Unit 1 Friendship 第四课时。
一名优秀负责的教师就要对每一位学生尽职尽责，作为高中教师就要精心准备好合适的教案。教案可以让学生更好的消化课堂内容，减轻高中教师们在教学时的教学压力。关于好的高中教案要怎么样去写呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“Unit 1 Friendship 第四课时”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
Usingstructures
第一步：学生独立以快速阅读的方式完成这部分的阅读理解和课后练习;
第二步：两人活动，根据上一节课学习的直接引语和间接引语之间转换的规则复述故事。（为了培养学生的逻辑思维和表达的连贯性，教师可以鼓励学生在第一步快速阅读的时候列出文章的关键词，如：arrive；goupstairs；startclearup；sleepatnight；...etc.然后根据关键词来重组故事情节。应该尽量避免照本宣科地复述）
Readingtask(Page44)
第一步：阅读练习册中ReadingTask中的短文“FriendshipinHawaii”，理解其大意；
第二步：完成课后设计的配套练习（Page45:Exercise1and2），通过练习巩固对课文内容的理解；（在练习二中有部分问题的设计显得有些抽象模糊，不利于学生思考，如：HowdopeopleinHawaiigetonwithoneanother?HowcanpeopleinHawaiiliveinpeace?教师在实际教学的过程中可根据具体情况选择忽略或做适当的改动，使问题更为明确）WwW.Jab88.coM
第三步：全班活动，比较中国和Hawaii对待友情的特点和方式（如果学生程度较好，可将话题拓展到比较东、西方文化中对待友谊的差异）；
第四步：要求学生将比较结果用一段话表达出来；
第五步：如果时间允许，可让学生根据讨论得出的结论模拟表演不同地区，不同文化中朋友们见面的接待方式，活跃课堂气氛;
Homework:
布置一篇描述友谊的作文让学生课后完成，作文的题材和具体内容不要过分限制，要鼓励学生锻炼创造性思维。（也可以将该写作练习设计成一个小游戏：先让学生完成一篇描写自己好朋友的小作文，但对象要限制在班级以内，120字左右，并在下次上课是在课堂上选读2-3篇文章，让学生猜测文中的主人公是班上的哪位同学，教师可适当准备一些小奖品作为奖励）
相关知识
Unit19Modernagriculture第四课时教案
一名优秀的教师在教学方面无论做什么事都有计划和准备，作为教师就要好好准备好一份教案课件。教案可以让学生更容易听懂所讲的内容，减轻教师们在教学时的教学压力。那么，你知道教案要怎么写呢？下面是小编精心为您整理的“Unit19Modernagriculture第四课时教案”，希望对您的工作和生活有所帮助。
Unit19Modernagriculture第四课时教案
Teachingaims:
readthepassage“FarmingandGardening”
learnaboutJiasixieandhisadvicetofarming.
writeaplanforavegetablegarden
Similardialoguepresentationwithnewwordsandexpressionsusedwithin
StepIReading
1.letSslookatthepictureandbrieflyintroduceJiaSixie,
2.skimming:letSsreadthetextandfindouttheinformationaboutJiaSixie(slideshow)
Where/born:Yidu,ShandongProvince
when/live:SixcenturyAD
where/work:Gaoyang,ShandongProvince
what/do:studythescienceoffarming
whatbook/write:QiMinYaoShu
thebook/about:boththefarmingandgardening
theimportanceofthebook:animportantsummaryoftheknowledgeoffarming
3.Skipping(slideshow)
Hestudiedthewaysoffarming
Dothingssuchsowseedsorgrowyoungplantsattherighttimeoftheyear.
Improvetheconditionofthesoil
Roughgroundbeforesowingorplantingcrops
Letsheeporcowswalkonthelandtodestroytheweedsoreatthem.
Ploughthesoildeeplythefirsttimeandlessdeepthesecondtime.
Theautumnploughingshouldbedeeperthanthespringploughing.
Don’tplantthesamecropyearafteryearinthesamefield.
4.listening:letSslistentothetapeandfollowit,thenfinishtheexercises(slideshow)
Trueorfalse:
1.Chinawastheearliestresearchcenterforagriculture.(T)
2.JiaSixiewasborninGaoyanginShandongProvince.(F)
3.QiMinYaoShuincludesadviceonthefollowingsubjects:growinggreenvegetablesandfruittrees,keepingcowsandsheep,andtherearealsoinstructionsformakingmetals.(F)
4.Thespringploughingshouldbedeeperthantheautumnploughing.(F)
5.Weshouldplantriceinthesamefieldyearafteryear.(F)
6.We’dbettergrowdifferentplantsnexttoeachotherinthesamefield.(T)
StepIIWriting
Writeaplanforavegetablegarden,usingthetipsinthebook,page49.
Checkthecompositionwiththeclass.
2.9函数应用举例(第四课时)
2.9函数应用举例(第四课时)
教学目的：根据实际问题，提出不同方案，建立数学模型，选定最佳方案，解决简单的市场经济问题。
一、例题
例1某公司生产一种电子仪器的固定成本为20000元，每生产一台仪器需增加投入100元，已知总收益满足函数：
，其中x是仪器月产量.
（1）将月利润表示为月产量的函数f(x);
（2）当月产量为何值时，公司获利最大？最大利润为多少元？（总收益=总成本+利润）
分析：由总收益=总成本+利润，知利润=总收益-总成本.由于R(x)是分段函数，所以f(x)也是分段函数，要分别求出f(x)在各段的最大值，通过比较，确定f(x)的最大值.
解：（1）设月产量为x台，则总成本为20000+100x,从而
(2)当0≤x≤400时，
∴当x=300时，有最大值25000；
当x400时，f(x)=60000-100x是减函数，
f(x)60000-100×40025000.
∴当x=300时，f(x)取得最大值25000.
答：每月生产300台仪器时，利润最大，最大利润为25000元.
例2根据市场调查，某商品在最近的40天内的价格与时间满足关系销售量与时间满足关系。求这种商品的日销售额（销售量与价格之积）的最大值。
解：据题意，商品的价格随时间变化，且在不同的区间与上，价格随时间的变化的关系式也不同，故应分类讨论。
设日销售额为。
⑴当时
。
当或11时，
⑵当时，。
当时，。
综合（1）、（2）知当或11时，日销售额最大，最大值为176。
例3有甲、乙两种商品，经营销售这两种商品所能获得的利润依次是P和Q（万元），它们与投入资金x（万元）的关系，有经验公式：.今有3万元资金投入经营甲、乙两种商品，为获得最大利润，对甲、乙两种商品的资金投入分别应为多少？能获得最大利润是多少？
分析：首先应根据题意建立利润与投入资金之间的函数关系，求得函数解析式，然后再化为求函数最大值的问题.
解：设对甲种产品投资x万元，则乙种商品投资（3-x）万元，总利润y万元，依题意有：.
令则
所以
当时ymax=1.05,此时x=0.75,3-x=2.25.
由此可知，为获得最大利润，对甲、乙两种商品的资金投入应分别为0.75万元和2.25万元，获得总利润为1.05万元.
二、课后作业：《精析精练》P103智能达标训练
Unit 2English around the world 第四课时
作为杰出的教学工作者，能够保证教课的顺利开展，教师要准备好教案，这是教师工作中的一部分。教案可以让学生能够听懂教师所讲的内容，帮助教师提前熟悉所教学的内容。您知道教案应该要怎么下笔吗？小编为此仔细地整理了以下内容《Unit 2English around the world 第四课时》，仅供参考，欢迎大家阅读。
Usinglanguage
Readingandtalking：STANDARDENGLISHANDDIALECTS
第一步：教师从英式英语和美式英语的区别引出本课的话题；
第二步：学生阅读文章，总结文章的大意；
第三步：细节学习；
WhydoestheUShavesomanydialects?
1.Becausepeoplehavecomefromallovertheworld.
2.Geographyalsoplaysapartinmakingdialects.
第四步：学习文中的知识难点：
1.Believeitornot,thereisnosuchathingasstandardEnglish.
Believeitornot,dinosaursdiedofhunger.
2.Geographyalsoplaysapartinmakingdialects.
Womenplayanimportantpartintodayspoliticallife.
3.AlthoughmanyAmericansmovealot,theystillrecognizeeachothersdialects.
WecaneasilyrecognizeMarkinthecrowdbecauseheisverytallandstrong.
Weallrecognizehimasthebestfootballplayerinourschool.
第五步：Activity1，不同学生用家乡方言说出同一句话，体会不同地区的方言；
第六步：Activity2，学生说出他们知道或者听过的方言；
第七步:Activity3，学生讨论以下问题：
WhydoesthegovernmentencourageustospeakPutonghua?
第八步：个别学生发表意见（课后可让学生根据本活动要求说出或者编写一个有关方言的有趣小故事）。
Workbook（P51，Readingtask：TheOxfordEnglishDictionary)
第一步：向学生简单介绍有关TheOxfordEnglishDictionary的历史。
Howitbegan
1857:ThePhilologicalSocietyofLondoncallsforanewEnglishDictionary
Moreworkthantheythought
1884:Fiveyearsintoaproposedten-yearproject,theeditorsreachant
Onestepatatime
1884-1928:TheDictionaryispublishedinfascicles
Keepingitcurrent
1933-1986:SupplementstotheOED
Makingitmodern
1980s:TheSupplementsareintegratedwiththeOEDtoproduceitsSecondEdition
Intotheelectronicage
1992:ThefirstCD-ROMversionoftheOEDispublished
Thefuturehasbegun
Thepresent:TheOEDisnowbeingfullyrevised,withnewmaterialpublishedinpartsonline
第二步：让学生快速阅读文章，找出练习所需要的信息；
第三步：全班核对答案，老师解释学生有疑问的句子；
1)ThespellingfEnglishhasalwaysbeenaproblembutitwasmoreofaprobleminthedaysbeforeadictionary.
2)Thesemenspentnearlyalloftheirlivestryingtocollectwordsfortheirdictionaries.Forthem,itwasntonlyajob;itwasawonderfuljourney.
3)Itincludedmorethan15,000wordsintwelvebooks.AndyouthoughtyourEnglishdictionarywasbig!
第四步：分组快速讨论我们应该从JamesMurray身上学习他的什么品质(hardworking,intelligent,determined,etc);
第五步：播放录音让学生跟读，提醒学生注意语音语调和新单词的读音。
Homework
Translation：WorkbookP50,Exercise3.
高中英语必修5Unit1第四课时导学案
熟练掌握文中重点单词和短语，并了解重要句型的表达法。
知识点学习：
8.lookinto调查，了解，研究；朝……里面看?
Helooksintoherfacewithgreatinterest.?
他饶有兴趣地注视着她的脸。?
与one’sface/eyes等连用，表示“注视”。
和look组成的其他短语?
lookaround/round/about环顾四周lookafter照顾；照料
lookback回头看lookback+to/upon/on回顾；回想?
lookdownupon俯视；轻视lookfor寻求；寻找?
lookforwardto盼望lookon旁观?
lookon/upon...as把……看作lookout往外看；注意；当心?
lookthrough透过……看；浏览lookup抬头看；查看
9..pollute：污染
搭配：polluteenvironment/air/water/river/soil
联想：：n污染_____________adj.被污染的
10．handlev.处理，操纵；n.柄，门把手
Doyouknowhowtohandlethecomputer？?
你知道怎样使用这台电脑吗？?
当handle意为“处理”时，相当于dealwith。
11.inaddition除此之外，另外
比较：Inadditionto除了…之外（还有）(=besides,aswellas,apartfrom)
例句：Morningisthebesttimeforstudy,inaddition,earlyrisingcangiveyouanexercisechance.
HespeaksFrenchwell,inadditiontoEnglish.
运用：1)givingageneralinstructiontocomputers,thecoursealsoprovidespracticalexperience.
A.InadditionBInadditiontoC.ExceptforD.Forthesakeof
2)Theteacherdevotedherselftoteaching.shehelpedthosewhohadtroubleinpayingforthetuition.
A.InadditionB.InparticularC.InfactD.Incase
12.linkv/n连接
例句：Afterinvesting,theylinkedtheaccidenttospeeddriving.
调查后他们把事故与快速驾车联系起来。
搭配link…to…把…和…连接起来(该短语常用于被动结构)
Fingerprintslinkedthesuspecttothecrime.?
指纹证实了嫌疑犯的犯罪行为。
Hewaslinkedtothematter.?
同义词组：connect...with...与……有联系?
13.announcevt.宣布，宣告
例句：a.Pleaseannouncetoyourclassthattherewillbenoschooltomorrow.
b.Ithasbeenannouncedthatanewrailwaywillbebuiltthroughthatcity.
：n宣布，通知：n播音员，广播员
辨析：announce/declare
announce指正式公布，宣布，侧重预告人们关心或感兴趣的事情，尤指新闻。
declare指正式向公众宣布，侧重“当众发表”，多用于宣战，议和或宣判等。
1).Chinahas_______waronJapan.
2).Gatheringclouds_______thecomingstorm.
3).Thegovernment_______itsneweconomicpoliciestothepubliconTV.
A.declaredB.turnedoutC.connectedD.announced
14.instructv命令；教导
Instructsb.(not)todosth.命令某人（不）做某事
Instructsb.insth.在某方面指导某人
instruct表示“命令”时，后面的宾语从句要用虚拟。谓语动词要用should+动词原形，should可以省略。
例句：他命令我们原地不动。
Heinstructedthatweall___________wherewewere.
我们受到指示不得说出那件事。
Wewereinstructedaboutit.
运用：Mr.Dansdeterminedtohireateacherto________herdaughterinpaper—cutart.
A.teacherB.introduceC.instructD.direct
15.句子剖析拓展
Somanythousandsofterrifiedpeoplediedeverytimetherewasanoutbreak.?
每当（疾病）突发时，总有成千的人死去。?
1）本句是一个复合句，everytime引导的是一个时间状语从句，意思是“每当……”，相当于“when”
Henoddedatmeeverytimehesawme.?
类似的时间状语归纳：?
1)eachtime每次；每当?2）nexttime下次?3)thefirsttime第一次
