人教版八年级英语上册全册导学案。

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家在认真准备自己的教案课件了吧。只有规划好新的教案课件工作，新的工作才会更顺利！你们知道哪些教案课件的范文呢？下面是小编精心为您整理的“人教版八年级英语上册全册导学案”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

Unit1Howoftendoyouexercise?SectionA1a-1c（1）（1课时）

1.识记周末活动的词汇和6个频度副词（always,usually,often,sometimes,hardlyever,never）。

2.运用周末活动的词汇、频度副词及一般现在时简单谈论周末活动情况。

1.对6个频度副词细微差异的理解及使用。

2.弄清一般现在时在不同人称下动词形式及提问的变化。

知识链接：

问：什么情况下使用一般现在时？

答：简单讲，当动作经常、反复发生，表达习惯、爱好、客观规律和现在的状态

时需使用一般现在时。

问：一般现在时的基本结构是什么？

动词原形（当主语不是第三人称单数）

答：主语+

动词的第三人称单数形式（当主语是第三人称单数时）

问：什么是动词的第三人称单数？什么又是主语的第三人称单数？

答：变一个动词为其第三人称单数和变一个名词为其复数形式的规则大致一致，具体情况如下表：

1.直接加“s”。2.以辅音字母加“y”结尾的动词，去“y”变“i”加“es”。3.以“s、x、sh、ch”结尾的加“es”。4.特殊记。

love—loves

take—takesstudy—studiesfly—flies

try—triesfix—fixesteach—teaches

wash—washesgo—goes；do—does；have—has

而主语的第三人称单数形式是指除了“you(你)、I（我）”以外的所有单个的人或物或者不可数的事物。

自主互助学习

一、自学：

1.仔细观察课本第一页图片，根据所给例子填写下列空格。

例:Picturea(图a):shop

WhatisthegirlinPictureadoing?

Sheisshopping.

Pictureb:_______abook

WhatisthegirlinPicturebdoing?

______________________________

Picturec:________

________________________________?

________________________________.

Pictured:______________

________________________________?

________________________________.

Picturee:_______________

_______________________________?

________________________________.

2.根据汉语提示，完成下列其他weekendactivity(周末活动)短语。

去购物_______________;去钓鱼_______________;去徒步旅行_______________;去看电影______________;去踩滑板_______________;去滑冰________________;去游泳__________________;打篮球__________________;弹钢琴______________;看望外祖父母__________________；为考试学习______________;帮父母做家务__________。

二、展示交流

1.小组内交流自主互助学习成果。

2.老师以男女或大组等形式通过问答形式交流自学1;通过提问式与学生交流自学2。（自主互助学习当中的1和2）

三、合作探究

1.将下列频度副词与其对应的汉语意思及星级数匹配在一起。

hardlyever经常★★★★★

usually通常★★★★

sometimes总是★★★

never有时候★★

always从不，决不★

often几乎不☆（nostar）

2.小组交流学习成果并讨论下列按频率高低顺序排列的表达是否正确(正确写Ｔ，错误写Ｆ)？若不正确，给出正确表达。

always＞often＞usually＞sometimes＞hardlyever＞never．＿＿＿＿

______＞＿＿＿＿＿＿＞＿＿＿＿＿＞＿＿＿＿＿＿＞＿＿＿＿＿＿＿＞＿＿＿＿．

３．师生交流学习、讨论结果。

4．熟读、识记频度副词。老师可指定6位同学代表6个不同的词，并要求他们在黑板前站成一排，要求学生“点名”，后打乱顺序要求学生快速“点名”。也可给6位学生6个词的卡片，要求下边学生猜词。

5．学生弄清1b题意后，老师播放录音。（在学生读题过程中，老师务必要根据实际情况提供帮助。）

一、英汉互译。

看书________________;锻炼身体__________________;去踩滑板________________;总是_______________;通常____________________;经常______________________;onweekends_________;howoften_______________;hardlyever_________;sometimes___________;never____________________;gotothemovies_______________;

二、根据ModelConversation,与搭挡makeconversation(制作对话)。

ModelConversation:

Theygoshopping★★★★★

LiuXiangexercise★★★★

Mr.Zhangvisithisparents★★★

hissonstudyforatest★★

LinDanplaybasketball★

TigerWoodsstudyforatest☆

A:Whatdotheydoonweekends?

B:Theyalwaysgoshopping.

1．一般现在时的使用。

2．Weekendactivity短语和频度副词。

1.Ioften___________(exercise),butmysisternever____________(exercise).(用正确形式填空)

2.Iexercisethreetimesaday.(变为否定句)I___________________threetimesaday

3.Sheexercisestwiceaweek.(变为一般疑问句)___________________exercisetwiceaweek?

4.Iplaythetrumpetonweekends.(用he改写句子)

He_________________________onweekends?

Unit1HowoftendoyouexerciseSectionA2a-2c?（2）（1课时）

1.识记更多活动的词汇和具体频度副词短语，如：onceaweek（一个星期一次）。

2.运用更多活动的词汇、6个频度副词、不同的具体频度副词短语及一般现在时谈论生活学习中从事什么（what）活动及其频率（howoften）。

1.据自身情况灵活使用两种不同类型的副词。

2.据课文中所给具体频度副词短语创造新的具体频度副词短语。

3.弄清一般现在时在不同人称下动词形式及提问的变化。

温故知新：

1.口译上节课所学的相关周末活动词汇及两种频度副词（可请一位学生提问其对应汉语，其他同学回答）。

2.朗读上一篇导学案中的词汇练习中的词汇。

知识链接：

一、将一个句子变为否定句的三个步骤：1、在要求变为否定句的句子中寻找be动词am、is、are、was、were，若有其中某个的话，在其后边加not即可（也可将其两个词缩写：isnot=isn’t；arenot=aren’t；wasnot=wasn’t；werenot=weren’t）。2、若在要求变为否定句的句子中找不到am、is、are、was、were，就在其中寻找情态动词can、may、must、should、will、would、could、shall等，若有其中某个的话，就在其后加not即可（也可根据需要将其缩写：cannot=can’t,mustnot=mustn’t,willnot=won’t）。3、若在要求变为否定句的句子也找不到情态动词，就借助助动词do、does、did，第三人称单数借助does，不是第三人称单数借助do，一般过去时借助did，并在其后加not（分别可缩写成don’t、doesn’t、didn’t）后边的动词打回原形。

例1：Heisateacher.(变否定句)Heisnotateacher.或Heisn’tateacher.

例2：Theycandance.（变否定句）Theycannotdance.或Theycan’tdance.

例3：Jimlikespets.(变否定句)Jimdoesnotlikepets.或Jimdoesn’tlikepets.注意：例3中likes→like，即动词由第三人称单数形式打回为动词原形。

二、将一个句子变为一般疑问句也有三个步骤，且类似变否定句的规则。即：将找到的be动词或情态动词提到句首，末尾加问号，若没有be动词或情态动词，同样的方法借助do、does、did，并将其提到句首，动词打回原形，末尾加问号。注意：遇到some变any，并根据语境更改相应的人称和物主代词。请将例1、例2、例3变为一般疑问句：

例1_______________________.例2__________________________.例3______________________.

三、特殊疑问句的变法：通常对划线部分提问的过程就是变这个句子为特殊疑问句的过程。基本结构：特殊疑问词+一般疑问句原则上划什么就用什么特殊疑问词。例如：划时间就用when，划原因就用why，划方式就用how，划频率就用howoften。

例4：Sheexercisestwiceaweek.(对划线部分提问)

Howoftendoessheexercise?

特殊疑问词一般疑问句

练习：Jimlikespets.(对划线部分提问)_______________Jimlike?

自主学习：

一、浏览2a、2c图表，翻译下列词语。

1.具体频度副词短语：一个星期一次______________;一个月两次___________;每天________;一个月三次____________________;一个星期五次____________;

2.相关活动的词语：锻炼身体__________;去看电影____________;买东西__________________;

上网，网上冲浪____________________;看电视____________;看英语书____________________;最喜爱的节目____________________;动物世界_________________。

二、听力。

1.浏览2a、2b题目，弄清题意。（老师核对前可前后桌讨论学习结果）

2.听录音，按要求完成2a、2b。

3.前后桌核对答案；老师核对答案并根据需要重复录音。

三、对话练习。

1.浏览2c题目要求，弄清题意。（前后桌讨论所学题意；老师核对）

2.据自己情况使用频度副词填写表格。

3.朗读右边ModelConversation（对话范例）

4.PairWork（两人据所填信息制作对话）。

5.PairWorkShow(展示对话)。

一、口译“自主学习一”所列词汇。

二、用所给词的适当形式填空。

1.DoyouknowZhangYining？Her______（one）nameisYiningandshesurfstheInternet______(one)aweek.

2.IfwereadEnglishbooks______(two)aweek,wecanlearnEnglishwell.jaB88.coM

3-Howoften_______(do)yoursisterexercise?

-Everyday.

-Whataboutyourbrother?

-He________(exercise)fourtimesaweek.

4.–Canyouunderstandme?

-Sorry,I____(hard)hearyouclearly(清楚地).

能使用what、how、频度副词和相关活动词汇谈论自己所从事不同活动的种类和频率。

1.HewatchesTVtwiceaweek.(画线提问)_______________hewatchTV?

2.Jackdoeshishomeworkeveryday.(改为否定句)

Jack__________hishomeworkeveryday.

3.Heistalkingtohisfather.(用usually改写句子)He____________tohisfather.

4.Myfatheroftenreadsnewspaperaftersupper.(画线提问)

_______________fatheroften______aftersupper?

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第4课时Unit11SectionB3a—4（总第55课时）

：1、掌握本课的单词及短语。

2、读懂第3a的短文，完成3b。

：会写留言条。

：

一.自主学习（教师寄语：Knowledgeispower.）

学习任务一:熟悉掌握本课的单词和短语。

1、自读并记忆单词5分钟。

2、组内练习，相互提问。

3、展示交流，小组竞赛(以听写形式进行展示)。

　做杂事____________不同意_________青少年__________照顾________邀请____________向某人借某物_________喂________________需要______________熬夜_________取出_____________

　学习任务二:读懂3a短文，完成题目要求。

1、小组讨论短文意思。

2、全班交流，教师点拨。

3、阅读3b小短文，完成第二部分。

4、组内交流，核对答案。

5、全班交流，教师点拨，背诵短文并展示。

Thanksfor+n./v-ing

Takecareof=____________________

Takegoodcareof=_______________________

Givesb.sth.=givesth.Tosb.

Feed…with/on…

Feed…to…

Playwith

Forgettodosth.

Forgetdoingsth.

翻译：1）谢谢你来看我。

2）我不在时，请你照顾好自己。

3）睡觉前别忘了关灯。

4）我忘关窗户了。

5）吹喇叭打排球

和小狗玩放这首曲子

改同义句

1)Pleasegivemesomebananas.

Please________somebananas_______________.

2)Mymotheraskedmetofeedgrasstothecow.

3)Mymotheraskedme________________thecow-___________grass..

学习任务三：会用礼貌的语言表达对别人的请求，会写邀请信或留言条等

作文：假如你是Sandy，你和你的父母准备去度假，请你给你的最好的朋友Rose留个便条，请她帮你照看你的兔子。

写作思路：开头

中间

结尾

二.合作共建（教师寄语：Manyhandsmakelightwork.）

小组讨论在请求许可时特别需要注意的是什么？

三.系统总结（教师寄语：Nomancandotwothingsatonce.）

怎样写好你的留言条。

四.诊断评价

完成对话

A:Ted,1arethebigemptyboxes?

B:Theyareinthenextroom.

A:Canyou2themhere?Iwantto3thesebooksinthem.

B:4!Hereyouare!

A:Thankyou.Nowletsputthebooksintheboxes.

B:OK!Dad.Theseboxesare5now.

A:Good.Lets6themout.

B:Dad!What7mytoys?Thereareno8boxes.

A:Puttheminthebagsandbringthemhere.

B:Dad!Theyare9heavy.Icantcarrythem.10youhelpme,please?

A:Certainly.

编号：№56班级小组姓名小组评价教师评价　

第5课时Unit11Self-check（总第56课时）

：1、复习掌握本单元的单词及几个短语。

2、读懂第3部分的短文，完成Part3。

3、掌握could的用法

：掌握could的用法

：

一、自主学习（教师寄语：Knowledgeispower.）

学习任务一:熟悉掌握本单元单词和短语。

1、自读并记忆单词5分钟。

2、组内练习，相互提问。

3、展示交流，小组竞赛(以听写形式进行展示)。

4、完成课本第1、2部分。

学习任务二:读懂Part3短文，完成题目要求。

1、小组讨论短文意思。

2、全班交流，教师点拨。

3、再次阅读短文，解决疑难词句。

5、全班交流，教师点拨，背诵短文并展示。

学习任务三：熟练运用本单元句型写一写你上周是怎样帮助OldHenry的。

二、合作共建（教师寄语：Manyhandsmakelightwork.）

小组讨论could的用法。1）的过去式，表

2）

3）

答语：肯定

否定

翻译：1）你能帮我吗？

当然可以。

2）我可以看一下你的新手表吗？

当然可以。

3）我能在这儿吸烟吗？

对不起，你不能。

4）请你洗洗餐具好吗？

对不起，恐怕不行，我得做作业。

5）你能帮我叠一下衣服吗？

行，好吧。

三、系统总结（教师寄语：Nomancandotwothingsatonce.）

总结本单元的主要句型.

_________________________________________________________________

四、诊断评价

.句型转换1-5改同义句

1.Thegirldoesn’tliketodohousework.

Thegirl_______todo________.

2.Igottotheirhome,buttheyweren’tin.

Theyweren’t____________whenIgotthere.

3,Couldyoupleaselendmesomemoney?

CouldI_________somemoney_______you?

4,Remembertocleanthelivingroom.

_____________tocleanthelivingroom.

5,Wouldyouliketoanswerthequestions?

________________________answerthequestions?

6,Iwasverybusylastweek.(改否定句和一般疑问句)

Iverybusylastweek.

youverybusylastweek?

7,Shetookthewalletawayfromthetable.(对划线部分提问)

shethewalletawayfrom?

8,.Lastweekend,shegotupveryearly.(对划线部分提问)

sheupveryearly?

9,Hehatestodochoresbecauseit’sboring..(对划线部分提问)

hehatetodochores?

II.根据句意和首字母提示拼写单词

1,Whatadirtyroom!You’dbettertakeoutthet_____.

2,Lucyh______playinggamesoncomputerbecauseshethinksitisawasteoftime.

3,Youhavetodothed______aftermeals.

4,Wewilli_______SandytoourNewYear’sparty.

5,Canyous_______thefloorandmakeitclean?

6,Hisclothesaredirty.Hewantstodothel________.

7，Don’tbelateforthem_________,it’sveryimportant.

8,Mygrandpaisill.Ihavetotakec_________ofhim.

III.阅读理解

阅读下面短文，用所给词的正确形式填空。

can,bear,get,look,invite,stand,begin,run,come,fourteen

LindawasinParisonDecember24,1988.Itwasherbirthdayyesterday.Sheherfriendstoherpartyafewdaysago.Herparentswerebusyyesterday.

Buttheyreadyfortheparty.Theboughtsomefish,chicken,beef,vegetables,drinksandfruit.Everythingwasready.Theyputallthefoodanddrinkonthetable.Andtherewasanicebirthdaycakeonthetable,too.

Itwastentoeightandtheparty.Thegirlbythewindowandout.Shesawherfriends.Shetomeetthematthedoor.Hisparentshearthechildrensay“HappyBirthdaytoyou!”outside.

IV．补全对话。?

A:Mum,myfriendsaskedmetogotothemoviestonight.CanIgo?

B:__________Butdon’tstayoutlate.

A:CouldIstayouttill11.

B:________It’stoolate.Youmustcomebackbefore10o’clock.

A:Oh,Iknow.________couldIusethecar?

B:_________Ihavetotakepartinaparty.

A:________________

B:Sure.

A.No.

B.Sorry,Ineedittonight.

C.Couldyougivemearidetomorrowmorning?

D.Yes,ofcourse.

E.Bytheway

五、总结与反思

1、我的收获：Wordsandexpressions：

Sentences

学习本节后，我能用英语进行。

2、我的易错点：。

3、我需要提高的是：。

编号：№57班级小组姓名小组评价教师评价　

Unit12What’sthebestradiostation?

PeriodOne（总第57课时）

学习目标：SectionA1a---Grammarfocus

学习过程：

I.课前准备

a.预习一下新课。尝试翻译下列单词和词组。

1.无线电广播__________2.无线电台________3.舒适的座位_________4.电影城__________5.大屏幕________6.接近的__________

7.品质，质量__________8.黄金剧院__________9.电影宫__________

10.衣服（总称）_______11.牛仔裤__________12.赶时髦的__________

13.青少年__________14.（俚语）时髦的，极好的__________

15.安逸的，自在的__________16.爵士乐__________17.更坏的__________

18.最坏的__________19.最友好的服务____________

20.在城里一个好玩的地方____________

b.尝试翻译下列句子.

1.---What’sthebestmovietheater?________________________

---ShowtimeCinema.It’sthecheapest._______________________

---ButIthinkGoldTheaterhasthemostcomfortaleseats._______________________

2.---Whichisthebestradiostation?______________

3.我认为电影城拥有最好的服务。______________________

II.课堂导学部分

1.话题导入和合作学习1a（课件）P71

2.1bListening，1cPairwork.Makenewconversationbyyourselves.P71

3.课堂活动和学习2a、2b和2c（课件）andGrammmarFocus.P72

III．随堂练习：

（一）根据句意及首字母提示完成句子。

1.Theparkisc______totheschool.

2.Heoftenlistenstother______inhissparetime.

3.Theywenttothec______lastSunday.

4.Howoftendoyougotothet______？

5.Hishouseisc______tomine.

6.Howmany______(座位)arethereintheclassroom?

（二）用词的适当形式填空

1.Thishotelhasthefriendly________inourtown.(serve)

2.Myhomeistheclosesttoschoolbuthishomeis________________(far).

3.Thatmovieis________________thatIhaveeverseen.(bad)

4.Ithinkthismovietheateris_________________thanthatone.(comfortable)

5.IsHarbin________thanHainan?(cold)

(三)单项选择

1.---MayIcomein,MrLee?

---Comeinand________

A.takeaseatB.takeasitC.seatdownD.sitsdown

2.---What’s________cinema,TownCinema,ScreenCinemaorMoviePalace?

---MoviePalace,Ithink.

A.goodB.betterC.bestD.thebest

3.---Doyouwant________amoviewithme?

---Ofcourse.

A.seeB.toseeC.seeingD.willsee

4.MoviePalacehascomfortableseats________it’salwaysmuchtoocrowded.

A.andB.becauseC.butD.or

5.Theydecided________tothenearestcinema.

A.goB.goingC.togoD.went

（四）句型转换

1.Thispenischeaperthantheothertwo.(同义句转换)

Thispenis________________________ofthethree.

2.Hisfatheris42andmyfatheris40.(同义句转换)

Myfatheris________________________his.

3.Sheoftenhelpshermotherwiththehouseworkonweekends.(同义句转换)

Sheoften____________hermother____________thehouseworkonweekends.

4.Janecamebackhomefromschool.(改为否定句)

Jane________________________backhomefromschool.

5.Maryhasmilkandeggsforbreakfast.(对划线部分提问)

________________________Mary____________forbreakfast

学后反馈：你掌握了本课的重点了吗?请同学们总结一下吧。

1)最高级的用法

2)重点词组

3)重点句型

编号：№58班级小组姓名小组评价教师评价　

Unit12What’sthebestradiostation?

PeriodTwo（总第58课时）

一.学习目标：SectionA3a—4

二.课前预习:

尝试翻译下列词组和句子。

1．特价商品,便宜货________________2.餐，饭，一餐________________

3.做一项调查_____________4.最大的屏幕____________________

5最受欢迎的服装店________________6.少年世界________________

7.质量最好的衣服________________

8.它播放最有趣的音乐。__________________

三．课堂导学部分:

1.完成SectionA3aReadthearticleandfillinthechart

2.3bPairwork

3.Groupwork.

4.Howmuchisameal?

Meal,dish和dinner

dish指某道菜，dinner是正餐，宴会，meal泛指一日三餐

四．课堂展示部分:

I.单项选择

1.（）.Jimthoughtabout______themoviewithhisfriend.

A.gotoB.togotoC.goingtoD.wentto

2.（）Fromyourletter,I______youwouldvisitourcityverysoon.

A.studiedB.learntC.taughtD.got

3.（）Hestayeduplatelasrnight.That’s______hecamelate.

A.whyB.howC.whatD.that

4.（）I’mlookingforagoodplace______lunch.

A.haveB.tohaveC.havingD.had

5.（）---______isthecinemafromhere?

---Abouttenminutes’swalk.

AHowfarB.HowlongC.HowmuchD.Howmany

II．用所给单词的适当形式填空

1.Thisbagisvery_________(heavy),butthatoneiseven_________(heavy).

2.Mumgetsup_________(early)inmyfamily.

3.Titanicwasoneof_________(popular)moviesatthattime.

4.Whichis_________(big),themoon,theearthorthesun?

5.TheYellowRiveristhesecond_________(long)riverinChina.

6.Wehavetowearwoolen_________(clthing)incoldwinter.

7.Heisasuccessfulmanandlivesan_________(easier)life.

III.根据汉语意思完成句子，每空一词。.

⑴Whatdoyou____________(认为)thecinemaintown?

⑵____________（至于）movietheater,IlikeMoviepalacebest.

⑶BargainHousehas__________________(质量最差).

⑷_______________(多少钱)istheradio/

⑸FunkyFashionshasthe__________________(最优秀的服务).

IV.根据汉语意思完成下列句子。

1.我打算为格林城新闻做一个调查。

I’mgoingto__________________fortheGreenCitynews.

2.你认为其他的商店怎么样？

_____________________________theotherstores?

3.这家电台比城里其他电台要好得多。

Thisradiostationis___________thantheotherradiostations___________.

4.在这家商店你可以买到最好的牛仔裤。

Youcanbuy__________________inthisstore.

5.汤姆是这三个男孩中最大的。

Tomis__________________thethreeboys.

V.阅读理解

(A)

MrGreenisnotanoldman.Buthehasabigfamily.Therearesixpeopleinhisfamily—hisparents,hiswife(妻子),hissonanddaughter.MrGreen’sfatherisfromCanada.HismotherisfromAmerica.Theydon’tworknow.Theyareathomeeveryday.MrGreenworksinaTVfactoryandhiswifeisanEnglishteacherinaschool.Hischildren,KateandJohnarestudents.Theystudyveryhard.

TheGreensareallinBeijing.Theyareplayinginthepark.John’sgrandpaandgrandmaareunderthetree.Theyareinredandwhiteclothes.Theyareveryhappy.Theirparentsareflyingkiteswiththemhappily.Canyouseethem/they’reinyellowhatsoverthere.

根据短文内容，判断下列句子的正误。正确的写“T”，错误的写“F”

()1.therearefivepeopleinMrGreen’sfamily.

()2.MrGreen’sparentsarenowworkinginaTVfactory.

()3.MrsGreenteachesEnglishinaschool.

()4.MrandMrsGreenareplayinghappilywiththeirchildreninthezoo.

()5.JohnisinBeijingnow.

学后反馈：你掌握了本节课的重点了吗？

编号：№59班级小组姓名小组评价教师评价　

Unit12What’sthebestradiostation?

PeriodThree（总第59课时）

一．学习目标：SectionB1a—2c

二.学习过程:

尝试写出下列短语在本课中的表达。

1.积极的，肯定的___________2.消极的，否定的___________

3.乏味的，无聊的，单调的____________4.响亮的，喧闹的___________

5.天才，天资，才干__________6.才艺表演___________

7.演员，演出者，演奏者____________8.最有创造力的___________

9.最无聊的的____________10.最有趣的人___________________

三．课堂活动

1.完成1a和1b

2.在完成2a,2b的任务后，将对话补充完整。

3．2cPairwork.

1)MysisterIsabelisthefunniestpersonIknow.

这是含有定语从句的主从复合句。其中Iknow是定语从句，用于修饰先行词theperson。当先行词前有形容词最高级修饰时，关系代词必须用that。

e.gHemingwayisthemostfamouswriter_________Ilike.

A.whoB.thatC.whichD.whom

2）Icouldn’tstoplaughing.

Couldn’t/can’tstopdoingsth.不停的做某事

四．巩固练习

(一)选择填空。

1,LiPingwrites_______inhisclass.

A.morecarefulB.morecarefullyC.mostcarefulD.mostcarefully

2,Theblueskirtisthanthewhiteone.

A.dearB.muchexpensiveC.expensiveD.muchmoreexpensive

3,Thereanotebook,apencilandsomebooksonthedesk.

A.isB.areC.hasD.have

4.Thestorywassofunnythatwecouldn’tstop________.

A.laughB.laughedC.laughingD.tolaugh

5.IthinkElizaisa________performerthanVera.

A.greatB.greaterC.greatestD.thegreatest

（二）用所给单词的适当形式填空。

1.Thechildrenareallexcellent________(perform).

2．Veraissucha_________(create)girlthatsheplaystheguitarupsidedown.

3．Elizadid_______(well)ofallthechildreninthetalentshow.

4．Dennisisa______(fun)boy.Healwaysmakesuslaugh.

5.It’sthemost______(bore)playIhaveeverseen.

（三）句型转换

①Thatwasagreatquizshow.（改为否定疑问句）

_____________agreatquizshow?

②Steveisfunnierthantheotherchildren.(改为同意句)

Steveis_________________child.

③Howdoyoulikesportsshow?（改为同意句）

_________doyou_________________sportsshow?

④Shewasn’tcreative,___________?(完成反义疑问句)

⑤IthinkTownCinemaisthebest.(改为否定句)

I______thinkTownCinema______thebest.

(四)完形填空

Weweregoingtoplayateamfromacountryschool.Theydidn’tcome1thematchnearlybegan.Theylooked2thanwethought.TheworedirtyT-shirtsandbluejeansandlookedlikefarmboys.Wethoughtthey3sawabasketballbefore.Wefeltthatwedidn’t4anypracticetoplaywithsuchateam.Itwasverylatesotheycouldn’thaveanytimetopractice.Thematchbegan,oneofourboys5theballandhetriedtogiveittoanotherone.ButfromoutofnowhereaboyinaT-shirt6theballandhequicklyandbeautifullygottheballintoourbasketandhadtwopoints.They7us.Theyhadanothertwopointsinaminute.Soonitwasallover.Thecountryteam8thematch.Ofcourseweknewthattherewasstillanotherteam9thananygoodteam.Buttheimportantlessonwelearnthistimewas:Onecan’ttellamanorateambythe10.

（）1、A.whenB.soC.untilD.at

（）2、A.strongerB.youngerC.worseD.better

（）3、A.neverB.oftenC.sometimesD.always

（）4、A.haveB.makeC.useD.need

（）5、A.gotB.playedC.tookD.carried

（）6、A.caughtB.changedC.heldD.stopped

（）7、A.surprisedB.frightenedC.admiredD.smiled

（）8、A.lostB.wonC.gotD.had

（）9、A.worseB.lessC.better.Dmore

（）10、A.T-shirtB.appearanceC.nameD.points

学后反馈：

你掌握了本节课的重点了吗？

___________________________________

编号：№60　班级小组姓名小组评价教师评价　

Unit12What’sthebestradiostation?

PeriodFourandFive（总第60课时）

一．学习目标：:SectionB3a---Selfcheck

二．课前预习过程:

(一)☆尝试写出下列短语在本课中的表达。

1.成功__________________2.一段表演，短节目，______________________

3.无，没有___________4.一起，共同______________5.音乐的_____________

6.距离，路程___________7.近的，靠近的，接近的_______________________

8.最远的_____________9.省份_____________10.南方的_____________

11.还，仍然_____________12.美丽的，可爱的，令人愉快的_____________

13.北方的_____________14雪，下雪天气_____________

15.充足的，充分的_____________

（二）☆尝试着把下列的句子译成汉语

1)Lastweek’stalentshowwasagreatsuccess.

____________________________________________

2)Whodoyouthinkisthefunniestactor?

____________________________________________

三.课堂学习过程

1.熟读3a,完成表格。Readandtrytoreciteit!

2.完成3b，3c，4Groupwork.

3.CompleteSelfcheck1.2.

4.succeed动词：成功successful成功的

如果你努力工作，你就会成功。Ifyouworkhard,youwill________.

你成功的秘诀是什么？Whatisthesecretofyour________.

他们经商非常成功。Theyarevery________inbusiness.

四．巩固练习

I．.适当形式填空：

1.Thetalentshowwasvery__________(success).

2.Whatdoyouthinkofthe________(music)group?

3.Heleftwithout___________(say)aword.

4.Guangzhouisinthe__________(south)partofChina.

5.ThebeachesinSanyaarevery_________(love).

II．根据汉语意思完成句子

1.我们的摇滚乐队还需要两名歌手。

Weneed_______________forourrockband.

2.30美元足够了。

Thirtydollars___________.

3.他家里学校最近。

Hishouseis_____________________.

4.蒂娜赢得了最佳表演奖。

Tina_____________________thebestperformer.

5.你还住在北京吗？

Doyou_________inBeijing?

III.阅读理解

No.4MiddleSchool

Kunming,Yunnan

April2nd，2004

Deareditor，

Iliveinabeautifulcity.Manyvisitorscometomycity.Therearesomanycolorfulpeacockshere.ThepeacocksmostlyliveonthegrasslandofDongfengSquare.

Theyaregivenfoodfreelybyvisitors.Theyusuallythrowfoodtothem,anddon’tthinkaboutatallwhetherthefoodisrightornot.Someofthepeacocksbecomeill,someevendiedaftereatingthebadfoodgivenbythevisitors.I’msuremostofthevisitorswhothrowfoodtothepeacocksreallylikethebirds,butdon’trealizethattheymaybedoingthemharm.Thevisitorsshouldbetoldthatwhathavedoneisveryharmfultothebirds,andthiskindofthingmustbestoppedfromhappening.PerhapswecanbuildsomesmallshopsbesideDongfengSquaretosellpeacockfood.Foruseveryperson,it’sourdutytogivemorelovetothesebeautifulbirdsandtolookafterthemcarefully.

Yours,

SunYan

（）1、Manyvisitorscometothewriter’scityto.

A.dosomeshopping

B.seebeautifulpeacocksC.playonDongfengSquare

D.eatnicefood

（）2、Somepeacocksbecameillanddiedbecausesomevisitors.

A.didn’tgivethemanyfoodB.gavethemtoomuchfood

C.threwthemsomebadfood

D.lovedthemandplayedwiththem

（）3、SomeshopscanbebuiltbesideDongfengSquaresothattheymay.

A.sellfoodforvisitors

B.sellfoodforpeacocks

C.makethesquaremorebeautiful

D.havethebeautifulbirds

（）4、Fromthepassageweknowpeopleshould.

A.liveandplaywiththebirdsB.stopthebirdsfromeatingtoomuch

C.giverightfoodtothebirdsD.givemorefoodtothebirds

（）5、Wecanguessthewriteroftheletter,SunYan,maybea.

A.visitorB.shopkeeperC.squarekeeperD.student

五．学后反馈：本节课的重点你掌握了吗？

___________________________________

六、总结与反思

1、我的收获：Wordsandexpressions：

Sentences

学习本节后，我能用英语进行

2、我的易错点：

3、我需要提高的是：

人教版八年级物理上册全册导学案

做好教案课件是老师上好课的前提，是时候写教案课件了。我们制定教案课件工作计划，才能更好地安排接下来的工作！有没有好的范文是适合教案课件？下面是由小编为大家整理的“人教版八年级物理上册全册导学案”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

秋季学期八年级物理学案

第五章电流与电路

《5.1电荷》导学案

一、信息与评价

小组评价：，教师评价：

二、学习目标：

1认识摩擦起电现象，说出电荷的种类及电荷间的相互作用；说出验电器的原理及作用；说出原子结构，认识元电荷、自由电子和电荷的移动。

2在认识自然界只有两种电荷的过程中，感受所用推理方法

3通过做静电实验，培养探究兴趣

重点：两种电荷及其相互作用

难点：为什么只存在两种电荷及摩擦起电原因。

三、自主学习：（一）预习导学：

1、如何才能带电？

2、自然界中分为_____和_____电荷

3、电荷之间有什么相互规律？______________________________

4、原子由________和________组成，________带正电，________带负电。

5、________叫元电荷，用符号________表示。一个元电荷所带的电量是________________

6、金属导体中，自由移动的电荷是________。

7、有A、B两个带电体，若A与B相互排斥，而A又与带正电的C相互吸引，那么A一定带_______，B与C一定能相互__________。

8、手拿一根金属棒，用毛皮或丝绸摩擦，金属棒一定（）

A、不带电B、带正电

C、带负电D、可能带正电，也可能带负电

四、合作探究：（一）活动与实践：请同学们准备一些碎纸屑，然后用塑料尺摩擦自己的头发后去靠近碎纸屑，看能发现什么？

1、什么是摩擦起电？

2、如何定义正电荷和负电荷？

3、_________叫做电荷量，简称_________，单位_________，符号_________

4、摩擦起电的实质：

思考：毛皮与橡胶棒摩擦过程中，转移的电荷是什么？从哪个物体转移到哪个物体？

（二）问题探究：

1、电荷间相互规律

用带电的玻璃棒分别去靠近悬挂着的带电的另一根玻璃棒和橡胶棒，你看到了什么现象？再用带电的橡胶棒分别去靠近悬挂着的带电的另一根橡胶棒和玻璃棒，你又看到了什么现象？

结论：电荷间的相互作用规律是___________________________为了验证物体是否带电，实验室常用_________来检验（展示实物，组内相互介绍验电器构造）

2、电荷在导体中定向移动

演示：取两个相同的验电器A和B，使A带电，B不带电，用金属棒把A和B连接起来。你看到了什么现象？为什么会出现这种现象？

思考：验电器是根据什么原理制成的？

3、阅读最后两个自然段完成下列题目并小组内讨论交流。

（1）、________________________________叫做导体，例如________、________、________。

（2）_______________________________叫做绝缘体，例如________、________、________。

（3）金属导电靠的是________________。

4、导电和带电的区别：

五、课堂检测

1、把一个带电体靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们相互排斥，则这一带电体的带电情况是．

2、在干燥的空气里，用梳子梳头发，头发随梳子飘是因为_______________________；头

发越梳越散是因为__________________________

3、如果一个带电体排斥一个轻小物体，能否判断这个轻小物体也带电？如果一个带电体吸引一个轻小物体，能否判断这个轻小物体也带电？说明理由

4、有A、B、C、D四个带电体，若A排斥B，A吸引C，C排斥D，已知D带正电。那么A、B、C物体各带什么电？

5、下列说法正确的是（）

A．塑料不易导电也不易带电B．金属易导电也易带电

C．塑料易导电易带电D．金属易导电不易带电

知识点整理：

《5.2电流和电路》导学案

一、信息与评价

使用时间：小组：姓名：

小组评价：__________________，教师评价：________________________________________

二、学习目标：

1．识记电流的形成及方向的规定；认识电源、用电器和开关的作用，能画电路元件符号；学会按实物电路连接画出对应的电路图。

2．能从实验现象中分析归纳出规律的方法。

3．在实验的过程中激发学习兴趣，培养竞争意识、合作精神、安全操作意识。

重点：能动手连接简单电路，画简单的电路图

难点：电流的形成；根据电路图连接电路和根据电路画电路图

三、自主学习：（一）预习导学：

1、_________形成电流，电流的方向_____，在电源外部，电流从电源____流经____流向________

2、在金属导体中，是靠__的定向移动产生电流，那么负电荷移动的方向和电流方向____。

3、电路至少需由___、___、___、___几部分组成，他们的作用分别是____、___、______、______。

4、电路有________、______、________三种状态。

5、常见电学器件的符号，如：灯泡_______开关______导线_______电源________

6、电路中有电流的条件是：必须有______，而且电路是_________

7、下列元件中，既可以当电源，又可以当用电器的是（）

A．干电池B．蓄电池C．电动机D．开关

8、如图5－5所示，开关闭合后，两盏灯同时发光的电路是（）

A．甲图B．乙图C．丙图D．丁图

四、合作探究：

（一）活动与探究：

1、这里有电池、小灯泡、开关和导线，怎样让小灯泡发光呢？如果把小灯泡换成小电动机，你能让它转动吗？（小组讨论，用课桌上的实验器材验证一下。注意：不能用导线直接将电池两端连起来，连接时开关要断开）

2、小组内讨论：灯泡为什么能发光，电动机为什么会转动呢？怎样才能得到持续的电流？

3、电路有________、________、________、________构成。它们的作用分别是________、________、________、________________。

你还能列举出生活中的电源、用电器、开关和导线吗？

4、阅读课本103页小资料，你学到了什么？

5、对照课本，画出下列元件的符号。（看谁画的又好又快！）

电池________开关________灯泡________电动机________电压表________电流表________电阻________滑动变阻器________

6、活学活用：请画出P121图5.2-1能使灯泡发光的电路图（要求：尺规作图）

五、课堂检测

1、电流是由于________________________形成的。

2、下列电路图与实物图一致的是（）

3、画电路图

4、图4所示的四个电路图中，各开关都闭合后，灯泡L2被短路的是（）

5、实验室有三盏灯，闭合开关时三盏灯同时亮，断开开关时三盏灯同时熄灭，可见这三盏灯的连接。（）

A．串联B．并联

C．两盏灯并起来再和第三盏灯串联D．以上三种情况都有可能

6、雷雨时，避雷针的尖端能不断地向空中释放电子，关于避雷针中的电流方向，下列说法正确的是（）

A．从地面流向尖端B．从尖端流向地面

C．没有电流D．由地面和空气带电多少决定的。

梳理知识，反思教学

《5.3串联和并联》导学案

一、信息与评价

小组评价：，教师评价：

二、学习目标：

1．说出串联、并联电路的特点；会读、会画简单的串、并联电路；例举生活、生产中采用简单的串联或并联电路的实例.

2.通过探究，用实验的方法区别串、并联电路，从而培养对实际问题的探究能力，分析问题和解决问题的能力

3．通过实验活动，激发对物理学的热爱和兴趣，逐步养成遇事必思，见问必究的良好习惯；在探究串、并联电路的过程中，培养大胆实验，执着探究的精神.

重点：通过观察和实验，探究串、并联电路的特点.

难点：在探究过程中，认真观察、分析、归纳出正确结果.