒、煤炭、稀土、天然气)之称的鄂尔多斯高原，目前面临生态环境恶化的窘况。为加快经济发展，有人提议鄂尔多斯依托丰富的资源，大力发展能源重化工业，你认为是否可行？请阐述理由。
答案 (1)巴丹吉林沙漠地势四周高、中间低，处于内流区，内流河带来水分和盐分；位于温带大陆性气候区，气候干旱，降水少；太阳辐射强，蒸发量大于降水量；多大风天气，加剧水分蒸发，易形成含盐量大的盐泽。
(2)康巴什新城城市用地规模扩大；鄂尔多斯地区人口稀少，本区域可供转化为城市人口的数量较少；新城区产业结构单一，无法吸引大量人口迁入。
(3)可行。理由：鄂尔多斯高原地区煤炭等资源丰富，依托资源发展重化工业，延长产业链，提高附加值，可以将资源优势转变为经济优势；带动该地区经济发展，加快西部大开发步伐；邻近东北和华北地区，市场广阔；邻近京包、包兰铁路，交通便利；增加就业，加强民族团结。
或不可行。理由：该地区生态环境脆弱，发展能源重化工业可能造成植被破坏，进而引起土地荒漠化、水土流失等生态问题；工业“三废”污染严重；重化工业需水量大，加剧水资源短缺。
高考化学解题方法专题复习 化学选择题的特点及其解法
俗话说，居安思危，思则有备，有备无患。高中教师要准备好教案，这是高中教师的任务之一。教案可以让学生们有一个良好的课堂环境，帮助高中教师营造一个良好的教学氛围。那么如何写好我们的高中教案呢？下面是小编精心为您整理的“高考化学解题方法专题复习 化学选择题的特点及其解法”，仅供参考，欢迎大家阅读。
2011高考化学解题方法系列专题11化学选择题的特点及其解法（以下试题均来自VCM仿真实验配套试题）
选择题是一类客观性试题，由于其具有信息量大、概念性强、知识覆盖面广、考查的角度和层次多，且评分较客观等优点，在各类中考试卷中已成为固定题型。在化学中考试卷中，选择题一般占48%—50%。因此，选择题的得分，已成为制约很多学生整份试卷得分高低的瓶颈。
了解化学选择题的特点、类型、掌握解化学选择题的一般程序和常用方法，是做好选择题的基本保障。本文拟从这些方面作简单介绍，旨在抛砖引玉。
一、选择题的特点
选择题的结构包括题干和选项两部分，其题干和选项都是经过精心设置的，往往具有一定的针对性和很强的迷惑性。
二、解答选择题的一般程序和常用方法
解答化学选择题的一般程序是：
1.认真审题，读懂“题干”和“问句”的含义；
2.灵活运用所学知识，抓住关键，找到突破口；
3.转换思维方向，从多层次、多角度思考，去伪存真，准确求解。
根据化学选择题的特点，解答的方法有如下几种：
（1）直接判断法
这是解化学选择题最基本的方法，解题时依据题目所给条件，借助于已学知识进行分析和判断，直接得出结论。此方法常常用于解答“正误型”选择题。
例1.对下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是（）
A.石蜡在氧气中燃烧时，产生白烟
B.硫粉在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成无气味气体
C.氢气在氧气中燃烧，火焰呈黄色，放出大量的热
D.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成
解析：本题考查的实验现象，属于识记水平。根据所学知识知道，石蜡燃烧没有白烟，硫粉燃烧生成有刺激性气味的气体，氢气燃烧火焰呈淡蓝色，铁丝燃烧时火星四射有黑色固体生成。所以，可直接判断本题答案为D。
例2.臭氧（O3）主要分布在距离地面10—50km的高空，形成臭氧层。臭氧层吸收了太阳光中大部分紫外线，使地球上的生物免受紫外线伤害，臭氧属于（）
A.非金属单质B.金属单质
C.化合物D.混合物
解析：本题考查考生对混合物、化合物、金属单质、非金属单质概念的理解。混合物是两种或两种以上物质组成的，化合物是由不同种元素组成的纯净物，金属单质是一种金属元素组成的纯净物，非金属单质是由一种非金属元素组成的纯净物，臭氧是由氧元素组成的纯净物。所以正确答案为A。
（2）筛选淘汰法
根据题干所给条件和提出的问题，对各个选项加以审视，将与题目要求不符合的选项逐一筛选，不能否定的选项即为正确答案。此方法常常用于解答概念、原理类选择题，也常用于解答组合型选择题。
例3.下列生活经验中不正确的是（）
A.用汽油洗去衣服上的油渍
B.用食醋除去水瓶中的水垢
C.用钢丝球洗刷铝锅脏物
D.用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多
解析：本题是利用化学知识解决实际问题的综合题，涉及物质的溶解性、酸与盐反应、酸与碱反应、金属与氧气反应等知识，考查学生对化学原理和规律的理解及理论联系实际的能力。
题目要求从选项中选出不正确的，同学平时练习较多的是B、D两个选项，其中B选项的化学原理是酸与碳酸盐的反应，而D选项的化学原理是碱与酸的反应，显然都是正确的可以淘汰；A选项是课本P131上的一句话“植物油不能溶解在水里，但能溶解在汽油里”的应用，也能确定是正确的；通过筛选得出符合题意的选项为C。
例4.以铁、氧化铜、稀硫酸三种物质为原料制取铜，有两条途径：Fe→H2→Cu；CuO→CuSO4→Cu。若需制备相同质量的铜，在实际过程中，两条途径所消耗的有关物质质量相等的是（）
A.FeB.CuOC.H2SO4D.FeCuOH2SO4
解析：此题考查考生对铁、氧化物、稀硫酸、铜的相互关系和氢气还原氧化铜的实验原理及操作要领的掌握。
氢气还原氧化铜的实验中一个重要的操作要领是：“实验开始时，先通氢气后加热；实验结束时，先停止加热待试管冷却后才停止通氢气。”这样，途径实际消耗的氢气质量就大于理论计算的质量，同样消耗铁、稀硫酸的质量也是实际值大于理论值；途径中它们的实际值等于理论值。经筛选、淘汰，正确答案为B。
（3）信息转化法
对某些选择题，由于情境比较陌生，或内容比较繁琐，可通过思维转换，将题示信息转化为自己比较熟悉的、便于理解的或等价的形式，从而变陌生为熟悉，化难为易，迅速求解。此方法常常用于解答实验类和规律类选择题。
例5.图1中，试管内收集了满满一试管不同的气体（①CO2，②H2，③O2，④CH4），将试管倒扣在盛有水的烧杯中。试管内水位上升的高度由小到大的顺序是（）
图1
A.②③④①B.①②③④
C.④②③①D.②①③④
解析：本题考查的是气体的溶解性知识。粗看似乎难以下手，仔细审题后发现“水位上升”是此题的题眼。水位上升是由于试管内气体溶于水，使试管内压强减小造成的，于是题干可转化为“气体的溶解度由小到大的顺序是”，从而迅速选出正确答案C。
例6.下列反应肯定不能生成无氧酸盐的是：①碳酸盐溶于酸，②酸性氧化物溶于水，③酸性氧化物溶于碱，④碱性氧化物溶于酸，⑤碱性氧化物溶于水，⑥金属溶于酸
A.②③⑤B.①④⑥
C.③④⑤C.①③④
解析：此题考查考生对物质分类及单质、氧化物、酸、碱、盐的相互关系的掌握，综合性很强。我们知道：金属与无氧酸、碱与无氧酸、盐与无氧酸、碱性氧化物与无氧酸若反应则一定能生成无氧酸盐，那么金属与酸、碱与酸、盐与酸、碱性氧化物与酸若反应则可能生成无氧酸盐。因此，解此题的关键是将题中的“肯定不能生成无氧酸盐的是”转化为“可能生成无氧酸盐的是”就不难得出符合题意的答案A。
（4）分析推理法
根据题目的已知条件，运用化学的相关原理进行分析、推理得出结论。此方法常用于解答原理类、计算类、图表类选择题。
例7.在一个密闭容器内有四种物质，在一定条件下充分反应后，测得反应前后各物质的质量如下：
物质XYZQ
反应前质量/g410121
反应后质量/g01215待测
已知X的相对分子质量为n，Q的相对分子质量为2n，下列推理正确的是（）
A.反应后Q的质量为9g
B.反应后生成15gZ
C.反应中Y与Q发生改变的质量之比为1：1
D.该反应方程式中X与Q的化学计量数之比为2：3
反应后剩余Q的质量=21g-12g=9g
所以正确答案为A、D。
例8.将质量分数为5.2%的NaOH溶液，放入通电分解水的简易装置中，通电一段时间后，实验结果符合表中关系的是（提示：电解NaOH溶液实质是电解水，不考虑气体在水中的溶解。）
序号NaOH质量分数%与电源正极相连的试管内气体质量/g与电源负极相连的试管内气体质量/g
A6.2789.5
B6.2769.5
C4.20.604.7
D4.24.70.60
解析：此题考查考生对溶质质量分数的理解及对电解水实验和溶质质量分数计算的掌握。
题目中的提示说明电解前后溶液中NaOH质量没有改变而水的质量减少了，所以溶液中NaOH的质量分数应该增大。由此可以淘汰答案C、D。电解水的实验中，与电源正极相连的试管内产生的气体是氧气，而与电源负极相连的试管内产生的气体是氢气，且他们的质量比为8：1，根据计算得出正确答案为B。2>1>2>1>
