Unit3Whydoyoulikekoalas?(第一课时）。
教案课件是老师需要精心准备的，到写教案课件的时候了。在写好了教案课件计划后，才能够使以后的工作更有目标性！有没有好的范文是适合教案课件？以下是小编收集整理的“Unit3Whydoyoulikekoalas?(第一课时）”，希望能为您提供更多的参考。<jab88.Com/p>Unit3Whydoyoulikekoalas?(第一课时）
Ⅰ.TeachingAimsandDemands
1.KnowledgeObjects
Keyvocabulary
Targetlanguage
2.AbilityObject
Trainstudents’listening,speaking,reading,writingskill.
Trainstudents’communicativecompetence.
Improvestudents’spokenEnglish.
3.MoralObject
Let’sloveandprotectalltheanimals.
Ⅱ.TeachingKeyPoints
Keyvocabulary
Targetlanguage
Wherequestions
Ⅲ.TeachingDifficulties
1.Trainstudents’communicativecompetence.
2.Improvestudents’spokenEnglish
3.Teachstudentstoexpresspreferenceandgivereasons.
Ⅳ.TeachingMethods
Sceneteachingmethods
Pairwork
Listeningandpracticingmethods
Ⅴ.TeachingAids
Ataperecorder
Acomputer
Amapoftheworld
Ⅵ.TeachingProcedures
StepⅠRevision
Reviewhowtogivedirectionsonthestreet.
StepⅡ1a
1.Showthepicturesoftheanimals.Askstudentstonameasmanyanimalsastheycan.
2.Matchthewordswiththeanimalsinthepicture.
StepⅢ1b1c
1.Listentothetapecarefully.Checkthenamesoftheanimalsyouhear.
2.Lookattheanimalsinthepicturein1aandmakeconversationsaboutthemusingthewordsinthebox.
3.Askseveralpairsofstudentstosharetheirconversationswiththewholeclass.
StepⅣ2a2b
(2a)1.Listencarefullyandwritetheanimalsyouhearonthelines.
2.Checktheanswers.
(2b)3.Playthesamerecordingonceagain.Completetheconversationwiththewordsinthebox.
4.Goovertheanswers.
StepⅤ2c
Workinpairs.Makeconversationsliketheoneusingthewordsinthebox.
Askseveralpairsofstudentstoactouttheirconversations.
StepⅥGrammarFocus
Remindstudentsthedifferenceofkindofandvery.Getstudentstomadesentencestogetafurtherunderstanding.
StepⅦ3a
1.Lookatthemapoftheword.NamedChina,AustraliaandSouthAfrica.Havestudentsrepeatseveraltimes.
2.Matchtheanimalsandthecountriesthey’refrom.
3.Goovertheanswers.
StepⅧ3b
1.Workwithapartner.Makeconversationssimilartothesampleoneusingtheanimalsandcountriesin3a.
2.Askseveralpairsofstudentstoactouttheirconversations.
StepⅨ4
1.Pointtothewordbox.Gooverthenamesofcountriesandanimals.
2.Listencarefullyandcrossoutthewordsyouhear.
3.Checktheanswersbyreplayingthetape.
StepⅩSummary
Summarythetargetlanguagewe’velearnedinthislesson.
StepⅪHomework
Writefivesentencesabouttheanimalsyoulikeoryoudon’tlike.Usebecausetoshowthereason.
BlackboardDesign
Unit3Whydoyoulikekoalas?
Whydoyouwanttoseethelines?
Becausethey’recute.
Wherearetheythelinesfrom?
They’refromAfrica.
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Unit3Whydoyoulikekoalas?
老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，大家开始动笔写自己的教案课件了。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，这样接下来工作才会更上一层楼！你们了解多少教案课件范文呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《Unit3Whydoyoulikekoalas?》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
Unit3Whydoyoulikekoalas?
一、教学内容：
Unit3Whydoyoulikekoalas?
（一）语言功能：Describeanimals;Expresspreferences
描述动物；表达好恶
（二）目标语言：
1.Whatanimalsdoyoulike?Ilikeelephants.
2.Whydoyoulikepandas?Becausethey’reverycute/interesting/smart.
3.Wherearelionsfrom?LionsarefromSouthAfrica.
4.Sheisverybeautifulbutsheisveryshy.
（三）重点单词和词组
1.firstnum.第一
Thisclasswearegoingtolearnthefirstlesson.今天我们学习第一课。
adv.首先，最初。用作状语，修饰动词或句子。
Lettheoldmangofirst.让老人先走。
adj.最初的，首先的
ThefirstthingtousistolearnEnglishwell.对我们来说首要的事是学好英语。
2.（1）kind常用作名词，表示“种，类”表示一个种类的用kindof+名词，名词一般用单数，名词前不加冠词.
—Whatkindofmoviedoyoulike?—Ilikeactionmovies.
—你喜欢哪种电影？—动作片。
Whatkindoffruitdoyouwant?你想要哪种水果？
akindof一种allkindsof各种各样的
manykindsof很多种类的differentkindsof不同种类的
（2）kind用作形容词，表示亲切的，和蔼的
Theteacherisverykindtous.老师对我们很好。
（3）kindof有点，稍微相当于副词，修饰形容词或动词。
Themonkeyiskindofsmart.这只猴子有点聪明。
Ikindoflikehim.我有几分喜欢他。
3.other(1)用作形容词，“其他的，另外的”
Whatotheranimalsdoyoulike?你还喜欢什么其他的动物？
Canyouseeothergirls?你能看见其他的女孩吗？
（2）other用作代词在“one…theother…”结构中，指两个中的另一个。
Ihavetwopens,oneisblack,theotheriswhite.
我有两支笔，一支是黑色的，另一支是白色的。
Ican’tfindtheothershoe.我找不到另一只鞋。
4.friendly友好的befriendlytosb.=bekindtosb.对某人友好
befriendlywithsb.和某人关系好
Theteacherisfriendlytothestudents.老师对学生很友好。
Thechildrenherearefriendlywitheachother.这里的孩子相互友爱。
5.sleepv.睡觉
Wesleepeighthourseveryday.我们每天睡八小时。
sleep指睡，睡着的全过程
gotobed强调动作，不含睡着之意。
Ilikegoingtobedearly,butsometimesIcan’tsleep.
我喜欢早点上床休息，但有时不能入睡。
sleeping睡眠中的，睡觉的asleepingchild睡着的孩子
6.atnight在晚上侧重指下午六点到午夜
intheevening在晚上，指天黑到睡觉前这段时间
duringthenight指夜间，指天黑到天明这一段时间
allnight=allnightlong整夜goodnight晚安nightafternight一夜又一夜
inthenight在夜间dayandnight日以继夜
duringtheday在白天=intheday
MrSmithworksduringthedayandstudiesatnight.
史密斯先生白天干活，晚上学习。
7.表示动物名称的词（animals）
panda熊猫tiger老虎elephant大象dolphin海豚lion狮子penguin企鹅giraffe长颈鹿dog狗koala树袋熊
8.playwith与……一起玩耍用……玩耍
ShelikestoplaywithherfriendsandeatMcDonald’s.她喜欢与朋友一起玩耍，一起吃麦当劳。
Theboyenjoysplayingwithhisdog.那个男孩喜欢和他的狗玩耍。
9.relaxv.放松，休息=havearest
Howlongcanwerelaxhere?我们能在这休息多久？
I’mtootired,Iwanttorelax.我太累了，我想休息一下。
relaxedadj.放松的
Hewillberelaxedifhefinisheshisworkbefore6:30.
如果他6:30之前完成工作的话，他就轻松了。
10.too,also,eitheradv.也
too,also用于肯定句。too用于句末。also用于句中，放在动词前，情态动词、助动词、be动词后。
IliketeachingEnglish.Helikesteachingit,too.我喜欢教英语，他也喜欢教英语。
Ihavenoodlesforbreakfast,LiLeialsohasnoodles.我早餐吃面条，李蕾也是吃面条。
either用于否定句，放在句末。
Idon’thaveanywater.Hedoesn’thaveanywater,either.我没水，他也没了。
（四）重点句型和表达法
1.Pleasebeveryquiet.请安静。
祈使句是表示命令、请求的句子。
Openthedoor,please.请开门。
Pleasetellmethetruth.请告诉我真相。
否定式的祈使句，在句首加上don’t.
Don’tplayonthestreet.不要在街上玩。
Don’tbelateforclassagain.不要再迟到了。
（1）不要太晚睡觉。
（2）请安静，我有话要说。
2.Isn’thecute?难道他不可爱吗？
否定疑问句。否定疑问句是带有惊异、赞美、反问、失望、责难等语气的句子。
表示“难道……不……吗”
Don’tyouknowhim?难道你不认识他吗？
Can’tyouseeit?难道你看不见它吗？
答语，形式上与一般疑问句的答语是一样的。但翻译成汉语时，应注意其不同之处。
Yes翻译成“不”，No翻译成“是”
Aren’ttheflowersbeautiful?Yes,theyare.No,theyaren’t.
难道这些花不美丽吗？不，它们美丽。是的，它们不美丽。
Doesn’theliketalkingwithothers?Yes,hedoes.No,hedoesn’t.
难道他不喜欢与别人交谈吗？不，他喜欢。是的，他不喜欢。
3.Let’sseethepandasfirst.我们先看熊猫吧。
祈使句句型。Let’s=Letus
Letsb.dosth.让某人做某事。表示说话人的建议。
肯定回答:OK/Allright/Yes,let’s…
否定回答:Sorry,I…
—Let’shavearest.–OK.—让我们休息一下。—好吧。
—Let’ssinganEnglishsong.我们唱一首英语歌吧。
—Sorry,Ican’tsingit.对不起，我不会。
—Let’sgotothezootoseetheanimals.让我们去动物园看看动物吧。
—Sorry.ButIhavenotime.对不起，我没时间。
（1）—让他帮帮我们吧。—好吧。
（2）—让他们休息一下吧。—不行，他们必须完成工作。
4.Sheisverybeautiful,butshe’sveryshy,sopleasebeveryquiet.
她很漂亮，但很害羞，因此请保持安静。
so是连词，意为“因此，所以”。英语中不能说，because…so
Heistootired,sohewantstogotobedearly.他太累了，所以他想早点睡觉。
Becauseheistootired,hewantstogotobedearly.因为他太累了，他想早点睡觉。
（1）因为我饿了，所以我想吃些东西。
（2）汤姆起床晚，因此他常常上学迟到。
Unit3Whydoyoulikekoalas
学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，大家应该开始写教案课件了。认真做好教案课件的工作计划，才能完成制定的工作目标！你们知道多少范文适合教案课件？小编特地为大家精心收集和整理了“Unit3Whydoyoulikekoalas”，但愿对您的学习工作带来帮助。
Unit3Whydoyoulikekoalas
重点词句
1.有几分，挺…kindof=alittle=alittlebit
2．吃草eatgrass吃树叶eatleaves
3．和她的朋友玩playwithherfriends
4．安静些bequiet
5．在白天期间duringtheday
6．在晚上atnight
7．其他的动物otheranimals
8．放松他自己relaxhimself
9．南非SouthAfrica
10.想去看企鹅wanttoseepenguins
11.起来getup
句型：
1.你为何想看海豚？
Whydoyouwanttoseethedolphins?
2.你为什么喜欢考拉？
Whydoyoulikekoalas?
3.你喜欢什么动物？Whatanimalsdoyoulike?
4.他喜欢什么其他动物？
Whatotheranimalsdoeshelike?
5让他先睡觉吧。Lethimsleepfirst.
完成句子
1．_____doyoulikepandas?Becausethey’re_____________(很聪明).
2．Why_____he____(like)koalas?____they’re______________(几分有趣).
3．Where_______lions_______(来自于…)?They___________________(来自南非).
4．What________(其他的动物)doyoulike?Ilike_____(长颈鹿)，____?(为什么)Becausethey’re__________________.(友好而且聪明)
5．Mollylikesto________________(和朋友玩)and___________(吃草).heis________(一头大象)
6．She’s_____________(很害羞).
7.He_________________(来澳大利亚).
He________________________
8.He_______________________(白天睡觉)，but__________(在晚上)he____________________________(起来吃叶子)
9.Heusually_______(睡觉)and__________________________ ______ (每天休息20个小时)
10.列举知道的小动物：____________
Notes
1.有几分kindof=_______=____________
一种akindof各种各样allkindsof
这种_________那种__________
各种各样的动物_____________________
2.一箱……aboxof……
一箱子土豆aboxof_______
两箱子裙子___________________
延伸：一条裤子_____________________
一副眼镜_________________________
一玻璃杯牛奶___________________
(两玻璃杯呢？)
3.和……一块儿玩playwith…
playv.playthe+乐器play+球类n.戏剧
下棋____________弹小提琴___________
他喜欢和这只考拉一起玩__________________
变一般疑问句，否定句____________________
4.everyday每天（在句首或句尾作时间状语）
everyday+名词每日的
每日新闻________每日一歌__________
每日英语_____________
5.频率词never（从不）sometimes（有时）often（经常）usually(通常)always(总是)
以上各词放在be后：Sheisoftenangry.她经常生气。Iam________________others.我总是对他人友好。
以上各词放在实义动词前：Hesometimesgetsuplate.他有时起床晚She____________________late.
6.want=wouldlikewanttodowantsth.
Wantsbtodo
a)妈妈想让我弹钢琴：
b)Thekidwantstoseekoalas.=Thekid_______________seekoalas.
7.southnorthwesteast
middle(形容词：)
东北：西南：
北美：东非
8.also/toobe动词之后实义动词前
他也喜欢历史_________________
________________________两种句型
她的父母都是银行职员__________
Too反义词:either
他也不是记者___________________
练习题选择
1.Welcome____thezoo.A.for B.to C./
2.Let_______helpyou.A.IB.myC.me
3.Koalasare___Australia.A.fromB.inC.for
4.Ourteachersareveryfriendly_______us.
A.forB.toC.with
5.Iwant__lionsfirst.A.toseeB.seeC.seeing
6.Elephantsareveryfriendlyandtheylike_______grass.
A.eatB.toeatingC.toeat
7.It’stimeforclass，please______quiet.
A.isB.beC.are
8.Helikessleeping______theday.
A.duringB.atC.on
9.Thelittleboyisonlyfive_______.
A.yearoldB.oldyearC.yearsold
10.Don’tplay_____fire(火).It’sdangerous(危险).
A.inB.withC.on
11.Sheisn’tugly.Sheis_______.
A.shyB.cuteC.beautiful
12.—Dolionseatgrassormeat?—_______.
A.Yes，meatB.MeatC.Grass
13.—Whydoyoulikepandas?—______theyareverylovely.
A.becauseB.ForC.Because
14.Isthis___elephantor___lion?
A.an;aB.a;anC.an;an
15.—DoesapandacomefromChina?—____.
A.Yes，shedoesB.No，itdoesn’tC.Yes，itdoes
16.Thetigeris___dangerous.
AlittleBakindofCkindsofDkindof
17.Thegirlisnew,soshe____shy.
AlooklikeBlookClooksDlookslike
18.Tom’slittlesisterisonlyeight____.
AdayoldByearoldCyear’soldDdaysold
词形填空
ugly,get,beauty,dirty,friend,cute,lazy,clever,they
1.Mybrotheris______,soheisoftenlateforschool.
2.Ilikethe_____birdinthetree.
3.theelephantsare___.Mysondoesn’tlikethem.
4.Ourmathteacheris_______tous.
5.Heisa____boy,Helearnseverythingquickly.
6.Penguinsare________.Childrenlike_____.
7.myshoesare______,Ihavetowashthem.
8.Mikealways_____upat6:00.
句型转换
1.Pleasebeveryquiet.(改为否定句)
Please______________veryquiet.
2.Ilikeelephantsbecausetheyarefriendly.(对划线部分提问)__________youlikeelephants?
3.WherearetheGreensfrom?(改为同义句)
Where______theGreens_______from?
4.--Whatelsedoyoulike?--lions(改为同义句)
--_______________doyoulike?--lions
5.Thereisaschoolnearhere.(改为一般疑问句)
______________aschoolnearhere?
6.Lidais10yearsold.
__________________Linda?
7.Lilylikespenguinsandgiraffes.(否定句)
Lily___________penguins___giraffes.
8.Arethereanyanimalsinthezoo?变陈述句
_____________animalsinthezoo.
完成句子
1.他经常在晚上看电视和做作业。
Heoften______________anddoeshishomework______________.
2.你还喜欢其他的什么动物？
What______________doyoulike?
3.安喜欢和她的中国朋友玩。
Annlikesto__________herChinesefriends.
4.我认为狮子非常懒惰。
Ithinklions_____________________.
5.你为什么想看大象？
__________youwant____________elephants?
6动物园有各种各样的动物。Thereareall__________animalsinthezoo..
UNIT3测试题
一、选择填空。15*3
1.Whichkindofanimalshavelonglegsandneck?A.PandasB.PenguinsC.Giraffes
2.–Whydoyoulikekoalabears?--__theyarecuteandsmart.A.AndB.ForC.Because
3._____isthebiggestanimalontheearth?A.AnelephantB.AkoalabearC.Agiraffe
4.__pandasfromChina?A.AreB.IsC.Do
5.Students____ninehoursaday.
A.sleepsB.sleepC.aresleep
6.Peopleusuallythinklionsare____scary.A.kindsofB.kindC.kindof
7.Tigerslike___meat.A.eatB.eatsC.eating
8.Koalabearssleep_____.
A.atnightB.duringthedayC.atnoon
9.Doyoueverplay__pandas?A.withB.toC.and
10.Foxescancountnumbers.Sopeoplethinktheyare___.A.scaryB.interestingC.clever
11.Hehastwosisters,____isadoctoer,_____isaclerk.Aone,heotherBone,other
Cone,othersDone,heothers
12.____I’mhungry,_____Ieatsomedumplings.
ABecause,soBbecause,/C/,soDso,because
13.-What__movisdoyoulike?--Ilikethrillers,__Aelse,tooBother,alsoCoher,tooDelse,also
14.Isn’the?____AYes,heisn’tBNo,heisn’tCNo,heisDYes,hedoes.
15.Don’t____,mygoodgirl.
AshyBbeshyCtoshyDtobeshy
二、
favorite,do,are,animal,let’s,come
1.--Whatkindof____doyouthinkarethebiggestontheearth?---Elephants.
2____gotoseethenewteacherinourschool.
3．Why_____Marialikesmallanimals?
4．Isyour_____petpanda?
5．Wheredolions_____from?
三．看音标写单词5*11.Therearesome_____[frentmin]____/‘pleii/witha______[pnd]2.thebaby________[pegwin]is_____/kaind/clever.
四。按要求转换句型，一空一词。15*1
1.AkoalacomesfromAustralia.(变否定句)
Akoala________________fromAustralia.
2.Helikesdolphinsverymuch.(变一般疑问句)______he______dolphinsverymuch?
3.Thezooisacrossfromabigandcleanhotel.________________thezoo?
4.IlikeTombecauseheisveryfriendly.
________do________likeTom?
5.Theshygirlwantstoseegiraffes.(对划线部分提问)________________doestheshygirlwanttosee?
6.Doeshehavelotsofcleverfriends?(变陈述句)_______lotsofcleverfriends.
7.PandasarefromChina.(同义句转换)Pandas_______________China.
8.Shedoesn’twantbananasatall.(变肯定句)She____bananasverymuch.
翻译句子15’
1.难道这些狮子不是来自南非吗____theselionsfrom__________?
2.他每天放松2小时He____2hours________.
3.长颈鹿喜欢吃草而老虎喜欢吃肉。______like_____________,buttigerslikeeating____.
4.他们很健康，因为他们每天睡10小时。
They____very_____,_______they____10hoursaday.
任务型阅读10’
Whereisthebestplacetoseeanimals?TheanswerisAustralia.(a)Therearemanycuteanimalsthere.Thekoalaisoneofthem.Koalaslikestosleep.Theyoftensleep___theday,but__nighttheyoftengetupandeatleaves.Thereisanotheranimal.Theycan’trunbuttheycanjump.TheyusuallyonlyliveinAustralia.(d)theyhavepocketinfrontofthemandtheyputtheirbabiesthere.Whatarethey?Theyarekangaroos.
1.将(a)变一般疑问句_________________
2.用合适的介词填补(b)(c)两处(b)____(c)___
3.Cankangaroosrunorjump?________
4.Whatisakangaoo?________（汉语翻译）
5.将（d）翻译成汉语_____________
Unit3第一课时
第一课时
学生的基础知识和口语表达能力比较好，大部分学生热爱英语，喜欢表达自己的观点，但有一部分学生基础比较差，接受能力稍弱。
学生已经接触过被动语态的基本形式be+p.p.
Unit3SectionA(thefirstperiod)
(1)Knowhowtouse“shouldbeallowed”.
(2)Talkaboutwhatyouareallowedtodo.
通过探究性学习方式将语法渗透在课堂教学中，并且创设情境，让学生在训练中发现语法规则，巩固规则，运用规则，让学生在学习过程中发展自己的探究能力、创新精神和合作精神。
1.Talkaboutwhatyouareallowedtodo
2.Agreeanddisagree
通过任务1中句型的操练，掌握shouldbe+p.p.的用法，能够运用句型组织句子；通过任务2学会熟练表达自己的观点，达到练中学，学中用。
1.创设情境，激发学生探究欲望（Lead-in）
我先通过实际生活和学生问答，引出本课的结构、功能。
T:Whatdoyourparentsletyoudoathome?
S1:MymotherletsmegoshoppingonSundays.
T:Thatsoundsnice.SoyouareallowedtogoshoppingonSundays.Whataboutyou,Tracy?
S2:MyfatherletsmewatchTVathome.
T:Good.SoyouareallowedtowatchTVathome.
几轮对话之后，教师在黑板上写出两句被动语态的句子，让学生自由讨论他们在家可以做的事情，然后列出清单。
2．布置任务，激励学生学会联系实际去运用被动语态
任务1．收集个人资料。
任务2．将每一种情况都用被动语态表达出来。
任务3．集中各种家庭规则，讨论哪些是好的，哪些是不好的。
任务4．展开讨论。针对校规的一些内容，用“Teenagersshouldbeallowedtodo...because...”or“Teenagersshouldnotbeallowedtodo...because...”句型来阐述自己的观点。
学生在收集时对自己感兴趣的都能记下来，不过有些学生在表达时对被动语态的灵活运用有待提高，如有些学生说“Myparentsshouldbeallowedmetoplaycomputer．”以及类似的句子。通过小组合作，有学生发现这个问题，有的能纠正，有的就举手问老师，所以我在他们的训练中反复强调主语在被动句中的位置，引导他们自己纠正错误，认识到主动句中的主语和谓语动词的关系。最后很多学生收集到下面一些句子。
IamallowedtowatchTVforhalfanhoureverynight．
Iamallowedtogoshoppingwithfriendsonceaweek．
Iamnotallowedtoplaycomputergameseverynight．
教师将以上句子展示出来，要求他们根据这些句子内容，谈谈自己的观点，用Teenagersshouldbeallowedtodosth．句型来表达。
3．操练
学生通过家里的实际情况互相沟通，并且让学生在训练中熟练掌握基本的被动语态和带有情态动词的被动语态。
4．拓展
针对实际情况进行比较，开展讨论。学生在讨论中反复运用被动语态的句型，然后结合实际不断产出新的句子。在校规的好与不好的比较中，很多学生能表达自己的观点，并且很多学生在小组中就校规的几点规定展开讨论，比如说“Studentsshouldbeallowedtoweartheirownclothesatschool.”有很多同学就不赞成，他们认为“Studentsshouldntbeallowedtoweartheirownclothes．Theyshouldwearuniformsatschool.”他们在争论时结合以前的一些知识来解释原因，各抒己见，但是在说英语时，虽然有一些学生太激动了说中文，但大部分学生能坚持用英语交流，使被动语态的句型得到充分的练习，并且能对现实提出自己的见解。
5．辩论
为了使学生能创造性地使用语言，让学生在说中学，灵活运用所掌握的句型拓展内容，在课堂的结尾，我设计一个辩论赛，辩题是：“Studentsshouldbeallowedtobringmobilephonestoschool.”让学生分成两大组，每大组再分几个小组。先小组讨论，然后将大家的观点综合起来，由大组中的小组分别发言，然后就对方的观点进行反驳。通过辩论拓展学生的思维，培养学生的语言运用能力。最后由教师总结性发言。
6．课外巩固练习
让学生用所学句型写出他们最希望得到允许去做的5件事情。
教师在探究活动中的主导作用非常重要。
体现在教师对教材的钻研，对整个教学过程的设计，对学生进行情感的激励，致力于探究学习氛围的营造。针对本课的知识点，我灵活设计教学活动，让学生通过探究性学习、合作学习，培养运用语言的能力和创新精神。通过本课的讨论，学生充分运用了被动语态，并且能根据实际情况进行交流，在运用中感受自己的成就感，体会到了学英语的快乐，激发了他们学习英语的热情。
