美国1787年宪法。

一名合格的教师要充分考虑学习的趣味性，作为高中教师就要好好准备好一份教案课件。教案可以让学生们能够在上课时充分理解所教内容，帮助高中教师提前熟悉所教学的内容。怎么才能让高中教案写的更加全面呢？以下是小编收集整理的“美国1787年宪法”，希望对您的工作和生活有所帮助。

�www.JAb88.COM��、美国1787年宪法
课标要求：
说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。
教学目标:
（1）、知识与能力：掌握美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力；比较美国总统制与英国君主立宪制的异同；养成独立思考的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释；比较美国资产阶级共和制与英国资产阶级君主立宪制的异同，认识民主制度因国情各异而必然呈现多样化的基本特点。提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力
（2）、过程与方法：通过情境再现、分析材料，建构知识框架；体会现实，反思历史，探究学习，发现问题。
（3）、情感态度与价值观：根据美国从邦联体制到联邦体制的演进过程等基本史实的学习，认识到政治制度的发展、完善是人类历史进步的宝贵遗产；培养历史唯物主义世界观，历史的、客观的看待事物，正确对待历史发展进程；认识人类社会发展的统一性和多样性，理解和尊重世界各地区、各国、各民族的文化传统；汲取人类创造的优秀文明成果，进一步形成开放的世界意识。
教学课时：1课时
重点难点：
重点：通过对美国1787年宪法内容的分析，来了解美国民主政治的特点。
难点：对美国1787年宪法中“分权与制衡”的理解与掌握。
教学建议：
（1）、关于“年轻美国的窘境”一目，由老师引导学生从独立战争后美国国内的政治、经济状况，在国际经济贸易和国际关系中的地位等方面来认识强化中央政府，制定一部完备宪法的重要性和迫切性。
（2）、关于1787年宪法，建议教师结合学生所学过的内容，来帮助他们形成完整的认识。①1787年宪法的制定：时间、地点与制宪会议的召开。②1787年宪法的理论来源：欧洲启蒙思想的精华。③1787年宪法的原则：“分权与制衡”，立法权归于国会，行政权归于总统，司法权归于联邦法院。“分权与制衡”使立法权、行政权、司法权权力之间通过制约达到平衡。总统和国会之间、国会本身两院之间、司法与其他部门之间均构成制衡。④美国1787年宪法的进步意义。教师可提供相关的材料，帮助学生进行分析。当然，在此过程中，应充分肯定学生的评价结论。具体表现为：世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法，奠定了美国政治制度的法律基础；西欧的启蒙思想政治学说与美国实际的结合，在整个政治制度史中堪称典范，对以后资本主义国家政治制度的建立起到示范作用；联邦制赋予政府强有力的权力，有利于国家的巩固；联邦政府实行三权分立原则，权力之间制约平衡，防止专制独裁，保障了资产阶级民主制度；地方自治权与中央政权形成较为和谐统一的关系，维护国家主权的同时，有利于地方积极性的调动和创造性的发挥；体现和维护了独立战争的重大成果，使政府建立在民主原则的基础上，带来美国的长期稳定。⑤1787年宪法的局限性。没有真正解决人权问题，特别在印第安人和黑人的问题上种族歧视明显。在这里，教师要尽可能地结合今天美国的现实，引导学生用发展的眼光来看待美国今天的人权问题。
（3）、关于从“邦联”到“联邦”一目，主要介绍了1787年宪法在实践中所发挥的积极作用，从财政、外交、对外贸易、国家安全等角度介绍了制宪后稳固的资产阶级和大种植园主的统治秩序以及美国发展的新气象。以使学生能体会到前后明显不同的变化。
（4）、关于“两党制的雏形”一目，教师可适当补充材料，帮助学生认识两党制的形成是美国历史发展的产物，两党的本质都是为了维护资产阶级的利益。
（5）、分析和对比美国总统制和英国君主立宪制的异同。君主立宪制和民主共和制都是资本主义国家政权的一种组织形式，他们的共同点是国体一致，都是资产阶级专政。但是，他们的政体不一样，君主制是国家元首世袭的一种政治体制，自古就有。但是，在资产阶级君主立宪制的国家中，世袭的君主只是象征性的国家元首，其权力受到宪法的限制，是统而不治的虚君。以资产阶级为主体的议会是国家的最高权力机关，内阁对议会负责，如英国。共和制是国家元首由选举产生的一种政治体制，也是自古就有。到了近代，资产阶级的民主共和制分为议会制和总统制两种。总统制的民主共和制，指总统由选举产生，总统既是国家元首、政府首脑，又是国家武装力量的总司令，行政权集于总统，总统决定对内对外政策，拥有极广泛的权力，如美国。

延伸阅读

第二课美国1787年宪法导学案及答案

第二课美国1787年宪法导学案及答案
1．说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构；2．比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。

1．美国联邦制下的总统制共和政体
（1）美国实行联邦制——中央政府与地方政府实行分权。联邦政府是各州的中央政府，但各州在行政上仍保持一定的独立性。
①联邦政府拥有征兵、征税、发行货币、制定度量衡、制定工商政策，主持军事、外交、邮政和管理对外贸易等权力；而地方政府拥有宪法未明文规定的各项大权。
②宪法范围内中央和地方可独立行使自己的权力，联邦政府无权干涉地方政府的活动，各州都保留自己的议会，可以制定本州的法律。但各州的法律如果与联邦宪法相抵触时，必须服从联邦宪法。
（2）中央政府的构建体现了“权力的制约与平衡”的三权分立——最高行政权属于总统：最高立法机构是国会；最高司法机关归最高法院。
●典型例题1：
“美国宪法之父”麦迪逊说：“如果人都是天使，就不需要任何政府了。如果是天使统治人，就不需要对政府有外来的或内在的控制了。”1787年宪法中体现这一思想是（）
A．议员和总统都由选举产生B．中央政府权力超过地方权力
C．总统、国会、最高法院间相互牵制D．不纳税者不享有权利
2．英国君主立宪制与美国民主共和制的异同
比较项目美国总统制民主共和制英国议会制君主立宪制
相同点国家性质都是资产阶级专政
经济基础都是资本主义经济私有制
政党制度都实行两党制
议会制度都实行两院制，且议会都具有立法权
不同点国家元首职位总统国王
产生方式人民选举团间接选举产生世袭产生
有无任期任期制（4年，可连任两届）终身制
有无实权有（国家元首、政府首脑、军队统帅）无（“统而不治”，权力象征）
政府首脑总统首相
政府产生总统任命，国会通过议会产生
权力中心总统议会
国家元首、议会、政府三者关系政府（内阁）有国家元首任免，对国家元首负责，不对国会负责；行政权与立法权相互制约与监督政府（内阁）由议会产生，对议会负责，不对国家元首负责
●典型例题2：
美国总统制与英国君主立宪制相比：①行政机关和立法机关的关系不同；②国家元首的地位不同；③政体的阶级实质不同；④均体现权力的制约与平衡（）
A．①②③④B．①②④C．②③④D．①③④

1．（2010年，海南单科，10）1792年《美利坚合众国宪法》第十条修正案规定：“宪法未授予合众国、也未禁止各州行使的权利，由各州或其人民保留之。”该宪法修正案确立的新体制是（）
A．代议制B．分权制C．共和制D．联邦制

1．独立战争胜利后的美国遇到许多无法解决的问题，“无法解决”主要是因为（）
A．问题太多B．南北矛盾C．政治体制D．外国威胁
2．美国1787年宪法具有一定的民主性。下列内容最能体现其民主性的是（）
A．总统和国会议员由选举产生B．立法、司法、行政三权分立
C．联邦政府拥有政治、经济大权D．国会由参议院和众议院组成
3．下列关于1787年宪法表述正确的是：①总统由选民直接选举产生；②各州选出选举人组成选
举团选举总统；③美国的内阁只对总统负责；④美国总统享有包括宣战权在内的行政权（）
A．①③B．②③C．②④D．①②
4．1787年宪法的保守性和局限性表现在：①民主性不够广泛；②允许奴隶制存在；③不承认所
有成年人平等的选举权和被选举权；④总统由选民间接选出（）
A．①②B．②③C．②③④D．①②③

1．“二十七郡（州）公举一大酋总摄之，匪（非）惟不世及（世袭），且不四载即受代，一变占
今官家（皇帝）之局。”文中的“大酋”（）
A．选民直选产生，职位不能世袭B．直接领导政府，统帅武装力量
C．拥有绝对权力，有权解散国会D．代表国家形象，没有实际权力
2．《世界文明史》指出：“《联邦宪法》（即l787年宪法）的制定者们在热切希望建立强有力的中
央政府的同时，一刻也没有放松对于一切形式的专制政治的警惕”。为“警惕”专制政治，“制
定者们”采取的措施有：①国家权力分为行政、立法、司法三部分；②国会可以随时对总统
提出弹劾；③总统任命的官员须经参议院的批准；④联邦法院有权审查行政或立法行为（）
A．①②B．①③④C．②③④D．①②③④
3．在美国，“总统可以否决国会通过的法律”，“国会可以三分之二的多数通过总统否决的法律”。
这体现了（）
A．联邦制原则、民主原则B．民主原则、分权制衡原则
C．议会主权原则、总统制原则D．法治原则、少数服从多数原则

专题七第二课美国1787年宪法
参考答案（022）

题号12
答案CB

题号1
答案D

题号1234
答案CABD

题号123
答案BBB

高一历史复习资料归纳整理：1787年宪法的颁布

学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，大家在认真写教案课件了。将教案课件的工作计划制定好，就可以在接下来的工作有一个明确目标！适合教案课件的范文有多少呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《高一历史复习资料归纳整理：1787年宪法的颁布》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

高一历史复习资料归纳整理：1787年宪法的颁布

1787年宪法的颁布
1、理论来源——欧洲启蒙思想的精华。
2、原则——“分权与制衡”
3、内容
(1)立法权归于国会：国会实行两院制即参议院和众议院;立法权归于国会，法律的实施需经国会两院通过，总统批准;国会拥有宣战权、征税等权力;参议院对总统有任命权、缔结条约有审批权。
(2)行政权归于总统：总统由选民间接选出。总统既是国家元首，又是政府首脑，还是军队的总司令，在战时可行使独裁大权。美国的内阁只对总统负责。美国的总统权力使联邦的行政权保持强有力的地位，成为美国政治制度的一种特点，称为总统制。
(3)司法权：归于联邦法院。大法官由总统任命，但需经参议院同意。法院拥有最高裁判权，并有解释一切法律或条约的权力。
(4)“分权与制衡”：立法权、行政权、司法权权力之间制约达到平衡。总统和国会之间、国会本身两院之间、司法与其他部门之间均构成制衡。
4、美国1787年宪法的重要进步意义
(1)世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法，奠定了美国政治制度的法律基础;
(2)西欧的启蒙思想政治学说与美国实际的结合，在整个政治制度史中堪称典范，对以后资本主义国家制度的建立起到示范作用。
(3)联邦制赋予政府强有力的权力，利于国家的巩固;联邦政府实行三权分立原则，权力之间制约平衡，防止专制独裁，保障了资产阶级民主制度。
(4)地方自治权与中央政权形成较为和谐统一的关系，维护国家主权的同时，有利于地方的积极性的调动和创造性的发挥。
(5)体现和维护了独立战争的重大成果，使政府建立在民主原则的基础上，带来美国的长期稳定。
5、1787年宪法的局限性
不承认黑人和印第安人具有同白人同等的选举权利，打上了种族歧视的烙印，具有一定的局限性;妇女地位低下。

美国的建立

俗话说，磨刀不误砍柴工。作为教师准备好教案是必不可少的一步。教案可以让学生们能够更好的找到学习的乐趣，帮助教师缓解教学的压力，提高教学质量。教案的内容具体要怎样写呢？小编特地为大家精心收集和整理了“美国的建立”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

教学目标

1．知识要求：了解或掌握英属北美殖民地的建立；美利坚民族的形成；启蒙思想在北美的传播；英国压制殖民地经济的发展；波士顿倾茶事件；美国独立战争的进程；美国1787年宪法和联邦政府的成立；美国独立战争的意义。

2．能力要求：(1)分析美利坚民族形成的历史因素。（2）分析英属北美殖民地人民要求独立的原因。(3)分析美国独立战争的本质特征和双重性特点。

3．情感目标：英国在北美的殖民统治迟滞了北美社会进步，违背了北美人民追求民族独立的愿望；美国独立战争告诉我们，弱小、落后国家、民族的人民只要敢于斗争，善于斗争，就能以小抗大，以弱胜强，赢得国家和民族的新生。因此，我们要树立自强不息的民族精神，

课时安排1课时

重点、难点分析

1．重点分析：(1)北美独立战争的历史背景是重点。北美独立战争的爆发可以说是必然的。美利坚民族的形成，启蒙思想的传播，北美殖民地经济的发展及英国对它的压制，这是生产力与生产关系矛盾不可调和的产物。(2)北美独立战争的历史意义是重点。北美独立战争既是一场资产阶级革命，又是一场民族解放战争，它的性质是双重的。独立战争的胜利，推翻了英国殖民统治，建立了近代美洲第一个独立国家；为美国资本主义迅速发展奠定了基础；对法国大革命和拉丁美洲独立运动产生了积极的影响。

2．难点分析：(1)美利坚民族的形成是难点。结合教材，从共同的地域、共同的经济生活、共同的语言、共同的文化及心理素质等方面来分析。(2)正确评价1787年宪法是难点。受一些观点影响，我们容易以为美国的民主是世界上最完美的民主，将美国民主理想化、神话化。必须认真分析1787年宪法的内容，正确评价1787年宪法的进步性和保守性。

课堂教学设计

师：这是美国国旗。(电脑展示)哪位同学能给大学介绍一下美国国旗的含义？

生：(议论，一同学代表介绍)

师：美国国旗是由五星和横条组成的，记载着美国由13个州扩张演变为50个州的历史，也纪念着最初英国殖民统治下的13块殖民地参加独立战争并最终为赢得独立做出的贡献。今天，看见美国国旗，人们的思绪会禁不住忆起那场为独立、自由而战的美国独立战争。(板书第六节标题)

一、英属北美殖民地的社会经济状况（历史背景）

1．北美殖民地的建立

师：200多年前，北美还是英国统治下的殖民地。英国从1607年～1733年在阿巴拉契亚山脉以东建立了13个殖民地，这就是最初的北美13州。(电脑演示：彩色覆盖13州位置)同学们应该知道，北美最早的主人是谁？

生：(回答)

师：后来，西欧殖民者来到这里，采取种族灭绝政策，印第安人所剩无几。取而代之的新主人是欧洲移民，最重要的是英国移民。因此，在北美通用的语言是英语。但同时进入北美的还有荷兰人、法国人、瑞典人等，此外，还有从非洲贩来的黑奴，它们的语言也丰富了北美通用语言的词汇，形成了独特的美式英语。

2．北美殖民地的经济政治状况

师：大批移民的到来，不仅把英国资本主义的经济制度，而且把英国的议会制度也带到了北美殖民地，从而使殖民地社会带有明显的资本主义色彩。殖民地北部的资本主义经济、中部的半封建租佃制和南部的奴隶制种植园经济三种成分中，资本主义经济发展较快，成为经济发展的主流。殖民地的统治模式体现了一定的议会民主传统，甚至民主因素和民主精神远较其母国英国大得多。

3．美利坚民族的形成

师：经过一百多年的发展，北美殖民地之间的经济往来日益密切，初步形成统一的国内市场。共同的地域、共同的经济生活、共同的语言产生共同的文化和心理素质，到18世纪中叶，一个新兴的美利坚民族开始形成。他们的民族意识随之觉醒，加上殖民地比较宽松的社会民主气氛，给欧洲启蒙思想的传播提供了外部条件。到独立革命前夕，启蒙思想已经深入到人民群众之中，涌现出一些杰出的启蒙思想家。请同学们翻开书第50页，看两位人物头像及介绍。（电脑演示）

生：(按老师要求学习)

师：启蒙思想使殖民地人民的民族和民主意识更加增强，鼓舞着北美人民从英国殖民统治下解放出来，当英国将不公正的法律强加于殖民地时，人民接竿而起，他们认为这符合人的自然权利法则。

4．英国竭力压制殖民地经济的发展

师：就在殖民地经济迅速发展之时，英国却要千方百计地压制，目的是使北美永远成为其原料产地和商品市场。(电脑展示)

材料一北部殖民地，资本主义工商业发达；中部殖民地，以农业为主，土地肥沃，被称为“面包殖民地”；南部殖民地，盛行资本主义种植园奴隶制经济，主要作物烟草蓝靛，有一批“蓝靛百万富翁”。

材料二1660年的《航海条例》，规定北美殖民地所有的输入和输出商品都要使用英国船只运输，一切物品只能运往英国。1765年的《印花税法》规定，所有的印刷品、商业单据、法律证件等都要缴纳印花税。

师：这两段材料说明什么问题？同学们能否从中分析英属北美殖民地人民要求独立的原因？与英、法资产阶级革命相比较，归纳早期资产阶级革命爆发的共同原因。

生：(阅读材料、思考、回答)

师：(总结)这表明生产力与生产关系矛盾不可调和。这是北美独立战争爆发的根本原因，也是早期资产阶级革命爆发的根本原因。一场新的民族民主革命战争的熊熊烈火即将燃烧起来。

5．北美人民的反抗斗争

师：1773年，一群波士顿人登上一艘来北美倾销茶叶的英国东印度公司的商船，把茶叶倒入大海。这就是波士顿倾茶事件。(电脑演示)英国恼羞成怒，决定封锁波士顿港。面对英国的高压政策，波士顿人民坚贞不屈，各殖民地人民纷纷支援。华盛顿说：“我要招募1000名士兵，由我出钱并带领他们声援波士顿。”1774年在费城召开了第一届大陆会议。(电脑演示)华盛顿身着戎装出席。大会决定以武装反抗作为最后斗争的手段。大陆会议成为13个殖民地最高革命权力机构。

综上所述，北美13块殖民地资本主义经济的迅速发展为独立战争奠定了物质基础；美利坚民族的形成，民族意识的觉醒，启蒙思想的传播是独立战争的精神动力；宗主国的残酷压迫和野蛮统治激起了人民的强烈反抗，独立战争不可避免。

二、独立战争的经过

师：请同学们阅读第51～52页关于独立战争进程的有关内容，和第52页上的“美国独立战争形势图”，按时间先后顺序总结独立战争进程中发生的重大事件。

生：(阅读教材和地图，按老师要求总结)

师：(巡回查看、指导)

生：(列举重大事件、时间)

师：(电脑演示战争形势图相应位置上发生的重大事件并讲解、板书)1775年的来克星顿枪声打响了北美独立战争的第一枪。(电脑演示)在这激动人心的形势下，第二届大陆会议在费城召开。他们把汇集在波士顿的民兵整编为大陆军，并任命华盛顿为大陆军的总司令。1776年7月4日，杰出的资产阶级民主主义者杰弗逊和富兰克林起草了《独立宣言》，正式宣告北美独立。(电脑演示)以后7月4日这一天，就成为了美国的国庆日。虽然美国1776年7月4日宣布了独立，但文字上的独立并不等于取得了实际独立。与英国相比，美国的经济、军事还很弱小。当时，美国只有3万大陆正规军，几个士兵合用一条枪，冰天雪地光着脚行军。华盛顿说：“从他们脚上留下的血迹就可以找到他们的行踪。但美国人民却敢于坚持斗争，以弱胜强。支持他们最重要的动力是什么？”

生：(回答)

师：转机终于出现。1777年的萨拉托加战役北美人民大败英军，5600名英军被迫投降。(电脑演示)大大鼓舞了美国人民的信心，还得到了荷兰、法国的支持。萨拉托加战役成为了美国独立战争的转折点。1781年，英军被困约克镇，英军司令康华利放下宝剑投降。(电脑演示)此时，军乐队高奏《天翻地覆，世界倒转过来了》。至此，独立战争以美国的胜利宣告结束。同学们算算，独立战争前后共经历了几年？

生：(回答)

师：1783年，英国正式承认美国独立。

三、美国共和政体的确立

1．1787年宪法

师：建国之初的美国，虽然摆脱了英国的殖民枷锁，但百废待兴。此时，他们最需要解决的问题是什么？同学们可联系我们学过的英国、法国资产阶级革命成功后的举措来思考说明。

生：(回忆有关内容，思考并回答)

师：为达到通过法律或政权把资产阶级革命成果巩固下来的目的，他们制定了1787年宪法。

请同学们看一图示，阅读教材一段资料，对1787年宪法作一个客观评价。

(用三角形图示简要讲解三权分立内容)(电脑演示)

各州选举人应具该州众议员之选举人所需之资格。(众议院议员人数及直接税额应按合众国所辖各州人口之多寡，分配与各州，此项人口数目包括所有公民及五分之三非公民。并包括服役数年之人，但未被课税之印第安人不算)

——《美利坚合众国宪法》(1787年)

生：(阅读思考并发言)

师：(在学生回答的基础上简要概括)英国思想家培根说过“没有制约的权利，必定产生腐败”。美国在政治体制上首创三权分立的民主共和政体，具有很大的进步性，但它未给黑人和印第安人以平等的权利，又体现了它的局限性。

师：1789年，华盛顿当选为美国历史上第一任总统。(电脑演示并介绍华盛顿)八年后，华盛顿第二届总统任限期满，按他的威望和当时民心所向，他可以连选连任，但他却发表了告别词：“民主官员的轮换，更符合美国人民自由和安全的思想。”他以自己忠于民主的行为，拒绝了终身制，为以后美国历届总统做出榜样。除富兰克林·罗斯福因战争的原因连任四届总统外，其他都不超过二届。

2．独立战争的意义

师：美国独立战争以胜利宣告结束，这场战争，不仅对美国，对世界的影响都是巨大的。请同学们就战争的性质、与英国资产阶级革命相比，它的进步性及对世界革命的影响，来思考独立战争意义。

生：(按老师的提问进行思考)

生：(发言。补充发言)

师：(简要讲评)性质是双重的：一方面建立了民主共和制，另一方面完成了民族独立，本质上是资产阶级革命；同时对欧洲法国大革命革命和拉丁美洲独立运动也产生了积极影响。

课后记：

《美国国父华盛顿》

作为杰出的教学工作者，能够保证教课的顺利开展，作为高中教师就要根据教学内容制定合适的教案。教案可以让学生们充分体会到学习的快乐，减轻高中教师们在教学时的教学压力。高中教案的内容要写些什么更好呢？下面的内容是小编为大家整理的《美国国父华盛顿》，仅供参考，大家一起来看看吧。

《美国国父华盛顿》

[教学目的]

（一）课标：概述华盛顿在美国独立战争中和建国初期的只要事迹，评价其历史贡献

（二）三维目标：

1、知识与能力：概述华盛顿在美国独立战争中和建国初期的主要事迹：领导独立战争、主持制宪、首任美国总统。评价华盛顿的历史贡献。

2、过程与方法：收集有关华盛顿的资料，讲述其故事，讨论如何评价华盛顿的历史贡献。

3、情感态度价值观：感受华盛顿的优秀品质：英勇顽强的斗争毅力，将国家、民族利益置于个人幸福之上的崇高品质，民主与法制精神。华盛顿是美国的国父，他为美国的独立和民主国家建设做出卓越贡献，他的民主精神为后人树立了楷模。

[教学重点]

华盛顿在美国独立战争中和担任总统期间的主要事迹。评价华盛顿的历史贡献

[教学难点]

如何认识华盛顿的历史贡献

[教学过程]

一、维农山庄的主人：

出生：1732年，出生于弗吉尼亚洲的一个大种植园家庭；

童年：在父母的严格要求下，培养起优秀品质；

少年：掌握多项技术，学会本领；

青年：继承维农山庄，经营较大种植园；参加七年战争，积累作战经验与领导艺术

二、领导北美独立战争

英殖民压迫北美资义发展（根本）

1、资本主义经济的兴起与发展

背景：2、18C，英国确立北美霸权，进行殖民压迫

3、1773年，波士顿倾茶事件——直接原因

战争性质：既是民族解放战争，又是资产阶级革命

1、1773年，参加反英斗争，1774年当选第一届大陆会议代表；

2、1975年北美独立战争开始后，在第二届大陆会议上被推选为大陆军总司令；

3、整顿大陆军，训练正规军——对保证战争最后胜利起重大作用；

表现：4、1776年，解放波士顿，取得北美人民的首次重大胜利；

5、保卫纽约失利，但特伦顿和普林斯顿战役的胜利，大大鼓舞士气；

6、1781年约克镇战役，英国向美军投降，标志着北美战场上战争的结束；

7、1783年，英美签订和约，英国承认其为自由、民主、独立国家

1、反殖民压迫的民族解放战争，建立北美第一个独立国家

评价：2、促进北美资本主义发展

3、华盛顿接触的军事才干和爱国精神

三、开创美国民主政治

1、拒绝接受王位

①背景：战后华盛顿威望极高，民众视为救星

②表现：反对君主政治，反对专制制度，故卸任回家务农

③影响：表现民主精神和不崇权势的崇高品质

2、主持制订宪法

（1）背景：邦联政府软弱无能，统治集团认识到强化中央集权的必要性和紧迫性

邦联制国家实际上是一个不完整的、松散的中央政府，对内由于它缺乏统一的经济财政基础和高于各州的权力，因而无法实现关税、货币和法律的统一，不能很好的起到代表国家，组织各州的事务,这就极大地阻碍了资本主义经济的发展；对外缺乏共同防御、抵御外敌的合力，也就不能适应新时代美利坚合众国的需求。面对当时复杂的国际环境和国内矛盾，美国统治阶级感到迫切需要一个强有力的中央政府以巩固独立战争的胜利成果，发展资本主义经济。为建立一个统一而强大的美国，必须制定一部新的宪法。

（2）制订：1787年，费城召开制宪会议，华盛顿被推选为会议主席

（3）结果：通过《联邦宪法》，确立一个真正的全国政府。

新宪法确定的联邦制在确保了中央权威兼照顾地方自治的前提下，理顺了当时中央与地方的关系。它以中央政府为中心，允许各州有一定权力，各州之间遵循相互信任、平等对待和礼让的准则，从而避免了分裂，确保了统一与稳定，为资本主义在美国的发展提供了政治保障，也开创了新的政治制度，为西方各国所效仿。

华盛顿无疑是其中起重要作用的人物。

★关于“主持制定宪法”的细化分析：

1、原因：独立后的美国，一片混乱：

A、1781《邦联条例》——独立初期，邦联制国家

①邦联国家，由13州构成

②松散联盟，各自独立，政府无权干涉各州内政

③邦联未设总统

④邦联没有真正有效的行政权威，各州各自为政，全国一片混乱

B、1786年，马萨诸塞谢司起义

C、统治集团认识到强化中央权力的必要性和紧迫性

强大政府——对内：镇压下层反抗——保障资产阶级统治

对外：维护国家权益，发展海外贸易

2、过程：1787年费城制宪会议华盛顿当选为会议主席

3、结果：制定新宪法《联邦宪法》

4、主要内容：

①联邦国家，联邦政府在全国范围行使大权，各州在遵守联邦法前提下有一定自主权（军队除外）

②国家元首为总统，握有大权，称为总统制共和制

③实行三权分立：行政——总统；立法——国会；司法——联邦法院

“三权”相对独立，互相牵制

5、影响：

①联邦制实行，避免邦联制的松散，加强了中央权力，形成了真正统一团结国家。同时地方有一定自治权，可以充分调动地方积极性；

②共和制、分权制，防止专制独裁，保障民主自由，确立美国资阶民主政治制度；

③宪法为美国资本主义发展提供了法律保障：

对内——有利于全国市场形成；对外——有利于保卫国家安全

④但有局限性：歧视黑人奴隶与妇女等

6、评价：华盛顿为制定宪法，建设民主作出重要贡献

四、担任美国总统

1、就职：1789、4、30，美国历史上第一次总统就职仪式在纽约举行

2、第一任期：

（1）时间：1789——1793

（2）形势：联邦政府羽翼尚未丰满，国库债务累累，海陆军名不副实

①网罗人才，组成内阁，使各集团意见在政府中都有所反映；

（3）措施②建立国家银行以巩固国家信用，稳定货币，活跃国民经济；

③改善同英国的关系，与印第安人签订条约，保证国家和平；

④创立总统否决制；

（4）作用：维护国家民主制度，完善总统制

3、第二任期：

（1）时间：1793——1797

巩固第一任期内的成果；

（2）政绩：宣布“严守中立”政策——使美国避免介入欧洲战争；

展开西进运动——推动美国西部开发和经济发展

1796年，公开发表告别辞，对后继者提出教诲；

（3）引退：1797年，辞官回家，不当终身总统

创立美国总统连任不得超过两届的制度

4、离逝：1799年，在受了一场风寒后病逝

五、评价华盛顿：

1、具有高尚品格：将国家、民族利益置于个人之上，不恋官位，不慕权势，坚持民主，警惕专制（提倡）

2、功：领导北美独立战争——为美国建立资本主义国家作出杰出贡献；

拒绝王位，主持制宪，建立联邦制政治，不当终身总统，维护国家民主政治

3、局：宪法歧视黑人、妇女等

4、总评：

为美国的建立和国家的民主建设作出了卓越的贡献，无愧于“国父”的称号；是美国建国时期也是资产阶级革命时期杰出的资产阶级军事家、政治家。