八年级物理上册3.5光的反射学案新版苏科版。

学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，大家开始动笔写自己的教案课件了。用心制定好教案课件的工作计划，才能更好地安排接下来的工作！你们会写教案课件的范文吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《八年级物理上册3.5光的反射学案新版苏科版》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

光的反射
【学习目标】
1．了解光的反射现象。
2．了解反射定律，知道法线、反射光线、入射光线、反射角和入射角的含义。
3．了解镜面反射和漫反射及其应用。
【学习重点、难点】
1．探究光的反射定律
2．用反射定律解释平面镜成像的原理
【学习器材】
激光笔、平面镜、附有量角器的白色硬纸板、投影
【学习内容】
一、光的反射定律

问题一：什么是光的反射现象？
1、阅读课本70页，解决问题（学生自学）
2、（展示演练）
光射到物体表面时，，这种现象叫做光的反射
入射光线：
反射光线：
入射点：
法线：
入射角：
反射角：

问题二：什么是光的反射定律？
1．阅读P70内容，按要求组装实验器材。（学生自学）
2．（展示演练）
实验次数入射位置反射光线相对于法线的位置入射角反射角
1在法线右侧60°处
2在法线右侧30°处
3在法线左侧60°处
4在法线左侧30°处
（1）比较表格中反射光线与入射光线和法线的相对位置，能看出什么规律？
（2）比较每次实验中两角的关系，可看出有什么规律？
（3）把纸板向前折或向后折，还能看到反射光线吗？
（4）比较表中1和3、2和4的各项结果，可说明什么问题？
（5）若沿法线入射到镜面时，光线怎样被反射呢？
3．（展示演练）
（1）反射光线与入射光线、法线在平面上。
（2）反射光线与入射光线分居在两侧。
（3）反射角入射角。

二、画反射光线

1、（学生自学）
（1）过入射点画线
（2）画反射光线(根据反射角入射角)。
2、（展示演练）
画出反射光线或入射光线并标明入射角和反射角的度数。

三、镜面反射和漫反射
1．（学生自学）
（1）叫镜面反射
（1）叫漫反射
（1）镜面反射和漫反射都光的反射定律
2．（展示演练）
（1）我们为什么能从不同方向看到这些本身不发光的物体？
答：一般物体的表面都是的，由于太阳平行光射到物体表面发生反射，故各个方向均有光射到眼帘。
（2）黑板为什么会“反光”？
答：因为粉笔字写在光滑的黑板上引起的。粉笔字发生反射，发生镜面反射的反射光强，所以看不清粉笔字。
（当堂检测）：
1．“故黄河”河边的路灯距河面的高度是5m，河水深6m，则映在平静水面中灯的“倒影”是(选填“实”或“虚”)像，它是由于光的形成的，该“倒影”距水面m．
2．我们能够从不同的方向看到本身不发光的物体，这是由于光射到物体表面上时发生的缘故，其中每一条光线都遵循光的定律．
3．时间长了的黑板常会因“反光”而看不清写在此黑板上的字，这是光的造造成的；而毛玻璃黑板则不会发生这种现象，这是因为光射到毛玻璃上发生了光的反射。
4．如图所示，属于镜面反射的是图，属于漫反射的是图．
5．我们在教室的各个方向都能看到黑板上的字，这是光的现象；而学习或工作用的台灯上有一个灯罩，其作用是利用光的将光线尽量集中照到需要照射的地方，因此灯罩内表面应尽量．
6．下列属于光的漫反射现象的是()
A.黑板反光，看不清粉笔字B．电影画面照在银幕上
C.霓虹灯光照在橱窗玻璃上D．太阳光照在乎静的湖面上
7．夜晚在白墙上挂一块小平面镜，用手电筒正对着这面镜子和白墙照射，从旁边看去()
A.墙是暗的，镜子是亮的B．墙和镜子都是暗的
C.墙是亮的，镜子是暗的D.墙和镜子都是亮的
8．我们发现水中“倒影”部分比景物本身暗一些，这是由于()
A．眼睛有一种习惯性感觉
B．光射到水面的光线有一部分进入水中
C．光线被反射掉一部分
D．照片质量有问题
9．平行线光射到粗糙的表面上时，下列叙述中正确的是()
A.入射角都相等，反射角也都相等
B．入射角都相等，反射角不一定都相等
C．入射角不一定都相等，反射角一定都相等
D．入射角和反射角都不一定相等，但每一反射角一定和它对应的入射角相等
10．在暗室里，在桌面上铺一张白纸，把一块平面镜平放在纸上，让手电筒的光正对着平面镜照射，则从侧面看去()
A．镜子比较亮，它发生了镜面反射
B.白纸比较亮，它发生了镜面反射
C.镜子比较暗，它发生了镜面反射
D．白纸比较暗，它发生了漫反射
（总结评价）：
项目小组自学得分小组展示得分小组堂清得分本人得分
得分

相关知识

八年级物理上册3.3光的直线传播学案新版苏科版

光的直线传播
【学习目标】
1.知道光在均匀介质中沿直线传播
2.了解光速相关知识
【学习重点、难点】
光在均匀介质中沿直线传播
【学习器材】
激光笔、水槽、果冻、牛奶、小孔成像仪
【学习内容】
问题一、光在均匀介质中的传播
（学生自学）生活中有哪些光沿直线传播的例子？
（教师精讲）：
1．光在均匀介质中沿直线传播。
早在战国时期，《墨经》中就有关于小孔成像的解释。
2．光的直线传播实例：射击时瞄准、激光准直、影子的形成、日食、月食、小孔成像
3．光在直线传播过程中，遇到不透明的物体在物体后面光不能达到的区域，便形成了影子。
（学生活动）：观察小孔成像

（教师精讲）：
1．物理学中用一根带箭头的直线表示光的传播路径和方向，叫光线。
2．作出小孔成像光路图
3．分析小孔子成像的特点：成的是物体的的倒立的实像与小孔的开状无关，像的大小与物体到小孔的距离和光屏到小孔的距离有关。

问题二、光速
（学生自学）：
1．光的传播也需要时间。光在不同的介质中传播是速度是。
光在真空中传播的速度最大，约为
2．了解激光测距仪及其应用。
（当堂检测）：
1．光在同一种均匀介质中是沿____________传播的。光的传播需要时间，光在真空中的传播速度为________________m/s。
2．光在传播过程中，如果遇到不透明的物体，在物体的后面会有影子，这说明___________________________。
3．关于光的直线传播，以下说法中正确的是（）
A．光在玻璃中不是沿直线传播的B．光在任何情况下都沿直线传播
C．光只有在空气中才沿直线传播D．以上说法都不对
4．下列说法中正确的是（）
A．射击瞄准时要“三点一直线”利用的是光的直线传播的原理
B．光每秒钟传播的距离一定是3×108m
C．光只有在真空中才沿直线传播
D．光年是天文学上常用的时间单位
5．下列现象中，不能说明光在空气中沿直线传播的是（）
A．人射击时要做到“三点一线”才能击中目标
B．日食的形成
C．我们可以看见画在黑板上的直线
D．树林中，我们可以看到从树缝中漏下一条条光束
6．打雷时，总是先看见闪电，后听到雷声，这是因为（）
A．打雷时是先发出闪电后发出雷声
B．闪电和雷声是同时发出的，但光的传播比雷声的传播要快得多
C．闪电和雷声是同时传到的，但人耳的反应比人眼的反应要慢
D．上述理由都不对
7．下列光的现象中，不可以用光的直线传播原理解释的是（）
A．日食、月食现象B．小孔成像
C．看到不发光的物体D．坐井观天，所见甚小

（总结评价）：
项目小组自学得分小组展示得分小组堂清得分本人得分
得分

八年级物理上册4.2透镜学案新版苏科版

透镜
【学习目标】
1.知道凸透镜和凹透镜的定义;了解它们对光线的作用
2.知道什么是透镜的主光轴、光心、焦点、焦距
3.会区分凸透镜和凹透镜
4.会简略测量凸透镜的焦距
【学习重点、难点】
重点：会区分凸透镜和凹透镜凸透镜和凹透镜的三条特殊光线
难点：会简略测量凸透镜的焦距
【学习器材】
凸透镜、凹透镜、圆柱型塑料瓶、平行光源、多媒体
【学习内容】
一、初识透镜

问题一：透镜的分类
1、发现问题（学生自学）

第一类：

特点：名称：

第二类：特点：名称：

问题二：凸透镜和凹透镜的初步判断方法

2、（展示演练）：
分别通过凸透镜和凹透镜观察书上的文字或其它物体（透镜距书或物体较近），你会发现
通过透镜看到的物体的像是放大的。
通过透镜看到的物体的像是缩小的。
3、（展示演练）：
一束平行光（如太阳光）通过凸透镜。现象：
一束平行光（如太阳光）通过凹透镜。现象：
根据实验现象大致完成以下光路：

结论：凸透镜对光线有__作用，所以凸透镜又称为____透镜。
凹透镜对光线有_作用，所以凹透镜又称为___透镜
4、（展示演练）：
归纳总结，寻找区分凸透镜和凹透镜的方法。
①____________________________________
②____________________________________
③____________________________________

生活中常见的眼镜的镜片就是透镜。根据以上方法，辨别近视眼镜的镜片是_____透镜；而老花镜片是______透镜。

二、焦点与焦距
问题一：与透镜相关的名词
1、（学生自学）
以凸透镜为例，学习透镜相关名词：
①光心（O）：

②主光轴：通过且于透镜平面的直线称为透镜

③焦点（F）：与主轴平行的光通过凸透镜后会聚在主光轴上的F点

④焦距（f）：
2、（展示演练）
如何来测量一个凸透镜的焦距？
3、（教师精讲）：
与凹透镜主轴平行的入射光经过凹透镜后将变成发散光线（如下图）。
将这些发散光线反向延长也会交于主轴上的F点，由于这一交点F不是光线实际会聚的点，因此叫做凹透镜的虚焦点。
问题二：透镜的几条特殊光线
1、（教师精讲）：
通过透镜光心的光线传播方向不变
2、（展示演练）：
你能根据图4-13及4-14的光路图及光路的可逆性完成以下的光路图及总结出透镜特殊光线的折射规律吗？
凸透镜的三条特殊光线
①与主光轴平行的光线，经凸透镜后；
②通过焦点的光线，经凸透镜后；
③通过光心的光线，经过凸透镜后。

凹透镜的三条特殊光线
①与主光轴平行的光线，经凹透镜后;
②延长线通过焦点的光线，经凹透镜后;
③通过光心的光线，经过凹透镜后。

三、会聚和发散的奥秘
1、（展示演练）：
观察：一束激光通过三棱镜后，出射光线将向哪个方向偏折？
发现：一束光线经三棱镜后，根据光的折射规律画出这束光在三棱镜内和离开三棱镜后的路径。结果表明，出来光线向_____________偏折。
联想：画出平行光线经下图1中后的大致光路图，联想凸透镜和凹透镜，体会凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。

图1
（当堂检测）：
1．通过透镜观察邮票上的图案，如所看到的图案的像是缩小的。则此透镜一定是__________；如所看到的图案的像是放大的。则此透镜一定是__________。
2．将凸透镜的一面正对着太阳光，另一面正对一张白纸，改变透镜与白纸之间的距离，观察白纸上的光斑最小、最亮，这时镜片与纸间的距离近似等于凸透镜的__________，平行光线会聚的这一点叫做__________。一般的凸透镜有_______个这样的点。
3．试画出与已知光线对应的入射光线或折射光线。
4．请完成图所示的光路图

5．在图示的方框中．填入适当的透镜．

6.在森林中旅游时，请不要随意丢弃饮料瓶。因为饮料瓶内进入水后，相当于一个_________镜，对太阳光有________（会聚或发散）作用，容易引发火灾；骄阳似火的中午不要给花浇水，此时若往花的叶子上浇水，常把叶子烧成一个个黑点，水滴相当于__________镜，对光有________（会聚或发散）作用，使叶子表面温度__________（升高或降低）。
7.小红在观察阳光通过甲乙两个眼镜在地面上形成的光斑时，发现两个眼镜形成的光斑情况不同。阳光通过眼镜甲形成的光斑中间较四周亮，而阳光通过眼镜乙形成的光斑中间较四周暗，由此判断眼镜甲是_____透镜，乙是是_____透镜。

8、要使小灯泡发出的光经某透镜后变成平行光，应把小灯泡放在（）
A、凸透镜前任意位置B、凸透镜的焦点上
C、凹透镜前任意位置D、凹透镜的焦点上

（总结评价）：
项目小组自学得分小组展示得分小组堂清得分本人得分
得分
【课后作业】

八年级物理上册2.3熔化的凝固学案新版苏科版

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家静下心来写教案课件了。只有规划好教案课件计划，才能更好地安排接下来的工作！哪些范文是适合教案课件？下面是小编帮大家编辑的《八年级物理上册2.3熔化的凝固学案新版苏科版》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

熔化的凝固
【学习目标】
1．知道熔化和凝固的含义。
2．知道晶体和非晶体的区别及熔点和凝固点。
3．了解熔化图象和凝固图象的物理意义。
4.知道熔化吸热、凝固放热及应用
【学习重点、难点】
1．探究晶体、非晶体的熔化过程，培养学生的观察能力、实验能力、概括能力。
2．指导学生通过对实验的观察、分析、概括，总结出固体熔化时温度的变化规律，并能用图象表示出来
【学习器材】
铁架台烧杯温度计酒精灯铁圈及石棉网冰烛蜡多媒体
【学习内容】
一、熔化和凝固

问题一：什么是熔化和凝固
1．发现问题（学生自学）
【活动】将蜡烛点燃后，倾斜一个角度，让蜡烛油滴在纸上。观察到什么现象？
【总结】固态的蜡烛和液态的烛油可以相互转化。说明：物质的固态和液态之间可以相互转化。

（教师精讲）:
熔化与融化的区别：融化专指冰雪化成水的过程，就像人们常说的“冰雪消融”，而熔化则泛指所有的固体变成液体的过程。
2．常见的熔化和凝固现象有哪些呢？
问题二：探究冰和烛蜡的熔化
1．（学生自学）
阅读P39，活动2.4
2．观察熔化实验，记录数据，并思考以下问题
⑴冰的熔化
什么温度开始熔化？
熔化过程中温度怎么变化？
⑵蜡烛的熔化
什么温度开始熔化？
熔化过程中温度怎么变化？
3．数据记录在下表中
时间（min）00.511.522.533.544.555.5…
冰温度（℃）
状态
蜡烛温度（℃）
状态
4．根据表格数据，画出温度——时间图像

问题三：晶体和非晶体
1．（学生自学）
由上述实验可知：冰在熔化过程中温度，需要热。
蜡烛在熔化过程中温度，需要热。

2．晶体和非晶体（P40）

（教师精讲）：
（1）晶体熔化的条件：
达到熔点；继续吸热
（2）晶体熔液凝固的条件：达到凝固点；继续放热
（3）同种晶体凝固点和熔点相同
（4）非晶体没有熔点和凝固点
（5）常见的晶体和非晶体
晶体：各种金属、冰、海波、水晶、萘、盐等
非晶体：蜡、松香、玻璃、沥青、塑料、橡胶等
（6）熔化图像
晶体的熔化图像非晶体的熔化图像

（7）凝固图像
晶体凝固图像非晶体凝固图像

（8）晶体在熔点温度时，可能有三种状态：固态、液态和固液共存态。

例题：烧杯中装有0℃的碎冰，把一个装有0℃碎冰的试管插入烧杯的碎冰中，用酒精灯对烧杯缓慢加热，当烧杯中的冰熔化一半时，试管中的冰：（）
A、不熔化B、熔化一半C、全部熔化D、无法判断

问题四：熔化和凝固的应用
1．学生自学）
阅读P41，图2-32，2-33，2-34，2-35
说一说图中如何利用熔化和凝固。
2．（展示演练）
说明生活中还有哪些利用熔化和凝固的事例。

（当堂检测）：
1．两盆水里都有没熔化的碎冰，一盆放在太阳下，一盆放在阴凉处，在冰没有熔化完时，两盆水温相比（）
A．阴凉处的那盆水温高B．水温一样
C．阳光下的那盆水温高D．无法判断
2．南极科考队使用酒精温度计而不是水银温度计，是因为酒精的（）
A．沸点低B．密度小C．凝固点低D．比热大
3．某日气温为-8℃，云龙湖湖面上结了一层冰，此时（）
A．冰的下表面温度为0℃B．冰的上表面温度为0℃
C．冰的上、下表面都温度为-8℃D．水底温度为-8℃
4．如图所示为海波的熔化图像，从图像中获得的信息说法正确的是（）
A．海波的沸点是48℃
B．海波在BC段吸收了热量
C．海波在CD段是气态
D．6min时海波已全部熔化
5．北方冬天菜窖里放几桶水，可以利用水在时需要热而使菜窖里的空气的温度不致，使菜冻坏。
6．在东北，人们冬季喜欢做“冻豆腐”。光滑细嫩的豆腐，经冷冻再解冻以后，会出现很多小孔。小孔产生原因是因为豆腐里的水先＿＿＿＿后＿＿＿＿（填物态变化名称）而形成的。
7．铅的熔点是328℃,那么温度是328℃的铅其状态是（）
A．一定是液态B．一定是固态
C．一定是固液共存状态D．三种情况都有可能
（总结评价）：
项目小组自学得分小组展示得分小组堂清得分本人得分
得分

【课后作业】补充习题本节练习