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高中教案教案

发表时间:2020-11-20

Unit8 When is your birthday?(Period2)教案。

做好教案课件是老师上好课的前提,大家应该开始写教案课件了。我们要写好教案课件计划,就可以在接下来的工作有一个明确目标!那么到底适合教案课件的范文有哪些?小编为此仔细地整理了以下内容《Unit8 When is your birthday?(Period2)教案》,欢迎大家与身边的朋友分享吧!

UJAB88.COMnit8Whenisyourbirthday?(Period2)
Ⅰ.TeachingAimsandDemands
1.KnowledgeObjects
Ordinalnumbers1stto31st.
2.Abilityobjects:
Listeningandspeakingskills.
Communicativecompetence.
3.MoralObject
Rememberthebirthdayoffamilymembersandgivethemapresent.
Ⅱ.TeachingKeyPoint
Ordinalnumbers1stto31st.
Ⅲ.TeachingDifficulties
WhenisLeila’sbirthday?
HerbirthdayisSeptember5th.
WhenisNick’sbirthday?
HisbirthdayisJuly4th.
Ⅳ.TeachingMethods
Listeningandreadingmethods.
Pairworkandcommunicativeapproach.
Ⅴ.TeachingAids
Aprojectorandacomputer.
Ⅵ.TeachingProcedures
StepⅠ.Warm-up
Listenandsingalongwithasong“HappyBirthdaytoYou”.Andthusleadstothenewlesson“Unit8Whenisyourbirthday?(Period2).
StepⅡ.Revision
1.Lookatthepicturesandreviewthemonths.
2.Havestudentspayattentiontotheshortformsofthe12monthinayear.
3.LetstudentsKnowhowmanydaysthereareineachmonth.
StepⅢ.Presentation
1.Givestudentscardinalnumbers1to31.Havethemtrytowriteouttheirordinalnumbers.
2.Havestudentstrytofindoutsomerulesofchangingcardinalnumbersintoordinalnumbers.
3.Letstudentsmasterthereadingmethodsofdates.
4.Askandanswerpractice.
Whenisyourbirthday?
Mybirthdayis…
StepⅣ.2a.Listenandrepeat.
Havestudentstrytowriteoutthefullformsoftheordinalnumbers1stto31st.
StepⅤ.2b.Listenandcirclethenumbersyouhearin2a.
StepⅥ.Introducesomeimportantholidaystostudents.
WhenisChildren’sday?
It’sJune1st.etc.
StepⅦ.2c.Listenandmatchthenames,monthsanddates.
StepⅧ.2d,Pairwork.
Whenisyourbirthday?
Mybirthdayis…
Whenisyourmother’sbirthday?
Herbirthdayis…
Whenisyourfather’sbirthday?
Hisbirthdayis…
StepⅨ.Practice
Askaboutsomefamouspeople’sbirthday.
StepⅩ.Consolidation
Exx1,2and3.
StepⅪ.Sum-up
StepⅫ.Homework
StepXIII.Enduptheclasswiththesamesong“HappyBirthdaytoYou”.
StepXIV.BlackboardDesign.
教材:人教版新目标七年级英语(上)
Unit8Whenisyourbirthday?(Period2)

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Unit 8 When is your birthday说课稿


老师职责的一部分是要弄自己的教案课件,大家在认真准备自己的教案课件了吧。只有规划好了教案课件新的工作计划,新的工作才会如鱼得水!你们知道适合教案课件的范文有哪些呢?下面是小编帮大家编辑的《Unit 8 When is your birthday说课稿》,欢迎您参考,希望对您有所助益!

Unit8Whenisyourbirthday说课稿
二0一0年十月
(1a-2d)
一.说教材
1.本课的地位和作用
本课是新目标英语七年级上册第8单元第一课时,教材以whenisyourbirthday?为中心话题。SectionA是本单元的重点部分,也是核心教学。主要学习日期的表达。它上承Unit7的数字教学,下接SectionB与以后有关日期的英语教学。,因此本部分是前后知识的载体,在本单元以及今后的英语学习中都占重要的地位。
2.教学目标
《课程标准》中说:英语教学的目的是培养学生运用语言进行交际的能力,为用而学,在用中学,学了就用。因此我把本课的教学目标定为以下几个方面:
(1)知识目标
①词汇掌握1-12月份的表达序数词1-31
②日常交际用语whenisyourbirthday?
Mybirthdayis….
③语法日期表达法
(2)能力目标
在连贯的听说读写活动中,训练学生的逻辑思维,快速反应能力和实践能力,使学生能熟练应用:whenisyourbirthday?句型及其回答。
(3)情感目标
热爱生命,孝敬父母的思想教育
3.本课的重点难点和关键点及其理论依据
根据《课程标准》,重点是句型whenisyourbirthday?及其回答.难点是日期表达中月份和日期的正确使用。关键点是:正确熟练运用whenisyourbirthday?Mybirthdayis….句型。
二、说教法
教学的实质是交际,为此我选用了以下教法:
1.提问引入法通过提问,集体,分组,分行回答,或学生逐个回答的形式开展教学,检查和巩固新旧知识。
2.交际功能法通过集体,分组,两人,个人操练等形式,达到交际的目的。
三、说学情、说学法。
在学习日期的表达法时要先学习序数词的构成,学生在以前的课程里已经学习了基数词,对于两种数词之间的区别一定会令学生感到头痛,教师要引导学生运用对比的方法,找出构成规律,总结特殊变化,对比强化记忆。
依据新课改的精神,我从以下几个方面对学生进行学法指导。
⒈学习方法的指导
培养学生观察力,想象力,记忆力以及思维能力。用生动的课件调动学生的感观进行听说读写的训练。
⒉学习积极性的调动
我在教学过程中创造一种开放的,和谐的,积极互动的语言氛围,把课堂变成有声有色的舞台,让学生在乐中学。
⒊学习能力的培养
通过连贯的听说读写,游戏,竞赛等,培养学生的交际能力,发展他们的思维能力。
针对本课的内容,我采用了五步教学法:第一步:热身激活旧知识,创设轻松活跃的课前气氛。;第二步:呈现呈现新内容,感知新内容;第三步:操练用多种方式操练新知识;第四步:巩固通过游戏,听力练习和笔头练习相结合的方式,巩固新知识。第五步:应用让学生在用中学,乐中学,学了就用。
四.说教学过程
本课以交际为核心教学,我采用五步教学法,并且灵活穿插使用各步教学。
Step1warmup(热身)
①Greeting体现师生之间的初步交际
②根据实际情况,用句型:whatisyourtelephonenumber?询问学生的电话号码,复习数字,激活旧知识,为学习新知识做铺垫。
问学生areyouhappytoday?告诉学生说:Iamveryhappytoday.Becausetodayismybirthday.wouldyouliketosingasongforme?集体唱生日快乐歌。营造轻松活跃的课堂气氛,让学生带着积极活跃的心情进入课堂。
Step2Presentation(呈现)
①利用歌曲的承上启下作用,说:
Todayismybirthday?Whenisyourbirthday?
Howtosayourbirthdaydates?引出月份的教学。然后播放1a部分的录音,让学生进行模仿。
②利用多媒体手段,在一页页翻动的日历中学习1-12月的新单词
采用集体,分组,分排,两人,个人轮流等方式操练。再利用卡片操练,加深印象。
③(学生基本掌握月份单词的读音后)教师可以指着挂历说:MybirthdayisNov.21st..Whenisyourbirthday?从而引出本单元的重点目标语言“日期的询问和表达”。加重语气重复21,让学生初步感知序数词的读法。自然呈现序数词的教学。做相关练习1b和设计的练习,将听说读写有机结合,巩固新知识。
④序数词教学过程中,让学生观察,归纳序数词的变化规律,培养学生的观察力,注意力和总结归纳能力。最后总结出:“基变序,有规律,词尾加上th。123,特殊记,8去t,9去e,f来把ve替。整十y变i,th前有小e来。”在教学中充分体现启发性教学原则。
⑤用卡片突出操练序数词中的几个特殊的数字,突破难点。.
⑥播放2a部分的录音让学生听,引导学生跟读、模仿,完成2a部分的教学任务。
⑦.播放2b部分的录音,引导学生圈出所听到的数字,完成2b部分中的听力训练任务。再播放2b部分的录音,引导学生填写表格,将姓名、月份和日期对应起来,完成2c部分的教学任务。
Step3.consolidation[kənˌsɑləˈdeʃən](巩固)找朋友游戏:部分学生手持缺了部分字母的单词,说:whereismyfriend?手上持有该单词确了部分的同学战起来说:Iamhere.该活动主要是通过游戏方式巩固新单词,并且增添课堂的趣味性,使学生始终保持良好的学习状态。
Step4.practise
①Askandanswer反复操练句型:
whenisyourbirthday?Mybirthdayis….引导学生展开Pairwork活动,完成2d部分口语交际的教学任务。让学生先阅读对话,再进行问答练习,运用Whenisyour/his/herbirthday?My/His/Herbirthdayis…通过集体练,小组练,两人练,个人轮流练习等方式,训练学生的语音,语调,提高语感。
Step5.Homework
a.MakeanEnglishcalendar.(仿照Page471a的英文日历)。
b.把下列基数词变为序数词。
two_three_nine_
twelve_twenty_eight_
five_thirty-one_
c、按要求变换句子。
1、MybirthdayisAugustfourth(提问)
isbirthday?
2、Nickisthirteen(提问)
_________________isNick?
3、Myfather’sbirthdayisJanuary10th.(一般疑问句并做否定回答)
____________father’sbirthdayJanuary10th?No,_____________帮助学生总结重点,理清脉络,加深记忆和巩固知识。
d.Makeasurveyofyourfamily’sbirthday.
fathermothersisterbrother
本练习让学生去了解一下父母。进行热爱生命,孝敬父母的思想教育,体现情感目标。有效的布置作业可以反馈教学,巩固提高。
五、说板书设计:
为了突出本课的教学目标,强调教学重难点,我将板书设计如下:
Unit8Whenisyourbirthday?
SectionA
生词:January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,November,December,birth,age,old
基数词序数词序数词缩写基数词序数词序数词缩写
onefirst1stnineninth9th
№second2ndtwelvetwelfth12th
threethird3rdtwentytwentieth20th
fivefifth5ththirtythirtieth30th
eighteighth8thThirty-oneThirty-first31st
重点句型:Whenisyourbirthday?MybirthdayisOctobertenth.
WhenisLeilasbirthday?HerbirthdayisSeptember5th.
语法重点:Whenisyourbirthday?Howoldareyou?
增强课堂教学的吸引力、启发性和感染作用,培养学生的分析能力、概括能力,帮助学生把握重点、理清思路。

Unit 8 When is your birthday


一般给学生们上课之前,老师就早早地准备好了教案课件,大家在认真准备自己的教案课件了吧。只有制定教案课件工作计划,可以更好完成工作任务!你们了解多少教案课件范文呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“Unit 8 When is your birthday”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

Unit8Whenisyourbirthday?
主备人:慧审核人:督办领导:
第1课时SectionA(1a—1c)
学习目标:
1.掌握本课18个单词
2.学会使用序数词
3.学会句型Whenisyourbirthday?以及回答--Mybirthdayis--
学习重难点:学会询问他人生日的句型
前置学习:
1.根据汉语写出下列英语单词并展示
什么时候,何时__________________生日_______________一月_______________
二月________________三月________________四月_____________五月__________
六月________________七月______________八月______________九月__________
十月________________十一月_______________十二月______________________
2.写出下列数字的基数词,并对比记忆写出序数词
4._____________,____________6.____________,____________10.___________,______15.____________,_____________1.___________,____________2.________,___________
3.____________,_____________8.___________,____________9.__________,________
3.写出下列日期
5月5号________________4月16号_____________________3月4号________________
展示交流:
1.听录音,给1b对话编号
2.练习1b的对话,用自己的生日编新对话
3.小组竞赛,展示对话交际
合作探究:
1.询问他人的生日、年龄、身体状况的句型分别是什么?
________________________________________________________________________________
2.熟读下面基数词变序数词的歌谣,看谁记得快,用得准确。
基变序,有规律,一、二、三特殊记,末尾字母t,d,d,f来把ve替,八减t,九去e,th要从四加起,ty变成tie,若是遇到几十几,只变个位就可以。
达标拓展:
(一)根据句意,补全已给出首字母的单词
1.Aprilisthef____monthoftheyear.2.Samis12yearsold.Hisb____isOctober3rd.
3.TeachersdayisonS_______________tenth.4.ChildrensdayisonJ____________1st.
5.W_________isyourbirthday?
(二)英汉翻译
1.5月1号_______________2.7月2号__________________
3.12月15号____________4.herbirthday_______________
5.Januaryfifth_____________
(三)选择
1.__________isyourbirthday?
A.WhoB.WhereC.HowmanyD.When
2.Augustisthe__________monthoftheyear.
A.eighthB.ninthC.eightD.nine.
3.The_________monthoftheyearisApril.
A.firstB.secondC.thirdD.fourth
教学评价:通过本节课的学习我最大的收获是
教后反思:___________________________________________________________________

第2课时SectionA(2a—4)
学习目标:
1.掌握本课所有的序数词及部分单词
2.能熟练的询问他人的生日及年龄
3.了解名词的所有格
学习重点:
1.正确的运用序数词
2.根据身份证编对话
前置学习:
1.个人自读、记忆本课单词及短语.
2.根据汉语写出下列英语单词及短语并展示.
第一__________第二________第五_________第八______________
第九_________第十二__________第二十_______第三十__________
日期_________高兴__________出生_________年龄____________年老的________
展示交流:
1.完成听力部分(2a.2b.2c)
2.运用Whenisyourbirthday?Mybirthdayis---询问生日
(1).两人一组练习下列对话
A.Whenisyourbirthday?B.MybirthdayisJuly5th.
A.Whenisherbirthday?B.HerbirthdayisMay2nd.
A.Whenishisbirthday?B.HisbirthdayisAugust5th.
(2).组内同学合作,根据所制作的表格做对话
A.Whenisyourbirthday?B.ItsMarch21st.
A.Howoldareyou?B.Im15.
(3).两人一组相互练习
合作探究:
1.在名词后加s表示----的,表示一种所有关系
你妈妈的生日yourmothersbirthdayTom的椅子Tomsdesk
Mary的生日MarysbirthdayXiaoming的书Xiaomingsbooks
2.询问其他人的年龄及生日的句型
Howoldishe/she?He/Sheis13.
Whenishis/herbirthday?His/Herbirthdayis----
达标拓展:
(一)写出下列数字的序数词
one__________two________three__________five____________
nine_________twelve_________twenty__________fifteen__________
(二)写出下列短语.多大年龄____________他的生日__________出生日期_____________
(三)选择.
1._________isyourbirthday?
A.WhoB.WhereC.HowmanyD.When
2.Mymothersbirthdayis_______________.
A.July22stB.July22thC.July22ndD.22nd
3.The_______mothisApril.
A.firstB.secondC.thirdD.fourth
(四)根据首字母完成单词
1.Mondayisthes________dayoftheweek.
2.Hisb____________isOctober3rd.
3.TeachersDayisonS_______10th.
4.Decemberisthel________(最后的)monthoftheyear.
5.H_________birthday.
(五)完成句子
1.Im5.(对划线提问)_____________________________
2.HerbirthdayisJune3nd.________________________________
3.我妈妈的生日是七月四号.My_________birthdayis___________4th.
4.他的生日是十月二号.________________________________________
教学评价:
教后反思:

第3课时SectionB1-2c
学习目标:
1.掌握单词speech,contest,party,trip,basketballgame
2.熟练掌握句型Whenis---?Its---.
学习重难点:学会使用序数词询问某人的生日.
前置学习:
1.个人自读,记忆本课单词.
2.小组互相检查单词读写情况.
3.根据汉语写出下列英语单词或短语并展示.
演说________________竞赛_________________聚会_______________
旅途______________篮球赛________________________
展示交流:
1.练习听力(完成2a.2b)
2.小组合作完成1.
合作探究:
小组讨论HisbirthdayisJunefive.是对还是不对?为什么?
____________________________________________________________________________
达标拓展:
(一)根据句意及首字母提示补全单词
1.Whenistheschoolt__________,Mary?
2.Davesbirthdayp_________________isonMay1st.
3.N______________comesbeforeDecember.
4.--Whenisthespeechc______________?--ItsDecember7th.
(二)选择
1.--Whenisyourbirthday?--Its_________.
A.FebruarytwoB.FebruarysecondC.February2ndD.Februarythetwo
2._______isyourbirthday?
A.WhoB.WhereC.HowmanyD.When
3.Mymothersbirthdayis___________.
A.July22stB.July22thC.July22ndD.22nd
4.The________monthoftheyearisApril.
A.firstB.secondC.thirdD.fourth
5.Heisa____________boy.
A.13-year-oldB.13year-oldC.13-yearsoldD.13yearsold
教学评价:小组讨论总结如何询问别人的生日?
教后反思:

第4课时SectionB(3a—4)
学习目标:
1.掌握本课单词
2.掌握询问活动日程的句型
3学会合理安排自己的日程
学习重难点:学会询问活动日程的句型
前置学习:
1.个人自读、记忆本课单词及短语.
2.根据汉语写出下列英语单词及短语并展示.
艺术__________节日_________中文;中国人;中国人的___________
音乐___________年__________篮球赛____________排球赛____________
学校庆祝日______________-----岁(年龄)_____________
展示学习:
运用Whenis------?Its-----询问活动日程
1.两人一组练习下列对话
A.Whenistheschooltrip?
B.ItsAugust5th.
2.组内同学合作,根据3a表格做替换练习对话
3.展示成果,完成3a
4.根据3b对话及表格进行练习
5.小组竞赛,展示对话,完成3b
合作探究:翻译下列句子:
1、英语演讲比赛是什么时候?10月19日
2、李雷的生日晚会在9月8日
达标拓展:
(一)写出下列短语
英语演讲比赛__________李平的生日晚会________音乐节__________
生日快乐他的生日___________英语晚会
(二)选择
1.—Whenisyourbirthday?
—__________.
A.NovemberthreeB.NovemberthirteenC.Novemberthirteenth
2.________isSansbirthday?
A.WhatB.WhenC.HowmuchD.Why
3.My________birthdayisOctober1st.
A.motherB.fatherC.mothersD.fathers
(三)根据答语完成问句
1.A:____________________________?
B:Sheisthirteenyearsold.
2.A:_________________________?
B:HisbirthdayisNovembereleventh.
3.A:__________________________?
B:SallysbirthdaypartyisOctober19th.
(四)句型转换
1.SchoolDayisOctober10th.(画线部分提问)
______________________________
2.Mygrandfatherisseventy.(画线部分提问)
______________________________
3.Shelikesvolleyballandbasketball.(一般疑问句)
____________________________
(五)根据汉语完成句子
1.我们在三四月份举行篮球赛
Wehaveabasketballgamein__________and_________.
2.演讲比赛的日期是哪一天?
_________________thespeechcontest?
3.我们在哪举行英语晚会?
Where____________________________Englishparty?
4.我十二岁零五个月了。
Iamtwelve_________andfive_________old.
教学评价:小组讨论总结如何询问别人的生日?
教后反思:
单元练习

(一)翻译短语
1.演讲比赛_____________________2.郊游________________________
3.生日聚会______________________4.篮球比赛____________________
5.一个十二岁的女孩________________6.yourbirthday___________________
7.Octobertenth_____________________8.February2nd___________________
9.月份:1—12月____________________________________________________
________________________________________________________________
10.什么时候_______生日____________愉快的,高兴的__________日期_______
出生________年龄_________演讲__________竞争_________聚会________
旅途_________节日_________中文,中国人____________音乐__________
第二_________第五_________第十五____________第二十___________
第三十___________第八__________第九_________第十二__________
第三_________第四_______
11.生日快乐_________________多大年纪__________排球赛_____________
学校庆祝日___________……岁_____________
(三)翻译句子.
1.我们在三四月份举行篮球赛.Wehavea________________in_________and________.
2.演讲比赛的日期是哪一天?Whenisthe_________________________________?
3.陈先生的生日晚会是什么时候?WhenisMrChens_______________________?
4.他哥哥的生日是一月一号.Hisbrothersbirthdayis_____________________________.
(四)根据句意和首字母提示完成单词.
1.Mymothersb__________isinJuly.2.Whenisthes__________trip?
3.Davesbirthdayp________isonMay1st.4.N__________comesbeforeDecember.
5.A_________isthefourthmonthoftheyear.
6.--Whatsthed_____today?
--ItsJune5th.
7.Doyoulikethemusicc_______onCCTV?8.Ourschoolhasav___________gameeveryyear.
(六)选择
1.My_________brotherismyuncle.
A.parentB.parentsC.parentsD.father
2.Augustisthe_______monthoftheyear.
A.eighthB.ninthC.eightD.nine
3.Thisis__________room.
A.LucyandLilyB.LucysandLilysC.LucysandLilyD.LucyandLilys
4.--________isyourfather.----Heisforty.
A.WhenB.WhenoldC.HowD.Howold
5.--Happybirthdaytoyou.--__________________.
A.ThankyouB.ThatsallrightC.ThesametoyouD.ThatsOK.
用所给词的正确形式填空(10分)
1.Todayisher____________(eight)birthday.2.Thisis________________(I)mother.
3.Let’s________________(watch)TV.4.That______________(sound)good.
5.Doyou______________(like)basketball?6.Sheis_______________(shop).
7.Henry_______________(have)apenfriend.8.Ihaveapairof_______________(sock).
9.Thesearemy____________(photo).10.There__________(be)abaseballandsomebooksonthedesk.
III.选择正确答案(15分)
()11.LiMing’sbirthdayis___April11.
A.onB.atC.inD.of
()12.Mybirthdayis___March.
A.onB.atC.inD.of
()14.Theboyisonly___.Todayishis___birthday.
A.five;fiveB.fifth;fiveC.fifth;fiveD.five;fifth
()17.Septemberisthe___monthofayear.
A.ninethB.nineC.ninthD.nineteenth
()18.___isthefourthmonthofayear.
A.JanuaryB.FebruaryC.MarchD.April
()19.Thereare___monthsinayear.
A.twentyB.twelveC.twelfthD.twentieth
()20.---____isNewYear’sDay?–--It’sJanuary1st.
A.WhatB.WhenC.HowD.Which
()21.Sundayisthe___dayofaweek.
A.thirdB.secondC.firstD.last
()23.Studentsdon’tgotoschool___Sundays.
A.inB.atC.onD.to
()24.Isit___today?
A.Mother’sDayB.Mothers’DayC.MothersDayD.MotherDay

Unit 8 When is your birthday教案


每个老师上课需要准备的东西是教案课件,规划教案课件的时刻悄悄来临了。此时就可以对教案课件的工作做个简单的计划,才能规范的完成工作!有没有出色的范文是关于教案课件的?下面是由小编为大家整理的“Unit 8 When is your birthday教案”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!

Unit8Whenisyourbirthday教案
教学目标
通过学习一年中十二个月的单词和序数词,教会学生使用互相询问对方生日,以及第三人称他或她的生日。
教学重点和难点
1.January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,NovemberDecember.
2.Whenisyourbirthday?MybirthdayisNovember11th.
WhenisLeila’sbirthday?HerbirthdayisSeptember5th.
Whatyearwereyouborn?
Iwasbornin_____.
课前准备
1.学生课前准备
预习十二个月的单词,会朗读单词,能听懂中文意思。每人准备一个小台历。
通过上网查找十二个月单词的由来,以便进一步更好的了解西方文化历史的同时和更容易地记住单词。
2.可以预先准备好一张生日卡片或一个生日蛋糕。
3.教学课件利用幻灯片制作一些投影片

教学设计
教学过程设计
Step1Revisionofthewordsoftwelvemonths.
可以先问学生“一年有几个月?”“它们都怎么说?”
可以让一个学生问另一个学生的生日在哪天?其他学生翻日历,教师检查学生是否翻对日历。
Step2Listentoaconversationandfillinthechart.
NameJan.Feb.Mar.Apr.MayJun.Jul.Aug.Sep.Oct.Nov.Dec.
Vera
Mary
Jeff
让学生看表格,填月份。听完之后,让学生互相问检查答案。
Step3Listenandmatchthenames,months,anddays.
学生先看表格,让一个学生先按照表格的顺序姓名,月份,日期,填好。再听录音,连线。最后让学生说出答案。
Step4Askyourpartnerabouthisorherbirthdayingroups.
以组为单位,互相询问生日在哪天,哪一年出生,谁比谁大,组长汇报自己组谁年龄最大,谁年龄最小。
Step5ChooseanIDandmakeaconversation
根据上面的活动,自己可以制作一个个人身份证。包括自己的姓名,年龄,出生日期,在哪所学校学习等。
Step6Report
如果时间允许,可以找一些做的较好的学生展示以下他们的作品。
教学点评(或反思)
这节课教学活动较多,如果学生基础不扎实,可以少做一些活动。重点练习“你的生日在哪一个月,哪一天?”。
如果程度较好的班级可以在此基础上再适当增加内容,让学生反复操练重点句型,以求达到一个新的水平。