七年级历史下16课明朝的科技、建筑与文学教案（新课标人教版）。
教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，是认真规划好自己教案课件的时候了。此时就可以对教案课件的工作做个简单的计划，新的工作才会如鱼得水！适合教案课件的范文有多少呢？小编特地为大家精心收集和整理了“七年级历史下16课明朝的科技、建筑与文学教案（新课标人教版）”，供您参考，希望能够帮助到大家。
第16课明朝的科技、建筑与文学
1.知识与能力目标
要求学生了解北京紫禁城，明长城;掌握李时珍与《本草纲目》，宋应
星与《天工开物》，知道徐光启与《农政全书》。通过本课的学习，使学生
了解在我国明朝时期，小说戏曲等大众化的文学艺术形式有了突出的发
展。
2.情感态度与价值观目标
①通过对雄伟的北京城和明长城的学习了解,体会我国古代劳动人
民的聪明才智和无比的创造力，激发强烈的爱国主义情感。②通过对三
位科学家刻苦钻研、勤奋好学、不甘平庸、敢于进取精神的学习，使自己的
情感得到升华，使自己的努力付诸于行动。③通过引导学生了解《三国
志通俗演义》《水浒传》《西游记》的主要内容，得出这些作品大都具有反
封建的积极内容，体现了鲜明的时代特点；了解它们不仅是中国文学史上
的瑰宝,而且在世界文学史上也占有重要的地位。
教学重点雄伟的北京紫禁城和明长城;《本草纲目》和《天工开
物》；明朝时期古典小说文学成就和思想艺术特色。
教学难点明朝文化成就反映的时代特色。
音像资料:故宫、长城;图片:秦长城、明长城明朝北京城等
1课时
一、导入新课
二、讲授新课
(一)科技名著
学生看书时，老师_空白表。
(朝代）(著作）(作者）(评价）
师:①我们往往将学的知识列表归类，那么，表中要有哪些要素呢?
②请学生先自学这部分内容。
③请一个同学填表。
师:让同学推荐一个代表上来介绍三部巨著。
师:在学生介绍完后设计问题:这些科技成果哪些能反映明朝的时代
特点？（也可以从书上去找答案)待学生回答。
教师归纳：明朝生产力的提高、商品经济的繁荣，促进了科学技术的
发展。宋应星《天工开物》就反映了明朝资本主义萌芽的特点。因为明
中期以后，手工工场的生产规模扩大了。生产技术也有很大提高，这对宋
应星产生了较大的吸引力，也为他写书提供了基础。
学生仔细观察书上插图讨论，作出猜测，老师提醒学生注意:①是采
煤时煤矿中用的。②竹筒是空心的。
师:这是我们明代矿工在井下采煤时已能排除瓦斯这种气体的技术，
这在当时处于世界领先地位。
师:和宋应星同时代的徐光启是中国古代对于西方的科学技术接触
较早较多的一位科学家，他已觉察到了欧洲的水利技术等比中国先进，能
关注别人的长处，虚心接纳外国的科技成果，这在闭关自守的明清时代是
难能可贵的。
师:刚才我们一起学习了明朝三位科学巨匠以及他们的著作，那么，
在三位科学家身上有哪些优秀品质值得我们学习？这一问题让学生独立
思考，学生一般能从书上的介绍中找到答案（如勤奋学习、刻苦钻研、不
畏艰险、敢于创新、甘为人先的精神。）
(二）明长城和北京城
1.用多媒体技术将《秦长城》、《明长城》的图出现在同一屏上，上面
用不同颜色分别标出秦长城与明长城的大致位置、走向，请比较一下，明
长城与秦长城有何不同？（让学生发言）
师:放长城音像资料。①展现在学生面前的是巍峨起伏、绵延万里的
长城，同学们看后有何感想？②分组讨论，历朝修长城的目的、作用，我们
如何来评价历代修长城这件事？③启发学生多角度思考以上问题。
师:（在学生讨论并充分发表意见后）所以长城被称为建筑上的奇
迹。有位外国友人说:“建造长城的民族，是没有任何困难不能克服的民
族。”所以长城是中华民族坚强不屈的象征。
2.音像资料:故宫建筑群介绍（伴随着优美的音乐，出现故宫建筑群
及解说。）
师:请问刚才看到的故宫，它是什么时候开始营建的？是哪两朝皇帝
曾经居住的地方？结合同学们课前的了解你能否谈谈它的建筑风格（特
点）？看后有什么感想？
师:故宫是北京城的一部分，出示《明朝的北京城》图，（指图）北京城
由宫城、皇城、京城三部分构成（介绍北京城:布局严整，城墙高大雄伟，
街道宽广、笔直，故宫建筑群以及天坛等著名建筑是古代建筑的杰作。）
(三)小说和戏剧
明朝时候，文学艺术的发展与市民文化结合起来，小说、戏曲等力众
化的文学艺术形式有了突出的发展，尤其是产生了一批脍炙人口的+说，
最著名的是长篇章回体小说《三国志通俗演义》《水浒传》和《西游记》
(人称“明代三大奇书”）。
(1)《三国志通俗演义》（《三国演义》）：成书于元末明初，是我国章回
体小说的开山之作，也是我国最流行的一部长篇历史小说。作者罗贯中。
(2)《水浒传》:和《三国演义》同时成书的《水浒传》，是我国第一部
以农民起义为题材的长篇小说。作者施耐庵在书中描写和歌颂了北宋晚
期宋江领导的山东梁山泊农民起义。
(3)《西游记》:成书于明朝中期，是一部浪漫主义的长篇神话小说。
作者吴承恩在书中成功的塑造了孙悟空这个神通广大、敢于造反的英雄
形象，反映了人民蔑视封建统治，勇于斗争的精神。
明清时期，古典小说为什么会共同出现反抗封建统治的
时代特点呢?
教师归纳:明清时期是我国封建社会的末期，明清统治者为了维护没
落的封建统治，进一步加强专制统治，压榨人民，这激起了人民对封建统
治的痛恨与反抗;另一方面明清商品经济繁荣，资本主义萌芽产生并缓慢
发展，而商品经济交换中最主要的原则就是平等、公平、等价买卖，这种经
济思想慢慢转变成为一种大众共识，转变成为一种社会意识，这进一步激
发了人民的反封建意识，因此在这一时期诞生了众多以反封建专制统治
为主题的文学作品。
(4)明朝时期，戏剧表演成为城乡人民重要的文化活动。不少剧作
家创作出许多优秀作品。最负盛名的是戏剧家汤显祖的《牡丹亭》。《牡
丹亭》通过神奇的爱情故事，鞭挞了吃人的封建礼教。
三、课堂小结
请学生对本课内容进行小结，并谈谈在本课学习中的感想、收获或讲
一个自己熟悉的四大名著里面的小故事。
完成对应课时练习。
附:板书设计
扩展阅读
部编版七年级历史下册《明朝的科技、建筑与文学》知识点复习
部编版七年级历史下册《明朝的科技、建筑与文学》知识点复习
第16课明朝的科技、建筑与文学
一、科技名著
1.李时珍—《本草纲目》——药物学著作——总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要地位。被达尔文评为“1596年的百科全书”。
2.宋应星——《天工开物》——几乎涵盖了当时中国农业和手工业所有生产、加工部门——“中国17世纪的工艺百科全书”
3.徐光启——《农政全书》——农业科学巨著。
二、雄伟建筑
明长城：
1.修筑目的：为了防御北方蒙古贵族南扰。
2.起止点：东起辽东，西至嘉峪关，总长万余里。
3.组成：以城墙为主体，由关隘、城台、烽火台组成。
4.明代修筑长城的规模最大，历时最久，布局更合理，我们今天所看到的长城，主要是明代修筑的。
北京城：
1.在元大都基础上扩建改造而成。
2.由宫城。皇城、内城。外城组成。宫城即紫禁城，是北京城的核心，是当时世界上最宏大、最辉煌的皇家建筑群。
三、小说和戏剧
1.罗贯中—《三国志通俗演义》—我国章回体小说的开山之作。
2.施耐庵—《水浒传》—官逼民反——用白话描写故事
3.吴承恩—《西游记》—富有浪漫主义色彩的神话小说
4.戏剧：汤显祖——《牡丹亭》——杜丽娘、柳梦梅
补充：《徐霞客游记》既是地理学巨著，也是文学名著。
七年级历史下13课宋元时期的科技与中外交通教案（新课标人教版）
第13课宋元时期的科技与中外交通
1.知识与能力目标
通过本课的学习，使学生比较清楚地掌握宋元时期灿烂辉煌的科学
技术成就的基本概况，包括活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向
世界的传播，由此进一步了解中华民族对世界文明的重大贡献。了解宋
元时期发达的中外交通及经济、文化和科技的交流。
2.情感态度与价值观目标
通过学习宋元时期的科学技术，使学生认识到我们的祖先在科学技
术和文化方面居于世界领先地位，激发学生的爱国主义情感和民族自豪
感;学习古代科学家勤于探索、坚持不懈、勇于创新的精神。
教学重点活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传
播。
教学难点充分认识中国古代四大发明对世界历史的影响。让学生
感知世界面貌的改变，建立其历史的纵横联系，会有助于对难点的理解。
应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。
多媒体课件
1课时
新授课
四大发明照片、《元朝交通路线图》等相关多媒体、图片
一、复习
二、导入新课
以一组焰火燃放的声效和両面创设情境，迅速吸引学生的注意力，并
启发其对中国古代四大发明的联想。
三、讲授新课
(—)活字印刷术的发明、指南针、火药的应用
探究一:视频观史——活字印刷术
与学生一起回忆已学过的有关雕版印刷术的知识，引导学生思考:雕
版印刷的缺陷是什么？需要对它进行改进吗？学生思考后得出认识:雕
版印刷费时、费力、不经济。
播放视频“活字印刷术，，，设问“你能够从视频中捕捉到
哪些历史信息?”
学生活动预期效果:通过观看视频，培养学生捕捉历史信息、处理信
息的能力，以及概括问题的能力。
设问“是谁改进了雕版印刷，发明了活字印刷术？（北宋
平民毕昇)，’然后指导学生看书，想象活字細术酸作过程，并了解活
字材料和印刷技术的改进与革新。（师生交谈)
启发学生思考活字印刷与雕版印刷相比的创新与优点。学生可自然
得出结论:既经济，又省时。
通过学生搜集有关材料，动手尝试，培养学生的动手实践能力。
探究二:探究指南针的应用
课件展示：通过图片“你能够从中捕捉到哪些历史信
息?”远离尘世的喧嚣，回归大自然的怀抱，旅游已经成为当今的时尚。
假如你要去原始森林旅游，为防止迷失方向，你应该携带哪些物品？
学生活动预期效果:学生通过图片简单了解到战国时期的指南仪器
“司南”，知道北宋时，制成指南针。介绍指南针制作的方法，以水浮法、
缕悬法为例。
教师归纳:知道北宋时，指南针开始用于航海事业。南宋时，指南针
广泛用于航海。通过史料使学生充分认识到指南针在航海中的重要作
用。
探究三:探究火药的应用
结合课前导人的焰火图片及回顾两宋民俗，过渡到火药
的学习。让学生从课本中寻找历史信息:火药是在怎样的契机下发明的？
火药何时应用于军事？（唐末）何时开始在军事上广泛应用？（宋元时
期）结合当时历史背景，分析为什么会出现这一现象？结合教材，明确火
药的发明和应用。
课件演示火药武器的演变历程。强调南宋的突火枪的
构造原理及在火器史上的重要地位。
比较图片思考:古今火箭的发射原理是否相同？以弄清
火药武器的发射原理。并使学生认识到由古代火箭到今天航天探索所用
的火箭是科技一脉相承，不断发展的结果。激发兴趣，学习火药的应用和
传播。
探究四：拓展延伸
让学生分组讨论四大发明对中国古代的政治、经济、文
化的发展产生了巨大的推动作用。（允许学生有自己的观点）同时让学
生认识四大发明对世界历史也产生了非常大的影响。
学生活动预期效果:学生根据问题回答，合作探究，解决问题。
教师归纳:课件出示四大发明的传播路线图，扼要介绍其传播途径，
主要是经过陆上、海上丝绸之路由阿拉伯人传播到西方。其中火药武器
的传播是由成吉思汗的远征军带人欧洲的。
学生活动预期效果:创设情境,激发学生思考，感悟自己的时代责任。
教师归纳:通过史料，老师引导学生认识四大发明对世界历史也产生
了非常大的影响。最后，课件出示培根及马克思的精辟论述。使学生认
识到“四大发明是中国的先民们以罕见的聪明才智为世界留下的一串光
耀千古的足迹，是为人类文明进步作出巨大贡献的象征”。从而激发学
生的爱国主义情感和民族自豪感。
(二)发达的中外交通
1.与前代相比，宋元时期的中外交通有了很大的发展。宋代由于航
海技术的进步，南方的海上贸易频繁，海路交通发达,元朝建立以后，陆路
和海路交通的范围进一步扩大，开创了中外交通的新局面。
2.古代著名的陆上丝绸之路，在宋元时期已成为通往西方的交通要
道。宋代驿站比较发达，元朝统治区域辽阔,为加强同各地的联系，修建
了覆盖全国的陆路交通网，建立了四通八达的驿站。元代的陆路向西通
往波斯、阿拉伯及俄罗斯等欧洲国家，使东西方的使臣、商人往来非常
方便。
3.宋元时期造船和航海技术有了较大的发展。中国的航海家除了使
用指南针外，也初步掌握了潮汛、信风、气象的规律。当时，海上交通发
达，海外贸易繁荣。宋代的海路形成了多条航线，可通往日本、高丽、东南
亚、印度、阿拉伯等国家和地区，远至波斯湾及东非海岸。元朝时，海上交
通范围有更大的拓展，海上丝绸之路进入鼎盛时期。宋元时，中国与阿拉
伯、波斯以及东非之间有大量的商船定期往返。宋代时与中国有贸易关
系的同家和地区有六十个，元代时达到140多个。
4.陆路和海路交通的畅通，使中外经济、文化和科技的交流进一步发
展起来。中国的创造发明等输往西方。西方的药物、天文历法、数学等也
传到中国。元朝在中央设置了回回司天监、回回药物院等机构，来自伊斯
兰地区的天文历法、医药等方面的科技人才受到朝廷的重视。
5.结合课本P63《元朝交通路线图》，概括宋元时期中外交通发达的
原因：国家统一、科技发达、贸易频繁。
完成对应课时练习。
附:板书设计
七年级历史下第16课明朝的科技巨著导学案（川教版）
每个老师不可缺少的课件是教案课件，大家在仔细规划教案课件。认真做好教案课件的工作计划，才能规范的完成工作！你们了解多少教案课件范文呢？以下是小编为大家收集的“七年级历史下第16课明朝的科技巨著导学案（川教版）”仅供您在工作和学习中参考。
第16课明朝的科技巨著
导学提纲
一、《本草纲自》
1.作者：明代医药学家。
2.内容:全书190余万字，图文并茂，收录了1800多种药物。
3.地位：全面总结了我国古代药物学的成就，使我国的研究达到了一个新的高度。
4.影响：《》出版后，很快得到人们重视，还流传到了日、英、法等国，为世界医药学做出了重大贡献。
二、《天工开物》
1.作者：明朝末年
2.内容：广泛记载了的品种、特性、栽培方法等，叙述了纺织、造纸、烧瓷、采矿、冶炼等生产技术，涉及30个生产部门。
3.影响：全面总结了当时农业和手工业生产的技术和经验，一定程度上体现了人与自然和谐相处的思想。
三、《农政全书》
1.作者：明末科学家。
2.内容:全书共60卷，50多万字，分12类内容，基本囊括了古代生产和人民生活的各个方面，还介绍了的水利方法，是一部集古代农业之大成，并吸收了西方科技知识的农学专著。
3.影响：《农政全书》是一部重要的百科全书，在中国古代科技史上占有重要的地位。
巩固训练
1.众所周知，中医学在世界上具有举足轻重的地位。明朝李时珍所著的一部医书，被称为具有总结性的药物学巨著，书中收集了药物1892种，药方H096个。这部医书是指（）
A.《黄帝内经》B.《伤寒杂病论》
C.《本草纲目》D.《千金方》
2,2016年9月30日，黄冈市委、市政府召开第十三届湖北武汉台湾周暨第七届海峡两岸李时珍医药文化与产业合作发展论坛活动筹备会议。由此可见李时珍及《本草纲目》的影响是（）
A.李时珍被称为“药王”B.奠定了中医治疗学的基础
C.为世界医药学做出了重大贡献D.被译为多国文字出版发行
3.想了解中国17世纪的手丁业发展的情况，你首选的资料是（）
A.《天丁开物》B.《本草纲目》
C.《农政全书》D.《唐本草》
4.下列关于《天丁开物》的说法，正确的是（）
A.其作者是明朝末年杰出科学家徐光启
B.全面反映了当时农业和手丁业生产技术的发展状况
C.被外国人称为世纪的百科全书”
D.这部书17世纪已经流传到世界各国
5.《农政全书》成书于明朝万历年间，基本上囊括了中国古代汉族农业生产和人民生活的各个方面，它的作者是（）
A.贾思勰B.郦道元C.徐光启D.宋应星
6.某历史兴趣小组要探究明代手工丁场的生产状况，下列著作中他们应查阅的是（）
7.右图是一部古代著作中的插图，你能通过这两幅插图判断该书着重记述的手工业是
①纺织②造纸③烧瓷④采矿⑤冶炼
⑥红薯的特性及其种植
A.①②③B.②③④⑥
C.①④⑤⑥D.①②③④⑤
8.识图题。
几千年来，中医药文化不断丰富和发展。下列材料，结合所学知识，回答问题。
(1)当我们看到医生给病人做手术前进行麻醉准备，就会联想起一位东汉名医，这位东汉名医是谁？他的医学创举有哪些？
(2)图一张仲景“博采众方”写成的中医治疗学专著是什么？为什么后世尊称他为“医圣”？
(3)图二《本草纲目》在中医学上的历史地位怎样?在今天，我们如何把传统中医发扬光大？
参考答案
1.C2.C3.A4.B5.C6.A7.D
8.(1)华佗；麻沸散；五禽戏
（2）《伤寒杂病论》。因为他医术高明，医德高尚。
（3）《本草纲目》是一部具有总结性的药物学巨著，使我国的医药学研究达到一个新的高度。第二问为开放性问题。例答：把传统中医与现代科技结合起来；注意保护中医药遗产；加强中医药文化宣传，举办义诊和中医药成就展等。（答出任意一点或者其他言之有理均可）
