初二上册生物动物的运动学案。

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生物导学案
年级：八年级学科：生物主备人：审核人：班级：小组：姓名：
课题：第二章第一节《动物的运动》课型：新授课时：一课时课时总编号：012

一、目标导学
1、说出动物的行为的概念。
2、描述运动系统的组成。
3、举例说出骨、关节和肌肉的协调配合关系。
学习重点、难点
重点：运动系统的组成及各组成部分的结构和功能
难点：骨、关节和肌肉的协调配合关系
二、自主学习新-课-标-第-一-网
1、通过本章前言部分说出什么是动物的行为?

2、右图为关节的模式图，请据图回答下列问题：
（1）填写各部分名称：
①②③
④⑤
（2）运动时能减少两骨之间摩擦并缓冲两骨之间撞击力的是〖〗，
把两块骨牢固地联系在一起的是〖〗。
（3）我们常说的脱臼是指〖〗从〖〗中脱出来。
3、结合课本42页观察与思考总结运动系统的组成。

A、②①③B、②③①C、①②③D、③①②
6、哺乳动物的运动仅靠运动系统不能很好地完成，还需要参与的是（）
A、神经系统B、神经系统、呼吸系统和消化系统等
C、神经系统和呼吸系统D、神经系统、呼吸系统和消化系统
7、下图是肌肉协作完成一个动作的示意图，请据图回答：
（1）A图表示的是动作B图表示的是动作
（2）图中1是指，图中2是指
（3）在A图和B图所示的动作中，1的状态分别是和
2的状态分别是和
（4）A图和B图表明肌肉协作完成一个动作的基本情况，它说明，一个动作的完成至少需要以组上的肌群相互配合。
（5）1、、2能相互配合，共同完成的动作是在系统的支配之下。人在完成屈肘和伸肘动作时，需要能量的供应，因此还需要系统、系统和系统等的配合。

8、
上图是一位同学用两片长方形的木板①②、两条松紧带③④和一颗螺丝⑤制作的肌肉牵拉骨运动的模型，请据图回答问题：
三．合作探究：结合课本44页讨论总结骨、关节和肌肉是怎样协调配合来完成某一动作的？
四．精讲点拨：
1、骨的分类：长骨、短骨、扁骨和不规则骨。
2、骨的结构：骨膜、骨质、骨髓。
3、骨连接的形式：活动的、半活动的、不活动的骨连接。
4、从物理学角度说明骨、关节、肌肉的作用。
五．课堂检测：
1、下列有关人体骨骼肌的叙述，错误的是（）
A、受刺激时能收缩B、所受到的刺激多为神经传来的兴奋C、收缩时需要能量D、一块骨骼肌能独立地完成运动
2、下列关于骨骼肌对骨的作用的说法，正确的是（）
A、骨骼肌既能牵拉骨，又能推开骨B、骨骼肌不能牵拉骨，又不能推开骨C、骨骼肌不能牵拉骨，只能推开骨D、骨骼肌只能牵拉骨，不能推开骨
3、脊椎动物的四肢，有许多可以使运动更加灵活的结构是（）
A、肌肉B、骨C、关节D、皮肤
4、当我们做屈肘动作时，相关肌肉的舒缩情况是
A、肱二头肌舒张，肱三头肌舒张B、肱二头肌舒张，肱三头肌收缩C、肱二头肌收缩，肱三头肌收缩张D、肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
5、人体完成一个动作的顺序，正确的是①骨骼肌收缩②肌肉附着的骨受到牵拉③骨骼肌接受神经传来的兴奋（）

（1）图中①②相当于两块，③④相当于，⑤相当于。
（2）图中虚线箭头表示④处于状态，此时③应当处于状态。
（3）图中③、④两条松紧带的两端都分别连在①、②两块木板上，这相当于骨骼肌两端的绕过关节附着在不同的骨上。
（4）如果⑤表示肘关节，则此过程表示动作。

相关知识

初二上册生物哺乳动物导学案

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第七节哺乳动物
学习目标：1、认识哺乳动物的共同特征。2、培养学生归纳概括的能力（归纳概括哺乳动物的共同特征）。

1、与鸟一样，哺乳动物可以维持恒定的体温，是。
2、绝大数哺乳动物的在雌性体内发育，通过从母体获得，发育到一定阶段后从母体中产出，这种生殖方式叫作。
3、与鸟用喙啄取食物不同，哺乳动物用牙齿、和食物。
4、哺乳动物具有高度发达的和，能灵敏地感知的变化，对环境的______________及时作出反应。

一、哺乳动物的主要特征
1、请描术牦牛的体表特征与该特征的意义。。
2、思考：胎生、哺乳有什么意义？
。
3、下面是兔和狼的牙齿分化示意图，据图回答：
（1）兔和狼的牙齿有什么共同特征？___________。
可分为①；②；③。
（2）_____是兔的牙齿,_____是狼的牙齿。人类的牙齿有几种齿型？。
（3）家兔的牙齿分化为和。门齿适于食物，臼齿适于食物。这与家兔吃________的生活习性相适应的特点。
（4）狼的牙齿还有________的分化，犬齿适于食物，这与狼吃_______的生活习性相适应的特点。
（5）兔和狼的牙齿分化不完全相同，产生这种差异的主要原因是______________________。
（6）牙齿的分化对摄食和消化有什么意义？。
4、思考：哺乳动物有发达的神经系统的意义：
。
5、小结：哺乳动物的主要特征是：
体表；_，_；牙齿有_、_和___的分化。
二、哺乳动物与人类生活的关系
1、为人类提供_______；2、提供丰富的__________；3、经人工驯化，________；4、药用
5、有害：鼠类危害____________，还会_____________。
[拓展]“鲸”被人们俗称为“鲸鱼”。为什么说“鲸”是哺乳动物而不是鱼？
______________________________________________________________________________

1、哺乳动物特有的特征是（）
A．心脏四腔B．体温恒定C．胎生、哺乳D．用肺呼吸
2、生物物种多样性面临着严重的威胁。下列珍稀动物中，胎生哺乳的物种是（）
A、扬子鳄B、大熊猫C、白鹇D、中华鲟
3、同学们熟悉的家兔、宠物狗等哺乳动物的体表一般都具有发达的体毛，其主要作用是（）
A、防御B、保温C、保护D、伪装
4、狼、虎和狮都是同学们熟悉的食肉动物。它们的牙齿的特点是（）
A、臼齿发达B、门齿发达C、犬齿发达D、犬齿退化
5、体温恒定有利于动物的区域分布、生存和繁衍，下列动物中体温恒定的一组是（）
A、梅花鹿和蚯蚓B、朱鹮和海豹C、麻雀和螳螂D、家鸽和蜥蜴
6、家兔的牙齿分化为（）
A、门齿和臼齿　B、门齿和犬齿　C、犬齿和臼齿D、门齿、犬齿和臼齿
7、下列几组动物中，属于恒温动物的是()
A、猫头鹰、扬子鳄、鲸B、家兔、丹顶鹤、猎豹
C、白熊、蛇、袋鼠D、金丝猴、沙蚕、大熊猫
8、下列关于胎生、哺乳的叙述，不正确的是（）
A、绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代；
B、哺乳为幼仔成长优越的营养条件；
C、胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率；
D、胎生提高了哺乳动物的产子率。
9、在马牛羊的口腔里找不到下列哪种结构（）
A、犬齿B、舌头C、臼齿D、门齿
10、兔能迅速对外界环境变化做出反应，主要原因是（）
A、具有发达的大脑、神经及四肢B、视觉敏感C、具有较大的耳朵D、嗅觉灵敏
11、蝙蝠与家鸽都适于飞行，但蝙蝠是哺乳类而不是鸟类，它特有的特征是（）
A、双重呼吸B、体温恒定C、心脏四腔D、胎生哺乳
12、下列关于哺乳动物的说法，错误的是（）
A、主要特征包括胎生和哺乳等B、是动物界最高等的类群
C、有些可以生活在水中D、哺乳动物适应环境的能力很强，能适应任何环境
13、与家鸽相比，家兔更高等，更能适应复杂环境的特点是（）
A、心脏四腔，血液运送氧气的能力强B、肺发达，能单独完成呼吸作用
C、体表被毛，能保持恒定体温D、胎生哺乳，胚胎和幼体发育条件优越
14、鲸终生生活在海洋中，颈部不明显，具鳍，体表光滑无毛。但它是哺乳动物，而不是鱼类的主要原因是（）
A、用肺呼吸，体温恒定B、心脏分四腔，两条血液循环路线
C、神经系统发达，能产生条件反射D、体腔内有隔，胎生、哺乳

初二上册生物第二章动物的运动和行为复习导学案

第二章动物的运动和行为
第一节动物的运动
一、自主探究：
1、右图为关节的模式图，请据图回答下列问题：
（1）填写各部分名称：
①②③
④⑤
（2）运动时能减少两骨之间摩擦并缓冲两骨之间撞击力的是〖〗，
把两块骨牢固地联系在一起的是〖〗。
（3）我们常说的脱臼是指〖〗从〖〗中脱出来。
（4）请写出人体的3个关节：①②③
2、下图是肌肉协作完成一个动作的示意图，请据图回答：
（1）A图表示的是动作B图表示的是动作
（2）图中1是指，图中2是指
（3）在A图和B图所示的动作中，1的状态分别是和
2的状态分别是和
（4）A图和B图表明肌肉协作完成一个动作的基本情况，它说明，一个动作的完成至少需要以组上的肌群相互配合。
（5）1、、2能相互配合，共同完成的动作是在系统的支配之下。人在完成屈肘和伸肘动作时，需要能量的供应，因此还需要系统、系统和系统等的配合。
二、合作探究、交流展示（要求：小组合作10分钟，再交流展示）

1、上图是一位同学用两片长方形的木板①②、两条松紧带③④和一颗螺丝⑤制作的肌肉牵拉骨运动的模型，请据图回答问题：
（1）图中①②相当于两块，③④相当于，⑤相当于。
（2）图中虚线箭头表示④处于状态，此时③应当处于状态。
（3）图中③、④两条松紧带的两端都分别连在①、②两块木板上，这相当于骨骼肌两端的绕过关节附着在不同的骨上。
（4）如果⑤表示肘关节，则此过程表示动作。
当堂巩固
1、下列有关人体骨骼肌的叙述，错误的是（）
A、受刺激时能收缩B、所受到的刺激多为神经传来的兴奋C、收缩时需要能量D、一块骨骼肌能独立地完成运动
2、下列关于骨骼肌对骨的作用的说法，正确的是（）
A、骨骼肌既能牵拉骨，又能推开骨B、骨骼肌不能牵拉骨，又不能推开骨C、骨骼肌不能牵拉骨，只能推开骨D、骨骼肌只能牵拉骨，不能推开骨
3、脊椎动物的四肢，有许多可以使运动更加灵活的结构是（）
A、肌肉B、骨C、关节D、皮肤
4、当我们做屈肘动作时，相关肌肉的舒缩情况是
A、肱二头肌舒张，肱三头肌舒张B、肱二头肌舒张，肱三头肌收缩C、肱二头肌收缩，肱三头肌收缩张D、肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
5、人体完成一个动作的顺序，正确的是①骨骼肌收缩②肌肉附着的骨受到牵拉③骨骼肌接受神经传来的兴奋（）
A、②①③B、②③①C、①②③D、③①②
6、哺乳动物的运动仅靠运动系统不能很好地完成，还需要参与的是（）
A、神经系统B、神经系统、呼吸系统和消化系统等
C、神经系统和呼吸系统D、神经系统、呼吸系统和消化系统
第二节先天行为和学习行为
第三节自主探究：
1、动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，都是动物的（）
A、运动B、活动C、行为D、本能
2、决定动物先天性行为的是（）
A、动物的遗传物质B、动物的神经系统C、动物的运动系统D、环境因素
3、动物的学习行为的特点是①生下来就有的②后天获得的③在遗传因素的基础上形成④通过环境因素的作用形成（）
A、②B、②③C、②④D、②③④
4、下图中动物的行为属于学习行为的是（）
A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④
5、刚出生的小马，很快就能站起来，抖动几下身体就能行走；雏鸡从卵壳内钻出来，立刻能随母鸡啄食食物，这些行为从发生上都属于行为，都是由于
6、请回答下列有关动物行为的问题：
（1）刚出生的小袋鼠只有人的手指那么大，眼睛还睁不开。它出生时掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。小袋鼠的行为是生来就有的。由动物体内的所决定，是先天性行为。
（2）幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的树枝从洞穴中调取白蚁作为食物。成年黑猩猩会利用经验来解决问题。当香蕉被挂在高处够不到时，黑猩猩会把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。幼小的黑猩猩和成年黑猩猩的这两种行为不是生来就有的，而是分别通过和获得的，是学习行为；而其他比较低等的动物学不会这些行为，可见学习行为必须建立在的基础上。如果幼小的黑猩猩从小就与成年的黑猩猩隔离，也无法获得这些行为，可见对学习行为的获得也起到了至关重要的作用。
（3）先天性行为和学习行为都有利于动物的，相比之下，学习行为的优越性在于使动物能够更好地适应。
1、家鸽、蚯蚓、青蛙、鲫鱼和草履虫是同学们熟悉的动物，它们都有学习行为。下列按照其学习行为由简单到复杂的排序，正确的是：
巩固提高
1、下列哪项不是动物行为的特点？（）
A、动物的行为对其繁殖后代有重要作用B、动物的行为有利于动物的存活
C、动物的行为都是由上一代遗传而来D、动物的行为常常表现为各种各样的运动
2、下列不属于动物行为的选项是（）
A、猫静伏玉老鼠出没的洞口B、小袋鼠爬向育儿袋吃奶
C、母兔生下的小兔有黑色和白色D、篇幅白天栖息于岩壁上
3、失去幼崽的母狼把人类的小孩抚养成“狼孩”的行为是
①先天性行为②学习行为③由遗传物质控制的行为④由环境因素控制的行为
A、①③B、②③C、①④D、②④
（2）下列关于动物先天性行为和学习行为的认识，正确的是（）
A、动物越高等，学习行为越复杂，在所有行为证明所占比例也越大
B、先天性行为和学习行为都是只在遗传物质的控制下形成的
C、无脊椎动物比较低等，没有学习行为
D、动物界中，只有哺乳动物才有学习行为
第三节社会行为

一、自主探究：
1、在动物个体之间有各种交流信息的方式。下列不属于动物之间信息交流的是（）
A、蜜蜂的舞蹈动作B、蜂王释放特殊分泌物
C、鸟类的各种鸣叫声D、乌贼感到危险时释放墨汁
2、在一群猴组成的“等级社会”中，存在着优势个体，如果猴甲优于猴乙，猴丙优于猴丁，猴乙优于猴丙，则优先获得食物和配偶的是（）
A、猴甲B、猴乙C、猴丙D、猴丁
3、蜜蜂和狒狒都具有社会行为。它们的共同之处是群体内部都形成了一定的组织；不同之处是，蜜蜂群体内的成员有明确的，而狒狒群体内的成员除此之外还有明确的。
4、请分析下列动物分别是依靠哪种通讯方式来完成信息交流的。
（1）要想让别的母猪代替猪妈妈来喂养小猪，需要先在小猪身上抹些喂奶母猪的尿液：。
（2）春季，青蛙进入繁殖季节时，雄蛙在水边高声鸣叫，雌蛙闻声赶来：。
（3）蜜蜂用舞蹈告知同伴蜜源的方向和距离：。
（4）蜂王通过上腭腺分泌一种物质与工蜂联系，还可以抑制工蜂生殖腺的成熟和新蜂王的产生：。
合作探究、交流展示
1下列动物具有社会行为的是（）
A、农家养殖的鸡群B、在一片森林筑巢的鸟类
C、生活在同一栖息地的狒狒D、一块棉田里所有的棉铃虫
2、下列不属于动物社会行为特征的是（）
A、群体内部成员之间有明确的分工B、群体内部成员之间能够进行信息交流
C、群体内部成员各自独立生活D、有的群体中还形成等级

初二上册生物鸟导学案

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家都在十分严谨的想教案课件。只有规划好教案课件计划，新的工作才会更顺利！你们清楚有哪些教案课件范文呢？小编收集并整理了“初二上册生物鸟导学案”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

第六节　鸟
学习目标：1、掌握鸟的主要特征与飞行生活的适应。2、理解动物的形态结构与生活环境相适应的意义。

1、鸟的体温不会随着变化而变化,是动物。鱼、两栖动物和爬行动物，体温随变化而变化,是动物。
2、恒定的体温增强了动物对环境的，扩大了动物的。
3、鸟通过产卵，卵表面有坚硬的，起作用。

一、多种多样的鸟
观察几种鸟的图片，比较它们形态结构的异同，完成下面表格：
鸟的名称喙的特征足的特征食性生活环境
大山雀短、直纤细、于善抓握以昆虫为主林间
金雕
丹顶鹤
啄木鸟
野鸭
喙：①直而坚硬　②长　③坚硬，末端尖弯曲　④扁平，边缘有锯齿　
足：①趾端有钩爪　②细长　③趾端有锋利的钩爪，强健有力　④趾之间有蹼
食性：①树皮中的害虫　②鱼类③小动物　④水生小动物　
生活环境：①浅水中　②林间　③高山草原
二、鸟的主要特征
探究：鸟适于飞行的形态结构特点
（一）外部形态
1、观察鸟的外形呈什么形态？
2、对鸟的飞行有什么帮助？
3、鸟为什么会有这么强的飞行能力？答：前肢，扇动空气；体表被覆。
（二）内部结构
4、鸟最发达的肌肉在什么地方？
5、鸟骨骼特有什么特点？有何意义？骨骼，长骨，减轻。
6、鸟类的消化有什么特点？
答：食量、消化吸收能力；排出粪便很。为鸟类的飞行提供充足的，同时。
7、鸟呼吸有什么特点为？
答：有肺和气囊，进行，为飞行提供。
总结：鸟类的主要特征：
①。②。③。④。
拓展思考：除此之外，鸟还有其他适于飞行的特征吗？
。
三、鸟与人类生活的关系：、、

（基础训练）
1、鸟飞行时，牵动两翼完成飞行动作，其动力主要来自()
A、四肢B、胸骨C、胸肌D、羽毛
2、下列动物中，能够飞行，但不属于鸟类的动物是()
A、家鸽B、鸭子C、蝙蝠D、天鹅
3、家鸽胸部的骨很突出，其作用是（）
A、减少空气的阻力B、维持身体平衡C、减轻体重D、附着发达的胸肌
4、鸟的身体里有发达的气囊，与肺相通。它们进行气体交换的场所是（）。
A、肺和气囊B、气囊C、肺D、气管
5、家鸽的直肠很短，不贮存粪便，其意义是（　）
A、减轻体重B、提高消化效率C、利于磨碎食物D、提高吸收效率
（提升训练）
6、下列不属于鸟类气囊作用的是（）
A、进行气体交换B、散热降温C、降低身体的比重D、减小飞行时内脏之间的摩擦
7、鸟类与其它种类动物最主要的区别是（）
a.体表有羽毛b.前肢变为翼c.用肺呼吸并用气囊辅助呼吸
d.胎生、哺乳e.体温恒定
A、abcB、bdeC、aceD、cde
8、家鸽胸部的骨非常突出，飞行时，牵动两翼的肌肉主要着生在()
A、后肢B、脊椎骨C、颈部D、胸骨
9、蜂鸟的心搏次数为615次/分钟，是人的8倍还多，这与它下面的哪项生理活动密切相关(　)
A、飞行B、呼吸C、生殖D、孵卵
10、有人说“鸟的全身都是为飞行而设计”。下列说法中与这句话含义不符的是()
A、前肢变成翼B、足有四趾　C、体内有气囊　D、胸肌发达
11、鸟的食量普遍很大，其主要原因是（）
A、为繁殖准备B、为了飞行快C、飞行需要消耗大量能量D、为了维持体温
12、鸟类频繁排粪的原因是()
A、缺乏控制排便的完善结构B、食量太大，形成的食物残渣多
C、口腔内没有牙齿，食物消化不完全D、直肠很短，体内不能储存粪便
13、与飞行生活相适应，鸟类的骨骼的特点是（　）
A、厚而坚固B、厚而轻C、气管长骨较厚，骨骼发达D、薄而轻，长骨中空
14、家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面：
（1）家鸽的身体呈型，可以减少空气阻力，利于飞行动作。
（2）飞行器官发达：前肢变成了，生有几排大型的，胸部有很突出的，其两侧有发达的，可牵动两翼完成飞行。
（3）消化系统把食物消化后形成的残渣，随粪便及时排出，这样可以，利于飞行。
（4）飞行时，体内产生热量，通过体内的经呼吸作用散失到体外，以保持体温恒定。