新加坡。

教案课件是老师需要精心准备的，是认真规划好自己教案课件的时候了。认真做好教案课件的工作计划，才能促进我们的工作进一步发展！有没有出色的范文是关于教案课件的？下面是小编精心为您整理的“新加坡”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

教学目标

1、了解新加坡地理位置的重要性；了解新加坡的领土组成和居民特点，新加坡经济迅速发展的条件和发展途径。

2、初步学会读图分析新加坡的位置及其重要性，初步学会正确评价新加坡发展经济的条件。

3、通过自学、讨论、讲演等方式，培养学生的自学能力、实践能力、口头表达能力。

4、树立“发展经济应因地制宜、扬长避短、独立自主、对外开放”的观点。树立“可持续发展”的观念。培养学生努力学习，借鉴新加坡成功经验，振兴中华的思想。

教学建议

教材分析

第一段对新加坡作了简介。新加坡位于马来半岛的南面，是著名的城市岛国。新加坡的字面意思是“狮子城”－因为岛的形状像狮子。华侨又称它“星岛”或“星洲”，意思是岛小如星。新加坡是世界上人口很稠密的国家，居民中约四分之三是华人，其次是马来人，印度人。新加坡位于马六甲海峡的东口，处在太平洋和印度洋的航运要道上。新加坡海港是天然良港，可停泊许多艘大型轮船。简介中提出：城市岛国、人口稠密、天然良港是新加坡的基本国情。

“利用有利条件，迅速发展经济”这一段是本节的教学重点。教材首先分析了新加坡发展经济的不利条件，回顾了新加坡的殖民地历史和建国后经济发展的历程。然后，探讨了新加坡发展经济的重要突破点：（1）利用优越的地理位置，积极发展转口贸易、对外贸易和航运业；（2）在发挥本国技术优势的基础上，积极引进外资和技术，发展炼油、造船、电子电器等工业；（3）利用本国的自然、交通优势，积极发展旅游业。

“花园城市”从合理布局产生和规划绿地两个角度分析了新加坡“花园城市”美称的由来。

教法建议

1.从观察新加坡岛的形状入手，说出它像什么动物的形态，以提高学生学习的兴趣。再指导学生读图，了解新加坡的领土的组成，北面靠近什么半岛，南邻什么岛，处于什么海峡东口，从而认识新加坡交通位置上的重要性。引导学生查阅新加坡的面积、人口数字，得出它面积狭小、人口稠密的特点。

2.利用前面已学的知识，分析新加坡发展经济的有利条件和不利条件，再用讲议结合的方法，使学生掌握新加坡经济特点和发展经济的途径。

3.通过朗读课文和阅读材料，使学生了解新加坡如何美化和保护环境，从而进行生动的环境教育。最后，指导学生进行讨论，使学生从新加坡的经济发展中可以吸取有益的经验（根据国情，从实际出发，因地制宜的发展经济；实行对外开放，提高人民的文化科技水平，注意环境保护）。

--示例1

新加坡的地理位置及其重要性

新加坡的经济发展道路

新加坡发展的道路

新加坡风光图片、新加坡图

谈话法、讨论法

（导入）经过前面的学习，我们较全面的了解了东南亚的位置、居民态度、自然环境及经济状况。但是各个国家又有不同，今天，我们来学习东南亚经济发展最快的国家新加坡。

（板书）第三节新加坡

（展示新加坡图）新加坡的形状像什么？它和什么动物的形态很相象？

（告诉学生新加坡又名“狮子城”）

指导学生自学课文及有关插图，然后分组讨论，介绍新加坡国情。

新加坡的领土组成有什么特点？

新加坡的国名因何而来？华侨为什么称它为“星岛”或“星洲”？

新加坡面积有多大？人口有多少？人口组成有什么特点？

新加坡有哪些邻国？

新加坡的纬度有什么特点？应属哪种气候类型？

为什么说新加坡地处交通要道上？

新加坡的自然资源条件怎样？

（新加坡领土有新加坡及一些小岛组成，因岛小如星，仅相当于我国一个小县的面积，所以，华侨称它为“星岛”或“星洲”）

计算：新加坡面积仅618平方米，人口确有316万，人口密度是多少？（5000人/平方千米）

（结论）新加坡是世界上人口很稠密的国家，整个国家都是城市。

即新加坡集国家、首都、城市、岛屿于一体。

（板书）一、城市岛国

（读插图）分三步认识新加坡的地理位置及其重要性

（1）从与东南亚诸国相关位置看，新加坡地处物产富饶的东南亚中心，可称为“物产集散地，货物转运站”

（2）从海陆位置看，新加坡地处马六甲海峡东口，处在太平洋与印度洋的航运要道上，扼守“十字路口”的交通“咽喉”

（3）从纬度位置看，新加坡位于赤道附近，属热带雨林气候，风光优美。

请同学们分成若干组，分组讨论以下问题：

1、新加坡发展经济有那些优越条件？

2、新加坡发展经济有哪些不利条件？新加坡经济是如何发展的？

（学生活动）

（新加坡发展经济的优越条件有：地理位置优越、有天然良港、劳动力众多民族独立。新加坡发展的不利条件有：领土狭小、资源贫乏、粮食进口等）

（提问）那么新加坡的经济是如何发展的呢？

首先让学生带着问题看书，

（讨论）

（1）新加坡发展了哪些经济部门，分别利用了哪些有利条件？

（2）新加坡的航运业主要包括哪两种运输方式？规模如何？

（3）新加坡发展工业所需的资金、技术、原料是怎么来的？

（4）新加坡发展了哪些工业部门？为什么发展这些工业部门？

（5）新加坡发展旅游业有哪些有利条件？为什么新加坡的风光那样美？

了解新加坡的环境保护。

（板书）二、经济迅速发展

转口贸易—对外贸易航运业

工业

（展示图片）新加坡城市风光图片，欣赏“花园城市”的环境美。

读新加坡图，提问

（1）城市工业区、居民区为什么分开布局？炼油工业为什么布置在远离市区的小岛上？

（板书）三、花园城市

（讨论）从新加坡经济发展中，可以吸取哪些对我们有益的经验？

（学生活动）

（教师归纳）（1）因地制宜、扬长避短；（2）对外开放，学习先进技术和管理方法；（3）发展教育，提高文化科学水平；（4）在发展经济的同时，注意环境保护等。

第三节新加坡

一、城市岛国

二、经济迅速发展

转口贸易—对外贸易航运业

工业

三、花园城市

--示例2

新加坡的地理位置及其重要性

新加坡的经济发展道路

新加坡经济发展的道路

新加坡教学课件

（导入）通过前面的学习，我们基本了解了东南亚的自然特征和经济发展的状况，东南亚各国利用其丰富的资源大力发展工业，同时，利用其丰富的旅游资源吸引了众多世界各地的游客，成为经济发展迅速的一个地区。不过，同学们是否知道，在东南亚各国中工业发展最快、旅游业服务最为完善，在国际上享有很高声誉的不是泰国、印尼、马来西亚这些国家，而是一个面积仅仅相当于我国一个小县的国家。这个国家就是新加坡。

（课件展示）新加坡位置图，引导学生明确新加坡在东南亚的地理位置。

（提问）新加坡有哪些邻国？

新加坡是一个很小的国家，在东南亚政区图上我们很难清晰地了解它的国家概况。

（课件展示）新加坡简图简要介绍新加坡国名的来历

（提问）从位置看，新加坡属于什么国家？

岛国，主要由新加坡本岛及周边的一些小岛组成。

（联系前面的导言提问）有不少华侨称新加坡为“星岛”或“星洲”，大家知道为什么吗？

岛小如星，总面积只有618平方千米，相当于中国的一个小县。

新加坡人口有316万，按照面积计算，平均每平方千米约5000人，它是世界上人口非常稠密的国家。实际上，新加坡整个国家都是城市，是一个集国家、首都、城市、岛屿于一体的独特的国家，因此我们才把它称为“城市岛国”。

(简要介绍)在新加坡生活的居民中约3/4是华人，其次是马来人、印度人等，所以，新加坡的很多文化传统都留着中国文化的烙印。

（提问）从新加坡的纬度位置看，它应属哪种气候类型？

新加坡位于赤道附近，属热带雨林气候，风光优美。（伏笔）这为它的经济发展提供了条件。

（承转）有人把马六甲海峡称为“十字路口”，而把新加坡称为“十字路口”的“咽喉”，这说明新加坡具有非常重要的地理位置，下面我们就来分析一下新加坡位置的重要性。

（课件展示）新加坡重要的地理位置

引导学生观看课件演示，教师加以讲解，注意把握两个方面：东南亚中心、马六甲海峡东口

（承转）一个国家经济要想腾飞，首先要了解本国的现状，知道自己的不足和长处，才能做到心中有数、有的放矢的发展经济，我们可以帮新加坡分析一下它发展经济的优越条件和不利因素。

（学生讨论）注意引导学生将刚学过的知识综合起来考虑

（课件展示）教师进行总结

（设问）新加坡国家狭小，资源匮乏，甚至连淡水都需要从马来西亚引入，这对新加坡的经济发展非常不利，如果你是新加坡的领导人，你能否能够利用现有的条件来发展本国经济呢？

（组织学生活动，设计新加坡经济发展的途径）注意提示学生：1.可以发展哪些部门，分别利用了哪些有利条件2.如何获取发展经济所需的资金、技术、原料

（设问）新加坡的经济到底是如何发展的呢？

（课件展示）新加坡经济发展的历程

（承转）就自然和历史文化条件而言，其实新加坡并不具备发展旅游业的突出优势，但新加坡利用其适中的地理位置，大力发展基础设施，美化城市环境，提供优质服务，简化出入境手续，开展各种旅游“外交”活功，从而吸引大量外国游客旅游及大批国际会议在新加坡召开。目前，旅游业已成为新加坡外汇的重要来源之一

（课件展示）“花园城市”优美的城市风光。

（引导学生讨论讨论）从新加坡经济发展中，我们可以吸取哪些有益的经验？

（学生活动）（教师注意归纳）

（新课结束）

（复习反馈）

第三节新加坡

一、城市岛国

二、经济迅速发展

要道、中心—转口贸易—对外贸易航运业

开放、引资、发展科技—工业

旅游业

三、花园城市

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第三节 新加坡2（选学）

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第三节新加坡（选学）

教学目标

1．了解新加坡的位置特点、领土组成及居民构成，并了解新加坡的经济特点及发展原因。

2．通过对新加坡经济发展的基本条件的分析，培养学生综合分析地理事物的能力。

3．通过学习新加坡经济迅速发展的事实，结合我国国情对学生进行教育，增强学生的责任心。

教学重点

新加坡的经济特点与发展原因。

教学方法

谈话法和讲授法。

教学媒体

东南亚图、新加坡图、热带经济作物及新加坡城市风光景观图。

教学过程

经过前面的学习，我们较全面的了解了东南亚的位置、居民特点、自然环境及经济状况。但是各个国家之间又有不同，今天我们来学习东南亚经济发展最快的国家新加坡。

第三节新加坡

一、位置，领土和居民

引导学生观察“东南亚地形图”，让大家观察新加坡在位置上区别于东南亚其他国家的显著特点是什么。

整个国家位于马来半岛南端，扼守马六甲海峡东端，处于太平洋与印度洋的航运要道上地处赤道附近。位置特别突出。该国和日本近似的是资源贫乏。

1．位于马六甲海峡东端

阅读课本中“城市岛国”，请同学们说出新加坡在领土和居民上的特点。

新加坡是由新加坡岛和附近一些小岛组成，人口270万，面积600多平方千米，平均每平方千米高达4000人以上，是世界人口稠密区之一。居民以华人为主，约占3/4。

2．东南亚面积最小的岛国

3．世界上人口稠密的国家

这样的环境条件，对新加坡的经济发展会产生什么样的影啊呢？我们来分析一下。

二、东南亚的新兴工业国

1．发展经济的有利条件与不利因素

请同学们分成若干个小组，分组讨论以下问题：

（1）新加坡发展经济有哪些优越条件？
（2）新加坡发展经济有哪些不利条件？
（3）新加坡经济是如何发展的？

同学们积极发言各抒己见，总结大家的发言：

新加坡经济发展的优越条件有：地理位置优越、有天然良港、劳动力众多、民族独立等。

新加坡经济发展的不利条件有：领土狭小、资源贫乏、粮食进口等。

向同学们提供以下资料：

新加坡利用自己的优势条件，采用因地制宜、扬长避短的措施，保持和发展传统的转口贸易和海上运输，利用其重要的地理位置和天然良港的优势，增加商品进出口量和港口吞吐量。

新加坡还利用大批船舶从港口进出和大量的油轮通过马六甲海峡的有利条件，发展了造船业、炼油业、电子工业和其他加工工业。新加坡的对外贸易，由转口贸易为主发展成以本国制品为主，本地产品已占出口总额的90％以上。

新加坡大力发展金融业，全国银行总数迅速增加，现已成为世界第4大金融中心。

新加坡重视教育和科技事业，法规健全。居民文化素质高。新加坡从70年代末重点发展了高科技产业，使电子产品出口额猛增。

新加坡在发展经济的同时，注意保护环境和美化城市。市区以商业和金融业为主，兼有少量的轻工业，重工业区与市区分开，有污染的工业在远离市区的小岛上。

新加坡市内建筑宏伟，绿树成荫，花草丛生，环境优美，是世界上闻名的花园城市。

发达的工业和金融业，繁荣的贸易，便利的交通，优美的环境，高水平的服务，促进了新加坡旅游业的发展，并使其成为重要的经济部门。

请同学们还是分小组讨论一下，看哪个组能够用最短的文字将以上资料归纳成新加坡经济发展过程的结构图。并且能够总结出我国从新加坡的经济发展中可以学习哪些经验？

每个小组都有代表发言，全班进行评议，选出了较好的方案如下：

新加坡以其优越的地理位置、天然良港、人口众多、民族独立等有利条件，因地制宜、扬长避短，依次发展了：

海运业对外开放出口重视教育高科技

转口贸易→加工→工业

金融业积累资金发展科技

结合本国的国情，因地制宜，扬长避短，才是发展经济的正确方向。

我们应借鉴新加坡重视环境保护，加强城市管理，有污染的工业在远离市区的小岛上。

我们应借鉴新加坡重视教育和科学技术的经验，实施科教兴国，重视教育的发展战略。

2．主要经济

三、花园城市

板书设计

第三节新加坡

一、位置，领土和居民

二、东南亚的新兴工业国

1．发展经济的有利条件与不利因素
2．主要经济

三、花园城市