Unit6Let’sHaveaPicnic.。
为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，又到了写教案课件的时候了。只有规划好教案课件计划，就可以在接下来的工作有一个明确目标！你们了解多少教案课件范文呢？以下是小编为大家精心整理的“Unit6Let’sHaveaPicnic.”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
Unit6Let’sHaveaPicnic.
一、教学内容：
Unit6Let’sHaveaPicnic.
二、教学目标：
知识目标：熟练掌握本单元的单词、短语、句型和语法。
能力目标：能够熟练运用本单元的知识，与其他人进行交流。
三、教学重难点：
建议或邀请常用的句型
四、语法项目：
建议或邀请常用的句型
五、本单元的重点知识：
（一）单词：本单元后面的单词的音、形、意
（二）词组
1.haveapicnic举行一次野餐
2.listentomusic听音乐
3.playtheGameboy玩掌上游戏机
4.playchess下棋
5.invitethreeteacherstotheparty邀请三个老师来参加聚会
6.buysomeflowersfortheteachers为老师买花
7.Howareyoudoing你好吗
8.befree有空的
9.havesomethingtodo有事情做
10.haveagoodidea有一个好主意
11.jointhemusicclub加入音乐俱乐部
12.go(out)forawalk去散步
13.betiredof厌倦……
14.haveafewdaysoff休几天假
15.dosomethingfun做有趣儿的事情
16.stayathome呆在家里
17.allthetime一直/始终
18.Ihavenoidea=Idon’tknow我不知道
19.suchhotweather这样热的天气
20.prettyhot相当地热
21.rightnow现在
22.talkonthephone电话聊天
23.ournext-doorneighbors我们的隔壁邻居
24.makecakes做蛋糕
25.Noproblem没问题
26.feeltired感到疲劳
27.makemistakes犯错误
28.getoutofthecar从小汽车上下来
29.atthismoment就在这时
30.talkabouttheweatherforecast谈论天气预报
31.agreewithsb.同意某人的观点
（三）句子
1.Howareyoudoing?你现在怎么样？
2.Notbad!不错！/还可以！
3.Ihavenothingspecialtodotoday.我今天没有特殊的事情做。
4.Howaboutmeetingatthelibrary?在图书馆前面集合怎么样？
5.Let’sgoforawalk.咱们去散步吧。
6.Wouldyouliketojointhemusicclub?你想参加音乐俱乐部吗？
7.Shallwegoforawalk?我们去散步好吗？
8.Howaboutgoingforapicnictomorrow?明天去野餐怎么样？
9.Whatagreatidea!多好的主意呀！
10.I’mafraidIcan’t.恐怕我不能。
11.Itwillbeanotherhotweathertoday.今天又是一个大热天。
12.I’mtiredofthishotweather.我厌倦了这样的大热天。
13.I’msureyou’regladtohaveafewdaysoff.我敢肯定你能休息几天一定很高兴。
14.Areyougoinganywheretoday?今天你准备去什么地方吗？
15.Nowhere./I’mgoingnowheretoday.（我）今天哪也不去。
16.Ihavenoideawhattodo.我不知道做什么。
17.Whenshallwemeet?咱们什么时间见面？
18.Ijustwanttorelaxathome.我只想在家放松放松。
19.WhynotgotoGreenPark?为什么不去格林公园呢？
20.Whenshallwego?我们什么时间去？
21.Whataboutrightnow?现在怎么样？
22.Ifeelverytired.我觉得很累。.
六、本讲的重点知识讲解：
1.Ihavenothingspecialtodo.我没有特别的事情要做。
havesth.todo有事要做例如：
①Ihavealotofhomeworktodo.
②Mymotherhasplentyofclothestowash.
③ThechildrenhavemanyEnglishwordstoremember.
1.根据中英文提示，完成下列各句。
1）我有重要的事情要告诉你们。
Iyou.
2）你有重要的事情要说吗？
Doyou?
3）我妈妈有必要的事情要做。
Mymother.
2.I’mtiredofthishotweather.我厌倦了这炎热的天气。
betiredof…对……厌倦了例如：
Thechildrenaretiredofstudying.
Tomistiredofswimming.
I’mtiredoftheboringlife.
Mr.Brownistiredthecommonlife.
3.I’msureyou’regladtohaveafewdaysoff.
我肯定你能休息几天一定很高兴。
haveafewdaysoff休息几天
have+一段时间+off休息一段时间例如：
Wewillhavefivedaysoffnextmonth.
InChinaeveryonehassevendaysoffinOctober.
4.—Areyougoinganywheretoday?你今天准备去什么地方吗？
—Nowhere.哪儿也不去。
①Nowhere.=I’mgoingnowheretoday.
②anywhere,nowhere和somewhere都是副词
anywhere泛指任何地方，用于一般疑问句和否定句
somewhere指不确定的某个地方，用于肯定句
nowhere表示否定（没有任何地方）例如：
Ican’tfinditanywhere.
Doyouseeapandaanywhere?
Yoncanfinditsomewhereinthegarden.
I’llgonowherewithoutyou.
1)Ican’tfindmypetdog.
A.anywhereB.somewhereC.nowhere
2)—Whatareyoudoing,Lucy?
—I’mlookingforMissWang.
—Oh,youcanfindherinthelibrary.
A.anywhereB.somewhereC.nowhere
5.Butyouarereading,watchingTVandtalkingonthephone.
但是你一直在看书，看电视和打电话。
talkonthephone在打电话
Maryenjoystalkingonthephonewithherfriends.
Tomoftentalksonthephonewithhisfriendintheevening.
6.Ihavenoideawhattodo.我不知道该怎么做。
①havenoidea=don’tknow不知道例如：
—WhereisMr.Li,Doyouknow?
—Sorry,I’venoidea.
whattodo该做什么例如：
whattobuy该买什么
whattosay该说什么
同类词：wheretogo该去哪儿
howtodoit该如何做
合并句：
Ihavenoideawhattobuy.
Thechildhavenoideahowtothanktheirteacher.
Wehavenoideawheretogoforourholiday.
1）我不知道该给妹妹买什么。
Iformysister.
2）孩子们不知道去哪里游泳。
Thechildren.
7.Doyouthinkwecandoanythingfuninsuchhotweather?
你认为我们能在这么热的天气里干什么有意思的事吗？
Let’sdosomething.我们干点什么吧。
anything,something和nothing都是不定代词
I’mnotinterestedinanythingnow.我现在对什么都不感兴趣。
Theyaretryingtofindsomethingtoeat.
他们在试着找些吃的东西。
—Anythingwrong?有什么不对吗？
—No,nothing.不，没有。
1)Istherewithyourbike?
A.somethingwrongB.wrongsomething
C.anythingwrongD.wronganything
2)ThereisonTV.Pleaseturnitoff.
A.nothinginterestingB.interestingnothing
C.somethinginterestingD.interestingsomething
3)Ihavetotellyou.Pleasesitdown.
A.anythingimportantB.nothingimportant
C.importantsomethingD.somethingimportant
4)EverymorningIdon’teatforbreakfast.
A.nothingB.somethingC.anything
5)Wouldyouliketodrink?
A.somethingB.nothingC.anything
8.
1.—Wouldyouliketoplayfootballwithme?
—.
A.NotatallB.Excuseme,Ican’t
C.That’sallrightD.Yes,I’dloveto
2.—Ihopeyou’llhaveagoodtimeattheparty.
—.
A.HowniceitisB.Idon’tthinkso
C.I’msureIwillD.Thankyoufortellingme
3.—Wouldyoulikeanotherbottleofcola?
—.
A.Sorry,Idon’tlikeitB.Yes,hereyouare
C.No,thanksalotD.Itdoesn’tmatter
4.—.
—That’sagoodidea.
A.WhataboutgoingtoplanttreesB.Whatishappeningoverthere
C.What’swrongwithhimD.Whatishedoingnow
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Unit3Let’scelebrate!
作为老师的任务写教案课件是少不了的，大家在认真写教案课件了。我们制定教案课件工作计划，就可以在接下来的工作有一个明确目标！有多少经典范文是适合教案课件呢？以下是小编收集整理的“Unit3Let’scelebrate!”，但愿对您的学习工作带来帮助。
Unit3Let’scelebrate!
PeriodOneComicstripandWelcometotheunit
Preview
Ⅰ.Newwords(写出下列单词的划线部分的音标、词义和词性)
1.festival2.celebrate
3.Halloween4.ghost
5.interesting6.pumpkin
7.mooncake8.turkey
9.fireworks10.dumpling
Ⅱ.Theusagesofsomewords(生词的用法)
1.dress:I’mdressingupasaghost.句意：
词性_________词义_________
[拓展]Youlookbeautifulinyournew!你穿上新连衣裙真漂亮！
词性_________词义_________
[常用短语]dressupas+形象乔装打扮成……
dressupin+服装穿……装扮起来
(1)MyunclewantstoFatherChristmasthisyear.
(2)Heastrangecostumetoday.Helooksfunny.
[辨析]puton,wear和dress
◆puton+衣服/鞋帽,表示穿上、戴上的动作，on为副词，宾语是it/them时，须放在on中间，即putit/themon
◆wear+衣服/鞋帽,表示穿着、戴着的状态
◆dress+人,给某人穿衣服，dress后不可接衣服/鞋帽。
(1)Ourcoatishere.Please(穿上它).It’scold.
(2)Millielikes(戴)sunglassesinsummer.
(3)LittleMikehimselfwithoutMother’shelpeverymorning.
2.interesting:That’snotveryinteresting.句意：
词性_________词义_________
[辨析]interesting，interested
◆interesting令人感兴趣的,有趣的（=funny），形容事物
◆interested感兴趣的，形容人的感觉
常用短语：beinterestedinsth./doingsth.对某物/做某事感兴趣
(1)MrChenoftentellsusstories.
(2)I’minEnglishbecauseit’s(interest).
Ⅲ.Newphrases(翻译下列短语)
1.ChineseNewYear2.dressupas
3.DragonBoatFestival4.Let’scelebrate!
5.ThanksgivingDay6.Mid-AutumnDay
7.yourfavouritefestival8.aninterestingstory
Ⅳ.Newsentences(翻译句子)
1.I’mdressingupasaghost.
2.Whichisyourfavouritefestival?
Ⅴ.Listentocomicstripandreadafterittwice.(听磁带并跟读两遍)
LearningActivities
Learningaims
1.Toknowaboutsomeimportantfestivalsandthewayspeoplecelebratethem.
2.TolearntotalkaboutfestivalsinEnglishfreely.
ActivityOnePreview-checking
（小黑板展示→小组互查→纠错朗读→教师点评→朗读巩固）
ActivityTwoLead-in(Free-talkaboutspecialdays)
T:DoyoulikeChildren’sDay?
S:…
T:Howmanyfestivalsdoyouknow?Whatarethey?
S:…
ActivityThreePartAonpage39
StepOneNamethefestivalsonpage39.
（独立完成→组内纠错→个别展示）
StepTwoDiscusswhatpeopledoatfestivals,thenmatchandwritethecorrectletters.
（朗读理解1-6，a-f→独立完成配对练习→小组讨论答案）
1.Halloweena.eatturkey
2.Mid-AutumnFestivalb.getredpackets
3.ThanksgivingDayc.eatmooncakes
4.ChineseNewYeard.eatricedumplings
5.Christmase.makepumpkinlanterns
6.DragonBoatFestivalf.buyChristmastrees
1.2.3.4.5.6.
StepThreeMakesixsentencesaboutwhatpeopledoatfestivals.
(自主造句→二人互练→个别展示→师生点评)
At/On,people.
ActivityFourPartBonpage39(Askingaboutfestivals)
StepOneReadthedialogueinpairs.
StepTwoMakeupyourowndialogue.
A:Whichisyourfavouritefestival?
B:It’s_______________________________________
A:Whydoyoulikeit?
B:Because___________________________________
A:Howdoyoucelebrateit?
B:We_______________________________________
ActivityFiveComicstriponpage38
StepOneListentothetapeandfollow.
StepTwoListenandanswerthefollowingquestions.
1.WhatfestivalareEddieandHobogoingtocelebrate?
2.WhatisHobodressingupas?
3.WillhedressupasMonkeyKing?
StepThreeReadandactitoutinpairs.
（两人小组朗读至熟练→适当丰富对话内容→练习表演→展示表演）
StepFourCompletethepassage.(根据Comicstrip的内容，完成短文)
Todayis_________.Hobowantsto_________it.Look,heis_________upasa_________.ButEddiedoesn’tthinkit’s_________.SoHobowill____________________________MonkeyKing.
Exercises(检测反馈)
一、根据句意、中文提示及英文释义完成句子
1.Whatdoyouusuallydoat__________(圣诞节)?
2.InChina,wec__________ChineseNewYeareveryyear.
3.Whichisyour__________(like...best)footballteam？
4.Theboywantstod__________upasMonkeyKing.
二、选择填空
（）1.---HappyNewYear,Tom!
---__________.
A.ThankyouB.HappyNewYear
C.ThesametoyouD.You’rewelcome
()2.TomorrowisTeachers’Day.Shallwebuyapresent__________her?
A.toB.forC.fromD.of
()3.Sundayisthe__________dayoftheweek.
A.firstB.secondC.thirdD.last
()4.Weofteneat__________attheMid-AutumnFestival.
A.turkeysB.mooncakesC.candiesD.dumplings
()5.I’mvery__________inthe__________story.
A.interesting;interestedB.interested;interested
C.interested;interestingD.interesting;interesting
Exercises(巩固提升)
一、单项选择
()1.---Whatareyoudoing?
---I’mdressingup__________atiger.
A.inB.atC.asD.like
()2.---__________doyoulikeChristmas?
---BecauseIcangetbeautifulpresents.
A.HowB.WhatC.WhenD.Why
()3.---__________isyourfavouritefestival?
---Christmas.
A.WhichB.WhenC.WhoD.Where
()4.---Mum,todayisThanksgivingDay.
---__________!Let’s__________.
A.Great;celebratingB.Yes;tocelebrate
C.Yes;celebrateD.Great;celebrate
二、用所给单词的正确形式填空
1.Theyaretalkingaboutan(interest)film.
2.Weareso(excite)tohearthatweareNO.1.
3.Thebabyhasfour(tooth).Helookslovelywhenheissmiling.
4.Thesearemydogs,pleaselookafter(they)wellforme.
三、任务型阅读
EveryyearpeoplecelebratetheSpringFestivalinChina.ItisusuallyinJanuaryorFebruary.It’sthemostimportantfestivalinChina.Sobeforeitcomes,everyonebuysmanythings.Andtheyoftenmakeaspecialkindoffoodcalleddumplings.Itmeans‘cometogether’.Parentsalwaysbuynewclothesfortheirchildrenandchildrenalsobuypresentsfortheirparents.
OntheSpringFestivalEve(除夕),allthefamilymemberscomebackhometohaveabigdinner.Whentheyenjoythemeal,theygivethebestwishestoeachotherforthecomingyear.Afterdinner,allthefamilystayupuntilmidnighttowelcometheNewYear.Theysing,danceandplaycards.
Onthefirstdayofthenewyear,peopleputonnewclothesandvisittheirfriends.Theysay‘HappyNewYear!’toeachother.Theyallhaveagoodtimeduringthefestival.
1.WhenistheSpringFestivalinChinaeveryyear?
2.WhatdopeopledobeforetheSpringFestivalcomes?
3.Whatdo‘dumplings’mean?
4.Whatdochildrengetfromtheirparentsaccordingtothispassage?
5.DopeoplehavefunattheSpringFestival?
Unit3Let’scelebrate
初三英语组复习学案（7AUnit3）
Unit3Let’scelebrate
一．掌握下列词组：
1.ChineseNewYearcelebrations2.dressup3.getreadyfor
4.tellsb.aboutsth.5.haveaspecialparty6.onOctober31st
7.knockon8.playatrickonsb.9.paintfaces10.tigercostume11.ourownspecialpumpkinlanterns12.cutout13.sharpteeth14.ontheeveningofOctober31st15.getredpackets
16.beonholiday17.sometraditionalfood18.inChinatown
19.onNewYorkRadio20.liondance
二．掌握下列重点句型：
1.IlldressupasMonkeyKing.我将装扮成猴王。
（1）Ill=Iwill或Ishall，意为“我将”，后接动词原形。
（2）dressup意为“装扮”，dressupas…意为“装扮成……”。例如：
MyfriendsandIalwaysdressupatHalloween.在万圣节，我和我的朋友总是装扮装扮。
2.ThankyoufortellingmeabouttheMid-AutumnFestival.谢谢你告诉我关于中秋节的情况。
（1）Thanksb.fordoingsth.意为“因…而感谢某人”，相当于Thanksfordoingsth.原句=ThanksfortellingmeabouttheMid-AutumnFestival.此句型中的for为介词，表示原因，后接名词、代词的宾格或动名词作宾语。例如：
（2）tellsb.aboutsth.意为“告诉某人关于某事的情况”
3.Weplayagamecalledtrickortreat.我们玩一个叫“不招待就使坏”的游戏。
playagame意为“做游戏”，calledtrickortreat.为过去分词短语作game的定语。例如：
TheboycalledPingpingisfromChina.那个叫平平的男孩来自中国。
IhaveadogcalledEddie.我有一只叫埃迪的狗。
4.Weknockonpeoplesdoorsandshouttrickortreat.我们敲击他人的家门并喊道“不招待就使坏”。
knock意为“敲打，敲击”，后接名词时，常跟介词on或at，构成短语knockon或knockat，意为“敲打……，敲击……”。例如：Don’tknockon/atthedesk.别敲课桌。
5.Iftheydonotgiveusatreat,wecanplayatrickonthem.如果他们不招待我们，我们就玩恶作剧捉弄他们。
（1）if意为“如果”，引导条件状语从句。注意：当主句是将来时，从句通常用一般现在时。例如：We’llgotothezooifitisfinetomorrow.如果明天好天，我们将去动物园。
（2）giveusatreat意为“招待我们”，表示“给某人某物”时，可用句型givesbsth，也可用givesthtosb。例如：
Pleasegiveherthehairclips.=Pleasegivethehairclipstoher.请把发夹给她。
（3）playatrickon…意为“捉弄某人，跟某人开玩笑”。例如：
Helikesplayingtricksonothers.他喜欢跟别人开玩笑。
6.Wewearspecialcostumeswithmasks.我们穿着带有面具的特别服装。
（1）wear意为“穿着，戴着”，强调“穿、戴”的状态。例如：
Whatsizeshoesdoyouwear?你穿多大号码的鞋？
wear还可以表示佩带饰物。例如：
Sheworeanecklaceattheparty.她在聚会上戴了一条项链。
puton，in也可表示“穿，戴”的意思，puton意为“穿上，戴上”，强调“穿、戴”的动作，in意为“穿着，戴着”，强调“穿、戴”的状态，后面接服饰或颜色一类的词。例如：
Heputonhiscoatandwentout.他穿上外套出去了。
TheyoungmaninablackshirtisfromLondon.穿黑色衬衫的小伙子来自伦敦。
（2）with是介词，意为“带有、具有”，其反义词为without，意为“没有”。例如：
Chinaisacountrywithalonghistory.中国是一个历史悠久的国家。
7.MyfamilyalwayshaveapartyontheeveningofOctober31st.
泛指“在早晨、中午、晚上”时用介词in。例如：
Iusuallygetupearlyinthemorning我早晨通常起得很早。
如果指具体的“某一天的早晨、中午、晚上”，则用介词on。
8.ItiswinterintheUSAanditisverycold.
在英语中表示天气时，用it作主语。例如：
It’sverycoldhereinthewinter.这儿的冬天很冷。
9.DoIlooklikeatiger?我看上去像只老虎吗？
looklike意为“看上去像……”，like是介词，意为“像……”。例如：
Shelookslikehermother.她看上去像她母亲。
10.HereiswhatIwilldoduringthefirstweekofNovember.这是我在11月份的第一个星期要做的事情。
Herebe…意为“这儿有……，这里是……”。Be动词的形式取决于后面的主语是单数还是复数。例如：Herearesomepicturesofmyfamily.这儿有一些我家人的照片。
11.I’lltakehimforalongwalk.我将带他去散步。
takesb.forawalk意为“带某人去散步”，walk为名词，类似的表达有：goforawalk（去散步），与takeawalk，haveawalk的意思基本相同。gooutforawalk出去散步。例如：
MissGreenoftentakeshermotherforawalkaftersupper.格林小姐常常带她妈妈在晚饭后散步。
12.Whereareyougoingonholiday?你去哪儿度假啊？
onholiday意为“度假”，on是介词，意为“从事……，在……中”。例如：
IamonholidayinNewYork.我在中国度假。
13.Wouldyoulikesometea?想喝些茶好吗？
句中some是表示“建议”。英语中，当期待对方作出肯定的回答，或在表示“请求，建议”的疑问句中，用some而不用any。例如：
CanIhavesomestamps?我可以买些邮票吗？
Willyouhavesomejuice?你要点果汁吗？
三．语法点：
1.会用正确的介词表达时间、星期、月份和季节。
2.会用Wh-疑问词提问并回答.
3.掌握some,any的用法,
I.词汇
1.J________isthefirstmonthofayear.
2.A______isthebestseasoninBeijing.
3.Pleasek_______onthedoorbeforeyouentertheroom.
4.Ilikeeatingr_______andnoodles.
5.Ins_________,thedaysstarttogetwarmerandflowerscomeout.
6.Therearemany________（猴子）inthezoo.
7.Icannotsleepatall.Someoneis_______(喊叫)outsidemywindow.
8.Thatbookisreally________(有趣的).Iwouldliketoreaditagain.
9.Whatisyour________(最喜欢的)festival?
10.Wehavealong_______(假期)inAugust.
11.Peopleliketoeat__________(月饼)atMid-AutumnFestival.
12.Tom______(speak)verygoodEnglish.
13.JimmycomesfromAmerica.Heisan_______(America)
14.YoucanplaytricksonyourfriendsatApril________(Fool)day.
15.Itis_______(wonder)toseeyou!
16.Thankyoufor________(help)mewithmyhomework.
Ⅱ语法运用：
A)空入适当的介词
1.Wehavelunchatschool________12o’clock.
2.Jackeatssomebreadandbeef________breakfast.
3.Myfriendsgivemesomepresents_______Christmaseveryyear.
4.Kitty’sbirthdayis________15thJune.
5.Hewillhavehisbirthdayparty________theafternoonofMay12th.
6.Birdsflytothesouth_______autumn.
7.InHainanIsland,itisverywarm________theevening.
8.Hewasborn_______1995.
B)填入适当疑问代词或副词
1.A:________isyourbook?B:It’sonthedesk.
2.A:________doesshegototheReadingClub?B:Twiceaweek.
3.A:_________dotheycelebrateHalloween?B:October31st.
4.A:_________dopeopleinChinagotowork?B:Bybike.
5.A:_________studentsinyourclass?B:Therearetwentystudentsinmyclass.
6.A:_________ishe?B:Heismycousin.
7.A:_________doyoulikeMid-AutumnFestival?B:BecauseIcaneatmooncakes.
8.A:_________bikeisit?B:It’sherbike.
C)用some和any填空
1.Thereare______applesandorangesinmybag.Whataboutyou?No,therearen’t______.
2.CanIborrow______paper?Sorry,youcan’tbecausethereisn’t______paper.
3.Doyouhave______milk?Yes,Ihave______now.
4.Wouldyoulike_______candies?No,thankyou.
5.Doyouwanttometodo______shoppingwithyou?
No,thankyou.
Ⅲ.翻译下列句子
1)你打算去哪里度假？
Whereareyougoing_________________?
2)他想在这次晚会上扮演美猴王。
Hewantsto_________________________aMonkeyKingattheparty.
3)中国人用许多方式庆祝新年。
Chinese_________theNewYear________________________.
4)在万圣节孩们可以互相捉弄。
On________childrencan________a_______________eachother.
5)你知道如何在南瓜上挖出眼睛，鼻子和尖利的牙齿？
Doyouknowhowto_____________theeyes,noseand____________outofthepumpkin?
Ⅳ.选择填空:
()1.-Hobo,whatareyoudoing?-Im________asatiger.
A.celebratingB.dressingupC.lookingD.excited
()2.Theymake________dragonboatseveryyear.
A.owntheirB.ownC.themownD.theirown
()3.Canyoumakealantern________apumpkin?
A.inB.toC.fromD.outof
()4.Peopledonotcelebrate________intheUSA.
A.EasterB.theDragonBoatFestival
C.HalloweenD.Christmas
()5.Thechildrenareplayinggame________hide-and-seek.
A.calledB.callingC.tocallD.calls
()6.His________arebad.Heeatslotsofsweets.
A.toothB.toothsC.toothesD.teeth
()7.-HappyHalloween,Kitty.-________
A.Yes,Imveryhappy.B.Thanks.Thesametoyou.
C.ItsHalloweentoday.Everyoneishappy.D.Whydoyousayso?
Unit3Let’scelebrate教学案
7AUnit3
课题
7AUnit3Welcometotheunit
学习目标知识目标1．学习中外著名的节日。
2．学习新的单词和短语。
能力目标1.根据图片猜测词义。
2.学会谈论最喜欢的节日。
情感目标
学习重点1.初步了解庆祝节日的方式。
2.学会谈论最喜欢的节日。
学习难点1.学习中外著名的节日。
2.学会谈论最喜欢的节日。
课前自学
一、理解对话。
读Eddie和Hobo的对话回答下列两个问题并且完成下面一段文章。
1.WhatisHobodressingupas?
2.Whatwillhedressupthen?
Todayis______.HoboandEddiearegoingto______it.Hobo______upasa______,butEddiethinksthatisnotvery______.ThenHobowantstodressupas____________.
二、跟读磁带，并且和同桌模仿对话准备上台表演。
三、预习39页A部分内容。
四、预习B部分的内容完成下面对话。
---1.____________________
---MyfavouritefestivalisChristmas.
---2.____________________
---Itison25thDecember.
---____________________
---Weoftengoshoppinganddecorate(装饰)ourChristmastrees.
---DoyoulikedecoratingChristmastrees?
---____________________
---____________________
五、生词你掌握了吗？
1.celebrate(汉语)________(名词)________
2.Halloween(汉语)________
3.ghost(汉语)________
4.有趣的_________(名词)_________
5.给……穿衣服__________
6.MonkeyKing(汉语)__________
7.Christmas(汉语)___________
8.DragonBoatFestival(汉语)________________
9.Mid-AutumnFestival(汉语)_______________
10.ThanksgivingDay(汉语)________________
11.mooncake(汉语)_________________
六、补全单词。
1.TodayisHalloween.Let’sc______.
2.IlikeChristmasverymuch.Whichisyourf______festival?
3.C______peopleofteneatmoon-cakesatMid-autumnfestival.
4.---WhydoyoulikeChristmas?---B______IlikeChristmastrees.
5.Childrenoftend______upasMonkeyKingatHalloween.
课堂交流展示
一、看漫画内容然后回答理解对话的两个问题。
二、让各组跟读录音并且表演漫画部分对话。
三、核对39页A的内容
四、表演B部分的对话。
五、展示所预习的生词。
六、找两组展示补全单词。
课堂达标检测
一、把下列句子翻译成英语。
1．我要装扮成美猴王。
Iwill__________________MonkeyKing.
2．你最喜欢什么节日？
Whichis__________________?
3．你为什么喜欢中秋节？
Why______youlike____________?
二、句型转换。
1.Myfavoritefoodisfish.(对划线部分提问)
____________yourfavoritefood?
2.Childrenlikemooncakesverymuch.(改为一般疑问句)
______Children______mooncakesverymuch?
3.Heismakingaposter.(对划线部分提问)
____________he______?
4.ManypeopleeatturkeyonThanksgivingday.(对划线部分提问)
____________manypeople______onThanksgivingday?
5.ShelikesChineseNewYearbecauseshelikeseatingdumplings.(对划线部分提问)
____________she______ChineseNewYear?
学习感悟：
课题
7AUnit3Reading(1)
学习目标知识目标1．学习有关万圣节的知识。
2．学习新的单词和短语。
能力目标1．了解信件的写作格式。
2．培养阅读能力。
情感目标通过学习万圣节的文章，点燃对美好生活的热爱之情。
学习重点1．了解信件的写作格式。
2．培养阅读能力。
学习难点1．培养阅读能力。
课前自学
一、找出重要的语言知识点(单词、短语、句型和语法)，查词典和有关资料解释其意义及用法，举例句或例题。
二、生词探究。
1.special(汉语)_______2.call(汉语)_______
一个叫做Tom的男孩_____________
3.trickortreat_______________4.knock(汉语)_______敲门_____________
5.if(汉语)_______相关链接：
如果明天下雨，我就呆在家______________________________________
6.wonderful(汉语)_______名词_______
7.cut(汉语)_______cutout(汉语)_______
8.tooth(复数)_______
9.灯笼_______南瓜灯笼________________
10.热饮料______________
三、看课文第42页B1部分的图，回答以下问题。
Picture1Whatisthis?Howdopeoplemaketheface?Howaretheteeth?
Picture2Whatdoestheboywear?Dopeoplewearthespecialcostumeseveryday?
Picture3Whatarethechildrendoing?What’sinthewoman’shand?
Picture4Whatarethechildrendoinginthispicture?Whataretheywearingontheirfaces?
四、读课文完成42页B2部分的判断题。
五、读课文回答以下问题。
1.WhendidWendywritetheletter?
2.WhatdopeopledoonOctober31st?
3.WhatdothechildrendoforHalloween?
4.WhatdoWendyandhisfriendswearatHalloween?
5.WhatcostumewillWendywearthisyear?
6.WhatdotheymakeforHalloween?
7.Howdotheymakeapumpkinlantern?
8.WhendoWendy’sfamilyhaveaparty?
9.Whendoesitusuallystart?
10.Whatdotheydoattheparty?
六、完成下面短文。
Wendytellsmesomethinginteresting______Halloweentoday.Thisfestivalis______October31st.Peopleinthe______alwayshavea______onthe______ofthatday.Theyofteneatalotof_______and______attheparty.Theyalsohavehot______.ChildrenlikeHalloweenverymuch.Theylikeplayingagame______‘trickortreat’.Theyoften______onpeople’sdoorsand______‘trickortreat’.People______givechildrensomecandies______atreat.______theydon’t,childrencan______atrick______them.WendyandherfriendsalwaysdressupatHalloween.Theywear______costumes______masks.Sometimestheypainttheir______.AtHalloween,Wendyalwaysmakesher_______specialpumpkinlantern.
课堂交流展示
一、对课前自学中的重要的语言知识点(单词、短语、句型和语法)在组内和班内展示。
二、展示生词探究。
三、随意抽四小组，让每组派出一个代表谈论老师指定的B2中任意一幅图。
四、展示B2的判断题，从班级中任意挑选一位同学充当老师，他可以任意叫一位同学起来完成题目，如果选‘T’就必须说出为什么，如果回答不上或者回答错误，其他同学可以质疑帮助他。
五、听录音跟读课文。
六、让一组派一个代表回答看课文回答问题中的一个问题。
七、集体核对短文答案。
课堂达标检测
一、课文你读懂了吗？请根据课文内容完成下面的短文。
Halloweenisaveryspecialf______.PeopleintheUSAc______Halloweeneveryyear.Theyp______theirfacesorwearspecialc______withmasks.Childrenplayagamecalled“t______ort______”.Usuallytheymakeal______outofapumpkinforHalloween.Familyusuallyhaveapartyandeatalotofchocolatesandc______.
二、翻译句子。
1．我们玩一个叫“不招待就使坏”的游戏。
Weplay__________________“trickortreat”.
2．他们用糖果招待我们。
They____________somecandy__________________.
3．我们穿着带有面具的特别服装。
Wewear________________________.
4．有时我们给我们的脸涂上色，人们就不知道我们是谁了。
Sometimeswe_______________andpeopledon’tknow_______________
5．我们敲人家的门，并且大叫。
We____________people’sdoorsandshout.
学习感悟：
