亚洲主要地形区的介绍。

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亚洲主要地形区的介绍
世界最年轻、最高大的山系。位于青藏高原南缘，略呈弧形。全长约2500千米，宽约150400千米。有50多座海拔超过7000米的高峰。世界最高峰位于此。
世界最高峰。尼泊尔称其为萨加玛塔峰。位于中国与尼泊尔边界。海拔8848米。
位于俄罗斯与格鲁吉亚、阿塞拜疆交界处，横贯黑海和里海之间的地峡。为亚、欧两洲分界线之一。长1200千米，最高峰厄尔布鲁士峰海拔5642米。
日本第一高峰，著名火山。位于本州中南部，海拔3776米，火山口直径约800米。
印度尼西亚巴厘岛的活火山，海拔3142米。因火山口完整，有“世界肚脐眼”之称。
马来西亚最高峰。位沙巴州克罗克山脉东北端。有6座海拔4000米以上的锯齿形山峰，主峰洛根峰海拔4101米。
位于中亚东南部，地跨塔吉克斯坦、中国和阿富汗。是地球上两条巨大山带（阿尔卑斯－喜马拉雅山带和帕米尔－楚科奇山带）的山结，天山、昆仑山、喀喇昆仑山和兴都库什山交汇于此。“帕米尔”系塔吉克语“世界屋脊”之意。高原海拔4000?700米，拥有许多高峰。
位于中国西部和西南部，面积230万平方千米，平均海拔4500米以上，山岭海拔超过6000米。是世界最高和最年轻的高原，有“世界屋脊”之称。
亚洲最大平原，介于叶尼塞河和乌拉尔山脉之间。面积260万平方千米，大部分地区海拔100米。
中国第一大河，世界第三大河流。全长6397千米，流域面积180多万平方千米。
俄罗斯著名大河，纵贯西西伯利亚平原，注入北冰洋。以卡通河为源，长4070千米；以最大支流额尔齐斯河河源起算，长5410千米，流域面积299万平方千米；连同鄂毕湾长6370千米，流域面积345万平方千米。
东南亚重要国际河流。源于中国（称澜沧江），流经缅甸、老挝、泰国、柬埔寨和越南，注入南海。全长4500千米，流域总面积81万平方千米。
亚洲南部著名大河。源于喜马拉雅山脉南坡，有些支流最上源在中国境内，流经印度、孟加拉国，注入孟加拉湾。全长2700千米，流域面积106万平方千米。是世界上人口最稠密的地区之一。印度教徒视恒河为圣河。
世界最大湖泊，咸水湖。位于亚欧两洲交界处。湖岸线长7000千米；大部分水深不足100米，最深处达1025米；约有50个岛屿。由于蒸发强烈及人类用水，湖面缩减，目前水域面积约37万平方千米。里海面积大、湖水盐度较高，多狂风巨浪，且有典型的海洋生物等特征，是著名的海迹湖，一般称其为海或湖海。
世界最深和蓄水量最大的淡水湖。位于俄罗斯亚洲部分。湖面积31500平方千米；平均水深730米，中部最深处达1620米；蓄水量23000立方千米，约占世界地表淡水总量的1／5。
世界著名的大盐湖。位于西亚，南北长约80千米，东西宽5?6千米，面积1000平方千米。湖面低于地中海海面400米，最大深度约395米，为世界陆地最低点。死海是世界上盐度最高的天然水体之一，盐度300?32‰。水中除细菌外，水生植物和鱼类不能生存，沿岸树木也极少。称其为“死海”实不为过。
世界最大半岛。位于亚洲西南部。东北临波斯湾和阿曼湾，东南濒阿拉伯海，南临亚丁湾，西隔红海与非洲大陆相望。面积约300万平方千米。半岛上热带荒漠面积广大，绿洲和南部平原是农牧业发达的地区。矿产丰富，是世界上石油、天然气蕴藏最丰富的地区之一。半岛上有沙特阿拉伯、也门、阿曼、阿拉伯联合酋长国、卡塔尔、科威特等国家。
亚洲南部著名半岛。位于中国和南亚次大陆之间，东临南海与泰国湾，西滨孟加拉湾、安达曼海与马六甲海峡，为东亚与群岛之间的桥梁。面积200万平方千米。半岛上有缅甸、泰国、老挝、越南、柬埔寨、马来西亚（西部）和新加坡等国家。半岛各国皆与中国、印度具有密切的历史与文化联系，故中南半岛又称“中印半岛”或“印度支那半岛”。
世界最大的群岛。散布在太平洋与印度洋之间的广阔海域，其范围南北长约3500千米，东西宽约4500千米。包括大巽他、小巽他、马鲁古和吕宋等群岛。共有岛屿2万多个，面积243万平方千米。马来群岛岛屿之多、散布之广、拥有世界大岛数目之多居世界首位。这里多重要海峡，多港口、港湾，世界海空航线穿插于此，这里还是世界最大的热带经济作物生产基地。
位亚洲南部，是喜马拉雅山脉的南亚欧大陆的南延部分。因面积小于洲，自成一相对独立的自然地理单元，故称次大陆。面积约430万平方千米。次大陆上有印度、巴基斯坦、孟加拉国、尼泊尔、不丹、锡金等国和克什米尔地区。约占世界人口1／5。
亚洲底格里斯河和幼发拉底河的中下游地区，绝大部分在今伊拉克境内和叙利亚东北部。这一地区自古以来是西亚陆上通道和各民族交汇的地区，是人类最早的文化摇篮之一。著名的巴比伦文化即发祥于此。
全称查谟和克什米尔。位于南亚次大陆北部，西北接阿富汗，北、东部与中国接壤，南邻印度，西与巴基斯坦相连。面积19万平方千米。克什米尔在第二次世界大战以前为英属“印度帝国”的一个土邦。1947年印、巴分治时，其归属未定，成为印、巴两国的争端。1949年7月确定了停火线，印度占3／5的土地和3／4的人口，巴基斯坦占其余部分。克什米尔自古为印度、中国、中亚和欧洲的交通枢纽。克什米尔在中国的《大唐西域记》中被称为迦湿弥罗国

相关知识

世界的地形

世界的地形2
知识与能力：
过程与方法：
情感态度与价值观：1、了解等高线分层设色地形图是怎样制作出来的，掌握阅读地形图的方法，并通过方法的介绍训练读图能力。
2．了解五种陆地基本地形在地形图中的特征，了解山地地形中的各个部位，知道在等高线地形图中分别是如何表示的。
1、初步学会从地形图上辨别方向、量算距离、估算不同地点的海拔以及地势的高低起伏和坡度陡缓。
1、培养学生科学的学习态度
重点了解五种陆地基本地形在地形图中的特征，了解山地地形中的各个部位，知道在等高线地形图中分别是如何表示的。
教学过程

第三节世界地形2
1、读图2-38、2-39、2-40，对比变化。
2、等高线分层设色地形图的含义：在不同的等高线之间涂上不同的_________。
______色表示平原、_____色表示海洋、______色表示高山高原、_____色表示冰川
3、判断下图，填上鞍部、山脊、山谷、山峰（山地）、盆地（洼地）

合作完成课本31页两个活动，总结规律：
等高线地形图的判读方法：
①根据等高线的____判断坡度的陡缓
②根据等高线的形态判读地形的名称
等高线向高出弯曲为______,向低处弯曲为_______，
等高线重合处为_____，等高线闭合处的中心为(中间高)_____，
两个山峰中间的部位是____，

1、下列等高线地形图中，表示盆地的是
2、下列地图不属于利用高科技手段制作的新型地图的是（）
A卫星影像地图B航空影像地图C等高线地图D车载电子地图
3、读某地的等高线地形图，下列有关该图的说法正确的是（）
A甲乙两山的相对高度为2470米
B、CD是山谷，EF为山脊
C、H在西南坡上
D、风向为东南风
4、下面四幅等高线图中表示山脊的是（）
A、①④B、③②C、①③D、②④
5、根据右边等高线图说明：
①写出右图中字母代表的地形部位名称
A、B、
C、D、
E、
②图中小河F的流向是自_转向____方向，
并用箭头在图中标出
③甲、乙两山顶之间的实地距离是。
④山顶甲在山顶乙的方向。
⑤甲、乙两山顶的相对高度是米。
6、读右图“等高线地形图”完成。下列问题。
(1)甲处地形部位是____，它位于山峰的___方向。
(2)图中A、B两地的相对高度是_____米。
(3)沿AB线路爬到山顶和沿CD线路爬到顶，较容易的线路是______。
(4)将图中比例尺改用文字式表示，即图上1厘米代表实地距离______米。

地形的类型

教学目标

通过学习制作地形模型，使学生了解五种基本地形山脉、高原、平原、盆地和丘陵的形态特征并初步学会在地形图上识别它们。通过阅读海底地形示意图，了解全球海底地形图。

通过读图和制作地形模型，锻炼了学生的观察能力，动手能力和表达能力。

通过组织学生活动，培养学生的主动参与和探索的精神，增强学习兴趣，进一步锻炼学生之间合作学习的能力。

教学重点

1．了解五种基本地形的形态特征。.

2．进一步提高阅读各类地形图的能力

教学难点

五种基本地形的形态特征

教学手段

计算机课件及教材中的各种景观图、示意图。

教学过程

（引课）多媒体展示五幅景观图，它们的形态如何？（形态差异很大），我们把地表的各种形态总称地形。人们把地形分为上面的五种基本类型，山地、平原、高原、盆地和丘陵。你能把他们区分开吗？

你能描述这五种地形的特征吗？

（学生活动）观察这几幅图？找出它们的主要差异？如果比较两个人的身材，要从哪几个方面考虑？（高矮、胖瘦和身段）。所以，地形的差异：一方面是高低不同，另一方面是地面的起伏状况不同。

那么判断地面高低依据什么？（海拔）地面的起伏大小呢？（用相对高度来表示）。我们可以根据地面的高低起伏的状况，来判别各种各样的地形。

（影像资料）珠穆朗玛峰，我们知道它是世界的最高峰。首先，先看一段有关珠穆朗玛峰的影像资料，然后，再归纳山地的形态特征。

（学生活动）山地的特征：1.海拔高

2.险峻，也就是坡度较大。

山体往往是成组分布的，常用峰峦起伏，有的山地呈条带状分布，并且沿着一定的方向延伸很长，叫山脉。世界有哪些著名的山脉呢？

（计算机演示）世界上有很多高大而绵长的山脉，其中最突出的是两条有若干条高大山脉组合而成的巨大山系：一条横穿亚欧大陆中南部的阿尔卑斯---喜马拉雅山系；另一条是纵贯南北美洲的科迪勒拉山系，有落基山、安第斯山等山脉组成。

（学生活动）那么平原有什么特征呢？由同学来分析。

平原的特征：（海拔低，平坦，坡度小）。

那么高原呢？（海拔高，高原面上平坦，边缘陡峭）。

它们之间最主要的不同是什么？（海拔高度）

（计算机演示）盆地和高原的地表形态差异很大。（高原特点：地面坦荡或起伏不大，边缘陡峻；盆地的特点：四周高，中间低。它们的形态差别很大。）

（学生活动）4—6人小组做五种基本地形的模型，比一比哪个小组做的好？

大家已了解了五种基本地形的形态特征，学会了区分它们的方法，下面我们做一个总结。请填下表：

地形类型

海拔高低

地表起伏特征

山地

平原

丘陵

高原

盆地

我国地形复杂多样，有高山、高原，也有平原、盆地，还有广泛的丘陵。通常我们把山地、丘陵和崎岖不平的高原称为山区。

（学生活动）读中国地形图，从图中可以看出我国山区面积广大，我国是一个多山的国家，山区面积约占我国总面积的三分之二。

（讨论）我国是一个多山的国家，在发展经济方面，山区有哪些优势和劣势？

（承转）我们知道海洋中分布着许多岛屿，这些岛屿是海底隆起高出水面的部分。从这一事实中我们可以推测海底的地形有什么特点？

读图P67图3.14底地形示意图，和陆地地形相比更简单吗？

（1）看“海底地形示意图”，找出大陆架、大陆坡以及洋盆、海沟、海岭的分布。

（2）看着海底地形示意图，试着解释什么是大陆架、大陆坡以及洋盆、海沟、海岭并和书中的定义比较。（大陆架分布在大陆边缘的浅海地区；大陆坡分布在大陆架的外缘；洋盆、海沟、海岭分布在大洋底。）

大陆架和我们人类活动的关系最大。

（总结反馈）这节课我们学习了陆地地形和海底地形，它们是各种各样、千姿百态的，这里有许多故事，还有很多的迷没有揭开，希望你们做一个勇敢的探索者，继续探索着美丽的世界。

板书设计

地形的类型

一、地形

二、地形的种类

地形类型

海拔高低

地表起伏特征

山地

较高

峰峦起伏，坡度陡峻

平原

很低，一般在200米以下

平坦广阔

丘陵

较低

起伏不大，坡度和缓

高原

较高

地面坦荡或起伏不大，边缘陡峻

盆地

没一定标准

四周高，中间低

陆地地形和海底地形

（导课）：通过上节课的学习，我们认识了地表有五种基本的地形——平原、高原、山地、丘陵、盆地，不仅如此，我们还能在分层设色的地形图上，把它们判读出来；今天，我们就用我们已掌握的本领放眼世界。

（板书）七大洲地形的基本特征

（组织）调整学生座位，分成七个组，围绕课桌做好

（分工）每组学生的桌子上放着一张某个大洲的轮廓图。七大洲有七个小组承包。

（学生活动）依照世界地形地图，在你们这个大洲的轮廓图上，用橡皮泥制作出它的地形模型，并试着描述本大洲的地形特点（从海拔高低，起伏大小，地形的种类组合方面分析）向同学介绍本大洲的地形单元。15分钟完成。

（教师指导）1）去各小组指导模型的制作、加工把握地形特点，识别不同的单元。

2）指导学生把做好的模型按各大洲的位位置拼合成全世界地形模型。

（板书）

七大洲

地形特点

亚洲

欧洲

非洲

北美洲

南美洲

大洋州

南极洲

（学生活动）现在我们借助各组做的模型。对世界七大洲进行初步的了解。

请亚洲组来两位同学给我们介绍亚洲有哪些主要的地形单元。一位同学指着模型给我们介绍，另一位同学在他介绍的同时，在分层设色地形地图上也把这个地形单元指出来，一方面便于我们更好地把模型和地形图对立起来，另一方面，也检查一下他们组的模型做的是否准确。

（教师）全班同学在你们的引导下对亚洲的地形的分布有了一个初步的认识，那么这些地形单元组合在一起又表现出什么样的特点呢？再请你们组的同学来给我们概括一下（指图回答）

（小结）的确像他们描述的一样，亚洲的地势中间高、四周低、高原、山地面积广大。

（板书）中间高、四周低，高原、山地面积广大。

下面我们请亚洲的邻居之一，欧洲组来介绍。

请两位同学同时指图和模型，介绍欧洲的主要地形单元；再请一位同学介绍欧洲的特点，对照模型做检测。

（小结）地形以平原为主，地势比较低平。

依次类推，由同学完成其他五个大洲。

（板书）

七大洲

地形特点

亚洲

中间高、四周低、高原、山地面积广大

欧洲

以平原为主，地势低平

非洲

以高原为主

北美洲

西部山地、中部平原、东部高原

南美洲

西部高原、中部平原、东部高原

大洋州

西部高原、中部平原、东部山地

南极洲

冰雪覆盖，海拔最高的大陆

通过各组的介绍，对各大洲哪儿是什么地形有了大概的了解，特别是对面积最大、海拔最高、长度最长的地形单元记忆最深。老师这儿有几个写有地形单元名称小旗，看哪个小组又快又准地把它插在模型中，并猜一猜这个地形单元是什么地形之最？

发给每一组一面小旗，上面分别写着巴西高原、青藏高原、亚马孙平原、喜马拉雅山、安第斯山、东欧平原、刚果盆地。

（教师讲评）从世界地形图上看，不同地区的地形差异很大。有的地区海拔高，有的地区海拔低；有的地区地面崎岖，有的地面平坦；在更大的区域，还有不同类型的组合，如有的地区地形复杂多样，有的地区地形单调。一个地区的地形特点，一般是从海拔、地面起伏和地势、地形类型及分布等方面来说的。

按洲来说，欧洲、和非洲分别以平原和高原为主；亚洲的地形则比较复杂，地势中部高、四周低高原、山地面积广大，平原分别在大陆周围地区。

今天我们做出了全世界的地形模型，很不简单。借助这个模型，对七大洲的地形有了十分直观的认识，对我们今后的学习会有很大的帮助。

（板书设计）

三、七大洲

七大洲

地形特点

亚洲

中间高、四周低、高原、山地面积广大

欧洲

以平原为主，地势低平

非洲

以高原为主

北美洲

西部山地、中部平原、东部高原

南美洲

西部高原、中部平原、东部高原

大洋州

西部高原、中部平原、东部山地

南极洲

冰雪覆盖，海拔最高的大陆

四、四大洋：

大陆架、大陆坡、海沟、洋盆、海岭

探究活动

制作地形模型

目的：
1.制作地形模型。需要学生运用所学知识——地形图的判读方法和不同类型地形的形态特征来完成这个富有挑战性的任务，增强对所学知识的理解，促进知识的迁移。
2.通过实践，锻炼学生的动手能力，分析问题和解决问题能力，独立思考的能力和与人合作的能力。制作模型的成功，使学生体会到了成就感，体验到了知识的价值和学习的重要性，有利于今后更积极主动的学习。
3.探究活动的实践过程，也是一个创造活动，鼓励学生大胆创新，勇于实践为学生的个性发展提供一个空间。

活动准备：
1．世界地形图，五种类型的分层设色地形图，沙盘，泥沙，直尺。
2．学生被分成五个小组，教师有五张设色地形图，发给每组一张。

活动内容和步骤：
请每个小组的同学依照教师发给的图，完成下列工作：
步骤一：
（1）依照分层设色地形图，以1：15000为吹垂直比例尺，动手在沙盘中出这种地形模型。
（2）观察模型，描述这种地形的形态特点。
（3）参照分层设色地形图在世界地形图中找出这种地形的同类
（4）对照模型和分层设色地形图找出它们之间的对应关系。
步骤二：
各组作完以后，各小组派代表上台，展示他们的模型，描述描述这种地形的形态特点。找出这种地形的同类，对照模型和分层设色地形图找出它们之间的对应关系。