初二上册生物第二章动物的运动和行为复习导学案。

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第二章动物的运动和行为
第一节动物的运动
一、自主探究：
1、右图为关节的模式图，请据图回答下列问题：
（1）填写各部分名称：
①②③
④⑤
（2）运动时能减少两骨之间摩擦并缓冲两骨之间撞击力的是〖〗，
把两块骨牢固地联系在一起的是〖〗。
（3）我们常说的脱臼是指〖〗从〖〗中脱出来。
（4）请写出人体的3个关节：①②③
2、下图是肌肉协作完成一个动作的示意图，请据图回答：
（1）A图表示的是动作B图表示的是动作
（2）图中1是指，图中2是指
（3）在A图和B图所示的动作中，1的状态分别是和
2的状态分别是和
（4）A图和B图表明肌肉协作完成一个动作的基本情况，它说明，一个动作的完成至少需要以组上的肌群相互配合。
（5）1、、2能相互配合，共同完成的动作是在系统的支配之下。人在完成屈肘和伸肘动作时，需要能量的供应，因此还需要系统、系统和系统等的配合。
二、合作探究、交流展示（要求：小组合作10分钟，再交流展示）

1、上图是一位同学用两片长方形的木板①②、两条松紧带③④和一颗螺丝⑤制作的肌肉牵拉骨运动的模型，请据图回答问题：
（1）图中①②相当于两块，③④相当于，⑤相当于。
（2）图中虚线箭头表示④处于状态，此时③应当处于状态。
（3）图中③、④两条松紧带的两端都分别连在①、②两块木板上，这相当于骨骼肌两端的绕过关节附着在不同的骨上。
（4）如果⑤表示肘关节，则此过程表示动作。
当堂巩固
1、下列有关人体骨骼肌的叙述，错误的是（）
A、受刺激时能收缩B、所受到的刺激多为神经传来的兴奋C、收缩时需要能量D、一块骨骼肌能独立地完成运动
2、下列关于骨骼肌对骨的作用的说法，正确的是（）
A、骨骼肌既能牵拉骨，又能推开骨B、骨骼肌不能牵拉骨，又不能推开骨C、骨骼肌不能牵拉骨，只能推开骨D、骨骼肌只能牵拉骨，不能推开骨
3、脊椎动物的四肢，有许多可以使运动更加灵活的结构是（）
A、肌肉B、骨C、关节D、皮肤
4、当我们做屈肘动作时，相关肌肉的舒缩情况是
A、肱二头肌舒张，肱三头肌舒张B、肱二头肌舒张，肱三头肌收缩C、肱二头肌收缩，肱三头肌收缩张D、肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
5、人体完成一个动作的顺序，正确的是①骨骼肌收缩②肌肉附着的骨受到牵拉③骨骼肌接受神经传来的兴奋（）
A、②①③B、②③①C、①②③D、③①②
6、哺乳动物的运动仅靠运动系统不能很好地完成，还需要参与的是（）
A、神经系统B、神经系统、呼吸系统和消化系统等
C、神经系统和呼吸系统D、神经系统、呼吸系统和消化系统
第二节先天行为和学习行为
第三节自主探究：
1、动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，都是动物的（）
A、运动B、活动C、行为D、本能
2、决定动物先天性行为的是（）
A、动物的遗传物质B、动物的神经系统C、动物的运动系统D、环境因素
3、动物的学习行为的特点是①生下来就有的②后天获得的③在遗传因素的基础上形成④通过环境因素的作用形成（）
A、②B、②③C、②④D、②③④
4、下图中动物的行为属于学习行为的是（）
A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④
5、刚出生的小马，很快就能站起来，抖动几下身体就能行走；雏鸡从卵壳内钻出来，立刻能随母鸡啄食食物，这些行为从发生上都属于行为，都是由于
6、请回答下列有关动物行为的问题：
（1）刚出生的小袋鼠只有人的手指那么大，眼睛还睁不开。它出生时掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。小袋鼠的行为是生来就有的。由动物体内的所决定，是先天性行为。
（2）幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的树枝从洞穴中调取白蚁作为食物。成年黑猩猩会利用经验来解决问题。当香蕉被挂在高处够不到时，黑猩猩会把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。幼小的黑猩猩和成年黑猩猩的这两种行为不是生来就有的，而是分别通过和获得的，是学习行为；而其他比较低等的动物学不会这些行为，可见学习行为必须建立在的基础上。如果幼小的黑猩猩从小就与成年的黑猩猩隔离，也无法获得这些行为，可见对学习行为的获得也起到了至关重要的作用。
（3）先天性行为和学习行为都有利于动物的，相比之下，学习行为的优越性在于使动物能够更好地适应。
1、家鸽、蚯蚓、青蛙、鲫鱼和草履虫是同学们熟悉的动物，它们都有学习行为。下列按照其学习行为由简单到复杂的排序，正确的是：
巩固提高
1、下列哪项不是动物行为的特点？（）
A、动物的行为对其繁殖后代有重要作用B、动物的行为有利于动物的存活
C、动物的行为都是由上一代遗传而来D、动物的行为常常表现为各种各样的运动
2、下列不属于动物行为的选项是（）
A、猫静伏玉老鼠出没的洞口B、小袋鼠爬向育儿袋吃奶
C、母兔生下的小兔有黑色和白色D、篇幅白天栖息于岩壁上
3、失去幼崽的母狼把人类的小孩抚养成“狼孩”的行为是
①先天性行为②学习行为③由遗传物质控制的行为④由环境因素控制的行为
A、①③B、②③C、①④D、②④
（2）下列关于动物先天性行为和学习行为的认识，正确的是（）
A、动物越高等，学习行为越复杂，在所有行为证明所占比例也越大
B、先天性行为和学习行为都是只在遗传物质的控制下形成的
C、无脊椎动物比较低等，没有学习行为
D、动物界中，只有哺乳动物才有学习行为
第三节社会行为jAb88.cOm

一、自主探究：
1、在动物个体之间有各种交流信息的方式。下列不属于动物之间信息交流的是（）
A、蜜蜂的舞蹈动作B、蜂王释放特殊分泌物
C、鸟类的各种鸣叫声D、乌贼感到危险时释放墨汁
2、在一群猴组成的“等级社会”中，存在着优势个体，如果猴甲优于猴乙，猴丙优于猴丁，猴乙优于猴丙，则优先获得食物和配偶的是（）
A、猴甲B、猴乙C、猴丙D、猴丁
3、蜜蜂和狒狒都具有社会行为。它们的共同之处是群体内部都形成了一定的组织；不同之处是，蜜蜂群体内的成员有明确的，而狒狒群体内的成员除此之外还有明确的。
4、请分析下列动物分别是依靠哪种通讯方式来完成信息交流的。
（1）要想让别的母猪代替猪妈妈来喂养小猪，需要先在小猪身上抹些喂奶母猪的尿液：。
（2）春季，青蛙进入繁殖季节时，雄蛙在水边高声鸣叫，雌蛙闻声赶来：。
（3）蜜蜂用舞蹈告知同伴蜜源的方向和距离：。
（4）蜂王通过上腭腺分泌一种物质与工蜂联系，还可以抑制工蜂生殖腺的成熟和新蜂王的产生：。
合作探究、交流展示
1下列动物具有社会行为的是（）
A、农家养殖的鸡群B、在一片森林筑巢的鸟类
C、生活在同一栖息地的狒狒D、一块棉田里所有的棉铃虫
2、下列不属于动物社会行为特征的是（）
A、群体内部成员之间有明确的分工B、群体内部成员之间能够进行信息交流
C、群体内部成员各自独立生活D、有的群体中还形成等级

精选阅读

初二上册生物动物的运动导学案

第一节动物的运动
学习目标：1、通过学习关节，认识动物的运动依赖于一定的结构。2、运动对动物生存的意义。

1、运动系统主要由、和组成，骨与骨之间通过关节等方式相连形成，附着在骨骼上的肌肉称为。
2、骨骼肌受传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕运动，于是躯体的相应部位部位就产生运动。
3、运动并不是仅靠运动系统就能完成的,还需要的控制和调节,同时也需要能量的供应，它还需要、、等的配合才能完成。

认识不同动物的运动方式主要有哪些：
一、运动系统的组成：
1、骨：
骨主要由组织组成，人体的骨骼由块骨连接而成。
2、关节：
写出关节各部分结构的名称，并说出各部分结构的功能：
3、肌肉：
肌肉主要由组织组成，具有和的功能。肌肉由和
两部分结成。人体的骨骼肌有多块。
二、骨、关节和肌肉的协调配合
骨、关节和肌肉的协调配合，产生
屈肘伸肘

屈肘时，肱二头肌，肱三头肌。伸肘时，肱二头肌，肱三头肌。
小结：运动的意义
哺乳动物靠四肢支撑起身体，骨在牵引下围绕运动，使躯体能够完成各种动作，从而具有发达的运动能力，有利于和，以。

1、骨连结包括（）
A、活动的连结B、不活动的连结C、半活动的连结D、以上都是
2、屈肘时，肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（）
A、肱二头肌收缩，肱三头肌舒张B、肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
C、二者均收缩D、二者均舒张
3、一块骨骼肌，至少要跨越（）个关节，附着在（）块骨上。（）
A、2，3B、2，1C、1，2D、2，4
4、关节软骨的作用是（）
A、提供营养B、使骨生长C、使骨结实D、减少磨擦和震动
5、骨是一种（）
A、细胞B、组织C、器官D、系统
6、关节中韧带（肌腱）的作用是（）
A、减少关节面之间的摩擦B、增强关节的灵活性和牢固性
C、减缓运动对脑的震荡D、使骨硬度加强
7、每块骨骼肌由（）
A、肌腱组成B、肌腹组成C、肌腱和肌腹组成D、肌肉组成
8、脱臼是指（）
A、关节骨折B、关节囊拉伤C、关节头从关节窝脱出D、关节韧带扭伤
9、人体的运动系统由（）组成。
A、骨膜、骨质和骨骼肌B、骨、骨连结和骨骼肌
C、骨、骨连结和肌肉D、骨、关节和骨骼肌
10、在推铅球推的过程中，上臂肱二头肌和肱三头肌的活动状态是：（）
A、同时收缩B、舒张、收缩C、同时舒张D、收缩、舒张
11、一块骨骼肌可以看成是（）
A、一个细胞B、一种组织C、一种器官D、一个系统
12、关节的什么结构既能减少运动时关节面的相互磨擦，又能缓冲运动时的震荡（）
A、滑液B、关节软骨C、韧带D、关节囊
13、动物运动的意义是（）
A、有利于进化和争得配偶B、有利于寻找食物和依赖环境
C、有利于冬眠和渡过寒冬D、有利于个体生存和种族繁衍
14、下列各项中，属于骨骼的是（）
A、颅骨B、股骨　C、肋骨D、椎骨
15、使肱二头肌附着在骨上的结构是（　）
A、肌腱　B、肌腹C、神经D、血管
16、“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”这里描述了动物的那些运动方式（）
A、跳跃、爬行B、奔跑、蠕动C、飞行、游泳D、行走、跳跃
17、右图是人体屈肘动作图，请据图回答下面问题
（1）人的运动系统是由和肌肉组成的。
（2）一块骨骼肌是由两部分组成的：①是肌腱，②是。
（3）人做屈肘动作时，骨骼肌接受了传来的刺激而收缩，进而牵动骨绕活动，产生屈肘动作。

初二上册生物社会行为导学案

教案课件是老师需要精心准备的，到写教案课件的时候了。在写好了教案课件计划后，才能够使以后的工作更有目标性！有没有好的范文是适合教案课件？以下是小编收集整理的“初二上册生物社会行为导学案”，希望能为您提供更多的参考。

黄各庄中学八年级生物教学案
课题5-2-3社会行为辅备人课时序号
学习目标1.描述动物群体中信息交流的意义。
2.培养运用已有知识经验提出问题、解决问题的能力。
3.认同群体的力量大于个体,成功的科学探究需要探索精神。
4.初步形成热爱自然，珍爱生命的情感。
学习重点1.信息交流的意义。　2.提出问题并进行探究。
难点预测探究蚂蚁的通讯。
课前准备课前观察蚂蚁、狗、猫等一些身边动物的取食过程；各种社会行为的视频资料。
引入新课
课前让大家观察蚂蚁、狗、猫等一些身边动物的取食过程，这些动物取食行为
都相同吗？其中哪些是群体生活的动物？把你的观察结果说一说。
像蚂蚁这样的小动物过着群体生活，群体生活的动物具有一系列的社会行为。这样的动物还有、、、等。但并不是所有群体生活的动物都有社会行为。怎样判断一种动物是否具备社会行为呢？下面我们以白蚁为例探究动物社会行为的特征。
合作探究
1.观看录像(白蚁和狒狒的群体生活)，观看时注意思考以下问题,
⑴白蚁群体成员有哪些？它们的职能分别是什么？
①，；②，；
③，；④，。
⑵在狒狒的群体中哪一个是首领?

推测：为什么牧羊人放牧时管好头羊就可以？

2.总结社会行为的特征：
。
3.探究群体中的信息交流的方式
⑴讨论：群体中不同个体之间实现分工合作的条件是什么？

⑵观看黑长尾猴发现蛇、豹、鹰发出叫声的录像。问题：
①黑长尾猴发现不同敌害时叫声相同吗？
②听到同伴的叫声，其它黑长尾猴会做出什么样的反应？
③黑长尾猴结群生活有什么好处？

⑶讨论：根据你的经验，动物群体中个体间进行信息交流都有哪些方式？

⑷群体中的社会行为的意义是什么？

4.探究蚂蚁的通讯
⑴提出问题：
⑵作出假设：蚂蚁是靠传递信息的。
⑶拟定计划，进行探究
提示：1.饲养蚂蚁时应注意些什么？
2.观察蚂蚁取食行为时饥饿状态和吃饱的状态哪个效果好？
3.能不能用其它的一些物体代替纸片？
⑷根据观察记录，分析得出结论。
⑸表达交流
总结收获：通过本节课的学习我知道了
达标检测：
1.在狒狒的群体中等级的排列次序是据、、
和的不同。
2.在动物群体中进行信息交流时可以通过动物的、、传递信息。
3.为让一只刚出生不久便失去“母亲”的小猪活下来，让另一只正在哺乳的母猪喂养，往往先在该小猪身上抹上这头母猪的尿，否则母猪不会喂养它，这实际上是动物之间的一种
，尿起了的作用，从获得途径来看该母猪的种行为属于。
4.下列具有社会行为的有（）
A.在同一片森林筑巢的喜鹊B.个体户在河边养的一群鸭
C.一群南飞的大雁D.一块稻田里的所有青蛙
5.下列关于狒狒群体中的首领的描述，不正确的一项是（）
A.在群体内部是“常胜冠军”优先享有食物、配偶和选择筑巢场地
B.其它成员对它表示顺从，对它的攻击不反抗
C.对群体不承担任何责任D.在群体中是个体最大、力量最强、最凶猛的
6.生物之间错综复杂的联系，生物与环境成为统一的整体，是由于（）的存在。
A.物质流和信息流B.物质流、信息流、能量流C.能量流和信息流D.物质流和能量流
7.下列几种动物的行为中不能起到同种个体之间交流信息作用的是（）
A.蜜蜂的舞蹈动作B.蜂王释放的特殊分泌物
C.鸟类的各种鸣叫声D.乌贼受到威胁时释放墨汁
8.在一群猴组成的等级社会中，存在着优势个体，如果出现猴A优于猴B，猴C优于猴A，猴B优于猴D，则优先获得食物和配偶的应该是〔〕
A.猴A；B.猴B；C.猴C；D.猴D。
9.下列这些动物的行为中，都能起到同种个体之间交流信息作用的一组是（）
①雌蚕蛾释放性外激素②鸟类的各种鸣叫声③蚂蚁相互碰触角
④乌贼受到威胁时释放墨汁⑤遇到猎豹追捕，瞪羚会急转弯⑥狗一路走一路撒尿
A.①③⑤⑥；B.②④⑤⑥；C.①②③⑥；D.①②③⑤。
10.传说当年项羽和刘邦决战，兵败行军至乌江，天色已晚，只见岸边沙滩上有几个蚂蚁围成的大字“霸王死于此”。项羽心想：这是天意，遂大喊一声：“天绝我也！”即拔剑自刎。
想一想：刘邦手下的军师是怎样使蚂蚁聚在一起，并围成这五个字的？

初二上册生物动物的运动学案

做好教案课件是老师上好课的前提，大家正在计划自己的教案课件了。只有写好教案课件计划，可以更好完成工作任务！你们知道多少范文适合教案课件？为此，小编从网络上为大家精心整理了《初二上册生物动物的运动学案》，希望对您的工作和生活有所帮助。

生物导学案
年级：八年级学科：生物主备人：审核人：班级：小组：姓名：
课题：第二章第一节《动物的运动》课型：新授课时：一课时课时总编号：012

一、目标导学
1、说出动物的行为的概念。
2、描述运动系统的组成。
3、举例说出骨、关节和肌肉的协调配合关系。
学习重点、难点
重点：运动系统的组成及各组成部分的结构和功能
难点：骨、关节和肌肉的协调配合关系
二、自主学习新-课-标-第-一-网
1、通过本章前言部分说出什么是动物的行为?

2、右图为关节的模式图，请据图回答下列问题：
（1）填写各部分名称：
①②③
④⑤
（2）运动时能减少两骨之间摩擦并缓冲两骨之间撞击力的是〖〗，
把两块骨牢固地联系在一起的是〖〗。
（3）我们常说的脱臼是指〖〗从〖〗中脱出来。
3、结合课本42页观察与思考总结运动系统的组成。

A、②①③B、②③①C、①②③D、③①②
6、哺乳动物的运动仅靠运动系统不能很好地完成，还需要参与的是（）
A、神经系统B、神经系统、呼吸系统和消化系统等
C、神经系统和呼吸系统D、神经系统、呼吸系统和消化系统
7、下图是肌肉协作完成一个动作的示意图，请据图回答：
（1）A图表示的是动作B图表示的是动作
（2）图中1是指，图中2是指
（3）在A图和B图所示的动作中，1的状态分别是和
2的状态分别是和
（4）A图和B图表明肌肉协作完成一个动作的基本情况，它说明，一个动作的完成至少需要以组上的肌群相互配合。
（5）1、、2能相互配合，共同完成的动作是在系统的支配之下。人在完成屈肘和伸肘动作时，需要能量的供应，因此还需要系统、系统和系统等的配合。

8、
上图是一位同学用两片长方形的木板①②、两条松紧带③④和一颗螺丝⑤制作的肌肉牵拉骨运动的模型，请据图回答问题：
三．合作探究：结合课本44页讨论总结骨、关节和肌肉是怎样协调配合来完成某一动作的？
四．精讲点拨：
1、骨的分类：长骨、短骨、扁骨和不规则骨。
2、骨的结构：骨膜、骨质、骨髓。
3、骨连接的形式：活动的、半活动的、不活动的骨连接。
4、从物理学角度说明骨、关节、肌肉的作用。
五．课堂检测：
1、下列有关人体骨骼肌的叙述，错误的是（）
A、受刺激时能收缩B、所受到的刺激多为神经传来的兴奋C、收缩时需要能量D、一块骨骼肌能独立地完成运动
2、下列关于骨骼肌对骨的作用的说法，正确的是（）
A、骨骼肌既能牵拉骨，又能推开骨B、骨骼肌不能牵拉骨，又不能推开骨C、骨骼肌不能牵拉骨，只能推开骨D、骨骼肌只能牵拉骨，不能推开骨
3、脊椎动物的四肢，有许多可以使运动更加灵活的结构是（）
A、肌肉B、骨C、关节D、皮肤
4、当我们做屈肘动作时，相关肌肉的舒缩情况是
A、肱二头肌舒张，肱三头肌舒张B、肱二头肌舒张，肱三头肌收缩C、肱二头肌收缩，肱三头肌收缩张D、肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
5、人体完成一个动作的顺序，正确的是①骨骼肌收缩②肌肉附着的骨受到牵拉③骨骼肌接受神经传来的兴奋（）

（1）图中①②相当于两块，③④相当于，⑤相当于。
（2）图中虚线箭头表示④处于状态，此时③应当处于状态。
（3）图中③、④两条松紧带的两端都分别连在①、②两块木板上，这相当于骨骼肌两端的绕过关节附着在不同的骨上。
（4）如果⑤表示肘关节，则此过程表示动作。