备战高考英语（通用版）一轮复习专题04名词性从句。

一名爱岗敬业的教师要充分考虑学生的理解性，准备好一份优秀的教案往往是必不可少的。教案可以让学生能够在教学期间跟着互动起来，有效的提高课堂的教学效率。那么，你知道教案要怎么写呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“备战高考英语（通用版）一轮复习专题04名词性从句”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

备战高考英语（通用版）一轮复习
专题04名词性从句

名词性从句是复合句的一种，前几年高考主要考查宾语从句中用陈述语序以及连接词的选择等问题；近几年对名词性从句的考查趋于复杂灵活，往往把它与定语从句和状语从句的知识点放在一起考查，对名词性从句的考查主要有语序问题、时态的呼应问题和连接词的选择。年全国卷及地方卷对名词性从句的考查占了较大比例，有18道考查到该部分，考查的比例更大，有20道题考查了名词性从句的用法，可见对名词性从句的重视程度。笔者认为，在单项选择题中，近几年题干语境越来越丰富，句子结构也越来越复杂，其中名词性从句所引起的句子结构的复杂化占了较大比例，命题人侧重于对复杂句子结构的考查，是因为能否分析复杂句子结构是掌握英语语言的重要能力之一，所以我们可以断言，以后的高考题对名词性从句的考查还会倍加青睐。

一、在句中起名词作用的从句叫名词性从句，它包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
如：Whetherhewillcomehereornotisunimportanttome.（主语从句）?
Idon’tknowwhathemeans.（宾语从句）?
I’mgladthatyouarehere.（宾语从句用在形容词之后）?
Theteacherissatisfiedwithwhatyouhavedone.（介词宾语从句）?
Thatwasbecausehewasill.（表语从句）?
Thenewsthathegotkilledintheracesurprisedusall.（同位语从句）??
二、引导名词性从句的连接词?

连接词词义功能
that无词义不作成分，只起连接?作用?
whether/if是否不作成分，起连接作用
what,which什么，哪个作主语、宾语、表语
who,whom,whose谁，谁的作主语、宾语、定语
when,where,how,why什么时候/地方，怎么样，为什么作状语
howmany/much多少作定语
howsoon/often/long/much多久，多久一次，多长，多么作状语
......词义及功能同疑问词
whatever=anythingthat无论什么作主语、宾语、表语、?定语
whosever=anyonewhose无论谁的作主语、宾语、定语、?表语
whichever=anythingthat无论哪个作宾语、定语、主语、表语
whoever=anyonewho无论谁作主语
whomever=anyonewhom无论谁作宾语
1.that引导的从句如果作介词宾语只可用在except，in，but，besides等少数介词后。如：
IcouldsaynothingbutthatI’msorry.?
that引导的从句可作it的同位语从句。如：?
Youmaydependuponitthatallthegoodswillbedeliveredintime.
2.that引导宾语从句时可省略；引导其他名词性从句时，一般不省略，特别是引导主语从句且位于句首时。如：?
Thattheearthisroundistrue.
Thefactthatheisathiefgotaround.?
注意：下面一句中，第一个that可省略，第二个that不可省略：?
Hesaid（that）hehadbeenworkingherefortenyearsandthathewantedtogohome.
3.whether与if引导名词性从句时的区别。
（1）在引导宾语从句时whether与if可互换，但如果和ornot连用则只用whether。如：
Idon’tknowwhetherornothecanstayherelonger.?
（2）如果宾语从句是否定结构，则用if而不用whether引导。如：?
HeaskedmeifIwasn’tgoingthere.?
（3）介词宾语从句只能用whether引导。如：?
I’mnotinterestedinwhetherheisrich.?
（4）引导主语从句、表语从句或同位语从句一般多用whether。如：?
Thequestioniswhetheryoucandoityourself.?
Thequestionwhetherhewillcomeherehimselfisn’tdecidedyet.?
Whetheritwilldousharmorgoodremainstobeseen.?
（5）用it作形式主语时，whether或if都可以引导主语从句。如：?
Itisnotcleartomewhether/ifhelikesthepresent.
4.注意what/whatever；who/whoever；which/whichever的区别。试比较下列句子：?
Whoeverwillgototheconcertpleasesignsyournamehere.=Anyonewhowillgototheconcertpleasesignsyournamehere.?
Whowillgototheconcertisn’tknown.=It’sunknownwhowillgototheconcert.
Hewon’tbelievewhatevershesays.=Nomatterwhatshesays，hewon’tbelieveher.
Whichhevertoyyouwantisyours.=Nomatterwhichtoyyouwant，itisyours.
5.注意howlong/howsoon/howoften/howmuch的区别。
Howlongwillhestayhere??
他将在这里待多久？?
Howsooncanyoubeready??
你多久能准备好？?
Howoftendoyouvisither??
你多长时间去探望她一次？?
Howmuchisthatdress??
那件衣服多少钱？
6.当主句谓语动词表示不肯定或怀疑时，宾语从句用whether/if引导；表示有把握时用that引导。如：?
Idoubtwhether/ifhecanwinthematch.?
Idon’tdoubtthathecanwinthematch.
7.what与that在引导主语从句时的区别?
what引导主语从句时在从句中充当句子成分，如主语、宾语、表语，而that则不然。如：?
Whatyousaidyesterdayisright.?
Thatsheisstillaliveisafact.
8.主语从句不可位于句首的五种?情况??
（1）if引导的主语从句不可居于复合句句首。?
（2）Itissaid/reported...结构中的主语从句不可提前。如：?
ItissaidthatPresidentJiangwillvisitourschoolnextweek.（right）?
ThatPresidentJiangwillvisitourschoolnextweekissaid.（wrong）?
（3）Ithappens...，Itoccurs...结构中的主语从句不可提前。如：?
Itoccurredtohimthathefailedintheexamination.（right）?
Thathefailedintheexaminationoccurredtohim.（wrong）?
（4）Itdoesn’tmatterhow/whether....结构中的主语从句不可提前。如：?
Itdoesn’tmatterwhetherheiswrongornot.（right）?
Whetherheiswrongornotdoesn’tmatter.（wrong）?
（5）含主语从句的复合句是疑问句时，主语从句不可提前。如：?
Isitlikelythatitwillrainintheevening?（right）?
Isthatwillrainintheeveninglikely?（wrong）?
一、主语从句
主语从句是在复合句中充当主语的从句，通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替，而本身放在句子末尾。
1.it作形式主语和it引导强调句的比较?
it作形式主语代替主语从句，主要是为了平衡句子结构，主语从句的连接词没有变化。而it引导的强调句则是对句子某一部分进行强调，无论强调的是什么成分，都可用连词that。被强调部分指人时也可用who/whom。如：?
Itisapitythatyoudidn’tgotoseethefilm.你没去看那场电影真是遗憾。?
Itdoesn’tinterestmewhetheryousucceedornot.你成功与否对我没有什么吸引力。
2.用it作形式主语的结构?
1)Itis＋名词＋从句?
Itisafactthat...事实是……?
Itisanhonorthat...非常荣幸?
Itiscommonknowledgethat...……是常识?
2)itis＋形容词＋从句?
Itisnaturalthat...很自然……?
Itisstrangethat...奇怪的是……?
3)itis＋不及物动词＋从句?
Itseemsthat...似乎……?
Ithappenedthat...碰巧……?
4)it＋过去分词＋从句?
Itisreportedthat...据报道……?
Ithasbeenprovedthat...已证实……
3.主语从句不可位于句首的五种情况?
1)if引导的主语从句不可居于复合句句首。?
2)Itissaid，(reported)...结构中的主语从句不可提前。如：?
据说江主席下周要来我校视察。?
ItissaidthatPresidentJiangwillvisitourschoolnextweek.(right)?
ThatPresidentJiangwillvisitourschoolnextweekissaid.(wrong)?
3)Ithappens...，Itoccurs...结构中的主语从句不可提前。如：?
他考试没及格。?
Itoccurredtohimthathefailedintheexamination.(right)?
Thathefailedintheexaminationoccurredtohim.(wrong)?
4)Itdoesn’tmatterhow/whether...结构中的主语从句不可提前。如：?
他是不是错了，这一点不重要。?
Itdoesn’tmatterwhetherheiswrongornot.(right)?
Whetherheiswrongornotdoesn’tmatter.(wrong)?
5)含主语从句的复合句是疑问句时，主语从句不可提前。如：?
傍晚有可能下雨吗？?
Isitlikelythatitwillrainintheevening?(right)?
Isthatwillrainintheeveninglikely?(wrong)
4.what与that在引导主语从句时的区别?
what引导主语从句时在从句中充当句子成分，如主语、宾语、表语，而that则不然。如：Whatyousaidyesterdayisright.你昨天说的是对的。??
二、宾语从句
宾语从句就是在复合句中作宾语的名词性从句，通常放在主句谓语动词（及物动词）或介词之后。?
1.作动词的宾语?
1)由that引导的宾语从句（that通常可以省略）,如：?
Iheardthathejoinedthearmy.我听说他参军了。?
2)由what，whether(if)引导的宾语从句，如：?
Shedidnotknowwhathadhappened.她不知道发生了什么事。?
3)动词＋间接宾语＋宾语从句。如：?
Shetoldmethatshewouldacceptmyinvitation.她跟我说她愿意接受我的邀请。
2.作介词的宾语，如：?
Oursuccessdependsuponhowwellwecancooperatewithoneanother.?
我们的成功取决于我们的合作情况。
3.作形容词的宾语，如：?
Iamafraid(that)I’vemadeamistake.我恐怕是犯错了。?
that引导的从句常跟在下列形容词后作宾语：?
anxious，aware，certain，confident，convinced，determined，glad，proud，surprised，worried，sorry，thankful，ashamed，disappointed，annoyed，pleased，hurt，satisfied，content等。也可以将此类词后的that从句看作原因状语从句。
4.it可以作为形式宾语?
it不仅可以作为形式主语，还可以作为形式宾语而把真正的宾语that从句放在句尾，特别是在带复合宾语的句子中。如：?
Wehearditthatshewouldgetmarriednextmonth.我们听说她打算下个月结婚。
5.后边不能直接跟that从句的动词?
这类动词有allow，refuse，let，like，cause，force，admire，condemn，celebrate，dislike，love，help，take，forgive等。这类词后可以用不定式或动名词作宾语，但不可以用that引导的宾语从句。如：?
我非常羡慕他们赢得了比赛的胜利。?
Iadmiretheirwinningthematch.(right)?
Iadmirethattheywonthematch.(wrong)
6.不可用that从句作直接宾语的动词?
有些动词不可用于“动词＋间接宾语＋that从句“结构中，常见的有envy，order，accuse，refuse，impress，forgive，blame，denounce，advise，congratulate等。如：?
作为一个诚实的人，他给经理留下了很深的印象。?
Heimpressedthemanagerasanhonestman.(right)?
Heimpressedthemanagerthathewasanhonestman.(wrong)
7.否定的转移?
若主句谓语动词为think，consider，suppose，believe，expect，fancy，guess，imagine等，其后的宾语从句若含有否定意义，一般要把否定词转移到主句谓语上，从句谓语用肯定式。如：Idon’tthinkthisdressfitsyouwell.（我认为这件衣服不适合你穿。）??
三、表语从句
表语从句是在复合句中作表语的名词性从句，放在系动词之后，一般结构是“主语＋连系动词＋表语从句”。可以接表语从句的连系动词有be，look，remain，seem等。另外，常用的还有Thereasonisthat...和Itisbecause等结构。如：?
Thequestioniswhetherwecanmakegoodpreparationinsuchashorttime.?
问题是我们能否在那么短的时间内作好充分的准备。?
Thisiswhywecan’tgetthesupportofthepeople.?
这就是我们为什么得不到人民支持的原因。??
四、同位语从句
同位语从句就是在复合句中作名词的同位语的名词性从句。
1.同位语从句的功能?
同位语从句对名词进一步解释，说明名词的具体内容，一般由that引导。如：?
Theking’sdecisionthattheprisonerwouldbesetfreesurprisedallthepeople.?
国王作出的这名囚犯释放的决定让人们大吃一惊。
2.同位语在句子中的位置?
同位语从句有时可以不紧跟在它所说明的名词后面，而是被别的词隔开。如：?
HegotthenewsfromMarythatthesportsmeetingwasputoff.?
他从玛丽那里得知运动会要延期举行。
3.同位语从句与定语从句的区别?
1)定语从句中的that既代替先行词，同时在从句中作某个成分（主语或宾语），而同位语从句中的that是连词，只起连接主句与从句的作用，不充当句中任何成分。?
2)定语从句是形容词性的，其功能是修饰先行词，对先行词加以限定，描述它的性质或特征；同位语从句是名词性的，其功能是对名词进行补充说明。如：?
ThenewsthathetoldmeisthatTomwouldgoabroadnextyear.?
他告诉我的消息是汤姆明年将出国。（第一个that引导的从句是定语从句，that在从句中作宾语）?
ThenewsthatTomwouldgoabroadistoldbyhim.?
汤姆将出国的消息是他讲的。（同位语从句，that在句中不作任何成分）?

考点1主语从句
引导主语从句的连接词主要有三类：连接词that，whether；
连接代词what，who，whose，whatever，whichever，whoever等；
连接副词when，where，why，how等。
1．连接词that，whether引导
①ThatthecollegewiUtakeinmorenewstudentsthisyearistrue．今年这所大学将招收更多新生是真的。
②Whetherhecanfinishhistaskontimeisofgreatimportance．他是否能按时完成任务非常重要。
特别提示
(1)if不能引导主语从句。
(2)形式主语it替代主语从句。常见的it替代主语从句的句式主要有以下几种：
A．It+系动词+形容词+that从句。如：
Itisquiteclearthatthewholeprojectisdoomedtofailure．很清楚，整个计划注定要失败。
B．It+系动词+名词+that从句。如：
Itisourhopethatthetwosideswillworktowardspeace．我们的希望是双方能朝着和平的方向发展。
C．It+be+v．ed形式+that从句。如：
Itisannouncedthattheplanhasbeensuccessfullycarriedout．据宣布计划已经顺利实施。
2．连接代词引导
①Whatwecan’tgetseemsbetterthanwhatwealreadyhave．我们得不到的东西似乎比我们拥有的东西好。
②whotheletterwasfromisstillunknown．这封信是谁寄出的还不清楚。
③Whicheverofyougetsherefirstwillgettheprize．你们当中第一个到达这里的人将获得奖项。
3．连接副词引导
①Howacupuncturereducesandrelievespainisunclear．针灸是如何减轻和解除疼痛的还不清楚。
②whydinosaurssuddenlydisappearedstillremainsamystery．恐龙为什么突然消失了还是个谜。
考点2宾语从句
引导宾语从句的连接词主要有三类：连接词that，whether，if等，连接代词what，who，whose，whatever，whichever，whoever等，连接副词when，where，why，how等。
1．连接词that，whether，if引导
①Ithink(that)youshouldturntotheteacherforhelp．我认为你应该向老师寻求帮助。
②Idon’tknowif/whetherhestillliveshereaftersomanyyears．我不知道这么多年后他是否还住在这儿。
特别提示
whether/if都意为“是否”。一般情况下，它们可以互换，口语中常用if，但以下情况中，只能用whether。
(1)与ornot紧接连用时。如：
LetmeknoWwhetherornotyoucancome．请让我知道你是否能来。
(2)作介词的宾语从句时。如：
Weareinterestedinwhetheryouwillattendthemeeting．我们对你是否参加会议感兴趣。
2．连接代词和连接副词引导
连接代词有what，who，whose，whatever，whichever，whoever等，连接副词有when，where，why，how等。如：
①Sheaskedmewhosehandwritingwasthebestintheclass．她问我班上谁的书法最好。
②I’11justsaywhatevercomesintomymind．我想到什么就说什么。
③DoyouknowwhentheancientOlympicGamesbegan?你知道古代的奥运会是什么时间开始的吗?
④I’vebeenthinkingabouthowwecanmakethenewspapermoreinteresting．我一直在考虑如何使我们的报纸更用趣。
3．宾语从句的语序
在宾语从句中要用陈述句语序。如：
①Heaskedmewhenwecouldsetoutthenextday．他问我第二天什么时候可以出发。
②Didyoufindoutwhereshelosthercar?你查出她在哪里丢的车了吗?
4．宾语从句的时态
(1)当主句的谓语动词是一般现在时时，其宾语从句的时态可以是任何适当的时态。如：
①Shesays(that)sheworksfromMondaytoFriday．她说她周一至周五上班。(从句是一般现在时)
②shesays(that)shewillleaveamessageonhisdesk．她说她要在他桌子上留个便条。(从句是一般将来时)
③Shesays(that)shehasneverbeentoMountEmei．她说她从来没有去过峨眉山。(从句是现在完成时)
(2)当主句的谓语动词是一般过去式时，其宾语从句的时态一般要用适当的过去时态。如：
①Hesaidtherewerenoclassesyesterdayafternoon．他说昨天下午没有课。(从句是一般过去时)
②Hesaidthathewasgoingtotakecareofthebaby．他说他会去照看这个婴儿。(从句是过去将来时)
③Hesaidthattheywerehavingameetingatthattime．他说他们那时正在开会。(从句是过去进行时)
(3)当宾语从句是表达客观真理和规律的句子时，其时态仍旧用一般现在时。如：
①Theteachertoldusthatnothingisdifficultifweputourheartsintoit．老师告诉我们世上无难事，只怕有心人。
②Hesaidthatlighttravelsmuchfasterthansound．他说光比声音传播得快。
特别提示
在使用宾语从句时需要注意下面几点：
(1)动词find，feel，think，consider，make，believe，guess，suppose，assume等后有宾语补足语时，则需要用it作形式宾语，而将that宾语从句后置。如：
①Ithinkitnecessarythatwetakeplentyofboiledwatereveryday．我认为每天多喝开水是有必要的。
②IhavemadeitarulethatIkeepdiaries．我每天写日记成了惯例。
(2)hate，like，take，owe，have，takeforgranted等表示“喜欢；痛恨；认为”的动词或动词短语和seeto表示“注意，留意”后有宾语补足语时，需要用it作形式宾语而将宾语从句后置。如：
①Ihateitwhentheytalkwiththeirmouthfulloffood．我讨厌他们满嘴食物说话。
②Whenyoustarttheengine，youmustseetoitthatthecarisinneutral．启动发动机时，一定要使汽车的离合器处于空档位置。
(3)介词后的宾语从句。如：
①Sheisalwaysthinkingofhowshecandomoreforothers．她总想着如何才能为别人做得更多。
②Wearetalkingaboutwhetherweadmitstudentsintoourclub．我们正在讨论是否让学生加入我们的俱乐部。
(4)宾语从句的否定转移。将think，believe，suppose，expect，fancy，imagine等动词后面宾语从句的否定词转移到主句中，即主句的谓语动词用否定式，而从句的谓语动词用肯
定式。如：
①Idon’tthinkIknowyou．我想我并不认识你。
②Idon’tbelievehewillcome．我相信他不回来。
考点3、表语从句
常由连接词that，whether；连接代词who，whom，whose，which，what，whoever，whomever，whichever，whatever；连接副词when，where，how，why引导。
1．连接词引导
①Thereasonforhisabsenceisthathehasn’tbeeninformed．他缺席的原因就是他没接到通知。
②Thequestionremainswhethertheywillbeabletohelpus．问题还是他们能否帮我们。
2．连接代词和连接副词引导
①Theproblemiswhowilltakechargeofthisshop．问题是谁将接管这家店铺。
②ThatiswhenIrealizedtheimportanceofjournalism．那时我才意识到新闻工作的重要性。
特别提示
(1)as/asif/asthough引导的表语从句常跟在特定动词后面，
如seem，appear，look，taste，sound，feel等。如：
①Itsoundsasifsomeoneisknockingatthedoor．听上去好像有人在敲门。
②Atthattime，itseemedasthoughIcouldn’tthinkoftherightword．当时我似乎怎么也想不出一个恰当的字眼来。
(2)当主句的主语是reason时，表语从句一般由that引导，这种用法常见于句型Thereasonwhy…isthat…。如：Thereasonwhyhecamelatewasthathegotuplate．他来得晚是因为起床晚了。
考点4同位语从句
同位语从句在句子中作某一名词的同位语，一般位于该名词之后，说明该名词的具体内容。这些名词常见的有idea，fact，news，hope，belief，thought，doubt，promise，suggestion，
order等。
1．通常用连词that引导同位语从句，that无词义，也不作句子成分，但不能省略。注意从句用陈述句语序。如：
①TheyexpressedthehopethatwewouldgoandvisitShanghaiagain．他们表示希望我们再去访问上海。
②Ihavenoideathatshequitherpresentjob．我不知道她辞掉了现在的工作。
③Givemeyourpromisethatyouwillcometoourpartythisevening．答应我，你今天晚上会来参加我们的聚会。
2．同位语从句还可以用whether，when，where，why，how等引导。如：
①ThestudentaskedmethequestionwhetherthebookWasworthreading．学生问了我这个问题：这本书是否值得一读。
②Ihavenoideawhyhewasexcitedatthattime．我不知道当时他激动的原因。．
考点5名词性从句需要注意的事项
1．that的用法。在主语从句、表语从句和同位语从句中that一般不能够省略；在宾语从句中有时可以省略，一般需要注意下面两点：
(1)当that从句作介词宾语时，that不能省略。如：Theysharelittleincommonexceptthattheyarefromthesamecountry．除了来自同一个国家之外，他们几乎没有共同点。
(2)当主句谓语动词后接两个或两个以上的宾语从句时，可以省略第一个that，其他的不省略。如：
Ibelieve(that)you’vedoneyourbestandthatthingswillimprove．我相信你已经尽力了，而且情况也会得到改善。
2．that与what的区别。that在从句中不能够充当句子成分，也没有含义；what可以在从句中作主语、表语、宾语或定语，意思是”什么，……的事情”。如：
①Thehopethathemayrecoverisnotgoneyet．他会康复的希望没有消失。(that不充当成分，也无含义)
②Whthesaidprovedtobetrue．他所说的话证明是正确的。(what作said的宾语，可以翻译为“……的话”)
3．定语从句与同位语从句的区别。定语从句是从句对其先行词的修饰或限制；而同位语从句是对从句前面的抽象名词作进一步的说明和解释。如：
①ThenewsthatourteamhaswonthegameWastrue．我们队赢了那场比赛的消息是真的。(同位语从句，补充说明news到底是一个什么消息)
②ThenewsthathetoldmeyesterdayWastrue．昨天他告诉我的那个消息是真的。(定语从句，news在从句中作told的宾语)
③Imadeapromisethatifanyonesetmefree1wouldmakehimveryrich．我许诺如果谁让我自由，我就让他非常富有。
(同位语从句，补充说明promise的内容)
④Themothermadeapromisethatpleasedallherchildren．妈妈许下了一个令她的孩子们高兴的诺言。(定语从句，promise在从句中作pleased的主语)

1.(2010高考英语上海秋季卷,37)Whenchanginglanes,adrivershouldusehisturningsignaltoletotherdriversknow______.
A.heisenteringwhichlaneB.whichlaneheisentering
C.isheenteringwhichlaneD.whichlaneisheentering
2.(2010高考英语上海秋季卷,36)Onereasonforherpreferenceforcitylifeis______shecanhaveeasyaccesstoplaceslikeshopsandrestaurants.
A.thatB.howC.whatD.why
A
此处考查的是同位语从句。考察that引导同位语从句的用法。此处that不可以省略。
3.(2010高考英语重庆卷,25)Toimprovethequalityofourproducts,weaskedforsuggestions______hadusedtheproducts.
A.whateverB.whoC.whicheverD.which
、4.(2010高考英语浙江卷,9)Itisuncertain______sideeffectthemedicinewillbringabout,althoughabouttwothousandpatientshavetakenit.
A．thatB．whatC．howD．whether
B
考查名词性从句。此处是由what引导的主语从句，指代It的具体内容，It是形式主语，所以这里选B项。
5.(2010高考英语浙江卷,1)—Howaboutcampingthisweekend,justforachange?
—OK,______youwant.
A．whicheverB．howeverC．whateverD．whoever
C
本题考查引导词和交际用语。句意：“这个周末野营怎么样，来点新鲜的？”“好啊，按你的意思吧！”查情景交际。——周末野营怎么样，换换口味?——好的，你想干啥咱就干啥。此处whatever表示”无论什么”，作want的宾语。选C项。
6.(2010高考英语天津卷,14)Asanewgraduate,hedoesn’tknow______ittakestostartabusinesshere.
A.howB.whatC.WhenD.which
B
考查名词性从句。句意为：“作为新毕业生，他不知道如何才能在这儿开创事业。”宾语从句暗含ittakes…todosth句型，因此应用what引导宾语从句并充当从句中的宾语。
7.(2010高考英语四川卷,14)Howmuchoneenjoyshimselftravellingdependslargelyon______hegoeswith，whetherhisfriendsorrelatives．
A．whatB．whoC．howD．why
8.(2010高考英语上海春季卷,38)Thereisnoobviousevidence______thereislifeonanyotherplanetinthesolarsystem.
A．whichB．thatC．howD．where
B
名词性从句。此处是that引导同位语从句对evidenc~进行具体的说明。语意：没有明显的证据表明在太阳系能其他行星上有生命存在。据此选B项。
9.(2010高考英语上海春季卷,33)Tinawashesitationaboutthejobofferasshedidnotknow______thecompanywasanestablishedone.
A．whetherB．whatC．untilD．although
A
名词性从句。语意：。Fina对所提供的工作正在犹豫中，因为她不知道这家公司是不是一家地位稳固的公司。此处whether引导宾语从句，作know的宾语。
10.(2010高考英语陕西卷,18)Itneveroccurredtome_______youcouldsucceedinpersuadinghimtochangehismind.
A.whichB.whatC.thatD.if
C
考查固定句型。我从来没有想到你能成功地说服他改变主意。Itoccurstosbthat…的意思为“某人突然想到……”其中that引导主语从句，it为形式主语，指代that从句的具体内容。
11.(2010高考英语山东卷,25)Beforethesalesstart,Imakealistof________mykidswillneedforthecomingseason.
A.whyB.whatC.howD.which
12.(2010高考英语辽宁卷,34)—It’snousehavingideasonly.
—Don’tworry.Petercanshowyou_______toturnanideaintoanact.
A.howB.whoC.whatD.where
A
句A考查“疑问词+动词不定式”代替名词性从句。分析句子结构可知，此处是”疑问词+动词不定式”代替宾语从句。语意为：Peter可以向你展示如何把点子变为行动。连接词how表示“如何”，合乎语意。
13.(2010高考英语江苏卷,35)-IprefershuttingmyselfinandlisteningtomusicalldayonSundays.
-That’s_______Idon’tagree.Youshouldhaveamoreactivelife.
A.whereB.howC.whenD.what
A
考查名词性从句。说话人在星期天喜欢整天把自己关在家中听音乐，答话人对这一点不赞同。答语中“whereIdon’tagree”是表语从句，表示的是抽象概念。假如选择D项，agree后需要加上介词。
14.(2010高考英语湖南卷,35)Cindyshutthedoorheavilyandburstintotears.Nooneintheofficeknew______shewassoangry.
A.whereB.whetherC.thatD.why
D
考查名词性从句。该空引导宾语从句，根据句意“办公室中没人知道她为什么如此生气”可判断选D项。
15.(2010高考英语福建卷,35)Weshouldrespectfoodandthinkaboutthepeoplewhodon’thave______wehavehereandtreatfoodnicely.
A.thatB.whichC.whatD.whether
16.(2010高考英语福建卷,29)Teachersrecommendparents______theirchildrenunder12toridebicyclestoschoolforsafety.
A.notallowB.donotallowC.mustn’tallowD.couldn’tallow
A
考查宾语从句。句意为：“教师们建议：为了孩子的安全，父母不应让12岁以下的孩子骑自行车人去学校。”这里是recommend引起的宾语从句，且从句谓语动词用should+动词原形的形式，should可以省略。故选A项。
17.(2010高考英语大纲全国I卷,33)Wehaven’tdiscussedyet______wearegoingtoplaceournewfurniture.
A.thatB.whichC.whatD.where
D
考查名词性从句。题干中Wehaven’tdiscussedyet后为宾语从句，从句中缺少地点状语，因此空白处应填where，故答案为D。
18.(2010高考英语北京卷,33)______somepeopleregardasadrawbackisseenasaplusbymanyothers.
A.WhetherB.WhatC.ThatD.How
B
考察名词性从句。句意为：“有人认为是缺点，可在别人认为可能就是优点。”分析句子成分可知“______somepeopleregardasadrawback”是主语从句，在此主语从句中动词regard后缺少宾语，故用what来引导。
19.(2010高考英语北京卷,32)PartofthereasonCharlesDickenslovedhisownnovel,DavidCopperfield,was______itwasrathercloselymodeledonhisownlife.
A.whatB.thatC.whyD.whether
B
考察名词性从句。句意为：“CharlesDickens喜欢他自己的小说DavidCopperfield，部分原因是因为这很大程度上是他自己生活的一个模式。”分析句子成分可知，“______itwasrathercloselymodeledonhisownlife.”是表语从句，在此表语从句中不缺少任何成分，故用that连接。
20.(2010高考英语北京卷,31)Iwanttobelikedandlovedfor______Iaminside.
A.whoB.whereC.whatD.how

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专题01定语从句

定语从句在历年的高考全国卷及各地卷的单项填空中，都是考试热点。在今后的高考试题中，定语从句仍是考查的重点。
定语从句常被考查的知识有：（1）九个不同的关系代词或副词引导的限制性定语从句；（2）七个不同的关系代词或副词引导的非限制性定语从句；（3）对as，which，that，what代词的理解区分及运用。考查往往是通过关系代词或关系副词来实现，并考查定语从句、状语从句、名词性从句的区别。总之，对定语从句的考查主要集中在关系代词和关系副词的选择上，我们尤其要注意“介词+关系代词”引导的定语从句。

一、定语从句的意义?
形容词性从句一般称为定语从句，在句子中起定语作用，修饰一个名词或代词，有时可修饰一个句子。被定语从句修饰的词叫先行词。?
定语从句的位置：一般置于先行词之后，由关系代词和关系副词引导。??
二、关系词的用法?
引导定语从句的关系代词有which，that，who，whom，whose。?
关系副词有when，where，why等。?
关系代词和关系副词不仅有连接先行词和从句的作用，而且在从句中担当一个句子成分。
1.关系代词的用法：?
1)由who引导的定语从句?
关系代词who只能指人，在从句中作主语或宾语。如：?
Ateacherisapersonwhopassesknowledgetothestudent.?
教师是传授知识的人。（关系代词在从句中作主语）?
Themanwhocandothisworkwillget1000dollars.?
能够做此工作的人将获得1000美元。（关系代词who在从句中作主语）?
2)由whom引导的定语从句?
关系代词whom只能指人，是who的宾格，在从句中作宾语，在口语中常常省略。如：?
Themanwhomyoumetonthestreetismyfather.?
你在街上碰到的那个人是我父亲。（关系代词who在从句中作宾语，可以省略）?
Thewoman(whom)youtalkedwithyesterdaywillcomeherethedayaftertomorrow.?
昨天和你谈话的那位妇女后天来这儿。（关系代词whom在从句中作宾语，可以?省略）??
3)由that引导的定语从句?
关系代词that在从句中既可以作主语，又可作宾语；既可指人，又可指物。如：?
Sheisthewomanthatoftencomeshere.?
她就是常常来这儿的那个妇女。（关系代词that在从句中作主语，指人）?
Thebookthatisonthedeskwaswrittenbymygrandfather.?
桌子上的那本书是我祖父写的。（关系代词that在从句中作主语，指物。此句中的that可以用which替换）?
IsthereanythingthatIcandoforyou?我能为你做点什么呢？（关系代词that在从句中作宾语，指物。此句中的that不能用which替换）?
Thepassengerandthesuitcasesthatwerestillwaitinghadtobetransferredtoanotherplane.仍在等待的乘客和行李只得改乘另一架飞机。(这句的关系代词that不能用which替换，因为它在此句中既指人又指物)?
4)由which引导的定语从句?
关系代词which一般指物，在从句中可作主语，也可以作宾语。如：?
Hecamelate，whichmadetheteacherangry.?
他来晚了，这使老师很生气。（which引导非限定性定语从句，在从句中作主语）?
ThatisthepencilwhichIlostyesterday.?
那就是我昨天丢失的铅笔。（which引导限定性定语从句，在从句中作宾语，which可以省略）5)由whose引导的定语从句?
关系代词whose是who的所有格，在从句中作定语，既可指人，又可指物。如：?
Thisistheboywhoseparentsdiedlastyear.这是那个父母去年去世的男孩。（whose作定语，指人）?
注：“whose+名词中心词”这一结构在定语从句中既能作主语，又能作宾语。whose的先行词常用来指人，但有时也可以用来指具体事物或抽象概念，这时可以与ofwhich结构互换，词序是：“名词+ofwhich”。如：?
Theycametoahousewhosebackwallhadbrokendown.(=thebackwallofwhich)他们来到后墙已经倒塌的一个房子。?
He’swrittenabookthenameofwhichI’vecompletelyforgotten.(=whosename)他写了本书，书的名字我彻底忘了。
2.使用关系代词引导定语从句时应注意的几点?
1)当先行词指人时，许多情况下既可以用that也可以用who，但在下列情况下，宜用who而不用that。?
先行词是one，ones，anyone时，宜用who。如：?
Anyonewhobreaksthelawshouldbepunished.?
任何触犯法律的人都应该受到?惩罚。??
先行词为those时，宜用who。如：?
Thosewhowanttoseethefilmsignuphere.想看电影的人在这儿签名。?
一个句子带有两个定语从句时，其中一个定语从句的关系代词用that，另一个用who。?
Theboythatyoumetattheschoolgateyesterdaymorningisourmonitorwhostudiesveryhard.
昨天早上你在校门口遇到的那个男孩是我们班学习很用功的班长。?
2)当先行词指物时，许多情况下，既可以用关系代词which，也可用关系代词that，但在下列情况中，只能用关系代词that，而不用which。?
在there+be的句型中，句子的主语是先行词，而且又是物。如：?
TherearetwonovelsthatIwanttoread.我要读的有两本小说。?
Thereisnoworkthatcanbedonenow.没有什么工作现在能做的了。?
当先行词为主句的表语或者关系代词为从句的表语时。如：?
Thisisthebookthatwasboughtyesterday.这就是昨天买的书。?
Ourschoolisnolongertheschoolthatitusedtobe.我们的学校不再是以前的学校了。
以Hereis(are)开头的句子时。如：?
Hereisafilmthatwillmoveanyone.这是一部将使任何人受感动的电影。?
HerearetwobooksthatIwillbuy.这是我要买的两本书。?
Itis(high)time+定语从句中。如：?
Itistimethatweshouldhavearest.我们应该休息了。?
Itishightimethattheystartedout.他们该动身了。?
当先行词是way等词时，关系代词用that或者inwhich在定语从句中作方式状语时，在口语中，常可省略。如：?
Thisisthewaythatmyfatherdidthiswork.这就是我父亲做此工作的方式。?
SheadmiredthewayinwhichIansweredthequestions.她羡慕我回答问题的方式。?
在双重限定性定语从句中，如果一个从句用who或者which引导时，那么另一个从句用that引导。如：?
HeisthestudentthatIhaveeverseewhocanjumphighest.?
他是我曾经看到过跳的最高的学生。?
Mybrotherstudiesintheschoolwhichisthemostbeautifulinourcitythatisn’tfarfromhere.?
我的弟弟在我们的城市最美丽的学校读书，并且离这儿不远。?
当先行词被thelast，thevery和theonly修饰时。如：?
ThisistheverypenthatIamlookingfor.这正是我找的钢笔。?
TheonlybookIwanttoreadismissing.我惟一想看的书不见了。?
在强调句子中，并且以who，which，what开头时。如：?
Whowasitthatwaslost?究竟是谁迷路了？（此句中，最好不用who来代替that，避免重复）Whatwasitthatyoudidlastweek?你上周究竟做什么了？?
当先行词前有序数词时。如：?
YouarethefirstpersonthatIwanttoaskfor.你是我要见的第一个人。?
ThisisthesecondbookthatIhaveeverwritten.这是我写的第二本书。?
当先行词被all，every，no，some，few，little，much，both等修饰时，如：?
ThisisallthatIwanttosayatthemeeting.这就是我在会上要说的。?
Haveyouanybooksthatareworthreading?你有值得看的书吗？?
当先行词既指人又指物时。如：?
TheprofessorandhisachievementthatIheardaboutareadmiredbythem.?
我听说的那位教授和他的成就得到他们的赞美。?
Let’stalkaboutthepersonsandthethingsthatwecanremember.?
让我们谈论能够想起的人和事。?
当先行词为anything，everything，nothing时，关系代词用that,不用which；但用something时，用which或者that均可。如：?
EverythingwehaveseeninChinaismoving.我们在中国看见的东西件件感人。?
Ihavenothingthatisworthreading.我没有什么值得一读的东西。?
当先行词是疑问代词who时。如：?
Whothatyouhaveeverseencanbeathiminchess?你曾见过谁能在棋艺上打败他？?
3)that，which，whom在定语从句中作宾语可以省略。如：?
Thisisthebook(which)youwerelookingforyesterday.这就是你昨天找的那本书。?
Idon’tlikethenovel(that)youarereading.我不喜欢你看的这本小说。?
4)定语从句中关系代词作主语时，从句的人称、数与先行词一致。如：?
Thosewhoareintheirfortiesarerequiredtohaveaphysicalexaminationthisafternoon.?
请那些年龄在四十几岁的人于今天下午去进行体检。?
（先行词those是复数，关系代词who也就看作是复数，所以从句的谓语动词就用了复数形式are了）?
Thisisthemagazinewhichwassenttomebypost.这是通过邮局寄给我的杂志。?
（先行词themagazine是单数，关系代词which也就看作是单数，所以从句的谓语动词就用了单数形式wassent）?
5)定语从句的时态不要求与主句时态一致。如：?
ThestorywhichIreadlastnightisveryinteresting.?
我昨天晚上看的那则故事非常有趣。
3.关系副词的用法?
1)when指时间，在从句中作时间状语，它的先行词通常有time，day，morning，night，week，year等。如：?
IstillrememberthetimewhenIfirstbecameacollegestudent.?
我仍然记得我成为大学生的那个时刻。?
DoyouknowthedatewhenLincolnwasborn?你知道林肯出生的日期吗？?
注：when时常可以省略，特别是在某些句型和某些时间状语中。如：?
Eachtimehecame，hedidhisbesttohelpus.每次他来，都尽他所能帮我们。?
2)where指地点，在从句中作地点状语。它的先行词通常有place，spot，street，house，room，city，town，country等。如：?
Thisisthehotelwheretheyarestaying.这是他们住的旅馆。?
IforgetthehousewheretheSmithslived.我不记得史密斯先生住过的房子了。?
注：where有时也可以省略。如：?
Thisistheplace(where)wemetyesterday.这是我们昨天见面的地方。?
3)why指原因或理由，它的先行词只有reason。如：?
Thatisthereasonwhyheisleavingsosoon.那就是他为什么要离开的原因。?
注：why时常也可以省略。如：?
Thatistherealreasonhedidit.那就是他做此事的真正原因。
4.使用关系副词应注意下列几点：?
1)这三个关系副词在意义上都相当于一定的介词+which结构：?
when=on(in，at，during...)+which;?
where=in(at，on...)+which;?
why=forwhich.如：?
IwasinBeijingonthedaywhen(=onwhich)hearrived.?
他到的时候，当时我正在北京。?
Theofficewhere(=inwhich)heworksisonthethirdfloor.?
他工作的办公室在?三楼。??
Thisisthechiefreasonwhy(=forwhich)wedidit.这是我们做这件事的主要原因。?
2)当先行词是表时间的time，day等和表地点的place，house等时，一定要注意分析从句的结构，如果缺少主语或宾语时，关系词应该用which或that,缺少时间状语或地点状语时，才能用when或where，试比较：?
I’llneverforgetthedaywhenmyhometownwasliberated.?
我将永远不会忘记我的家乡被解放的那一天。?
I’llneverforgetthedayswhich/thatwespenttogetherlastsummer.?
我将永远不会忘记去年夏天我们共同度过的那段时光。?
3)when和where既可以引导限制性定语从句，也可以引导非限制性定语从句。而why只能引导限制性定语从句。??
三、“介词+关系代词”引导的定语从句?
在这种结构中，关系代词若是表示人时，就只能用whom；关系代词若是表示事物时，就只能用which。
1.当介词放在关系代词的前面时，介词宾语只能用which(指物)或whom关系代词不能省略。如：
Hehasfoundagoodjobforwhichheisqualified.?
他找到了一份他能胜任的工作。?
（qualify+名词+for意为“使……具有……资格”）?
Themantowhomyoutalkedjustnowwillchairthemeetingtomorrow.?
你刚才与他谈话的那个人明天主持那个会议。（talkto+名词意为“与某人谈话”）?
Heisbargainingwiththelandlordoverthemonthlypriceatwhichtheapartmentrents.他在与房东就那套公寓出租的月租金进行磋商。（名词+rentat+表示价格的词意为“某物以某价格出租”）
2.当介词位于定语从句的末尾时，可用that/which(指物)，that/whom/who(指人)作介词的宾语，而且作介词宾语的关系代词往往省略。如：?
Thisisthehero(that/who/whom)weareproudof.这就是我们引以为豪的英雄。?
Thisisthepen(that/which)Iwrotetheletterwith.这就是我用来写信的那枝笔。
3.“复合介词短语+关系代词which”引导的定语从句，这种结构引导的定语从句常与先行词用逗号分开，定语从句常用倒装语序。?
Helivedinabighouse，infrontofwhichstoodabigtalltree.?
他住在一所大房子里，房前有一棵大高树。?
Themonkeycrossedtheriver，inthemiddleofwhichhewasalmostkilled.?
那只猴子过了河，在河中央它差点淹死。?
注意：在一些固定搭配的动词短语中，由于动词和介词不可分割，因此不能把介词置于关系代词之前。如：?
ThisisthepenwhichI’mlookingfor.这正是我在寻找的那枝笔。?
Theboysheislookingafterareveryhealthy.他照看的那些小男孩都很健康。
4.介词+关系代词=关系副词?
1）这就是我们去年住过的房间。?
Thisistheroomwhichwelivedinlastyear.?
Thisistheroominwhichwelivedlastyear.?
Thisistheroomwherewelivedlastyear.?
2)我仍然记得我入党的那一天。?
IstillrememberthedayonwhichIjoinedtheParty.?
IstillrememberthedaywhenIjoinedtheParty.?
通过对上述知识的掌握，对于一个句子我们可用不同的表达方法来表达。如：?
那就是他工作的大学。?
四、定语从句的种类以及区别
1.定语从句分为限制性定语从句和非限制性定语从句，现将它们之间的用法及区别列表如下
限制性定语从句非限制性定语从句
和先行词的关系密切（删去后，影响整个句子意义的表达）和先行词的关系不密切（是一种补充说明，删去后不影响整个句子意义的表达）
不用逗号分开一般使用逗号分开
可用关系代词that引导不可用关系代词that引导
可以省略（that，who，which在从句中担当宾语时可以省略）不可以省略
可以替代（whom作宾语时，可用who或that替代）不能替代
只可以修饰先行词，不可以修饰主句或主句的一部分修饰整个主句或主句的一部分，此时定语从句前有逗号分开，只能用which或as引导。
请看下面例句的不同含义：?
限制性：她有两个当解放军的儿子。?
ShehastwosonswhoareP.L.A.men.?
(MaybeshehasothersonswhoarenotP.L.A.men.)?
非限制性：她有两个儿子，他们都是解放军。?
Shehastwosons，whoareP.L.A.men.?
(Shehasonlytwosons.TheyarebothP.L.A.men.)?
体会下列非限制性定语从句?
YesterdayImetLiPing，whoseemedtobebusy.?
昨天我遇到了李平，他看起来?很忙。??
Wewillputoffthemeetinguntilnextweek，whenwewon’tbesobusy.?
我们将把会议推迟到下周举行，到那时我们就不会这么忙了。
2.关系代词which与as引导定语从句的区别?
which与as都可以引导定语从句，但它们有许多用法上的区别，现就此简要分析如下：??
1)which与as引导非限定性定语从句的区别：?
which只能放在主句后面，而as引导的从句位置相对较灵活，可在前，可在后。如：?
Asherealized，Iwasveryusefultohim.?
（在前）正像他所意识到的那样，我对他非常有用。?
Air，asweknow，isagas.（在中）空气，众所周知，是一种气体。?
Hewasaforeigner，asIknowfromhisaccent.?
(在后)他是个外国人，正像我从他的口音判断的那样。?
Hecamelateagain，whichmadehisbossangry.?
（在后）他又来晚了，这一点使得老板很生气。?
在which引导的定语从句中，谓语动词若是am，is，are，则这些系动词不能省略，而as后面若是这种情况，则可以省略。如：?
Heisateacher，as(is)clearfromhismanner.(is可以省略)他是个老师，这从他的言谈举止可看清楚。?
Hesaidhehadneverseenherbefore，whichwasnottrue.?
（was不可省略）他说他从来没见过她，这一点不对。?
当which引导的从句在意义上近乎并列关系时，可以用andthis，andthat代替，意思是“这件事”。如：?
Hechangedhismind，which(andthis，andthat)mademeveryangry.?
他改变了主意，这使我很生气。?
Shehasmarriedagain，which(andthis，andthat)wasunexpected.?
出乎意料的是，她又结婚了。?
而as主要起与上下文连接的作用，表达说话人的看法、观点，并指出主句内容的出处或根据等。如：?
Einstein，asweknow，isafamousscientist.爱因斯坦，众所周知，是位伟大的科学家。?
Asisannouncedintoday’snewspaper，wemustimproveourstyleofwork.?
今天的报纸上说，我们必须改进工作作风。?
作主语时，which既可以作系动词be的主语，也可以作实义动词的主语，而as只可以作系动词be的主语。如:?
Hemarriedher，whichwasnatural.?
（可用as代替which）他和她结婚，这是很自然的事。??
Hewona/theNobelPrizeinchemistry，whichmadehimillustrious.?
(不可用as代替which)他获得了诺贝尔化学奖，这使他名扬天下。?
当定语从句位于主句之后，纯粹表示主句所述的内容，不带有“如……那样”的意思时，往往用which，而不用as。如：?
Theywereinvitedtothestatebanquet，whichwasagreathonortothem.?
他们被邀请参加国宴，这对他们来说是莫大的荣幸。?
Wehadtosleepinourwetclothes，whichwasmostuncomfortable.?
我们不得不穿着湿衣服睡觉，这简直太不舒服了。?
Mummyalwaystreatsmejustlikeababy，whichIcan’tbear.?
妈妈老把我当成小孩子对待，这让我无法忍受。?
当定语从句有“如同……那样”的意思时，用as比用which更常见，而这些从句几乎成为固定说法。如：
Thingswillturnoutcontrarytoone’swishes，asisoftenthecase.?
事与愿违，这是常有的事。?
Aswasnatural，thisinordinatehopewasfollowedbyanexcessivedepression.?
这种过分希望之后，接着是极度的沮丧，是很自然的事。?
Chaucerisburiedin“Poet’sCorner”，asmighthavebeenexpected.?
正如人们已经预料的，乔叟被葬在“诗人角”。?
Thematerialiselastic，asisshowinthefigure.这种材料有弹性，如图所示。?
asweknow众所周知?
ashasbeensaidabove/before正如前文所述?
ashasbeenpointedout正如已经指出的?
asmightbeimagined可以想像得到?
当定语从句的关系代词指的是先行词本身时，只能用which。如：?
Theseappletrees，whichIplantedthreeyearsago，havenotborneanyfruit.?
这些苹果树是我三年前种下的，没结出任何果实。?
TheThames，whichisnowcleanenoughtoswimin，waspollutedforoverahundredyears.?
泰晤士河，现在已经很干净，可以在里面游泳，它曾被污染了一百多年。?
带介词的典型的定语从句，必须用which，不能用as。如：?
Thereisagreatdealofoxygenaroundus，withoutwhichwecouldnotlive.我们周围有许多氧气，没有它我们就无法生存。?
Theshedinourgarden，inwhichweoftenplayed，haslastedforalongtime.?
我们经常玩耍的花园里的那个棚子，已经有很长时间了。?
2)引导限制性定语从句时which与as的区别：?
先行词如为表示物的名词或代词，在从句中又作介词的宾语时，只能用which。如：?
ThisisthepaninwhichIboiledthemilk.这就是我煮牛奶的锅。?
前面有as时,引导定语从句的关系代词用as，不用which。如：?
Thereareasmanydictionariesasareneeded.所需要的字典都有了。?
前面有such时，引导定语从句的关系代词用as,不用which。如：?
SuchwomenasknowTomthoughthewascharming.?
认识汤姆的女人都认为他很?迷人。??
Ihaveneverheardsuchstoriesashetells.他讲的那些故事我从没听过。?
HeisnotsuchamanasIexpected.他不是我期望的那种人。?
前面有thesame时，引导定语从句的关系代词用as而不用which。如：?
Wearefacingthesameproblemsaswedidyearsago.?
我们正面临着和多年以前同样的困难。?
ThisisthesamewalletasIlost.这只钱包与我丢失的那只相同。?
Ihavethesametroubleasyouhave.我和你有着同样的困难。?
总之，which与as引导定语从句的区别要在实践中多体会，体会多了，才能正确运用。???
五、定语从句中的谓语动词与先行词保持一致的问题
1.oneof+复数名词+关系代词+复数形动词。如：?
TitanicisoneofthemostwonderfulmoviesthathavebeenproducedinHollywood.《泰坦尼克号》是在好莱坞拍的最好的电影之一。?
2.the(only)oneof+复数名词+关系代词+单数形动词。如：?
TheGreatWallisthe(only)oneofthebuildingsontheearththatisseenfromthemoon.?
长城是地球上惟一一个从月球上能够看到的建筑。?
3.当关系代词as或which引导非限制性定语从句，修饰主句内容时，若as或which作主语，则从句的谓语动词用单数形式。如：?
GreatchangeshavetakenplaceinChina，asisknowntoall.?
中国发生了巨大的变化，众所周知。?
4.其他情况?
I，whoamyourteacher，willtrymybesttohelpyou.我，你的老师，要尽全力帮助你。?
ToownacolourTVsetineachfamily，whichwethoughtwasimpossibletwentyyearsago，nowbecomestrue.?
每家拥有一台彩电，这在20年前我们认为不可能的事情，现在变成了现实。?
Haveyouheardofthepersonsandthingsthatarebeingtalkedabout??
你听说了他们谈论的人和事了吗？??

定语从句
考点1“介词+关系代词which/whom”中介词和关系代词的选择
介词后作宾语的关系代词为历年高考考查的重点，一般来讲有两个：指人时只能用whom，指物时只能用which。当然关系代词作定语时也可用whose。如：
①ThepenwithwhichhewrotewasmadeinChina．他写字用的钢笔是中国制造的。
②ThetrainonwhichTomtravelledtoCanadawasveryfast．汤姆到加拿大去时乘坐的火车速度非常快。
③Theteacherinfrontofwhosehousestandsatalltreeisverypatientwithhisstudents．那位老师对他的学生非常有耐心，他家的房子前面有一棵大树。

考点2as与which引导的非限制性定语从句的判定
1．as引导的从句表示说话人对话语的看法、态度、解释或评论。
(1)此时的as意为“正如……，正像……”。翻译时有时可不必译出。如：
Youareclever，asallthosewhoknowyoucansee．你很聪明，所有认识你的人都能看出来。
(2)在句法上，as常用作一些实义动词(如see，know，hear，watch，remember，say，tell，show，expect，guess等)的宾语，这类动词与as几乎成了一种固定搭配。如：
Asweallknow，Chinaisbecomingstrongerandstronger．众所周知，中国正变得越来越强大。
(3)as引导的从句可以前置(而which引导的从句则不可)。如：
Asisafact，Mikeisexpectedtomakeatopstudent．这是一个事实，迈克有望成为一名顶尖的学生。
特别提示
主句中出现thesame，such，so修饰先行词时，要选择as作关系代词，在定语从句中作主语或宾语，此时as引导的是限制性定语从句。另外要注意：
(1)thesame…that与thesame…as引导的定语从句在意义上的区别：前者修饰的名词与原物是同一个东西；而后者修饰的是与先行词同类型的另一样东西。试比较：
①ThisisthesamebagthatIlostyesterday．这正是我昨天丢失的那个书包。(同一个书包)
②ThisisthesamebagasIlostyesterday．这个书包和我昨天丢失的那个一样。(同类型的另一个)
(2)such/so…as…和such/so…that…结构不同，as引导定语从句，而that引导状语从句。如：
①TheytalkedinsuchsimpleEnglishaschildrencouldunderstand．他们用孩子们能听懂的简单的英语交谈。(定语从句，as代替先行词simpleEnglish作understand的宾语)
②Heshutthewindowwithsuchaforcethattheglassbroke．他如此用力地关窗，结果玻璃碎了。(结果状语从句，that引导的从句表示用力关窗导致的结果)
2．which引导的此类从句对主句所叙述的事情进行补充说明，表明事物的状态或结果。
(1)which此时指前面主句所提到的，常译为“这一点，这件事”等。主句与从句通常要用逗号隔开，且从句只能位于被修饰句子的后面。如：
Heworksverywell，whichmakeshisbosssatisfied．他工作干得不错．，这使得他的老板很满意。
(2)which在句法上一般用作实义动词的主语，这时它所引导的从句与主句之间常含有并列、因果关系。如：
Shesucceededinthecompetition，whichsatisfiedherparents．她在比赛中取得成功，这使得她的父母很满意。
(3)在从句中作定语或介词的宾语时，要用which。如：Heoftenworksfarintothenight，bywhichtimeeveryoneelsehaslefttheoffice．他通常工作到深夜，到那时其他人
已下班了。
特别提示
高考一般不考查as与which引导非限制性定语从句的区别，但近年高考试题中出现过这个考点。一般来说，如果从句的含义是顺接主句的叙述，那么这两个词都可以使用；如果从句的含义是对主句的否定，或者语意不是顺接的，则只能用which。如：
①Hecamelatetoschool，which/aswaswhatwehadexpected．他上学迟到了，这是我们意料中的。
②Hecamelatetoschool，whichsurprisedUSa11．他上学迟到了，这让我们所有人都很惊讶。(不可用as)

考点3关系代词、关系副词引导定语从句的辨别
关系代词在定语从句中充当主语、宾语或表语；而关系副词在定语从句中充当时间、地点、原因等状语。一般来说，关系副词在语义上相当于”介词+which”结构。试比较：
①I’llneverforgetthedayswhichIspentwithyou．我不会忘记我们在一起度过的岁月。(which在定语从句中作spent的宾语)
②I’llneverforgetthedayswhen(=inwhich)westudiedinBeijing．我永远不会忘记我们一起在北京学习的时光。(when在定语从句中作时间状语，studied在此处为不及物动词，后面不再接宾语)

考点4定语从句的间隔现象
定语从句一般紧接被它修饰的先行词，但有时候它和先行词之间有可能插入其他成分，使它与先行词分隔开来，这种定语从句叫做被分隔的定语从句。在这种情况下，对关系词的准确判断显得相当重要，而且在阅读文章时会经常遇到这种情况，在阅读时要注意识别。一般来说，定语从句被分割开来大致有以下三种情况：在先行词与定语从句之间插入一个状语、定语，或被谓语动词分隔开。如：
①DoyourememberoneafternoontenyearsagowhenIcametoyourhouseandborrowedadiamondnecklace?你还记得十年前的一天下午，我来到你家，找你借了一条钻石项链吗?
(先行词oneafternoon与定语从句被状语tenyearsago分隔开了)
②AnewteacherwilleOlTletomorrowwhowillteachyouGerman．明天，一位新老师将来教你们德语。(先行词anewteacher与定语从句被谓语部分和时间状语willcometomorrow隔开了)关系代词在下列情况下常省略：(1)作及物动词的宾语时；(2)作介词的宾语，当关系代词与介词分开使用时，可以省略。但若是关系代词与介词连用，则不能省略。如：
①Thecoat(that)Iputonthedeskisblue．我放在桌子上的那件外套是蓝色的。(作动词put的宾语)
②whoistheteacher(whom)LiMingistalkingto?正在与李明谈话的老师是谁?(作介词to的宾语)
③PleasetellmefromwhomyouborrowedtheEnglishnovel．请告诉我你从谁那儿借的这本英文小说。(关系代词不能省略)

有些句型结构如同位语从句、状语从句和强调句与定语从句结构较相似，稍不认真就会出错。
1．定语从句与同位语从句的区别
定语从句是对其先行词的修饰或限制，属于形容词性从句的范畴；而同位语从句是对前面抽象名词的进一一步说明和解释，属于名词性从句的范畴。如：
①HemakesapromisethatifheCallgetthejob，hewillworkhardtomakeasmuchmoneyashecanfortheeompany．他许诺如果他能获得那份工作，他将努力为公司挣尽可能多的
钱。(that引导的同位语从句是对先行词apromise的进一步解释和说明)
②Mike’sparentsmadeaspecialpromisetoTomthatsurprisedTom．迈克的父母对汤姆许下了一个特别的诺言，这使得汤姆很惊奇。(that引导的定语从句是对先行词promise的修饰和限制)
2．定语从句与强调句的区别
定语从句和强调句的判断方法：若将句中的“Itis/was…that/who”去掉，而句子不缺成分，结构完整，说明原句是强
调句。如：
Itwasin1998thattheflooddestroyedmanyhousesinJiangxi．在1998年，洪水毁坏了江西地区很多的房屋。(强调句)
(判断方法：如果去掉itwas和that，剩下in1998theflooddestroyedmanyhousesinJiangxi，句子结构完整，可判定原句为强调句)
3．定语从句与状语从句的区别
定语从句在句子中作定语，修饰名词、代词或句子；并且，这个被修饰的名词、代词或句子称为先行词，通常放在定语从句之前。状语从句在句子中作状语，修饰动词；通常不同的状语从句有不同的连词，位置较灵活，通常放在句首或句末，有时也放在句中。
以where为例来说明：
①Let’shaveashortmeetingwherewemetlasttime．我们在上次见面的地方开个短会吧。(Wherewemetlasttime是地点状语从句，在句中作地点状语，表示开会的地方)
②Thisistheplacewherewehadameetinglasttime．这就是我们上次开会的地方。(Wherewehadameetinglasttime是定语从句，在句中作定语修饰theplace)

1.(2010高考英语上海秋季卷,38)Windpowerisanancientsourceofenergy______wemayreturninthenearfuture.
A.onwhichB.bywhichC.towhichD.fromwhich
2.(2010高考英语重庆卷,28)Inchina,thenumberofcitiesisincreasing________developmentisrecognizedacrosstheworld.
A.whereB.whichC.whoseD.that
C
考查定语从句。development与先行词cities之间是所属关系，所以选whose。句意是：在中国，城市的数量在增加，城市的发展被全世界意识到。
3.(2010高考英语浙江卷,3)Thesettlementishometonearly1,000people,manyof______lefttheirvillagehomesforabetterlifeinthecity.
A．whomB．whichC．themD．those
A
本题考查定语从句引导词。由many之后的逗号和选项特征，此处是主从句关系，排除C、D项。由于先行词是“1,000people”，表示人，故用whom。句意为：这里居住着将近1000人，他们中的许多人都背井离乡去城市追求更好的生活。
4.(2010高考英语天津卷,8)CanyoubelieveIhadtopay30dollarsforahaircut?
Youshouldtrythebarber’s______Igo.It’sonly15.
A.asB.whichC.whereD.that
5.(2010高考英语四川卷,10)Aftergraduatingfromcollege，Itooksometimeofftogotravelling，______turnedouttobeawisedecision．
A．thatB．whichC．whenD．where
B
考查定语从句。此处为which引导的非限制性定语从句，which代替前边整个句子。句意为:“大学毕业后，我们休假一段时间后去旅游，这证明结果是个明智的决定。”
6.(2010高考英语上海春季卷,40)Samuelsurvivedwhenthecar______hewasapassengerinturnedofftheroadandhitatree.
A．whereB．thatC．asD．why
B
定语从句。做好定语从句试题的关键是，在主句中教出先行词，然后把先行词代入从句中，判断其在从句牛的成分。此处先行词thecar在从句中作in的宾语，应该斥关系代词which或者that。因此选B项。
7.(2010高考英语陕西卷,11)Theoldtemple_______roofwasdamagedinastormisnowunderrepair.
A.whereB.whichC.itsD.whose
D
考查定语从句。所填词引导定语从句，先行词是theoldtemple，关系词在从句中做roof的定语，用关系代词whose，选D。其余选项与题意不符。
8.(2010高考英语山东卷,24)That’sthenewmachine______partsaretoosmalltobeseen.
A.thatB.whichC.whoseD.what
9.(2010高考英语江西卷,31)Thegirlarrangedtohavepianolessonsatthetrainingcentrewithhersister______shewouldstayforanhour.
AwhereBwhoCwhichDwhat
A
考考查定语从句。句意：这个女孩被安排与她姐姐一起在培训中心上钢琴课，在那儿她愿意待上一个小时。where引导限制性定语从句，修饰atthetrainingcentre．
10.(2010高考英语江苏卷,32)Thenewlybuiltcafé,thewallsof_______arepaintedlightgreen,isreallyapeacefulplaceforus,speciallyafterhardwork.
A.thatB.itC.whatD.which
D
考查定语从句的关系词。“thewallsofwhicharepaintedlightgreen”是定语从句。修饰先行词cafe。which引导非限制性定语从句，代指cafe，在从句中作介词of的宾语。由于关系代词前有介词，所以A项错误。
11.(2010高考英语湖南卷,28)Ivebecomegoodfriendswithseveralofthestudentsinmyschool______ImetintheEnglishspeechcontestlastyear.
A.whoB.whereC.whenD.which
A
考查定语从句。该空引导定语从句修饰表示人的先行词thestudents，且在从句中作met的宾语，故选关系代词who，即A项。
12.(2010高考英语福建卷,24)StephenHawkingbelievesthattheearthisunlikelytobetheonlyplanet______lifehasdevelopgradually.
A.thatB.whereC.whichD.whose
13.(2010高考英语大纲全国I卷,24)Asachild,Jackstudiedinavillageschool,______isnamedafterhisgrandfather.
A.whichB.whereC.whatD.that
A
考查定语从句中关系词的选择。定语从句在逗号之后，可判断为非限制性定语从句。先行词avillageschool在定语从句中作主语，因此用关系代词which，故选A。
14.(2010高考英语大纲全国II卷,16)Irefusetoaccepttheblameforsomething_______wassomeoneelse’sfault.
A.whoB.thatC.asD.what
B
考察定语从句。句意为：“我拒绝接受由于别人的错误而引发的对我的指责。”本句中的先行词是something这个不定代词，当表示物的不定代词作先行词时，定语从句要用that引导，而先行词在定语从句中做的是主语，所以不能省略。
15.(2010高考英语北京卷,27)Childrenwhoarenotactiveor______dietishighinfatwillgainweightquickly.
A.whatB.whoseC.whichD.that

备战高考英语（通用版）一轮复习专题16状语从句

备战高考英语（通用版）一轮复习
专题16状语从句

状语从句是高考的热点之一。状语从句又称为副词性从句，包括时间状语从句、条件状语从句、原因状语从句、让步状语从句、目的状语从句、结果状语从句、方式状语从句等。要求考生要充分理解和掌握状语从句的用法。考查的重点集中在时间状语从句、条件状语从句、让步状语从句和目的状语从句。试题的设置呈现综合性和交叉性，往往与定语从句和名词性从句结合起来考查，尤其对于不同性质的连词，要注意其在不同的语境中所表示的不同意义，例如as既能引导时间状语从句，又能引导原因状语从句和让步状语从句。所以正确地把握题干的语境意义和上下文的逻辑关系，是做好状语从句试题的关键所在。同时我们也要善于区分容易混淆的近似连词的用法。由此可见，对状语从句的考查在将来的高考中仍是重头戏。因此，在平常的学习中，理解、区分、掌握引导状语从句的关联词，搞清主从句的语意及逻辑关系，是做好状语从句题的关键所在。

定义：用来充当状语的句子称为状语从句。?
功能：它主要用于修饰句子中的谓语动词、形容词或副词等，有时修饰整个句子。?
位置：状语从句的位置较活：可以放在主句之前，用逗号与主句隔开；也可以放在主句之后，一般不用逗号。由于它是从各个方面来修饰、说明谓语动词发生时的各种情况，所以常见的状语从句有九种之多。各种不同的状语从句所使用的关系词也各不相同。??
一、时间状语从句
引导时间状语从句的从属连词有很多，现将分类用法如下：?
1.从属连词when，while与as
连词用法谓语动词意义例句
when从句的动作和主句的动作可以同时发生，也可以先后发生。可以指时间的某个点，也指一段时间。延续性动词
非延续性
动词当……时候Whentheyheardthenews，theyalljumpedwithjoy.
IowedJack0whenIwasinLondon.
as从句的动作与主句的动作同时发生。可以指时间的某个点，也指一段时间。延续性动词
非延续性
动词随着……
一边……；
一边……
当……时候Thestudentssangastheywalked.
Ashestoodup，hedroppedtheglass，breakingitintopieces.
while从句的动作与主句的动作同时发生，强调一段时间。从句中常用过去进行时态或一般过去时态。延续性动词当……时候
在……期间WhileIwasreading，hecamein.
ImadesomeforeignfriendswhileIwasinLondon.
注：1)when还可作并列连词，其意义为“那时，这时”，相当于andatthis/thattime。常用于下列句式：?
sb.wasdoingsth.when...某人正在干某事就在这时……?
sb.wasaboutto/goingtodosth.when...某人正打算干某事就在这时……?
sb.bodyhasjustdonesomesth.when...某人刚干了某事就在这时……?
2)when还表示原因“既然”。如：?
Itwasfoolishofyoutotakeataxiwhenyoucouldeasilywalkhereinfiveminutes.既然你可以步行五分钟就能到这儿，坐出租车来真是愚蠢。?
3)while作为并列连词，意为“而，却”，表示对比。?
Helikespopmusic，whileIamfondoffolkmusic.?
他喜欢流行音乐，而我却喜欢民间音乐。?
4)如果主句表示的是短暂动作，而从句用延续性动词的进行时态表示在一段时间内正在进行的动作时，when，while与as可互换使用。如：?
When/While/AsIwaswalkingdownthestreet，Icameacrossanoldfriendofmine.我在街道上走的时候，见到了我的一个老朋友。
2.从属连词：assoonas，immediately，directly，themoment，theminute，nosooner...than...,
hardly/scarcely...when...，once?
这些从属连词引导的从句都表示从句的动作一发生，主句的动作随即就发生，意为“一……就……”。从句中用一般时态代替将来时态。如：?
Onceyourememberit，you’llneverforgetit.一旦你记住它，就永远不会忘记。?
ThemomentIheardthevoice，Iknewfatherwascoming.?
我一听到声音，就知道是父亲来了。?
Nosoonerhadwearrivedatthestationthanthetrainleft.?
我们一到达车站，车就?开了?。?
注：nosooner...than...;hardly/scarcely...when...这一结构的时态搭配：nosooner与hardly/scarcely引导的主句谓语动词应用过去完成时，而than与when的从句中谓语应用一般过去时。此外，当把nosooner和hardly/scarcely提到句首时，应用倒装语序。?
我一到家，天就开始下雨了。?
Ihadhardlygothomewhenitbegantorain.?
→HardlyhadIgothomewhenitbegantorain.
3.till，until(not...until/till...直到……才)
连词用法动词意义例句
till/until主语和从句都用肯定式主句的动词为连续性动词一直到……为止I’llstayheretill/untiltherainstops.
not...till/until主句用否定形式，从句用肯定形式主句的动词为非连续性动词直到……才Hedidn’tgohometill/untilhefinishedhishomework.
注：1)till不可以置于句首，而until可以置于句首。如：?
UntilyoutoldmeIhadnoideaofit.直到你告诉我，我对此事才有所了解。?
2)如果将“notuntil...”结构放在句首，那么主句要写成倒装句。如：?
Notuntilwepointedouttheirfaulttothemdidtheyrealizeit.?
直到我们向他们指出了他们的错误，他们才意识到。
4.everytime，eachtime，nexttime等名词短语用来引导时间状语从句，表示“每当……，每次……，下次……”。如：?
Every/EachtimeIwasintrouble，hewouldcometohelpmeout.?
每次我遇到麻烦，他总会来帮我。?
Nexttimeyoucome，doremembertobringyoursonhere.?
下次你来的时候，一定要记得把你儿子带来。
5.从属连词：before(在……之前)，after(在……之后)，since(自从……以来)。如：?
Pleaseremembertoturnoffallthelightsbeforeyouleavetheclassroom.?
离开教室前，请记得把所有的灯都关上。?
注：1)上述三个连词，既是从属连词，也是介词。?
2)若表达“还未……就……”“不到……就……”“……才……”“趁……，还没来得及”时，需用连词before。如：
Wehadsailedfourdaysandfournightsbeforewesawland.?
我们航行了四天四夜才看到陆地。?
Wehadn’trunamilebeforehefelttired.?
我们跑了还不到一英里他就累了。?
Pleasewriteitdownbeforeyouforgetit.?
趁你现在没忘把它记下来。?
二、地点状语从句
1.常用的引导词有where（在……地方）,wherever（无论在什么地方）等。指具体地点时，从句可用于主句之前或之后，表示抽象条件时，从句须放在主句之前。如：?
Theuniversitygraduatesaredeterminedtogowherevertheyareneededmost.?
那些大学毕业生们决心去最需要他们的地方。?
Theyareplantingtreeswherethereisplentyofwaterandsunlight.?
他们在阳光雨水充分的地方植树。?
Wherethereisawill,thereisaway.有志者事竟成。
2.注意区分where引导的定语从句与状语从句。?
你最好在有问题的地方作个标记。?
You’dbettermakeamarkwhereyouhaveanyquestions.(状语从句)?
You’dbettermakeamarkattheplacewhereyouhaveanyquestions.(定语从句)??
三、条件状语从句?
1.常用的引导词有if（如果，假如）,unless（除非，要不……就不）,aslongas（只要）,solongas（只要）,provided(that）（只要），suppose/supposing（假设），oncondition(that）（如果）等。如：
ImaynotcometoseeyourecentlyunlessIcancompletetheprojectaheadoftime.?
除非我能提前完成那个项目，否则我最近不会来看你了。?
Wecansurelyattainourgoalaslongasweareunitedasone.?
只要我们团结一致，我们肯定能实现我们的目标。?
Whatshallwedoifwecannotgetthenecessarydata？?
如果我们弄不到必要的数据，我们怎么办？?
Theypromisedtoletushaveameetingintheirofficeoncondition(that）wecouldkeepitclean.?
如果我们能保持清洁，他们答应让我们在他们的办公室里开会。
2.要点提示：?
1)在表示条件的状语从句中，既可以用直陈语气作“真实条件句”，也可以用虚拟语气作“非真实条件句”。至于把句子作成哪一种条件句，要依照“有关语法规则”和“表达意思的需要”而定。2)用unless引导条件状语从句时，要注意这个连词自身在意义上是否定的：unless=if...not...。因此，我们在逻辑上要注意：英文句子的用法和中文句子的译文。特别是当主句是否定句时，逻辑上的意思就成了“否定之否定而表示肯定”的情况了。如：IwillnotgototheirpartyunlessIaminvited.?
这个句子的实际意义等于：IwillnotgototheirpartyifIamnotinvited.这就是说，“我不去参加聚会”的条件是“我没有受到邀请”。“不去”与“没有受到邀请”就构成了“否定之否定而表示肯定”的情况了。）假如他们不邀请我，我不会去参加他们的聚会。?
Hewillfinishtheworkintimeunlesssomethingunexpectedhappens.?
这个句子的实际意义等于：?
Hewillfinishtheworkintimeifsomethingunexpecteddoesnothappen.?
假如没有什么意外的事情发生，他会按时完成他的工作的。?
3)suppose/supposing这两个词所表达的意义和句法功能是一样的。它们与其他的引导状语从句的从属连词一样，引导一个含状语从句的主从复合句。而它们的特别之处在于：有时由它们所引出的条件状语从句常与主句分开而独立成句，但其意义和作用还是条件状语从句。这种情况多数出现在科技文章及某些论文里。如：?
SupposenomorerainfellintotheAtlanticOceanandnomorewaterwasbroughttoitbyrivers.Itwouldtaketheoceanabout4000yearstodryup.?
假如不再有雨水注入大西洋，不再有河水流入大西洋的话；大约需要四千年的时间大西洋才会枯竭。?
Supposeyourstatementisright.Howareyougoingtoproveit??
假定为你的观点是正确的，你打算如何证明这一点呢？?
Supposethispoorgirlisyours.We’dliketoknowhowmuchyouknowabouther.?
假设这个可怜的女孩就是你的；我们想了解你知道多少关于她的情况。??
四、原因状语从句
1.常用的引导词有because因为,as由于,since既然，由于,nowthat既然，由于,notthat...butthat不是因为……而是因为……，seeingthat，consideringthat等。如：?
Hecan’tdeliverhislecturestodaybecausehehasgotabadcold.?
他今天不能去讲课了，因为他患了重感冒。?
ImaynotbeabletoattendyourweddingpartynotbecauseI’mnotwillingtobut?because?I’vebeencaughtbysomethingrecently.?
我或许无法参加你的婚礼了，不是我不想去而是近来有些事情缠着我无法脱身。
2.要点提示：?
1)从属连词用法区别
区别
项目位置内涵语气能否回答
why能否被强调
because因为主句前或后直接因果关系强能能
as由于主句前或后
since/nowthat既然主句前双方都知道的原因弱不能不能
主句前if/when主句前或后
2)关于since和nowthat?
这两个词在表示原因的时候是近义词，都表示“既然”。但其不同之处在于：nowthat只能以“新发生的情况”作为某事发生的原因；而since在表示“既然”时,就没有这种限制。如：?
Nowthattherainisgoingtostop,we’dbettergetreadyfortheafternoon’smatch.既然雨要停了，我们最好为下午的比赛作好准备。
（此句中，nowthat引出的从句显然是表示“新出现的情况”，在句子中作“主句动作发生的原因”。也就是说，只有在这种情况下才可以用nowthat引导从句，表示“既然”。）?
Sinceyou’resointerestedinEnglish,whynothaveatryintheEnglishSpeech?Contest???
既然你对英语这么有兴趣，为什么不试一试参加英语演讲比赛？?
3）其他表示原因的方式?
除了状语从句外，一些介词短语同样可以表示原因，这样的短语有becauseof;thanksto;dueto;owingto等。??
五、让步状语从句
引导让步状语从句的从属连词有though（虽然）,although（虽然），evenif（即使）,?eventhough（即使）,as(尽管)，while(虽然),whether...or...(无论……还是……),nomatter+疑问词（无论）。
1.though或although引导让状语从句。?
although与though两者意思相同，一般可互换，都可以与yet，still或nevertheless连用，但不能和but连用。如：?
Heisunhappythough/althoughhehasalotofmoney.?
虽然他有许多钱，但他并不幸福。?
Although/Thoughitwasraininghard，yettheywentonplayingfootball.?
尽管雨下的很大，但他们仍在继续踢足球。?
注：though还可用作副词，意为“可是，然而”，置于句末。如：?
Hesaidhewouldcome；hedidn’tthough.他说他会来，可是他没有来。
2.当as作“尽管，虽然”的意思讲引导让步状语从句时，从句往往放在主句的前面，而且用作让步的部分（表语、状语或动词原形）总是提前到句首。若表语是名词，前置时要省略冠词。如：?
Childasheis，heknowsalot.?
尽管他是孩子，他却懂得很多。?
Oldasheis,heisstillenergetic.?
尽管他老了，却依然精力充沛。（表语作为让步的内容，因此提前了。）?
Tryashemight,hecouldn’tsolvetheproblem.?
尽管他很努力了，但还是无法解决这个问题。(谓语提前了）?
Muchasyoususpectedhim,youcouldn’tprovidepowerfulevidence.?
虽然你非常怀疑他，但是你却无法提供有力的证据。（状语作为让步的内容，因此提前了。）
3.whether...or（不管……）?
疑问词+ever与nomatter+疑问词（不管……，无论……）。however（不管怎样）,whatever（无论什么）,whoever（无论谁）。nomatterwhen(how,what,who,where,which）无论何时（怎样，什么，谁，何地，哪个）等。如：?
Airexistseverywherealthoughwecan’tseeit.?
尽管我们看不见空气，但它却无处不存在。?
Nomatterwhereyougoontheearth,youwillfeelthegravity.?
无论你走到地球的什么地方，你都会感觉到地引力。?
We’llstartourmeetingontimewhetherhecomesornot.?
无论他来不来，我们将准时开会。?
Evenifweareapproachingtheendoftheexperiment,westillhavenotimetolose.?
即使我们即将完成试验，我们依然要分秒必争。?
注：whoever，whatever，whomever，whichever还可以引导名词性从句。如：?
Youcantakewhateveryoulike.你可以拿任何你所喜欢的东西。??
六、方式状语从句
常用的引导词有as（如同，按照）,asif（似乎，仿佛）,asthough（似乎，仿佛）等。如：?
HespeaksEnglishalmostasanativespeakerdoes.?
他的英文几乎说得如讲英语母语的人一样。?
HespeaksEnglishasifhewereanativespeaker.?
他讲英文的样子似乎像说英语母语的人。?
Shelookedunwellasthoughshegotabadcold.她看上去身体不适好像患有重感冒。?
Inthisreading?roomyoucanreadanythingaseveryonedoeshere.?
在这间阅览室里，你可以像这儿的每个人一样想看什么就看什么。?
要点提示：asif或asthough引导的方式状语从句中，如果表示真实情况应该用直陈语气；如果表示非真实情况则应该用虚拟语气。关于这一点也取决于说话人的态度、看法。如：?
Itgetsdarkeranddarkerintheskyasifit’sgoingtorain.?
天越来越暗了似乎要下雨了。（表示真实情况，是直陈语气）?
Shespeaksasifshekneweverythingintheworld.?
她说话的样子仿佛似她懂得天下事。（表示非真实情况，是虚拟语气）??
七、目的状语从句
常用的引导词有sothat（以便，为了）,inorderthat（为了）,lest（以免，以防）,incase（以免，以防）,forfear（以免，以防）等。如：?
Weshoulddoourutmostinorderthatwemaybeabletooverfulfillthetask.?
为了超额完成任务，我们应该全力以赴。?
You’dbetterleaveyourphonenumber,sothatIcancallyoubeforeIcomenexttime.?
你最好将电话号码留给我，以便我下次来之前可以先给你打个电话。?
Batteriesmustbekeptindryplacesforfearthatelectricityleaksaway.?
电池应该放在干燥的地方，以免漏电。?
要点提示：?
在目的状语从句中，我们可以将这些引导目的状语从句的连词sothat,inorderthat，lest,incase,forfear分作为两大部分：?
表示肯定——sothat,inorderthat是“为了使……发生(目的是……，为的是……)”。?
表示否定——lest,incase,forfear是“为了使……不发生（以免，以防）”。?
另外，在表示否定的目的状语从句中，谓语动词往往用“should+动词原形”或“动词原形”两种虚拟句式。如：?
Hetookhisumbrellawithhimlestitshouldrain.他带了雨伞，以防下雨。?
I’llkeepaseatforyouincaseyoushouldchangeyourmind.?
我给你留个座，没准你会改变主意。?
八、结果状语从句
1.常用的引导词有that（结果，以至），sothat（结果，以至），so...that（如此……以至）,such...that（如此……以至）等。如：?
Thetemperatureisincreasedsothatthevolumeofgasbecomesgreater.?
温度升高了气体的体积就增大了。?
Themountainissohighthatshecan’tclimbituptothetop.?
那座山太高了，她无法登上山顶。?
Itissuchalovelydaythateverybodyfeelshappyandgay.?
天气这么好，人人都感到高兴、快乐。?
注：1)so...that和such...that都是引导结果状语从句的从属连词，它们都表示“如此……以至”，但其要求的句型结构不一样。?
如：Heransofastthathisbrothercouldn’tcatchupwithhim.?
他跑得太快了，他弟弟赶不上他。?
Heissuchanaughtyboythathebecomesunwelcomeinhisneighborhood.?
他是那么个调皮的孩子，以至在邻里中不受欢迎。?
Shelookssolovelythateverybodycan’thelptakingalookatherwhenpassingherby.她生得太可爱了，从她身边经过的人都忍不住要看她一眼。?
2)当so或such置于句首时，主句要用倒装语序。如：?
Socleverwashethathewasabletoworkoutallthedifficultproblems.?
他是如此聪明以至于他能解出所有的难题。
2.除结果状语从句外，too...to...(太……而不能……)，enoughto...(能够……)，so...as?to...(那么……以至于……)等不定式结构同样可以表示结果。如：?
他起床晚了，结果误了车。?
Hedidn’tgetupearlyenoughtocatchthebus.?
=Hegotuptoolatetocatchthebus.?
=Hegotupsolateastomissthebus.???
九、比较状语从句
常用的引导词有than（比……）,as...as（如……一样……）,“the+比较级...,the+比较级...”（越……越……）等。如：?
Heistallerthanhisbrother.他比他弟弟个高一些。?
Themoretheydiscoveraboutthebrain,themorequestionstheycan’tanswerinthatarea.他们越多地发现有关人脑的情况，他们就有越多的问题无法回答。?
要点提示：
有关比较状语的问题请看前面“形容词与副词的比较级和最高级”一章。这里只提醒一个关于比较状语从句的问题。那就是：than和as...as中的第二个as都是连词，后面若是人称代词，常用主格形式。如：?
Hermotherisnotastallasshe（is）.她妈妈没有她个高。?
Idon’tthinkthatheistallerthanI.我并不认为他比我个高。??
十、状语从句中的省略
1.若从句中的主语与主句的主语一致，同时从句中又含有系动词be，则通常省去从句的主语和系动词be而保留其余部分。如：?
While(shewas)veryyoung，shebegantostudyEnglish.?
她很小的时候就开始学英语。
2.若从句主语是it，动词是系动词be,则通常省去主语it及系动词be而保留其余部分。如：?
Everythingwentonbetterthan(ithadbeen)expected.一切进展得比预料的要好。
3.若从句中部分内容与主句中的部分内容相同，可将从句中的此部分内容省略。如：?
Shehasnomoney.If(shehas)any，shewillgiveus.?
她没钱，如果有的话，她会给我们的。??

考点1状语从句的时态
高考主要考查时间、条件、让步状语从句用一般现在时表将来及一般过去时代替过去将来时的用法。如：
①HesaidhewouldgotoJapanforholidaywhenhefinishedwritingthebook．他说他写完这本书后会去日本度假。
②Evenifitsnowstomorrow，theperformancewon’tbecalledoff．即使明天下雪，演出也不会取消。
考点二状语从句的结构
高考主要考查结构较为复杂、特殊的状语从句，如nomatter+疑问词；whatever，however，as引导的让步状语从句；“the+比较级…，the+比较级”中的比较状语从句等。如：
①Theharderyouwork，thebetteryourstudieswillbe．你学习越努力，功课就越好。
②Nomatterwhatseriousdifficultieshemetwith，hecouldalwaysovercomethem．不管碰到多么可怕的困难，他总能克服。
考点3状语从句的省略
在时间、原因、条件、方式、让步等状语从句中，常常省略相同的主语或作主语的代词it以及be动词，保留现在分词、过去分词、介词短语、不定式等成分。如果从句中有“itis+形容词”，也可以省略itis。如：
①Onceprinted，thisdictionarywillbeverypopular．一旦出版，这本词典会非常畅销。(once后省去了itis)
②DonotleavethebuildinguntilinstructedtodoSO．接到指示后才可离开这幢房子。(until后省去了youare)
考点4从属连词的选择和辨析
高考重点考查引导状语从句的从属连词，如引导时间状语从句的immediately，themoment，everytime，once；引导条件状语从句的aslongas；引导原因状语从句的nowthat，since；引导让步状语从句的evenif，eventhough；引导目的状语从句的incase，inorderthat等。如：
①Wehadn’tmetfor20years，butIrecognizedhimthemomentIsawhim．我们已经有20年没见面了，可是我一见到他就认出他来了。(时间状语从句)
②Weshouldbringaknifeincasethattherealeanydangerousanimalsthere．我们应当带把刀，以防那儿有什么危险动物。(目的状语从句)
考点5where引导地点状语从句
要注意where引导的地点状语从句和where引导的定语从句、表语从句以及宾语从句的区别。如：
①Theflowergrowsbestwhereitoftenrains．这种花在经常下雨的地方长得最好。(地点状语从句)
②Theflowergrowsbestintheplacewhereitoftenrains．这种花在经常下雨的地方长得最好。(定语从句)
典题链接
Itisalmostfiveyears______wesaweachotherlasttime.
A.before
B.since
C.after
D.when
解析:此题考查时间状语从句的用法。这是一个典型的句型结构：Itis/hasbeen+段时间+since+句子(一般过去时)。句子意思是：自从我们上次见面几乎有五年了。?
答案：B
Thereweredirtymarksonhertrousers______shehadwipedherhands.?
A.where?
B.which?
C.when?
D.that?
解析:根据句子结构，由于从句结构完整，可排除B、D两项；前面的先行词是onhertrousers表地点，where在此引导状语从句，where相当于intheplaceswhere，本句意思是：在她裤子上擦手的地方有脏迹。?
答案：A
特别提示：学会将where引导的状语从句转换成介词短语(地点)+where引导的定语从句是逐步掌握这种用法的好办法。?
Weweretoldweshouldfollowthemainroad_____wereachedthecentralrailwaystation.?
A.whenever?
B.until?
C.while?
D.wherever?
解析:根据两句子的关系——不存在让步，从而可排除选项A、D；再根据句意，表示until前面的动作或者状态一直持续到until后面的地点或时间。答案选B。本句意为：有人告诉我们应沿大路走，一直走到中心车站。?
答案：B
Youcaneatfoodfreeinmyrestaurant_____youlike.
A.whenever?
B.wherever?
C.whatever?
D.however?
解析:主句部分不缺主、宾、宾补成分，也有具体的地点状语，故选A。本句意为：无论任何时候你都能在我饭店里免费吃饭。?
答案：A
Wewereswimminginthelake_____suddenlythestormstarted.
A.when?
B.while?
C.until?
D.before?
解析:when表示这时突然,相当于suddenly。其常用结构有were/wasdoing...when...；were/wasabouttodo...when...；had/hadnotdone...when...。?
答案：A
Youshouldtrytogetagoodnight’ssleep_____muchworkyouhavetodo.
A.however
B.nomatter
C.although
D.whatever
解析:根据句子结构，排除选项B、C，因B项后面需连接副词when，how，where或连接代词who，what，而C项后面的句子不能倒装；当名词前有much，many，little，few等修饰时，前面不能用whatever，故选A。?
答案：A
I’dliketoarrive20minutesearly_____Icanhavetimeforacupoftea.
A.assoonas?
B.asaresult?
C.incase?
D.sothat?
解析:此题考查目的状语从句的用法。assoonas“一……?就”，asaresult“结果是”，incase“万一”，sothat“以便于”。?
答案：D
Scientistssayitmaybefiveorsixyears_____itispossibletotestthismedicineonhumanpatients.?
A.since?
B.after?
C.before?
D.when?
解析:根据句子的意思，科学家对药品先要进行反复试验后才能用于病人身上，因此答案选C。本题考查了before的固定句型，即Itwas/willbe+时间段+before+主+谓(did/do)。?
答案：C
特别提示：要选对连词，一定要清楚主从句之间的语意和逻辑?关系。??
—Dad,I’vefinishedmyassignment.?
—Good,and_____youplayorwatchTV,youmustn’tdisturbme.?
A.whenever?
B.whether?
C.whatever?
D.nomatter?
解析:根据题干出现的可供选择的两个动作play和watchTV可判断出应选whether。whether可引导让步状语从句，意思是“无论”。句意为：无论你是玩还是看电视，都不要打扰我。?
答案：B
Johnshuteverybodyoutofthekitchen_____hecouldpreparehisgrandsurprisefortheparty.?
A.which?
B.when?
C.sothat?
D.asif?
解析:sothat引导目的状语从句，表示约翰的目的是准备给参加聚会的人们一个惊喜。?
答案：C

思维升级
怎样做好状语从句试题呢？
首先我们应该系统地掌握状语从句的基本知识，把握每个连词的具体用法；其次我们要正确区分容易混淆的连词，像as,when,while,since,evenif,asif等；再者，要善于理清句子的逻辑关系，要具备分析长难句的能力。?
要特别注意as引导让步状语从句、时间状语从句、方式状语从句和原因状语从句的不同用法。例如：?
Astimewenton,Einstein’stheoryprovedtobecorrect.(时间)?
As(=Since)theweatherisfine,let’sgo.（原因）?
Doasyoulike.（方式）?
Childas/thoughheis,heknowsalot.（让步）?
思维链接
_____Iexplainedonthephone,yourrequestwillbeconsideredatthenextmeeting.?
A.When?
B.After?
C.As?
D.Since?
解析:此题考查as引导定语从句和状语从句的区别。此题中as引导的是非限制性定语从句，as指代后面整句话的内容，意为“正如……”。句子意思是：正如我在电话里所解释的，你的要求会在下次会议上考虑。A和B两项都指时间，D项表示“既然”，指原因，都引导状语从句。?
答案：C
特别提示：since既可以引导时间状语从句，表示“自从……开始”，也可以引导原因状语从句，表示“因为、既然”。?
It’s/Ithasbeen10yearssinceheenjoyedagooddinner.?
Sinceyouhavefinishedyourwork,youarefreetodowhatyoulike.

1.(2010高考英语上海秋季卷,39)ourmanageobjectstoTomsjoiningtheclub,weshallaccepthimasamember.
A.UntilB.UnlessC.IfD.After
B
连词，此句意思是“除非我们经理反对tom加入俱乐部，不然我们都应接受他成为其中一员。”
2.(2010高考英语上海秋季卷,34)youmayhave,youshouldgatheryourcouragetofacethechallenge.
A.HoweveraseriousproblemB.Whataseriousproblem
C.HoweverseriousaproblemD.Whatseriousaproblem
3.(2010高考英语重庆卷,32)Today,wewillbegin_westoppedyesterdaysothatnopointwillbeleftout.
A.whenB.whereC.howD.what
B
考查状语从句。由句意：今天，为了不遗漏要点，我们从昨天结束的地方开始。where引导地点状语从句。
4.(2010高考英语四川卷,20)Becauseoftheheavytraffic，itwasalreadytimeforlunchbreakshegottoheroffice．
A．sinceB．thatC．whenD．until
C
考查状语从句。句意为：“因为交通阻塞，当她到达办公室时已经是午休的时间了。”，故此处应为when引导的时间状语从句，故正确答案为C。
5.(2010高考英语上海春季卷,32)somepeoplesomehereforashortbreak,othershavedecidedtostayforever.
A．BecauseB．IfC．OnceD．While
D
连词。语意：虽然有些人来此只是短暂停留，有些人却已经决定在这里定居了。because引导原因状语从句，iI和once引导条件状语从句，while意为“虽然，表示转折关系。结合语意选D项。
6.(2010高考英语陕西卷,20)Johnthinksitwon’tbelongheisreadyforhisnewjob.
A.whenB.afterC.beforeD.since
7.(2010高考英语山东卷,28)Theschoolrulesstatethatnochildshallbeallowedoutoftheschoolduringtheday,accompaniedbyanadult.
A.onceB.whenC.ifD.unless
D
考查省略的状语从句的连接词。句意应为“学校规章规定：除非有成年人陪同，否则孩子们在校期间不能出学校。”表示“除非”用unless。该句式构成了“连词+过去分词”结构。
8.(2010高考英语辽宁卷,29)TheoldmanaskedLucytomovetoanotherchair_hewantedtositnexttohiswife.
A．althoughB．unlessC．becauseD．if
C
考查连词辨析。语意为：那个老人让Lucy去坐另一张椅子。，因为他想挨着他妻子坐。后面的从句表示原因，故填because。
9.(2010高考英语江西卷,22)—Ourholidaycostalotofmoney.
—Didit?Well,thatdoesn’tmatteryouenjoyedyourselves.
AaslongasBunlessCassoonasDthough
10.(2010高考英语湖南卷,32)Timisingoodshapephysicallyhedoesntgetmuchexercise.
A.ifB.eventhoughC.unlessD.aslongas
B
考查状语从句。句意为：“尽管Tim不经常锻炼，但他身材很好。”前后是让步转折关系，故选B项。
11.(2010高考英语福建卷,26)Thegirlhadhardlyrungthebellthedoorwasopenedsuddenly,andherfriendrushedouttogreether.
A.beforeB.untilC.asD.since
A
考查从属连词。句意为：“这个女孩几乎没来及得按门铃门就突然被打开了，她的朋友门冲出去欢迎她。”A项意为“在……之前”；B项意为“直到……时（为止）”；C项意为“当……的时候”；D项意为“自从……以来”。选A项。B、C、D三项在从句中不合逻辑，故排除。
12.(2010高考英语大纲全国I卷,30)Thelittleboywon’tgotosleephismothertellshimastory.
A.orB.unlessC.butD.whether
13.(2010高考英语大纲全国I卷,25)Marymadecoffeeherguestswerefinishingtheirmeal.
A.sothatB.althoughC.whileD.asif
C
考查状语从句中连词的选择。句意：趁客人们正在吃饭，玛丽煮好了咖啡。while表示”在……期问”，符合语意。因此答案为C。
14.(2010高考英语大纲全国II卷,10)—haveyoufinishedthebook？
--No.I’vereaduptothechildrendiscoverthesecretcave.
A.whichB.whatC.thatD.where
D
考查状语从句用法。答语的意思是”我已经读到了孩子们发现了那个秘密洞穴的地方”。where引导的是地点状语从句。
15.(2010高考英语北京卷,30)theydecidewhichcollegetogoto,studentsshouldresearchtheadmissionprocedures.
A.AsB.WhileC.UntilD.Once

考察连词用法。句意为：“一旦决定上哪个大学，学生就应该研究该校的录取程序。”由句意可知once“一旦”符合题意。
16.(2010高考英语安徽卷,33)Justusethisroomforthetimebeing,andwe’llofferyoualargeroneitbecomesavailable
A.assoonasB.unlessC.asfarasD.until
17.(2010高考英语安徽卷,29)Theengineersaresobusythatthathavezerotimeforoutdoorsportsactives,theyhavetheinterest.
A.whereverB.wheneverC.evenifD.asif
C
考查从属连词。wherever无论哪里；whenever无论何时；asif似乎；evenif意为“即使”符合句意“工程师们都很忙，他们没有时间进行户外运动，即使他们有这样的兴趣”。

备战高考英语（通用版）一轮复习专题18冠词

备战高考英语（通用版）一轮复习
专题18冠词

　冠词虽然只有三个,属于“小品词”,却因其在英语语言中使用极频繁、用法极灵活,命题者常拿其大作文章。冠词是历年来的考查重点,着重考查以下几个方面：（1）冠词的基本用法,即泛指、类指和特指,如泛指的复数名词和不可数名词前不用冠词、the＋单数名词表示类指等;（2）冠词的活用,如theyoungerofthetwo表示“两个之中较年轻的一个”;（3）冠词的习惯搭配,如indanger,onthephone等。高考在单项填空中对冠词进行了考查,其他试卷也在短文改错、完形填空或阅读理解中作了隐性考查。因而可以预言,在来年的高考试题中,冠词仍将是考查的热点。
纵观历年高考试题,我觉得冠词考点主要集中在以下内容:
1.考查不定冠词a/an表示个别或泛指的用法
2.考查定冠词the特指某一个人或事物的用法
3.考查不定冠词和定冠词在固定搭配中的用法
4.考查零冠词（即省略冠词)表示泛指及其习惯搭配用法
5.考查冠词在表示类别名词前的用法
6.考查不定冠词在具体化抽象名词前的用法
7.考查冠词在比较级前的用法
8.考查冠词在其他特殊结构中的用法

冠词是一种虚词，无词义，也没有数和格的变化，不能独立使用，常常放在名词前，帮助说明这个名词的意义。复习冠词须把握好以下三个原则：?
其一：单数可数名词用不定冠词a/an表示泛指；?
其二：复数可数名词及不可数名词表示泛指时，其前不加冠词；?
其三：无论可数名词还是不可数名词，表示特指其前都要加定冠词the。??
一、不定冠词的用法
1.不定冠词表示数量“一”，与one相近。如：?
Iwillfinishthisworkinaday.我一天就要完成这项工作。?
2.不定冠词用在首次提到的人或物之前，表示泛指。如：?
Thereisaparkonthecornerofthestreet.在这条街的拐角处有个公园。?
3.不定冠词用在单数可数名词前，表示一类人或事物。如：?
Ateachermustlovehisstudents.教师必须热爱学生。?
4.不定冠词表示单位，有“每一”之意。如：?
Thisclothis5yuanametre.这种布料5元一米。?
5.不定冠词用在物质名词、抽象名词之前，表示“一阵，异常，一种……”等等，也可以表示引起某种情绪的事，即抽象名词具体化使用。如：?
Honestyisavirtue.诚实是一种美德。?
It’sapitythatyoumissedthischance.你错过这次机会是件很遗憾的事。?
6.不定冠词用在人名前，表示说话者对此人不认识，相当于acertain，也可以指与某人名有类似性质的人或物。如：?
AMrWangcametoseeyouthismorning.今天早上一位王先生来找过你。?
7.用在有名词中的地名前，表示“一个……样的地方”。如：?
SheisnowadifferentChinafromwhatshewastwentyyearsago.?
8.用在带有修饰词的、表示三餐饭的名词之前，表示“一顿……的午（晚）饭”等。如：?
Helikestohaveaquickbreakfast.他喜欢吃快早餐。?
注：在餐名前通常不用冠词。但由于受定语quick的影响，其前用不定冠词，表示“某种”。此时的不定冠词通常有“akindof”之意。?
9.用在“amost+adj.”结构中，表示“很……”，其中most用来加强语气，表示“很”,“极,非常”。如：
It’samostimportantmeeting，andeveryonemustattendit.?
这是一次重要会议，每个人都必须参加。?
Hangzhouisamostbeautifulcity，whereyoucanseethefamousWestLake.该句不含比较意义，因此在most之前不加the;而WestLake为专有名词，但其前有修饰语，所以此处应表示特指。
10.用在序数词之前，表示“又一,再一”。如：?
Wouldyoulikeasecondcupoftea?(asecondcup=anothercup)?
你想再来一杯茶吗？?
Thecakesaredelicious.He’dliketohaveathirdonebecausethesecondoneisrathertoosmall.序数词与定冠词连用表示顺序，而与不定冠词连用表示“再一，又一”。?
11.用在一些固定搭配之中。如：?
forawhile，onceuponatime，asarule，allofasudden，onanaverage，asawhole，inahurry，have/takearest，keepaneyeon，inaway，makeitarule，onceinawhile，withasmile，lendahand，makealiving，makeapromise，dreama...dream，livea...life，getinaword，haveapain，makeaneffort，makeanapology，payavisitto等??
二、定冠词的用法
定冠词the与指示代词this，that同源，有“那（这）个”的意思，但较弱，可以和一个名词连用，来表示某个或某些特定的人或东西。?
1.特指双方都明白的人或物。如：?
Takethemedicine.把药吃了。?
2.上文提到过的人或事。如：?
Heboughtahouse.I’vebeentothehouse.?
他买了幢房子。我去过那幢房子。?
3.指世上独一物二的事物。如：?
thesun太阳，thesky天空，themoon月亮，theearth地球?
4.与单数名词连用表示一类事物。如：?
thedollar美元;thefox狐狸；?
或与形容词或分词连用，表示一类人。如：therich富人;theliving生者。?
5.用在序数词和形容词最高级及形容词only，very，same等前面，如：?
WheredoyouliveIliveonthesecondfloor.你住在哪？我住在二层。?
That’stheverythingI’vebeenlookingfor.那正是我要找的东西。?
6.与复数名词连用，指整个群体，如：?
Theyaretheteachersofthisschool.（指全体教师）?
Theyareteachersofthisschool.（指部分教师）?
7.表示所有，相当于物主代词，用在表示身体部位的名词前，如：?
Shecaughtmebythearm.她抓住了我的手臂。?
8.用在某些由普通名词构成的国家名称、机关团体、阶级、等专有名词前，如：?
thePeople’sRepublicofChina中华人民共和国?
theUnitedStates美国?
9.用在表示乐器的名词之前，如：?
Sheplaysthepiano.她会弹钢琴。?
10.用在姓氏的复数名词之前，表示一家人，如：?
theGreens格林一家人（或格林夫妇）?
11.用在惯用语中：?
intheday，inthemorning（afternoon，evening），thedayaftertomorrow?
thedaybeforeyesterday，thenextmorning?
inthesky（water，field，country）?
inthedark，intherain，inthedistance?
inthemiddle（of），intheend?
onthewhole，bytheway，gotothetheatre??
三、不用冠词的情况
1.国名，人名前通常不用定冠词：如：?
England，Mary?
2.泛指的复数名词，表示一类人或事物时，可不用定冠词；如：?
Theyareteachers.他们是教师。?
3.抽象名词表示一般概念时，通常不加冠词；如?
Failureisthemotherofsuccess.失败乃成功之母。?
4.物质名词表示一般概念时，通常不加冠词，当表示特定的意思时，需要加定冠词；如：?
Mancannotlivewithoutwater.人离开水就无法生存。?
5.在季节、月份、节假日、日期、星期等表示时间的名词之前，不加冠词；如：?
WegotoschoolfromMondaytoFriday.我们从星期一到星期五都上课。?
6.表示独一无二的职位、职务的名词用作表语、同位语或补足语时，名词前不加冠词。常见的名词有president，chairman，mayor，head，boss,secretary，leader，monitor，professor等。如：?
TheguardstooktheAmericantoGeneralLee.?
士兵们把这个美国人送到李将军那里。?
7.在三餐、球类运动和娱乐运动的名称前，或者man意为“人类”，word意为“消息”时，不加冠词。如：?
havebreakfast吃早饭，playchess打牌?
WordcamethatourWomenFootballTeamwonthesecondprizeintheWorldCup.?
我们的女足获得世界杯第二的消息传来。?
8.当两个名词同指一个人或物时，后面的名词前不用冠词。如：Theteacherandwriterhascometothemeeting.那个老师，也是作家已来到会议现场。?
9.当by与火车等交通工具连用，表示一种方式时，中间无冠词。如：?
bybus乘公共汽车，bytrain乘火车?
10.有些个体名词不用冠词。如：?
school，college，prison，market，hospital，bed，table，class，town，church，court等个体名词，直接置于介词后，表示该名词的深层含义。如：?
gotohospital去医院看病?
gotothehospital去医院（并不是去看病，而是有其他目的）?
11.不用冠词的序数词。?
序数词前有物主代词。如：myfirsttrip?
序数词作副词。如：Hecamefirstintherace.?
在固定词组中。如：at（the）first，firstofall，fromfirsttolast??
四、冠词的位置
冠词一般放在名词之前，名词之前若有形容词，冠词放在形容词之前。下列情况例外：?
1.不定冠词用于下列副词加形容词之后：as，how，however，so，too等。如：?
Heisasgoodasoldierashewas.他和以前一样是个好士兵。?
2.不定冠词置于such，what，many，not，too，muchof等之后。如：?
Manyalittlepicklemakesanickel.积少成多。?
3.定冠词通常放在all，both，double，exactly，just等词之后。如：?
Iofferedhimdoubletheamount，buthestillrefused.?
4.不定冠词常用于quite和rather之后，但如果另有形容词修饰时，不定冠词既可放在第二位，也可放在第一位，但最常见的仍是第二位。如：?
Sheisquiteawoman.她真是个女人。?
Itwasquite/ratheracoldday.很冷的一天(同Itwasaquite/rathercoldday.)?
5.当名词前的比较级被no，all，far，much等修饰时，也要后置。如:?
HeisnolessamanthanthePresident.?
6.定冠词要放在half，twice,much等之后，如：?
Hepaidtwicethepriceforit.他花了两倍的钱买了它。?
7.如果名词被副词hardly，scarcely，barely，exactly所修饰，或和一个形容词共同修饰时，冠词要放在上述副词之后、形容词之前。如：?
Thisishardlyarightthingtodo.这几乎是不能做的事。

冠词是历年高考的常考点。主要考查冠词在具体语境中的运用，考查内容包括定冠词和不定冠词的用法区别，名词前不用冠词的情况，特指与泛指以及习语中的冠词用法。
考点1不定冠词的用法
1．指人或事物的某一类，这是不定冠词的基本用法
Acarrunsfasterthanatruck．小汽车比卡车跑得快。
2．表示数量“一个”，但一般不能与one互换
Romewasnotbuiltinaday．罗马不是一天建起来的。
3．指某人或某物，但不具体说明何人或何物
AMrLiiswaitingforyououtside．一位李先生在外面等你。(不知道那位李先生是谁)
4．用于表示次数、速度、价格等意义的名词前，表示“每一”
①Hegoeshometoseehisparentsonceamonth．他每月回家一次去看父母。
②Hecangalnfiveyuananhourintheshop．他在这家商店每小时挣五元钱。
5．表示三餐的名词前有形容词修饰时，用不定冠词
①Ionlywantasmallsupperbecauseofcold．由于感冒晚饭我只想吃一点东西。
②Peopleusuallyhavequiteagooddinneronfestivals．人们在过节时通常会吃一顿相当丰盛的大餐。
6．有时在序数词前加不定冠词，表示“再…又”
①Sheinvitedhimtocometothepartyasecondtime．她再次邀请他来参加聚会。
②ThenathirdboycametojoinUS．接着又一个孩子加人了我们。
7．有些物质名词以及抽象名词具体化时，可用不定冠词
apaper一份报纸；atea一杯茶；abeauty一个美人；asurprise一件意想不到的事；apity一件遗憾的事；anhonor一个(件)光荣的人(事)
8．不定冠词还可以用于“amost+adj’．+n．”结构，注意在此结构中没有表示可比较的范围状语，“most”相当于“very”
XiamenisamostbeautifulcoastalcityandI’11comeforasecondtime．厦门是个非常美丽的海滨城市，我还要再来一次。
9．不定冠词还可以用于“a+比较级+名词”结构，与否定词连用时，表示“从来没有比这更……”，具有最高级含义
Ihaveneverspentamoreworryingday．我从未有过比这更烦人的一天。
10．用于短语搭配中
(1)“have/take+a(n)+与动词同形的名词”，表示动作的一次。如：
have/takearest休息一会儿
have/takealook看一下
have/takeabath洗个澡
(2)“gooutfora(n)+名词”，表示从事某项活动。如：
gooutforapicnic去野餐
(3)用于习惯搭配中。如：
cometoanend结束；dropsbaline给某人写信；atadisadvantage处于不利地位；inaway从一方面说；inaword总之；inasense就某种意义来说；withaviewto为了，鉴于。
典例：(2010高考英语江苏卷）Thevisitorsherearegreatlyimpressedbythefactthat_______peoplefromallwalksoflifeareworkinghardfor_____newJiangsu.
A.不填;aB.不填;theC.the;aD.the;the
考点2：定冠词的用法
1．特指某(些)人或某(些)事物，这是定冠词的基本用法
①Thebooksonthedeskwerepublishedlastmonth．桌子上的那些书是上个月出版的。
②ThefactoryImentionedhasinstalledanewassemblyline．我提到的那家工厂已经安装了一条新的装配线。
③Wewerealllostinthebeautyofnature．我们都被大自然的美所陶醉。
2．再次提到前面已出现的人或事物，表示特指
Hetoldusastory，but1wasnotinterestedinthestory．他给我们讲了一个故事，但我对这个故事不感兴趣。
3．指谈话双方都知道的人或事物。
Wewenttothestationtoseethemanageroff．我们去车站为经理送行。
4．用在某些可数名词单数前，用来指事物的整体(总称)以将其与其他事物区别开来
①ThetelephonewasinventedbyBell．电话是贝尔发明的。
②Theelephantismuchstrongerthanthehorse．象比马强壮得多。
5．用在表示某国人的名词前
theChinese中国人；theFrench法国人；theEnglish英国人；
theSpanish西班牙人；theJapanese日本人。
6．某些形容词或分词前加定冠词the表示一类人(表示复数)thehomeless无家可归的人；therich富人；thepoor穷人；theblind盲人；theold老年人；theyoung年轻人；thestrong强者；
theweak弱者；thesick病人；thewounded伤者。
7．在序数词前要加定冠词the(有时在序数词前加不定冠词，表示“再”“又”)
Shelivesonthetwelfthfloor．她住在十二楼。
8．在形容词最高级及形容词only(唯一的)，very(正是那个)，sanle(同样的)等前加定冠词the
①ThisisthemostinterestingfilmIhaveeverseen．这是我看过的最有趣的电影。
②Hemustbetheonlystudentwhohaseverbeentothecityinourclass．他一定是我们班唯一去过那座城市的学生。
③That’stheverythingI’vebeenlookingfor．那正是我要找的东西。
9．在表示一些独一无二的东西的名词前要用定冠词the
theearth地球；themoon月亮；thesun太阳；thesky天空；theuniverse宇宙；theworld世界；theair空中；theground地面。
Itistheeast，andJuhetisthesun．那是东方，而朱丽叶就是太阳。
10．用于时间、重量等单位名词之前，表示每一个单位
①Theboatishiredbythehour．小船按小时出租。
②nerearetwoorthreeapplestothepound．每磅有两三个苹果。
11．在表示方位、方向的名词前用定冠词the
intheeast/south/west/north在东/南/西/北方；ontheright/left在右/左边。
12．在表江河、海洋、山脉、群岛、沙漠、海峡、海湾等专有名词前，要用定冠词the
theYellowRiver黄河；theRhine莱茵河；thePacific太平洋；theRedSea红海；theHimalayas喜马拉雅山脉；theBritishIsles不列颠群岛；theTaiwanStrait台湾海峡；theSaharaDesert撒哈拉沙漠。
13．用在逢“十”的数词前，指世纪的某个年代
inthe1980s/1980’s在20世纪80年代。
14．乐器名称前用定冠词the
Sheplaysthepianobestinherclass．她钢琴在班上弹得最好。
15．在姓氏的复数形式前加定冠词the表示“……一家”
theBrowns布朗一家；theLis姓李的一家。
16．用在“动词+sb+介词+the+表身体部位的名词”这一固定结构中
hitsbintheface打某人的脸；
takesbbythearm/hand抓住某人的胳膊/手；
patsbontheshoulder拍某人的肩；
hitsbonthehead打某人的头。
特别提示
在该结构中，不能用物主代词替代定冠词，常用于该结构的动词有pat，strike，beat，hit，catch，put，take等。
17．在短语搭配中
intheend最后；cometothepoint谈到正题；onthecontrary相反；inthemorning在早晨；inthedistance在远处；inthewater在水中；on：thesubjectof关于……的主题；ontheair在广播。
典例：（2010高考英语辽宁卷）Thereareover58,000rockyobjectsin_______space,about900ofwhichcouldfalldownonto_______earth.
A．the;theB.不填;theC．the;不填D．a;the
B
考点3不用冠词的情况
1．可数名词复数表示泛指时，以及抽象名词和物质名词表示一
①Wherethere’ssmoke，there’sfire．[谚]无风不起浪。
②Manyhandsmakelightwork．[谚]人多好做事。
2．三餐、球类运动、娱乐名称、节日、星期、月份和日期前一般不用冠词，表季节的名词前用不用the意思没有区别
①playfootball/basketball/volleyball踢足球/打篮影打排球；playchess/cards下棋/打牌；NewYear’sDay元旦(“theSpringFestival春节”例外)。
②Hehadnothingforbreakfastthismorning．他今天早上没有吃早饭。
特别提示
有时在星期、月份和日期前加不定冠词，表示泛指。如：onaMonday在一个礼拜一；averywetApril一个雨水很多的四月。
3．在学科、语言、称呼语、大部分疾病名称或表头衔的名词前，不用冠词
①Ithinkphysicsismoreinterestingthanmaths．我认为物理比数学有趣。
②What’sthematter，Granny?奶奶，出什么事了吗?
③Cancerisaterribledisease．癌症是一种可怕的疾病。
4．在turn(作“变成”解)后作表语的名词前，不用冠词
Hehasturneddoctor．他已是名医生了。
5．在as，though引导的倒装分句中，名词前不用冠词Childas/thoughTomis，youcan’tfoolhim．虽然汤姆是个孩子，但你不能欺骗他。
6．在专有名词(洲名、人名、城市名、街道名、港口名、航空站名、火车站名、公园名、机关名及院校名)之前，一般不用冠词
Asia亚洲；Mary玛丽；Shanghai上海；WauStreet华尔街；
PearlHarbor珍珠港；BeihaiPark北海公园；BeijingUniversity北京大学。
7．在一些固定短语中，名词前不用冠词
atnight在夜里；athome在家；dayafterday日复一日；bytelephone打电话；indanger在危险中；onpurpose故意地。
典例：(江西)somepeoplefearthatairpollutionmaybringaboutchangesinaroundtheworld．
A．/；theB．the；/C．an；theD．the；a
考点4有无冠词，意义不同
byday在白天bytheday按天计算
incaseof以防inthecaseof就……来说
inchargeof负责，管理inthechargeof由……负责
inoffice执政intheoffice在办公室
insight(of)看见inthesight(of)在……看来
gotosea去当水手gotothesea到海边去
outofquestion毫无疑问outofthequestion不可能
takeadvice征求意见taketheadvice听从劝告
beofage成年beofallage同龄
gotochurch去做礼拜gotothechurch去教堂
inprison坐牢intheprison在监狱
特别提示
当地点名词表示地点时，其前用定冠词；表示在这一地点所发生的活动时，其前不加冠词。如：
Hewenttothebedandfetchedmeamagazinebeforehewenttobed,他睡觉前到床边给我拿了本杂志。
典例：Georgecouldn’trememberwhenhefirstmetMr．Anderson，butLhewassureitwasSundaybecauseeverybodywasatchurch．
A．/；theB．the；/C．a；/D．/；a
C不定冠词用于表示星期的名词前，泛指“某个星期几”；atchurch表示“做礼拜”，atthechurch表示”在教堂”。故本题选C。

1.（2010高考英语江苏卷，21）Thevisitorsherearegreatlyimpressedbythefactthat_______peoplefromallwalksoflifeareworkinghardfor_____newJiangsu.
A.不填;aB.不填;theC.the;aD.the;the
A
本题考察冠词的用法。第一空,来自社会各阶层的人.是不特指,不用冠词.第二空,在Jiangsu前有形容词new因此,应加冠词a.表示一个全新的江苏。
2.（2010高考英语重庆卷，27）Everythingcomeswithprice;thereisnosuchthingasfreelunchintheworld.
A.a,aB.the,/C.the,aD.a,/
D
考查冠词。price意思是“代价”，为可数名词，第二空前边有no,后面的名词不用冠词，故选D项。
3.（2010高考英语浙江卷，2）Manylifestylepatternsdosuchgreatharmtohealththattheyactuallyspeedupweakeningofthehumanbody.
A．a;/B．/;theC．a;theD．/;/
4.（2010高考英语四川卷，2）Inmostcountries,auniversitydegreecangiveyouflyingstartinlife.
A.the;aB.the;不填C.不填;不填D.不填;a
D
考查冠词。mostcountries此处表泛指，most前不加定冠词the.第二个空处应为“一个高起点的开始”，故用a,正确答案为D。
5.（2010高考英语山东卷，22）Ifwesitnear_______frontofthebus,we’llhave_______betterview.
A.不填；theB.不填；aC.the;aD.the；the
C
本题考查冠词在具体语境中的使用。句意应为“如果我们坐在公共汽车的前部，就会有更好的视野。”表示“某空间内部的前部”时，front前要加定冠词the;第二空考察了“a（n）+形容词+不可数名词”的结构，a表示一种，一阵等；abetterview指更好的一种风景。
6.（2010高考英语辽宁卷，22）Thereareover58,000rockyobjectsin_______space,about900ofwhichcouldfalldownonto_______earth.
A．the;theB.不填;theC．the;不填D．a;the
B
句意：太空中有超过58,000的岩状物体，其中大约900有可能掉到地球上。
考查冠词。第一空inspace是固定短语，不用冠词，第二空名词earth属于独一无二事物的名词，其前必须用定冠词。
7.（2010高考英语福建卷，21）It’sgoodfeelingforpeopletoadmiretheshanghaiworldexpothatgivesthemPleasure.
A.不填，aB.a,不填C.the,aD.a,the
8.（2010高考英语北京卷，35）Firstimpressionsarethemostlasting.Afterall,youneverget__secondchancetomake__firstimpression.
A.a;theB.the;theC.a;aD.the;a
C
考察冠词。句意为：“最初印象深刻。毕竟你不会再有第二次机会来给别人留下第一印象。”第一空asecondchance表示再一次，又一次；第二孔泛指第一印象。

备战高考英语（通用版）一轮复习专题12情态动词

备战高考英语（通用版）一轮复习
专题12情态动词

情态动词与虚拟语气有千丝万缕的联系，它们往往放在一起考查。在近年高考题中，对情态动词的考查几乎每年都有纵观近几年的高考题可以看出，高考对情态动词的考查热点依次是：（1）推测和可能性；（2）“情态动词+havedone”结构表示猜测或表示虚拟语气；?（3）shall,should,can,must表示特定语气。尤其是对“情态动词+havedone”结构的考查频率较高。试题的情景设置往往生动、真实，但考查的角度趋于细微化和综合化，有效信息较为隐蔽，这就决定了情态动词题是难题之一。情态动词题每年都考，所以本专题在高考中的重要地位是显而易见的。因而在复习中应引起高度重视，且依笔者之见，来年高考中对情态动词考查的可能性依然非常大。

一、情态动词的语法特征
1.情态动词不能表示正在发生或已经发生的事情，只表示期待或估计某事的发生。?
2.情态动词除ought和have外，后面只能接不带to的不定式。?
3.情态动词没有人称、数的变化，即情态动词第三人称单数不加-s。?
4.情态动词没有非谓语形式，即没有不定式，分词等形式。??
二、情态动词的基本用法
1.比较can和beableto?
1)can　could表示能力；可能(过去时用could)，只用于现在时和过去时(could)。beableto可以用于各种时态。?
Theywillbeabletotellyouthenewssoon.他很快就能告诉你消息了。?
2)只用beableto中情况：?
位于助动词后；?
情态动词后；?
表示过去某时刻动作时；?
用于句首表示条件；?
表示成功地做了某事时，只能用was/wereableto，不能用could。?
HewasabletofleeEuropebeforethewarbrokeout.?
=HemanagedtofleeEuropebeforethewarbrokeout.?
战争爆发前，他就逃离欧洲了。?
注意：could不表示时态，表示
提出委婉的请求（注意在回答中不可用could）。在否定，疑问句中表示推测或怀疑。?
—CouldIhavethetelevisionon??
—Yes，youcan./No，youcan’t.?
Hecouldn’tbeabadman.?他不大可能是坏人。
2.比较may和might?
1)表示允许或请求；表示没有把握的推测；may放在句首，表示祝愿。?
MayGodblessyou!愿上帝保佑你！?
Hemightbeathome.他有可能在家。?
注意：might表示推测时，不表示时态。只是可能性比may小。?
2)may/mightaswell，后面接不带to的不定式，意为“不妨，还是……好”。?
Youmay(just)aswelltellmethetruth.你还是对我说实话好。
3.比较haveto和must?
1)两词都是“必须”的意思，haveto表示客观的需要，must表示说话人主观上的看法，即主观上的必要。?
Mybrotherwasveryill，soIhadtocallthedoctorinthemiddleofthenight.我弟弟病得很厉害，我只得半夜里把医生请来。(客观上需要做这件事)?
Hesaidthattheymustworkhard.他说他们必须努力工作。（主观上要做这件事）?
2)haveto有人称、数、时态的变化，而must只有一种形式。但must可用于间接引语中表示过去的必要或义务。?
Hehadtolookafterhissisteryesterday.昨天他不得不照看他的妹妹。?
3)在否定结构中：?
don’thaveto表示“不必”；mustn’t表示“禁止”?
Youdon’thavetotellhimaboutit.你不一定要把此事告诉他。?
Youmustn’ttellhimaboutit.你一定不要把这件事告诉他。
4.must表示推测?
1)must用在肯定句中表示较有把握的推测，意为“一定”。?
2)must表对现在的状态或现在正发生的事情的推测时，must后面通常接系动词be的原形或行为动词的进行式。?
Youhaveworkedhardallday.Youmustbetired.?
你辛苦干一整天，一定累了。（对现在情况的推测判断）?
Hemustbeworkinginhisoffice.他一定在办公室工作呢。?
比较：Hemustbestayingthere.他现在肯定在那里。?
Hemuststaythere.他必须待在那里。?
3)must表示对已发生的事情的推测时，must要接完成式。?
Ididn’thearthephone.Imusthavebeenasleep.?
我刚才没有听到电话，我想必是睡着了。?
4)must表示对过去某时正发生的事情的推测，must后面要接不定式的完成进?行式。??
—Whydidn’tyouanswermyphonecall??
—Well，Imusthavebeensleeping，soIdidn’thearit.?
5)否定推测用can’t。?
IfTomdidn’tleavehereuntilfiveo’clock，hecan’tbehomeyet.?
如果汤姆五点才离开这儿，他此时一定还未到家。
5.表示推测的用法?
can，could，may，might，must皆可表示推测，其用法如下：?
1)情态动词+动词原形?
表示对现在或将来的情况的推测，此时动词通常为系动词。?
Idon’tknowwheresheis，shemaybeinWuhan.我不知道她在哪儿，她可能在武汉。?
2)情态动词+动词现在进行时?
表示对现在或将来正在进行的情况进行推测。?
Atthismoment，ourteachermustbecorrectingourexampapers.?
这时，我们老师想必在批改试卷。?
3)情态动词+动词完成时表示对过去情况的推测。?
WewouldhavefinishedthisworkbytheendofnextDecember.?
明年12月底前我们很可能已完成这项工作了。?
Theroadiswet.Itmusthaverainedlastnight.?
地是湿的，昨天晚上一定下雨了。?
4)情态动词+动词的现在完成进行时表示对过去正在发生事情的推测。?
Yourmothermusthavebeenlookingforyou.?
你妈妈一定一直在找你。?
5)推测的否定形式，疑问形式用can’t，couldn’t表示。?
Mikecan’thavefoundhiscar，forhecametoworkbybusthismorning.?
迈克一定还没有找回他的车，因为早上他是坐公共汽车来上班的。?
注意：could，might表示推测时不表示时态，其推测的程度不如can，may。
6.情态动词+have+过去分词?
1)may(might)have+donesth.can(could)have+donesth.表示过去，推测过去时间里可能发生的事情。?
Philipmay(might)havebeenhurtseriouslyinthecaraccident.?
飞利浦在那场车祸中有可能伤的很严重。?
2)musthave+donesth.对过去时间里可能发生的事情的推测，语气较强，具有“肯定”“谅必”的意思。?
—Lindahasgonetowork，butherbicycleisstillhere.?
—Shemusthavegonebybus.?
3)oughttohavedonesth.shouldhavedonesth.本应该做某事，而事实上并没有做。否定句表示“不该做某事而做了”。?
Heoughtnottohavethrowntheoldclothesaway.（事实上已扔了。）?
oughtto在语气上比should要强。?
4)needn’thavedonesth.本没必要做某事?
Idressedverywarmlyforthetrip，butIneedn’thavedoneso.Theweatherwashot.?那次旅行，我穿的非常暖和，但我本没有必要那么去做。天太热了。?
5)wouldliketohavedonesth.
本打算做某事?
Iwouldliketohavereadthearticle，butIwasverybusythen.?
我本想读那本书，但我那时太忙了。
7.should和oughtto?
should和oughtto都为“应该”的意思，可用于各种人称。?
—Oughthetogo??
—Yes.Ithinkheoughtto.?
表示要求，命令时，语气由should（应该），hadbetter最好），must（必须）渐强。
8.hadbetter表示“最好”?
hadbetter相当于一个助动词，它只有一种形式，它后面要跟动词原形。?
hadbetterdosth.最好干某事?
hadbetternotdosth.最好不干某事?
hadbetterhavedonesth.表示与事实相反的结果，意为“本来最好”。
9.wouldrather表示“宁愿”?
wouldratherdo宁可干某事?
wouldrathernotdo宁可不干某事?
wouldrather...than...宁愿……而不愿?
还有wouldsooner，hadrather，hadsooner都表示“宁愿”“宁可”的意思。?
Iwouldratherstayherethangohome.=Iwouldstayhereratherthangohome.?
我宁可待在这儿也不回家。
10.will和would?
1)wouldlike；wouldliketodo=wantto想要，为固定搭配。?
Wouldyouliketogowithme?你想和我一块儿去吗？?
2)Willyou...?　Wouldyoulike...?表示肯定含义的请求劝说时，疑问句
中一般用some，而不是any。?
Wouldyoulikesomecake?要蛋糕吗？?
3)否定结构中用will，一般不用would，won’tyou是一种委婉语气。?
Won’tyousitdown?你不坐吗？
11.情态动词的回答方式?
问句　肯定回答否定回答
Needyou...?Yes，Imust.?
No,Ineedn’t?
Mustyou...?/don’thaveto.
12.带to的情态动词
带to的情态动词有四个：oughtto，haveto，usedto，beto，如加上havegotto(=must)，beableto，为六个。它们的疑问，否定形式应予以注意：?
Dotheyhavetopaytheirbillbeforetheendofthemonth??
Shedidn’tusetoplaytennisbeforeshewasfourteen.?
Yououghtnottohavetoldherallaboutit.?
Oughthetoseeaheartspecialistatonce.?
oughtto本身作为情态动词使用。其他的词作为实义动词使用，变疑问、否定时，须有do等助动词协助。
13.比较need和dare
这两词既可作实义动词用，又可作情态动词用。作为情态动词，两者都只能用于疑问句，否定句和条件句。need作实义动词时后面的不定式必须带to，而dare作实义动词用时，后面的to时常可以被省略。?
1)实义动词：need（需要，要求）　need+n./todosth.?
2)情态动词：need，只用原形need后加do，否定形式为neednot。?
Needyougoyet?
Yes，Imust./No，Ineedn’t.?
3)need的被动含义：need，want，require，worth（形容词）后面接doing，也
可以表示被动：
needdoing=needtobedone?

情态动词考点透析
考点一、情态动词基本含义的考查
情态动词的基本含义，一直是高考考查的重要内容。例如：
1.Thefirespreadthroughthehotelveryquicklybuteveryone______getout.A.hadtoB.wouldC.wasabletoD.could
2.WhencanIcomeforthephotos?Ineedthemtomorrowafternoon.
—They______bereadyby12:00.
A.canB.shouldC.mightD.need
can：能够；should:应该，表示责任、义务。Might：可能；need：需要。它们应该在12点前准备好。所以，答案是B。
3.Youcan’timaginethatawell-behavedgentleman______besorudetoalady.
A.mightB.needC.shouldD.would
二、情态动词表示推测的考查
对情态动词表示推测的用法，是高考考查情态动词的一个重要方面。例如：
1.Sorry,I’mlate.I______haveturnedoffthealarmclockandgonebacktosleepagain.
A.mightB.shouldC.canD.will
mighthavedone:(过去)可能做过某事；shouldhavedone:本应该做某事。根据本句提供的情境I’mlate表明说话人可能把闹钟关上了。答案是：A。
2.MysistermethimattheGrandTheatreyesterdayafternoon,sohe______yourlecture.
A.couldn’thaveattendedB.needn’thaveattended
C.mustn’thaveattendedD.shouldn’thaveattended
couldn’thavedone:(过去)不可能做某事；needn’thavedone:本来不必做某事；mustn’thavedone:一定未做过某事：shouldn’thavedone:本不该做某事。根据提供的情境MysistermethimattheGreatTheatre表明他不可能参加讲座。答案是：A。
3.MrBushisontimeforeverything.How______itbethathewaslatefortheopeningceremony?
A.canB.shouldC.mayD.must
can表示可能性。布什先生按时做一切事，他怎么可能开幕式迟到呢？答案是：A。
4.Iheardtheywentskiinginthemountainslastwinter?
—It______truebecausetherewaslittlesnowthere.
A.maynotbeB.won’tbe
C.couldn’tbeD.mustn’tbe
maynotbe:可能不是；won’tbe：不会是；couldn’tbe：不可能是；mustn’tbe：一定不是。根据提供情境therewaslittlesnow说明山里滑雪是件不可能的事，maynot语气不如couldn’t强。答案是：C。
分析：高考对表示推测的情态动词集中在must,can,could,may,might上，准确掌握它们使用的场合，是解决问题的关键。Must用于肯定陈述句，表示肯定推测；can,could用于疑问或否定陈述句，表示可能性推测；may,might用于陈述句，表示可能性推测；用于否定陈述句中，can’t（不可能）的语气比maynot（可能不）强。此外，还要注意有对过去和对现在两种情况的推测,对过去推测用情态动词+havedone，对现在推测用情态动词+动词原形。
三、情态动词表示虚拟的考查
情态动词＋have+过去分词表示与过去事实上相反的情况，也是高考单项选择题涉及到情态动词的一个重要方面。
1.Therewasalotoffunatyesterday’sparty.You______come,butwhydidn’tyou?
A.musthaveB.should
C.needhaveD.oughttohave
oughttohavedone表示本来应该做某事而实际没做，shoulddo表示现在应该做某事，与题中atyesterday’sparty表示的时间不一致。所以选D。
2.Iwasreallyanxiousaboutyou.You______homewithoutaword.(NMET2001,33)
A.mustn’tleaveB.shouldn’thaveleft
C.couldn’thaveleftD.needn’tleave
3.Oh,I‘mnotfeelingwellinthestomach.I______somuchfriedchickenjustnow.
A.shouldn’teatB.mustn’thaveeaten
C.shouldn’thaveeatenD.mustn’teat
该句所表达的意思是刚才我不因该吃那么多炸鸡，而实际上是吃了那么多，可以判断用shouldn’thaveeaten.答案是C。
分析：高考对情态动词表示虚拟‘用法，表示与过去事实相反的情况。近几年高考，主要侧重should（not）havedone这一句式上，表示本来不该做却做了或本来该做却未做的事，在复习时，还应关注其它几种虚拟形式，如need(not)havedone表示本来需要做而未做或本来不需要而做的事等等，以做到有备无患。
考点四、情态动词与助动词混合考查
1.Tom,youdidn’tcometothepartylastnight?
—I______,butIsuddenlyrememberedIhadhomeworktodo.(NMET2007全国卷II，20)
A.hadtoB.didn’tC.wasgoingtoD.wouldn’t
hadto:不得不；didn’t:没来；wasgoingto：打算来；wouldn’t:不愿来。句意：——汤姆，昨晚你没来参加舞会吗？——我本打算来，但我突然记起有作业要做。But是关键词，所以答案是：C。
2.Yourphonenumberagain?I______quitecatchit.
—It’s86184867.
A.didn’tB.couldn’tC.don’tD.can’t
典题链接
—I’vetakensomeoneelse’sgreensweaterbymistake.
—It______Harry’s.Healwayswearsgreen.?
A.hastobe
B.willbe?
C.mustn’tbe
D.couldbe?
解析:could在此处表示猜测，意思是“可能”。?
答案：D
—Mum，I’vebeenstudyingEnglishsince8o’clock.______IgooutandplaywithTomforawhile?
—No，I’mafraidnot.Besides，it’srainingoutsidenow.?
A.Can’t
B.Wouldn’t?
C.Maynot
D.Won’t?
解析:前一说话者意在强烈要求妈妈允许他出去玩一会。意为：It’sbeensolongatime，andit’squitenecessaryformetogoandplay.?
答案：A
—Excuseme，butIwanttouseyourcomputertotypeareport.?
—You______havemycomputerifyoudon’ttakecareofit.?
A.shan’t
B.mightnot?
C.needn’t
D.shouldn’t?
解析:后者意为如果你不爱惜电脑的话，就不允许你用。shall用于二、三人称表示允诺。如：
Youshallhaveacopyifthebookispublished.
书一出来你就会得到一本。
Youshallgettheanswerrightthisafternoon.
今天下午你就可以得到答复。?
Theenemyshallbewipedout.敌人一定会被消灭。
答案：A
Ioftenseelightsinthatemptyhouse.DoyouthinkI______reportittothepolice??
A.should
B.may?
C.will
D.can?
解析:空房子常亮着灯，不正常，所以应该报告警方。准确掌握各情态动词的基本意义且紧密结合上下文才能正确地使用，因而二者不可或缺。?
答案：A
Childrenunder12yearsofageinthatcountry______beunderadultsupervisionwheninapubliclibrary.?
A.must
B.may?
C.can
D.need?
解析:那个国家里12岁以下的孩子到公共图书馆去须由大人监护。这是法律条文或图书馆的管理规定，人人必须?遵守?。?
答案：A
—Catherine,Ihavecleanedtheroomforyou.
—Thanks.You______it.Icouldmanageitmyself.?
A.needn’tdo
B.needn’thavedone?
C.mustn’tdo?
D.shouldn’thavedone?
解析:needn’thavedone表示“过去本来没有必要做而做了”，而shouldn’thavedone表示“过去本来不应该做而?做了?”。?
答案：B
思维升级
“情态动词＋have＋过去分词”结构是情态动词专项考查的难点和重点，记住以下最常考查的结构：?
（1）musthavedone“过去一定做了某事”?
（2）can’t/couldn’thavedone“过去不可能做了某事”?
（3）may/mighthavedone“过去可能做了某事”?
（4）needn’thavedone“过去本来没有必要做而做了某事”?
（5）couldhavedone“过去本来能够做某事而没有做”?
（6）should/oughttohavedone“过去本来应该做某事而没有做”?
（7）shouldn’t/oughtn’ttohavedone“过去本来不应该做某事而做了”?
Ihavelostoneofmygloves.I_____itsomewhere.
A.mustdrop?
B.musthavedropped?
C.mustbedropping?
D.musthavebeendropped?
解析:musthavedone表示“过去一定做了某事”。句意为：我丢了一只手套，我肯定是掉在什么地方了。?
答案：B

1.（2010高考英语江苏卷）---Ihaven’tgotthereferencebookyet,butI’llhaveatestonthesubjectnextmonth.
---Don’tworry.You______haveitbyFriday.
A.couldB.shallC.mustD.may
B
本题考察情态动词的用法。shall在第二人称中表示允诺，还可表示强制，命令，威胁，警告等，还有在法律条文中的要求和规定。
2.（2010高考英语上海春季卷）Itisimportanttoknowabouttheculturaldifferencesthatcauseproblems.
A．mustB．dareC．needD．may
D
情态动词。语意：了解一些可能会引起问题的文化差异，这很重要。此处may用来表示可能；must，一定，必须；dare作情态动词常用在否定句与疑问句中，表示敢于；need表示必须，需要。根据语意，这里选D项。
3.（2010高考英语天津卷）Markhavehurried.Afterdrivingattopspeed.hearrivedhalfanhourearly.
A.needn’tB.wouldn’tC.mustn’tD.couldn’t
4.（2010高考英语四川卷）—Itakethebookout?
—Imafraidnot.
A.WillB.MayC.MustD.Need
B
考查情态动词。表请求可用情态动词can，may，could，might；表允许用can，may。句意为：“我可以将这本书带出去吗?”“恐怕不行。”故应选表示请求的情态动词may。正确答案为B。
5.（2010高考英语陕西卷）MayItakethisbookoutofthereadingroom?
No,you.Youreaditinhere.
A.mightn’tB.won’tC.needn’tD.mustn’t
D
考查情态动词。英语中用could，might表示询问或征求意见的问句中，肯定性应答要用can或may来代替could或might，而may或might征求意见的问句否定应答时要用mustn’t，故本题选D。
6.（2010高考英语山东卷）I_______havewatchedthatmovie—it’llgivemehorribledreams.
A.shouldn’tB.needn’tC.couldn’tD.mustn’t
7.（2010高考英语江西卷）Ihavetoldyouthetruth.______Ikeeprepeatingit?
AMustBCanCMayDWill
A
考察情态动词的用法,must必须,一定can可以,能够may也许will意愿,倾向性动作,前半句说我告诉你事实了,这里用的是现在完成时,表示过去的动作对现在造成了影响,既然我已经说了,我还必须重复一遍吗？答案为A.
8.（2010高考英语湖南卷）Youbuyagift,butyoucanifyouwantto.
A.mustB.mustntC.havetoD.donthaveto
D
考察情态动词。donthaveto意为没有必要，符合语境，句意为：“你没有必要买礼物，但如果你想买的话，你也可以买。”
9.（2010高考英语大纲全国II卷）I’mafraidMr.harding____seeyounow.he’sbusy.
A.can’tB.mustn’tC.shouldn’tD.needn’t
A
考察情态动词。句意为：“恐怕Mr.harding现在不能见你。他太忙了。”句中的he’sbusy是Mr.harding不能见面的客观理由，所以答案选A。
10.（2010高考英语安徽卷）Jackdescribedhisfather,whoabraveboymanyyearsago，asastrong-willedman.
A.wouldbeB.wouldhavebeen
C.mustbeD.musthavebeen