部编版七年级历史下册《明朝的科技、建筑与文学》知识点复习。

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部编版七年级历史下册《明朝的科技、建筑与文学》知识点复习

第16课明朝的科技、建筑与文学

一、科技名著

1.李时珍—《本草纲目》——药物学著作——总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要地位。被达尔文评为“1596年的百科全书”。

2.宋应星——《天工开物》——几乎涵盖了当时中国农业和手工业所有生产、加工部门——“中国17世纪的工艺百科全书”

3.徐光启——《农政全书》——农业科学巨著。

二、雄伟建筑

明长城：

1.修筑目的：为了防御北方蒙古贵族南扰。

2.起止点：东起辽东，西至嘉峪关，总长万余里。

3.组成：以城墙为主体，由关隘、城台、烽火台组成。

4.明代修筑长城的规模最大，历时最久，布局更合理，我们今天所看到的长城，主要是明代修筑的。

北京城：

1.在元大都基础上扩建改造而成。

2.由宫城。皇城、内城。外城组成。宫城即紫禁城，是北京城的核心，是当时世界上最宏大、最辉煌的皇家建筑群。

三、小说和戏剧

1.罗贯中—《三国志通俗演义》—我国章回体小说的开山之作。

2.施耐庵—《水浒传》—官逼民反——用白话描写故事

3.吴承恩—《西游记》—富有浪漫主义色彩的神话小说

4.戏剧：汤显祖——《牡丹亭》——杜丽娘、柳梦梅

补充：《徐霞客游记》既是地理学巨著，也是文学名著。

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部编版七年级历史下册《明朝的统治》知识点复习

第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展

第14课明朝的统治

一、明朝的建立

1368年，朱元璋以应天为都城，改称南京，称帝，建立明朝，他就是明太祖。

二、朱元璋强化皇权

1.朱元璋认为，元朝的灭亡是地方分权和朝臣的权力过大所致。

2.明太祖加强君权措施：

政治上：①在地方，废除行中书省，设直三司，将中书省权力一分为三，互不统属；分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室。②在中央，废除丞相制度和中书省，由吏、户、礼、兵、刑、工六部分管朝政，直接对皇帝负责。③司法上，设立特务机构锦衣卫，兼管对臣民的监视、侦查。

在思想文化上：改革科举制度，实行八股取士。规定科举考试只许在四书五经范围内命题，考生只能根据指定的观点答卷，不准发挥自己的见解。答卷的文体，必须分成八个部分，成为“八股文”。

3.朱元璋废除丞相，强化皇权，这一举措的利弊得失：

利：克服了朝臣权力过大的弊端，巩固了明王朝的统治，形成了比较安定的政治局面，为经济发展创造了有利的环境。

弊：皇权高度集中，地方正农夫必须严格服从中央政府的命令，没有独立性，不能广泛吸纳建议，容易形成专权，出现偏颇决策，不利于提高工作效率，给明朝统治埋下危机。

4.八股取士对教育、选官造成的危害：明朝改革科举考试，导致教学内容单一，考试形式刻板，从而扼杀了创造性，不利于教育的发展。同时许多读书人埋头苦读经书，不讲求实际学问，培养出。来的“人才”多是严守规矩和死读书，读死书的人，不利于选贤任能。因此，八股取士严重阻碍了思想文化、科学技术的发展与进步。

初中中国古代历史知识点：明朝的科技、建筑与文学

初中中国古代历史知识点：明朝的科技、建筑与文学

一、科技名著

1、《本草纲目》--明代，李时珍，医药学家。这是一本规模空前的药物学著作。这本巨著，总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要地位，并广为流传到国外，被翻译成多种文字。

2、《天工开物》--明代，宋应星，科学家。这是一本科技巨著，对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面的总结，并广为流传到国外，被翻译成多种文字。《天工开物》被誉为中国17世纪的工艺百科全书。

3、《农政全书》--明代，徐光启，农学家。《农政全书》全面总结了我国古代农业生产的先进经验、技术革新和作者关于农学的创新研究成果，是明代末年一部重要的农业科学巨著。

二、明长城和北京城

（一）明长城：东起辽东、西至嘉峪关，总长万余里。长城是一个完整的军事防御体系，同时又成为各民族交往的纽带（我们今天所看到的长城，主要是明代修筑的）。

（二）北京城：明朝的北京城是在元大都的基础上，经过大规模的扩建和改造发展起来的。后明朝明成祖朱棣(dì)进行大规模扩建，并正式迁都北京。

明朝北京城有宫城、皇城、内城和外城。宫城即紫禁城（今称故宫）。北京城的建筑，以宫殿为重点，其中最为雄伟壮丽的是紫禁城，是北京城的核心，也是当时世界上最宏大、最辉煌的皇家建筑群。

三、小说和戏剧

（一）小说

明朝时，最著名的是长篇章回体小说《三国志通俗演义》《水浒传》和《西游记》

1、《三国演义》--元末明初，罗贯中。这部小说以三国的史实为基础，充分利用文学手段，生动地描写了魏、蜀、吴三国之间政治、军事和相互交往上的各种矛盾冲突，也反映了人民群众要求统一的强烈愿望。是我国章回体小说的开山之作，也是我国最为流行的长篇历史小说之一。

2、《水浒传》--元末明初，施耐庵。书中以官逼民反为主题，揭示了从皇帝到各级贪官污吏的丑恶嘴脸，描写了宋代梁山泊各路好汉反抗官府压迫的武装斗争，通过生动、曲折的故事情节，成功地塑造出一批个性鲜明的英雄形象。《水浒传》运用白话描写故事进程和人物性格，洗练明快，生动传神。

3、《西游记》--明代中期，吴承恩。这是一部富于浪漫主义色彩的神话小说，描写唐僧师徒四人取经的艰难历程，突出刻画了胆大艺高、爱憎分明、满怀智慧的孙悟空这一神话英雄。作者运用大胆的想象和夸张的笔调，勾画出神奇光怪的情景，抒发了铲除邪恶势力的愿望。

（二）戏剧

《牡丹亭》--明朝后期，汤显祖。他是当时最负盛名的戏剧家。这部作品通过杜丽娘和柳梦梅神奇的爱情故事，有力地批判了吃人的封建礼教，达到了很高的艺术水准。

七年级历史下16课明朝的科技、建筑与文学教案（新课标人教版）

第16课明朝的科技、建筑与文学

1.知识与能力目标
要求学生了解北京紫禁城，明长城;掌握李时珍与《本草纲目》，宋应
星与《天工开物》，知道徐光启与《农政全书》。通过本课的学习，使学生
了解在我国明朝时期，小说戏曲等大众化的文学艺术形式有了突出的发
展。
2.情感态度与价值观目标
①通过对雄伟的北京城和明长城的学习了解,体会我国古代劳动人
民的聪明才智和无比的创造力，激发强烈的爱国主义情感。②通过对三
位科学家刻苦钻研、勤奋好学、不甘平庸、敢于进取精神的学习，使自己的
情感得到升华，使自己的努力付诸于行动。③通过引导学生了解《三国
志通俗演义》《水浒传》《西游记》的主要内容，得出这些作品大都具有反
封建的积极内容，体现了鲜明的时代特点；了解它们不仅是中国文学史上
的瑰宝,而且在世界文学史上也占有重要的地位。

教学重点雄伟的北京紫禁城和明长城;《本草纲目》和《天工开
物》；明朝时期古典小说文学成就和思想艺术特色。
教学难点明朝文化成就反映的时代特色。

音像资料:故宫、长城;图片:秦长城、明长城明朝北京城等
1课时

一、导入新课
二、讲授新课
(一)科技名著
学生看书时，老师_空白表。
(朝代）(著作）(作者）(评价）
师:①我们往往将学的知识列表归类，那么，表中要有哪些要素呢?
②请学生先自学这部分内容。
③请一个同学填表。
师:让同学推荐一个代表上来介绍三部巨著。
师:在学生介绍完后设计问题:这些科技成果哪些能反映明朝的时代
特点？（也可以从书上去找答案)待学生回答。
教师归纳：明朝生产力的提高、商品经济的繁荣，促进了科学技术的
发展。宋应星《天工开物》就反映了明朝资本主义萌芽的特点。因为明
中期以后，手工工场的生产规模扩大了。生产技术也有很大提高，这对宋
应星产生了较大的吸引力，也为他写书提供了基础。
学生仔细观察书上插图讨论，作出猜测，老师提醒学生注意:①是采
煤时煤矿中用的。②竹筒是空心的。
师:这是我们明代矿工在井下采煤时已能排除瓦斯这种气体的技术，
这在当时处于世界领先地位。
师:和宋应星同时代的徐光启是中国古代对于西方的科学技术接触
较早较多的一位科学家，他已觉察到了欧洲的水利技术等比中国先进，能
关注别人的长处，虚心接纳外国的科技成果，这在闭关自守的明清时代是
难能可贵的。
师:刚才我们一起学习了明朝三位科学巨匠以及他们的著作，那么，
在三位科学家身上有哪些优秀品质值得我们学习？这一问题让学生独立
思考，学生一般能从书上的介绍中找到答案（如勤奋学习、刻苦钻研、不
畏艰险、敢于创新、甘为人先的精神。）
(二）明长城和北京城
1.用多媒体技术将《秦长城》、《明长城》的图出现在同一屏上，上面
用不同颜色分别标出秦长城与明长城的大致位置、走向，请比较一下，明
长城与秦长城有何不同？（让学生发言）
师:放长城音像资料。①展现在学生面前的是巍峨起伏、绵延万里的
长城，同学们看后有何感想？②分组讨论，历朝修长城的目的、作用，我们
如何来评价历代修长城这件事？③启发学生多角度思考以上问题。
师:（在学生讨论并充分发表意见后）所以长城被称为建筑上的奇
迹。有位外国友人说:“建造长城的民族，是没有任何困难不能克服的民
族。”所以长城是中华民族坚强不屈的象征。
2.音像资料:故宫建筑群介绍（伴随着优美的音乐，出现故宫建筑群
及解说。）
师:请问刚才看到的故宫，它是什么时候开始营建的？是哪两朝皇帝
曾经居住的地方？结合同学们课前的了解你能否谈谈它的建筑风格（特
点）？看后有什么感想？
师:故宫是北京城的一部分，出示《明朝的北京城》图，（指图）北京城
由宫城、皇城、京城三部分构成（介绍北京城:布局严整，城墙高大雄伟，
街道宽广、笔直，故宫建筑群以及天坛等著名建筑是古代建筑的杰作。）
(三)小说和戏剧
明朝时候，文学艺术的发展与市民文化结合起来，小说、戏曲等力众
化的文学艺术形式有了突出的发展，尤其是产生了一批脍炙人口的+说，
最著名的是长篇章回体小说《三国志通俗演义》《水浒传》和《西游记》
(人称“明代三大奇书”）。
(1)《三国志通俗演义》（《三国演义》）：成书于元末明初，是我国章回
体小说的开山之作，也是我国最流行的一部长篇历史小说。作者罗贯中。
(2)《水浒传》:和《三国演义》同时成书的《水浒传》，是我国第一部
以农民起义为题材的长篇小说。作者施耐庵在书中描写和歌颂了北宋晚
期宋江领导的山东梁山泊农民起义。
(3)《西游记》:成书于明朝中期，是一部浪漫主义的长篇神话小说。
作者吴承恩在书中成功的塑造了孙悟空这个神通广大、敢于造反的英雄
形象，反映了人民蔑视封建统治，勇于斗争的精神。
明清时期，古典小说为什么会共同出现反抗封建统治的
时代特点呢?

教师归纳:明清时期是我国封建社会的末期，明清统治者为了维护没
落的封建统治，进一步加强专制统治，压榨人民，这激起了人民对封建统
治的痛恨与反抗;另一方面明清商品经济繁荣，资本主义萌芽产生并缓慢
发展，而商品经济交换中最主要的原则就是平等、公平、等价买卖，这种经
济思想慢慢转变成为一种大众共识，转变成为一种社会意识，这进一步激
发了人民的反封建意识，因此在这一时期诞生了众多以反封建专制统治
为主题的文学作品。
(4)明朝时期，戏剧表演成为城乡人民重要的文化活动。不少剧作
家创作出许多优秀作品。最负盛名的是戏剧家汤显祖的《牡丹亭》。《牡
丹亭》通过神奇的爱情故事，鞭挞了吃人的封建礼教。
三、课堂小结
请学生对本课内容进行小结，并谈谈在本课学习中的感想、收获或讲
一个自己熟悉的四大名著里面的小故事。

完成对应课时练习。
附:板书设计