人教版八年级语文上册全册导学案含答案。

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人教版八年级上册导学案
一《新闻两则》
【学习目标】
1、了解新闻的有关知识，培养学生阅读新闻的能力。
2、能根据新闻的结构理清内容、层次并体会语言的准确、简洁。
3、感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。
【学习重点】
从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题
【学习难点】
体会准确、精练的语言特点。
【知识链接】
1、题目解读
《人民解放军百万大军横渡长江》报道了解放战争中渡江战役的胜利战况。这是人类战争史上空前的奇观，千里江面上万船齐发，人民解放军冒着炮火奋勇挺进，冲破敌阵，横渡长江。毛泽东亲自撰写了这则新闻，给全军战士和全国人民以极大的鼓舞，今天读来依然令人回肠荡气。
《中原我军解放南阳》由南阳的解放说到一年多来中原地区军事形势的重大变化，反映蒋军必败、我军必胜的大好形势，鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗志。
2、了解新闻有关知识：
关于消息
新闻概念：有广义和狭义两个不同的概念。
（1）广义：泛指报刊、广播和电视中关于现实情况的报道文章，包括消息、通讯、特写、社论、典型报告等。
（2）狭义：指简要和迅速报道国内外新近发生的事实的一种新闻文体，又称“消息”。
（3）通讯社：
中国——新华社美国——美联社、合众社
英国——路透社法国——法新社
日本——共同社俄罗斯——俄通社、塔斯社
3、走近作者：毛泽东（1893～1976）：伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。湖南湘潭人。
毛泽东在他漫长的革命征途上，每一步踏响一曲豪歌。他留给后人的一卷雄伟诗词，流光溢彩，瑰丽壮美，发黄钟大吕之强音，吐山川日月之精华，在一代又一代人的心灵深处激起强烈的共鸣和回响。他的主要诗词有脍炙人口的《沁园春雪》、《卜算子咏梅》、《水调歌头游泳》等。
毛泽东不仅是卓越的政治家、思想家、军事家和诗人，同时也是一位杰出的新闻工作者。他写了数百篇消息、述评、评论、答记者问、调查报告、广播讲话等新闻作品，都始终贯穿着一种激昂慷慨、气势恢宏的崇高基调，读来能使人热血沸腾、心潮澎湃。在解放战争节节胜利的大好形势下，他更是欢欣鼓舞，挥毫泼墨写出一系列脍炙人口的战争报道。随着岁月的流逝，尽管其作品已失去新闻价值，但其审美价值却历久不衰。
4、相关资料
中国人民解放战争，第一年歼灭国民党军112万人。1947年6月底，解放军由战略防御转入战略进攻，以主力一部挺进中原，将战争引向国民党统治区，在外线大量歼灭国民党军；以部分主力和地方武装坚持内线作战，收复失地。10月10日，解放军总部发表宣言，号召全国人民打倒蒋介石，解放全中国。战争第二年，解放军歼灭国民党军152万人，攻克大批国民党军重点设防的城市，为与国民党军进行战略决战创造了条件。1948年到1949年1月，解放军连续进行辽沈、淮海、平津三大战役。这则新闻发电之日正是辽沈战役胜利结束之后，淮海战役的前夜。
【自主学习】
1、给加点字注音。
溃退（kuì）歼灭（jiān）督战（dū）芜湖（wú）签订（qiān）取缔（dì）对峙（zhì）要塞（sài）
2.课文标题中的“百万大军”中的“百万”是（B）
A约数，指很多，如古文中的“九、十二、百千”。B确数，确指一百万军队。
C约数，指百万左右。D夸大其词，用来威慑敌人，相当于“号称”。
3、本文首先写中路军，再写西路军，最后写东路军。对这一叙述顺序的安排，理解不正确的一项是（D）
A中路军先发起进攻的时间最早。B东路军所遇之敌最为顽强，所以作为重点在最后来写。
C西路军和中路军所遇敌情一样，故放在中路军之后写。D中路军在24小时内30万人都渡过了长江。
4、“我们在所有的江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根，而且枝叶茂盛了。”这里采用了比喻的修辞方法。形象地表明了我们的根据地不仅巩固了，而且赢得了人民群众衷心的拥护。
【合作探究】
阅读“二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。……战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。”等句，回答问题。
5、这段文字选自课文《人民解放军百万大军横渡长江》，体裁是___________，这段文字主要内容是写______________________。
6、文中把我军与敌军战斗情况进行对比的文字是___________与___________，对比的作用是____________________________________________。
7、文中运用议论表达方式的句子是，其作用是()(多项选择)
A补充说明战役背景B点明我军胜利原因C补充叙述战役侧面情况D分析敌人毫无斗志的原因
8、文中能解释为什么抵抗“甚为微弱”的词语是_________，这个词充分反映了国民党广大官兵的___________情绪。
9、文中写两个方面情况，后者详前者略的理由是()(多项选择)
A．多用笔墨揭露，以充分表现对敌人的愤慨B．人民解放军情况人所皆知，故可略过
C．揭露敌人拒绝签订和平协定，表明我军发起渡江战役直接原因，说明我军发动进攻是正义的
D．点出国民党广大官兵希望和平，以与国民党少数战犯区别，有利于争取多数，孤立少数，瓦解敌军四、秋天，教你思考怎样生活，怎样创造人生。

10、中国开始研制原子弹前，对于要不要接受外国技术的支援发生了争论。A派认为，中国的技术水平相当落后，无法独立完成核弹研究，必须首先接受技术支援，然后自己再发展；B派认为，要搞就自己独立搞，不要别人的支援。两种意见最后拿到了毛主席的案头。毛主席看后，大笔一挥，写了这么一个批语：先练好楷书，再练草书。聪明的你认为毛主席支持哪种意见呢？
_______________________________________________________________________________
11、关系复杂的长句，会使语意晦涩难懂。读下面一句译文，完成⑴⑵两题。（分）
也许因为俄罗斯的发展前景不明朗，美国不准备激化同中国的关系，对于北京就华盛顿对其施加压力所采取的坚定立场作惊人的让步。
⑴根据文意判断，谁对谁作出让步？
⑵把画线的句子改写成三个连贯的短句，要求层次清楚，文意明白，不得改变原意。

【精读精练】
汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。我东路三十万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二下午的整个激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，（A）扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并（B）江阴要塞，（C）长江。我军前锋，业已（D）镇江无锡段铁路线。
（附：二十一日下午五时起，我西路军开始渡江）
12、A、B、C、D处应填入的词语依次是（　）、（　）、（　）、（　）。
13、“东面防线”指的是哪一段防线？“同日同时”指的是哪一时间？

14、“所有预定计划，都已实现”含义是什么？

15、“处敌军抵抗较为顽强”与哪句相照应？

16、这一段文字的中心意思是什么？

17、文中说“至发电时止”，从新闻的角度考虑，这句话的作用是
　
18、不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了”中“不料”一词怎样理解？

【主题阅读】

英雄救人不留名受奖反遭人妒嫉
　本报讯据《深圳特区报》报道，曾被《人民日报》等新闻宣传媒体宣传过的不计个人安危、奋勇救人不留名的英雄——河南省新野县航远公司“新机85号”船船长冯安义，最近遇到了尴尬事。
1997年7月24日下午3时左右，冯安义驾驶的“新机85号”船正在湖北宜昌市青滩码头卸大米，突遇重庆东方轮船公司的客轮与一货轮在江心发生碰撞。冯安义顾不上再卸货物，亲自操舵，向事故现场驶去，并指挥家人站在船舷边，接应从失控客轮上跳下来的旅客。半小时过去了，“新机85号”船随客轮下漂三四公里，救下了200多名乘客。
重庆东方轮船公司经过一个多月的查访，终于找到了英雄。为此，南阳市交通局奖给他1万元，新野县委、县政府奖励他5000元，新野县见义勇为基金会奖励他2000元，共计1.7万元。谁知就在这时，一件令英雄尴尬的事出现了：“新机85号”救险“东轮”的时候，此船正被湖北省科委宜昌岩崩滑坡研究所下属的劳动服务公司赵某租赁。赵得知冯安义得到奖励1.7万元，以抢险时他在租船，停港耽误生产等为由，将原欠冯安义的2.62万元租金不给了，而冯安义应得的1.7万元奖金，又全都捐给了福利院。
《北京青年报》刘东林
18、这是一篇（）。
　A.消息B.通讯C.小说D.议论文
19、“英雄救人不留名”从新闻知识角度说，这句话是什么？
　答：_______________________________________
20、用新闻消息知识的写法分析一下这篇文章的三个部分各是什么？
　答：_______________________________________
21、这篇文章主要写了什么事？
　答：_______________________________________

【能力提升】
我军横渡长江情景
（新华社长江前线1949年4月23日电前线记者阎吾报道）人民解放军在安庆、芜湖间某地敌前强渡长江时的情景称：21日黄昏，江北某地解放军的阵地上空，突然升起银光四射的发光弹，顷刻，整个北岸阵地发出了震天动地的雷鸣，从解放军的炮兵阵地上，无数道火线飞向南岸，接着整个南岸国民党军的阵地就完全陷于一片火海中。炽烈的炮火映红了江面和天空。接着，从各个港口涌出了无数只大小船只。它们立即散布江面，像箭似地向南飞驶而去。北岸的江边，站满了当地的居民、民工和解放军的指战员们，大家都屏息凝视着火光掩映的江面，等候着。忽然，在南岸飞起了登陆的信号，枪炮声、喊杀声连续不断。北岸所有的人们立时迸发出一片欢呼：“过去了！”“过去了！”无数船只继续从各港口涌出来，加速向对岸驶去。对岸的解放军则开始不断发出前进的信号，和响起前后各部队间联络的号音。在宽阔的江面上，解放军的指挥灯不断闪耀着，渐渐枪炮声、喊杀声越来越远了。工兵们紧张地搭起许多码头，无数民工忙着把无数的弹药、器材、粮食、蔬菜送到船上，随着大军运过江去。这时，在大江南岸，布满着无数匆匆登岸的解放军，到处可以听到船工们和解放军战士们兴奋而亲热的告别声：“同志们，再见了！”“老乡们，辛苦了！南京再见！”
（原载1949年4月25日《东北日报》
22、相同点：

23、不同点：

【教（学）后记】

第二课时
【自主学习】
1.生字词
阌乡（）潢川（）鄂豫皖（）绥靖（）阻遏（）管辖（）襄阳（）逃窜（）

2、找出本文的六要素
人物：
地点：
时间：
事件发生的原因：
经过与结果：
3.划分层次，了解结构：

第一层：

第二层：
第三层：

第四层：

第五层：

【合作探究】
4、本文题目为“中原我军解放南阳”，文章为什么不仅报道解放南阳的消息，还概述了一年多来南线解放军的战绩？

5、作者为什么写历史上南阳发生的两次战争？

6、我南线人民解放军在一年多的时间里取得了哪些伟大的胜利？

7、如何理解“我们在所有江淮汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根，而且枝叶繁茂了。”中的比喻？

【精读精练】

（一）在人民解放军伟大的胜利攻势下，南阳守军王凌云于四日下午弃城而逃，我军当即占领南阳。南阳为古苑县，三国时曹操与张绣曾于此城发生争夺战。后汉光武帝刘秀，曾于此地起兵，发动反对王莽王朝的战争，创立了后汉王朝。民间所传二十八宿，即刘秀的二十八个主要干部。多是出生于南阳一带。在过去一年中，匪首蒋介石极重视南阳，曾于此设立所谓绥靖区，以王凌云为司令官，企图阻遏人民解放军向南发展的道路。上月，白匪崇僖使用黄维兵团三个军的力量，经营整月，企图打通信阳、南阳间的运输道路，始终未能达到目的。最近蒋匪因全局败坏，被迫将整个南部战线近百个师的兵力集中于以徐州为中心和以汉口为中心的两个地区，两星期前已放弃开封，现又放弃南阳。从此，河南全境除豫北之新乡、安阳，豫西之灵宝、阁乡，豫南之确山、信阳、潢川、光山、商城、固始等地尚有残敌外，己全部为我解放。
8．这则消息最核心的内容应是()
A．河南全境已大部为我解放B．南阳守敌王凌云弃城南逃
C．中原我军占领南阳D．我军攻势迅猛，蒋匪全局败坏
9．本段表达方式的主要持点是()
A．采用倒叙B．在记叙中穿插说明
C．以说明为主，记叙为辅D．顺叙、倒叙、插叙全都用上
10．用横线画出说明的文字。这段说明文字主要介绍了什么?它在文中起了什么作用?

【主题阅读】
国家主席江泽民会见国际知名科学家
新华社北京8月19日电国家主席江泽民今天在中南海亲切会见了来京参加北京国际弦理论会议的斯蒂芬霍金教授等国际知名科学家。
江泽民首先向霍金及在座的国际知名科学家表示热烈的欢迎。江泽民高度称赞霍金倾毕生精力，为科学为人类所做出的巨大贡献。他同时强调：中国政府十分尊重科学家独特的敏感和创新精神，鼓励他们开展探索性的科学研究；科学规律的发现将对社会生产力的发展起到巨大的推动作用。江泽民祝“北京国际弦理论会议”取得成功。
霍金说，非常高兴在1985年访华后再次来到中国，中国在过去17年取得的巨大进步给他留下深刻印象。他说，中国在未来的发展中要保持和发展重视基础科学的传统，因为激励年轻人投身科学研究要靠基础科学。他表示相信，再过50年，中国有望成为领导世界科学的国家。
中国科学院特邀顾问、全国人大常委会副委员长周光召，中国科学院院长路甬祥，中国科学院副院长白春礼等会见时在座。
参加国际弦理论会议和将于明天召开的国际数学家大会的外国专家丘成桐、爱德华威滕、大卫格罗斯和安德鲁斯特罗明格等也参加了会见。
11．新闻结构：
导语：
主体：
12．读了这段新闻之后，你觉得中国政府对科技持什么态度？
13．针对科技发展，外国科学家提出了什么宝贵意见？

【能力提升】
14．今天我们学习了一种新的体裁——新闻，请联系本课的学习谈谈你对新闻的认识。（200字左右）
15．就现代战争的话题谈谈你的认识，并整理在练习本上。

【教（学）后记】

二芦花荡　
【学习目标】
1、复述故事情节，感知老头子的英雄性格。
2、领悟文中景物描写的妙处，提高描写的能力。
3、感受老头子的爱国主义精神及文章对抗日军民的讴歌，培养学生的爱国主义情感。
【教学重点】
把握故事情节，感知老英雄的性格，感悟其性格中的真善美。
【教学难点】
理解老头子“过于自信和自尊”性格中“过于”二字。探究景物描写起了什么作用。
【知识链接】
1、题目解读：
本文是孙犁的代表作品之一，小说用明快、优美的笔墨叙述了芦花荡里一位老人护送两位女孩及智杀日本鬼子的经过，塑造了一个性格鲜明的英雄形象。
2、走近作者：
孙犁，1913年4月6日，河北人。现代小说家、散文家，“荷花淀”派代表作家。主要作品《荷花淀》《芦花荡》《白洋淀记事》等。《白洋淀纪事》是他最负盛名和最能代表他创作风格的一部小说和散文合集，它主要反映抗日战争、解放战争和建国初期，冀中平原和冀西山区一带人民在中共领导下进行战争、土地改革、劳动生产、互助合作以及移风易俗的生活景。其中《荷花淀》等作品，已成为广泛流传的名篇。
【自主学习】

1、给加点字注音。
疟（）子寒噤（）仄歪（）阴惨（）泅（）着飒飒（）悠闲（）
2《芦花荡》的作者是现代作家。《芦花荡》的姊妹篇是（《风云初记》《荷花淀》）。
3．指出下列描写句是属于哪一类描写。
A他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？（）
B可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。（）
　4．“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。”怎样理解这句话，用自己的话概括，表现人物怎样的性格？
　
【合作探究】
5、本文体裁？这种体裁的三要素是什么？

6、本文的主人公是谁？作者是用什么方法刻画人物的？找出来分析

7、请用不同的标记分别从文中画出外貌，语言，心理，动作的句子。
8、这些描写表现了老头子的什么性格特点？

9、小说中着意突出的是其中哪一性格特征？“过于自信与自尊”的“过于”应当怎样理解？这一性格在全文中起什么作用？

【精讲精练】

阅读《芦花荡》“第二天，中午的时候，非常闷热”至结尾。
10、给选文拟一个恰当的标题
11、文段中写老人引诱鬼子上当，他用什么作诱饵？（用文中的语言作答）
　
12、以上内容塑造了一个什么样的人物形象？
13、从当时的大背景来看，这一英雄事迹更深层的说明了什么？

14、文章结尾处的景物描写有什么作用？
15、第二天二菱看到了老英雄的行为后，会怎样重新认识老头子？

【主题阅读】
我的父亲曾经为我苦了一生，把我养大，送我进学校，为了造屋子，买了几亩田地。60岁那一年，还到汉口去做生意，怕人家嫌他年老，只说五十几岁。大家都劝他不要再出门，他偏背着包裹走了。
“让我再帮儿子几年！”他只是这样说。
后来屋子被火烧掉了，他还想再做生意，把屋子重造起来。我安慰他说，三年以后我自己就可积钱造屋了，还是等一等吧。他答应了。他给我留下了许多造屋的材料，告诉我这样可以做什么，那样可以做什么。他死以前不久，还对我说：“早一点造起来吧，我可以给你监工。”
但是他终于没有看见屋子重造起来就死了。他弥留的时候对我说，一切都满足了。但我知道他倘能再活几年，我把屋子造起来，是他所最乐意的。我听到他弥留时的呻吟和叹息，我相信那不是病的痛苦的呻吟和叹息。我知道他还想再活几年，帮我造起屋来。
16、本文围绕哪件事描写父亲对儿子的深情？
___________________________________________________________________________
17、文中画横线句子应怎样理解？
___________________________________________________________________________
18、父亲为儿子做的事很多，你能写出两件事吗？从中你有什么体会？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【能力提升】
19、提供原句和仿句的开头或结尾，要求仿写出与原句大致相同的句子。
勇敢是把利刃，可以斩落对手，自大也是一把利刃，却只能割伤自己
　____________是一把利刃，可以____________，也是一把利刃，可以____________。
20、下面语句有语病，找出并修改。
在这场没有硝烟却惊心动魄的抗击非典型性肺炎的战斗中，无数英雄无畏的医务工作者经受了生与死的考验，血与泪的代价。
21、研读下面的材料，写出你的发现。
据日本农林水产省公布的《食品浪费统计调查》报告显示，日本的食品平均浪费率为5.1%，其中一般餐馆的食品浪费率为3%，饭店的食品浪费率为15.7%，结婚宴会的浪费率竟达到23.9%。严重的食品浪费现象让人瞠目结舌。面对这种社会现象，日本制定了《食品再生法》。
日本各种资源都比较匮乏，自去年4月1日，日本开始实行《家电循环法》，节约资源已深入人心。以《家电循环法》的成功经验为基础，日本政府又顺理成章节地提出了《汽车循环法案》。作为一个汽车大国，日本生产的名牌汽车销往世界各地，国内市场也很大。全国拥有七千多万辆汽车，每年淘汰上百万辆，如果驱车前往东京郊区，经常可以碰到废汽车堆积而成的小山。《汽车循环法案》的目的就是要变废为宝。

【教（学）后记】

第二课时

【自主学习】

1、选择与上下文衔接最恰当的语句：（）
可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼在尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，，奔向东南去了。
A.像一朵荷花B.像一条鱼
C.像一片苇叶D.像一只鸟
2、判断下列句子的修辞手法：（）
老头子浑身没多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
老头子狠狠地说：“为什么不能？……”鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。
A.夸张夸张引用比喻B.比喻拟人反问比喻
C.比喻拟人反问没有D.比喻夸张设问比喻
3、“他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？……这老脸呀！……你们不信我的话，我也不和你们说。……可是，等到天明，你们看吧！”此段表现了老头子什么心理状态？

4、对历史上的成吉思汗，有很多评价，阅读下面摘选的几则材料，说说你从中有什么发现。
（1）电视连续剧《成吉思汗》主题曲：长天飞沙，壮士血在狂号。一代天骄，千秋知我名号。
（2）黑格尔评价成吉思汗和蒙古帝国：“他们在几年之内把罗马世界、波斯世界和中国世界变成了废墟。”
（3）普希金：“蒙古人征服俄罗斯以后，除了肆无忌惮的攫取和破坏，一无所给”
【合作探究】
5、《芦花荡》写的是残酷的战争环境里的人和事，但是我们读后并没有感到非常的凄惨，没有让人感到压抑，而是感到写得非常优美，给人一种积极向上的力量。其中一个原因，是得宜于作者对白洋淀美丽风光的描绘。请同学们找出文章中关于环境描写的句子，揣摩这些景物描写的句子的作用。
（1）画出文中景物描写的句子。
（2）体味这些景物描写的句子。

6、敌人严密监视着苇塘，然而，“每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响”，这响亮的歌声唤起你怎样的联想和想象？你还能想起其他文艺作品中的战斗歌声吗？

7、老头子的船头为什么要放那一大捆的莲蓬？

8、他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。”“望”字表现了老头子什么样的心理？你能够写出老头子当时的心理活动吗？

9、结尾段写有个女孩子目睹了老头子的英雄行为，她是谁？她当时心理是怎样想的？请同学们把她当时的心理补写出来。

【精读精练】
老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬，船却慢慢地冲着这里来了。
小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。
眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看看就扒上了船。老头子又是一篙，卜船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。
一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。
老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。
他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。
10、用一句话概括上文的故事情节。

11、“张皇失措”的本义是什么?这里为什么写老头子张皇失措?

12、文段交代在水里的枯木桩子有什么用意?

13、这几段文字写老头子主要运用什么描写方法?突出了老头子的什么性格?

14“那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来”中加点词“找”用得妙，为什么?

15、写老头子敲打鬼子时，为什么又写“鲜嫩的芦花；一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒”?

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第二十一章一元二次方程
21．1一元二次方程
1.了解一元二次方程的概念，应用一元二次方程概念解决一些简单问题．
2．掌握一元二次方程的一般形式ax2＋bx＋c＝0(a≠0)及有关概念．
3．会进行简单的一元二次方程的试解；理解方程解的概念．
重点：一元二次方程的概念及其一般形式；一元二次方程解的探索．
难点：由实际问题列出一元二次方程；准确认识一元二次方程的二次项和系数以及一次项和系数及常数项．
一、自学指导．(10分钟)
问题1：
如图，有一块矩形铁皮，长100cm，宽50cm，在它的四角各切去一个同样的正方形，然后将四周突出部分折起，就能制作一个无盖方盒．如果要制作的无盖方盒的底面积为3600cm2，那么铁皮各角应切去多大的正方形？
分析：设切去的正方形的边长为xcm，则盒底的长为__(100－2x)cm__，宽为__(50－2x)cm__．列方程__(100－2x)(50－2x)＝3600__，化简整理，得__x2－75x＋350＝0__．①
问题2：要组织一次排球邀请赛，参赛的每两个队之间都要比赛一场．根据场地和时间等条件，赛程计划安排7天，每天安排4场比赛，比赛组织者应邀请多少个队参赛？
分析：全部比赛的场数为__4×7＝28__．
设应邀请x个队参赛，每个队要与其他__(x－1)__个队各赛1场，所以全部比赛共x（x－1）2__场．列方程__x（x－1）2＝28__，化简整理，得__x2－x－56＝0__．②
探究：
(1)方程①②中未知数的个数各是多少？__1个__．
(2)它们最高次数分别是几次？__2次__．
归纳：方程①②的共同特点是：这些方程的两边都是__整式__，只含有__一个__未知数(一元)，并且未知数的最高次数是__2__的方程．
1．一元二次方程的定义
等号两边都是__整式__，只含有__一__个未知数(一元)，并且未知数的最高次数是__2__(二次)的方程，叫做一元二次方程．
2．一元二次方程的一般形式
一般地，任何一个关于x的一元二次方程，经过整理，都能化成如下形式：
ax2＋bx＋c＝0(a≠0)．
这种形式叫做一元二次方程的一般形式．其中__ax2__是二次项，__a__是二次项系数，__bx__是一次项，__b__是一次项系数，__c__是常数项．
点拨精讲：二次项系数、一次项系数、常数项都要包含它前面的符号．二次项系数a≠0是一个重要条件，不能漏掉．
二、自学检测：学生自主完成，小组内展示，点评，教师巡视．(6分钟)
1．判断下列方程，哪些是一元二次方程？
(1)x3－2x2＋5＝0；(2)x2＝1；
(3)5x2－2x－14＝x2－2x＋35；
(4)2(x＋1)2＝3(x＋1)；
(5)x2－2x＝x2＋1;(6)ax2＋bx＋c＝0.
解：(2)(3)(4)．
点拨精讲：有些含字母系数的方程，尽管分母中含有字母，但只要分母中不含有未知数，这样的方程仍然是整式方程．
2．将方程3x(x－1)＝5(x＋2)化成一元二次方程的一般形式，并写出其中的二次项系数、一次项系数及常数项．
解：去括号，得3x2－3x＝5x＋10.移项，合并同类项，得3x2－8x－10＝0.其中二次项系数是3，一次项系数是－8，常数项是－10.
点拨精讲：将一元二次方程化成一般形式时，通常要将首项化负为正，化分为整．
一、小组合作：小组讨论交流解题思路，小组活动后，小组代表展示活动成果．(8分钟)
1．求证：关于x的方程(m2－8m＋17)x2＋2mx＋1＝0，无论m取何值，该方程都是一元二次方程．
证明：m2－8m＋17＝(m－4)2＋1，
∵(m－4)2≥0，
∴(m－4)2＋10，即(m－4)2＋1≠0.
∴无论m取何值，该方程都是一元二次方程．
点拨精讲：要证明无论m取何值，该方程都是一元二次方程，只要证明m2－8m＋17≠0即可．
2．下面哪些数是方程2x2＋10x＋12＝0的根？
－4，－3，－2，－1，0，1，2，3，4.
解：将上面的这些数代入后，只有－2和－3满足等式，所以x＝－2或x＝－3是一元二次方程2x2＋10x＋12＝0的两根．
点拨精讲：要判定一个数是否是方程的根，只要把这个数代入等式，看等式两边是否相等即可．
二、跟踪练习：学生独立确定解题思路，小组内交流，上台展示并讲解思路．(9分钟)
1．判断下列方程是否为一元二次方程．
(1)1－x2＝0;(2)2(x2－1)＝3y；
(3)2x2－3x－1＝0;(4)1x2－2x＝0；
(5)(x＋3)2＝(x－3)2;(6)9x2＝5－4x.
解：(1)是；(2)不是；(3)是；
(4)不是；(5)不是；(6)是．
2．若x＝2是方程ax2＋4x－5＝0的一个根，求a的值．
解：∵x＝2是方程ax2＋4x－5＝0的一个根，
∴4a＋8－5＝0，
解得a＝－34.
3．根据下列问题，列出关于x的方程，并将其化成一元二次方程的一般形式：
(1)4个完全相同的正方形的面积之和是25，求正方形的边长x；
(2)一个长方形的长比宽多2，面积是100，求长方形的长x.
解：(1)4x2＝25，4x2－25＝0；(2)x(x－2)＝100，x2－2x－100＝0.
学生总结本堂课的收获与困惑．(2分钟)
1．一元二次方程的概念以及怎样利用概念判断一元二次方程．
2．一元二次方程的一般形式ax2＋bx＋c＝0(a≠0)，特别强调a≠0.
3．要会判断一个数是否是一元二次方程的根．
学习至此，请使用本课时对应训练部分．(10分钟)
21．2解一元二次方程
21．2.1配方法(1)
1.使学生会用直接开平方法解一元二次方程．
2.渗透转化思想，掌握一些转化的技能．
重点：运用开平方法解形如(x＋m)2＝n(n≥0)的方程；领会降次——转化的数学思想．
难点：通过根据平方根的意义解形如x2＝n(n≥0)的方程，知识迁移到根据平方根的意义解形如(x＋m)2＝n(n≥0)的方程．
一、自学指导．(10分钟)
问题1：一桶某种油漆可刷的面积为1500dm2，小李用这桶油漆恰好刷完10个同样的正方体形状的盒子的全部外表面，你能算出盒子的棱长吗？
设正方体的棱长为xdm，则一个正方体的表面积为__6x2__dm2，根据一桶油漆可刷的面积列出方程：
__10×6x2＝1500__，
由此可得__x2＝25__，
根据平方根的意义，得x＝__±5__，
即x1＝__5__，x2＝__－5__．
可以验证__5__和－5都是方程的根，但棱长不能为负值，所以正方体的棱长为__5__dm.
探究：对照问题1解方程的过程，你认为应该怎样解方程(2x－1)2＝5及方程x2＋6x＋9＝4?
方程(2x－1)2＝5左边是一个整式的平方，右边是一个非负数，根据平方根的意义，可将方程变形为__2x－1＝±5__，即将方程变为__2x－1＝5和__2x－1＝－5__两个一元一次方程，从而得到方程(2x－1)2＝5的两个解为x1＝__1＋52，x2＝__1－52__．
在解上述方程的过程中，实质上是把一个一元二次方程“降次”，转化为两个一元一次方程，这样问题就容易解决了．
方程x2＋6x＋9＝4的左边是完全平方式，这个方程可以化成(x＋__3__)2＝4，进行降次，得到__x＋3＝±2__，方程的根为x1＝__－1__，x2＝__－5__.
归纳：在解一元二次方程时通常通过“降次”把它转化为两个一元一次方程．如果方程能化成x2＝p(p≥0)或(mx＋n)2＝p(p≥0)的形式，那么可得x＝±p或mx＋n＝±p.
二、自学检测：学生自主完成，小组内展示，点评，教师巡视．(6分钟)
解下列方程：
(1)2y2＝8；(2)2(x－8)2＝50；
(3)(2x－1)2＋4＝0;(4)4x2－4x＋1＝0.
解：(1)2y2＝8，(2)2(x－8)2＝50，
y2＝4，(x－8)2＝25，
y＝±2，x－8＝±5，
∴y1＝2，y2＝－2；x－8＝5或x－8＝－5，
∴x1＝13，x2＝3；
(3)(2x－1)2＋4＝0，(4)4x2－4x＋1＝0，
(2x－1)2＝－40，(2x－1)2＝0，
∴原方程无解；2x－1＝0，
∴x1＝x2＝12.
点拨精讲：观察以上各个方程能否化成x2＝p(p≥0)或(mx＋n)2＝p(p≥0)的形式，若能，则可运用直接开平方法解．
一、小组合作：小组讨论交流解题思路，小组活动后，小组代表展示活动成果．(8分钟)
1．用直接开平方法解下列方程：
(1)(3x＋1)2＝7;(2)y2＋2y＋1＝24；
(3)9n2－24n＋16＝11.
解：(1)－1±73；(2)－1±26；(3)4±113.
点拨精讲：运用开平方法解形如(mx＋n)2＝p(p≥0)的方程时，最容易出错的是漏掉负根．
2．已知关于x的方程x2＋(a2＋1)x－3＝0的一个根是1，求a的值．
解：±1.
二、跟踪练习：学生独立确定解题思路，小组内交流，上台展示并讲解思路．(9分钟)
用直接开平方法解下列方程：
(1)3(x－1)2－6＝0;(2)x2－4x＋4＝5；
(3)9x2＋6x＋1＝4;(4)36x2－1＝0；
(5)4x2＝81;(6)(x＋5)2＝25；
(7)x2＋2x＋1＝4.
解：(1)x1＝1＋2，x2＝1－2；
(2)x1＝2＋5，x2＝2－5；
(3)x1＝－1，x2＝13；
(4)x1＝16，x2＝－16；
(5)x1＝92，x2＝－92；
(6)x1＝0，x2＝－10；
(7)x1＝1，x2＝－3.
学生总结本堂课的收获与困惑．(2分钟)
1．用直接开平方法解一元二次方程．
2．理解“降次”思想．
3．理解x2＝p(p≥0)或(mx＋n)2＝p(p≥0)中，为什么p≥0?
学习至此，请使用本课时对应训练部分．(10分钟)

21．2.1配方法(2)
1．会用配方法解数字系数的一元二次方程．
2．掌握配方法和推导过程，能使用配方法解一元二次方程．
重点：掌握配方法解一元二次方程．
难点：把一元二次方程转化为形如(x－a)2＝b的过程．
(2分钟)
1．填空：
(1)x2－8x＋__16__＝(x－__4__)2；
(2)9x2＋12x＋__4__＝(3x＋__2__)2；
(3)x2＋px＋__(p2)2__＝(x＋__p2__)2.
2．若4x2－mx＋9是一个完全平方式，那么m的值是__±12__．
一、自学指导．(10分钟)
问题1：要使一块矩形场地的长比宽多6m，并且面积为16m2，场地的长和宽分别是多少米？
设场地的宽为xm，则长为__(x＋6)__m，根据矩形面积为16m2，得到方程__x(x＋6)＝16__，整理得到__x2＋6x－16＝0__．
探究：怎样解方程x2＋6x－16＝0?
对比这个方程与前面讨论过的方程x2＋6x＋9＝4，可以发现方程x2＋6x＋9＝4的左边是含有x的完全平方形式，右边是非负数，可以直接降次解方程；而方程x2＋6x－16＝0不具有上述形式，直接降次有困难，能设法把这个方程化为具有上述形式的方程吗？
解：移项，得x2＋6x＝16，
两边都加上__9__即__(62)2__，使左边配成x2＋bx＋(b2)2的形式，得
__x2__＋6__x__＋9＝16＋__9__，
左边写成平方形式，得
__(x＋3)2＝25__，
开平方，得
__x＋3＝±5__，(降次)
即__x＋3＝5__或__x＋3＝－5__，
解一次方程，得x1＝__2__，x2＝__－8__．
归纳：通过配成完全平方式的形式解一元二次方程的方法，叫做配方法；配方的目的是为了降次，把一元二次方程转化为两个一元一次方程．
问题2：解下列方程：
(1)3x2－1＝5；(2)4(x－1)2－9＝0；
(3)4x2＋16x＋16＝9.
解：(1)x＝±2；(2)x1＝－12，x2＝52；
(3)x1＝－72，x2＝－12.
归纳：利用配方法解方程时应该遵循的步骤：
(1)把方程化为一般形式ax2＋bx＋c＝0；
(2)把方程的常数项通过移项移到方程的右边；
(3)方程两边同时除以二次项系数a；
(4)方程两边同时加上一次项系数一半的平方；
(5)此时方程的左边是一个完全平方式，然后利用平方根的定义把一元二次方程化为两个一元一次方程来解．
二、自学检测：学生自主完成，小组内展示，点评，教师巡视．(8分钟)
1．填空：
(1)x2＋6x＋__9__＝(x＋__3__)2；
(2)x2－x＋__14__＝(x－__12__)2；
(3)4x2＋4x＋__1__＝(2x＋__1__)2.
2．解下列方程：
(1)x2＋6x＋5＝0;(2)2x2＋6x＋2＝0；
(3)(1＋x)2＋2(1＋x)－4＝0.
解：(1)移项，得x2＋6x＝－5，
配方得x2＋6x＋32＝－5＋32，(x＋3)2＝4，
由此可得x＋3＝±2，即x1＝－1，x2＝－5.
(2)移项，得2x2＋6x＝－2，
二次项系数化为1，得x2＋3x＝－1，
配方得x2＋3x＋(32)2＝(x＋32)2＝54，
由此可得x＋32＝±52，即x1＝52－32，
x2＝－52－32.
(3)去括号，整理得x2＋4x－1＝0，
移项得x2＋4x＝1，
配方得(x＋2)2＝5，
x＋2＝±5，即x1＝5－2，x2＝－5－2.
点拨精讲：解这些方程可以用配方法来完成，即配一个含有x的完全平方式．
一、小组合作：小组讨论交流解题思路，小组活动后，小组代表展示活动成果．(5分钟)
如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，AC＝8m，CB＝6m，点P，Q同时由A，B两点出发分别沿AC，BC方向向点C匀速移动，它们的速度都是1m/s，几秒后△PCQ的面积为Rt△ABC面积的一半？

解：设x秒后△PCQ的面积为Rt△ABC面积的一半．根据题意可列方程：
12(8－x)(6－x)＝12×12×8×6，
即x2－14x＋24＝0，
(x－7)2＝25，
x－7＝±5，
∴x1＝12，x2＝2，
x1＝12，x2＝2都是原方程的根，但x1＝12不合题意，舍去．
答：2秒后△PCQ的面积为Rt△ABC面积的一半．
点拨精讲：设x秒后△PCQ的面积为Rt△ABC面积的一半，△PCQ也是直角三角形．根据已知条件列出等式．
二、跟踪练习：学生独立确定解题思路，小组内交流，上台展示并讲解思路．(8分钟)
1．用配方法解下列关于x的方程：
(1)2x2－4x－8＝0；(2)x2－4x＋2＝0；
(3)x2－12x－1＝0;(4)2x2＋2＝5.

解：(1)x1＝1＋5，x2＝1－5；
(2)x1＝2＋2，x2＝2－2；
(3)x1＝14＋174，x2＝14－174；
(4)x1＝62，x2＝－62.
2．如果x2－4x＋y2＋6y＋z＋2＋13＝0，求(xy)z的值．
解：由已知方程得x2－4x＋4＋y2＋6y＋9＋z＋2＝0，即(x－2)2＋(y＋3)2＋z＋2＝0，∴x＝2，y＝－3，z＝－2.
∴(xy)z＝[2×(－3)]－2＝136.
学生总结本堂课的收获与困惑．(2分钟)
1．用配方法解一元二次方程的步骤．
2．用配方法解一元二次方程的注意事项．
学习至此，请使用本课时对应训练部分．(10分钟)

21．2.2公式法
1.理解一元二次方程求根公式的推导过程，了解公式法的概念．
2.会熟练应用公式法解一元二次方程．
重点：求根公式的推导和公式法的应用．
难点：一元二次方程求根公式的推导．
(2分钟)
用配方法解方程：
(1)x2＋3x＋2＝0；(2)2x2－3x＋5＝0.
解：(1)x1＝－2，x2＝－1；(2)无解．
一、自学指导．(8分钟)
问题：如果这个一元二次方程是一般形式ax2＋bx＋c＝0(a≠0)，你能否用上面配方法的步骤求出它们的两根？
问题：已知ax2＋bx＋c＝0(a≠0)，试推导它的两个根x1＝－b＋b2－4ac2a，x2＝－b－b2－4ac2a.
分析：因为前面具体数字已做得很多，现在不妨把a，b，c也当成一个具体数字，根据上面的解题步骤就可以一直推下去．
探究：一元二次方程ax2＋bx＋c＝0(a≠0)的根由方程的系数a，b，c而定，因此：
(1)解一元二次方程时，可以先将方程化为一般形式ax2＋bx＋c＝0，当b2－4ac≥0时，将a，b，c代入式子x＝－b±b2－4ac2a就得到方程的根，当b2－4ac＜0时，方程没有实数根．
(2)x＝－b±b2－4ac2a叫做一元二次方程ax2＋bx＋c＝0(a≠0)的求根公式．
(3)利用求根公式解一元二次方程的方法叫做公式法．
(4)由求根公式可知，一元二次方程最多有__2个实数根，也可能有__1__个实根或者__没有__实根．
(5)一般地，式子b2－4ac叫做方程ax2＋bx＋c＝0(a≠0)的根的判别式，通常用希腊字母Δ表示，即Δ＝b2－4ac.
二、自学检测：学生自主完成，小组内展示，点评，教师巡视．(5分钟)
用公式法解下列方程，根据方程根的情况你有什么结论？
(1)2x2－3x＝0；(2)3x2－23x＋1＝0；
(3)4x2＋x＋1＝0.
解：(1)x1＝0，x2＝32；有两个不相等的实数根；
(2)x1＝x2＝33；有两个相等的实数根；
(3)无实数根．
点拨精讲：Δ＞0时，有两个不相等的实数根；Δ＝0时，有两个相等的实数根；Δ＜0时，没有实数根．
一、小组合作：小组讨论交流解题思路，小组活动后，小组代表展示活动成果．(8分钟)
1．方程x2－4x＋4＝0的根的情况是(B)
A．有两个不相等的实数根
B．有两个相等的实数根
C．有一个实数根
D．没有实数根
2．当m为何值时，方程(m＋1)x2－(2m－3)x＋m＋1＝0，
(1)有两个不相等的实数根？
(2)有两个相等的实数根？
(3)没有实数根？
解：(1)m＜14；(2)m＝14；(3)m＞14.
3.已知x2＋2x＝m－1没有实数根，求证：x2＋mx＝1－2m必有两个不相等的实数根.
证明：∵x2＋2x－m＋1＝0没有实数根，
∴4－4(1－m)＜0，∴m＜0.
对于方程x2＋mx＝1－2m，即x2＋mx＋2m－1＝0，
Δ＝m2－8m＋4，∵m＜0，∴Δ＞0，
∴x2＋mx＝1－2m必有两个不相等的实数根．
二、跟踪练习：学生独立确定解题思路，小组内交流，上台展示并讲解思路．(10分钟)
1．利用判别式判定下列方程的根的情况：
(1)2x2－3x－32＝0;(2)16x2－24x＋9＝0；
(3)x2－42x＋9＝0;(4)3x2＋10x＝2x2＋8x.
解：(1)有两个不相等的实数根；
(2)有两个相等的实数根；
(3)无实数根；
(4)有两个不相等的实数根．
2．用公式法解下列方程：
(1)x2＋x－12＝0;(2)x2－2x－14＝0；
(3)x2＋4x＋8＝2x＋11;(4)x(x－4)＝2－8x；
(5)x2＋2x＝0;(6)x2＋25x＋10＝0.
解：(1)x1＝3，x2＝－4；
(2)x1＝2＋32，x2＝2－32；
(3)x1＝1，x2＝－3；
(4)x1＝－2＋6，x2＝－2－6；
(5)x1＝0，x2＝－2;(6)无实数根．
点拨精讲：(1)一元二次方程ax2＋bx＋c＝0(a≠0)的根是由一元二次方程的系数a，b，c确定的；
(2)在解一元二次方程时，可先把方程化为一般形式，然后在b2－4ac≥0的前提下，把a，b，c的值代入x＝－b±b2－4ac2a(b2－4ac≥0)中，可求得方程的两个根；
(3)由求根公式可以知道一元二次方程最多有两个实数根．
学生总结本堂课的收获与困惑．(2分钟)
1.求根公式的推导过程．
2.用公式法解一元二次方程的一般步骤：先确定a，b，c的值，再算出b2－4ac的值、最后代入求根公式求解．
3.用判别式判定一元二次方程根的情况．
学习至此，请使用本课时对应训练部分．(10分钟)
21．2.3因式分解法
1.会用因式分解法(提公因式法、公式法)解某些简单的数字系数的一元二次方程．
2.能根据具体的一元二次方程的特征，灵活选择方程的解法，体会解决问题方法的多样性．
重点：用因式分解法解一元二次方程．
难点：理解因式分解法解一元二次方程的基本思想．
(2分钟)
将下列各题因式分解：
(1)am＋bm＋cm＝(__a＋b＋c__)m；
(2)a2－b2＝__(a＋b)(a－b)__；
(3)a2±2ab＋b2＝__(a±b)2__．
一、自学指导．(8分钟)
问题：根据物理学规律，如果把一个物体从地面以10m/s的速度竖直上抛，那么经过xs物体离地的高度(单位：m)为10x－4.9x2.你能根据上述规律求出物体经过多少秒落回地面吗？(精确到0.01s)
设物体经过xs落回地面，这时它离地面的高度为0，即10x－4.9x2＝0，①
思考：除配方法或公式法以外，能否找到更简单的方法解方程①？
分析：方程①的右边为0，左边可以因式分解得：
x(10－4.9x)＝0，
于是得x＝0或10－4.9x＝0，②
∴x1＝__0__，x2≈2.04．
上述解中，x2≈2.04表示物体约在2.04s时落回地面，而x1＝0表示物体被上抛离开地面的时刻，即0s时物体被抛出，此刻物体的高度是0m.
点拨精讲：(1)对于一元二次方程，先将方程右边化为0，然后对方程左边进行因式分解，使方程化为两个一次式的乘积的形式，再使这两个一次因式分别等于零，从而实现降次，这种解法叫做因式分解法．
(2)如果ab＝0，那么a＝0或b＝0，这是因式分解法的根据．如：如果(x＋1)(x－1)＝0，那么__x＋1＝0或__x－1＝0__，即__x＝－1__或__x＝1．
二、自学检测：学生自主完成，小组内展示，点评，教师巡视．(5分钟)
1．说出下列方程的根：
(1)x(x－8)＝0；(2)(3x＋1)(2x－5)＝0.
解：(1)x1＝0，x2＝8；(2)x1＝－13，x2＝52.
2．用因式分解法解下列方程：
(1)x2－4x＝0;(2)4x2－49＝0；
(3)5x2－20x＋20＝0.
解：(1)x1＝0，x2＝4;(2)x1＝72，x2＝－72；
(3)x1＝x2＝2.
一、小组合作：小组讨论交流解题思路，小组活动后，小组代表展示活动成果．(8分钟)
1．用因式分解法解下列方程：
(1)5x2－4x＝0；(2)3x(2x＋1)＝4x＋2；
(3)(x＋5)2＝3x＋15.
解：(1)x1＝0，x2＝45；
(2)x1＝23，x2＝－12；
(3)x1＝－5，x2＝－2.
点拨精讲：用因式分解法解一元二次方程的要点是方程的一边是0，另一边可以分解因式．
2．用因式分解法解下列方程：
(1)4x2－144＝0；
(2)(2x－1)2＝(3－x)2；
(3)5x2－2x－14＝x2－2x＋34；
(4)3x2－12x＝－12.
解：(1)x1＝6，x2＝－6；
(2)x1＝43，x2＝－2；
(3)x1＝12，x2＝－12；
(4)x1＝x2＝2.
点拨精讲：注意本例中的方程可以试用多种方法．
二、跟踪练习：学生独立确定解题思路，小组内交流，上台展示并讲解思路．(10分钟)
1．用因式分解法解下列方程：
(1)x2＋x＝0;(2)x2－23x＝0；
(3)3x2－6x＝－3;(4)4x2－121＝0；
(5)(x－4)2＝(5－2x)2.
解：(1)x1＝0，x2＝－1；
(2)x1＝0，x2＝23；
(3)x1＝x2＝1；
(4)x1＝112，x2＝－112；
(5)x1＝3，x2＝1.
点拨精讲：因式分解法解一元二次方程的一般步骤：
(1)将方程右边化为__0__；
(2)将方程左边分解成两个一次式的__乘积__；
(3)令每个因式分别为__0__，得到两个一元一次方程；
(4)解这两个一元一次方程，它们的解就是原方程的解．
2．把小圆形场地的半径增加5m得到大圆形场地，场地面积增加了一倍，求小圆形场地的半径．
解：设小圆形场地的半径为xm.
则可列方程2πx2＝π(x＋5)2.
解得x1＝5＋52，x2＝5－52(舍去)．
答：小圆形场地的半径为(5＋52)m.
学生总结本堂课的收获与困惑．(2分钟)
1．用因式分解法解方程的根据由ab＝0得a＝0或b＝0，即“二次降为一次”．
2．正确的因式分解是解题的关键．
学习至此，请使用本课时对应训练部分．(10分钟)

21．2.4一元二次方程的根与系数的关系
1.理解并掌握根与系数的关系：x1＋x2＝－ba，x1x2＝ca.
2.会用根的判别式及根与系数的关系解题．
重点：一元二次方程的根与系数的关系及运用．
难点：一元二次方程的根与系数的关系及运用．
一、自学指导．(10分钟)
自学1：完成下表：
方程x1x2x1＋x2x1x2
x2－5x＋6＝02356
x2＋3x－10＝02－5－3－10
问题：你发现什么规律？
①用语言叙述你发现的规律；
答：两根之和为一次项系数的相反数；两根之积为常数项．
②x2＋px＋q＝0的两根x1，x2用式子表示你发现的规律.
答：x1＋x2＝－p，x1x2＝q.
自学2：完成下表：
方程x1x2x1＋x2x1x2
2x2－3x－2＝02－12
32
－1
3x2－4x＋1＝013
143
13

问题：上面发现的结论在这里成立吗？(不成立)
请完善规律：
①用语言叙述发现的规律；
答：两根之和为一次项系数与二次项系数之比的相反数，两根之积为常数项与二次项系数之比．
②ax2＋bx＋c＝0的两根x1，x2用式子表示你发现的规律．
答：x1＋x2＝－ba，x1x2＝ca.
自学3：利用求根公式推导根与系数的关系．(韦达定理)
ax2＋bx＋c＝0的两根x1＝__－b＋b2－4ac2a__，x2＝__－b－b2－4ac2a__．
x1＋x2＝－ba，x1x2＝ca.
二、自学检测：学生自主完成，小组内展示，点评，教师巡视．(5分钟)
根据一元二次方程的根与系数的关系，求下列方程的两根之和与两根之积．
(1)x2－3x－1＝0；(2)2x2＋3x－5＝0；
(3)13x2－2x＝0.
解：(1)x1＋x2＝3，x1x2＝－1；
(2)x1＋x2＝－32，x1x2＝－52；
(3)x1＋x2＝6，x1x2＝0.
一、小组合作：小组讨论交流解题思路，小组活动后，小组代表展示活动成果．(10分钟)
1．不解方程，求下列方程的两根之和与两根之积．
(1)x2－6x－15＝0;(2)3x2＋7x－9＝0；
(3)5x－1＝4x2.
解：(1)x1＋x2＝6，x1x2＝－15；
(2)x1＋x2＝－73，x1x2＝－3；
(3)x1＋x2＝54，x1x2＝14.
点拨精讲：先将方程化为一般形式，找对a，b，c.
2．已知方程2x2＋kx－9＝0的一个根是－3，求另一根及k的值．
解：另一根为32，k＝3.
点拨精讲：本题有两种解法，一种是根据根的定义，将x＝－3代入方程先求k，再求另一个根；一种是利用根与系数的关系解答．
3．已知α，β是方程x2－3x－5＝0的两根，不解方程，求下列代数式的值．
(1)1α＋1β；(2)α2＋β2；(3)α－β.
解：(1)－35；(2)19；(3)29或－29.
二、跟踪练习：学生独立确定解题思路，小组内交流，上台展示并讲解思路．(8分钟)
1．不解方程，求下列方程的两根和与两根积：
(1)x2－3x＝15;(2)5x2－1＝4x2；
(3)x2－3x＋2＝10;(4)4x2－144＝0.
解：(1)x1＋x2＝3，x1x2＝－15；
(2)x1＋x2＝0，x1x2＝－1；
(3)x1＋x2＝3，x1x2＝－8；
(4)x1＋x2＝0，x1x2＝－36.
2．两根均为负数的一元二次方程是(C)
A．7x2－12x＋5＝0B．6x2－13x－5＝0
C．4x2＋21x＋5＝0D．x2＋15x－8＝0
点拨精讲：两根均为负数的一元二次方程根与系数的关系满足两根之和为负数，两根之积为正数．
学生总结本堂课的收获与困惑．(2分钟)
不解方程，根据一元二次方程根与系数的关系和已知条件结合，可求得一些代数式的值；求得方程的另一根和方程中的待定系数的值．
1．先化成一般形式，再确定a，b，c.
2．当且仅当b2－4ac≥0时，才能应用根与系数的关系．
3．要注意比的符号：x1＋x2＝－ba(比前面有负号)，x1x2＝ca(比前面没有负号)．
学习至此，请使用本课时对应训练部分．(10分钟)
21．3实际问题与一元二次方程(1)
1．会根据具体问题(按一定传播速度传播的问题、数字问题等)中的数量关系列一元二次方程并求解．
2．能根据问题的实际意义，检验所得结果是否合理．
3．进一步掌握列方程解应用题的步骤和关键．
重点：列一元二次方程解决实际问题．
难点：找出实际问题中的等量关系．
一、自学指导．(12分钟)
问题1：有一人患了流感，经过两轮传染后共有121人患了流感，每轮传染中平均一个人传染了几个人？
分析：
①设每轮传染中平均一个人传染了x个人，那么患流感的这一个人在第一轮中传染了__x__人，第一轮后共有__(x＋1)__人患了流感；
②第二轮传染中，这些人中的每个人又传染了__x__人，第二轮后共有__(x＋1)(x＋1)__人患了流感．
则列方程：
__(x＋1)2＝121__，
解得__x＝10或x＝－12(舍)__，
即平均一个人传染了__10__个人．
再思考：如果按照这样的传染速度，三轮后有多少人患流感？
问题2：一个两位数，它的两个数字之和为6，把这两个数字交换位置后所得的两位数与原两位数的积是1008，求原来的两位数．
分析：设原来的两位数的个位数字为__x__，则十位数字为__(6－x)__，则原两位数为__10(6－x)＋x，新两位数为__10x＋(6－x)__．依题意可列方程：[10(6－x)＋x][10x＋(6－x)]＝1008__，
解得x1＝__2__，x2＝__4__，∴原来的两位数为24或42.
二、自学检测：学生自主完成，小组内展示，点评，教师巡视．(5分钟)
某初中毕业班的每一个同学都将自己的相片向全班其他同学各送一张表示留念，全班共送了2550张相片，如果全班有x名学生，根据题意，列出方程为()
A．x(x＋1)＝2550
B．x(x－1)＝2550
C．2x(x＋1)＝2550
D．x(x－1)＝2550×2
分析：由题意，每一个同学都将向全班其他同学各送一张相片，则每人送出(x－1)张相片，全班共送出x(x－1)张相片，可列方程为x(x－1)＝2550.故选B.
一、小组合作：小组讨论交流解题思路，小组活动后，小组代表展示活动成果．(8分钟)
1．某种植物的主干长出若干数目的支干，每个支干又长出同样数目的小分支，主干、支干和小分支的总数是91，求每个支干长出多少小分支？
解：设每个支干长出x个小分支，则有1＋x＋x2＝91，
即x2＋x－90＝0，
解得x1＝9，x2＝－10(舍去)，
故每个支干长出9个小分支．
点拨精讲：本例与传染问题的区别．
2．一个两位数，个位上的数字比十位上的数字小4，且个位数字与十位数字的平方和比这个两位数小4，设个位数字为x，则列方程为：__x2＋(x＋4)2＝10(x＋4)＋x－4__．
二、跟踪练习：学生独立确定解题思路，小组内交流，上台展示并讲解思路．(7分钟)
1．两个正数的差是2，它们的平方和是52，则这两个数是(C)
A．2和4B．6和8C．4和6D．8和10
2．教材P21第2题、第3题
学生总结本堂课的收获与困惑．(3分钟)
1．列一元二次方程解应用题的一般步骤：
(1)“审”：即审题，读懂题意弄清题中的已知量和未知量；
(2)“设”：即设__未知数__，设未知数的方法有直接设和间接设未知数两种；
(3)“列”：即根据题中__等量__关系列方程；
(4)“解”：即求出所列方程的__根__；
(5)“检验”：即验证根是否符合题意；
(6)“答”：即回答题目中要解决的问题．
2.对于数字问题应注意数字的位置．
学习至此，请使用本课时对应训练部分．(10分钟)

21．3实际问题与一元二次方程(2)
1.会根据具体问题(增长率、降低率问题和利润率问题)中的数量关系列一元二次方程并求解．
2．能根据问题的实际意义，检验所得结果是否合理．
3．进一步掌握列方程解应用题的步骤和关键．
重点：如何解决增长率与降低率问题．
难点：理解增长率与降低率问题的公式a(1±x)n＝b，其中a是原有量，x为增长(或降低)率，n为增长(或降低)的次数，b为增长(或降低)后的量．
一、自学指导．(10分钟)
自学：两年前生产1吨甲种药品的成本是5000元，生产1吨乙种药品的成本是6000元，随着生产技术的进步，现在生产1吨甲种药品的成本是3000元，生产1吨乙种药品的成本是3600元，哪种药品成本的年平均下降率较大？(精确到0.01)
绝对量：甲种药品成本的年平均下降额为(5000－3000)÷2＝1000(元)，乙种药品成本的年平均下降额为(6000－3600)÷2＝1200(元)，显然，乙种药品成本的年平均下降额较大．
相对量：从上面的绝对量的大小能否说明相对量的大小呢？也就是能否说明乙种药品成本的年平均下降率大呢？下面我们通过计算来说明这个问题．
分析：
①设甲种药品成本的年平均下降率为x，则一年后甲种药品成本为__5000(1－x)__元，两年后甲种药品成本为__5000(1－x)2__元．
依题意，得__5000(1－x)2＝3000__．
解得__x1≈0.23，x2≈1.77__．
根据实际意义，甲种药品成本的年平均下降率约为__0.23__．
②设乙种药品成本的年平均下降率为y.则，
列方程：__6000(1－y)2＝3600__．
解得__y1≈0.23，y2≈1.77(舍)__．
答：两种药品成本的年平均下降率__相同__．
点拨精讲：经过计算，成本下降额较大的药品，它的成本下降率不一定较大，应比较降前及降后的价格．
二、自学检测：学生自主完成，小组内展示，点评，教师巡视．(8分钟)
某商店10月份的营业额为5000元，12月份上升到7200元，平均每月增长百分率是多少？
【分析】如果设平均每月增长的百分率为x，则
11月份的营业额为__5000(1＋x)__元，
12月份的营业额为__5000(1＋x)(1＋x)__元，即__5000(1＋x)2__元．
由此就可列方程：__5000(1＋x)2＝7200__．
点拨精讲：此例是增长率问题，如题目无特别说明，一般都指平均增长率，增长率是增长数与基准数的比．
增长率＝增长数∶基准数
设基准数为a，增长率为x，
则一月(或一年)后产量为a(1＋x)；
二月(或二年)后产量为a(1＋x)2；
n月(或n年)后产量为a(1＋x)n；
如果已知n月(n年)后产量为M，则有下面等式：M＝a(1＋x)n.
解这类问题一般多采用上面的等量关系列方程．
一、小组合作：小组讨论交流解题思路，小组活动后，小组代表展示活动成果．(8分钟)
某人将2000元人民币按一年定期存入银行，到期后支取1000元用于购物，剩下的1000元及应得利息又全部按一年定期存入银行，若存款的利率不变，到期后本金和利息共1320元，求这种存款方式的年利率．(利息税20%)
分析：设这种存款方式的年利率为x，第一次存2000元取1000元，剩下的本金和利息是1000＋2000x80%；第二次存，本金就变为1000＋2000x80%，其他依此类推．
解：设这种存款方式的年利率为x，
则1000＋2000x80%＋(1000＋2000x80%)x80%＝1320，
整理，得1280x2＋800x＋1600x＝320，即8x2＋15x－2＝0，
解得x1＝－2(不符，舍去)，x2＝0.125＝12.5%.
答：所求的年利率是12.5%.
二、跟踪练习：学生独立确定解题思路，小组内交流，上台展示并讲解思路．(6分钟)
青山村种的水稻2011年平均每公顷产7200kg，2013年平均每公顷产8460kg，求水稻每公顷产量的年平均增长率．
解：设年平均增长率为x，
则有7200(1＋x)2＝8460，
解得x1＝0.08，x2＝－2.08(舍)．
即年平均增长率为8%.
答：水稻每公顷产量的年平均增长率为8%.
点拨精讲：传播或传染以及增长率问题的方程适合用直接开平方法来解．
学生总结本堂课的收获与困惑．(3分钟)
1.列一元二次方程解应用题的步骤：审、设、找、列、解、答．最后要检验根是否符合实际意义．
2.若平均增长(降低)率为x，增长(或降低)前的基数是a，增长(或降低)n次后的量是b，则有：a(1±x)n＝b(常见n＝2)．
学习至此，请使用本课时对应训练部分．(10分钟)
21．3实际问题与一元二次方程(3)
1.能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型．并能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理．
2.列一元二次方程解有关特殊图形问题的应用题．
重点：根据面积与面积之间的等量关系建立一元二次方程的数学模型并运用它解决实际问题．
难点：根据面积与面积之间的等量关系建立一元二次方程的数学模型．
一、自学指导．(10分钟)
问题：如图，要设计一本书的封面，封面长27cm，宽21cm，正中央是一个与整个封面长宽比例相同的矩形．如果要使四周的阴影边衬所占面积
是封面面积的四分之一，上、下边衬等宽，左、右边衬等宽，应如何设计四周边衬的宽度？(精确到0.1cm)
分析：封面的长宽之比是27∶21＝__9∶7，中央的长方形的长宽之比也应是__9∶7__，若设中央的长方形的长和宽分别是__9a_cm__和__7a_cm__，由此得上下边衬与左右边衬的宽度之比是__(27－9a)∶(21－7a)＝9∶7__．
探究：怎样设未知数可以更简单的解决上面的问题？请试一试．
二、自学检测：学生自主完成，小组内展示，点评，教师巡视．(5分钟)
在一幅长8分米，宽6分米的矩形风景画(如图①)的四周镶宽度相同的金色纸边，制成一幅矩形挂图(如图②)．如果要使整个挂图的面积是80平方分米，求金色纸边的宽．
解：设金色纸边的宽为x分米，根据题意，得(2x＋6)(2x＋8)＝80.
解得x1＝1，x2＝－8(不合题意，舍去)．
答：金色纸边的宽为1分米．
点拨精讲：本题和上题一样，利用矩形的面积公式做为相等关系列方程．
一、小组合作：小组讨论交流解题思路，小组活动后，小组代表展示活动成果．(8分钟)
如图，某小区规划在一个长为40m、宽为26m的矩形场地ABCD上修建三条同样宽度的马路，使其中两条与AB平行，另一条与AD平行，其余部分种草．若使每一块草坪的面积都是144m2，求马路的宽．
解：假设三条马路修在如图所示位置．
设马路宽为x，则有
(40－2x)(26－x)＝144×6，
化简，得x2－46x＋88＝0，
解得x1＝2，x2＝44，
由题意：40－2x＞0，26－x＞0,则x＜20.
故x2＝44不合题意，应舍去，∴x＝2.
答：马路的宽为2m.
点拨精讲：这类修路问题，通常采用平移方法，使剩余部分为一完整矩形．
二、跟踪练习：学生独立确定解题思路，小组内交流，上台展示并讲解思路．(10分钟)
1．如图，要设计一幅宽20cm、长30cm的图案，其中有两横两竖的彩条(图中阴影部分)，横、竖彩条的宽度比为3∶2，如果要使彩条所占面积是图案面积的四分之一，应如何设计彩条的宽度．(精确到0.1cm)
解：设横彩条的宽度为3xcm，则竖彩条的宽度为2xcm.
根据题意，得(30－4x)(20－6x)＝(1－14)×20×30.
解得x1≈0.6，x2≈10.2(不合题意，舍去)．
故3x＝1.8，2x＝1.2.
答：横彩条宽为1.8cm，竖彩条宽为1.2cm.
2．用一根长40cm的铁丝围成一个长方形，要求长方形的面积为75cm2.
(1)求此长方形的宽是多少？
(2)能围成一个面积为101cm2的长方形吗？若能，说明围法．
(3)若设围成一个长方形的面积为S(cm2)，长方形的宽为x(cm)，求S与x的函数关系式，并求出当x为何值时，S的值最大？最大面积为多少？
解：(1)设此长方形的宽为xcm，则长为(20－x)cm.
根据题意，得x(20－x)＝75，
解得x1＝5，x2＝15(舍去)．
答：此长方形的宽是5cm.
(2)不能．由x(20－x)＝101，即x2－20x＋101＝0，知Δ＝202－4×101＝－4＜0，方程无解，故不能围成一个面积为101cm2的长方形．
(3)S＝x(20－x)＝－x2＋20x.
由S＝－x2＋20x＝－(x－10)2＋100知，当x＝10时，S的值最大，最大面积为100cm2.
点拨精讲：注意一元二次方程根的判别式和配方法在第(2)(3)问中的应用．
学生总结本堂课的收获与困惑．(2分钟)
用一元二次方程解决特殊图形问题时，通常要先画出图形，利用图形的面积找相等关系列方程．
学习至此，请使用本课时对应训练部分．(10分钟)

第二十二章二次函数

22．1二次函数的图象和性质

22．1.1二次函数

结合具体情境体会二次函数的意义，理解二次函数的有关概念；能够表示简单变量之间的二次函数关系．
重点：能够表示简单变量之间的二次函数关系．
难点：理解二次函数的有关概念．
一、自学指导．(10分钟)
自学：自学课本P28～29，自学“思考”，理解二次函数的概念及意义，完成填空．
总结归纳：一般地，形如y＝ax2＋bx＋c(a，b，c是常数，且a≠0)的函数叫做二次函数，其中二次项系数、一次项系数和常数项分别为a，b，c．现在我们已学过的函数有一次函数、二次函数，其表达式分别是y＝ax＋b(a，b为常数，且a≠0)、y＝ax2＋bx＋c(a，b，c为常数，且a≠0)．
二、自学检测：学生自主完成，小组内展示，点评，教师巡视．(5分钟)
1．下列函数中，是二次函数的有__A，B，C__．
A．y＝(x－3)2－1
B．y＝1－2x2
C．y＝13(x＋2)(x－2)
D．y＝(x－1)2－x2
2．二次函数y＝－x2＋2x中，二次项系数是__－1__，一次项系数是__2__，常数项是__0__．
3．半径为R的圆，半径增加x，圆的面积增加y，则y与x之间的函数关系式为y＝πx2＋2πRx(x≥0)．
点拨精讲：判断二次函数关系要紧扣定义．
一、小组合作：小组讨论交流解题思路，小组活动后，小组代表展示活动成果．(10分钟)
探究1若y＝(b－2)x2＋4是二次函数，则__b≠2__．
探究2某超市购进一种单价为40元的篮球，如果以单价50元出售，那么每月可售出500个，根据销售经验，售价每提高1元，销售量相应减少10个，如果超市将篮球售价定为x元(x50)，每月销售这种篮球获利y元．
(1)求y与x之间的函数关系式；
(2)超市计划下月销售这种篮球获利8000元，又要吸引更多的顾客，那么这种篮球的售价为多少元？
解：(1)y＝－10x2＋1400x－40000(50x100)．
(2)由题意得：－10x2＋1400x－40000＝8000，
化简得x2－140x＋4800＝0，∴x1＝60，x2＝80.
∵要吸引更多的顾客，∴售价应定为60元．
二、跟踪练习：学生独立确定解题思路，小组内交流，上台展示并讲解思路．(8分钟)
1．如果函数y＝(k＋1)xk2＋1是y关于x的二次函数，则k的值为多少？
2．设y＝y1－y2，若y1与x2成正比例，y2与1x成反比例，则y与x的函数关系是(A)
A．二次函数B．一次函数
C．正比例函数D．反比例函数
3．已知，函数y＝(m－4)xm2－m＋2x2－3x－1是关于x的函数．
(1)m为何值时，它是y关于x的一次函数？
(2)m为何值时，它是y关于x的二次函数？
点拨精讲：第3题的第(2)问，要分情况讨论．

4．如图，在矩形ABCD中，AB＝2cm，BC＝4cm，P是BC上的一动点，动点Q仅在PC或其延长线上，且BP＝PQ，以PQ为一边作正方形PQRS，点P从B点开始沿射线BC方向运动，设BP＝xcm，正方形PQRS与矩形ABCD重叠部分面积为ycm2，试分别写出0≤x≤2和2≤x≤4时，y与x之间的函数关系式．
点拨精讲：1.二次函数不要忽视二次项系数a≠0.
2．有时候要根据自变量的取值范围写函数关系式．
学生总结本堂课的收获与困惑．(2分钟)
学习至此，请使用本课时的对应训练部分．(10分钟)
22．1.2二次函数y＝ax2的图象和性质

1．能够用描点法作出函数的图象，并能根据图象认识和理解其性质．
2．初步建立二次函数表达式与图象之间的联系，体会数形的结合与转化，体会数学内在的美感．
重点：描点法作出函数的图象．
难点：根据图象认识和理解其性质．
一、自学指导．(7分钟)
自学：自学课本P30～31“例1”“思考”“探究”，掌握用描点法作出函数的图象，理解其性质，完成填空．
(1)画函数图象的一般步骤：取值－描点－连线；
(2)在同一坐标系中画出函数y＝x2，y＝12x2和y＝2x2的图象；
点拨精讲：根据y≥0，可得出y有最小值，此时x＝0，所以以(0，0)为对称点，对称取点．
(3)观察上述图象的特征：形状是抛物线，开口向上，图象关于y轴对称，其顶点坐标是(0，0)，其顶点是最低点(最高点或最低点)；
(4)找出上述三条抛物线的异同：__________．
(5)在同一坐标系中画出函数y＝－x2，y＝－12x2和y＝－2x2的图象，找出图象的异同．
点拨精讲：可从顶点、对称轴、开口方向、开口大小去比较寻找规律．
总结归纳：一般地，抛物线的对称轴是y轴，顶点是(0，0)，当a0时，抛物线的开口向上，顶点是抛物线的最低点．a越大，抛物线的开口越小；当a0时，抛物线的开口向下，顶点是抛物线的最高点，a越大，抛物线的开口越大．
二、自学检测：学生自主完成，小组内展示，点评，教师巡视．(5分钟)
1．教材P41习题22.1第3，4题．
一、小组合作：小组讨论交流解题思路，小组活动后，小组代表展示活动成果．(13分钟)
探究1填空：(1)函数y＝(－2x)2的图象形状是______，顶点坐标是______，对称轴是______，开口方向是______．
(2)函数y＝x2，y＝12x2和y＝－2x2的图象如图所示，请指出三条抛物线的解析式．
解：(1)抛物线，(0，0)，y轴，向上；
(2)根据抛物线y＝ax2中，a的值来判断，在x轴上方开口小的抛物线为y＝x2，开口大的为y＝12x2，在x轴下方的为y＝－2x2.
点拨精讲：解析式需化为一般式，再根据图象特征解答，避免发生错误．抛物线y＝ax2中，a0时，开口向上；a0时，开口向下；|a|越大，开口越小．
探究2已知函数y＝(m＋2)xm2＋m－4是关于x的二次函数．
(1)求满足条件的m的值；
(2)m为何值时，抛物线有最低点？求这个最低点；当x为何值时，y随x的增大而增大？
(3)m为何值时，函数有最大值？最大值为多少？当x为何值时，y随x的增大而减小？
解：(1)由题意得m2＋m－4＝2，m＋2≠0.
解得m＝2或m＝－3，m≠－2.∴当m＝2或m＝－3时，原函数为二次函数．
(2)若抛物线有最低点，则抛物线开口向上，∴m＋20，即m－2，∴只能取m＝2.
∵这个最低点为抛物线的顶点，其坐标为(0，0)，∴当x0时，y随x的增大而增大．
(3)若函数有最大值，则抛物线开口向下，∴m＋20，即m－2，
∴只能取m＝－3.
∵函数的最大值为抛物线顶点的纵坐标，其顶点坐标为(0，0)，
∴m＝－3时，函数有最大值为0.
∴x0时，y随x的增大而减小．
二、跟踪练习：学生独立确定解题思路，小组内交流，上台展示并讲解思路．(5分钟)
1．二次函数y＝ax2与y＝－ax2的图象之间有何关系？
2．已知函数y＝ax2经过点(－1，3)．
(1)求a的值；
(2)当x0时，y的值随x值的增大而变化的情况．
3．二次函数y＝－2x2，当x1x20，则y1与y2的关系是__y1＜y2__．
4．二次函数y＝ax2与一次函数y＝－ax(a≠0)在同一坐标系中的图象大致是(B)
点拨精讲：1.二次函数y＝ax2的图象的画法是列表、描点、连线，列表时一般取5～7个点，描点时可描出一侧的几个点，再根据对称性找出另一侧的几个点，连线将几个点用平滑的曲线顺次连接起来，抛物线的两端要无限延伸，要“出头”；
2．抛物线y＝ax2的开口大小与|a|有关，|a|越大，开口越小，|a|相等，则其形状相同．
学生总结本堂课的收获与困惑．(2分钟)
学习至此，请使用本课时对应训练部分．(10分钟)

人教版八年级生物下册全册导学案（附答案）

教案课件是老师需要精心准备的，规划教案课件的时刻悄悄来临了。只有规划好教案课件工作计划，才能规范的完成工作！你们了解多少教案课件范文呢？以下是小编收集整理的“人教版八年级生物下册全册导学案（附答案）”，供您参考，希望能够帮助到大家。

八年级生物下册第八单元健康地生活第三章了解自己增进健康
导学2第二节选择健康的生活方式

1．分析几种疾病的死亡率，认识生活方式对人体健康的影响。
2．探究"酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响"
3．.认识到酗酒和吸烟对人体健康的危害；认识毒品对健康的危害。
4．学会选择健康的生活方式

一、自主学习
1．生活方式是指人们在日常生活中所遵循的各种_________,如__________、____________、_____________、___________和___________，等等。人们的生活方式与____________有密切关系。
2．健康的生活方式不仅有利于___________,而且有利于提高人们的___________,提高_____________。
3．烟草燃烧时，烟雾中含有多种对人体____________的物质，如__________、__________等，这些物质进入人体，不仅能诱发多种呼吸系统疾病，如___________，还有可能会诱发_____________。
4．吸毒会损害人的____________系统，降低人体的____________功能，并使__________受损，呼吸麻痹，严重的会导致死亡。
5．世界卫生组织将____________定为“世界无烟日”，将______________定为“国际禁毒日”。
二、合作探究
1.全班同学分成男生组和女生组，男生列举健康的生活方式，女生列举不健康的生活方式，列举的越多越好，并展开5分钟的辩论赛。

2.男生组探究酒精对水蚤心律的影响，设计的方案如下
提出问题：酒精对水蚤心率有影响吗？
作出假设：酒精对水蚤心率有。
或者酒精对水蚤心率有。
设计计划：
在实验时可配制如下的不同浓度梯度的酒精：1%、3%、5%、8%、10%、15%、20%等。在15℃左右的室温中经过大量的实验，并在实验中选择10s内水蚤跳动范围在30～36次之间的成年水蚤为材料，经过多次实验得到以下平均数值，分实验组和对照组。
水蚤10秒钟内在不同浓度的酒精溶液中的心跳次数
清水1%3%5%8%10%15%20%
10s内心跳次数33302824222118死亡
分析实验数据，得出结论
3女生组探究烟草浸出液对水蚤心率的影响，设计的方案如下
提出问题：烟草浸出液对水蚤心率有影响吗？
做出假设：烟草浸出液的浓度液高，水蚤的心跳次数；
或者烟草浸出液的浓度液高，水蚤的心跳次数。
制定计划：
不同浓度的烟草浸出液的配制方法为，在半支香烟的烟丝中分别加20mL、30mL、40mL、50mL蒸馏水浸泡1天，用其浸出液做实验。分实验组和对照组。
设计记录表格
水蚤10秒钟内在不同浓度的烟草浸出液溶液中的心跳次数
清水50mL40mL30mL20mL
10s内心跳次数3536373941
分析实验数据，得出结论
三、反思整合
恶性肿瘤
心血管疾病现代文明病生活方式影响健康
脑血管疾病
四、检测反馈
6．下列各组疾病中，可能由不良生活习惯造成的是：　〔　〕
A．高血压、心脏病；B．天花、感冒；
C．疟疾、鼠疫；D．血友病、色盲。
7．长期吸烟，很可能诱发：　〔　〕
A．肺癌；　B．胃癌；
C．心脏病；D．肝硬化。　
　8．下列叙述中，正确的一项是：　〔　〕
A．一辈子吸烟，照样活到八九十岁；B．油炸食品好吃，可以多吃；
C．高蛋白质食品有营养，摄入的越多越好；D．禁止吸烟，拒绝毒品　
9．吸烟对人体的各个系统造成危害最大的是：〔　〕
A．消化系统；　B．循环系统；
C．呼吸系统；　D．神经系统。　
10．酗酒造成的酒精中毒，主要危害：　〔　〕
A．神经系统；　B．呼吸系统；
C．消化系统；　D．循环系统。

八年级生物下册导学案答案

第七单元生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育
导学1第一节植物的生殖
1.C2.B3.B4.A5.B
6.一般来说不能成活，因为叶芽是用来发育成茎和叶的，将枝条上所有的芽（包括叶芽）都去掉，新的茎和叶就失去了生长的结构基础。
7．这样做第一可以防止块茎腐烂，第二是草木灰肥富含钾，能为马铃薯幼苗的生长提供了肥料。
8有性生殖无性生殖9.无性生殖增殖分化10.生殖和发育11.扦插嫁接12.C13.（1）枝接芽接（2）枝或茎芽
导学2第二节昆虫的生殖和发育
1.C2.C3.A4.C5.B6.A7.A8.B9.B
10.(1)有性生殖(2)卵幼虫蛹成虫完全变态蜜蜂
11.（1）有性生殖（2）卵若虫成虫不完全变态蟋蟀较小生殖器官翅芽跳蝻5蛹
12.变态卵幼虫蛹成虫
13.B14B15.B16.B
17.（1）完全变态蜜蜂（2）蛹幼虫②④③①（3）若虫生殖器官发育不成熟（4）C
18.外骨骼蜕皮保护支持
导学3第三节两栖动物的生殖和发育
1.D2.B3.D4.B5.A6.D7.C
8.略9略10略
11水中水中变态受精卵蝌蚪幼蛙成蛙
12.水中变态
13雄性
14.A15.C16.D17.D
导学4第四节鸟的生殖和发育
1.C2.D3.C4.A
5.(1)卵壳气室卵白胚盘卵黄系带（2）胚盘细胞核（3）营养物质（4）胚盘卵黄卵黄膜（5）钝头朝下
6.卵黄是卵细胞内贮存的供胚胎发育用的养料。卵白具有保护卵细胞的作用，卵白还为胚胎发育提供所需要的水分和养料。
7.求偶筑巢孵卵
8．略
9.B10.A11.A12.C13.A14.A15.B
16.胚盘卵黄卵黄膜
17.气室18.卵白卵黄胚盘细胞核19.卵壳和卵白20.卵白和卵黄

第七单元生物圈中生命的延续和发展第二章生物的遗传和变异导学1第一节　基因控制生物的性状
三、反馈检测
1.生殖，发育2.相似性，差异性3.形态结构特征，生理特性，特定的行为方式4.相对性状5.基因[6.基因组，性状7.D8.C9.C10.B11.B12.A13.B14.B
判断：15.×　16.×　17.√　18.×
第七单元生物圈中生命的延续和发展第二章生物的遗传和变异
导学2第二节基因在亲子代间的传递
三、反馈检测
1．C2．A3．B4．C5．B6．D7．B8．A9．B10B11．B12.D13.A14.D15．精子卵细胞；16．基因基因；17．染色体染色体成对；18．一半染色体
第七单元生物圈中生命的延续和发展第二章生物的遗传和变异
导学3第三节基因的显性和隐性
三、反馈检测
1、D2、B3、B4、A5、B6、是，不会7、C8、A9、B10、A11、D12、B13、Dd
DD×dd
↓↓
Dd
↘↙
Dd
14、答：如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致病的基因，其后代携带该致病基因的可能性就大，如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，这种遗传病出现的机会就会增加。
Hh×Hh。
↓↓
HhHh
HHHhHhhh
第七单元生物圈中生命的延续和发展第二章生物的遗传和变异导学4第四节人的性别遗传

三、反馈检测
1、B2、A3、B4、C5、C6、C7、C8、C9、A10、B11、D12、C13、C14、23，一，22，2,2，1，X染色体，Y染色体15、√16、×17、×
第七单元生物圈中生命的延续和发展第二章生物的遗传和变异
导学5第五节生物的变异
三、反馈检测
1、B2、B3、C4、D5、C6、D7、B

第七单元生物圈中生命的延续和发展第二章生物的遗传和变异
导学1第一节地球上生命的起源
二．合作探究
4.(1)①.现在的大气成分中有氧气，而原始大气的成分中没有氧气。
②.原始地球上不存在生命。因为原始地球上没有生命存在的环境条件。
③.根据米勒以及其他学者的实验结果可以推测，原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的有机物。因此，生命的起源从无机物生成有机物，这一阶段是完全能够实现的。
④.陨石中含有构成生物体所需要的有机物的事实，可以推测构成生物体的有机物能够从地球以外形成并被带到地球。
2.有机物有机物原始海洋35
四．生活链接
6.在现在的环境条件下,地球上不会再形成原始的生命.因为不存在原始生命形成时所需要的环境条件,如原始大气、高温、持续不断的雷电等。另外，现在的海洋的成分也发生了变化.
五．反馈检测
7.A8.A9.C10.C11.D
12.46亿很高火山喷发电闪雷鸣
13.有机物
14.有机物有机物海洋
15.(1)原始地球原始大气(2)闪电(3)沸水(4).有机物(5)原始地球上尽管不能形成生命,但能形成构成生物体的有机物.
第七单元生物圈中生命的延续和发展第二章生物的遗传和变异
导学2第二节生物进化的历程
一、自主学习
1.化石2.比较法纵向横向3.简单复杂低等高等水生陆生
形态结构生活习性4.两栖类鸟类哺乳类
二.合作探究
略
五．反馈检测
11.B12.C13.D
第七单元生物圈中生命的延续和发展第二章生物的遗传和变异
导学3第三节生物进化的原因
四．反馈检测
1.C2.C3.B4.A5（1）差异（2）颈长，有利的，不利的（3）颈长，颈短，选择的（4）环境的，相适应，自然选择，遗传（5）生存斗争，适应者，不适应者，自然选择
第八单元健康的生活第一章传染病和免疫
导学1第一节传染病及其预防
1、病原体细菌病毒寄生虫
2、传染源能够散播病原体的人或动物传播途径病原体空气传播饮食传播生物媒介易感人群
3、传染源传播途径易感人群
4、综合措施综合措施重点措施
5、人类免疫缺陷病毒HIV静脉注射毒品不安全性行为母婴
6、略7、略8、略
9、A10、C11、D12、A13、C
第八单元健康的生活第一章传染病和免疫
导学2第二节免疫与计划免疫
1、免疫
2、①皮肤和粘膜②体液中的杀菌物质和吞噬细胞③免疫器官和免疫细胞
3、抗原抗体吞噬细胞
4、生理功能破坏排斥抗原损伤肿瘤
5、传染病疫苗预防控制消灭
6、结核病百日咳白喉
7、略8、略9、略10、略11、略12、略13、略14、略
15、C16、D17、A18、C19、D20、C
21、A22、A23、D
24、皮肤粘膜
25、杀菌物质吞噬细胞
26、生来病原体病原体
27、免疫器官免疫细胞
28、抗体抗原
29、A——①B——③C——④D——②

第八单元健康地生活第二章用药和急救
导学1用药和急救
三、反馈检测
1、D2、D3、D4、A5、B6、D

第八单元健康地生活第三章了解自己增进健康
导学1第一节评价自己的健康状况
1.身体上心理上社会适应方面没有疾病加强体育锻炼搞好个人卫生保持愉快的心情心态人际关系。
2.心情愉快。
3.良好的情绪适度的情绪反应。
4.D5.D6.B7.C8.D9.D
第八单元健康地生活第三章了解自己增进健康第二节
导学2第二节选择健康的生活方式
1．行为习惯饮食习惯起居习惯日常生活安排娱乐方式参与社会活动健康
2．预防各种疾病健康水平生活质量
3．有害尼古丁焦油慢性支气管炎肺癌
4．神经免疫心肺
5．5月31日6月26日
6.A7.A8.D9.C10.A

人教版八年级历史上册全册导学案及答案5

每个老师不可缺少的课件是教案课件，大家在仔细设想教案课件了。教案课件工作计划写好了之后，这样我们接下来的工作才会更加好！你们会写一段适合教案课件的范文吗？下面是小编帮大家编辑的《人教版八年级历史上册全册导学案及答案5》，仅供参考，大家一起来看看吧。

第六单元　经济和社会生活

第21课　科学技术与思想文化（一）

1905年，清政府决定自己修筑京张铁路，委任詹天佑为总工程师。在施工过程中，詹天佑碰到了哪些难题？而他又是怎样逐一克服的？这反映了他一种什么崇高品质？“人”字形路轨是怎么回事？这样的设计有什么好处？

京张铁路建成典礼

纯碱，又叫苏打，是制造肥皂、玻璃、纸张、冶金等不可缺少的工业原料，甚至烤面包、做馒头也少不了它。19世纪中期，欧美各国不是已经研制出制碱方法了吗？为什么侯德榜还要继续研究？他成功了吗？与外国不同的是，侯德榜在研制成功后，将制碱的奥秘公之于世。这体现了一种怎样的高尚情操？写出了《制碱》一书后，侯德榜为什么还要继续探索制碱的新工艺？为了表彰他的贡献，人们把这种制碱新工艺命名为什么？

近代以来，列强入侵，国家危难，一些爱国的思想家认识到要改变现状，必须学习西方的长处。魏源是中国近代史上明确提出向西方学习的人，他的著作《海国图志》被当时人称为奇书。魏源为什么要编《海国图志》？书中介绍了一些什么内容？魏源编写这本书的目的何在？

严复是近代中国向西方寻找真理的代表人物，也是系统在中国传播西学的资产阶级启蒙思想家、翻译家。与魏源不同的是，严复主张向西方学习什么？他的《天演论》阐述了一种什么观点？这对当时的中国知识界产生了怎样的作用？

让我们进入本课，一起来了解一下近代中国科学技术和思想文化的发展情况吧。

1．通过分析詹天佑、侯德榜、魏源、严复在各自领域里能够作出突出贡献的原因，找出他们身上所体现的共同特点。从中，你得到什么启发？

2．本课介绍的四位中国近代文化名人，都是向西方学习的，都曾接触过西方文化。为什么他们都要向西方学习呢？

一、选择题

1．近代提出“师夷长技以制夷”的思想家是（）

A．魏源　B．林则徐　C．严复　D．康有为

2．严复翻译的著作是（）

A．《海国图志》　B．《四洲志》　C．《天演论》　D．《三国志》

二、连线题

请把下列人物与其相关内容连起来。

詹天佑《海国图志》

侯德榜“物竞天择，适者生存”

魏源侯氏制碱法

严复京张铁路

三、试一试

詹天佑设计出来的“人”字形路轨是怎么回事？火车怎么走？请一个同学当小火车司机，把火车开上坡去。

近代中国的两条铁路

一、近代中国的第一条铁路──淞沪铁路

作为近代中国的第一条铁路，淞沪铁路是由英国人私自修建的。1876年7月，淞沪铁路正式通车。这条铁路从吴淞至上海，全长约14．5公里，列车时速为24～32公里。对于当时的中国人来说，由于铁路是前所未见的新奇事物，以致“两旁观者云集”。然而，火车仅运行一个多月就轧死了一名路人，再加上当时的人们认为铁路会阻碍庄稼生产，破坏祖坟风水，所以抗议活动不断。1876年10月，清政府用28．5万两白银买下这条铁路并将其拆毁，把拆下的机车、路轨等运至台湾，拟于台湾铺设铁路。后因种种原因，台湾铁路未能修建，这些设备由于被长期搁置而日久锈烂，成为一堆废铁。

二、“马车铁道”──唐胥铁路

1879年，为解决开平煤炭外运问题，直隶总督李鸿章奏请修建唐山至胥各庄的一段铁路。由于唐山靠近东陵，顽固派借口火车奔驰会“震动陵寝”而加以反对。几经周折后，清政府最终同意修建唐胥铁路，但为了不震动皇家陵寝，火车不许用机车牵引。1881年初，唐胥铁路开始动工修建，同年11月竣工，全长9．7公里。这条铁路最初只能用骡马充当火车头，在铁轨上拖曳煤车，所以在当时被称为“马车铁道”，成为世界铁路史上的奇观。随着开平煤矿的开采规模不断扩大，“马车铁道”远远不能满足运输的需要，最终改用的一台牵引力较小的轻型蒸汽机车。

魏源与《海国图志》

魏源（1794-1857），道光时期思想家和诗人。鸦片战争期间，他亲眼看到英国侵略者用洋枪洋炮打开中国大门，也亲眼看到清政府的腐败无能，不了解世界形势。1846年，他编成《海国图志》100卷，系统地介绍了南洋、欧美各国的历史、地理。他在《海国图志》的序言中，说明写这部书的目的是为了“师夷长技以制夷”。意思是说，在同外国人打交道的过程中，要通过学习外国的长处，以抵制外国的侵略。

所谓的“师夷”，就是学习西方的一套先进军事技术。他说，外国的长处有三：一、轮船；二、枪炮；三、练兵的方法。他主张设立工厂制造轮船枪炮，创办民用工业；学习西方的练兵方法，改造军队；改革考试制度，增设水师科。他还特别强调向俄国彼得大帝学习，改革中国内政。

所谓的“制夷”，就是抵抗外国侵略的方法。他提出“战”、“守”、“攻”三项军事原则。“战”是在军事上展开针锋相对的斗争，是抵抗敌人侵略的总原则。“守”是诱敌深入的战术方法。他认为守海洋不如守海岸线，守海岸线不如守内地。调外地兵作战，不如训练本地士兵。“战”、“守”、“攻”这三项军事原则，不是孤立的消极抵抗，而是有机的统一的整体，积极地进攻敌人、消灭敌人。

胡适原名嗣糜，学名洪骍，参加“庚款”留学考试时改名胡适。你知道他为什么要改成这样一个名字吗？这其中和“物竞天择，适者生存”这一思想很有关系。那么，“物竞天择，适者生存”这一思想是谁在哪部书里提出的呢？又对当时社会产生了怎样的影响？

第22课　科学技术与思想文化（二）

你还记得我国古代从什么时候开始实行科举制度的吗？旧式学堂和科举制度是否有利于人才的培养和选拔？你知道新式学堂在中国是什么时候出现的？中国第一所国立的综合性大学是什么？今天著名的高等学府──北京大学是如何创办起来的？

京师大学堂北京大学

“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”你知道这两句诗是谁一生的写照吗？“人不可有傲气，但不可无傲骨。”这句话又是谁说的？你想了解一下他们的事迹吗？

每当你听到国歌奏响时，一定会被它雄壮的旋律所感动。那么，你知道《义勇军进行曲》是怎样诞生的吗？它的词作者、曲作者分别是谁？

郭沫若、赵树理、丁玲都是我国现代著名文学家。你知道他们分别创作了什么文学作品吗？这些作品表达了怎样的思想感情？

带着这些问题，让我们进入本课的学习吧。

1．明清时期，科举考试内容发生了怎样的变化？假如你是当年洋务派大臣张之洞，你将如何奏请光绪帝停止科举考试？

2．制作并完成以下表格，以便梳理知识。

类　别姓　名代　表　作

文学鲁迅

郭沫若

赵树理

丁玲

艺术美术徐悲鸿

音乐聂耳

冼星海

一、选择题

1．中国近代第一所国家建立的最高学府是（）

A．同文馆　B．京师大学堂　C．翰林院　D．清华大学

2．以反映解放区人民、生活为题材的文艺作品是（）

①《孔乙己》②《屈原》③《狂人日记》④《愚公移山》⑤《小二黑结婚》⑥《李有才板话》⑦《太阳照在桑干河上》

A．①⑤⑥⑦　B．②④⑤⑥　C．①②③④　D．⑤⑥⑦

3．《义勇军进行曲》的曲作者是（）

A．田汉　B．冼星海　C．聂耳　D．徐悲鸿

二、联想题

你从以下图片会联想到什么？说出你的理由。

冼星海聂耳

三、分析题

请你尝试分析：一定的文化是一定社会政治、经济的反映。

近代中国教育大事记

（一）1862年，京师同文馆正式成立，以培养外语翻译和外交人才。这是清政府创建的第一所新式学堂，开创了近代中国官办新式教育的先河。

（二）随着洋务运动的展开，洋务派又陆续开办了一批科学技术学堂和军事学堂，如福州船政学堂（1866年）、天津电报学堂（1879年）、天津北洋水师学堂（1880年）等。

（三）1872～1875年，清政府先后派遣4批、共计120名幼童赴美留学。在这些小留学生当中，便有后来成为我国著名铁路工程师的詹天佑。

（四）1877年，清政府派遣福州船政学堂30名学生分赴英、法学习海军，这也是第一批留学欧洲的中国学生。在这批留学生中，便有后来成为我国著名思想家的严复。

（五）1898年，作为戊戌变法时期的“新政”之一，京师大学堂创办。这是我国近代第一所国家建立的最高学府。1912年5月，京师大学堂改名为北京大学。

（六）1911年，留美学务处下设的肄业馆建成并改名为清华学堂（因在北京西郊“清华园”旧址上修建而得名）。清华学堂最初仅是一所利用美国退还的部分“庚子赔款”，用来资助中国学生赴美留学的预备学校，后来发展为今天的清华大学。

（七）1904年1月，清政府颁布《奏定学堂章程》，规定学校教育分为初等、中等、高等三个阶段。这是中国历史上第一个正式颁布且在全国普遍实行的学制。

（八）1905年9月2日，清政府发布上谕，宣布“自丙午（1906年）科为始，所有乡会试一律停止，各省岁科考试亦即停止”，延续了1300多年的科举制度最终被废除。

《义勇军进行曲》的诞生

“起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！……”当每一个中国人听到《义勇军进行曲》时，都会被它激昂的歌词和雄壮的旋律所感动。可你知道它是怎样诞生的吗？

1934年，在中华民族的危急关头，戏剧家田汉决定写一个以抗日救亡为主题的剧本《风云儿女》。剧本的主要内容是，生活在国民党反动统治下的知识分子辛白华，在经过一番苦闷、彷徨之后，勇敢地走出书斋、冲向抗日前线的故事。在剧本中，田汉为主人公安排有创作长诗《万里长城》的情节，该诗的最后一节，后来便成了电影《风云儿女》主题歌《义勇军进行曲》的歌词。1935年2月，当田汉刚刚完成剧本梗概后，便不幸被国民党当局逮捕。随后，为电影《风云儿女》主题歌谱曲的任务便交给了年仅23岁的音乐家聂耳。在为《义勇军进行曲》谱曲时，聂耳把对祖国、对人民的一腔赤诚和对敌人的无比愤恨，倾注到了每一个音符当中。仅经过两夜工夫，聂耳便把曲子的初稿谱好了。由于白色恐怖的迫害，聂耳离国赴日。在到达日本后不久，他就把《义勇军进行曲》的定稿寄回了祖国。

1935年5月，随着电影《风云儿女》在全国的公演，影片的主题歌《义勇军进行曲》也迅速传遍大江南北、长城内外，鼓舞着一批又一批中国人奔赴国难、奋勇向前。

鲁迅的《孔乙己》和赵树理的《小二黑结婚》都是短篇小说，篇幅不是很长。请选择其中的一篇进行课外阅读，并写出一段简单的读后感。

第六、第七单元自测题

一、选择题

1．提出“实业救国”口号的是（）

A．严复　B．魏源　C．张謇　D．詹天佑

2．中国民族工业进入“黄金时代”是在（）

A．辛亥革命后　B．第一次世界大战前

C．第一次世界大战中　D．第一次世界大战后

3．第一次世界大战后，对中国民族工业危害最大的帝国主义国家是（）

A．美国　B．日本　C．英国　D．法国

4．清政府最早修筑的铁路是（）

A．滇越铁路　B．淞沪铁路　C．唐胥铁路　D．京张铁路

5．19世纪70年代以后，人们进行快捷的联络方式是通过（）

A．电话　B．有线电报　C．无线电报　D．信件

6．中国人自己拍摄的第一部电影是（）

A．《定军山》　B．《渔光曲》　C．《歌女红牡丹》　D．《难夫难妻》

7．1872年《申报》创办于（）

A．广州　B．上海　C．北京　D．南京

8．下列不属于修建京张铁路的情况是（）

A．资金充足　B．机器短缺

C．技术力量薄弱　D．出色完成居庸关和八达岭隧道工程

9．京张铁路全线通车是在（）

A．1906年　B．1907年　C．1908年　D．1909年

10．中国近代第一部较详细地介绍西方的著作是（）

A．《天演论》　B．《四洲志》　C．《海国图志》　D．《三国志》

11．中国近代史第一所国家建立的最高学府──京师大学堂是现在的（）

A．北京大学　B．清华大学　C．南开大学　D．同济大学

12．科举制度在中国沿用了约（）

A．1000年　B．1300年　C．1500年　D．2000年

13．“人不可有傲气，但不可无傲骨”是谁说的？（）

A．聂耳　B．徐悲鸿　C．鲁迅　D．冼星海

14．下列作品是一部历史剧的是（）

A．《孔乙己》　B．《小二黑结婚》　C．《屈原》　D．《李有才板话》

第六、第七单元自测题新教材新学案中国历史八年级上册15．下列作家属于解放区文艺工作者的是（）

①赵树理②丁玲③郭沫若④鲁迅

A．①③　B．③④　C．①④　D．①②

16．著名作家丁玲的作品是（）

A．《小二黑结婚》　B．《红旗谱》

C．《暴风骤雨》　D．《太阳照在桑干河上》

17．著名油画《愚公移山》的作者是（）

A．张大千　B．齐白石　C．徐悲鸿　D．茅盾

18．中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》的词、曲作者是（）

①冼星海②田汉③聂耳④郭沫若

A．①②③　B．②③　C．②③④　D．③④

二、配伍选择

①“黄鹄”号（）A．聂耳

②《义勇军进行曲》（）B．荣氏兄弟

③《制碱》（）C．中国建造的第一艘轮船

④《海国图志》（）D．侯德榜

⑤福新面粉公司（）　E．近代中国规模最大的文化出版机构

⑥《屈原》（）F．师夷长技以制夷

⑦《黄河大合唱》（）　G．郭沫若

⑧商务印书馆（）H．冼星海

三、读史有感

1877年3月，严复到英国后……尽管严复是抱着学习海军知识的目的来到英国的。然而到了英国之后，使他感兴趣的不是西方军事知识和技术，而是资本主义社会的政治制度和学术文化思想。由于他孜孜不倦地研究“中西文化的异同”，探索中国富强之道，因而他的学习往往与其他中国留学生不同，引起了清朝出使大臣郭嵩涛的注意，把他作为忘年交。

（1）这段史料讲述的内容对严复译著《天演论》有何影响？

（2）与魏源相比，严复向西方学习的知识有什么特点？

四、想一想

詹天佑说：“各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，以自立于地球之上。”结合课文，说明詹天佑是如何用“所学”“所知”为国家争光的？你从中得到什么启示？

五、史海拾贝

你欣赏过徐悲鸿的名作《奔马》吗？他笔下的马有什么特点？为什么称他为美术大师？

期末测试题

一、选择题

1．中国近代第一位民族英雄是（）

A．林则徐　B．关天培　C．洪秀全　D．左宗棠

2．法国大文学家雨果说：假定有一座集人类想象力之大成的灿烂宝窟以宫殿庙宇的形象出现，那就是（）

A．故宫　B．圆明园　C．颐和园　D．景山公园

3．由洋务派创办的民用企业是（）

A．安庆内军械所　B．江南制造总局　C．福州船政局　D．汉阳铁厂

4．下列关于甲午战争的叙述，正确的是（）

①是日本对中国发动的侵略战争②邓世昌在黄海大战中为国捐躯③北洋舰队在旅顺港全军覆没④李鸿章和日本首相伊藤博文签订了《马关条约》⑤《马关条约》大大加深了中国半殖民地化程度

A．①②③④　B．①③④⑤　C．①②④⑤　D．①②③④⑤

5．为中国变法而流血的第一人是（）

A．邓世昌　B．康有为　C．梁启超　D．谭嗣同

6．在中国近代史上，割占中国领土、勒索中国赔款最多的两个国家分别是（）

①俄国②美国③英国④日本

A．①②　B．②③　C．①④　D．③④

7．新文化运动的两面大旗是（）

A．民主和科学　B．斗争和革命　C．反孔和批儒　D．道德与文明

8．在中共一大被选为中央局书记的是（）

A．陈独秀　B．李大钊　C．毛泽东　D．董必武

9．率领第四军独立团冲锋陷阵、屡破强敌的北伐名将是（）

A．周恩来　B．叶挺　C．贺龙　D．朱德

10．中国工农红军的第一支坚强队伍是（）

A．第四军独立团　B．工农革命军　C．红四军　D．新四军

11．日军发动进攻沈阳城的借口是（）

A．九一八事变　B．卢沟桥事变　C．八一三事变　D．柳条湖事件

12．取得全面抗战以来的第一次胜利、打破日军不可战胜神话的是（）

A．湘江之战　B．平型关大捷　C．台儿庄战役　D．百团大战

13．八路军百团大战的指挥者是（）

A．毛泽东　B．朱德　C．彭德怀　D．贺龙

14．在抗日战争和解放战争时期被誉为革命圣地的是（）

A．井冈山　B．瑞金　C．延安　D．北京

15．发起解放南京的战役是（）

A．辽沈战役　B．淮海战役　C．平津战役　D．渡江战役

期末测试题新教材新学案中国历史八年级上册16．提出“实业救国”的状元实业家是（）

A．李鸿章　B．张之洞　C．梁启超　D．张謇

17．最著名的近代中文报纸是（）

A．《申报》　B．《万国公报》　C．《国闻报》　D．《时务报》

18．中国人自己设计和施工的第一条铁路是（）

A．滇越铁路　B．淞沪铁路　C．京张铁路　D．唐胥铁路

19．中国近代第一所国家建立的最高学府是（）

A．同文馆　B．马尾水师学堂　C．京师大学堂　D．金陵大学

20．《狂人日记》的作者是（）

A．鲁迅　B．郭沫若　C．丁玲　D．赵树理

二、配伍选择

A．“师夷长技以制夷”（）严复

B．“大丈夫为国捐躯，死而无憾”（）魏源

C．“变者，天下之公理也”（）徐悲鸿

D．“物竞天择，适者生存”（）徐骧

E．“人不可有傲气，但不可无傲骨”（）梁启超

三、连线题

五四运动建立井冈山革命根据地

南昌起义新民主主义革命的开端

秋收起义确立以毛泽东为核心的党中央的正确领导

遵义会议全民族抗战爆发

七七事变打响武装反抗国民党反动派的第一枪

四、判断说明

1．1911年是农历辛亥年，因此人们也将推翻清朝专制统治的武昌起义叫做“辛亥革命”。（）

2．“外争国权，内除国贼”表明五四运动是一场彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。（）

3．新文化运动为马克思主义在中国的传播创造了条件。（）

4．西安事变标志着抗日民族统一战线的正式建立。（）

5．刘邓大军挺进大别山，标志着人民解放军转入战略进攻。（）

五、列举题

列举孙中山在辛亥革命时期的主要活动。

六、简答题

你知道《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》在中国近代史上的重大影响吗？

七、历史回放

你最有印象的近代历史图片是哪一幅？请说说为什么。

八、学史识途

近几年来，日本政府不断通过修改历史教科书否定给中国及亚洲其他国家人民带来巨大灾难的对外侵略，甚至说南京大屠杀是20世纪最大的谎言。你将通过哪些方式方法来驳斥这一错误言论？

九、材料解析题

阅读下列材料：

材料一：据《历史》月刊一篇文字说及鸦片战争时，清朝军队的战刀大都生锈，锈到刀都抽不出鞘来了，以致听到的人都笑，连带刀的人也笑。

──黄仁宇《放宽历史的视界》

材料二：1891年，应日本政府的邀请，李鸿章派丁汝昌率北洋舰队的定远、镇远等六艘军舰访问日本。一时军容之盛，国际侧目。但当东京湾防卫司令东乡平八郎应邀上中国旗舰定远号参观时，他便觉得中国舰队军容虽盛却不堪一击。原来他发现中国水兵竟在被视为庄严而神圣的两门主力炮的炮管上晒衣服。

──唐德刚《晚清七十年》

请回答：

（1）上述材料中的故事说明了什么？

（2）你知道为什么会有这样的事情出现吗？

十、读史明志

有一海外学者谈及，第二次世界大战结束后，当时南京国民党政府库存黄金、白银、美钞的价值，空前未有，并且拥有400万美式装备的军队，配有飞机千架、舰艇如云，但为时不过三年就被“小米加步枪”的中国共产党人打得落花流水。为什么会这样奇怪呢？

你认为奇怪吗？为什么？

参考答案

第一单元　侵略与反抗

第1课　鸦片战争

一、选择题

1.D　2.C3.A4.D　

二、材料解析题

提示：(1)清朝统治者以“天朝上国”自居，闭关锁国，盲目自大，对世界局势的发展变化一无所知；(2)在武器装备上，清军排斥火枪、大炮等新事物，仍然在使用大刀、长矛、弓箭等冷兵器，说明其保守陈旧、缺乏创新的一面；(3)用秽物“驱邪”，更反映了当时整个社会思想的落后和无知。

第2课　第二次鸦片战争期间列强侵华罪行

一、选择题

1.C2.D　3.A4.C　

二、连线题(略)

第3课　收复新疆

一、选择题

1.D　2.A　3.D　

二、简答题

这首诗反映了左宗棠收复新疆这一历史事件。

三、综合题(略)

第4课　甲午中日战争

一、选择题

1.A　2.C　3.B　

二、比较分析题

领土方面：割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本，不仅严重地破坏了中国领土主权的完整，还刺激了列强瓜分中国的野心，从而掀起了瓜分中国的狂潮。

经济方面：巨额赔款不仅加重了中国人民的负担，而且西方国家通过给清政府附带有政治条款的贷款，进一步控制了中国的财政和经济；通商口岸深入到长江腹地，使帝国主义对中国的侵略很容易深入到内地；在华投资设厂，为帝国主义列强加大资本输出和进一步掠夺中国的原料、扩大市场提供了条件，阻碍了中国资本主义的发展。

三、材料解析题

（1）这首诗写于1896年。

（2）清政府在甲午战争中失败，被迫将台湾和澎湖列岛割让给日本。日本是通过《马关条约》割占中国台湾的。

（3）（略）

第5课　八国联军侵华战争

选择题

1.A　2.D　

第一单元自测题

一、选择题

1.C　2.C　3.B　4.A　5.B　

6.D　7.C　8.C　9.B　10.D　

11.D　12.D　13.D　14.A　15.A　

16.A　17.A　18.C　19.D　20．D　

21.C　22.D　23.D　

二、连线题

三、填图识图题

A．中俄《瑷珲条约》

B．中俄《北京条约》

C．中俄《北京条约》和中俄《勘分西北界约记》

四、人物春秋

1.措施：（1）派人翻译英国的材料，了解情况；（2）暗访密查，缉拿烟贩；（3）整顿海防；（4）勇斗奸商，责令交出鸦片；（5）虎门销烟。

评价：（1）林则徐是第一个睁眼看世界的中国人。（2）虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志。领导这场斗争的林则徐，是当之无愧的民族英雄。

2.事迹：（1）力主收复新疆；（2）1876年，率领清军分三路进入新疆，先后收复了乌鲁木齐、喀什噶尔等地；（3）做好武力收复伊犁的准备，为谈判创造条件；（4）1884年，清政府根据他的建议，设立新疆行省。

评价：左宗棠为保卫祖国的西北边疆作出了重大贡献。粉碎了英俄企图分裂中国的阴谋。他老当益壮、誓死为国的精神是值得我们学习的。

五、想一想、说一说

（1）1895年中日《马关条约》签订，割台湾、澎湖列岛给日本。（2）慈禧太后过六十大寿庆典。（3）说明清政府的腐败和卖国。（4）最根本的原因是腐朽的封建专制制度造成中国的贫穷落后。落后就要挨打。封闭的清朝统治者贪图享受，不以国家、民族为重，甘做外国人的帮凶。

第二单元　e近代化的探索

第6课　洋务运动

一、选择题

1.C　2.C　3.C　

二、材料解析题

(1)洋务派。代表人物：在中央以奕为代表，在地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞为代表。

(2)洋务派主张利用西方先进生产技术，强兵富国，维护清朝封建统治，前期以“自强”为口号，后期以“求富”为口号。但这些目标都没有实现。洋务运动失败的原因是多方面的：首先，洋务派本身都是封建官僚，他们进行洋务运动的根本目的是为了维护封建统治，他们不知道在解决军事、经济问题的同时，必须解决相应的政治制度和意识形态，这是一个致命的原因；其次，帝国主义列强要变中国为其殖民地，使中国成为它们的原料产地和销售市场，就不可能会让近代中国真正发展起来，必然会通过各种手段阻碍其发展；再次，洋务企业形同官府衙门，贪污浪费严重，生产效率低下，仅能通过垄断办法谋取利润，缺乏竞争力；最后，国内顽固派势力强大，对新生事物的发展处处限制。

(3)评价(略)

第7课　戊戌变法

一、选择题

1.A　2.D　3.C　

二、材料解析题

参考答案新教材新学案中国历史八年级上册1.(1)学习日本。因为日本通过明治维新，自上而下地实现了由封建国家向资本主义国家的转变，民族独立，国家富强；而中国和日本又是邻邦，社会传统和文化思想大致相同，所以康有为主张中国的变法应学习日本的明治维新。

(2)中日甲午战争后，帝国主义列强通过贷款和对华资本输出，逐步控制了中国的经济命脉，同时各国又掀起了瓜分中国的狂潮，强占租界地，划分各自的势力范围。中华民族面临空前严重的危机。

(3)在朝廷中，支持变法的有光绪帝和他的师傅、户部尚书翁同龠禾，反对变法的则有慈禧太后和军机大臣荣禄。

2.(1)提示：可通过各个不平等条约加以说明。

(2)“时代变了”是指：自鸦片战争以来，在西方列强的一次次入侵面前，腐朽的封建制度不堪一击，中国一次次地失败。为了挽救民族危亡，中国必须实行变法，发展资本主义。

第8课　辛亥革命

一、选择题

1.C　2.C　

二、材料解析题

(1)写于1947年。

(2)辛亥革命虽然推翻了清朝统治，结束了帝制，建立了中华民国，但它并未改变中国半殖民地半封建社会的性质，并未建立起一个自由、独立、民主、富强的新中国，所以董必武说它失败了。

(3)评价(略)

第9课　新文化运动

一、选择题

1.A　2.B　3.D　

二、连线题（略）

三、联想题

提示：联想到新文化运动。从1915年起，一批进步知识分子以《新青年》杂志为阵地，掀起了一场新文化运动。新文化运动提倡民主，反对独裁专制；提倡科学，反对迷信盲从；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学，向尊孔复古的逆流展开猛烈进攻。

四、读图题(略)

第二单元　自测题

一、选择题

1.D　2.C　3.D　4.C　5.C　

6.C　7.D　8.C　9.A　10.D　

11.B　12.A　13.C　14.C　15.C　

二、材料解析题

（1）1894年；李鸿章；变法图存。

（2）“人能尽其才，地能尽其利，物能尽其用，货能畅其流。”

（3）遭到拒绝；孙中山开始认识到只有推翻清朝封建专制制度，才能拯救中国。

三、指点迷津

（1）让他知道甲午战败并不是他所能避免的，这是中国本身腐朽的专制制度所导致的。练兵、建海军、办工厂，都是正确的探索，但整个封建制度已不可救药。

参考答案新教材新学案中国历史八年级上册（2）不是。洋务运动没有使中国走上富强的道路，说明依靠封建官僚地主搞近代工业，既不能挽救腐朽的统治阶级，也不能拯救中华民族的灾难；但由于洋务派引进了西方先进的科学技术，在客观上刺激了中国资本主义的产生，民族资产阶级出现了，无产阶级队伍也不断壮大；洋务派民用工业的创办，部分地抵制了外国经济势力的扩张，使外国资本不能独占中国工商业利润。

四、读史有感（略）

五、读图说史

孙中山。事迹：（1）1894年，孙中山上书李鸿章，提出变法自强的建议，遭到拒绝。孙中山开始认识到，只有推翻清朝封建专制制度，才能够拯救中国。（2）1894年11月，孙中山在檀香山成立兴中会，要求会员为推翻清政府和建立资产阶级共和国而斗争。（3）1905年，孙中山在东京成立同盟会，提出了“驱逐鞑虏，恢复中华，建立民国，平均地权”的纲领。（4）在《民报》的发刊词中，孙中山将同盟会的纲领阐发为“民族”、“民权”、“民生”三大主义，称三民主义，作为辛亥革命的指导思想。（5）1907年，领导镇南关起义。（6）1911年12月，被选举为中华民国临时大总统。1912年元旦，孙中山在南京就职，宣告中华民国成立。（7）在辛亥革命胜利果实被袁世凯窃取后，于1913、1915~1916年进行反对袁世凯的二次革命和护国运动。（8）1917~1918年，领导护法运动。（9）1924年1月召开国民党“一大”，同共产党合作，进行国民革命。（10）1924年5月，创办黄埔军校。

评价：辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心。但是辛亥革命的果实被北洋军阀首领袁世凯窃取了。孙中山先生一生为探索救国救民的道路，不屈不挠，屡败屡战，不断探索，以天下为公的精神，赢得“国父”的荣誉。他的探索虽最终未获得成功，但他的精神却激励着后来的人，终于使中国人民得到了解放。

第三单元　新民主主义革命的兴起

第10课　五四爱国运动和中国共产党的成立

一、选择题

1.C　2.C　3.C　4.A　

二、材料解析题(略)

第11课　北伐战争

一、选择题

1.B　2.A　

二、读图题(略)

第12课　星星之火，可以燎原

一、选择题

1.D　2.A　

二、材料解析题

提示：敌人的力量一般在大城市比较强大，而革命的力量在大城市比较弱小，即使工农革命军占领了大城市，也必然会遭到敌人的重兵围攻，最终不得不放弃。而在广大农村地区，敌人的统治力量则比较薄弱，农民也迫切渴望得到解放，非常有利于革命的发展。

第13课　红军不怕远征难

一、选择题

1.D　2.B　

二、读图题

提示：红军长征途经了江西、福建、广东、湖南、广西、贵州、云南、四川、西康、甘肃和陕西等省，渡过了湘江、乌江、赤水河、金沙江、大渡河等大江大河，翻越了五岭山脉、乌蒙山、苗岭、娄山、横断山、秦岭、夹金山、岷山、六盘山等大山。

三、看图说话(略)

第三单元自测e题

一、选择题

1.D　2.B　3.B　4.D　5.C　6.A　7.D　8.A　9.B　10.A　11.B　12.B　13.D　14.A　15.D　

二、连线题

①──E②──C　③──F

④──D　⑤──G⑥──B　

⑦──A　

三、材料解析题

（1）南昌起义、秋收起义、井冈山会师、创立红四军。

（2）2007-1927=80年

四、读史有感

（1）1921年7月中共诞生；至今已走过86年的历程。

（2）结合本单元南昌起义、秋收起义、领导工农红军长征并取得伟大胜利等内容。以事实说明没有共产党就没有新中国，中国共产党是领导我们事业的核心力量，中国共产党的领导是中国革命胜利的保障。

五、知史识途

（1）1933年第五次反围剿的情况、1934年10月长征开始、突破敌人四道封锁线、遵义会议、四渡赤水、强渡大渡河、飞夺泸定桥、翻过大雪山、红军胜利会师等。

（2）长征精神：就是具有坚定的革命理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神，就是为了救国救民，不怕艰难险阻，以顽强的意志、百折不挠的精神进行斗争，争取最后的胜利。

（3）自由发挥，只要言之有理即可。

第四单元　中华民族的抗日战争

第14课　难忘九一八

一、选择题

1.D　2.B　3.C　

二、材料解析题

(1)“此案”指九一八事变。

(2)反映了国民政府的对外不抵抗政策。

(3)国民政府的不抵抗政策，进一步纵容了日本帝国主义侵华的野心，使其又将侵略魔爪伸向华北。1937年7月7日，日本帝国主义发动了全面侵华战争。

第15课　“宁为战死鬼，不作亡国奴”

一、选择题

1.C　2.B　3.B　

二、材料解析题

(1)第一次：中日甲午战争；影响：甲午战后，日本强迫清政府签订《马关条约》，大大加深了中国半殖民地化程度。第二次：抗日战争；影响：中国人民经过八年抗战，付出了巨大代价，最终取得了胜利，扭转了一百多年来中国人民反抗外国侵略的屡败局面，成为中华民族由衰败到振兴的转折点。

(2)(略)

(3)一方面，我们应通过历史事实，戳穿日本右翼势力的谎言，还世人以真相；另一方面，我们要毋忘国耻，立志学习，不断把我们的国家建设得更强大，防止悲剧重演。

第16课　血肉筑长城

一、选择题

1.B　2.C　

二、连线题(略)

三、材料解析题(略)

第四单元自测题

一、选择题

1.B　2.B　3.B　4.C　5.B　

6.D　7.D　8.C　9.D　10.A　

11.C　12.A　13.C　14.C　15.A　

二、材料解析题

（1）中共七大会议。

（2）抗战即将取得胜利。

（3）代表大地主大资产阶级和官僚买办阶级。

（4）为争取抗日战争的胜利和实现中国的光明前途准备了条件。

三、简答题

1.（1）1931年发动九一八事变后占领东北三省，又将魔爪伸向华北。

（2）1937年7月7日发动全面侵华战争的卢沟桥事变。

2.放手发动群众、壮大人民力量，在中国共产党的领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国。

第五单元　人民解放战争的胜利

第17课　内战烽火

一、选择题

1.B　2.C　

二、读图题(略)

第18课　战略大决战

一、选择题

1.C　2.D　

二、填表题(略)

第五单元自测题

一、选择题

1.D　2.B　3.B　4.C　5.B　

6.C　7.D　8.C　9.A　10.A　

二、配伍选择

①百万雄师过大江（B　）A．林彪、罗荣桓

②三大战役（E）B．南京解放

③挺进大别山（D　）C．《双十协定》

④重庆谈判（C　）D．刘邓大军

⑤辽沈战役（A　）E．国民党军队主力基本被消灭

三、读史有感

（1）刘邓大军挺进大别山。

毛泽东认为，蒋介石把主要兵力集中于陕北、山东，搞重点进攻，好比两个拳头一张，胸膛就露出来了，这样的兵力部署很像一个哑铃，两头粗，中间细，两头力量强，还有攻势，中间力量弱，处于防御。我们就攻其薄弱部分，从中央攻破，像一把尖刀，插入敌人胸膛。

（2）1947年夏，刘邓大军在山东西南强渡黄河，向国民党统治区发动大规模进攻，他们直接插入敌人兵力空虚的大别山地区，开辟了大别山根据地，严重地威胁了国民党统治中心南京和湖北重镇武汉。其他各战场的人民解放军也转入进攻。

四、材料解析题

（1）毛泽东

（2）在淮海战役中，人民群众积极支前，支前民工累计达543万人，他们用肩挑、车拉、驴驮、船运等方式，向前线运送9.6亿斤粮食，运送武器弹药，救护无数伤员。陈毅曾说：淮海战役是人民群众用小车推出来的。在解放战争中，人民群众的积极支前，是打败蒋介石的重要因素。

五、史海拾贝（略）

第六单元　经济和社会生活

第19课　中国近代民族工业的发展

一、选择题

1.B　2.C　

二、读图题

“一战”期间，中国近代民族工业主要集中纺织、面粉、火柴、卷烟等轻工业。原因：中国近代民族工业是在帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的压迫之下发展起来的，技术落后，资金短缺，只能集中于轻工业。

三、材料解析题

提示：这样做的目的是为了获得帝国主义和封建势力的庇护。说明在半殖民地半封建的旧中国，民族资本主义的发展受到帝国主义、封建主义的双重压迫，只得在夹缝中求生存。

第20课　社会生活的变化

一、选择题

1.B　2.C　

二、填空题

1.淞沪铁路2.“黄鹄”号3.《定军山》4.《歌女红牡丹》5.《渔光曲》6.《申报》7.商务印书馆

第七单元　科学技术与思想文化

第21课　科学技术与思想文化(一)

一、选择题

1.A　2.C　

二、连线题(略)

三、试一试(略)

第22课　科学技术与思想文化(二)

一、选择题

1.B　2.D　3.C　

二、联想题(略)

三、分析题

提示：经济是基础，政治是经济的集中表现，而文化是政治、经济在观念形态上的反映，但同时又影响和作用于社会的政治和经济。新民主主义文化是新民主主义政治、经济在思想文化上的反映，是为新民主主义政治和经济服务的，是无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的文化，是无产阶级领导的民族的、科学的、大众的文化。

第六、第七单元自测题

一、选择题

1.C　2.C　3.B　4.C　5.B　

6.A　7.B　8.A　9.D　10.C　

11.A　12.B　13.B　14.C　15.D　

16.D　17.C　18.B　

二、配伍选择

①“黄鹄”号（C　）A．聂耳

②《义勇军进行曲》（A　）B．荣氏兄弟

③《制碱》（D　）C．中国建造的第一

艘轮船

④《海国图志》（F）D．侯德榜

⑤福新面粉公司（B　）E．近代中国规模最

大的文化出版机构

⑥《屈原》（G）F．师夷长技以制夷

⑦《黄河大合唱》（H）G．郭沫若

⑧商务印书馆（E）H．冼星海

三、读史有感

（1）严复认为，要救国只有效法西方，推行维新改革。他翻译了大量外国思想家的著作，以第一部译著《天演论》影响最大。

（2）提示：魏源主张从军事方面向西方学习；而严复感兴趣的是资本主义社会的政治制度和学术文化思想。

四、想一想

詹天佑赴美留学，以出色的成绩完成了学业。1905年，他被任命为修建京张铁路的总工程师。他亲率工程队勘测定线，和铁路员工一起，克服重重困难，出色地完成了居庸关和八达岭两处艰难的隧道工程。为了确保行车安全，詹天佑设计出“人”字形路轨，以减缓坡度，完成了由中国人自行设计和施工的第一条铁路干线。（启示略）

五、史海拾贝

（1）他笔下的马，深沉浑厚，傲骨嶙峋。

（2）徐悲鸿有着深厚的西画功底。他的国画，融合中西画法，贯通古今技巧，有独到成就，他的一些作品，不仅艺术造诣高，而且寓意深刻。

期末测试题

一、选择题

1.A2.B3.D4.C5.D　6.C7.A8.A9.B10.C　11.D12.B13.C14.C15.D　16.D17.A18.C19.C20.A　

二、配伍选择

D、A、E、B、C

三、连线题

四、判断说明

1.√　2.√　3.√　4.×　5.√　

五、列举题

（1）组织革命团体兴中会；

（2）建立统一的革命组织同盟会；

（3）在《民报》发刊词中提出“三民主义”思想；

（4）被选举为中华民国临时大总统。

六、简答题

（1）中英《南京条约》，中国割地赔款，开始沦为半殖民地半封建社会。

（2）中日《马关条约》，允许日本在通商口岸开设工厂，大大加深了中国半殖民地化程度。

（3）《辛丑条约》，清政府成为帝国主义统治中国的工具，中国完全沦为半殖民地半封建社会。

七、历史回放

如：《沙俄割占中国领土示意图》。不可忘记落后就要挨打的历史教训。

八、学史识途

通过到图书馆、博物馆或上网以获取有关的历史资料或信息；用一本书、一幅照片、一件实物、一份报纸、一部电影等反映日本侵华的史实；通过对本地的历史旧迹、健在老人进行日本侵华暴行的调查访问等途径加以驳斥。

九、材料解析题

（1）说明清朝军备废弛、军纪松懈。

（2）只有在政治腐败的情况下才会出现。（类似意思即可）

十、读史明志

这是一道拓展思维题。可以多角度地答题，如从国民党方面讲，它代表的是大地主大资产阶级的利益，它实行的是法西斯的独裁专制统治，它发动内战不得人心等。从共产党方面讲，它代表了中国人民的利益，得到广大人民支持；人民解放军英勇善战，战略战术正确；等等。