人教版八年级物理上册《热机热机的效率能量的转化和守恒》复习教案。
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人教版八年级物理上册《热机热机的效率能量的转化和守恒》复习教案
复习目标
1.了解热机的构造、种类、工作原理，能说出热机工作时能的转化。
2.从能量转化的角度认识燃料的热值，会计算燃料完全燃烧时放出的热量。了解热机的效率。
3.能描述能量守恒定律，能用能量转化和守恒的观点分析物理现象。能进行有关能量转化效率的简单计算。
复习过程
一、板书课题、出示目标（1分钟）
同学们，这节课我们复习热学部分中“内能”。请看复习目标
二、完成学习目标1、2（20分钟）
1.自学指导（15分钟）
认真阅读九年级物理教材P17---P24内容，完成中考突破36页考点1和考点2
2.学生自学
3.学生自学检测
（1）如图所示，在试管中装些水，用软木塞塞住，加热使水沸腾，水蒸气会把软木塞冲出．在这个过程中，燃料的---能转化为---能，传给水和水蒸气。水蒸气把塞子冲出时，水蒸气的---能转化为塞子的---能。
（2）下面关于汽油机与柴油机的说法中，不正确的是（）。
A.汽油机与柴油机使用的燃料不同
B．柴油机采用压燃式点火，汽油机采用点燃式点火
C．柴油机气缸顶部有个喷油嘴，汽油机气缸顶部有个火花塞
D．柴油机与汽油机除使用的燃料不同外，在构造上完全相同
（3）四冲程汽油机在工作过程中，将燃气的内能转化为机械能的冲程是（）
A．吸气冲程B．压缩冲程C．做功冲程D．排气冲程
（4）汽油机的一个工作循环是由四个冲程组成的，图中表示做功冲程的是（）
（5）在柴油机的压缩冲程中，气体的温度和内能变化情况是（）
A．温度升高，内能增大B．温度降低，内能减小
C．温度不变，内能不变D．温度降低，内能增大
4.学生自学展示，教师精讲与点评（5分钟）
三、完成学习目标3（10分钟）
1.自学指导（8分钟）
认真阅读九年级教材P27---P29内容，完成中考突破P36页考点3
2.学生自学
3.学生自学检测
（1）天然气灶烧水，燃烧0.5m3的天然气，使100kg的水从20℃升高到70℃。已知天然气的热值为q=7.0×107J/m3。求：
①0.5m3天然气完全燃烧放出的热量Q放
②水吸收的热量Q吸。
③燃气灶的效率η。
（2）我国是垃圾生产大国，垃圾的掩埋处理将占用大量土地，并污染土壤和水源，为各种菌毒、蚊蝇提供了理想的栖息和繁衍场所．据统计，2012年某市城区生活垃圾达1.4×105t．经测算1t生活垃圾中，有一半为有机可燃物，每焚烧1kg这种有机可燃物放出的热量与完全燃烧1kg干木柴相当．已知干木柴的热值q=1.2×103J／kg，水的比热容c＝4.2×103J／（kg·℃），那么
①若将2012年该市城区生活垃圾全部焚烧，可产生多少热量？
②这些热量若全部被水吸收，可将多少20℃的水烧开？
（3）如图是一种太阳能汽车。太阳光照射到这辆车电池板上的辐射总功率为8×103W，在晴朗的天气，电池板对着太阳时产生的电压为160V，并对车上的电动机提供10A的电流。问：
①在这种情况下电动机消耗的电功率是多大?
②太阳能电池将太阳能转化为电能的效率是多少?X|k|B|1.c|O|m
③你认为太阳能汽车与我们现在使用的汽车相比，有什么优点?
（4）中考突破P37页1------9
4.学生自学展示，教师精讲与点评（5分钟）
四、当堂训练（15分钟）
中考新突破“能力训练”与“中考经典检测”题目
课后反思
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九年级物理上册《热机的效率》复习学案
做好教案课件是老师上好课的前提，大家在认真准备自己的教案课件了吧。写好教案课件工作计划，才能规范的完成工作！你们会写多少教案课件范文呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《九年级物理上册《热机的效率》复习学案》，希望对您的工作和生活有所帮助。
九年级物理上册《热机的效率》复习学案
第二节热机的效率
1、热值：1kg某种燃料完全燃烧放出的热量，叫做这种燃料的热值。单位：J/kg，酒精的热值是3.0×107J/kg，它表示：1kg酒精完全燃烧放出的热量是3.0×107J。
关于热值的理解：
①注重“1kg”、“某种燃料”、“完全燃烧”。1kg：如果燃料的质量不是1kg，那么该燃料完全燃烧放出的热量就不是热值。某种燃料：说明热值与燃料的种类有关。完全燃烧：表明要完全烧尽
②热值是燃料本身的一种特性，只与燃料的种类有关，与燃料的形态、质量、体积等均无关。
2、热值公式：Q=mq或Q=Vq(其中m为燃料的质量，V为燃料的体积，q为燃料的热值)。
火箭常用液态氢做燃料，是因为：液态氢的热值大，体积小便于储存和运输
3、热机的效率：热机用来做有用功的那部分能量和完全燃烧放出的能量之比叫做热机的效率。
公式：η=W有用/Q总=W有用/qm
热机效率低的原因：第一，燃料并未完全燃烧；第二，热机工作的排气冲程要将废气排出，而排出的气体中还具有内能，另外气缸壁等也会传走一部分内能；第三，由于热机的各部分零件之间有摩擦，需要克服摩擦做功而消耗部分能量；第四，曲轴获得的机械能也未完全用来对外做功，而有一部分传给飞轮以维持其继续转动，这部分虽然是机械能，但不能称之为有用功
提高热机效率的途径：(1)使燃料充分燃烧
(2)尽量减小各种热量损失(3)机件间保持良好的润滑、减小摩擦。
热机的效率
教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，是认真规划好自己教案课件的时候了。此时就可以对教案课件的工作做个简单的计划，新的工作才会如鱼得水！适合教案课件的范文有多少呢？小编特地为大家精心收集和整理了“热机的效率”，供您参考，希望能够帮助到大家。
教学目标
知识目标
（1）知道热机的效率
（2）了解提高效率的途径
能力目标
用物理图表分析问题的能力，联系实际思考问题的能力
情感目标
感受技术与社会的联系，建立废物利用的观念．
教学建议
教材分析
教材从提出问题入手，让学生思考热机中的效率指的是什么，讲解了热机的效率并指出了蒸气机的效率很低，内燃机的效率较高．又详细分析了内燃机的能流图，并说明了其中损失的能量是哪些，而有用的机械能只占其中的一部分．对于火电站教材也利用能流图详细的介绍了各个过程中的能量损失，而转化为电能的部分也是其中一部分．并指出了造成能量损失的一些原因．
在此基础上，教材联系实际情况，分析了提高热机效率的方法，人们利用损失的能量开阔思路用于其他的用途，达到了又节省能源又废物利用改善了环境．
教法建议
本节内容建议用学生实验探究和自主学习的方法，利用能流图分析问题还是首次接触，可以结合图解帮助学生想像，提高学生观察能能力，分析能力．本节的一个较大特点是紧密联系实际，考察了能量在具体过程中的损耗，要注意让学生细致的分析问题，养成缜密的思维形式．注意联系实际的教学，学生要能够利用所学到的提高效率的方法应用于实际生活中，解决简单的问题．教学中要结合技术和社会的关系，了解热电站相比一般的火电站的优点，并结合所生活的社区，思考关于节能和环境保护的问题．
教学设计方案
热机的效率
【课题】热机的效率
【重难点】热机的效率及影响热机效率大小的主要因素，提高热机效率的方法和意义
【教学过程设计】
一．热机的效率
方法1、说明热机不能把燃料燃烧放出的热量全部利用，其中有一部分散失了，从而得出热机的效率，可以画饼图分析出热机效率的定义。教师提供资料，说明一些机械的效率，例如蒸汽机、汽油机、柴油机等的实际效率。
教材中有内燃机和火电站的能流图，学生观察内燃机能流图，思考哪些是做有用功的能量，哪些是散失的能量，对于火电站也可以思考哪些是用来做有用功的能量，哪些是损失的能量。
方法2、教师在介绍完热机的效率的基础上，让学生根据课本上的内燃机和火电站的能流图来画出饼图，从饼图中分析出哪些是用来做有用功的能量，哪些是损失的能量。
学生可以自行收集信息，说明一些机械的效率，并从中分析出内燃机的发展趋势，这种方法适用于教师要有宽广的知识面，并善于控制课堂。
二．热机效率的应用
教师提供资料，学生自主学习，学生分析和探究的参考问题有：如何提高热机的效率；热电站是怎样提高燃料的利用率的。
探究活动
实验探究：汽油机的效率
【课题】调查汽油机的效率
【组织形式】学生活动小组
【活动流程】提出问题；猜想与假设；制订计划与设计实验；进行实验与收集证据；分析与论证；评估；交流与合作．
【参考方案】调查汽油机的效率，并就其不合理的地方尽量提供建议．
【备注】1、写出探究过程报告．
2、发现新问题．
初三物理上册《热机的效率》知识点归纳
初三物理上册《热机的效率》知识点归纳
1.物理学习中已经学习过机械效率、炉子效率等效率问题，所谓效率是指有效利用部分占总体中的比值。热机是利用燃料燃烧产生的内能做功的装置，用来做有用功的部分能量与燃料完全燃烧放出的能量之比叫热机的效率。
2.由于燃气的内能一部分被排出的废气带走，一部分由于机器散热而损失，还有一部分用来克服摩擦等机械损失，用于做有用功的部分在总体中的比例不可能达到IO0%，一般情况下：蒸汽机效率6%～15%，汽油机的效率20～30%，柴油机的效率30%～45%.
3.热机效率是热机性能的重要指标，人们在技术上不断改进，减小各种损耗，提高效率。在热机的各种损失中，废气带走的能量在总体中所占比例最大，对这部分余热的利用是提高热机效率的主要途径。热电站就是利用发电厂废气余热来供热，既供电，又供热，使燃料的各种利用率大大提高。
热机效率比较低，说明热机中燃料完全燃烧放出的能量中用来做有用功的部分比较少，即热机工作过程中损失的能量比较多，归纳起来有如下原因：第一，燃料并未完全燃烧，使一部分能量白白损失掉，例如从汽车排出的气体中我们可以嗅到汽油的味道，这说明汽油机中的汽油未完全燃烧;第二，热机工作的排气冲程要将废气排出，而排出的气体中还具有内能，另外气缸壁等也会传走一部分内能;第三，由于热机的各部分零件之间有摩擦，需要克服摩擦做功而消耗部分能量;第四，曲轴获得的机械能也未完全用来对外做功，而有一部分传给飞轮以维持其继续转动，这部分虽然是机械能，但不能称之为有用功。据上所述，热机中能量损失的原因这么多，所以热机效率一般都比较低。
提高热机效率的途径
根据前面所归纳的损失能量的几个原因，我们只要有针对性地将各种损失的部分尽可能减小，便可使效率提高。
(1)改善燃烧环境，调节油、气比例等使燃料尽可能完全燃烧;
(2)减小各部分之间的摩擦以减小磨擦生热的损耗;
(3)充分利用废气的能量，提高燃料的利用率，如利用热电站废气来供热。这种既供电又供热的热电站，比起一般火电站，燃料的利用率大大提高。
初三物理备考知识：安全用电
1.安装家庭电路应注意的问题
(1)开关应接在火线上，这样可以使开关断开后，灯泡不再与火线相连，不管是更换灯泡，还是检修电路，安全系数都会高一些。
(2)接螺丝口灯座时，应将灯口的螺旋套接在零线上。
(3)接插座时，两孔插座的左边孔接零线，右边孔接火线;如果是三孔插座，除了两个孔分别接火线和零线外，另一个孔要接地;另外，在准备接大功率用电器的插座前还要装一保险丝，且保险丝要接在火线上。
2.怎样防止家庭电路触电事故的发生?
家庭电路的触电事故，都是由于人体直接或间接跟火线连通造成的。
为防止触电事故的发生，应注意遵守安全用电的原则：第一是不接触没有绝缘皮的火线以及与火线连通的导体;第二是不靠近高压带电体，值得一提的是，家庭电路的电压是220伏，动力电路的电压是380伏，它们在电工技术中虽然都叫低压电路，但都大大超过人体的安全电压值，所以不要把低压线路的电压与安全电压混为一谈。
基础知识精讲
1.家庭电路中的触电事故是由于人体直接或间接跟火线连通造成的。
2.高压触电分高压电弧触电和跨步电压触电两种。
3.安全电压：不高于36伏的电压叫安全电压。
4.安全用电的原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
典型例题
例1为什么家庭电路导线的接头处要用绝缘胶布裹好，而在实验室用蓄电池做实验时，导线的接头都是裸露的?
分析：不要认为人只要接触裸露的导线就会发生触电事故。要记住36伏这个数据。以36伏作为判断的依据，不高于36伏的电压对人体是安全的。
解：通常家庭电路的火线对地的电压为220伏，如果导线接头处不用绝缘胶布裹好，人不慎碰到火线，就会造成触电事故。
实验室蓄电池电压较低，三节串联只有6伏，远低于对人体安全的电压36伏，人碰到裸露的接头当然不会造成触电事故。
例2是不是只要接触到火线就一定会触电，在什么情况下可以接触火线?
解析所谓触电是有电流从人体通过，若有电流从人体通过必然要形成一个通路，接触了火线，但若不能形成通路，电流就不会发生也就无所谓触电，一个人站在一个绝缘体上(例如干燥的木桌)并用一只手去接触火线，此时由于木桌绝缘，构不成通路，无法形成电流，所以不会出现“触电”情况，但在一般情况下，要尽量减少接触火线的机会。
课本难题解答
为什么常常在通向接大功率用电器的插座的火线上装一根保险丝，而不是在通插座的火线和零线上各装根保险丝?
分析与解答这样做是为了安全，如果火线和零线都安装保险丝，当零线上保险丝先熔断后，电路虽切断了，但插座与火线相通，而使插座带电，一旦接触就会发生触电事故。如果仅在火线上装保险丝，一旦保险丝熔断，插座与火线立即断开，不会有触电危险。
