高一历史上册全册教案1。
古人云，工欲善其事，必先利其器。教师要准备好教案，这是教师的任务之一。教案可以让学生能够听懂教师所讲的内容，帮助教师提高自己的教学质量。所以你在写教案时要注意些什么呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“高一历史上册全册教案1”，但愿对您的学习工作带来帮助。
第一单元古代中国的政治制度
1、了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。
2、知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。
3、列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。
4、了解明朝内阁，清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。
1、夏商周时期我国政治制度的主要内容是宗法制，这一时期政治制度的发展呈现以下特点：在王位和爵位的继承上实行世袭制；在地方管理上实行分封制；在王族内部实行以嫡长子继承制为特点的宗法制。
2、秦国统一了六国后建立了秦朝。秦朝创立了封建专制主义中央集权制度，初期主要呈现以下特点：以皇帝为中心形成从中央到地方的统治机构；官位不世袭，实行俸禄制度，由皇帝任免；官职有明确分工，既互相配合，又相互牵制。
3、“汉承秦制”，由汉至元专制主义中央集权制度逐步发展，主要呈现以下特点：皇权不断加强，相权不断受到制约而削弱；中央权力不断加强，地方权力不断削弱。
4、明清时期，转制主义中央集权制度发展到顶峰，主要呈现以下特点：废丞相、设内阁和六部、增设军机处；中央机构的设立和职权完全服从专制王权的需要；废行省，设三司，直接隶属中央，中央对地方控制进一步加强；大兴文字狱，八股取士，思想文化专制不断加强。
1、中国早期政治制度：王位世袭制、分封制、宗法制
（1）王位世袭制：
a.创立---禹死后，启用王位世袭制取代禅让制。
b.意义----这是社会生产力发展的必然结果，是历史的进步。从此“公天下”变为“”。
（中国早期国家政治制度开始于夏朝。夏商时从中央到地方的行政管理制度：中央---商朝设立参与商王决策的、。地方-----在地方，封方国首领为“、”等。夏商的早期政治制度对西周宗法制和分封制有直接影响。）
（2）分封制：
a.目的---。
b.内容：
①周王把和分封给、、，
让他们建立诸侯国，保卫王室。
②诸侯的义务有：、、
、。
③诸侯的权利有：、、。
c.作用：
d.衰落：诸侯有很大的独立性，随着生产力的发展，诸侯国势力日益强大，同时周王室的衰微，分封制逐渐衰落。到，分封制完全瓦解。
（3）宗法制：
a.目的：保证王权的平稳过渡
b.由原始社会的直接演变而来。
c.特点：最大特点（或核心内容）是
d.宗法制与分封制的关系：两者互为表里，宗法制在政治方面的体现就是 。
e.嫡长子与分封下去的众子有双重关系：在血缘上是兄弟关系，在政治上又是君臣关系，形成严格的宗法等级秩序：→→ →
f.作用及影响：保证贵族在政治上垄断和特权地位，维护贵族统治集团内部的稳定与团结。形成了中华民族尊宗敬祖、认祖归宗等传统。
２、秦朝专制主义中央集权制度的建立-------标志着官僚政治取代贵族政治。
（1）建立的条件：年，秦灭六国，统一中国，结束了自春秋战国以来的割据混战局面。建立了中国历史上第一个统一的多民族封建国家——
（2）中央集权制度的形成：
A、中央政治制度：
a.皇帝制度：秦始皇首创皇帝制度，规定：皇位世袭 皇帝独尊、
b.中央官制：秦朝设、、三个最高官职。（ 是协助皇帝处理全国的政务；御史大夫负责、
和。太尉是负责全国。之下还有九卿。）
B、地方政治制度：推行郡县制。（郡县制出现在时期）
郡县制的特点是：郡县的长官由直接任命，官位不世袭，地方绝对服从中央。
*分析比较郡县制与分封制的不同：
分封制郡县制
实施的条件（1）与宗法制相联系
（2）以血缘关系为基础（1）在国家大一统的条件下实行
（2）按地域划分
官吏的产生及权利（1）诸侯王位世袭
（2）拥有封地和相应的爵位（1）官吏由皇帝任命，官位不世袭
（2）官吏只有俸禄，无封地
地位及影响（1）诸侯国有很大的独立性
（2）容易发生为格局势力（1）郡县是地方行政机构，绝对服从中央
（2）有利于中央集权的加强和国家的统一
（3）作用和影响：①有利于维护多民族国家的统一；②有利于封建经济的发展（例如秦朝统一度量衡、统一货币、文字等）；③奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局；④建立了地主阶级对广大劳动人民的专制统治，秦的暴政造成秦朝的短命而亡。
３、从汉至元政治制度的演变
（1）中央集权制的演变（中央与地方的矛盾）：
①汉代：
汉初：实行“”并行地方权力增大，威胁中央，出现了“”
汉武帝：颁布“”削弱王国势力，加强了中央集权。
②唐朝：唐中后期，地方设立出现局面，严重削弱中央集权。
③北宋：削弱地方权力，加强中央集权的措施有:
a军事上：
b行政上：
c财政上：
④元朝在地方实行：除、、由中书省直接管辖，
其它设立行省，行省之下分别为、、、，边远民族地区立。实行行省制度的作用和意义：加强，巩固了，行省制度是的开端。
（2）君主专制的演变（皇权与相权的矛盾）：
①汉代：
汉初：丞相权力较大，集、、大权于一身。
汉武帝：设立、，削弱相权，加强皇权。
②隋唐：实行，该制度形成于魏晋南北朝，确立完善于唐朝。
A、主要内容：中书省（）
皇帝——“三省”门下省（）
尚书省（）——“六部”：吏、户、礼、兵、刑、工
B、特点：相权一分为三，三省分工明确，既有合作，又相互牵制和监督。
C、作用：相权一分为三，保证了君权的独尊，同时提高了办事效率，为以后历朝基本沿袭。
③宋朝：最高行政机构是，权力较大。
设分割宰相的行政权
为削弱相权，加强皇权，采取的措施有：设分割宰相的军权
设分宰相财权。
④元朝：为最高行政机构，行使宰相职权。
（3）选官、用人制度的变化
A、汉朝：主要实行，主要内容以等品行为主。
B、魏晋南北朝：选官主要采用。这一制度的特点是重视门第，控制权掌握在手中，使得出身低微的人很难做到高官。
C、科举制：
a、时，开始采用分科考试方式选官；
b、隋炀帝时，增设；
c、唐宋元：完善科举制；
d、作用和影响：该制度重视考试成绩，有利于打破，扩大，提高，加强，为历朝沿用。
4、明清君主专制的加强——由于封建社会处于晚期
（一）明朝:
明太祖时：废除行中书省，设立“三司”加强中央集权
废除，权分六部加强君主专制
明成祖时：设立“”——是皇帝的顾问、咨询、内侍机构。
明宣宗时：内阁取得“票拟权”。
*对内阁的评价：内阁始终不是法定的中央一级的行政机构或决策机构；它是君主专制强化的产物，不可能对皇权起制约作用。
*分析内阁制与丞相制的不同：
*分析比较古代中国的内阁制与西方的内阁制的不同：
（二）清朝：
皇太极:仿明制，设内阁，置六部，并使用“议政王大臣会议”皇权受制约
康熙帝：设南书房中枢机构一分为三，、、
三足鼎立。
直接原因：为适应西北军务的需要。
雍正帝：设军机处职能：跪受笔录，传达意旨，承旨办事。
意义：军机处的设立，标志着君主专制制度达到顶峰。
*评价专制主义中央集权制
（1）、包含的两对矛盾：
（2）、形成的原因：中国传统的小农经济发展的需要
维护多民族国家统一的需要
法家思想的影响
（3）、核心（本质特征）：
（4）、发展趋势：
（5）、作用与影响：
①有利于维护多民族国家的统一和民族融合；（最主要的作用）
②有利于国家组织发展经济文化；
③绝对的君主专制，使皇帝的决策具易出现失误和暴政
④明清时期，君主专制制约着民主思想和商品经济的发展，造成近代中国的落后。
第二单元古代希腊罗马的政治制度
1、了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。
2、知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。
3、了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。
1、古代希腊、罗马是世界闻名的中心之一，以各自的特色在世界文明史上一直占有突出地位。古希腊多山多岛的地理环境、“航海民族”之誉的特性以及小国寡民的城邦制度，赋予了希腊文明独特的魅力，经过梭伦，克利斯提尼，伯利克里等的努力，雅典民主政治臻于鼎盛。
2、即希腊之后，罗马成为地中海地区一个有着重大影响的文明中心，而罗马法又构成这一文明的重要内核。罗马法源于罗马奴隶制度，仅使用于罗马公民内部。随着罗马对外扩张范围的扩大，“万民法”诞生了。罗马法的创设成型，有力地规范了当时的社会生活，对罗马帝国的统治起到了有力的维系作用。jAb88.com
一、古代希腊民主政治
1、形成条件：
（1）、独特的自然地理环境：希腊临海，海岸线曲折，天然良港众多，海岛星罗棋布，同时希腊半岛上重峦叠嶂，山势陡峭，难以翻越。这种独特的自然地理环境使希腊出现了许多“城市国家”即“”，其特征是，。这一特征有助于古希腊民主政治的建立。
（2）、经济条件：雅典奴隶制工商业发达
（3）、阶级条件：新兴的工商业奴隶主阶层出现
2、雅典民主政治形成过程：
（1）、梭伦改革（公元前6世纪初）——为雅典民主政治奠基
a、根据,把公民分为个等级；
b、规定是最高权力机关，各级公民均可参加；
内容c、建立，只有公民可参加；
d、建立；
e、废除。
作用:改革动摇了，保障了，
为雅典民主政治。
（2）、克利斯提尼改革(公元前6世纪末)——确立起民主政治
a、建立十个；
b、设立；
内容c、成立；
d、继续扩大的权力；
e、实行法。
作用：改革基本铲除了，雅典的民主政治起来。
（3）、伯利克里改革（公元前5世纪）——雅典民主政治发展到顶峰
a、所有可以担任几乎一切官职；
b、进一步扩大的职能；
表现（或内容）c、成为最高司法与监察机关；
d、鼓励公民积极参政，向公民发放；
e、为吸引公民观赏戏剧，还发放“”。
作用：伯利克里改革使雅典的民主政治发展到顶峰，进入“”。
3、评价：
（2）、实质：古代希腊民主政治维护的是奴隶主贵族的统治地位和利益，其实质是建立在奴隶制基础之上，只是对广大奴隶专政的政治制度。
（3）、特点：、、。
（4）、影响：
积极方面：①雅典民主为近现代奠定了最初的基础。
（如：选举制、比例代表制、议会制、任期制。）
②使雅典在精神文化领域取得了辉煌成就。
消极方面：①雅典民主仅限于，对、、而言，民主却是遥不可及。
②过于泛滥的直接民主，易成为政治腐败、社会动乱的隐患。
4、灭亡
（1）时间：公元前338年，希腊被马其顿王国灭亡。
（2）原因：a雅典民主制的自身局限所致
b城邦之间的战争
c社会生产力的发展，奴隶制民主必然灭亡
二、罗马法的起源与发展
罗马法指公元前6世纪末到公元7世纪古代罗马制定和实施的全部法律。
1、罗马历史：公元前509年，建立起来；
年，罗马帝国建立。
至，罗马帝国控制欧、亚、非三大洲广阔疆域，统治了许多民族。
2、罗马法的起源与发展：
（一）形成阶段（主要体现在表现形式上）：
（1）习惯法：罗马共和国早期，当时罗马只有习惯法，法律与习惯之间没有明显界限。习惯法的弊端：由于贵族垄断着立法和司法大权，贵族常常随心所欲地解释法律，保护自已，损害平民利益。
（2）成文法：《》的制定——标志着罗马成文法诞生
这一成文法的制定是的斗争的结果，它使贵族对法律的随意解释受到限制，平民利益得到保护。（因为审判、量刑皆有法可依）
（二）发展阶段（主要体现在适用范围的变化上）：
（1）公民法：主要适用于罗马共和国境内的。
（2）万民法：主要适用于罗马帝国统治范围内的一切。
公民法发展到万民法的原因（了解）：a.在征服过程中，不同民族之间的矛盾，显现出来。b.随着版图的拓展，在政治经济活动中也产生了许多新问题、新矛盾。c.为统治如此庞大的国家，罗马帝国的皇帝高度重视法律的制定，把法政大权掌握在自己手里。
（三）完备阶段：
6世纪，东罗马帝国皇帝组织法学家编成了《》，标志着罗马法体系最终完成。
3、评价罗马法
（1）、罗马法制定的目的：为了维系罗马帝国的统治。
（2）、作用或影响：a.罗马法缓解了，稳固了，保护了。
b.罗马法是欧洲历史上的法典，影深远。对近代欧美国家的产生了重要影响。
c.近代时期资产阶级根据罗马法中的思想，制定出法律。作为
、的有力武器。
（3）局限性：
东西方古代政治制度的比较：
比较
内容中国古希腊、罗马
发展
趋势趋向专制走向民主、法制
政治改革
法律制度加强君主专制、法制是维护专制主义中央集权的工具古希腊进一步实行民主，并以法律作保障。古罗马先是共和，法律限制其专制，后是独裁，对君主专制以法律形式固定下来。
文明延续与否与政治制度的关系专制主义中央集权制度在当时有力推动社会经济发展、科技文化进步，并成为统一的多民族国家的有力保障，促进文明进一步延续。缺乏强有力的权威，国家不统一，经常分崩离析，易摧残文明，破坏文明的发展历程。
认识世界各国的政治文明具有多样性，都有其存在的合理性和时代、阶级的局限性，它们都促进了人类社会文明的进步。
第三单元近代西方资本主义政治制度的
确立与发展
1、了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。
2、说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。
3、知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容，比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。
本单元主要介绍了英国的君主立宪制、美国的总统制、法国的共和制和德国的君主立宪制等几种不同形式的政治制度：
1、英国是现代议会制度的发源地，《权利法案》的颁布是议会制度真正开始的标志；英国资产阶级革命中所产生的共和思想、君主立宪制和议会制上的原则，对近代世界政治制度的发展产生了重要而深远的影响。
2、美国通过1787年宪法确立了民主共和政体，它体现了三权分立的原则，创立了世界政治体制的有一个先例。
3、从1789年起，法国资产阶级同封建势力进行了长期的斗争，直到1875年国民议会才通过了法兰西第三共和国宪法，最终确立了民主共和政体。
4、德国在完成统一后颁布了《德意志帝国宪法》，其整体与欧美国家相比虽有很大的差异，但也走上了资本主义道路。
一、英国君主立宪制的建立
（一）、前提：英国资产阶级革命的胜利（1640~1688年）
1、原因：
2、完成：1688年的“”，标志着英国资产阶级革命结束。
（二）、确立：1689年的《》
1、内容：限制国王的权利，保证议会的立法权、财政权等权力。
2、意义：该宪法使封建时代的君权神授遭到否定，君主权力由法律赋予，受到法律严格制约，的权力得以保障，标志着英国的制确立起来。
（三）、内容：
1、国王：国王作为国家元首，是国家统一的象征，处“”地位；同时，也是英联邦首脑，起着维系英联邦的纽带作用；
2、议会：国家权力中心，国家的最高机关。议会掌握的权力、
和决定重大的经济政策的权力。
产生：国王任命在议会大选中获胜的多数党领袖为首相
职能：掌握国家的大权和权
（英国第一位首相是）
4、内阁：由提名，经国王任命而组成，内阁首脑是首相。内阁成员集体负责，与首相共进退，内阁及首相对负责，体现原则。
（四）、特点：
议会权力至上，是国家权力中心；国王是国家元首，是国家统一的象征，处于“统而不治”的地位。
（五）、作用及影响：
1、君主立宪制为英国资本主义的发展提供了有力保障；
2、有利于避免暴力冲突，稳定社会秩序；（各派可通过议会竞争实现自己的政治主
张，如1832年英国议会改革，工业资产阶级获得更多席位。）
3、使英国走上资产阶级政治民主化的道路；
4、为其他国家树立了一种政体模式。
二、美国联邦政府的建立
一、美国1787年宪法
（一）、建立原因和条件：
1、前提条件：美国独立战争的胜利
2、主要原因：独立之初的美国的邦联制使形势很严峻（中央权力较弱，各州的权力很大，有权征兵、征税和发行货币，财政政策更是各行其是。邦联制使美国政治、经济、文化、外交受阻。）
3、理论来源：受启蒙思想家的“三权分立”学说的影响
（二）、制定：1787年在召开制定了1787年宪法。
（三）、内容：
1、中央与地方的关系：实行制
联邦政府拥有、、、大权，有利于加强中央集权，有利于资本主义的发展。
地方有一定的自治权，避免过度集权，有利于发挥地方积极性，有利于资本主义的发展。
2、国家权力的分配
（1）、立法权——行使
：每州2名，任期年，每两年改选1/3
：按各州人口比例由选民直接选出
②国会通过的法案，须经批准后才生效
③国会除有立法大权外，还拥有权和权，参议院有对总统和
的审批权
（2）、行政权——行使
①总统由选民产生，任期年
②总统是、和
③总统可任命政府官员和大法官，但须经同意
④总统可对国会通过的法律行权
（3）、司法权——行使
①最高法院法官由任命，但须经批准
②最高法院拥有权，并有权
（四）、原则：1787年宪法体现了原则
（五）、评价：
1、积极意义：
①1787年宪法是世界上第一部比较完整的，奠定了美国政治制度的法律基础，并对以后资本主义国家制度的建立起到示范作用；
②加强了国家的权力，又体现了分权与制衡原则，保障了资产阶级民主制度；
③地方自治权与中央政权形成和谐统一的关系，有利于资本主义的发展。
④维护了独立战争的重大成就，使政府建立在民主原则的基础上，带来美国长期稳定。
2、局限性：
①没有真正解决人权问题，承认的存在，留有种族歧视的烙印；
②妇女地位低下，印第安人、黑人无选举权。
（六）、实践：1789年，当选为美国第一任总统。他两届任满后，坚持不再参选，开启了美国总统任期一般不超过届的先例。
二、两党制的形成与发展
1、美国“两党”主要指：（象征物：）；（象征物：）
他们的性质都是：
2、两党对峙格局最终形成的时期是：
3、美国总统共和制的一大特色是：
三、资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展
（一）法国的资产阶级共和制
1、艰难的法兰西共和之路（了解）
1789年，法国爆发了资产阶级革命；
1792---1804年，法兰西第一共和国；
1804—1814年，；
1815—1830年，波旁王朝复辟；
1830---1848年，七月王朝；
1848—1852年，法兰西第二共和国；
1852—1871年，法兰西第二帝国；
1871年以后，。
结论：法兰西历史的发展进程，就是与斗争，最终确立体制的过程，揭示了人类每一步的前进都冲满着矛盾和斗争。
2、法国共和政体
（1）、确立：1875年通过了《》，标志着法国确立了资产阶级共和政体。
（2）、内容：
宪法规定立法权属于，它由参议院和众议院组成，众议院议员由成年男子，任期四年；参议院议员由产生，任期九年，每三年改选其中的三分之一。参议院有权否决。
宪法规定国家的行政权由掌握，总统由选出，任期年，可连选连任。总统是和，有权任命、和实行；经参议院同意有权。
（3）、作用：资产阶级共和政体的最终确立和巩固，为法国工业资本主义的进一步发展奠定了基础
（二）德意志帝国的君主立宪制——不彻底和不完善的代议制
1、前提：德国统一大业的完成
①原因：19世纪中期，德意志状态严重阻碍了资本主义的发展
②概括：普鲁士首相提出“”政策，通过三次王朝战争，
于年完成统一，建立了。
2、确立：1871年颁布《》，标志着德国君主立宪政体确立了。
3、内容：①掌握国家大权，是国家元首和军队统帅，有权任免官员、召集和解散议会和决定对外政策等。②宰相主持内阁工作，由任命而不是议会选举产生，任期由决定并对其负责。③议会是机构，由联邦议会和帝国议会组成。联邦议会由各邦的代表组成。帝国议会由成年男子选举产生，作用，它通过的法案必须得到和的批准才能生效
4、影响：
①积极意义：国家统一和君主立宪政体的确立，推动德国的资本主义发展，很快跻身于资本主义强国之列；
②消极影响（特点）：德国的代议制，保留了大量的，使德国逐渐走上军事侵略道路。
重点突破
现代主要资本主义国家代议制的比较：
项目德国君主立宪制法国总统制英国
君主立宪制美国总统制
国家元首国王总统国王总统
元首
产生方式世袭选举（任期七年，连选连任）世袭选举（任四年，可连任两届）
元首任期终身任期制终身制任期制
元首的实权有有无有
政府首脑内阁大臣内阁总理内阁首相总统
政府
产生方式国王任命总统任命议会中多数党派领袖担任总统任命
国家
权力中心立法会议参、众两院议会总统
行政权属国王，但需一名大臣副署总统，但须内阁部长副署内阁首相总统
政府首脑
与议会关系国王效忠法律，大臣对议会负责总统与内阁部长共同对议会负责，总统可解散众议院首相与内阁对议会负责，由内阁协调首相与议会关系总统与内阁不对议会负责，
总统与议会互相制约
立法权立法会议参众两院与总统共同享有议会国会
第四单元近代中国反侵略、求民主的潮流
1、列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。
2、简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。
3、概述五四运动和中国共产党成立的史实，认识其对中国社会变革的影响。
4、列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
5、概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大意义
1、鸦片战争改变了古老中国的历史命运，中国开始沦为半殖民地半封建社会。从鸦片战争到五四运动近八十年的历史进程中，始终贯穿着两条主线：一是列强通过一次次侵略战争，强加给清政府一系列不平等条约，拥有独立主权的中国逐步沦为受外国支配的半殖民地国家；二是面对外来侵略，中国社会各阶级、各阶层在不同的历史发展阶段，以自己力所能及的方式，为维护国家，起而抗争，是中国避免了沦为殖民地的厄运，并把中国革命推进到新明珠主义革命阶段直至胜利。
2、洪秀全领导的太平天国运动首先担负起了反封建反侵略的任务。在太平天国运动中，农民阶级提出了大同社会的美妙构想，但由于农民阶级的局限性和中外反动势力的镇压而宣告失败。农民阶级不可能完成就中国的任务。
3、孙中山临到的辛亥革命推翻了两千多年的封建君主专制，建立了中华民国。但胜利果实被袁世凯窃取，革命没有完成反帝反封建的任务，也没有改变中国社会的性质。资产界共和国的道路在半殖民地半封建的中国也行不通。
4、中国共产党领导的新民主主义革命找到了一条农村包围城市、最后夺取全国胜利的道路。经过28年的艰苦斗争，彻底推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义在中国的统治。中国共产党领导中国人民取得了新民主主义革命的胜利。实践证明，只有中国共产党才能救中国。
第10课鸦片战争
一、鸦片战争(1840-1842年)
（一）、背景（原因）
1．英国工业革命后，需要和。（）
2．中英正当贸易的状况：中国处于地位，英国处于地位。
（原因：）
3．英国向中国走私鸦片
目的：
结果：使中国白银外流，银贵钱贱，使身体受到摧残，同时也严重危及了清政府的
统治，清政府决定禁烟。
4．中国的禁烟运动：年6月，林则徐将缴获、走私犯的鸦片在广州虎门当众销毁，这就是“”。（）
（二）、经过：
1840年6月——爆发；
1841年——扩大：英军强占香港岛；
1842年8月——结束：清政府妥协投降，签订了《》
中国近代第一个不平等条约——《南京条约》的主要内容：
a、割地（香港岛）；
b、赔款；
c、开放五个通商口岸；——最能反映英国发动战争的本质意图。
d、关税协定
主权的进一步丧失：
（1）1843年中英签订了《》、《条约》，作为《南京条约》的附件：从中取得、和租赁土地权。
（2）1844年，签订了中美《》，中法《》。
（三）、失败原因：
（四）、影响：鸦片战争——开始；
①社会性质变化：鸦片战争使中国开始沦为社会；
②主要矛盾变化：中国社会的主要矛盾转化为的矛盾以及的矛盾；
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③革命任务变化：中国人担负起反和反的任务，中国进入民主革命阶段。
二、第二次鸦片战争(1856-1860年)
1．根本原因（目的）：进一步打开中国市场
2．经过：1856年英军进攻广州,后法国加入；
1858年清政府与列强签订《》
1860年，再起冲突，英法联军火烧，清政府与之签订《》。
《天津条约》的主要内容：a允许外国公使进驻北京b开十个通商口岸c赔款
d允许外国人在华经商、传教等e外国船只可开到长江各口岸
《北京条约》的主要内容：a承认《天津条约》有效b增开为商埠
c割给英国e赔款
3．影响：第二次鸦片战争使中国的半殖民地半封建化的程度了。
第11课太平天国运动（1851—1864年）
一、兴起
1、原因：鸦片战争后激化。
2、准备：洪秀全创立，号召组织群众。
二、经过
1．过程：1851年金田起义（起义开始）
1852年永安建制（初步建立政权）
1853年定都（正式建立政权）
2．全盛：太平军北伐、西征并举
为，太平军北伐，结果失败，但牵制了大量的清军，为西征创造了有利的条件；
为，太平军西征，大败曾国藩的湘军，太平天国进入全盛时期。
三、探索救民方案：《天朝田亩制度》和《资政新篇》
1．1853年颁布《天朝田亩制度》：
内容：规定了和的原则
评价：《天朝田亩制度》是太平天国的革命纲领，反映了农民要求废除封建土地的制度的愿望，具有一定的；但绝对平均分配的方案，违背了客观经济规律，具有和，所以无法实现。
2.1859年提出《资政新篇》：
内容：学习西方，以法治国；公众选举官吏；发展工商业；开设新学堂等。
评价：《资政新篇》具有性质，是先进的中国人最早提出的在中国发展资本主义的方案。由于当时缺乏实施的社会条件，所以无法实现。
四、转折：1856年——标志着太平天国由盛转衰。
五、失败：
1．列强的加入：1860年太平军进攻上海时，遭到联军的回击，太平军损失惨重。
（列强加入的原因：）
2．失败的标志：1864年，，标志着太平天国运动的失败。
3．失败的原因：
客观因素：
主观因素：
六、新特点：
第12课甲午中日战争和八国联军侵华
一、甲午中日战争（1894—1895年）
1.背景:
(1)19世纪末日本等主要资本主义国家进入帝国主义阶段，要求
(2)日本明治维新后，逐渐走上军事侵略扩张道路。
(3)1894年朝鲜东学党起义（导火线）
2．经过：平壤战役、黄海战役、辽东之战、威海卫战役。
黄海大战——由于李鸿章实行政策，黄海制海权丧失，但北洋
水师主力尚存；
辽东战役时——日军在进行了大屠杀；
——北洋水师全军覆没，标志着洋务运定破产，战争结束。
2．结果：1895年签订《马关条约》
内容：割地（辽东半岛、台湾、澎湖列岛）、赔款、开放口岸、允许设厂。
（严重阻碍中国民族资本主义发展的内容是：，这也反映了帝国主义资本输出的要求。）
3．影响：该条约使中国领土和主权进一步丧失，随后帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，中国社会半殖民地化程度了。
二、八国联军侵华战争(1900-1901年)
1．直接目的：镇压中国人民的反抗——义和团运动
2．结果：1901年签订了《》（内容：P60了解），清政府完全沦为帝国主义统治中国的工具，标志着中国半殖民地半封建社会的境地。
第13课辛亥革命
一．条件：
（1）、中国资本主义的发展（经济基础——根本原因）
①主要内容：、
（2）、民主革命思想的传播（思想基础）②人物：、
③主要阵地：、
二．酝酿：
（1）、1894年，孙中山在建立了中国第一个资产阶级革命团体——
（2）、1905年成立了同盟会，提出政治纲领。
性质：是第一个全国性的统一的
意义：它的成立标志着中国资产阶级民主革命进入了一个新阶段
（3）、创办机关报——《》：将同盟会的政治纲领阐发为“民族”、“民权”、“民生”三大主义，即“三民主义”。
三。起义：1、广州黄花岗起义——失败
2、1911年10月10日武昌起义——成功（成为民主革命的摇篮）
四．高潮：
（1）、1912年元旦孙中山在南京就任临时大总统，宣告的成立。
（2）、1912年春，颁布了《》
主要内容：规定主权属于国民、确立三权分立体制、实行责任内阁制等。
性质：该约法是中国历史上第一部
意义：具有的进步意义。
5．结果：辛亥革命果实被袁世凯窃取，革命失败
（1）、“失败”的含义：
（2）、“失败”的原因：
6．功绩：推翻，结束；使深入人心；沉重打击了帝国主义侵略势力；为发展创造了条件。
第14课新民主主义革命的崛起
一、五四运动（1919年5月4日）
1．导火线：
2．经过：
第一阶段：（1919.5.4~6.5）中心在，斗争主力是；口号：“废除二十一条”、
“”、“”。
第二阶段（1919年6月5日后）中心在，斗争主力是。
3．结果：释放被捕学生，免除卖国贼职务、拒绝在和约上签字。
4．性质：五四运动是一次彻底的的爱国运动。
5．特点：各阶层都参加，在整个运动中，青年学生是，工人阶级是。
6．影响：五四运动是的开端(因为工人阶级登上了政治舞台)。
同时给后人留下了“五四”精神：
二、中国共产党的诞生（1921年7月）
1．条件：
阶级基础：中国工人阶级登上了历史舞台
思想条件：的广泛传播，并于工人运动相结合
外部条件：共产国际的帮助
组织基础：陈独秀、李大钊等创立了共产主义小组
2．诞生的标志：中共一大的召开（时间：年7月地点：）
（1）、中共“一大”的主要内容：
a通过党纲b确定奋斗目标——实现共产主义
c提出中心工作——组织、领导工人运动d成立中央机构——中央局
（2）、意义：中共一大宣告，中共的诞生使中国革命面貌。
三、国共第一次合作与北伐战争（1924~1927年）
1．合作的实现：
（1）、中共认识到统一战线的重要性
（2）、中共三大决定于国民党合作
（3）、1924年的召开，标志着国共第一次合作正式实现。
2．北伐战争：
（1）、条件：；；
；。
（2）、目的——打倒帝国主义、推翻军阀统治
（3）、对象——、、
（4）、结果——基本上消灭了军阀势力，革命势力发展到流域，国民政府由广州迁到。
3.国民革命的失败
（1）、经过：
①1927年蒋介石在发动“四一二政变”，后成立“南京国民政府”；
②在武汉发动“七一五政变”；不久，“”。
（2）、原因：
客观因素：
主观因素：
第15课国共十年对峙（1927—1937年）
一．南昌起义（时间：年月日）：
①背景（原因）：大革命失败后，中共认识到的重要性。
②领导人：、等
③意义：南昌起义打响了的第一枪，标志着中共独立领导武装斗争、创建和武装夺取政权的开始。
二．土地革命：
1．八七会议（1927年8月7日汉口）
①内容：纠正错误；确定开展和武装反抗国民党反动统治的总方针，决定进行。
②意义：该会议为中国共产党指明了前进的方向。
2．秋收起义（1927年9月领导者：）
结果——起义进攻长沙受挫，中国革命重心由转向，1927年毛泽东创建了第一个农村革命根据地——根据地。
3．土地革命
①内容：打，分，废除。
②意义：使农民政治上翻了身，经济上获得了土地，革命积极性提高。同时粉碎了国民政府发经济封锁，巩固了红色政权。
4．“工农武装割据”思想的形成
①内容：、、。
②意义：指导了中国革命，使革命的星星之火，发出燎原之势。
5．中华苏维埃共和国成立（1931年）
①背景：取得三次反“围剿”的胜利；革命根据地得以巩固
②概况：定都于，政府主席为，军委主席为。
三、红军长征（1934.10－1936.10）
1．原因：。
2．转折：1935年遵义会议的召开
会议内容：a纠正左倾错误；b肯定毛泽东的军事主张；
c选举毛泽东为常委；d取消博古等人的军事指挥权
意义：遵义会议事实上确立了以为核心的党中央正确领导，成为党的历史上生死攸关的转折点。
3．胜利：年10月，红军三大主力在会师（红一、红二、红四）
4．意义：粉碎了国民党扼杀中国革命的企图，使革命转危为安；
传播了革命种子，铸成了伟大的长征精神。
第16课抗日战争（1937.7—1945.8）
一、日军的侵华与暴行
1．日军的侵略
①1931年“九一八事变”占领东北三省；
②1935年“华北事变”华北日趋殖民化，民族危机加深；
③1937年“卢沟桥事变”标志着日本全面侵华战争开始。
1937年12月，南京大屠杀（杀害中国同胞人）；
2．日军的滔天罪行：1941年，潘家峪惨案；
“七三一部队”：研究细菌战，用中国活人做试验。
二、全民族的抗战
1．开始：1937、7、7卢沟桥事变标志着日本全面侵华开始，也是全国抗日战争的开端。
2．抗击：组建，领导全民族抗战。
（1）、正面战场的大会战（以国民政府为主）：
淞沪会战——出现了英雄人物：姚子青、谢晋元
会战——国共合作的典型。（——抗战以来的首次胜利）
徐州会战——（——抗战以来的取得的最大胜利）
武汉会战
（2）、敌后战场的开辟：
①1937年中共召开洛川会议，制定了全面抗战路线，挺进敌后，建立抗日根据地。
②1940年彭德怀指挥，是中国军队主动出击日军的一次大规模战役。
（3）、国外战场的开辟：
1942年为确保滇缅公路，中国远征军入缅作战，援救被困的军队。
三、抗战的胜利：
1．胜利：年月日，日本无条件投降
2．意义：抗战胜利是中国人民一百多年来取得的斗争第一次完全胜利；它增强了全国人民的民族自尊心和自信心；中国抗日战争是的重要组成部分，对世界反法西起战争做出了重大贡献；中国的大大提高了。
第17课解放战争（1946—1949年）
一、内战的爆发
1．重庆谈判（1945.8-10）
（1）、蒋介石策划谈判的原因：a
b
(2)、结果：国共签署了《 》，坚决避免内战，但对和
的合法地位未达成协议。这就使中共在政治上占了主动。
2．政协会议召开（1946年结果：通过了有利于人民的协议）
3．内战的爆发：开始了标志——1946年6月国民党军队进攻。
二、内战的经过
（1）战略防御阶段：内战之初，国民党军队先进攻，后转为进攻，（重点进攻和两个解放区），结果都被中共粉碎。
（2）战略反攻阶段：
1947年6月、率领解放军主力进，
揭开了战略反攻的序幕。
（3）战略决战阶段：三大决战
①：首先攻占，最后解放了东北全境。
概况：②：以为中心，结果解放了长江下游以北地区。
③：由解放军和解放军完成，使北平和平解放。
意义（结果）：三大战役共消灭或改编敌人150多万，基本上消灭了国民党的主力。
三、新民主主义革命的胜利
1．新民主主义革命的胜利：
（1）1949年4月国共北平谈判——结果：和谈破裂
（2）4月21日，朱、毛发布向全国进军的命令
（3）1949年4月,渡江作战,解放,标志着统治中国22年的国民党政权被推翻。
2.新民主主义革命胜利意义：标志着中国一百多年屈辱和分裂的历史结束了；实现了中国的独立、统一；改变了世界政治格局，鼓舞了被压迫民族和被压迫人民解放斗争；新民主主义革命的胜利是马克思主义、毛泽东思想的胜利。
第五单元从科学社会主义理论到社会主义制度的建立
一、马克思主义的诞生
（一）历史条件
1.经济基础：随着的发展,资本主义的弊端日益显现；
2.阶级基础：欧洲三大工人运动的兴起，标志着个工人阶级登上政治舞台；
（工人运动主要发生在、、等国家，但是由于缺乏的指导，运动都失败了。）
3.思想基础：空想社会主义理论为科学社会主义诞生提供了一定思想基础。
（英法空想社会主义的主要代表人物有：、、）
4.主观条件：马克思和恩格斯一方面深入工人群众和总结工人运动经验，另一方继承何发展了人类思想三大理论成果,分别是、、
。
（二）诞生1848年《》的发表，标志着马克思主义的诞生。（因为它第一次较为系统阐述了马克思主义的基本原理）
1.《共产党宣言》的内容：
①阐述了；②阐明社会历史发展的客观规律；③肯定了资本主义取代封建制度的进步作用；④论证了资本主义必然被共产主义所取代；⑤阐述了阶级斗争学说，揭示了无产阶级的历史使命；⑥号召全世界无产阶级联合起来。
2.《共产党宣言》的问世的意义：标志着，运
动更加蓬勃的发展起来。
（三）第一次尝试：巴黎公社（1871.3—5）
1.原因：民族矛盾的尖锐导致了国内资产阶级与无产阶级矛盾的激化。
2.公社建立后的措施：
政治方面：打碎旧的国家机器，建立新的国家机器。
经济方面：没收逃亡资本家的工厂，交给工人合作社管理（伟大的创举）等。
4.失败的原因：主观原因；没有成熟的的领导，也没有组建工农联盟。
根本原因：法国政治、经济发展还不足以废除资本主义
5.历史意义：巴黎公社它是建立政权的第一次尝试；丰富了马克思主义学说；为社会主义运动提供了宝贵的经验和教训。
6.主要经验：通过暴力打碎旧的国家机器，建立无产阶级自己的政权。
主要教训：必须有一个以马克思主义理论武装起来的革命政党的正确领导，应建立工农联盟。
二、俄国十月革命的胜利
（一）十月革命爆发的原因
1、客观方面：
（1）俄国成为帝国主义链条上最的环节（经济发展落后，各种矛盾较尖锐）
（2）第一次世界大战加剧各种矛盾的激化
2、主观方面条件：
（1）无产阶级革命性较强
（2）布尔什维克党的正确领导
（二）革命的过程
1．二月革命（1917年3月）：推翻了王朝，革命后形成和
两个政权并存的局面。掌握实际权利。
二月革命的性质：
2.《》：列宁提出革命要从资产阶级民主革命向转变，争取以的方式取得政权。
3.七月事件：说明和平夺取政权的方式成为不可能，两个政权并存的局面结束。
4.彼得格勒武装起义（1917年11月，又称“十月革命”）：推翻了的统治。
十月革命的性质：
5．苏维埃大会的开幕：
（1）、会上发表了《》，正式宣布临时政府以被推
（2）、通过了《》，使俄国退出了一战，解决当时俄国人关心的和平问题。（3）、通过了《》，解决了当时人民关心的土地和面包问题。
（4）、选举了工兵苏维埃政府——。
（三）革命的历史意义
1、对俄国：推翻旧制度，为俄国的社会发展开辟新的道路；
2、对世界：打击了帝国主义统治，推动其他国家民族解放运动的发展；
3、对马克思主义：将社会主义理论变为现实，开创了新局面；
4、对人类历史：十月革命是人类历史上第一次取得胜利的革命，打破资本主义制度一统天下的局面。
第六单元现代中国的政治建设与祖国统一
一、新中国的民主政治建设
（一）、政治协商制度
1、初步建立：1949年中国人民政治协商会议的召开
（1）主要议题：筹划新中国的成立
（2）主要内容：
①通过《中国人民政治协商会议共同纲领》，简称“共同纲领”
A、规定国家性质：人民主主义国家；
B、规定了国家各方面的基本方针和政策（说明该纲领具有的性质）
②选举产生中央人民政府委员会
(任命周恩来为政务院总理兼外交部长)
③规定了首都、国旗、国歌、纪年
（3）作用：代行的职权
2、正式确立
（1）标志：1954年的召开：人民政协代行人大的职权结束，但其作为组织继续存在
（2）主要职能：、
3、发展：
1956年社会主义三大改造的完成后，中共提出与民主党派实行“、
”的方针，使该制度发展到一个新阶段。
4、进一步发展：
1982年中共十二大，确立了中共与各民主党派“长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共”的方针，使该制度进一步完善。
（二）、人民代表大会制度（）
1、基本形成：1954年第一届全国人大的召开
（1）主要内容：制定《》
（2）意义：一届人大的召开，标志着人民代表大会制度基本形成，也是中国人民政治生活中进一步民主化的标志。
2、意义：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，为民主政治建设奠定了基础。
（三）、民族区域自治制度的建立和完善
（1）处理民族关系的原则：、和原则。
（2）含义：在少数民族的地方，实行民族的区域自治。
（3）过程
①建立的标志：1949年的“”中最早规定
②正式确认：1954年的《》正式确认。
③概况：省级民族自治区共个
（4）意义：满足少数民族当家作主的愿望，有利于实现民族平等，保证祖国统一和民族团结，调动各族人民建设社会主义的积极性。
二、民主政治建设的曲折发展
（一）曲折：“文革”对民主法制的践踏
1、文革发生的原因：“左”倾指导思想的错误（根本原因）
2、民主法制遭践踏的表现：
A党史上最大冤案（国家主席刘少奇被迫害至死）
B出现夺权斗争，社会秩序混乱
C两会多年未能召开……
3、教训：要保护民主，就必须加强。
（二）发展：1978十一届三中全会后以后
1、法制制度的逐步健全
（1）条件
①必要性：“文革”的深刻教训
②可能性：1978年，提出十六字法制建设方针（“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”）
（2）措施：平反冤假错案；加紧全面立法工作（年修订宪法）
（3）结果及意义：形成了以为核心的中国特色社会主义法律体系，使民主政治建设趋于、，为奠定了基础。
2、民主制度的建设与完善
（1）完善人民代表大会制度
（2）进一步完善政治协商制度
（——1982年提出“长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共”方针）
（3）完善民族区域自治制度
（——1984年通过了《》）
（4）加强制度建设
（——1998年通过了《》）
三、祖国统一大业
（一）“一国两制”提出的背景
1、台湾问题的由来（是内战遗留问题，属于中国内政问题）
2、1979年元旦，全国人大发表《》呼吁和平统一
（标志着我国解决台湾问题的方式由变为。）
3、20世纪80年代初，提出“一国两制”的伟大构想
（二）“一国两制”的含义
1、前提：一个国家（即中华人民共和国）
2、内容：两种制度（指两种社会制度，即社会主义制度和资本主义制度）
3、目的：实现祖国的统一
（三）成功实践——港、澳回归
1、条件（原因）
（1）改革开放以后，综合国力增强——根本原因（前提）
（2）“一国两制”构想（方针）
（3）全国人民共同愿望（民心）
（4）统一是中国历史发展的主流（潮流）
2、过程
（1）香港回归（年7月1）
（2）澳门回归（年12月20）
3、意义
（1）国内意义：使港澳结束了被列强战领的历史，标志着中国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。
（2）国际意义：为世界其他国家解决国与国历史遗留问题提供了范例。
（二）展望——海峡两岸关系的发展
1、表现
①1979年元旦起，停止炮击金门，
②倡议“三通”（、、）
③年台湾当局允许居民赴大陆探亲
④1990年成立两会：（台湾）和（大陆）
⑤1992年“九二共识”：“”
⑥2005年，连战率“”访问团访问大陆，受到胡锦涛的接见。
1、历史上台湾的三次分离
①1624年殖民者侵占台湾直到1662年郑成功收复。
②1895年通过《》割占台湾，直到1945年抗战胜利收回。
③年蒋介石集团败退台湾，海峡两岸至今分离。
注意：前两次分离是外来侵略所致，第三次分离是中国内战所致，属于中国内政问题，所以有着本质区别。
2、当前对台的基本态度：
在解决台湾问题实现祖国统一的道路上，只有和平与战争两种选择，中国政府坚持“和平统一，一国两制”的基本方针，但我们不承诺放弃使用武力。
3、阻止祖国统一的两股势力
①国际反华势力——台湾问题长期存在的根本原因
②台湾岛内分裂势力
4、有利于台湾问题解决的因素：
①中国综合国力的增强和国际地位的不断提高（根本因素）；
②“一国两制”的提出和成功的实践；
③包括台湾人民在内的祖国人民渴望统一；
④党和政府的不断努力；
⑤台湾自古以来就是祖国领土不可分割的一部分。……
第七单元现代中国的对外关系
一、新中国初期的外交
（一）、建国初外交方针的制定及背景：
1．外交方针：
2．背景：（1）二战后，以苏联为首的和以美国为首的的对立和斗争。（国际关系最突出的特点）
（2）新中国的诞生
3．具体内容：
①""：含义：的外交关系。
作用：使中国改变了的地位。
②""：清除帝国主义在中国的残余势力和一切特权。
③""：含义：坚定地站在一边。
作用：使新中国在保障人民革命胜利成果、捍卫和平以及维护独立与主权的斗争中，不致处于孤立地位。
（二）、建国初的外交成就：
1．建国的第一年里，与苏联等个国家正式建立了外交关系。
（1950年初中苏双方签订《》。意义：有利于中国经济的恢复和发展，打破了帝国主义孤立封锁中国的政策。）
2.1953年提出了。
①提出过程：1953年，周恩来在接见代表团时，第一次提出。
②主要内容：“互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处”。
③意义：和平共处五项原则的提出，标志着新中国外交的成熟。它成为解决国与国之间问题的基本准则。
3.1954年参加（新中国首次以世界五大国之一的地位参加的国际会议。）
4．1955年参加
①会议特点：该会议是第一次的亚非会议。
②会议转折：面对帝国主义破坏会议的阴谋，及与会国家间的矛盾和分歧，尤其是一些国家对新中国的误解和疑惧，周恩来鲜明地提“”的方针，促进会议取得圆满成功。
③意义：该会议加强了中国同亚非各国的联系。会后，中国与更多的亚非国家建交。
二、开创外交新局面
（一）、20世纪70年代外交的新突破
1、1971年中国恢复在联合国的合法席位
（1）原因（条件）：①；
②。
（2）概况：年10月，第届联合国代表大会恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利，包括安理会常任理事国席位。
（3）意义：说明美国长期以来实行孤立中国政策的破产；使中国国际地位得到提高；中国外交的重大胜利；有利于世界的和平。
2、1972年中美关系正常化。
（1）改善原因：中美双方共同的要求
①美国方面：美国孤立中国政策的失败；美国与苏联争霸的需要；美国陷入越战的泥潭。
②中国方面：改善中国的国际地位；对付苏联的威胁；解决台湾问题。
（2）过程：
①、1972年2月,总统访问中国。双方在签署《》。意义：中美两国结束了二十多年的对抗，两国关系开始走向。
②、年，中美两国正式建立外交关系。
3、1972年中日建交
（1）直接原因：直接促进了中日建交。
（2）概况：1972年，日本首相访华，并与中国建立了外交关系。
[补充]中美、中日关系的改善的影响：揭开了中美、中日关系的新篇章；有利于双方人民的利益和亚太地区的和平与稳定；有利于缓和世界紧张的局势。
（二）、新时期（改革开放后）的外交建树
1．新时期外交政策的调整：
（1）外交目标的调整：反对，维护。
（2）调整的原因：中国进入改革开放的新时期，以为中心，需要一个和平的国际环境。
2．主要外交成就：
（1）开展以为中心的多边外交。（如：维和行动、禁核、裁军）
（2）积极参与地区性国际组织的外交活动。
（如：2001年在举办了第九届亚太经济合作组织会议。）
（3）积极发展与周边国家的睦邻友好关系，以建设和平的周边环境。
（如：年，中国与中亚六国在上海成立了。该组织的建立有利于加强中国与及各国的政治和经济合作，有利于维护中亚地区的和平、安全与稳定。）
第八单元当今世界政治格局的多极化趋势
一、两级格局的形成
（一）两极格局（又称冷战格局）的形成
1、形成背景：
（1）二战后期，雅尔塔体系确立，奠定了战后世界两极格局的框架。
（2）二战改变了世界主要国家政治力量的对比：
①二战后，西欧和日本衰落，成为资本主义世界的霸主，推行全球扩张的霸权主义政策；
②苏联实力不断增强，社会主义在世界上的影响增大，引起了西方国家、特别是美国的敌视。
（3）美苏两国在和上的矛盾也日益加剧，苏联成为美国称霸世界的最大障碍。
（丘吉尔的“铁幕”演说——发出冷战信号。）
2、冷战含义：以美国为首的资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取了除
之外的一切敌对行动。
3、确立过程（也可看作表现）：
（1）1947年，美国总统杜鲁门提出“杜鲁门主义”，标志美苏“冷战”开始。
（2）实施欧洲经济援助计划（即马歇尔计划）。
（直接目的：扶持西欧，稳定资本主义根本目的：控制西欧，称霸世界。）
（3）1949年成立“北约”
性质：大国控制的军事政治集团。
作用：北约是美国遏制苏联、称霸世界的重要行动，加剧了“冷战”的程度。
（4）苏联的反击措施：
①1949年苏联等国成立。
②1955年苏联等国组成“”——标志着欧洲出现了两大军事政治集团对峙的局面，美苏两极格局正式形成。
（二）“冷战”局面下的国际关系
（1）特点：全面“冷战”和局部热战并存，冷战使世界分裂成两大对立阵营，给世界带来了动荡不安，但也避免了新的世界大战的爆发。
（2）具体表现：
①分裂、分裂
②局部热战：战争、战争
③军事对抗：
二、世界多极化趋势的出现
（一）、西欧的联合（“欧共体”的建立）
1、联合的原因
①谋求欧洲统一的思想源远流长。
②在两级格局下西欧受到美、苏的控制和威胁。
③西欧自身的需要（根本原因）
2、西欧联合的过程：
①1951年西欧六国签订了《》，成立；
（这个共同体促使政治宿敌法德之间的矛盾化解。）
②1958年，和成立。
③1967年，这三个共同体合并为。（性质：）
④1993年欧共体发展为。（性质：）
3、影响：
①促进了西欧经济的发展，提高西欧的国际地位
②西欧的联合冲击着美苏两极格局。
（二）、日本的崛起
1、原因:
①二战后日本政府进行，进一步消除生产关系中的封建落后因素
（这就为日本经济恢复和发展奠定了基础。）
②美国对日本的扶植
③朝鲜战争爆发为日本提供了机遇
④日本政府制定出合乎国情的经济发展战略，出“贸易立国一出口第一”的口号
⑤日本加强政府投资，重视教育和科技
2、结果
①到20世纪80年代，日本成为仅次于美国的世界第经济大国。
②日本的崛起，冲击着美苏两极格局。
③随着日本经济的发展，日本开始。
④随着日本经济的发展，日本复活，抬头。
（如：修改教科书、参拜靖国神社等）
（三）、第三世界的联合：不结盟运动的兴起
1、兴起的标志：1961在举行第一次不结盟会议
2、奉行的政策：、
3、作用：推动了的发展；加速了的崩溃；标志着广大发展中国家所构成的政治力量登上了国际政治舞台；在一定程度上冲击着两极格局。
三、世界多极化趋势的加强
(一)东欧剧变和苏联解体
1、概况：
（1）、东欧剧变：
①实质：的变化。
②典型：1989年，成为第一个发生剧变的东欧国家。
年10月，民主德国并入联邦德国，实现了两德的统一。
（2）、苏联解体：（1922—1991年）
①戈尔巴乔夫改革：1985年上台的戈尔巴乔夫首先进行改革，但无法打开局面。从1988年起，他转而进行改革，提倡所谓“民主化”和“公开性”，使苏联改革走进了误区。
②过程：1990年，苏共中央全会决定放弃党的领导地位，实行多党制；
年底，苏联解体，独联体成立。
2、原因：
根本原因：僵化的斯大林模式导致苏联东欧国家经济危机，引起人民的不满。
直接原因：戈尔巴乔夫政治改革的结果。
外部因素：西方“和平演变”政策的影响。
3、影响：东欧剧变、苏联解体标志着格局的结束。社会主义运动遭到重大的挫折。
（二）“冷战”结束后的国际关系
1、特点：与并存
2、威胁和平的因素：
（1）、由于民族、宗教、种族、领土问题引发了新矛盾和新冲突（如：科索沃危机）
（2）、美国推行霸权主义和强权政治（如：美国轰炸南联盟）
（3）、国际恐怖主义活动泛滥。（如：2001年“911”事件）
（三）多极化趋势的加强
①“冷战”后，成为唯一的超级大国，并极力构筑以自己为主导的单极世界
②1993年正式成立。随着实力不断增强，欧盟的国际地位也不断提高。
③正加快谋求政治大国的地位，极力争取联合国安理会常任理事国席位。
④联邦取代了苏联在联合国的地位，其国际地位有了很大改善。
⑤作为最大的发展中国家，国力和地位不断地提高。
当今世界政治格局的特点：世界暂时呈现出“”的局面，趋势
进一步发展。世界格局的多极化仍然只是一个发展趋势。
多极化趋势加强的影响：
①世界多极化趋势的发展有利于抑制和削弱霸权主义强权政治；
②有利于建立公平合理的世界政治、经济新秩序；
③有利于国际关系的民主化。
[要点补充]
1．如何看待苏联解体？苏联解体给我们留下什么教训？
苏联解体是社会主义运动的一次重大挫折，它只能说明是苏联模式（斯大林模式）的失败，并不是社会主义制度和社会主义运动的失败，说明一种新的社会制度的确立和成熟总不会是一帆风顺的。
教训：必须走符合本国国情的社会主义建设道路；社会主义国家在坚持改革的同时必须坚持社会主义方向和党的领导；必须以经济建设为中心，大力发展生产力，全面提高人民的生活水平；要充分发扬社会主义民主和健全社会主义法制；在外交上不称霸不争霸。
2．二战后世界政治格局的变化：
二战后至今，国际政治格局经历了由两极对峙到多极化的演变趋势，具体可以分为五个阶段：
1、从战后雅尔塔体制的确立到50年代中期两极格局的形成，社会主义从一国发展到多国，世界政治由战后初期美苏合作转向资本主义阵营与社会主义阵营对峙、北约和华约两大集团全面对抗，世界形势由缓和转向冷战。
2、从50年代中期至60年代末期，世界政治在两极格局的大框架下，出现动荡、分化和改组。社会主义阵营到60年代解体；帝国主义阵营也出现了分化。战后两大阵营的对峙局面为美苏争霸所取代；第三世界作为一支独立的政治力量登上国际政治舞台。
3、从70年代初至80年代中期，世界政治格局由两极向多极发展，资本主义世界美、日、西欧三足鼎立的局面开始形成，美苏争霸激烈。
4、从80年代中期至90年代初，美苏矛盾缓和，东欧剧变，苏联解体，华约解散，雅尔塔体制和两极格局终结。
5、90年代以来，世界格局向多极化发展的趋势在加强，暂时形成“一超多强”的局面。
岳麓版高一历史上册全套教学案1
第一单元中国古代的中央集权制度
第1课从方国联盟到天下共主
知识目标：
夏朝政权的建立；商朝建立及显著特征；内服、外服制度；商朝的神权色彩；西周灭商；封邦建国；宗法制度；大宗、小宗；周朝的礼乐制度。
预习思考：
1、商朝内服、外服划分的基本依据是什么？
2、分封制和宗法制的主要内容和特点是什么？
3、西周的诸侯国与商代的方国有什么不同？
4、分封制和宗法制对西周的统治起了什么作用？
导学提纲：
主体知识问题思考学生发现
一、夏商两代的政治制度
1、夏朝的政治制度
①建立：时间：前历史地位：第一个、开端
②制度特点：
2、商代的政治制度
①建立：时间：人物：
生活方式：
王朝特征：
②主要制度：___________和_________制度。_________是商人本族的活动区域。外服是商族以外的方国。________控制着联盟的实际权力，与各方国形成了_________的关系。
③重要补充：商朝是个弥漫_________的王朝，商王通过垄断_________以强化王权。
④局限性：
二、封邦建国
1、周族的兴起和西周的建立
①兴起：生活方式：
兴起地点：
兴起时间：
②建国：时间：
人物及事件：
都城：
2、分封制
①概念：
②概况
A、直辖地：
B、分封类型：同姓（地位？）异姓（几类？）
C、发展：
D、特点：
三、以“嫡长子继承制”为核心的宗法制度
1、目的：
2、特点：1、结合所学知识，分析为什么说夏代是奴隶社会的开端？
2、历史研究中，哪些可以作为可资利用的凭证？
3、思考：
①内、外服划分的依据是什么？商王是如何通过双轨制来控制联盟实际权力的？
②结合“知识链接”分析为何商代“人殉”、“人葬”现象较为普遍？
补充：夏、商灭亡的根本原因是什么？
③“封邦建国”与“封建社会制度”的区别？
④西周的诸侯国与商代的方国有什么不同？
⑤分封制与宗法制关系如何？
⑥宗法制对我国社会有什么深远影响？
4、理解：《大宗、小宗示意图》
主体知识问题思考学生发现
3、内容：
①大宗：
②小宗：
③大、小宗间的关系：
4、评价：
5、强化：5、总结：
①西周为遏制商人势力采取了哪些措施？
②归纳“大宗”与“小宗”的关系。
③西周是如何通过宗法关系加强周王权威的？
6、提炼：西周分封的原则－“强干弱枝”“内外相制”。
知识运用：
1、下面是《史记》中西周时期重要诸侯国受封情况的记载：
《吴太伯世家》：“吴太伯，太伯弟仲雍，皆周太王之子，而王季历（指周文王之父）之兄也。”
《齐太公世家》：“于是武王已平商而王天下，封师尚父（即姜尚）于齐营丘，东就国……
《燕召工公世家》：“召（shao）公奭（shi）与周同姓，姓姬氏。周武王之灭纣，封召公于北燕”
《陈杞世家》：“陈胡公满者，虞帝舜之后也。……周武王克殷商，乃复求舜后……封之于陈……”
《晋世家》：“晋唐叔虞者，周武王子而成王弟。”
《楚世家》：“楚之先祖出自顓頊（zhuanxu）高阳。高阳者，黄帝之孙……”
请分析，上面西周封侯的共有几类，与课文中所述是否相同？同时思考，当时西周统治者为什么要这样做？
2、（1996年全国高考题）周初实行分封制是为了
A、建立军事屏障，防止外族入侵B、削弱功臣、贵族的势力
C、排斥异姓诸侯，团结同姓诸侯D、巩固奴隶制国家政权
3、《荀子儒教》记载，周初“立七十一国，姬姓独居五十三”。这说明：①周的封国中，周王亲属做诸侯的居多②利用血缘纽带与分封制度配合，团结同姓贵族③西周初年民族隔阂严重④利用同姓贵族排斥功臣和先代贵族
A、①②B、①②④C、③④D①③④
4、西周与商朝相比，政治上的主要不同之处是
A、实行王位世袭制B、强化国家机器C、普遍实行分封制D、压迫奴隶和平民
5、在西周分封制下，各封国对周王承担的义务有：①服从周王室的政令，重要官职任免要报周王批准②对周王承担各种军事义务③定期朝觐和交纳各种贡赋④派劳役为王室服务
A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④
6、简述西周分封制概况。
第2课中央集权制度的确立
知识目标：
春秋战国的分裂和秦的大统一及其巩固；专制主义中央集权政治制度的的建立；
重要概念——专制主义中央集权政治制度：
专制主义中央集权制度，包括专制主义和中央集权制度两个概念，二者既有区别，又联系。
专制主义是就中央的决策方式而言的，主要是帝位终身制与皇位世袭制，即帝王一旦登基，终身即为皇帝，体现了皇权的不可动摇性；皇帝个人专断独裁，集国家最高权力于一身；封建皇帝从决策到行使立法、行政、司法权，都具有独断性和随意性。
中央集权是针对地方分权而言的。其特点是地方政府在政治、经济、军事和文化上没有独立性，必须严格执行中央政府的命令并受制于中央政府。
这一政治制度的出现是由封建的经济基础决定的，因为封建的自然经济具有分散性，要求有一个强有力的中央政权，维护国家的统一和社会的安定，以保证小农经济的生产和再生产；封建地主阶级也需要有一个强有力的政权保护封建土地所有制，镇压农民的反抗。
这一制度初步形成于战国，确立于秦，巩固于西汉，完善于隋唐，加强于北宋，发展于元，强化并渐趋衰落于明清。
在中国古代专制主义中央集权加强的过程中，始终伴随着两大基本矛盾，即中央政府与地方割据势力的矛盾，君权与相权的矛盾。皇权加强、相权削弱和中央权力加强、地方势力削弱，是专制主义中央集权加强的基本趋势。
对专制主义中央集权制度的评价，要注意把它放到特定的历史条件下作具体分析。在明清前，它适应了社会发展的要求，巩固了封建统治，维护了国家统一，因而有利于生产力的发展和民族融合，体现出它的进步性。明清时期，中国封建社会内部已产生了资本主义萌芽，而封建专制主义的强化却阻碍了资本主义萌芽的发展，束缚了社会生产力，这表明，封建专制主义中央集权制度日趋反动，而就整个封建制度来说亦已渐趋衰落。
预习思考：
1、春秋战国时期政治上的突出特点有哪些？
2、封建社会时期基本政治制度——专制主义中央集权政治制度是怎样建立的？秦朝又是怎样巩固统一的？
导学提纲：
主体知识问题思考学生发现
第二课中央集权制度的确立（第一课时）
一、春秋战国的群雄割据
1、历史分期：
2、历史地位：
3、政治特征：
①春秋
②战国
二、秦的统一
1、历史条件
2、进程
①时间：
②人物：
③过程：
3、疆域：东临_____，西到______，南到，北抵。
4、意义：1、讨论：春秋和战国时期的政治特征分别是什么？从其不同上反映出来的历史发展趋势是什么？
2、讨论：秦统一的历史条件。（从大势所趋、实力所及、个人所能三方面考虑）
3、讨论：秦统一的历史意义。
主体知识问题思考学生发现
三、秦巩固统一的措施
1、措施
①确立中央集权制度
A．措施
a．皇权——至高无上、皇位继承制
b．中央——各级官员的配合与牵制
c．地方——废分封、置郡县，严格控制
d．维护——选、考官吏制度；细密、严苛的法律
B．基本特征
C．意义
②修长城
③开交通
④五统一——币、度、量、衡、字
⑤整风俗
2、影响：
①积极性
②局限性
4、思考：分封制与郡县制的最大不同点是什么？
5、讨论：秦巩固统一的措施所产生的影响。
知识运用：
1、《史记秦始皇本纪》载：有一天，始皇帝到梁山宫，从山上看见丞相车骑多，认为不是好事。宫中有人将此事告诉丞相，丞相随即减少车骑。始皇大怒，说：你们有人泄露了朕的话。但没人敢承认。于是，秦始皇下诏，逮捕当时在场者，并全部杀掉。
请分析，秦始皇为什么对丞相车骑的多少如此在意？这则小故事反映出什么问题？
第3课中央集权与地方分权的斗争
知识目标：
汉、唐、宋的地方管理制度；中央集权政治制度的加强；汉初、唐末、五代十国的分裂割据；汉、宋时期专制皇权的不断加强
预习思考：
1、西汉时期在地方管理上的突出特点是什么？
2、“七国之乱”、藩镇割据局面出现的原因分别是什么？其共同原因是什么？
3、五代十国时期政治上的突出特点有哪些？
4、汉、宋两朝为削弱地方分权势力所采取的措施分别有哪些？
5、比较汉武帝和宋太祖为加强中央集权所采取的措施有何异同？
导学提纲
主体知识问题思考学生发现
第三课中央集权与地方分权的斗争
一、七国之乱与汉武帝的集权措施
1、七国之乱
①原因
A．汉初的地方管理措施及后果：
人物
措施
后果
B．有识之士的主张
人物
主张
C．汉景帝的举措
②经过——时间、旗号、首领、参加者
③结果
2、汉武帝的集权措施
①目的
②措施
A．建立中朝
成员
职能
后果
B．设置刺史
数量
职责
作用
C．实行“推恩令”
目的
内容
后果
③评价
A．积极作用
B．弊端
1、讨论：西汉时期在地方管理上的突出特点是什么？
2、讨论：《治安策》、《削藩策》及“推恩令”的措施有什么共同之处？
主体知识问题思考学生发现
二、藩镇割据与五代十国的分裂局面
1、藩镇割据
①原因——安史之乱的影响、地方节度使的设立
②表现——节度使的继任方式
③影响——导致了国家分裂
2、五代十国的分裂局面
①原因——唐末藩镇割据的继续和扩大
②特点
A．北方——五代相继、混战割据、周世宗改革奠基
B．南方与山西——十国并立、相对稳定、发展经济
三、宋初中央集权的强化
1、宋的建立——时间、地点、人物、方式
2、中央集权的加强
①措施
A．收精兵
机构设置
兵力部署原则
统、发兵权分离
B．削实权
中央——分割相权为三
地方——州郡直属中央、置通判限制州郡长官、废武用文
C．制钱谷——中央通管
②评价
A．积极作用——加强、改变、消除
B．消极作用——造成
3、讨论：五代十国时期政治上的突出特点有哪些？
4、讨论：宋初加强中央集权的两大着眼点是什么？
5、小结：比较汉武帝和宋太祖为加强中央集权所采取的措施有何异同？
知识运用
1．西周的分封制与西汉初年的王国制
A．都是中央集权制B．都是封建君主专制的产物
C．都是为了巩固自身的统治而实行D．都由于诸侯王国的乱上而瓦解
2．西汉的主父偃曾建议皇帝：“愿陛下令诸侯得推恩子弟以地，候之。彼人人喜得所愿，上以施德，必稍自弱矣。”这表明他提出此建议的真实目的是
A．主张推行分封制B．提高诸王的政治地位
C．剥夺诸侯王的直属领土D．施德于诸侯，收买人心
3．汉武帝颁布“推恩令”规定诸侯王死后，嫡长子继承王位，其他子弟分割王国部分土地为列侯，并规定
A．侯国相当于县，直属朝廷B．列侯名义上受朝廷节制
C．侯国受王国管辖D．列侯归郡统辖
4．五代十国时期，皇帝要调动一个实力较大的地方将领，事先总是调兵遣将防备其反抗，如临大敌。这反映出
A．地方将领会发动兵变B．皇权专制制度已趋没落
C．地方将领反对封建专制D．皇权与割据势力矛盾尖锐
5、“时方镇阙守帅，稍命文臣权之，又置转运使、通判，为之条禁，文簿渐为精密，由是利用归公上而外权削矣。”其实质是
A．剥夺朝中大将的兵权B．防止分裂割据
C．防止“陈桥兵变”重演D．加强中央集权
6．从总体上看，北宋统治者强化中央集权要解决的根本矛盾是
A．皇权与相权的矛盾B．中央与地方的矛盾
C．统治阶级内部矛盾D．地主与农民的矛盾
第4课专制皇权的不断加强
知识目标：
三省六部制、中书门下、枢密院、计相、中书省、丞相制度的废除、殿阁大学士、内阁、议政王大臣会议、军机处
预习思考：
1、隋唐、宋、元三朝中枢权力体系发生了怎样的变化？宰相的地位和权力发生了怎样的变化？应如何评价的这两个方面的变化？
2、明清时期中央权力机构发生了怎样的变化？应如何评价的这一变化？宰相的地位和权力发生了怎样的变化？
3、传统相权的衰落和废除体现了中央集权制度怎样的发展趋势？
导学提纲
主体知识问题思考学生发现
第四课专制皇权的不断加强
一、隋唐至元朝中枢权力体系的演变
1、隋唐时期——三省六部制
①机构组成
②丞相间的关系
③评价
2、宋朝
①机构设置——“二府”、三司
②职责
③评价
3、元朝
①机构设置
②丞相组成及权力
③评价
二、明清专制皇权的强化
1、明朝中央权力体系的演变
①丞相制度的废除
A．时间、人物
B．原因——吸取元朝教训、确保家天下的需要
C．废除
D．评价
②内阁的设立
A．背景——殿阁大学士的设立：人物、目的、地位
B．设立——人物、成员、地位
1、回忆：历史上何时、采取何种措施曾削弱过相权？
2、讨论：应如何看待三省六部制下相权的牵制与配合？它与当代的三权分立制度是否有区别？为什么？
3、讨论：宋太祖分割相权的着眼点是什么？为什么？
4、讨论：传统相权的衰落和废除体现了中央集权制度怎样的发展趋势？
主体知识问题思考学生发现
2、清朝中央权力体系的演变
①清初中央机构的设置及职能（一阁一会）
②军机处的设立
A．设立——人物、目的、成员地位
B．职权的变化
C．评价——提高、集中、标志
5、议政王大臣会议的实质是什么？
6、明的阁老和清朝的军机处大臣能否与明朝以前的宰相相提并论？为什么？
7、小结：古代中国中央机构的变化概况。
知识运用
1、隋唐时期，三省长官都是宰相，常常同时有七八个宰相议政。统治者这样做的主要目的是
A、完善中央集权B、防止宰相权重难制
C、扩大民主权利D、加强对地方的控制
2、下列关于三省六部制的叙述，正确的是：①开始于隋朝②它是两汉以来加强皇权，削弱相权的产物③它标志着中央集权制度走向衰落④对隋唐以后各朝影响深远
A、、①②③④B、①②④C、②③④D、①②
3、图A-图B是秦与隋唐时期的中央官制示意图，比较图A与图B，最能说明的是
A、唐代中央官吏日渐增多
B、唐代以分权得以集权
C、唐代尚书省权力最大
D、太尉与御史大夫的权力分别放到兵部与吏部
4、、北宋政府增设参知政事、枢密使和三司是以下哪一矛盾的结果？
A、中央政府和地方割据势力的矛盾
B、中央官吏中文臣和武将间的矛盾
C、中央政府和广大人民的矛盾
D、皇权与相权的矛盾
5、元朝中书省的职能类似于唐朝的
A、中书省B、尚书省C、门下省D、吏部
6、、明朝加强中央集权的特点，最准确的表述是
A、废除丞相避免了君权与相权矛盾B、设内阁，参与国家决策
C、严加控制中书省和丞相权力D、加强君权，空前强化君主专制
7、军机处的设置，加强了皇权，其表现是：①皇帝可以直接指挥中央各部门②皇帝可以直接指挥地方大臣③皇帝可以自行裁决军国大事④皇帝可以避免决策失误
A、①②③④B、①②③C、①③D、①③
8、清朝军机处的鼾实质上反映了：①封建专制的加强②皇权得到了进一步的巩固③封建制度的渐趋衰落④君权完全掌握在皇帝一人手中
A、①②③④B、①②④C、①②③D、③④
第二单元古希腊和古罗马的政治制度
第5课爱琴文明与古希腊的城邦制度
知识目标：
克里特文明，迈锡尼文明，克里特文明与迈锡尼文明的不同特点，古希腊城邦的兴起和地理、社会特点，古希腊城邦政体的的性质和主要形式
主要探究活动：
1、地理环境对古希腊政治经济所产生的影响。
2、结合教材第33页的“知识链接”，试分析造成东西方不同政体的原因。
重点知识：古希腊城邦的主要特点和政体的主要形式。
难点知识：古希腊公民政治的形成原因和实质。
导学提纲
主体知识问题思考学生发现
第二单元古希腊和古罗马的政治制度
第5课爱琴文明与古希腊的城邦制度
一、爱琴文明
1、存在时间
2、地理位置
3、历史地位
4、概况
①克里特文明
时间
地点
出现标志
②迈锡尼文明
时间
地点
出现标志
③两个文明的不同特点
二、古希腊城邦
1、出现时间
2、古希腊城邦的特点
①政治（自治、权利归属、公民政治）
②经济（商品生产、海外贸易）
③对外关系（殖民扩张）
④文化（广泛吸收东方文化成果）
1、回忆：中国古代社会政治制度的基本特征什么？
2、讨论：结合教材第32页的地图，试分析造成克里特文明与迈锡尼文明不同特点的原因。——迈锡尼文明地处战略要地，是兵家必争之地；克里特文明地处孤岛，在当时航海技术不发达的情况下，可能能够免受外来冲击
3、讨论：古希腊城邦在政治、经济、对外关系、文化上的突出特点分别是什么？结合教材第33页的“知识链接”，试分析造成这些特点的原因。——地理环境的影响、生活方式的要求、血缘纽带的松弛、对个体作用的重视
主体知识问题思考学生发现
3、古希腊城邦政体
①主要形式
②划分依据
③实质
④评价
4、讨论：结合教材第33页的“知识链接”，试分析造成东西方不同政体的原因。——地理环境的影响、生活方式的差异、血缘纽带的强弱、价值观念的不同
5、应如何评价古希腊城邦的公民政治？
知识运用
爱琴文明是指分布于爱琴海诸岛及其周围地区的文明，包括克里特文明与迈锡尼文明。请回答1—2题。
1、克里特岛产生了君主制国家的标志是：①王宫建筑群的出现②象形文字的出现③《荷马史诗》④迈锡尼狮子门上的石雕
A、①②③④B、①②③C、①②D、③④
2、西方人称之为“黑暗时代”的是
A、公元前2000~前1700年B、约公元前1400年左右
C、公元前16~前12世纪D、公元前12世纪后的300多年
公元前8~前6世纪，希腊走上了复兴之路，城邦逐渐发展起来。请回答3-5题。
3、古希腊最大的城邦是
A、斯巴达和雅典B、克里特和迈锡尼
C、斯马达和迈锡尼D、特洛伊和雅典
4、古希腊城邦中最为流行的政体是
A、贵族制和君主制B、贵族制和民主制
C、君主制和寡头制D、君主制和僭主制
5、公元前8~前6世纪，希腊走上了复兴之路，城邦逐渐发展起来。请回答：
（1）什么叫城邦？
（2）古希腊城邦的主要特征是什么？
（3）希腊城邦的公民政治有何意义？
第6课雅典城邦的民主政治
知识目标：
君主制、贵族制和民主制；梭伦改革；克里斯提尼改革；雅典民主制的基本特点；公民大会、五百人议事会和民众法庭；雅典民主的得失。
主要探究活动：
1、雅典民主制是怎样确立起来的？
2、雅典民主政治有哪些重要特点？
重点知识：雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。
难点知识：雅典民主政治的得失古希腊公民政治的形成原因和实质。
导学提纲
主体知识问题思考学生发现
第6课雅典城邦的民主政治
一、雅典民主制的确立
1、从君主制到贵族制
①时间
②贵族制的特点：是一种的制度，实行、的法治原则。
③意义：使君主制时期的和变为集体领导的和，为政体进一步向演化准备了条件。
2、从贵族制到民主制
①原因
②过程：公元前年的改革和公元前年的领袖的改革，使雅典最终确立了民主制。
二、雅典民主制的基本特点及其体现
1、基本特点：。
2、体现
①公民大会：
A．地位
B．职能
C．公民权利
D．重要程序、贯彻及作用
②五百人议事会
A．地位
B．职能
a．大会期间b．休会期间
③民众法庭
A．地位及职能
B．执法原则
④其他众多行政和军事机关
三、雅典民主的得失
1、积极作用
2、局限性1、回忆：古希腊城邦的政治特点是什么？
2、如何理解雅典民主制的确立是个长期的过程？这反映了什么历史发展趋势？——由专制向民主
3、归纳总结：雅典采取了哪些措施来保证民主制的正常运作？这些措施是否有效？——集体领导和少数服从多数的原则、选举公职人员和定期审查制度、陶片放逐法反对民主的敌人、制定辩论的章法和发言人条件
4、请总结雅典民主政治的得失。
5、动脑：雅典民主政治给我们留下了什么启示？——健全的监督机制、突出的道德建设要求、规范的管理、对个体价值的重视
知识运用
1、雅典民主政治先后经历了①君主制②贵族制③民主制
A、①②③B、②①③C、①③②D、③①②
2、梭伦改革中体现机会均等、公开、公平的民主原则的是
A、废除债务奴隶制B、设民众法庭C、抽签选举和差额选举公职D、按财产划分公民的等级
人民主权与轮番而治是雅典民主制的主要特点。请回答3-4题
3、雅典民主制下最高权力机关是
A、公民大会B、五百人议事会C、民众法庭D、执政官
4、五百人议事大会是①公民大会的附属机构②负责为大会准备提案并主持大会③在两次大会的休会期间，议事会是大会的最高权力的代表④负责监督行政官员落实大会决议
A、①②③④B、①②③C、②③④D、①③④
5、以下对雅典民主的说法，不正确的是
A、创造了一系列民主运作的新形式B、有利于发挥每一个公民参与国家建设的积极性和主动性
C、在城邦内部每一个人都享有充分的民主D、促进雅典政治、经济和民主全盛时期的到来
6、阅读思考：梭伦改革的一项重要措施是：按土地收入的财产多寡划分公民等级。根据每年谷物收入，雅典公民被分为四个等级，并担任相应的官职。
第一等级：500麦斗以上称为“五百麦斗级”，可担任执政官、司库。
第二等级：300麦斗以上称为“骑士级”，可任执政官。
第三等级：200麦斗以上称为“牛轭级”，只能任低官。
第四等级：200麦斗以下统称“日佣级”，与一切官职无缘。
请回答：梭伦改革中这项重要措施的主要意义是什么？
①以财产的不平等打破了基于出身不同的不平等。②鼓励了雅典公民的生产积极性，促进了雅典经济的繁荣。
③使公职人员有时间处理公共事务。
7．课外探究：
“有些人生来就注定服从，另有些人生来就注定要统治。”“男人生来就是上等的，女子则是下等的，前者治人，后者治于人。”古希腊思想家亚里士多德
“劳心者治人，劳力者治于人”。中国古代思想家孟子
“唯女子与小人难养也。”中国古代思想家孔子
思考：东西方这几位思想家，为什么在这些问题上的观点竟如此相似？你能进行分析、对比和评价吗？从中你如何感悟人类社会发展的共性与特性？
相似原因：男性是生产动力的主要来源、血统以男性为准来计算、私有制下依据生产资料的拥有量来分配社会产品和依据财产的多少或血统分配政治权利
共性：同一生产力基础导致相似的思想意识；人的社会地位决定于经济地位或对社会贡献的大小
8、各抒己见：
●一位西方史学家评价古希腊城邦的成就时说：“不应看它没能做到什么，而应看它做到了什么。”
●有些中国学者认为，在伯利克里时代，尽管民主政治有了高度发展，但其阶级本质仍然是奴隶主的民主，是对奴隶进行专政的手段，所以不能过度美化。
你比较倾向于哪种意见？为什么？
第一种意见：要站在历史的特定时空点上来认识历史。在当时的情况下，古希腊的雅典人创造出以人民主权和轮番而治为基本特征的高度发达的民主制度，充分发挥了城邦每一个公民的主观能动性和聪明才智，为古希腊文明的发展和繁荣提供了有利的社会保障，使古希腊文明成为现代资本主义民主制度的先声。因此，对于以雅典城邦为典型代表的古希腊城邦的民主制度应给予充分的肯定。
第二种意见：尽管雅典的民主政治高度发达，但它只是雅典城邦少数人——祖籍本邦的成年男性即城邦公民的民主，是城邦公民联合起来欺压妇女和奴隶及外邦移民的工具。因此，雅典的民主深深打上了阶级和男权主义的烙印，不能过度美化。
第7课古罗马的政制与法律
知识目标：
罗马政治制度的演变，共和制的组成机构和职能，保民官的设置，元首制的建立和实质，《十二铜表法》的诞生、特征和历史地位，《查士丁尼民法大全》的组成，《查士丁尼法典》的意义，罗马法的历史地位
重点知识：古罗马政体的演变历程，罗马法的组成
难点知识：古罗马政体演变的特点和原因，《十二铜表法》的实质和意义
主要探究活动：
1、罗马政体经历了怎样的演变过程？
2、罗马法的构成及其历史地位如何？
导学提纲
主体知识问题思考学生发现
第7课古罗马的政制与法律
一、古罗马政体的演变
1、演变历程
①君主制：罗马，实行。
②贵族共和制
A．存在时间：从到。
B．机构组成及职能：主要由、、三层机构组成。执政官设名，一切政令必须经同意方可执行。元老院是国家的机构，全体成员皆由组成，实行、的原则。公民大会是可参加的会议，负责和通过拟定的提案。
C．权力分配：共和国早期，垄断一切国家权力。后来，又设置了平民自己的官员——，其职责是保护利益、；他们有权否决的决议。
③君主制
A．开始时间和人物：年，正式确立起个人独裁统治，罗马由贵族共和制转变为帝制。同年，元老院授予他的尊号。
B．制度名称及实质：因最高统治者采用“”称号，其制度被称为。其实质是披着外衣的。到，实行公开的君主统治。
C．君主权力：在元首制下，元首控制着，集、、等大权于一身。
2、演变的特点：
二、古罗马的法律
1、主要法律
①《十二铜表法》
A．时间和原因：诞生于时期，是由于的强烈要求和而制定的。
B．主要内容：包括、和等。
C．评价1、复习：古希腊人留给后世的最宝贵的财富是什么？——集体领导和民主管理的诸多形式和以“个人导向”为倾向的价值观
2、古罗马的政体演变经历了怎样的历程？演变的的特点是什么？为什么会具有这样的特点？
3、古罗马共和制的基本特点是什么？——贵族民主、平民监督、法律维护
4、古罗马贵族共和制采取了哪些措施来防止个人专权、协调贵族与平民的关系？——决策原则、执政官设置、同僚制和任期制、公民大会和保民官的设置、《十二铜表法》
5、雅典民主政治与古罗马贵族共和制有哪些显著的不同点？——决策机构、民主范围、权力分配依据、维护方式
6、应怎样评价《十二铜表法》？特点、实质、作用、地位
主体知识问题思考学生发现
②《查士丁尼民法大全》
A．组成：《查士丁尼民法大全》由《》、《》、《》和《》等四部法典组成。
B．代表作——《》：它的颁布标志着罗马法已经发展到阶段。它保留了罗马在上的创造成果，成为后来许多国家制定法律的。
2、评价：
7、罗马法的确立对后世产生了哪些重要影响？
知识运用
1、阅读与思考：《查士丁尼民法大全》规定：妇女不得参与任何公务；因而她们不能担任法官，或行使地方官吏的职责，或提出诉讼，或为他人担保，或担任律师。
请回答：你对这个条文怎么看？当时为什么会规定这一条文？这说明了什么问题？
妇女在法律上不能享有完全的权利。
妇女不享有家族权，处于受支配的地位。
歧视妇女。
2、阅读下列摘自《十二铜表法》的材料：
第5表死者的财产需按其遗嘱进行处理。
第3、第8表债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐、甚至杀死或卖之为奴。
第8表凡故意伤人肢体而又未能取得调节时，则伤人者也需受到同样的伤害。不过，如有人打断自由人的骨头，他需偿付300阿司罚金；如被打折骨头的是奴隶，罚金可以减半。
第11表禁止贵族与平民通婚。
请思考：这些规定体现了“法律面前人人平等”的原则吗？为什么？
不能体现。
如第8表中自由人与奴隶在受到伤害时所付罚金的不同、第11表禁止贵族与平民通婚的规定，就明确地说明了这一点。
3、古罗马贵族共和制建立于
A、前8世纪B、前7世纪初C、前6世纪末D、前5世纪初
4、古罗马共和制由哪三层机构组成：①执政官②元老院③公民大会④保民官
A、①②③B、①③④C、②③④D①②④
5、元老院授予屋大维“奥古斯都”称号的理由是
A、他击败群雄B、他恢复了罗马和平C、他确立了个人独裁D、他推行元首制
6、下列关于《十二铜表法》的说法不正确的是
A、平民保民官的强烈提议促其产生B、是罗马第一部成文法
C、基本上是习惯法的汇编D、它极力打击贵族，维护平民利益
第三单元近代西方资本主义政体的建立
高一历史上册单元复习提纲
高一历史上册单元复习提纲
《大宪章》：给王权设定了界限
英君主立宪制背景：1688年“光荣革命”
国《权利法案》内容：确立了议会主权，国王的权利受到议会明确的限制
制影响：英国建立了君主立宪制
度1721年，罗伯特。沃尔波成为第一首相
的责任内阁制的形成内阁全体成员对政府事务集体负责
创两党制逐渐形成，首相和内阁从多数党中选出
新代议制下①1832年议会改革，降低了候选人和选民的财产资格要求
民主化趋势②19世纪后半期议会改革，成年男子获得了普选权
③1918年通过《人民代表法》，30岁以上有一定财产的妇女首次获得普选权
背景：松散的州际联盟弊端暴露
制定：1787年费城制宪会议制定1787年宪法
联邦宪法的制定原则：中央集权原则；分权制衡原则；民主原则
美发展：1789年制定出宪法的前10条
国联邦制1787年联邦宪法颁布后，美国建立了联邦制国家，但州权主义观念很活跃
的内战结束后，美国宪法修正案进一步肯定了联邦宪法的至上性和国家的统一
新①两党制成为美国分权制衡体制中的重要组成部分
体两党制②美国的两党有其截然不同的历史传统和基本群众
制③19世纪上半叶出现了政党分赃制的弊端
④1883年1月通过《彭德尔顿法》，对文官制度进行改革，美国的政府体制因此稳定下来
①1789年法国制宪会议通过《人权宣言》
走共和国万岁②1791年9月，制宪会议颁布1791年宪法，规定法国为君主立宪制国家
向③1792廿月，国民大会宣布法国为共和国
共①1804年，拿破仑建立法兰西第一帝国
和“拿破仑神话”②1848年，法兰西第二共和国建立
的③1852年，路易。波拿巴建立法兰西第二帝国
法共和政体的最终确立：1875年1月，法兰西第三共和国宪法确立法国为总统制共和国，标志着法国共和
国政体的最终确立
德意志国家的统一：1864年到1870年，俾斯麦领导下，通过三次王朝战争完成了统一
德意得意志帝国的统治：1871年，得意志帝国宣告成立，同年4月，带有浓厚专职色彩的帝国宪法
志的正式颁布
统一一战后，德意志帝国覆灭
之路“没有共和主义者的共和国”1919年8月，魏玛共和国建立
20世纪30年代德国建立起法西斯专政
高一历史上册《开辟新航路》学案
高一历史上册《开辟新航路》学案
一、教学目标
二、教材分析与教学建议
2．教材分析与建议
重点：新航路开辟的经过和影响
难点：地理大发现使世界日益联结成一个整体。
本课教材主要从三个方面向学生介绍了欧洲人开辟新航路的历史：东方的诱惑（即原因和条件），新航路的开辟（即经过），走向会合的世界（即影响）。本课内容在世界近代史教材中的地位相当重要，建议教师在教学时必须注意理顺前后教材知识的内在逻辑联系：商品经济的发展和资本主义萌芽的兴起是新航路开辟的经济根源；新航路的开辟打破了整个世界相对孤立的状态，促进了人类文明逐渐成为一个整体。
。
●教具准备
多媒体课件、图表。
●课时安排
1课时
●教学过程
［导入新课］
师：同学们，当今世界的航海业相当发达，你们知道人们进行远洋航行都是为什么吗？
生1：国与国之间的海外贸易是当今航海业的重要内容，有许多集装箱就是靠十几万吨大轮船通过航海运到目的地的。
生2：科学家进行海洋科学考察，也是现代航海业的重要方面。
生3：一些军事大国的军舰、潜艇为了称霸，日夜在大海上航行，构成了世界航海业另一方面的内容。
师：同学们列举的这三个方面都不错。如果我说500多年前有人不惜冒着生命危险，驾驶简易帆船，到一个传说的地方寻找黄金，不知大家信不信？下面，我们一起学习《开辟新航路》，来验证这个传说。
（多媒体课件打出课题）开辟新航路
［推进新课］
1.新航路开辟的背景
想想议议：
师：假如你是当时的一位航海家，具备了怎样的条件，你才能够远洋航行呢？
生1：我需要一艘能抵抗大风大浪的船，而且这艘船上还装有指南针，不至于在大海上迷失方向。
生2：还需要有识地理的学者，给我们的远航指点迷津。
生3：要有充足的物质基础，能保证航海过程中的各种必需。
师：说得好。我们一起来归纳一下大家的看法吧。
师：以上四个方面的条件，说明当时西欧人已具备了远洋航行的可能性。请同学们再来想一想，假如你们是当时西欧的各阶层人士，你们为什么要开辟新航路呢？
生1：我是贵族，连睡觉做梦看到的也是东方无数无尽、各种各样的香料，那是多么地让人心旷神怡！
生2：作为商人，赚钱是我最大的追求。《马可·波罗行纪》说古老的东方“黄金遍地，充溢于野”，快到东方去吧，哪怕路途再遥远，路途再艰辛！
生3：可恶的奥斯曼土耳其人，控制了我们多年来的东西方商路，对我们征收重税，甚至还劫掠我们的商品。难道我们还要继续在此受辱受剥削，难道除了这条路就不能通往东方么？
师：同学们说得很好，你们代表了当时欧洲社会各个阶层的人士，反映了他们的呼声。现在还是来总结一下吧：
师：至此，可以说新航路的开辟万事俱备，只欠水手。迪亚士、哥伦布、达·伽马、麦哲伦等伟大的航海家勇敢地走在了探寻新航路的最前列。
2.探寻通向东方的新航路
角色扮演：
师：迪亚士、哥伦布、达·伽马、麦哲伦，这些航海家们在500多年前走在了探寻新航路的最前列。今天，我们来亲身体验新航路开辟的历程。现在请第1、2、3、4小组分别代表迪亚士、哥伦布、达·伽马、麦哲伦的四个船队，讲述你们的航海历程及其中的艰险。看哪个队讲得最好。
生1：我们是迪亚士船队。1487年7月，我们奉葡萄牙国王之命，率3艘探险船沿非洲西海岸南下，踏上了驶往印度洋的未知之路。当船队到了南纬33度的地方时，突然遇上了风暴，在海上漂泊了13个昼夜。船队已在风暴中绕过了非洲的最南端。于是船队改变航向朝正北航行，几天之后果然看见了东西走向的海岸线和一个海湾（今南非的莫塞尔湾）。但船员们都不愿继续东行冒险，船长只好率船队返航。
返航途中接近一个伸入海中的海角，不料风暴再次降临，海面巨浪滔天。船队在风浪中经过两天奋力拼搏，才绕过骇人的海角，驶进风平浪静的非洲西海岸。望着令人生畏的海角，船长将它命名为“风暴角”。1488年12月，船队回到里斯本，船长向国王裘安二世描述了自己的探险经过和命名为“风暴角”的海角。国王认为，绕过这个海角就有希望进入印度洋，到达朝思暮想的黄金国印度，于是就将“风暴角”改名为“好望角”，并一直沿用至今。此后，好望角就成为欧洲人进入印度洋的海岸指路标。
生2：我们是达·伽马船队。1497年，船长达·伽马率4艘帆船，160名水手从里斯本出发，沿迪亚士开辟的航路南行，绕过好望角，沿非洲东海岸前进，进入印度洋，到达非洲的莫桑比克，然后由阿拉伯人领航，顺利渡过印度洋，到达印度的卡里库特。返航时，我们带回了大批香料、象牙、丝绸、宝石等物品，带来的收益高达航行费用的60倍。这是多么激动人心的收获！
生3：我们是哥伦布船队。1492年8月8日，船长哥伦布率领3艘帆船，从帕洛斯角起航。9月6日，远征队驶入烟波浩淼的海洋。很幸运，一路顺风，但是，随着一天天、一星期一星期的过去，船上的人们烦躁不安起来。为了平息他们的忧虑，船长发布了有关已行航程的假消息。10月7日，发现了飞鸟，但在地平线仍没出现陆地。船长也焦虑起来，这时已西航很远，按他的计算，应已见到日本。10月9日，船长许诺要是三天内再看不到陆地，就返航。恰好在三天期满前，人们发现了巴哈马群岛中的一个小岛，船长命名它为圣萨尔瓦多。船队终于到达古巴、海地。哥伦布误认为他所到达的地方就是印度，因此，称当地居民为“印第安人”（印度人），这个名称一直沿用下来。
生4：我们是麦哲伦船队。1519年９月２０日，船长麦哲伦在西班牙国王的资助下，率领一支由5艘大帆船和265名水手组成的探险船队从西班牙出发，横渡大西洋，沿南美洲海岸南下，绕过美洲南端的海峡（后人命名为“麦哲伦海峡”），进入另一片辽阔的海洋。沿途风平浪静，航行很顺利，麦哲伦高兴地把这片海洋称为“太平洋”。在横渡太平洋时，船队经历了严重的缺少食物和淡水的困难，一些丧失希望的人曾经发动反对麦哲伦的叛乱，叛乱的首领被麦哲伦抛在途中的荒岛上。１５２１年３月，船队终于到达了菲律宾群岛。船队在这里得到了补充。可惜的是船长麦哲伦在干涉岛上内部战争时，被当地的土著人杀死。其他船员逃出后继续航行，绕过好望角，直到1522年，才回到西班牙，这时只剩下一艘船和十几个人了。
师：各位代表都不错，讲解清楚，生动形象。同学们，新航路的开辟圆满完成，你们也经历了狂风巨浪的洗礼，感受了前人伟大的胆识和气魄，你们还有什么收获和感想呢？
生1：我们要学习他们不畏艰险，积极进取的精神，与时俱进，开拓创新，为中华民族的伟大复兴而努力学习！
生2：这些航海家的动机是攫取黄金和财富，一点也不高尚；所到之处进行殖民占领和掠夺财富，这是一种罪恶。
师：两位同学说得都有道理。是啊，他们在探索中的坚毅勇敢，百折不回的精神令人钦佩；他们探索的结果既有利于人类文明的进步，又给许多地区带来了灾难。我们在认识这些历史人物的时候，在分析他们的所作所为的时候，不能以一种倾向掩盖另一种倾向，而应该客观、全面地进行辩证的评价。
3.与世界会合
想想议议：
师：请同学们再来想一想，新航路开辟的完成会产生什么影响呢？
生1：给葡萄牙、西班牙带来了巨大财富，两国因此发展成为欧洲富国。同时，它们把大量的黄金白银，运回欧洲，加速了封建制度的衰落和资本主义的发展。
生2：新航路的开辟，使欧洲人发现了美洲，并加强了同亚洲、非洲和美洲等地的联系，开始改变了各地孤立、封闭的状况，使世界真正地连成一个整体。也就是说，真正的世界历史开始于新航路的开辟。
生3：伴随着新航路的开辟，世界贸易也发生了显著变化：地区性的贸易开始向世界性的贸易扩展，贸易范围空前扩大，贸易数量和品种也急剧增加，世界贸易中心也由原来的地中海地区转移到大西洋沿岸。一句话，它促进了全世界各地区贸易的迅速发展，以欧洲为中心的世界市场开始出现。
生4：麦哲伦船队环球航行成功，用行动证明了“地圆学说”的正确性。
生5：据我所知，哥伦布每到一地，都插上西班牙的国旗，宣布归西班牙国王所有，还残酷地杀害了无数的印第安人。可见，新航路的开辟过程，其实也就是西班牙、葡萄牙残酷的殖民扩张过程，也是印第安人的灾难。
师：（小结）刚才几位同学，从各个不同的角度比较全面地说明了新航路开辟的影响，有理有据，真不错！当然，哥伦布等在殖民地进行的不义战争和屠杀印第安人的行为，是应该受到谴责的，但必须以事实为根据，要把哥伦布死后西班牙对拉美殖民侵略的暴行，同哥伦布本人的活动区别开来。这个问题，我们下一节课还要作进一步的讨论和学习。
［延伸新课］
阅读下列图表，结合所学知识回答问题。
郑和下西洋和新航路开辟航海组织和任务对照表
船队性质
经费来源
航海目的
船队成员
扮演角色
中国
皇朝特遣船队
国库支付
宣扬国威
官吏、士兵、水手、工匠
外交使团
欧洲
私人航海探险队
股份公司和私人集资为主，王室赞助
探险，寻找新土地、黄金和香料
冒险家、投资商、水手、工匠
殖民者、通商者、海盗
结合材料分析我国明清时期的远航事业与西方相比，由先进转为落后的原因。
答案要点：中国方式的航海规模庞大，以宣扬国威为目的，造成了重大损耗，再加上明清闭关自守，实行海禁，航海事业每况愈下。欧洲方式的航海，为新兴资产阶级开辟了新的活动场所，促进了资本主义迅猛发展，远洋事业蒸蒸日上。
●板书设计
●活动与探究
主题：关于哥伦布及其航行美洲的评价，我国史学界有不同看法：有人认为哥伦布是将美洲纳入近代文明社会大家庭的先驱，是对人类社会交往作出特殊贡献的人物；有人认为哥伦布是殖民主义强盗，对印第安人来说是邪恶的化身；有更多的人倾向于“进步与正义”两条标准进行评价，认为哥伦布航行美洲具有建立在非正义行为上的客观进步性。你认为哪一种观点合理？请结合史实说明你的看法。
步骤
学生活动
教师活动
目的
1
查找相关材料
指导学生查阅资料，或向学生提供相关材料
1.鼓励学生大胆地发表自己的看法
2.培养学生史论结合的能力
3.学会正确地评价历史人物的方法
2
根据材料，理清观点
指导学生结合材料提出观点
3
阐明观点
教师对学生的观点进行点评
