热机效率。

每个老师不可缺少的课件是教案课件，大家在认真写教案课件了。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，未来的工作就会做得更好！究竟有没有好的适合教案课件的范文？小编收集并整理了“热机效率”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

第三节热机效率
学习目标
1．了解热机的效率概念，了解不同热机的效率值
2．了解情况热机的使用对社会的贡献和给环境带来的影响
3．通过与机械效率对比，进一步体会效率概念，感悟效率是评价投入、产出比的基本方法。
课前学习
一、复习回顾
1．叫机械效率。
2．内燃机是将能转化成能。内燃机一个工作循环的四个冲程依次为冲程、冲程、冲程和冲程。
二、尝试学习
1．在内燃机里，燃料释放的能量都到哪里去了？

2．叫做热机的效率。
课堂学习
一、热机效率
1．交流讨论：热机里的能量转化。
结合图2-3-2，在内燃机里，燃料释放的能量流向哪些？

2．热机的效率定义是。看书P27一些热机的热机效率表，讨论这些热机中的能量转化情况。
二、改变世界的热机
看书P27第一、二自然段，说一说热机的发展过程。

三、热机的使用对环境的影响
1．阅读P28的地球在我们手中，
燃料燃烧生成有害气体二氧化硫、及大量的、等，排放到大气中，污染大气。危害人体，而热机排出的气体引起温室效应。
汽油和柴油的燃烧，不仅产生了大量氮氧化物、、和铅，汽车内燃机的废气和冷却水还
我们既要有效地能源，又要很好地和污染，为人类创造一个更加美好的环境。
当堂检测
1．为了节约能源，需提高热机的效率，下列措施中不能提高热机效率的是（）
A．尽量使燃料充分燃烧B．尽量增加热机的使用时间
C．尽量减少废气带走的热量D．尽量减少热机部件间的摩擦
2．下列供热方式，最有利于环境保护的是（）
A．用煤做燃料供热B．用石油做燃料供热
C．用天然气或煤气做燃料供热D．用太阳能供热
3．关于热机，下列说法错误的是（）
A．热机性能好坏的重要标志之一是热机效率
B．在四冲程内燃机中减少废气带走的大量热量可以大大提高热机效率
C．柴油机的效率比汽油机的高，这是因为柴油的热值比汽油的大
D．在压缩冲程中内燃机将机械能转化为内能
4．下列关于热机和环境保护的说法中正确的是（）
A．热机的大量使用会造成环境污染B．所有的热机都是用汽油作燃料
C．汽车排出的尾气都是有毒气体D．热机所产生的噪声，可以被热机上的消声器完全消除
5．一台单缸四冲程柴油机，飞轮转速为3600转/分，该柴油机活塞1s对外做功次。若其效率为40%，消耗5kg的柴油转化成的机械能是J。(q柴油=4.3×107J/kg)
6．天然气在我市广泛使用，已知天然气的热值为4×107J／m3，完全燃烧0.05m3天然气可以放出多少J的热量？这些热量若只有42％被水吸收，则可以使常温下5kg的水温度上升多少℃。
7．一辆汽车的发动机输出功率为66150W，每小时耗柴油14Kg，计算发动机的效率？（柴油的燃烧值为4.3×107J／Kg）

8．泰安五岳专用汽车有限公司是一家大型的特种专用汽车生产基地。该厂某型号专用车在车型测试中，在一段平直的公路上匀速行驶5.6km，受到的阻力是3.0×103N，消耗燃油1.5×10－3m3（假设燃油完全燃烧）。若燃油的密度ρ＝0.8×103kg/m3，热值q＝4×107J/kg，求：
（1）专用车牵引力所做的功？
（2）已知热机效率η＝W/Q（式中W为热机在某段时间内对外所做的功，Q为它在这段时间内所消耗的燃油完全燃烧所产生的热量），则该专用车的热机效率是多少？
小结整理
存在的问题与疑惑

延伸阅读

热机的效率

教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，是认真规划好自己教案课件的时候了。此时就可以对教案课件的工作做个简单的计划，新的工作才会如鱼得水！适合教案课件的范文有多少呢？小编特地为大家精心收集和整理了“热机的效率”，供您参考，希望能够帮助到大家。

教学目标

知识目标
（1）知道热机的效率
（2）了解提高效率的途径

能力目标
用物理图表分析问题的能力，联系实际思考问题的能力

情感目标
感受技术与社会的联系，建立废物利用的观念．

教学建议

教材分析
教材从提出问题入手，让学生思考热机中的效率指的是什么，讲解了热机的效率并指出了蒸气机的效率很低，内燃机的效率较高．又详细分析了内燃机的能流图，并说明了其中损失的能量是哪些，而有用的机械能只占其中的一部分．对于火电站教材也利用能流图详细的介绍了各个过程中的能量损失，而转化为电能的部分也是其中一部分．并指出了造成能量损失的一些原因．
在此基础上，教材联系实际情况，分析了提高热机效率的方法，人们利用损失的能量开阔思路用于其他的用途，达到了又节省能源又废物利用改善了环境．

教法建议
本节内容建议用学生实验探究和自主学习的方法，利用能流图分析问题还是首次接触，可以结合图解帮助学生想像，提高学生观察能能力，分析能力．本节的一个较大特点是紧密联系实际，考察了能量在具体过程中的损耗，要注意让学生细致的分析问题，养成缜密的思维形式．注意联系实际的教学，学生要能够利用所学到的提高效率的方法应用于实际生活中，解决简单的问题．教学中要结合技术和社会的关系，了解热电站相比一般的火电站的优点，并结合所生活的社区，思考关于节能和环境保护的问题．

教学设计方案

热机的效率

【课题】热机的效率
【重难点】热机的效率及影响热机效率大小的主要因素，提高热机效率的方法和意义
【教学过程设计】
一．热机的效率
方法1、说明热机不能把燃料燃烧放出的热量全部利用，其中有一部分散失了，从而得出热机的效率，可以画饼图分析出热机效率的定义。教师提供资料，说明一些机械的效率，例如蒸汽机、汽油机、柴油机等的实际效率。
教材中有内燃机和火电站的能流图，学生观察内燃机能流图，思考哪些是做有用功的能量，哪些是散失的能量，对于火电站也可以思考哪些是用来做有用功的能量，哪些是损失的能量。
方法2、教师在介绍完热机的效率的基础上，让学生根据课本上的内燃机和火电站的能流图来画出饼图，从饼图中分析出哪些是用来做有用功的能量，哪些是损失的能量。
学生可以自行收集信息，说明一些机械的效率，并从中分析出内燃机的发展趋势，这种方法适用于教师要有宽广的知识面，并善于控制课堂。

二．热机效率的应用
教师提供资料，学生自主学习，学生分析和探究的参考问题有：如何提高热机的效率；热电站是怎样提高燃料的利用率的。

探究活动

实验探究：汽油机的效率

【课题】调查汽油机的效率
【组织形式】学生活动小组
【活动流程】提出问题；猜想与假设；制订计划与设计实验；进行实验与收集证据；分析与论证；评估；交流与合作．
【参考方案】调查汽油机的效率，并就其不合理的地方尽量提供建议．
【备注】1、写出探究过程报告．
2、发现新问题．

《热机的效率》教学设计

为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，大家应该在准备教案课件了。用心制定好教案课件的工作计划，这对我们接下来发展有着重要的意义！有没有出色的范文是关于教案课件的？为满足您的需求，小编特地编辑了“《热机的效率》教学设计”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

《热机的效率》教学设计

一、教学目标

（一）知识与技能

1．理解燃料的热值的定义，会描述热值的物理意义。

2．知道热值是燃料一种特性，反映的是燃料的放热本领大小，仅取决于燃料的种类。

3．知道热机的效率及定义，并能提出提高热机效率的方法与措施。

（二）过程与方法

1．通过查表，知道热值是燃料的一种特性。

2．了解热机的效率，感悟到效率是评价投入产出比的基本方法，并了解不同热机的效率值。

（三）情感态度与价值观

了解热机的使用对社会的贡献与带来的环境污染，感受到自然科学的发展和先进技术的应用在推进社会发展的同时，也造成了环境污染，激发学生的社会责任感。

二、教学重难点

本节内容是内能的改变与利用的拓展与延伸，实际生活中获得内能通常是通过燃料的燃烧，质量相同的不同燃料完全燃烧放出的热量不一定相等。通过介绍相同质量的不同燃料完全燃烧后放出的热量，得出热值的概念。即燃料完全燃烧放出的热量与燃料的质量之比，根据定义可以确定热值的计算式。热值是燃料的一种物理属性，它的大小与燃料的质量、体积、是否完全燃料等因素无关。把公式变形可以得出Q=mq，用于计算一定质量的某种燃料完全燃烧放出的热量。所以燃料的热值是本节教学的一个重点。燃料燃烧放出的热量在实际使用时，不可能完全被利用，为了反映燃料的利用率，可以利用有效利用的能量与燃料完全燃烧放出的能量之比，来反映燃料的利用情况。热机同样也存在能量的使用效率问题，热机的效率就是用来做有用功的那部分能量与燃料完全燃烧放出的热量之比。在计算热机的效率时，要分清能量的去向，哪些能量是有效利用的，哪些是浪费的，所以热机的效率既是本节教学的重点，也是教学的难点。

教学重点：燃料的热值、热机效率的理解与应用。

教学难点：热机效率的理解和环境保护。

三、教学策略

教师创设情境启发、引导，比如：通过多媒体投影相关图片、放映相关视频。学生自主探究、思考、讨论、交流学习成果。新课程注重学生的主动学习，发挥学生的主体作用，因此，本课在教学的设计上将充分发挥学生的主观能动性，并与实践相结合，通过自己的探索加上教师的引导，使学生的探究一步步走向深入，从中体会到探究的乐趣、知识的魅力、应用的价值，开阔学生的视野，锻炼学生的思维。

四、教学资源准备

多媒体课件。

五、教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

（5分钟）

利用多媒体投影图片：

图片（1）斯蒂芬森及其简介。

图片（2）蒸汽机及其结构。

图片（3）黑烟滚滚蒸汽机车。

图片（4）环境被污染的图片。

（师）它们的利用率高吗？让我们一起来揭开它神秘的面纱吧。

学生回答：使用蒸汽机黑烟滚滚，不但污染环境，而且效率低，我们应该积极探索新技术。

运用多媒体展示让内容形象直观，激趣导入，提高学生学习的自觉性和探究的主动性。

新课教学

（30分钟）

（多媒体展示）水壶烧水。

（师）可以用哪些燃料烧水？

（师）烧开同一壶水，所需各种燃料的质量一样吗？

（师）总结：所需的质量是不一样的。

学生讨论。

图文并茂加上老师的讲解，让枯燥的知识生动化，让学生直观的感受不同的燃料的热值是不同的。

（多媒体展示）燃料的热值的定义、物理意义、公式、单位。

（师）查表格，热值最大的是哪种物质？其物理意义是什么？

（师）观察热值表，你还有什么收获？

思考并讨论问题，学生回答问题，总结出热值是物质的一种物理属性。

掌握燃料的热值的有关概念、公式、单位及其特性。

（多媒体展示）例．某个家庭预计每月使用天然气4m3，这些天然气完全燃烧放出多少热量，相当于多少千克干木柴完全燃烧放出的热量（天然气热值为7.5×107J/m3，干木柴热值为107J/kg）

（师）点评学生的作答。

分组讨论思考。让学生在黑板上详细作答。

通过讲解例题，让学生基本上学会应用公式并解题。

（多媒体展示）图片展示热机总能量的流向情况，得出热机效率的定义，并展示常见热机的效率。

（师）如何提高热机效率？

总结提高热机效率的方法：

（1）制造上采用先进的技术；

（2）尽可能使燃料充分燃烧；

（3）尽量减少各种热量损失（利用废气来供热）；

（4）在热机的设计和制造过程中尽量减小摩擦等阻力。

分组讨论思考，交流思想，得出结论。

培养学生的总结归纳能力，拓展思维。

（师）介绍科学·技术·社会中的热机发展历史。

学生进一步理解热机效率提高的必要性。

培养学生的环保意识。

课堂小结

（5分钟）

（师）总结：

1．通过这节课你学到了什么？

2．燃料燃烧放出的热量与哪些因素有关？

3．如何提高热机的效率？这样做又有哪些积极意义？

学生总结所学知识，认识到热值是物质的一种物理属性，只与燃料的种类有关，与燃料的质量、是否完全燃烧等无关；知道提高热机效率的几种方法。

通过总结巩固知识。

作业布置

课本“动手动脑学物理”第1～3题。

按要求完成。

知识巩固。

热机的效率导学案

局二中2013——2014学年第一学期九年级物理导学案组长班级姓名
课题§14-2《热机的效率》导学案我的疑问⑥热机工作时，用来做____________的那部分能量与__________________之比叫热机的效率。
⑦在我们常用的热机中___________机的效率最高。
【课堂探究案】
Ⅰ、学始于疑
1、生活中我们可以使用哪些可燃烧的材料烧开一壶水？热量从何而来？
2、从预习中，你知道了汽油机的效率一般是多少？为什么这么低？如何提高内燃机的效率？
Ⅱ、合作探究
探究一：燃料的热值及计算
1、①烟煤的热值约为2.9×107J/Kg，那么完全燃烧20Kg烟煤所放出的热量是多少焦耳？
②如果燃料的热值用q表示，那么质量为m千克的某种燃料完全燃烧所释放的热量Q该如何表示呢？

2、某家庭需要将50Kg、20℃的水加热到60℃作为生活用热水，他们利用煤气灶烧水，需燃烧0.8Kg煤气。已知煤气的热值q=4.2×107J/Kg，水的比热容
c=4.2×103J/(Kg℃)。求：
（1）50Kg、20℃的水加热到60℃需吸收的热量；
（2）完全燃烧0.8Kg煤气放出的热量。
（3）煤气灶烧水的效率。

【当堂检测】
1、下面对内燃机的有关叙述,错误的是()
A、内燃机是内能转化为机械能的装置B、内燃机用水冷却是因为水的比热容大
C、内燃机所产生的噪音，可以被机上的消音器完全吸收
D、内燃机靠产生的高温高压气体做功
2、两台汽油机,甲的效率为30%,乙的效率为25%,这两个数据表示().
A.甲机做的功比乙机多B.甲机的功率比乙机的大
C.在相同时间内甲机燃烧的汽油比乙机的多
D.在消耗相同汽油时,甲机做的有用功比乙机的多
3、下列措施中不能提高热机效率的是（）
A尽量使燃料充分燃烧B尽量增加热机的工作时间
C尽量减少废气带走的热量D尽量减少热机部件间的摩擦
4、关于燃料和热值，以下说法中正确的是（）
A、燃料的热值与燃料的质量无关B、容易燃烧的燃料热值一定大
C、煤的热值大于干木柴的热值，燃烧煤放出的热量一定比燃烧干木柴放出的热量多
D、为了提高锅炉的效率，一定要用热值高的燃料
5、煤油的热值为4.6×107J/kg，100g煤油完全燃烧可以放出多少热量？

6、在一次某新型号的汽车测试中，让汽车在一段平直的公路上匀速行驶4.8Km，受到的阻力是3.0×103N，消耗汽油1.2Kg（假设汽油完全燃烧）。汽油的热值为q=4×107J/kg，求：
（1）在测试中，汽车牵引力所做的功W；
（2）该型号汽车的热机效率η。
【学习目标】
1、知道燃料的种类及燃料燃烧时的能量转化。
2、知道什么是燃料的热值。
3、会计算燃料完全燃烧时放出的热量。
4、知道热机效率，能说出提高机械效率采取的措施。。
【课前预习案】
使用说明学法指导：1先通读教材，勾画出本节内容的基本知识点：燃料的热值，燃料完全燃烧时放出热量的计算方法，热机的效率的意义。再完成教材助读设置的问题，依据发现的问题，然后再读教材或查阅资料，解决问题。2.预习案完成时间15分钟。
Ⅰ.知识准备
1.我们把___________跟______________的比值叫机械效率。用公式表示为
η=___________.
2.热量是指在过程中物体改变的多少。物体吸收热量，增加，放出热量，减少。热量通常用符号表示，国际单位制中热量的单位是。
Ⅱ.教材助读
1、燃料的热值
①、1、燃料的种类：燃料、燃料、燃料。
②、相同质量的不同燃料，在完全燃烧时放出的热量是的。（选填“相同”或“不同”）
③、在物理学中，把叫做这种燃料的热值。热值的单位是，符号是_________。
④、阅读常见燃料的热值表，你的发现是。
氢气的热值是1.4×108J/m3，它表示的物理意义是。
2、热机的效率
⑤在通常情况下，我们对燃料的利用率比较低，造成能量损失的主要原因有_________、____________________________。
探究二：热机的效率
1、阅读p24页最后三自然段。讨论并完成内燃机能量流向图。

2、由上面的内燃机的能量流向图，小组讨论，试提出三条提高热机效率的途径。

【我的收获】反思静悟，体验成功