闽教版小学英语教案
发表时间：2020-11-02九年级化学上册期末重要复习提纲一（沪教版）。
每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，大家在认真写教案课件了。对教案课件的工作进行一个详细的计划，才能对工作更加有帮助！有多少经典范文是适合教案课件呢？以下是小编为大家精心整理的“九年级化学上册期末重要复习提纲一（沪教版）”，仅供参考，欢迎大家阅读。
九年级化学上册期末重要复习提纲一（沪教版）
第一章开启化学之门
1、物理变化：没有生成其他物质的变化，如石蜡熔化、水的三态变化、灯泡发光等。
2、化学变化：生成了其他物质的变化，如燃烧、钢铁生锈、食物腐败、呼吸作用、光合作用等。
3、物理性质：物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质，它包括颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、导电导热性、延展性等。如通常状况下，二氧化碳是无色无味的气体，密度比空气大，能溶于水，降温后能变成固态的干冰。
4、化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、还原性、氧化性、酸性、碱性等。
第二章我们身边的物质
5、空气的成分(按体积算)：N278%,O221%,CO20.03%,稀有气体0.94%,杂质0.03%.
6、混合物：由两种或两种以上物质组成，如空气、自来水、矿泉水、海水、石灰水、粗盐、石灰石、盐酸、黄铜、生铁和钢等各种合金。
7、纯净物：只由一种物质组成，如O2、N2、CO2、H2O等。
8、大气污染可分为烟尘和有害气体两类，烟尘可来自工厂、建筑工地；有害气体主要包括SO2、NO2、CO，主要来自工业废气和化石燃料的燃烧。为了防治大气污染，我们既要处理工厂废气，减少化石燃料的燃烧，又要大力提倡植树造林。
9、O2的物理性质：通常状况下，O2是无色无味的气体，密度比空气稍大，难溶于水，降温可变成淡蓝色液体和雪状固体。
10、O2的化学性质：各种物质在氧气中燃烧的现象和化学方程式如下
燃烧的现象
燃烧的化学方程式
木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放出大量热
C+O2点燃CO2
硫在氧气中剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
S+O2点燃SO2
磷在氧气中剧烈燃烧，发出黄白色火焰，产生大量白烟
4P+5O2点燃2P2O5
铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
3Fe+2O2点燃Fe3O4
蜡烛在氧气中剧烈燃烧，发出白光，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊
石蜡+氧气点燃二氧化碳+水
11、氧气的用途：（1）供给呼吸：登山、潜水、医疗、宇航等；（2）支持燃烧：炼钢、发射火箭、氧炔焰等。
12、氧气的工业制法：空气→液化→蒸发→氮气、液态氧。（物理变化）
13、氧气的实验室制法：（1）2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）2H2O2MnO22H2O+O2↑。（可用排水法收集O2，因为O2不易溶于水）
14、二氧化碳在自然界的循环：（1）产生途径：人、动植物的呼吸，化石燃料等含碳燃料的燃烧，动植物遗体的分解；（2）消耗途径：绿色植物的光合作用，海洋的吸收作用。
15、温室效应：主要是由二氧化碳引起的全球气候变暖。一方面我们要减少含碳燃料的燃烧，另一方面我们要大力开发氢能、风能、太阳能、核能等新能源。
16、二氧化碳的物理性质：通常状况下，CO2是无色无味的气体，密度比空气大，能溶于水，
降温可变成无色液体和无色固体（干冰）。
17、二氧化碳的化学性质：（1）CO2能使紫色石蕊试液变红：CO2+H2O═══H2CO3；
加热上述红色液体会恢复为紫色，因为碳酸不稳定易分解：H2CO3═══H2O+CO2↑
（2）CO2能使澄清石灰水变浑浊：CO2+Ca（OH）2═══CaCO3↓+H2O，该反应可用于CO2气体的检验。
18、CO2的用途：（1）灭火（不能燃烧不能支持燃烧，密度比空气大）；（2）人工降雨、舞台云雾（干冰升华吸收大量热，使水蒸气液化）；（3）光合作用的原料；（4）保存食品。
19、CO2的实验室制法：大理石或石灰石与稀盐酸：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，
可用向上排空气法收集CO2，验满时用燃着的火柴放在瓶口，看火柴是否熄灭。
20、CO2与人体健康：CO2无毒，当空气中含量达到一定浓度对人体有害，因为CO2不能供给呼吸，故进入枯井或山洞前要做灯火试验。
21、电解水：负极气体能燃烧产生淡蓝色火焰（H2），正极气体能使带火星木条复燃（O2），
体积比为2∶1，2H2O通电2H2+O2↑，2H2+O2点燃2H2O。
22、硬水与软水：溶有较多钙、镁化合物的水叫硬水；溶有较少或不含钙、镁化合物的水叫软水。可用肥皂水检验硬水与软水，若出现大量泡沫，是软水；反之为硬水。
23、水的净化：（1）静置；（2）明矾净水（明矾能吸附水中悬浮的杂质使其沉降）；（3）过滤（把固体和液体分开：一贴、二低、三靠；仪器：漏斗、玻璃棒、烧杯）。（4）蒸馏。
第三章物质构成的奥秘
24、微粒的性质：（1）物质是由极小的微粒构成的；（2）微粒在不断地运动（温度越高，运动越快）；（3）微粒之间有空隙（气体＞液体＞固体，气体容易压缩）
25、构成物质的微粒：（1）分子（保持物质化学性质的一种微粒，由原子构成）；（2）原子（化学变化中的最小微粒，在化学变化中不可再分）；（3）离子（原子失去或得到电子后形成的带电微粒，可分为阳离子[如Na+、NH4+]和阴离子[如Cl—、CO32—]，阴、阳离子相互结合形成离子化合物（如NaCl、NH4HCO3）。
26、原子结构：（1）原子核：居于原子中心，体积极小但质量相当于整个原子质量。它虽小，还可分为带正电质子和不带电的中子。（2）电子：带负电，在原子核外很大空间作高速运转。跟原子比较，其质量和体积都可忽略不计。
27、相对分子质量：分子中各原子的相对原子质量的总和。如Ca（OH）2的相对分子质量Mr[Ca（OH）2]=40+（16+1）×2=74。
28、元素名称、符号：记住常见20种元素名称及其符号
名称
符号
名称
符号
名称
符号
名称
符号
氢
H
氮
N
钾
K
锌
Zn
碳
C
氯
Cl
镁
Mg
铜
Cu
氧
O
硅
Si
铝
Al
银
Ag
硫
S
碘
I
钙
Ca
汞
Hg
磷
P
钠
Na
铁
Fe
锰
Mn
29、自然界中的化学元素：（1）地壳中最多的元素：O（2）地壳中最多的金属元素：Al
（3）海水、人体中最多的元素：O（4）太阳上最丰富的元素：H
30、常见元素和原子团的化合价：
符号
化合价
符号
化合价
符号
化合价
符号
化合价
K
+1
Ca
+2
Cu
+2
OH
—1
Na
+1
Mg
+2
O
—2
NO3—
—1
Ag
+1
Ba
+2
Al
+3
SO42—
—2
H
+1
Zn
+2
Si
+4
CO32—
—2
31、化合物的命名：（1）两种元素化合：“某化某”，如MgO氧化镁，NaCl氯化钠，Fe3O4四氧化三铁，P2O5五氧化二磷，Ca（OH）2氢氧化钙；（2）金属与酸根化合：“某酸某”，如CaCO3碳酸钙，CuSO4硫酸铜，NH4NO3硝酸铵。
32、化合物中某元素的质量分数：
Fe2O3中铁元素的质量分数=
NH4NO3中氮元素的质量分数=
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七年级上册历史复习提纲（沪教版）
教案课件是老师不可缺少的课件，大家应该要写教案课件了。在写好了教案课件计划后，这样接下来工作才会更上一层楼！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？以下是小编为大家收集的“七年级上册历史复习提纲（沪教版）”希望对您的工作和生活有所帮助。
七年级上学期中国历史复习第一单元中华文明的发轫
第1课中华文明的曙光
中国目前发现的重要原始人类遗址有：距今约170万年前的云南元谋人（云南省元谋县）、约70万到20万年前的北京人（北京西南周口店地区）、约18000年前的山顶洞人（北京西南周口店龙骨山顶部的洞穴中）。
北京人居住在洞穴里，以采集和渔猎为生。北京人已经能够使用打制石器、天然火，并且学会了在山洞里保存火种。火的使用，给人类带来光明与温暖，抵御野兽的侵袭，推进了人类由生食向熟食的转化。
考古学家把使用打制石器的时代称作“旧石器时代”。
传说中距今约四五千年黄河流域有两个著名的部落，首领分别是：黄帝和炎帝。黄帝：姬姓部落；炎帝：姜姓部落。
第2课原始农耕的形成
中国的南方和北方由于气候、土壤等条件的差异，形成了不同的农耕特色。
我国是世界上最早种植水稻的国家。
河姆渡遗址，位于浙江省余姚县河姆渡村。原始居民居住的是干栏式的房屋，上面住人，下面饲养牲畜或堆放杂物。这种建筑能够通风防潮，适应了南方潮湿、炎热、多雨的气候特点。他们使用的是经过磨制的石器和骨器。他们能用苎麻织成布做衣服，会挖掘水井，还饲养猪、狗、水牛、鸡等畜禽。
考古学家把使用磨制石器的时代称作“新石器时代”。
半坡遗址，位于陕西省西安市的半坡村。原始居民居住的是半地穴式的房屋，一部分在地下，一部分在地上。这种建筑适应了北方地区干燥寒冷的气候特点。他们饲养猪、狗等家畜，种植粟、黍等谷物。
新石器时代的农耕文化形成了长江流域以种植水稻为主，黄河流域以种植粟、黍为主的格局。
传说中“大禹治水”的“水”是指：黄河。抗洪排涝、兴修水利成为早期农耕文明的重要内容之一。采取的是开挖沟渠、疏通河道的治理方法。大禹治水的成功，保障了人民的安全，有利于农业的发展。水利事业的兴起，标志着农耕文化的进步。
第3课国家的诞生与发展
启约公元前2070年建立了我国历史上的第一个国家—夏。夏朝大约存在于公元前2070年到公元前1600年。
大约在公元前1600年，汤打败了夏桀，建立商朝，定都亳（今河南商丘北）。盘庚迁都殷（今河南安阳）后，商朝逐渐成为当时世界上最大的国家之一。
公元前1046年，周武王在牧野之战中打败商纣王，建立西周，定都镐（今陕西长安沣河以东）。
西周为了有效统治辽阔的领土，实行分封制。西周还实行以血缘为基础、以嫡长子继承制为核心的宗法制度。
第4课商周文化的瑰宝
商代甲骨文是我国目前发现的最早文字，因刻写在龟甲或兽骨上而得名。随着甲骨文的出现，中国开始了有文字记载的历史。甲骨文所记载的都是有关占卜的内容，所以也称为卜辞。甲骨卜辞对研究当时历史有重要价值。
夏代，人们已经开始把铜、锡、铅熔化在一起铸造青铜器。商周时期，我国青铜文化发展到鼎盛阶段，其工艺技术在世界上也居于领先水平。
商周时期，人们为了纪念祖先、记录赏赐、记述战功或王命等，常在青铜器上铸刻铭文，这些铸刻在青铜器上的文字被称为金文。金文是研究当时历史的重要文献。开始于商朝，兴盛于西周。
第二单元中华文明的拓展
第5课春秋战国的社会变革
公元前770年，周平王东迁洛邑（今河南洛阳），史称东周。东周分为春秋和战国两个时期。
公元前770年到公元前476年是春秋时期。
春秋时期，齐桓公任用管仲，提出“尊王”和“攘夷”的口号，首先称霸。
齐桓公之后，宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王相继争霸，史称“春秋五霸”。其中第一个霸主是齐桓公。
公元前475年到公元前221年为战国时期。战国七雄：秦、楚、韩、赵、魏、齐、燕。战国时期，战争的目的是由春秋时期争夺中间空旷地带和控制弱小国家，演变为歼灭对方主力，给对方以毁灭性的打击。
秦孝公起用商鞅，实行变法。主要内容：鼓励农民开垦荒地，承认土地私有，努力耕作者可免除徭役；鼓励军功，根据军功大小赏赐爵位和田宅；编制户口，严刑峻法，实行连坐（一人犯罪，株连邻里）；建立县制，由国君直接派官吏治理；还限制宗室特权，贵族子弟若无军功，就没有爵位。
第6课生产技术的进步
铁农具和牛耕是在春秋时期开始使用，在战国时期广泛使用。铁犁和耕牛的结合，为精耕细作提供了有利的条件，对我国农业生产的发展产生了巨大的影响。
秦昭王时，为了保障灌溉，发展生产。李冰父子在四川成都有平原兴建了著名的都江堰水利工程。
第7课文化思想的繁荣
中国的学校教育具有悠久的历史，人们将早期的学校统称为“庠”、“序”。
孔子是中国古代杰出的思想家、政治家。提出“仁”的学说，主张“有教无类”，不论贵贱贫富，人人都有接受教育的机会。孔子创立儒家学派。
春秋战国时期，诸子百家通过百家争鸣，相互辩驳，又相互影响，有力地促进了思想文化的发展。诸子百家的思想，是中国传统文化的重要组成部分，对后世有深远的影响。
战国的墨子是墨家学派，他著作《墨子》的主要思想是“兼爱”、“非攻”。
战国的孟子是儒家学派，他著作《孟子》的主要思想民贵君轻，“仁政”，反对兼并战争。战国的孟子反对一切战争，用“仁政”治国，主张“施仁政于民”。
战国的庄子是道家学派，他著作《庄子》的主要思想是顺其自然，无为而治。
战国的韩非子是法家学派，他著作《韩非子》的主要思想是历史进步，法治，中央集权。
春秋末年的孔子是儒家学派，他著作《春秋》的主要思想提出“仁”，主张“因材施教”、“温故知新”、谦虚好学。
春秋晚期的老子是道家学派，他著作《道德经》的主要思想是认为事物有对立面，可互相转化；主张以柔克刚。
战国的孙武是军事学派，他著作《孙子》的主要思想“知己知彼，百战不殆”
第三单元大一统帝国与多民族融合
第8课秦帝国的兴亡
公元前221年，秦王赢政实现全国统一，定都咸阳。秦始皇是中国第一个皇帝。
秦始皇建立中央集权制度，创立了从中央到地方一整套官僚机构，实行郡县县制，各级官员由朝廷直接任免。秦始皇规定了统一的度、量、衡制度，并以秦国货币圆形方孔钱为标准样式，统计全国货币，以小篆为标准文字，以后又推广了便于书写的字体—隶书。为了加强各地之间的联系，修筑以驰道、直道为主干道的交通网络。
为了抵御北方游牧民族南下侵扰，秦始皇下令将战国时期秦、赵、燕等国的旧长城连接起来并加以延伸，修筑西起临洮，东至辽东的万里长城。
沉重的劳役和赋科使民不聊生，公元前209年，爆发了陈胜、吴广的农民大起义。陈胜自立为王，建立“张楚”政权。不到半年，起义宣告失败。
公元前206年，刘邦率兵攻入关中，占领咸阳，秦朝灭亡。西楚霸王项羽和汉王刘邦为了争夺天下进行了长达四年的“楚汉相争”。
第9课汉朝的兴盛
公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安（今陕西西安西北），史称西汉。
汉初统治者推行轻徭薄赋、与民休息政策，到汉文帝、汉景帝统治时期，出现了经济繁荣、社会安定的局面，史称“文景之治”。
汉武帝时期，西汉达到鼎盛时期。汉武帝推行“罢黜百家，独尊儒术”，从此儒学成为历代王朝的统治思想。
为了寻求共同抗击匈奴的盟友，汉武帝派张骞出使西域，开通“丝绸之路”。公元前60年，西汉设立西域都护，是西域正式隶属中央政府的开始。
第10课帝国分裂与民族融合
公元220年，曹操的儿子曹丕废汉献帝自立，建立魏国，定都洛阳。刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀汉；孙权在建业（今江苏南京）称帝，国号吴，史称孙吴。三国鼎立。
孝文帝即位后，将都城从平城（今山西大同）迁至洛阳。北魏进行了一系列改革，改革措施包括：禁止鲜卑服装和语言，提倡汉服、汉话；改鲜卑姓为汉姓；采用中原王朝的官制和法令；禁止鲜卑族同姓通婚，鼓励与汉族通婚等。
第11课科学技术的发展
东汉蔡伦改进造纸术，为纸的推广创造了条件。中国古代四大发明：造纸术、指南针、印刷术和火药。对世界文明的发展产生深远影响。
在西汉时期，人们就开始用麻造纸。
南朝时期，祖冲之将圆周率计算精确到小数点后7位数，处于当时世界领先地位。他的数学名著《缀术》被列于官学中的教科书。他擅长机械制造，精通天文历法，制定的《大明历》是当时最精确的历法。
第12课文化与宗教
西汉时期，司马迁是我国古代伟大的史学家。他撰写的《史记》共130篇，记述了从传说中的黄帝到西汉武帝时期共3000多年的历史，全书由本纪、表、书、世家、列传五种形式组成，是中国历史上第一部纪传体通史。
东汉史学家班固创作了纪传体断代史《汉书》。以后历代史学家都仿效、继承这一体例，形成了规模宏大的纪传体史书“二十四史”。
道教是我国本土宗教，产生于东汉。因以“道”为最高信仰而得名。道教思想体现了关注现世和人生的中国传统文化的特点。
佛教起源于印度，汉代传入我国中原地区。佛教宣扬现世的苦难，认为灵魂不灭、生死轮回、因果报应。
第四单元繁荣昌盛的隋唐文明
第13课统一的隋唐时代
581年，杨坚建立隋朝。重新建立了全国大一统的局面，并在政治、经济、文化等诸多方面进行了一系列改革，使社会经济得以恢复和发展，国力迅速走向强盛。618年，唐朝建立。隋朝的统一虽然短暂，但承上启下，为唐朝的繁盛创造了条件。
科举制是通过分科考试选拔官吏的制度，是我国官吏选拔制度上的一次重大变革，初创于隋朝，并在唐朝得到充实和发展。唐朝的科举考试科目众多，其中进士科最为人们所重视。实行科举制度后，官吏选拔的权力由中央掌握，结束了魏晋南北朝以来地方世族门阀把持选举权的局面，有利于中央集权的进一步加强。
隋唐实行三省六部制，加强了以皇权为核心的中央集权。三省：中书省、门下省、尚书省为中央最高政府机构，中书省为决策机构，负责草拟诏令；门下省为审议机构，负责审阅奏章和诏令；尚书省为行政机构，负责政令的实施，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，具体分管各部门事务。三省长官共同参决军国大政，相互制衡，均受制于皇帝，从而加强了以皇权为核心的中央集权。
618年，唐朝建立，唐太宗是奠定唐朝盛世局面的最重要的人物之一。唐朝是中华文明发展史上的一个鼎盛时期。
唐太宗在位期间政治清明，经济发展，国家稳定，周边关系融洽，百姓安居乐业，后人把这一时期称为“贞观之治”。
第14课繁盛的经济
隋朝大运河以洛阳为中心，南起余杭（今浙江杭州），北至涿郡（今北京西南），是世界上最长的运河。
长安是全国的政治、经济中心，也是一个国际性的大都市。长安城是隋、唐两朝的都城。
第15课民族团结与中外交流
唐太宗李世民被西北各民族奉为“天可汗”。
唐太宗时期，文成公主入藏，与松赞干布成婚,加强了唐朝中央与吐蕃的政治关系,促进西藏经济、文化的发展。
日本派“遣唐使”前往中国学习唐朝先进的文化和制度。鉴真东渡日本，推动了日本佛教发展，传播了中国的科学技术。
第16课唐代的诗与画
唐代是中国古代诗歌史上的黄金时期，李白是杰出的浪漫主义诗人，被后人称为“诗仙”。杜甫是位伟大的现实主义诗人，他经历了唐朝中期的“安史之乱”，被尊为“诗圣”，他的诗歌反映了唐朝由盛入衰的过程，故被后世称为“诗史”。
被后人尊称为“画圣”的吴道子是唐代最负盛名的画家。
第五单元多元文化碰撞与交融的宋元文明
第17课两宋新格局
唐朝灭亡后，中国陷入五代十国分裂割据的混乱局面。
960年，后周大将赵匡胤发动兵变，建立宋朝，定都东京（今河南开封），史称北宋。赵匡胤即宋太祖。宋朝实行“重文轻武”的国策。
南宋时，我国经济重心的南移最终完成。
第18课多民族政权的并立
916年，耶律阿保机建立契丹国，后改国号为辽。
1038年，西北地区的党项族首领元昊建立了大夏国，史称西夏。
1115年，东北地区的女真族领袖完颜阿骨打建立金朝，先后灭辽、北宋。
1127年，赵构建立南宋，定都临安（今浙江杭州），后与金达成“绍兴和议”。
第19课商业的繁荣与城市生活
北宋著名画家张择端所画的《清明上河图》集中描绘了北宋都城开封的风貌，是宋代城市生活的缩影。
商品经济的发达促使了货币的发展，宋代出现了世界上最早的纸币——交子。
第20课辽阔帝国的统治
1206年，“一代天骄”成吉思汗统一了蒙古各部，建立了大蒙古国。1271年，忽必烈定国号为元，定都大都（今北京），并于1279年统一全国。
元朝为了治理辽阔的疆域，设立“行省”制度。
第21课三大发明的进步与传播
北宋毕昇发明了活字印刷术，是印刷术的重大突破。
战国时期，人们制作“司南”用于指示方向；北宋时，人们创造了人工磁化的方法，漂浮式指南针最早应用于航海，后制成“罗盘”。
北宋末出现了爆炸性火器“霹雳炮”，南宋时出现了利用火药爆炸力来发射弹丸的管形火器“突火枪”，火药和火药武器的发明改变了战争的形式。
第22课宋词与元曲
词是兴于晚唐，盛于两宋的新体诗歌，婉约词和豪放词是宋词中最具代表性的两大流派。
元代最有创造性的文艺作品形式是元曲，元曲包括散曲和杂剧。散曲是由诗、词演变而来的新的诗歌体裁；杂剧是一种综合性的戏剧。通常所说的元曲，主要是指元杂剧。《窦娥冤》的作者关汉卿是元朝著名的杂剧作家。
第六单元拓展与停滞的明清文明
第23课专制皇权的强化
1368年，朱元璋建立明朝。定都应天（今南京），后迁都北京，朱元璋即明太祖。明太祖废除丞相制，强化了君主专制独裁统治。
明成祖朱棣称帝后，选拔部分官员任内阁大学士，协助处理全国政务，创立了内阁制度。
1644年，清军入关，建立起对全国的统治。清雍正帝设立军机处，标志着专制皇权进一步加强。
为了维护专制统治，明代帝王先后建立了锦衣卫与东厂、西厂、内行厂等特务机构，这些特务机构合称厂卫。
第24课文明的交流
明朝前期，为了发展与海外诸国的友好关系，明成祖朱棣派遣郑和出使西洋。
1405年到1433年，郑和先后7次出使西洋，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。
明末清初，随着新航路的开辟，欧洲传教士来到中国，代表人物是利玛窦。
第25课工商业城镇的繁荣
宋元时期，景德镇已经以制瓷闻名，明朝以后，逐渐成为全国制瓷的中心，被誉为“瓷都”。
苏州城是明清时期江南最繁华的工商业城市之一，是当时丝织业的中心，也因此享有“丝绸之都”的美誉。
第26课边疆的巩固
明朝末年，荷兰殖民者侵占了我国宝岛台湾，1662年，郑成功收获台湾。
康熙时，清朝进军台湾，设台湾府，进一步加强对台湾地区的管理。
清朝初期，清政府确立了“达赖”和“班禅”的认定与册封制度。乾隆年间，清政府确立了“金瓶掣签”制度，并规定驻藏大臣与达赖、班禅共同管理西藏事务，这些措施有利于西藏政局的稳定和西藏与内地的联系。
第27课文学与科技
明清时期是我国古典小说发展的黄金时期，影响最大的是并称“四大古典小说”的《三国演义》、《西游记》、《水浒传》和《红楼梦》。罗贯中的《三国演义》约成书于元末明初，是我国第一部长篇历史演义小说。明代中期吴承恩的《西游记》是长篇神话小说。施耐庵的《水浒传》是一部描写以宋江为首的水泊梁山群雄传奇故事的长篇小说。清代曹雪芹的《红楼梦》生动地展现了当时的社会生活的真实景象。
明代著名医药学家李时珍编撰的《本草纲目》。明末科学家宋应星编写的《天工开物》是一部百科全书式的科技巨著。
第28课禁锢与封闭
明清时期，科举考试从格式到内容制定了一系列新规定，称为“八股取士”，它是统治者推选愚民政策的产物。
明代文字狱在康熙、雍正、乾隆时期达到登峰造极的地步。文字狱禁锢了知识分子的思想，严重阻碍了思想文化的发展，是中国文化发展史上的一场大浩劫。
清朝统治者实行闭关锁国政策。
八年级上册物理期末复习提纲（教科版）
初二上期物理基础复习
第一章走进实验室
1、学习物理的基本方法是观察和实验。
2、科学探究的工具：长度：刻度尺、千分尺、游标卡尺。质量：托盘天平和砝码。时间：秒表
温度：温度计。电：电流表和电压表力：弹簧测力计。体积：量筒和量杯。
3、科学探究的环节：①提出问题②猜想与假设③制定计划与设计实验④进行实验与收集证据
⑤分析与论证⑥评估⑦交流与合作
4、长度测量的基本工具：刻度尺。长度的国际主单位：米（m）
长度的常用单位有：千米（Km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（um）、纳米（nm）。
1Km=103m。1m=101dm=102cm=103mm=106um=109nm
5、使用刻度尺的规则：
认观察它的量程、分度值和零刻度线是否磨损。
放尺要平行所测长度，刻度线紧贴被测物体，不用磨损的零刻度线。
读读数时视线与尺面垂直，在精确测量时要估读到最小分度值的下一位。
记测量值是由数字和单位组成，测量结果的倒数第二位的单位是分度值，最末一位是估计值。
6、误差与错误：测量值和真实值之间的差异叫做误差。
测量时的误差是不可能避免的，环境的影响、测量工具不准、人为估读不同等都会造成误差。减小误差的基本方法是多次测量求平均值，平均值的小数位数和测量值的位数必须相同。
错误是由于不遵守测量规则等原因造成的，是应该消除而且能够消除的，所以误差不是错误。
7、控制变量法：当某个物理量的变化和多个因素有关时，研究一个因素对该物理量的影响，必须保持其它因素不变，这种研究问题的方法叫控制变量法。在应用中，要研究某个因素对问题的影响，那么这个因素就不同，其它因素相同。
第二章运动与能量
1、物理学是研究自然界的物质结构、相互作用和运动规律的自然科学。
2、物质由分子组成，分子由原子组成，原子由原子核和核外电子组成，原子核由质子和中子组成。
3、机械运动：物体间位置的变化叫机械运动。(三种运动：分子运动、机械运动、天体运动)
在研究物体的机械运动时，被选作标准的物体叫参照物。
一切物体都在运动，静止是相对的。同一物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。
4、比较物体运动快慢的方法：①观众法：相同时间比路程，路程越长，运动越快。②裁判法：相同路程比时间，时间越短，运动越快。③综合法：时间、路程都不同，比单位时间内通过的路程。
5、速度的物理意义：表示物体运动快慢的物理量。
速度的定义：物体通过路程与所用时间的比(物体在单位时间内通过的路程)。
6、公式：V=（S=Vtt=)(S--mt--sv--m/s)
国际单位：m/s(米每秒)。如v=10m/s表示物体每秒通过的路程是10m。
7、在交通运输中常用的速度单位：km/h(千米每小时)
8、匀速直线运动：一个物体沿着直线运动，在任何相等时间内通过的路程始终相等（速度不变，运动路线是直线的运动）。
9、变速直线运动的平均速度V平==；路程相等速度不等：V平=
10、注意：过桥过洞、相遇问题、追及问题、超错车时间、水流问题、平均速度、比值问题。
11、能量形式：太阳能、化学能、机械能、内能、电能、光能等。（注意能量之间的转化）
第三章声
1、声音的产生：声音是由物体振动产生、振动停止，发声也停止。
2、声音的传播需要介质，真空不能传声，在不同介质中声音的传播速度不同（15℃时，V空气=340m/s）
3、声音以声波的形式向外传播。一般情况，温度一定时：V固V液V气。
4、人耳感知声音的过程：声波→鼓膜→听觉神经→大脑听觉中枢骨传导
5、有规律、好听悦耳的声音叫乐音。
6、响度指声音的强弱（或大小）（符号是dB）响度由发声体振动的振幅决定。
距发声体远近、向一个方向传声（声音是否分散）也会影响响度大小。
7、音调是指声音的高低。音调由发声体振动的频率决定。材料的长短、粗细、松紧、厚薄影响音调。
8、音色又叫音品，反映了声音的特色。决定于发声体自身的材料、结构。
9、噪声定义：从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声。
从物理学的角度讲：噪声是指发声体做无规律的振动发出的声音。
危害：轻则分散注意力，影响情绪；重则伤害身体，甚至危及生命。
10、减弱噪声的途径(1)在声源处减弱；(2)在传播中减弱；(3)在人耳处减弱
11、回声：声音在传播过程中遇到障碍物时将被反射回来，反射回来的声音再次被我们听见就成了回声。
人耳听到回声的条件：回声到达人耳比原声晚0.1s以上(S17m)。
发生共鸣的条件：一个物体已经振动，另一物体与振动物体固有频率相同且距离较近。
12、超声定义：频率高于20000Hz的声音称为超声.超声特点：方向性好；穿透力强；能量很大且非常密集。超声波可传递信息，也可传递能量。
应用：B超、回声定位、超声波报警器（信息）、清洗机械零件、去结石（能量）等
13、次声定义：频率低于20Hz的声音称为次声。次声特点：传播时能量损失很小，能传得很远；穿透力极强，破坏力极大。14、人耳听声范围是20Hz-20000Hz
第四章在光的世界里
1、光源：能自行发光的物体叫光源。光在同种均匀介质中沿直线传播。影子的形成、小孔成像、日食月食形成、激光准直、排队列、射击时的三点一线等都是因为光的直线传播。
2、小孔成像成的是倒立实像。所成的像和物体的形状一样，和小孔的形状无关。
3、光在真空中的传播速度：c=3×108m/s=3×10的5Km/s
4、光年是长度单位，是指光在一年内通过的路程。1光年=9.46×1015m=9.46×1012Km
5、光的反射定律：①反射光线、入射光线和法线在同一平面上②反射光线、入射光线分居法线的两侧
○3反射角等于入射角。（简称：三线共面、两线分居、两角相等。）
6、光的反射分为镜面反射和漫反射两种。不管镜面反射还是漫反射都要遵循光的反射定律。
7、常见的反射现象：倒影、平面镜成像等。
8、平面镜成像特点：○1像和物体的大小相等○2像和物体到镜面的距离相等
○3像和物对应点的连线和镜面垂直○4像和物左右相反○5像是虚像
注意：○1玻璃板代替平面镜原因：便于确定像的位置。
○2选两只大小一样蜡烛的原因：为了比较像和物的大小。
9、平面镜成虚像的原因：平面镜所成的像不是实际光线会聚而成，而是反射光线的反向延长线会聚而成。
10、平面镜的作用：①成像；②改变光路。
11、平面镜成像的两种作图方法：光的反射定律、平面镜成像特点。
12、光的折射定律：三线共面、两线分居、两角不等（空气中的角最大）。
13、光垂直入射到界面时，入射角、反射角、折射角都是0度。光反射和折射时光路均可逆。
14、透镜有两类：中间厚、边缘薄的叫凸透镜。中间薄、边缘厚的叫凹透镜。
凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线有发散作用。
透镜对光线的作用：平行于主光轴的光线经透镜折射后过焦点；
过焦点的光线经透镜折射后平行于主光轴；过光心的光线方向不变。
15、凸透镜成像规律：
物距像距像的性质应用
U＞2ff＜V＜2f倒立、缩小、实像照相机
U=2fV=2f倒立、等大、实像复印机
f＜U＜2fV＞2f倒立、放大、实像幻灯机
U=f无像
U＜f物像同侧正立、放大、虚像放大镜
注意：1倍焦距点是实像、虚像分界点。2倍焦距点是放大、缩小分界点。
实像都是倒立的、虚像都是正立的。物近像远像越大。（成虚像时，物远像远像越大）
16、实像和虚像的区别：实像是实际光线会聚形成，能用光屏承接；虚像不是实际光线会聚形成，光屏上不能成像，但可透过镜子用眼睛看到像。
17、眼睛是一台照相机，成倒立、缩小的实像。晶状体相当于凸透镜，视网膜相当于光屏。
18、近视眼：晶状体太厚，折射太强，会聚太早、成像在视网膜前，应戴凹透镜矫正。
远视眼：晶状体太薄，折射太弱，会聚太迟、成像在视网膜后，应戴凸透镜矫正。
19、望远镜的物镜相当于一个照相机的镜头，在焦点附近成一个倒立缩小的实像，目镜相当于一个放大镜，用来把物镜所成的像再次放大；显微镜的物镜相当于一个投影仪的镜头，成倒立放大实像，目镜相当于放大镜，把物镜成的像再次放大。
18、光的色散：白光被分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的现象。是光的折射形成。
19、各种色光中，红光最不容易偏折，紫光最容易偏折。
20、色光三原色：红、绿、蓝（三者混合为白光）。颜料三原色：品红、黄、蓝（三者混合为黑色）。
21、白色表面的物体反射任何光（所有色光），黑色表面的物体吸收任何光（所有色光）。
22、透明体颜色由透过色光的颜色决定，不透明体颜色由反射色光的颜色决定。
第五章物态变化
1、温度：表示物体的冷热程度。
2、单位：常用单位是摄氏度（℃），规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度。
3、测量：温度计（常用液体温度计）；温度计原理：利用液体热胀冷缩的性质进行工作。体温计的量程是35-42℃，分度值是0.1℃。体温计有缩口，使用前用力向下甩。
4、温度计使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。5、使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器壁或容器底；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计液柱的上表面相平。
6、熔化定义：物体从固态变成液态的过程叫熔化。
晶体：（海波、冰、石英、水晶、食盐、明矾、奈、金属）
7、晶体熔化特点：固液共存，继续吸热，温度不变。
晶体熔化条件：温度达到熔点，继续吸热。
8、非晶体：（松香、石蜡、玻璃、沥青、蜂蜡等）非晶体熔化特点：吸热，先变软变稀，后变为液态，温度不断上升。
9、凝固：物质从液态变成固态叫凝固。
10、晶体凝固特点：固液共存，继续放热，温度不变。
11、晶体凝固条件：温度达到凝固点、继续放热。
12、凝固点：晶体凝固时的温度。同种物质的熔点凝固点相同。
13、非晶体凝固特点：放热，逐渐变稠、变黏、变硬、最后成固体，温度不断降低。
14、汽化定义：物质从液态变为气态叫汽化。
15、蒸发定义：液体在任何温度下，只在液体表面发生的缓慢的汽化现象。
16、影响蒸发快慢因素：⑴液体的温度；⑵液体的表面积；⑶液体表面上方空气流动快慢。
17、蒸发作用：蒸发吸热（吸外界或自身的热量），具有制冷作用。
18、沸腾定义：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。
19、沸点：液体沸腾时的温度。沸腾条件：⑴温度达到沸点。⑵继续吸热。
20、沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高。
21、液化定义：物质从气态变为液态叫液化。（热气遇冷液化放热）
22、液化方法：⑴降低温度；⑵压缩体积。液化好处：体积缩小便于运输。作用：液化放热。
23、升华：物质从固态直接变成气态的过程，吸热。
24、凝华：物质从气态直接变成固态的过程，放热。
第六章质量和密度
1、质量：物体中含有物质的多少（物体所含物质的多少）。
2、单位：国际主单位：kg常用单位：t、kg、g、mg1t=103Kg1Kg=103g1g=103mg。
3、对质量的感性认识：一枚大头针约80mg、一个苹果约150g、一头大象约6t、一只鸡约2kg
4、物体的质量不随物体的形状、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种属性。
5、托盘天平的使用方法：
①“看”：观察天平的量程以及游码在标尺上的分度值。
②“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度处。
③“调”：调节天平横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中央，这时天平平衡。
④“称”：把被测物体放在天平左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
⑤“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+游码在标尺上所对的刻度值（如果放反）
6、密度定义：物体质量与体积的比叫做组成物体的这种物质的密度（单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度）。
7、公式：变形：m=ρv
8、单位：国际主单位kg/m3，常用单位g/cm3。单位换算关系：1g/cm3=103kg/m31kg/m3=10-3g/cm3
水的密度：1.0×103kg/m3，读作：1.0×103千克每立方米，
物理意义：1立方米的水的质量为1.0×103千克。
9、理解密度公式：
⑴同种材料，同种物质，ρ不变，m与V成正比；物体的密度ρ与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。
⑵质量相同的不同物质，密度ρ与体积成反比；体积相同的不同物质密度ρ与质量成正比。
10、利用图象比较密度：右图所示：ρ甲ρ乙
11、测体积——量筒（或量杯）
⑴用途：测量液体体积（间接地可测固体体积）（排水法、针压法等）
⑵使用方法：
“看”：单位：毫升（ml）=厘米3(cm3)、量程、分度值。
“放”：放在水平台上。
“读”：量筒里的水面是凹形的，读数时，视线要和凹面的底部相平。
1方=1立方米1升=1立方分米1毫升=1立方厘米
12、测固体密度：（测小石子的密度）（调好天平后）（排水法测小石子体积）
○1用天平测出小石子质量m；○2石子放入前量筒中水的体积v1；○3石子放入后量筒中水的体积v2
○4小石子体积v=v2-v1；○5小石子密度ρ=。
13、测液体密度：（剩余法）
①用天平测液体和烧杯的总质量m1；②把烧杯中的液体倒一部分到量筒中，读出量筒内液体的体积V；
③称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2；④得出液体的密度ρ=。
14、密度的应用：
⑴鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可用密度鉴别物质。
⑵求质量：对不便直接测量质量的物体，可测出体积，再用公式m=ρV算出它的质量。
⑶求体积：对不便直接测量体积的物体，可测出质量，再用公式V=m/ρ算出它的体积。
⑷判断物体空心或实心。
初二物理上期计算注意：
一、计算题格式：已知、求、解、答。
二、速度计算：1、平均速度公式的理解2、平均速度的计算3、回声问题4、比例问题
三、密度计算：1、密度公式的理解2、比例问题3、空瓶问题4、空心问题5、固体测量6、液体测量。
四、
七年级上册地理期末复习提纲（粤教版）
粤教版七年级地理上册期末复习资料
第一、二章地球与地图
1.地球的形状：两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。麦哲伦环球航行、地球卫星照片能证明地球是球体。
2.地球的大小P10图1.6：平均半径6371千米，赤道周长约4万千米，地球表面积约5.1亿平方千米。人们根据地球的形状，按一定比例缩小做成的地球模型，叫做地球仪。结构见P12图1.9
3.P12图1.11地球仪上与地轴垂直的圆圈，叫做纬线。形状是圆，长度不等（但纬度相同的两条纬线长度相等，赤道最长，由赤道向两极变短），指示东西方，相互之间平行。
4.P12图1.10地球仪上连接南北两极并与纬线垂直相交的弧线叫经线。形状是半圆，长度相等，指示南北方，交于南北极。两条相对的经线组成经线圈。经线和纬线交织构成经纬网，用于定位。
5.经度P13图1.12：用于标识不同的经线；0°经线又称本初子午线（地表经过英国伦敦格林尼治天文台旧址），该线以东的180°经度称为东经（用字母“E”表示），该线以西的180°经度称为西经（用字母“W”表示）；经度变化规律：向东增大是东经，向西增大是西经。
6.纬度P14图1.15：用于标识不同的纬线；0°纬线即赤道，最长纬线；赤道以北的90°纬度称为北纬（“N”），以南的90°称南纬（“S”）；纬度变化规律：向北增大是北纬，向南增大是南纬。
7.东西半球分界线P13图1.13：20°W和160°E。东半球范围：20°W→0°→160°E；西半球范围：160°E←180°←20°W。判断某点位于东西半球的方法：如该点经度20°则在东半球；如经度160°则在西半球；经度在20°－160°之间，是东经则在东半球，是西经则在西半球。
8、南北半球的分界线P14图1.16：赤道。判断某点位于南北半球的方法，如该点纬度为北纬则在北半球，如该点纬度为南纬则在南半球。
9.判断某点位于五带的方法P20图1.23：如该点纬度23.5°则在热带；如纬度在23.5°－66.5°之间则位于温带（是北纬则在北温带，是南纬则在南温带）；如纬度在66.5°－90°之间则位于寒带（是北纬则在北寒带，是南纬则在南寒带）。
10.判断某点位于低、中、高纬的方法：如该点纬度在0°－30°之间则位于低纬度，如该点纬度在30°－60°之间则位于中纬度，如该点纬度在60°－90°之间则位于高纬度。
11.地球的自转P17图1.19：地球绕地轴不停的旋转；自转方向：从侧面看是自西向东，从北极上空看是逆时针方向，从南极上空看是顺时针方向（北逆南顺）；自转周期为24小时（或1天）。
自转产生的现象有：昼夜更替和时差（经度相差15°时间相差1小时，东边地点的时间比西边早）。
12.地球的公转P19图1.21：地球围绕太阳的运动；公转方向是自西向东，公转周期是一年。
公转产生的现象有：四季变化、昼夜长短变化、正午太阳高度变化和五个热量带的形成等。
13.五带P20图1.23:根据地表获得太阳热量的多少划分；以南回归线(23.5°S)、北回归线(23.5°N)和南极圈(66.5°S)、北极圈(66.5°N)为界分为热带（气候终年炎热，有直射现象）、南温带和北温带（四季分明，无直射和极昼极夜现象）、南寒带和北寒带（气候终年寒冷，有极昼极夜现象）。
14.地图三要素：方向、比例尺、图例和注记。
▲方向：有经纬网的地图用经纬线定向/经线指南北，纬线指东西；有指向标的地图用指向标定向（箭头一般指示北方）；无经纬网无指向标的地图用一般方法定向，即“上北下南，左西右东”。
▲比例尺：表示图上距离比实地距离缩小的程度；公式表示：比例尺＝图上距离/实地距离；有数字式、线段式、文字式三种表示方式；比例尺的大小：比例尺是个分数，分子是1，分母越小，比值就越大，即比例尺就越大（图上距离1厘米代表的实地距离也就越短），反之，该比例尺就越小；图幅相同的两幅地图P29图2.16-2.17，比例尺越大，表示的实际范围越小，显示的地理事物越详细；比例尺越小，表示的实际范围越大，显示的地理事物越简略。。
▲图例P30图2.18：地图上表示各种地理事物的符号；注记：用来说明各种地理事物的文字数字。
15.地面高度的两种表示方法P33图2.20：海拔（某点高出海平面的垂直距离，又叫绝对高度）和相对高度（地点某点高出另一点的垂直距离；两点之间的相对高度等于两点的海拔高度之差）。
16.等高线地形图的判读：①地势高低：数值越大，地势越高；数值越小，地势越低。②坡度陡缓P35图2.22：等高线越密，坡度越陡；等高线越稀，坡度越缓。③山地不同部位的等高线形态，P35图2.23：山顶（一组闭合曲线，外低内高）、盆地（一组闭合曲线，外高内低）、鞍部（相邻两山顶之间的低地）、山脊（等高线向低处凸出）、山谷（等高线向高处凸出，一般发育有河流）、陡崖（多条等高线重合处）。
17.陆地表面五种基本地形P36图2.25：山地（海拔较高，500米，峰峦起伏，坡度陡峻）；高原（海拔较高，500米，地面坦荡，边缘陡峻）；平原（海拔较低，200米，地面平坦，起伏很小）；丘陵（海拔较低，200~500米，地面起伏不大，坡度和缓）；盆地（海拔不定，四周高，中间低）。
18.分层设色地形图上P37图2.26：蓝色表示海洋和湖泊；绿色表示平原；黄色表示低山、丘陵；棕色表示高原、高山；白色表示积雪、冰川。
19.P37图2.26：最大的平原－亚马孙平原（南美洲）；最大的高原－巴西高原（南美洲）；最高的高原－青藏高原（亚洲）；最大的盆地－刚果盆地（非洲）；最长的山脉－安第斯山脉（南美洲）。
第三章陆地与海洋
1、地表海陆面积（共5.1亿平方千米），三分陆地（29%，1.49亿平方千米），七分海洋（71%，3.61亿平方千米）。海陆分布：南北半球中，陆地主要分布在北半球，海洋主要分布在南半球；东西半球中，陆地主要分布在东半球，海洋主要分布在西半球；任意半球都是海洋面积大于陆地。
2.七大洲，P41图3.5、地图册P2-3①名称：亚洲、欧洲、非洲、大洋洲、北美洲、南美洲、南极洲；②分布在东半球的主要有亚洲、欧洲、非洲、大洋洲，分布在西半球的主要有北美洲和南美洲。（注：除南美洲外，其余六大洲都跨东西两半球。）赤道穿过（即跨南北半球）的四个大洲：非洲、亚洲、大洲洋、南美洲（穿过了两个大陆：非洲大陆和南美洲大陆）；欧洲、北美洲全部在北半球，南极洲全部在南半球；南极洲是纬度最高、跨经度最广的大洲。③面积P41图3.6：亚洲（最大）非洲北美洲南美洲南极洲欧洲大洋洲（最小）；④轮廓：P41图3.6。⑤洲界线，P42图3.7-3.8：亚洲与欧洲界线：乌拉尔山-乌拉尔河-（里海）-大高加索山-（黑海）-土耳其海峡；亚洲与非洲界线：苏伊士运河（埃及）；北美洲与南美洲界线：巴拿马运河（巴拿马）；亚洲与北美洲界线：白令海峡；欧洲与非洲界线：地中海-直布罗陀海峡。
3.四大洋P41图3.5：①名称：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋；②分布：除印度洋在东半球外，其余三大洋跨东西半球；除北冰洋在北半球外，其余三大洋跨南北半球。北冰洋是纬度最高、跨经度最广的大洋。③面积：太平洋（最大,岛最多）大西洋（“S”形）印度洋北冰洋（最小）。
4.海陆变迁的主要原因是：地壳运动和海平面升降。德国科学家魏格纳提出的大陆漂移假说；大陆漂移是由板块运动引起的。主要证据:大西洋两岸大陆轮廓吻合、动物相似性、古地层相似性。
5.板块构造学说的观点P46图3.11：①地表由多个（七大）板块构造（欧亚板块、非洲板块、印度洋板块、太平洋板块、北美板块、、南美板块、南极洲板块，其中太平洋板块几乎全为海洋，地处亚洲南部的印度半岛属于印度洋板块）；②板块处于不断的运动之中（相对运动：挤压、碰撞形成山脉；相背运动：地层断裂，形成裂谷。）；③板块内部比较稳定，板块与板块交界处地壳运动活跃，多火山和地震（全球两大火山地震带：环太平洋火山地震带、地中海－喜马拉雅火山地震带）。
6.人类对海洋的开发利用主要有：（1）海洋运输；（2）海洋资源利用（旅游资源、化学资源、生物资源、矿产资源、海洋能源等）；（3）填海造陆。对海洋环境的破坏行为主要有：石油污染、垃圾污染、过度捕捞海洋生物，产生的后果主要是破坏海洋生态和海洋景观。
第四章天气与气候
1.天气是指一个地方短时间内冷暖、风雨、干湿、阴晴等大气状况；大气状况易变。气候是指一个地方多年的天气和大气活动的综合状况；大气状况稳定。卫星云图上的蓝色代表海洋，绿色代表陆地，白色代表云层。常见天气预报符号P55图4.2。
2.气候的两个基本要素是气温和降水。它们会随时间和空间的变化而变化。
3.气温的时间变化：（1）日变化P60图4.6：一天中，最高温出现在14时左右，最低温出现在日出前后。（2）年变化（陆地上）P61图4.7：北半球7月气温最高，是夏季，1月气温最低，是冬季，南半球刚好相反。最热月和最冷月的平均气温之差叫做气温年较差。
4.气温的空间变化：①受纬度位置影响，P63图4.10：世界气温从低纬向两极递减。②受海陆位置影响：夏季，同纬度陆地的气温比海洋高；冬季，陆地的气温比海洋低。③受地形因素影响：气温随海拔的升高而降低；海拔每升高100米气温下降0.6℃。④受洋流因素影响：暖流增温，寒流降温。
5.降水形成条件：①空气上升冷却，水汽凝结②有凝结核③云滴增大变成水滴或冰晶降落到地面。
6.降水的时间变化：全年多雨型、全年少雨型、夏季多雨型、冬季多雨型、全年均匀型。
7.降水的空间变化，P67图4.13：①受纬度位置影响：赤道地区多，两极地区少；②受海陆位置影响：中纬度地区沿海多，内陆少；回归线穿过的大陆东部地区多，中、西部地区少；③受地形因素影响：山地迎风坡多，背风坡少；④受洋流因素影响：暖流增湿，寒流减湿。
8.世界的气候：根据各地气温和降水的差异，全球共分为11种（五类）气候类型P68图4.14。
气候特征：以气温的高低和季节变化、降水的多少和季节变化来说明。
结合地图册P30识读各种气候的气温变化曲线和降水量柱状图，了解各种气候的特征。
（1）热带气候（最冷月气温在15℃以上，年均温20℃）
类型分布气温特征降水特征
热带雨林气候赤道及附近地区终
年
高
温终年多雨
热带草原气候热带雨林气候的南北两侧分干湿两季
热带沙漠气候回归线附近的大陆中西部终年干燥
热带季风气候东南亚、南亚分旱雨两季
（2）亚热带气候（最冷月气温在0℃以上，最热月气温20℃）
类型分布气候特征
地中海气候纬度30°-40°大陆西岸夏季炎热干燥，冬季温和多雨
亚热带季风气候纬度25°-35°大陆东部夏季高温多雨，冬季低温少雨
（3）温带气候（除温带海洋性气候外，最冷月气温在0℃以下，最热月气温20℃）
类型分布气候特征
温带海洋性气候温带地区大陆西部
(40°－60°大陆西岸)冬温夏凉，各月降水均匀
(最冷月气温在0℃以上，最热月气温20℃)
温带大陆性气候温带地区大陆中部冬冷夏热，降水稀少
温带季风气候温带地区大陆东部夏季高温多雨，冬季寒冷干燥
（4）寒带气候（一年中大多数月份气温在0℃以下）
分布：两极高纬地区；气候特征：终年严寒，降水稀少。
（5）高原气候和高山气候
分布：海拔较高的高原高山（如青藏高原、安第斯山脉）；气候特征：冬冷夏凉，降水稀少
8.大气环境问题的主要类型有：温室效应，臭氧层被破坏，酸雨危害。
第五章居民与聚落
1、世界人口①人口数量多（目前已突破70亿）；②增长速度快（每增长10亿人口所经过年数逐渐缩短）；人口增长速度与生产力发展水平关系密切；③衡量人口增长速度的指标：人口自然增长率＝出生率－死亡率；④人口增长的地区差异：发达国家地区增长慢（欧洲最慢），发展中国家地区增长快（非洲最快）。⑤世界人口的分布，P78图5.2：稠密区：亚洲的东部和南部、欧洲及美洲东部等中纬度近海的平原地区，这些地区自然条件优越，工农业发展较早，经济发达；稀疏区：干旱缺水的沙漠和内陆地区，湿热的雨林地区、严寒的高纬度地区、地势高峻空气稀薄的高原高山区，这些地区自然条件恶劣，人类难以生存和发展。⑥衡量人口分布疏密的指标：人口密度＝人口数/面积数（人/平方千米）。七大洲中南极洲无常住居民，亚洲人口最多、人口密度最大。⑦人口过多，增长过快带来的问题：资源短缺、环境污染、环境破坏、住房紧张、交通拥挤、就医就学就业困难、治安恶化等。⑧人口增长过慢带来的总量：导致人口老龄化和劳动力不足。⑨）解决措施：为了人类的可持续发展，人类必须控制人口的增长，做到有计划地生育，使人口的增长与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调。
2.根据人类体质特征（主要是肤色）的差异，世界居民分黄色人种、白色人种和黑色人种；世界人种分布P83图5.6：黄色人种－亚洲东部和东南部，以及美洲的因纽特人和印第安人；白色人种－欧洲、美洲、大洋洲，西亚、北非的阿拉伯人；黑色人种－非洲的中部和南部。
3.世界上的语言主要有：汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语。其中，汉语是使用人数最多的语言，英语是使用范围最广的语言。
4.①世界上影响大的三大宗教是：基督教（教徒最多）、伊斯兰教、佛教，三大宗教都源于亚洲。②教徒分布：基督教－欧洲、美洲、大洋洲，白色人种分布区、伊斯兰教－亚洲西部和东南部、非洲北部和东部，其信徒称为“穆斯林”、佛教－东亚和东南亚；③宗教建筑：基督教的教堂呈尖顶，有十字架钟楼等，伊斯兰教的清真寺呈圆顶，佛教建筑形式多样，有佛塔、寺庙、石窟等。
5.聚落是人们居住、生产和社会活动的场所；聚落有乡村聚落和城市聚落两种类型，一般先有乡村后有城市；两类聚落景观差异明显（如建筑物的数量、密度、高度，公共设施机构、绿地多少等）；乡村居民主要从事各种农业活动，城市居民主要从事非农业活动（如工业、服务业等）。
河流中下游和沿海平原地区聚落分布密集，原因是这些地方自然条件优越（地形平坦、土壤肥沃、水源充足、气候暖湿、资源丰富、交通便利）、经济发达（如工农业生产）。
世界民居：黄土高原－窑洞，内蒙古草原－蒙古包，华北平原－四合院，湿热地区－竹楼，山区－吊脚楼，北极的因纽特人－冰屋，西亚干旱地区－泥砖圆顶屋，墙厚窗小，多雨地区－斜顶屋，少雨地区－平顶屋。
世界遗产（聚落）：意大利的水城威尼斯、法国的巴黎塞纳河畔、巴西的首都巴西利亚、中国云南的丽江古城、山西的平遥古城等。
第六章发展差异与国际合作
1.国家之间的差异，P90表6-1：（1）面积大小不同：居前6位的是俄罗斯（欧洲，1707万km2）、加拿大（北美）、中国（亚洲，约960万km2）、美国（北美洲）、巴西（南美洲）、澳大利亚（大洋洲），最小的是欧洲的梵蒂冈。（2）人口多少不同：居前5位是中国（亚洲，13亿）、印度（亚洲，11亿）、美国（北美洲3亿）、印度尼西亚（亚洲）、巴西（南美洲）。（3）海陆位置不同：有临海国、内陆国、岛国。（4）经济发展水平不同：有发展中国家和发达国家。
2.发达国家和发展中国家的差异：发达国家占世界人口比例重小（约20%），人均GDP高，城市人口比重大，工业生产技术高、高新技术产业和第三产业发达，农业技术先进、现代化程度高，教育水平高。发展中国家占世界人口比例重大（约80%），人均GDP低，城市人口比重小，工业生产技术水平低，农业技术落后，教育水平低。
3.发达国家和发展中国家的分布：发达国家大多分布在北半球（故用“北”代指发达国家），主要有北美洲的美国、加拿大，欧洲的英国、法国、德国、意大利等，大洋洲的澳大利亚、新西兰，亚洲的日本等。发展中国家主要分布在北半球的南部和南半球（故用“南”代指发展中国家），即亚洲、非洲、拉丁美洲（美国以南的地区）的大部分国家。“南北对话”、“南南合作”的含义。
4.联合国（UN）是全球规模最大、影响最广的国际组织，总部设在美国纽约，其宗旨是维护世界和平，促进国际合作与发展。安全理事会（安理会）是维持和平和安全的机构，由中、法、俄、英、美五个常任理事国和10非常任理事中组成。世界贸易组织（WTO）是全球经济贸易组织，总部设在瑞士的日内瓦，其宗旨是促进世界经济和贸易发展。亚太经济合作组织（APEC）是亚太地区的经济合作论坛，其总部设在新加坡。
