高中教案教案

Unit4morepractice学案教案。

每个老师不可缺少的课件是教案课件，大家在认真写教案课件了。只有写好教案课件计划，未来工作才会更有干劲！你们知道适合教案课件的范文有哪些呢？以下是小编为大家精心整理的“Unit4morepractice学案教案”，希望能为您提供更多的参考。

Unit4Morepractice
掌握本课重点词汇：invention,convenience,almost,hard,imagine,failure,electric,traffic,lift,electrical
阅读关于电的文章，进一步了解电在人类生活中的作用，并能结合生活实际谈谈如何节省用电。
用所给词的正确形式填空。
1.Electricityheatsfoodinovensorcoolsin___________(fridge).
2.Radiosandtelevisionsuseelectricitytobringentertainmentandnewsto____________(million)offamilies.
3.Invillagesandonfarms,_______(electricity)machinesmilkthecowsandchoptheirfood.
4.Infact,electricitiyfindsas____________(many)worktodoinvillagesasitdoesincities.
5.Whenalltheelectricitywasoff,thebusesandtheunderground____________(stop).

1.Fillintheblanks.
2.ExerciseDinBookA
1）_________________________________________________________________
_____________________________________________________________________2)________________________________________________________________________________________________________________________________________3)________________________________________________________________________________________________________________________________________4)________________________________________________________________________________________________________________________________________5)________________________________________________________________________________________________________________________________________6)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.Readthepassageseveraltimessothatyoucanretellthepassageorally.
2.TrytoreciteParagraph1-2
3.FinishtheexercisesaboutMorePracticeinStudents’times

Teachingplanfor7BUnit4Morepractice
一．课题：牛津英语广州版，七年级下册Unit4Electricity
二．教学内容：MorePractice2
三．课型：阅读课
四．教学策略（结合教材分析和学情分析）
本课是Unit4最后一个教学内容，属于阅读课。课文的内容是关于电在生活
里的运用，是对ReadingA的一个拓展。根据学生在单元前面内容的掌握情况，我们这节课的教学思路是：首先，学生口头回顾电的来源、电进入各家各户的流程、电可以转换的能量形式；然后，学生带着一个问题去阅读课文第一段，找出中心句（电为人们的生活带来便利和快乐）；接着，学生阅读全文，找出电具体为我们的生活做了那些事（找出动词完成句子）并全面理解文章意思；最后，学生根据表格复述文章大意。如果时间允许，学生还可以结合生活实际谈谈如何节省用电（用上must,mustn’t,也是对Language的一个复习巩固）。
本课教学指导学生运用跳读找中心句，细读找具体信息的阅读策略。并充分发挥MorePractice这课的复习功能，帮助学生回顾整个单元的中心话题，并且达到深入、细致表达的作用，对本单元的话题有进一步的输入和输出。
五．教学目标
重点：
1.掌握并能够运用以下单词：invention,convenience,almost,hard,imagine,failure,electric,traffic,lift,electrical
2．能够采取跳读和细读的策略理解文章中心和细节信息，能根据表格口头复述电在人们生活中的作用，最后是提出节省电的建议。
3.通过小组活动提升与人团结合作的能力。
难点：理解名词形容词当做动词来使用

六．教学流程

步骤目的教师活动/方法学生活动/方法手段
Lead
ing-inCallbacktheirmemoryaboutelectricityandleadtothenewlessonAskstudentsthreequestionstohelpthemtotalk.Trytosaysomethingaboutwhattheyknowaboutelectricity.ppt
First
read-
ingCatchthemainideaofthepassageAskthestudentstoreadparagraph1.Skimparagraph1tofindthemainideaofthepassage.Text
books/ppt
Whileread
ingFindthedetailedinformationofthepassageAskthestudentstofindoutwhatelectricitydoinourdailylife.Scanthepassageandfindverbstofillintheblankstoknowwhatelectricitydoinourdailylife.Text
Books/
ppt/
handout
Understandtheimportantanddifficultsentencesinthepassage.Askthestudenttotranslatetheimportantanddifficultsentences.Yranslatetheimportantanddifficultsentences.Hand
out./ppt
Post-readingTofurtherunderstandthepassageandimprovetheabilitytoexpressinoralEnglish.Askthestudentstoretellthepassage.Withthehelpoftheform,trytoretellthepassage.Hand
out./ppt
EncouragethestudentstosuggestwhatwecandotosaveelectricityUsingmustandmustn’ttosuggestwhatwecandotosaveelectricity.Hand
out./ppt
HomeworkToconsolidatetheirknowledgeaboutelectricity.Toassignthehomework.TrytorecitePara.1-2
FinishtheexercisesinStudents’times

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Morepractice

Chapter1

Anextractfrom‘TheFurtherAdventuresofSherlockHolmes’(MorePractice)

一、章节分析

（一）综述

本章节是福尔摩斯侦探小说中的另一篇节选材料。

本课的任务有两个：

1学生通过对课文的学习。掌握一些核心词汇，例如：general,enemy,exactly,relative,decorate,weapon等。

2通过此部分内容的学习，学生学会从事实描述中寻求线索，设计相关的采访对象、任务，从而进一步推断结果。

（二）阅读目标

1知识目标

学习课文中重点词、词组、句型和语法。

2能力目标

进一步提高学生的阅读理解能力和培养学生的阅读技巧。

3情感目标

引导学生通过模拟侦探工作，了解侦探工作的特性，建立细心观察和严谨的逻辑推理的习惯。

（三）教学方法

采用任务型教学法组织教学，通过听说，采访等具体活动，达到教学效果。

（四）重点和难点

词汇学习

1)核心词汇

general

enemy

exactly

relative

decorate

weapon

2)拓展词汇

adventure

explanation

murderer

3)词组和短语

anextractfrom

seemto

blowinto

beforcedopen

befoundlying

appearto

aim…fromadistance

inadditionto

8AUnit7morepractice教案

Unit4Whatwouldyoudo?学案

教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，大家在细心筹备教案课件中。必须要写好了教案课件计划，新的工作才会如鱼得水！你们知道多少范文适合教案课件？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“Unit4Whatwouldyoudo?学案”，希望能对您有所帮助，请收藏。

Unit4Whatwouldyoudo?学案

第一课时SectionA

I.认真预习课本P26-27，完成以下任务。

（一）默写下列单词。

1.百万2.医学的3.领带4.研究、调查

5.烦恼、忧虑6.如果…将会怎么样

（二）思考如果你有很多钱，你会做什么？把你的答案填入1a。

（三）翻译下列词组。

1.把它给慈善机构2.买点心、买零食

3.把它放银行4.医疗研究

5.聚会迟到6.穿衬衫，打领带

7.担忧、担心8.其他每个人

9.紧张10.两百万美元

重点、难点、考点及疑点注释

1.Whatwouldyoudoifyouwonamilliondollars?(P26)假如你赢了一百万美元，你将用它做什么？

动词win和beat都可以表示“赢，胜”，其区别是：前者后接比赛、奖品、名声、胜利、游戏、战役等；后者接人、队。

Iwasverygladwhentheboyswontherelayrace.

男同学们赢得了接力赛跑，我非常高兴。

Youbeatmeintherace,butI’llbeatyouattennis.

赛跑你胜了我，但网球我要赢你。

短语链语

winabattle打胜仗；winthewar赢得战争；winabet赌赢；winamatch比赛获胜；winanelection选举获胜。

2.IfIwereyou,I’dwearashirtandtie.(P27)如果我是你，我就穿衬衫戴领带。

tie在这里是名词，意为“领带，带子”等。

Heworeabluetie.他打着蓝色的领带。

知识拓展

tie也可用作动词，表示“系”，“捆绑”，常与介词to连用，表示“把……系在……上”。特别注意tie的现在分词为tying。

Hetiedhisdogtothefence.他把狗拴在了栅栏上。

3.IfIwereyou,I’dbealittlelate.(P27)如果我是你,我就晚点到。

alittle可以作状语修饰动词、形容词、副词以及形容词和副词的比较级等，相当于abit。

Trytohelpyourmotheralittle.设法帮你妈妈一点忙。

Ifeelalittlebetter.我感觉好一点了。

特别提示

alittle意为“一点，稍微”，既可作形容词，又可作名词。用作形容词时，表达肯定含义，后面接不可数名词。

Pleasegivemealittlewater.请给我一点水。（形容词）

Iknowalittleaboutthatman.那个人的情况我知道一点。（名词）

魔力解析

notalittle和notabit两者意义不同，前者意为“很多”,“不少”（=much），后者意为“一点也不”,“一点也没有”（=notatall）。

4.Whatifeveryoneelsebringsapresent?(P27)要是其他人都带了礼物该怎么办呢？

(1)everyoneelse中的else用来修饰everyone，表示“其他的，别的”，它常放在疑问词或不定代词的后面。

Isthereanythingelse?有别的东西吗？

Whatelsecanyousee?你能看见别的什么东西吗？

知识拓展

else还常与or连用，意思是“否则，要不然”。

Youmustpay＄100orelsegotoprison.你必须付一百美元，否则就得去坐牢。

(2)whatif表示“要是……又怎么样？”的意思，其结构相当于whatwouldhappenif...。

Whatifitrainswhenwecan’tgetundershelter?

假若下起雨来，我们又没处避雨可怎么办？

II．学习与巩固。

1.Whatwouldyoudoifyouhadamilliondollars?

I_______ifIhadamilliondollars.

2.如果我是你，我会带去一件小礼物。IfI_______you,I______________asmall_________.

3.要是她在这儿，一切就没问题了。Ifshe_________here,everything____________(be)allright.

4.________youmindmysittinghere?No,_______________.

5.Hesaidthathe_________(will)gotoShanghaiforthevacation.

6.我们应当努力学习。We_________study_________.

7.你不应该上学迟到。You_________________________________school.

8.十六岁的孩子们不应该被允许开车。Sixteen-year-olds_______________________drive.

9.Hedoesn’tknow_______(是否)heshouldbringapresent.

10.Ifit_________(notrain),they_________________(help)thefarmerspickapplestomorrow.

三、课堂测试：

A．用所给动词的适当形式填空

1.IfI_________(find)apurse,I__________(give)ittothepolice.

2.IfI______(be)abird,I___________(fly)inthebluesky.

3.Ifyou_______(have)somethingimportant,you_________(cango)now.

4.IfI________(be)you,I_____________(choose)thisone.

B．根据汉语补全句子

1.如果我有一百万美圆,我就会买一栋大房子.

IfI_________________________,I__________________________.

2.如果我是你,我就会去那里.

IfI__________,I_______________.

3.如果我有一架飞机,我就会环游世界

IfI__________________,I_____________________________.

四、课后拓展（对话练习）

A:Look.Thisoldmanhadamilliondollars,andhegaveittocharity.

B:Wow!Whatwouldyoudoifyouhadamilliondollars?

A:I’dgiveittomedicalresearch..

假如你彩票获奖而得到五百万元，你准备用它来做些什么，和同伴谈谈你的设想。

要求：使用虚拟语气表达你的想法，采用以下句型

Iwould…ifIhad…或者IfIhad…Iwould…

第二课时SectionA

I.认真预习课本P28，完成以下任务。

（一）默写下列单词。

1.小脓疱、丘疹2.考试3.有活力的、精力充沛的

4.自信的5.许可，允许6.她自己7.他自己

8.我自己9.你自己10.我们自己

（二）翻译下列词组。

1.紧张2.长粉刺3.参加大型的考试

4.觉得害羞5.让我有一只金鱼

（三）认真阅读课本P283a找出每个问相对应的合理意见。

（四）思考3b和4的口语练习。

5.Well,dogscanbealotoftrouble.(P28)噢，狗可能带来许多麻烦。

名词trouble在这里意为“麻烦，烦恼，困难”。

Ihavesometroubleinreadinghishandwriting.我认他的笔迹有点难。

Iamsorrytoputyoutosomuchtrouble.很抱歉这样麻烦你。

短语链语

beintrouble“处于困境中”。

Heisintrouble.Let’shelphim.他现在处于困境中，我们帮帮他吧。

II．学习与巩固。

1.我不知道说什么和做什么。Idon’tknowwhat______say___________.

2.我该怎么办？What_________I__________?

3.你应该多吃水果和蔬菜，还要多喝水。

You________eat____________fruitsand__________and_________alotofwater.

4.如果我是你，我会在上床睡觉之前散散步。

IfI________you,I_______take_____________before_________tobed.

5.Ican’tsleepthenight__________________________.(考前)

6.Thefoods_____________（你吃的）could_______________(帮助)thisproblem.

7.IfI_______you,Iwould_____________(与…谈话)someone_______looksfriendly.

第三课时SectionB

I.认真预习课本P29－30，完成以下任务。

（一）默写下列单词。

1.打扰、扰乱（V、）2.微不足道的3.使生气；使气愤

4、相当.完全5.很多的.足够的6.圈子、阶层7.听者

（二）完成P291a的五个填空，并试着译成汉语。

（三）朗读2a中的每个句子。

6.I’dintroducemyself.(P29)我会作自我介绍。

这里的introduce是动词，意为“介绍”，常用于introducesbtosb句型中，表示“把某人介绍给某人”。

Heintroducedhisfathertotheteacher.他把他父亲介绍给老师。

Iintroducedmyselftotheclass.我向班上同学作了自我介绍。

7.I’dinvitehim/hertohavedinneratmyhouse.(P29)我会邀请他/她到我家吃晚饭。

动词invite在这里意为“邀请”，常用于invitesbtodosth句型，用来表示“邀请某人做某事”。

TheyinvitedustogotoBeijing.他们邀请我们去北京。

Theyinvitedustostayfortheweekend.他们邀请我们在他们家度周末。

8.Ifyouansweredcformostquestions,thenyouareprobablypretty

confident.(P30)如果你大部分问题的答案都是c,那么你可能相当自信。

(1)answer...forquestions意为“把问题回答成……”。

(2)probably表示“很可能，或许”，语气较强，是有几分根据的推测或判断，含有可能性较大的意味，常位于行为动词前，情态动词、助动词或be动词后，有时也位于句首。

Hecanprobablytellusthetruth.他很可能会告诉我们实情。

(3)confident是形容词，其名词为confidence，常用句型：haveconfidenceinsb表示“信任/信赖某人”。

Ihavecompleteconfidenceinhim.我完全信任他。

(4)pretty在这里作副词用，相当于very,可用来修饰形容词或副词，意为“相当地”，表示程度。如：prettybeautiful很美；prettywell相当好。

I’mprettysurehewillcomeontime.我很确信他会准时来。

Thehomeworkyoudidyesterdayisprettypoor,you’dbetterdoitoncemore.你昨天的作业做得相当糟，你最好重做。

9.Socialsituationsdon’tbotheryouintheslightest.(P30)社会环境一点儿也不会影响你。

本句中的bother是“打扰，扰乱”的意思，相当于disturb。

He’sbusy.Don’tbotherhim.他很忙，别打扰他。

I’msorrytobotheryou,butcanyoutellmethetime?很抱歉打扰了，你能告诉我几点了吗？

10.Sometimesyoumightannoypeoplebecauseyou’resoconfident.(P30)有时候因为你太自信可能惹恼其他人。

动词annoy是“使烦恼，使生气，打搅”的意思。

Heannoyedtolearnthathewouldnotbeabletocatchthetrain.

听说赶不上火车,他心里感到烦恼。

11.Youhaveplentyoffriendsandyouenjoythecompanyofotherpeople.(P30)你有很多朋友，而且还喜欢同他人在一起。

本句中的plenty通常用作名词，意为“充足”，“大量”。

—Haveyouenoughmoneyfortheticket?你买票的钱够吗？

—Yes,Ihaveplenty.够，我的钱足够了。

◎plenty与of构成固定词组，意为“很多的”，“大量的”，既可以修饰可数名词的复数形式，也可以修饰不可数名词。“plentyof+名词”在句中作主语时，谓语动词的数由plentyof后面的名词的数决定。

Thereareplentyofbooksonthedesk.桌上有许多书。

Don’tworry.Thereisplentyoftime.别着急，时间很充裕。

12.Yourfriendswouldprobablysaythatyouareeasytogetalongwith.(P30)你的朋友或许说你很容易相处。

geton/alongwithsb都可表示“与某人相处”，在with前可以加副词，表示“相处得如何”。如：当表示“和某人相处融洽”时可用geton/alongwellwithsb。

特别提示

geton/alongwithsth后面接事或物时，表示“（某事）进展，进行”之意。

—Howareyougettingonwithyourstudies?你的功课学得怎样？

—I’mgettingalongverywellwithmystudies.我功课学得很好。

13.Youliketalkingtooneortwopeopleratherthantoagroup.(P30)你喜欢跟一两个人说话,而不喜欢跟一群人说话。

本句中的ratherthan相当于insteadof，表示“不愿，不要，不是”之意，常用来连接两个并列的句子成分。

IthinkI’llhaveacolddrinkratherthancoffee.

我想要一杯冷饮料而不是咖啡。

Heranratherthanwalkedtoschool.他跑步去上学而不是步行。

特别提示

ratherthan还可以用在“prefer+动词不定式”的后面，后接另一动词不定式（to要省略）。

Iprefertoreadratherthandonothing.

我宁愿看书也不愿无所事事。

魔力纠错

我喜欢苹果，而不喜欢梨。

误：Ipreferapplestoratherthanpears.

正：Ipreferapplestopears.

魔力解析

“prefer+名词/动名词+to+名词/动名词”结构本身就含有比较之意，所以不能使用ratherthan短语。

知识拓展

would/hadrather...than...常用来表示主观上的的抉择。

Iwould/hadratherjoinyouinresearchworkthangoonholidaytotheseaside.我宁愿和你们一起参加科研工作，也不愿到海边度假。

Theshygirlwould/hadratherworkathomethangotoaparty.

这个腼腆的女孩宁愿在家干活，也不愿去参加晚会。

（四）词组互译。

1.在公共场合2.害怕做某事

3.发表演说、讲演4.全班

5.未经许可6.askmypermission

7.自我介绍8.把…介绍给…

9.等待、等候10.prettyconfident/fairlyconfident

11.sociialsituations12.haveplentyoffriends

13.与…相处14.asmallcircleofverygoodfriends

15.立刻，马上16.宁可…也不愿…

II．回答下列问题。

1.Whatareyoulike?

2.Whatwouldyoudoiftheteacheraskedyoutogiveaspeechinfrontoftheclass?

3.Whatwouldyoudoifyourbrotherborrowedyourclotheswithoutpermission?

4.Whatwouldyoudoifsomeoneaskedyoutobeinamovie?

5.Whatwouldyoudoifyouwantedtobefriendswithanewstudent?

6.Whatwouldyoudoifafriendsaidsomethingbadaboutyou?

第四课时Selfcheck

I.认真预习课本P31，完成以下任务。

（一）默写下列单词和词组。

1.知识2.知识渊博的，有见识的3.代表，表示

4.一点也不5.使…失望或沮丧6.剩余部分，其余

7.根本不，全然不8.提出；想出

（二）完成P311,造句做在练习本上。

（三）词组互译。

1.英语演讲比赛2.我们全市

3.下个月4.下次5.代表班级

6.想起，想出7.考虑8.其余的学生

II．学习与巩固。

1.人人确信她会赢。Everyone___________shewill_________.

2.这可能是真的。It’s___________true.

3.Meican______________________________.(英语讲得真的很好)

4.______________（事实上），shealways_______________(名列前茅)intheschoolexams.

5.She’s_________(害怕)ofspeaking______________________（在…前面）otherpeople.

6.我认为他们不会相信她。I________thinkthey_________believe_________.

7.Youalways_______________________(想出)goodsolutions_______people’sproblems.

第五课时ReadingWhatwouldyoudoif…?

I.认真预习课本P32-33，完成以下任务。

（一）默写下列单词和词组。

1.救助，援助2.架子，搁板3.不远的，位置近的4.覆盖

5.深的6.膝盖7.安全8.提供9.拒绝

10.烧伤11.对的12.顺楼梯而下13.楼上

14.使…受伤15.有帮助的16.对待17.疼痛

18.急救19.出版，发表20.处理，料理

（二）思考并完成P32Section1。

（三）阅读并讨论P33Section3中的问题。

II．学习与巩固。

1.阅读文章并填表。

AccidentsSolutionsorAdvice

1.cutyourselfbyaccidentcoverthecut_______a______clothand_______it______

2.grandmotherfelldownstairs,

andwasn’tmovinghurryto________thehospital_______.beforethedoctorcame,makeher___________and________withher.

3.________yourself______accidentfirst_______outhow_______itis,then

puttheburnedareaunder_______runningwater

4.________yourkneewhilerunningstop_________or________adoctor

2.根据阅读文内容填空。P---ProblemA---Advice

P1:Afriendoffersyoucigarettesataparty.

A:Ofcourseyoushould________!IfIwereyou,Iwouldalsotalktoyourfriend______the________ofsmoking.

P2:Childrenoftenthinkmedicineiscandyandeatit.

A:Youmustalways_______medicine_______childrenandyou______tellchildrento_____theirparentsbeforetheyeat“candy”theyfind.

P3:An“__________________”（网友）hasaskedifyoucouldmeet.

A:Youshouldtellyourparentsaboutit,agreetomeet_________________________,andyoushouldn’tgo_________.

P4:Yougetpimpleswhenyouarenervous.

A:Youshould________lotsofwaterandaskyourdoctor______advice.

14....butyoualwayscomeupwithgoodsolutionstopeople’sproblems.(P31)……但是你总能想出好方法来解决人们的问题。

comeupwith在本句中是“提出，想出”的意思，相当于findorproduce(ananswer)。

Theteacheraskedadifficultquestion,butfinallyJimcameupwithagoodanswer.老师提问了一个难题，但是最后吉姆想出了一个好方法。

Hecouldn’tcomeupwithananswerwhenIaskedhimwhyhewaslate.

当我问他为什么迟到的时候，他想不出一个理由来。

特别提示

comeupwith也可意为“赶上，追上”，与catchupwith同义。

Weshallhavetoworkhardtocomeupwiththem.

我们要努力工作，赶上他们。

15.HisnewbookWhatWouldYouDoIf...?cameoutlastmonth.(P32)他的新书《如果……你该怎么办?》上个月出版了。

本句中的comeout意为“出版，发表”，其中out是副词。

WhenwillShuiMuNianHua’snewrecordingcomeout?

水木年华的新唱片什么时候发行？

Thenewtextbookswillcomeoutattheendofthismonth.Weneedtowait.新课本这个月底就要出版了。我们需要等一等。

◎comeout还可以表示“出来”;“（花）开放”之意。

Thesuniscomingout.太阳就要出来了。

Theflowersbegintocomeoutinspring.春天花儿开始开放。

16.Andifithurtformorethanafewdays,I’dseeadoctor.（P32）但是如果它疼了好几天，我就会去看医生。

这里的over和morethan都是“多于……，超过……”的意思，两者常可替换。

Therewereover/morethan100peopleattheparty.

有一百多人参加了晚会。

第四单元重、难点练习

一、把下列句子补充完整，注意判断事件是真实可能发生的，还是虚拟的，然后填空。

1.IfI______amillionaire,__________________________

2.Ifmyhousewereonfire,__________________________

3.Ifyou________(go)totheparty,you______________(have)agreattime.

4.Ifyou_________(go)totheMoon,you_______________(have)agreattime.

5.IfIhadmorefreetime,_________________________

6.Ifyou_____________(notknow)anyone,you_______talktoTom.

7.Ifyou________(be)stillnervous,you________(not)havetogo.

8.I_________travelaroundtheworldif_________________________

9.IfI________findmyumbrella,I____________(buy)anewone.

（如果我找不到我的雨伞，我就买把新的。）

10.IfI_______somepain,I_________________(stop)exercising.

二、用should/could提建议。

1.A:Ihaveasorethroat.B:You________drinksomehottea_______honey.

2.A:Mybestfriendismorepopularthanme.Iwanttobelikehim.What________Ido?

B:You__________bemorefriendly./You_________trytobefunny.

3.A:What_______IdoifIamnotallowedtogooutwithmyfriendsonweekends?