八年级上册数学总复习。

教案课件是老师上课中很重要的一个课件，大家静下心来写教案课件了。只有规划好了教案课件新的工作计划，这样我们接下来的工作才会更加好！你们会写教案课件的范文吗？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“八年级上册数学总复习”，相信能对大家有所帮助。

初二数学上册总复习训练（3）
复习内容：第15章《整式的乘除和因式分解》
本章要掌握的知识：
1.会推导整式乘除法的一些法则，会熟练的进行整式的乘除法。
2.会将多项式进行添括号和去括号。
3.会将多项式熟练的进行因式分解。
本章知识结构：
1.整式的乘法幂的运算性质:同底数幂的乘法
幂的乘方
积的乘方
单项式乘以单项式
单项式乘以多项式
多项式乘以多项式
乘法公式
2.整式的除法幂的运算性质：同底数幂的除法
单项式除以单项式
多项式除以单项式
3.因式分解提公因式法公式法
十字相乘法分组分解法

【练习1】口答：
(1)x3x2=(103)5=(-3x)3=
(2)105.103.10=(am)2=(-5ab)2=
(3)-y3y4=-(x4)3=(xy2)2=
(4)Xm+2.x3m=(a4)4=(-2xy3z2)4=
【练习2】计算
（1）5x2y2(-3x2y)
（2）(-2ax2)2.(-3a2x)3
（3）5b2c.(3ab-2b3)
（4)(4x2-3x+6).2x
(5)先化简，再求值：x2(x-1)-x(x2+2x-6),其中x=2

【练习3】计算
1.x(4x-y)-(2x+y)(2x-y)
2.(a+2b)2+(a-2b)2
3.(a-b)2-(a+b)(a-b)
4.(x+y+z)(x-y-z)
5.(x-y-z)2

【练习4】计算
【练习5】因式分解
1.a2-ab
2.3a3+12ab2-9a4b3
3.-8x4y+6x3y-2x2y
4.m(4x+y)-2mn(4x+y)
5.3a(a-2b)2-18b(2b-a)2
6.x2-81
7.x3-4x
8.25m2-10mn+n2
9.4(x-y)2+12(y-x)+9
10.x2-4x-5

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八年级数学上册期末总复习资料

老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，大家开始动笔写自己的教案课件了。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，这样接下来工作才会更上一层楼！你们了解多少教案课件范文呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《八年级数学上册期末总复习资料》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

八年级数学上册期末总复习资料

几何A级概念：（要求深刻理解、熟练运用、主要用于几何证明）
1．三角形的角平分线定义：
三角形的一个角的平分线与这个角的对边相交，这个角的顶点和交点之间的线段叫做三角形的角平分线.（如图）
八年级数学上册期末复习提纲
几何表达式举例：
(1)∵AD平分∠BAC
∴∠BAD=∠CAD
(2)∵∠BAD=∠CAD
∴AD是角平分线
2．三角形的中线定义：
在三角形中，连结一个顶点和它的对边的中点的线段叫做三角形的中线.（如图）
八年级数学上册期末复习提纲
几何表达式举例：
(1)∵AD是三角形的中线
∴BD=CD
(2)∵BD=CD
∴AD是三角形的中线
3．三角形的高线定义：
从三角形的一个顶点向它的对边画垂线，顶点和垂足间的线段叫做三角形的高线.
（如图）
八年级数学上册期末复习提纲
几何表达式举例：
(1)∵AD是ΔABC的高
∴∠ADB=90°
(2)∵∠ADB=90°
∴AD是ΔABC的高
※4．三角形的三边关系定理：
三角形的两边之和大于第三边，三角形的两边之差小于第三边.（如图）
八年级数学上册期末复习提纲
几何表达式举例：
(1)∵AB+BC＞AC
∴……………
(2)∵AB-BC＜AC
∴……………
5．等腰三角形的定义：
有两条边相等的三角形叫做等腰三角形.（如图）
八年级数学上册期末复习提纲
几何表达式举例：
(1)∵ΔABC是等腰三角形
∴AB=AC
(2)∵AB=AC
∴ΔABC是等腰三角形
6．等边三角形的定义：
有三条边相等的三角形叫做等边三角形.（如图）
八年级数学上册期末复习提纲
几何表达式举例：
(1)∵ΔABC是等边三角形
∴AB=BC=AC
(2)∵AB=BC=AC
∴ΔABC是等边三角形
7．三角形的内角和定理及推论：
（1）三角形的内角和180°；（如图）
（2）直角三角形的两个锐角互余；（如图）
（3）三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和；（如图）
※（4）三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角.
八年级数学上册期末复习提纲八年级数学上册期末复习提纲八年级数学上册期末复习提纲
（1）（2）（3）（4）
几何表达式举例：
(1)∵∠A+∠B+∠C=180°
∴…………………
(2)∵∠C=90°
∴∠A+∠B=90°
(3)∵∠ACD=∠A+∠B
∴…………………
(4)∵∠ACD＞∠A
∴…………………
8．直角三角形的定义：
有一个角是直角的三角形叫直角三角形.（如图）
八年级数学上册期末复习提纲
几何表达式举例：
(1)∵∠C=90°
∴ΔABC是直角三角形
(2)∵ΔABC是直角三角形
∴∠C=90°
9．等腰直角三角形的定义：
两条直角边相等的直角三角形叫等腰直角三角形.（如图）
八年级数学上册期末复习提纲
几何表达式举例：
(1)∵∠C=90°CA=CB
∴ΔABC是等腰直角三角形
(2)∵ΔABC是等腰直角三角形
∴∠C=90°CA=CB
10．全等三角形的性质：
（1）全等三角形的对应边相等；（如图）
（2）全等三角形的对应角相等.（如图）
八年级数学上册期末复习提纲
几何表达式举例：
(1)∵ΔABC≌ΔEFG
∴AB=EF………
(2)∵ΔABC≌ΔEFG
∴∠A=∠E………
11．全等三角形的判定：
“SAS”“ASA”“AAS”“SSS”“HL”.（如图）
八年级数学上册期末复习提纲
（1）（2）
八年级数学上册期末复习提纲
（3）
几何表达式举例：
(1)∵AB=EF
∵∠B=∠F
又∵BC=FG
∴ΔABC≌ΔEFG
(2)………………
(3)在RtΔABC和RtΔEFG中
∵AB=EF
又∵AC=EG
∴RtΔABC≌RtΔEFG
12．角平分线的性质定理及逆定理：
（1）在角平分线上的点到角的两边距离相等；（如图）
（2）到角的两边距离相等的点在角平分线上.（如图）
八年级数学上册期末复习提纲
几何表达式举例：
(1)∵OC平分∠AOB
又∵CD⊥OACE⊥OB
∴CD=CE
(2)∵CD⊥OACE⊥OB
又∵CD=CE
∴OC是角平分线
13．线段垂直平分线的定义：
垂直于一条线段且平分这条线段的直线，叫做这条线段的垂直平分线.（如图）
八年级数学上册期末复习提纲
几何表达式举例：
(1)∵EF垂直平分AB
∴EF⊥ABOA=OB
(2)∵EF⊥ABOA=OB
∴EF是AB的垂直平分线、
14．线段垂直平分线的性质定理及逆定理：
（1）线段垂直平分线上的点和这条线段的两个端点的距离相等；（如图）
（2）和一条线段的两个端点的距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上.（如图）
八年级数学上册期末复习提纲
几何表达式举例：
(1)∵MN是线段AB的垂直平分线
∴PA=PB
(2)∵PA=PB
∴点P在线段AB的垂直平分线上
15．等腰三角形的性质定理及推论：
（1）等腰三角形的两个底角相等；（即等边对等角）（如图）
（2）等腰三角形的“顶角平分线、底边中线、底边上的高”三线合一；（如图）
（3）等边三角形的各角都相等，并且都是60°.（如图）
八年级数学上册期末复习提纲（1）八年级数学上册期末复习提纲（2）八年级数学上册期末复习提纲（3）
几何表达式举例：
(1)∵AB=AC
∴∠B=∠C
(2)∵AB=AC
又∵∠BAD=∠CAD
∴BD=CD
AD⊥BC
………………
(3)∵ΔABC是等边三角形
∴∠A=∠B=∠C=60°
16．等腰三角形的判定定理及推论：
（1）如果一个三角形有两个角都相等，那么这两个角所对边也相等；（即等角对等边）（如图）
（2）三个角都相等的三角形是等边三角形；（如图）
（3）有一个角等于60°的等腰三角形是等边三角形；（如图）
（4）在直角三角形中，如果有一个角等于30°，那么它所对的直角边是斜边的一半.（如图）
八年级数学上册期末复习提纲（1）八年级数学上册期末复习提纲（2）（3）八年级数学上册期末复习提纲（4）
几何表达式举例：
(1)∵∠B=∠C
∴AB=AC
(2)∵∠A=∠B=∠C
∴ΔABC是等边三角形
(3)∵∠A=60°
又∵AB=AC
∴ΔABC是等边三角形
(4)∵∠C=90°∠B=30°
∴AC=八年级数学上册期末复习提纲AB
17．关于轴对称的定理
（1）关于某条直线对称的两个图形是全等形；（如图）
（2）如果两个图形关于某条直线对称，那么对称轴是对应点连线的垂直平分线.（如图）
八年级数学上册期末复习提纲
几何表达式举例：
(1)∵ΔABC、ΔEGF关于MN轴对称
∴ΔABC≌ΔEGF
(2)∵ΔABC、ΔEGF关于MN轴对称∴OA=OEMN⊥AE

八年级生物上册期末总复习资料

为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，是认真规划好自己教案课件的时候了。认真做好教案课件的工作计划，才能够使以后的工作更有目标性！你们会写一段适合教案课件的范文吗？下面是小编精心收集整理，为您带来的《八年级生物上册期末总复习资料》，希望能为您提供更多的参考。

八年级生物上册期末总复习资料

一、水中生活的动物
1、目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
3、鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能靠游泳来获取食物和防御敌害。②能在水中呼吸。四大家鱼是：青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼。
5、鱼的外形呈梭形，其作用是：减少游泳阻力，适于游泳。
8、鱼在游泳时主要靠身体_躯干部_和尾鳍_的左右摆动击动水流产生前进的动力，其它鱼鳍起辅助作用。鱼在运动时，背鳍、胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的作用，尾鳍有决定鱼运动方向的作用。
10、水由鱼___口__流入鳃，然后由鳃盖后缘（鳃孔）流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的_氧气_进入鳃丝的__毛细血管__中，而_二氧化碳_____由鳃丝排放到水中；所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，_氧气_的含量减少，二氧化碳__的含量增高。
13、鱼类的主要特征，体表被鳞片；用_鳃_呼吸；通过尾部的摆动和_鳍的协调作用游泳。
14、海马是鱼类，鲸、海豚、海豹是哺乳动物，龟、海龟是爬行动物。
二、陆地生活的动物-------蚯蚓
1、陆地环境特点与陆生动物的适应：①有防止体内水分散失的结构，②具有支持躯体和运动的器官.以便觅食和避敌。③具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官，④有发达的感觉器官和神经系统，对多变环境及时作出反应。
2、蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。
三、陆地生活的动物-------兔
1、哺乳动物：具胎生、哺乳，体表被毛，体温恒定等特征.如兔、大熊猫
2、兔的牙齿分化为门齿和臼齿。门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物。兔的盲肠发达，这与兔吃植物的生活习性相适应。狼、虎的牙齿分化为门齿、臼齿和犬齿，犬齿用于撕裂食物。
四、空中飞行的动物---家鸽
1、除了鸵鸟和企鹅等少数鸟不能飞行外，绝大多数都善于飞行。飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代。
2、鸟适于飞行的特点：①体呈流线型（可以减少飞翔时空气的阻力）②体表被覆羽毛，前肢变成翼③胸部有高耸的龙骨突，胸肌发达④长骨中空（内充空气）⑤食量大消化快。⑥心脏四腔，心搏次数快，循环系统结构完善，运输营养物质和氧气的能力强。⑦有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸。气囊辅助肺的呼吸。⑧直肠短，粪便尿液及时排出，(这些都是为了减轻体重，适于飞行)。
总之鸟类是体表被羽、前肢变成翼、具有迅速飞翔能力、内有气囊、体温高而恒定的一类动物。
五、空中飞行的动物---昆虫
1、昆虫是种类最多的一类动物，也是唯一会飞的无脊椎动物，因而是分布最广泛的动物。
2、昆虫身体分为头、胸、腹三部分，一般有3对足，2对翅。蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都不是昆虫，但它们都是节肢动物.。节肢动物的特点是：身体由很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。
3、昆虫的外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。
4、两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体，营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍。
六、动物的运动
1、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。
2、骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），一组肌肉的两端分别附着在不同骨上.骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。
3、屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时则相反。双手自然下垂，肱二头肌舒张，肱三头肌舒张;双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌收缩，肱三头肌收缩。
5、运动系统的功能：运动、支持、保护。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。
6、运动系统在神经系统控制和调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下共同完成运动。
7、关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝。关节囊及囊里面、外面的韧带。关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。
8、脱臼：关节头从关节窝滑脱出来。
七、1、按行为获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。
2、先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为。动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义。
3、社会行为特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工有的还形成等级
4、通讯：分工合作需随时交流信息，交流方式有动作、声音、和气味等。
5、用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，可以诱杀农业害虫；
八、动物在生物圈中的作用
1．动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡②促进生态系统的物质循环③帮助植物传粉、传播种子。
2．生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。
3．食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。其中任一环节出了问题，都会影响整个生态系统。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使各种生物与环境成为一个统一的整体。
4．生物防治：就是利用生物来防治病虫害。常用方法有：以虫治虫，以鸟治虫，以菌治虫。
5．生物反应器：利用生物做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，即生物反应器。目前最理想的生物反应器是“乳房生物反应器”。人类通过对某种动物（如牛、羊）的遗传基因进行改造，使这些动物能产生并分泌出人们所需要的某些物质（如药品、保健品）。
6．动物与仿生：A、长颈廘与宇航员的“抗荷服”；B、萤火虫与冷光；
C、蝙蝠的回声定位与雷达；D、乌龟的龟壳与薄壳建筑。
九、细菌和真菌
1.菌落：细菌菌落特点：较小，表面光滑粘稠或粗糙干燥，白色；
真菌菌落特点：较大，呈绒毛状、絮状蛛网状，有红、绿、黄、褐、黑等颜色
2.细菌和真菌的生存也需一定的条件：水分、适宜的温度、有机物（营养物质）、一定的生存空间等。
3．荷兰人列文·虎克发明显微镜并发现细菌；“微生物学之父”巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是原已存在的细菌产生的
4细菌特征：微小，有杆状、球状、螺旋状等形态，无成形细胞核。大多只能利用现成的有机物来生活，属分解者。分裂生殖。有些细菌生长发育后期，细胞壁增厚能形成对不良环境有较强抵抗力的休眠体，叫芽孢
5细菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、有DNA集中的区域，没有成形的细胞核。没有叶绿体；有些细菌细胞壁外有荚膜，有些细菌有鞭毛；
6.细菌的营养方式：一般异养（包括腐生和寄生），即、没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物。
7.动物、植物、细菌细胞的对比：
细菌细胞
真菌细胞
动物细胞
植物细胞
不同点
有细胞壁、无叶绿体；只有DNA集中区域，无成形的细胞核，有时能形成芽孢。
有细胞壁
有细胞核
无叶绿体
无细胞壁
有细胞核
无叶绿体
有细胞壁
有细胞核
有叶绿体
生殖方式
分裂生殖（速度快）
孢子生殖
出芽生殖
有性生殖、无性生殖
营养方式
异养（靠吸收现成有机物来维持生活的方式）
自养
相同点
都有细胞膜、细胞质
8.真菌特征：菌体由许多细胞连接形成的菌丝构成；每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核；另外还有单细胞的真菌，如酵母菌；没有叶绿体，均利用现成的有机物生活即异养型；用孢子繁殖后代
9.青霉：青绿色，着生孢子的菌丝成扫帚状；曲霉：黑褐色（有时也有黄、绿等色），孢子着生在放射状菌丝顶端；
10.蘑菇也是由菌丝集合而成营养方式：异养（腐生）。生殖方式：孢子生殖
环境：阴暗潮湿，有机物丰富，温暖
11.酵母菌⑴营养方式：异养（腐生）有氧：葡萄糖—二氧化碳+水+能量（多）
无氧：葡萄糖—二氧化碳+酒精+能量（少）
⑷酵母菌生殖方式：出芽生殖，特殊情况进行孢子生殖
12.细菌真菌在自然界中作用：①作为分解者参与物质循环②引起动植物和人患病③与动植物共生
①作为分解者参与物质循环。即把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新吸收利用，制造有机物。故对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用。
②引起动植物和人患病。如链球菌引起扁桃体炎，真菌引起癣、小麦叶锈病。注意：脚气和细、真菌没关系（是缺维生素B1导致的）
③与动植物共生。共生指一种生物与另一种生物共同生活在一起，相互依赖、不能分开的现象，简言之，互利共生。如真菌与藻类共生形成地衣
再如：根瘤菌与豆科植物，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，从而使土壤中氮元素含量增高，增加土壤肥力，提高农作物产量（氮是植物生活中需要量较大的物质）。
13.食品腐败的原因-------细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中生长繁殖所导致；
食品保存原理-------将细菌和真菌杀死或抑制其生长繁殖；
细菌与环境保护：有氧时一些细菌可将有机物分解成二氧化碳和水，这样都使污水得到净化
14、制作馒头或面包时，要用到酵母菌，把葡萄糖分解，产生的二氧化碳气体会在面团中形成许多小孔，使馒头或面包膨大和松软，而面团中所含的酒精，则在蒸烤过程中挥发掉了。
15、制作馒头要用酵母菌，制酸奶用乳酸菌，制泡菜用醋酸菌，酿酒用酒曲。
第六单元生物的多样性极其保护
1、生物分类依据：生物在形态结构和生理功能等方面的特征
2.植物所属类群从简单到复杂的顺序是藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。
花、果实、种子是被子植物分类最重要的依据。
3、动物根据有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物。
4.生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，其中种是分类的最基本单位。同种生物的亲缘关系是最密切的。
分类单位越大，包含物种越多，但物种间的相似程度越小，共同特征越少，亲缘关系越远；分类单位越小，包含物种越少，而共同特征越多
5.生物多样性的内涵：它包括三个层次：生物种类的多样性，基因的多样性，生态系统的多样性.
6、我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。
7、保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。
8、被称为植物中的“活化石”是银杉；被称为中生代动物的“活化石”的是扬子鳄；中国鸽子树（珙桐）也是植物界的“活化石”。
9、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。
10、自然保护区是“天然基因库”，自然保护区是进行科学研究的“天然实验室”，自然保护区是“活的自然博物馆”，
11、人们把某些濒危物种迁出原地，进行特殊的的保护和管理；建立濒危物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库）以保护珍贵的遗传资源。
12、一名公民，在保护我国的生物多样性方面，应当如何做？
（1）人人都来植树造林；2）开展爱鸟周活动（3）人人都来消灭白色垃圾；（4）不随地吐痰，不随意打鸟，不攀折花木等。
13、各种生物类群常见代表生物
鱼类：鲫鱼、带鱼、鳙鱼、海马两栖类：青蛙、蟾蜍、娃娃鱼、蝾螈
爬行类：蜥蜴、壁虎、龟、蛇、扬子鳄鸟类：鸽子、猫头鹰、鸵鸟、野鸡
哺乳类：猫、狗、蝙蝠、鲸鱼、鸭嘴兽、海豚
原生动物：草履虫腔肠动物：海蜇、水螅、珊瑚虫、水母
软体动物：河蚌、蜗牛、乌贼、田螺、鲍鱼、贝类
环节动物：蚯蚓、水蛭、沙蚕
节肢动物：蝗虫、蜜蜂、虾、蟹、蜘蛛、蝎、蜈蚣、
甲壳动物：虾类、蟹类
藻类植物：水绵、衣藻、海带；苔藓植物：葫芦藓蕨类植物：肾蕨
裸子植物：油松、侧柏、水杉
单子叶植物：玉米双子叶植物：向日葵、花生、大豆

2017八年级英语上册总复习资料

做好教案课件是老师上好课的前提，大家在用心的考虑自己的教案课件。在写好了教案课件计划后，才能更好的在接下来的工作轻装上阵！那么到底适合教案课件的范文有哪些？下面是小编帮大家编辑的《2017八年级英语上册总复习资料》，仅供参考，欢迎大家阅读。

2017八年级英语上册总复习资料

Mainlyrevisionofthewordsexpressions:

Unit1Howoftendoyouexercise?

1.Whatdoyouusuallydoonweekends?

Whatdoesheusuallydoonweekends?

2.Howoftendoyouexercise?

Howoftendoesheexercise?

3.always/usually/often/sometimes/never

4.howoften5.hardlyever6.junkfood

7.asfor8.erveryday9.onceortwiceaweek

10.surftheInternet11.lookafter12.eatinghabbit

13.keepingoodhealth14.most/many/some/no

Unit2.What’sthematter?

1.What’sthematterwith….?

2.…have/hasaheadache.

3.haveacold4.liedown5.seeadentist

6.goodidea7.(be)stressedout8.forexample

9.keepfit/healthy10.atthemoment11.feelwell

12.listentomusic13.gotobed14.should/shouldn’t

Unit3.Whatareyoudoingforvacation?

1.Whatareyoudoingforvacation?

2.I’mspendingtimewithmyfriends.

3.---Howlongareyoustaying?---(I’mstaying)fortwodays.

4.takewalks/awalk5.takeavacation

6.gobikeriding7.howlong8.decidetodo

9.getback10.gosightseeing11.gocamping

12.thinkabout13.gohiking14.goaway

15.haveagoodtrip

Unit4.Howdoyougettoschool?

1.---Howdoyougettoschool?---Itakethebus./Igotoschoolbybus.

2.---Howlongdoesittake?---Ittakes20minutes.

3.---Howfarisit?---It’stenmiles.

4.howfar5.lookat6.busstop

7.schoolbus8.bybustakethebus

9.takethesubway10.leavefor11.dependon

Unit5.Canyoucometomyparty?

1.---Canyoucometomyparty?

---Yes,I’dloveto./Sorry,Ican’t.Ihavetostudyforatest.

2.---Whenistheparty?---It’satseventhirty.

3.---WhatareyoudoingonThursdayafternoon?

---I’mgoingtoaparty.

4.comeover5.thedayaftertomorrow

6.takeapianolesson7.gotoone’sbirthdayparty

8.schoolteam6.nextweek

Unit6.I’mmoreoutgoingthanmysister.

1.---IsthatSam?

---No,that’sTom.HehasshorterhairthanSam.Andhe’scalmerthanTom.

2.---IsTommoreathleticthanSam?

---No,heisn’t.SamismoreathleticthanTom.

3.---Doyoulookthesame?

---No,Iamalittletallerthanher.

4.begoodat=dowellin5.lookthesame

6.insomeways7.lookdifferent

8.bedifferentfrom9.bepopularwith

10.begoodto11.mostof

12.enjoydoingsth.

Unit7.Howdoyoumakeabananamilkshake?

1.---Howdoyoumakeabananamilkshake?

---First,peelthebananasandcutitup.Thenputthemilkintotheblender.

2.---Howmanybananasdoweneed?---Weneedthreebananas.

3.---Howmuchhoneydoweneed?---Twoteaspoons.

4.turnon/off/up/down5.mixup

6.add…to…7.put…into

8.twoteaspoonsof9.onthetop

10.asliceofbread11.cutup12.pour…into…

Unit8.Howwasyourschooltrip?

1.---Howwasyourschooltrip?---Itwasgreat!/Itwasboring.

2.Whatdidyoudoonyourschooltrip?

3.---Didyougotothezoo?---Yes,Idid./No,Ididn’t.

4.---Werethereanysharks?----Yes,therewere./No,thereweren’t.

5.goforaride.6.yardsale7.dayoff

8.takephotos9.winaprize10.getone’sautograph.

10.shooltrip11.attheendof…

12.take/haveaclass13.hangout14.watch/seeamovie

Unit9.Whenwasheborn?

1.---Who’sthat?---That’sDengYaping.SheisagreatChinesetabletennisplayer.

2.---Whenwassheborn?---Shewasbornin1973.

3.Whendidhestarthiccupping?---Hestartedhiccuppingin1992.

4.Howlongdidhehiccupp?---Hehiccuppedfor69yearsand5months.

5.Hebegantolearntheaccordionattheageoffour.

==Hebegantolearntheaccorfdionwhenhewasfour(yearsold).

6.takepartin7.goiceskating8.attheageof…

9.too…to…==not…enoughto…/so…that..(cant’/couldn’t)…

10.beborn11.majorin..

Unit10.I’mgoingtobeabasketballplayer.

1.--–Whatareyougoingtobewhenyougrowup?

---I’mgoingtobeacomputerporogrammer.

2.---Howareyougoingtodothat?---I’mgoingtolearncomputerscience.

3.fashionshow4.getgoodgrades5.soundlike

6.keepfit/healthy7.dreamjob8.moveto…

9.getlotsofexercise10.travelallovertheworld

11.getapart-timejob12.growup13.atthesametime

14.savealittlemoney15.takelessons.16.nextyear

Unit11.Couldyoupleasecleanyourroom?

1.---Couldyoutakeoutthetrash?---Sure.

2.---CouldIborrowthecar/---Sorry,butIneedit.Ihavetohaveameeting.

3.Ihavetomakethebedanddothelaundry.

4.dochores5.sweepthefloor6.workon

7.take(good)careof=lookafter…(well)8.makethebed

9.borrow/lend/keep10.foldtheclothes

11.invitesomefriends.

Unit12.What’sthebestradiostation?

1.---Wht’sthebestcinema/---ShowtimeCinema.It’sthecheapest.

Ithasthefriendliestservice.

MoviePalaceahsthemostcomfortableseats.

2.closeto3.radiostation4.talentshow

5.wintheprize6.thinkabout7.doasurveyof

8.IceandSnowFestival.