美国的诞生。

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家静下心来写教案课件了。必须要写好了教案课件计划，未来的工作就会做得更好！你们会写一段优秀的教案课件吗？考虑到您的需要，小编特地编辑了“美国的诞生”，相信能对大家有所帮助。

美国的诞生

教学目标

一．知识目标

通过本课学习，使学生了解英国在北美大西洋沿岸建立了十三个殖民地，英国对殖民地经济发展的压制，来克星顿的枪声，华盛顿，《独立宣言》的发表，萨拉托加战役，1787年宪法等基本史实，进而掌握美国诞生的概况。

二．能力目标

通过本课学习，培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。通过美国独立战争以弱胜强以及战争双方的力量对比，培养学生辩证认识历史问题的能力。通过分析美国独立战争取得胜利的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。通过对重大历史事件和重要历史人物的评价，提高学生全面客观评价历史问题的能力。

三．情感态度价值观目标

通过本课学习，使学生认识：北美是土著印第安人、欧洲等地移来的劳动人民和从非洲贩来的黑人共同开发的；美国独立战争是北美人民反对英国殖民统治，争取民族解放的正义战争；美国独立战争是民族解放运动，同时也是资产阶级革命运动；战争的结果，摧毁了英国的殖民枷锁，赢得了国家的独立，为资本主义在美国的发展开辟了道路，同时，对欧美的革命也起了推动作用。

教学重点和难点

教学重点：美国独立战争的起因；美国诞生的过程。

教学难点：美利坚民族的形成和美国独立战争的性质。

教学过程

导入新课:

教师复习提问：英国资产阶级革命起了哪些历史作用？

学生：英国资产阶级革命不仅在本国推翻了封建专制制度，为资本主义的迅速发展扫清了道路；还揭开了欧美资产阶级革命的序幕，开辟了资产阶级革命新时代，推动了世界历史的进程。

教师过渡：继英国资产阶级革命后，原先属于英国的13个北美殖民地人民赢得了独立，也走上了资本主义发展的道路。

教师展示导读提纲：

美国独立战争爆发的原因有哪些？北美大陆的土著居民是印第安人，怎么又形成了美利坚民族呢？

美国独立战争过程中发生了哪些重大事件？

这场战争具有什么样的意义和影响？

华盛顿是一个什么样的历史人物？

美国独立战争取胜的原因是什么？

安排学生阅读全文，作读书标记；然后运用多媒体课件引导学生探索、交流、讨论。

讲授新课：

一、英属北美殖民地的发展

教师提问：英国在北美建立的殖民地居民中，哪些人共同劳动，促进了当地社会经济的发展？学生：土著印第安人、来自欧洲等地的移民和贩自非洲的黑人。

教师：北美殖民地经济的分布有什么特点？

学生：北部造船业发达，中部盛产粮食，南部盛行种植园经济，各地之间的经济交流频繁而且日益密切。

教师：北美大陆的土著居民是印第安人，怎么又形成了美利坚民族呢？

学生：来自欧洲等地的移民，主要是英国人，其次还有德、法、荷兰、瑞典等国人。他们经过长期开拓和经济交流，逐步形成统一的市场和统一的语言，终于融合成新的民族——美利坚民族。

教师小结：美洲最早的居民印第安人，与从欧洲来的大批移民共同开发，经过一百多年的开拓，各地的经济往来与交流，北美13个殖民地资本主义经济开始发展，特别是北部资本主义工商业比较发达，造船工业成为主要的工业部门。南部种植园经济，主要种植烟草、蓝靛、甘蔗等以商品为主的经济作物，主要供应欧洲市场。从欧洲到北美殖民地的移民主要是英国人，其次还有德、法、荷兰、瑞典等国人。他们经过长期开拓和经济的频繁交流，初步形成了统一市场。英语作为统一的语言，这样由来自欧洲的移民融合的新民族——美利坚民族就形成了。

教师过渡：尽管这个民族与英国有着极其紧密的历史渊源，但是双方在经济上政治上的矛盾却日趋激化，终于导致兵戎相见。

二、来克星顿枪声

教师组织学生“动脑筋”：如果你当时生活在北美殖民地，你对下列两位同学的观点有什么想法？

男生：“英国官吏说这里是英国的殖民地，就要为英国的利益服务，当地人应当买英国生产的产品，向英国多交税。”

女生：“殖民地人民认为他们是这块土地的主人，英国人凭什么向他们征那么多的税？不让他们移民到西部去？还非要他们买英国的货不可？”

在学生回答的基础上，由教师归纳：他们的说法，反映了当年英国殖民者与北美人民之间的矛盾冲突。自从“五月花”号帆船到达北美之后，欧洲移民与土著印第安人和来自非洲的黑人经过100多年共同开发，北美已经逐步形成统一的市场和统一的语言，终于融合成新的民族，即美利坚民族。他们感到自己与英国人已经很不相同了，应该成为北美大陆的主人。而英国殖民者始终把殖民地当作原料产地和商品市场，自然引起了美利坚民族的不满，反抗斗争日益高涨。对于北美人民的反抗，英国所采取的高压政策，不但损害了殖民地人民的经济利益，也严重侵犯了他们的自由和主权，终于引发“波士顿倾茶”事件，点燃了美国独立战争的导火线。1775年4月来克星顿的枪声，是北美独立战争的开始。

“波士顿倾茶”事件

三、《独立宣言》的发表和独立战争的胜利

教师提问：美国独立战争过程中发生了哪些重大事件？

学生回答后，教师归纳如下：

爆发：来克星顿枪声（1775年4月）

建军：大陆军，华盛顿（1775年）

宣布独立：《独立宣言》发表（1776年7月4日）

转折：萨拉托加大捷（1777年）

承认：英国承认美国独立（1883年）

成立政府：《1787年宪法》的制定，成立联邦政府（1787年）

教师讲授：在美国独立战争初期，美、英力量相差悬殊，美军处于不利地位。但由于美国人民的坚强不屈、英勇战斗，人民群众在极为困难的情况下，供应粮食，砍伐树木，阻止英军前进，支援美军。在人民群众的支持下，美军采取灵活战术，迫使英军走投无路。英军将领率5000人投降，美军取得了“萨拉托加大捷”。这次战役不仅增强了美国人民争取战争胜利的信心，也为美国人民的抗英斗争创造了有利的国际条件。从此，美国独立战争由防御进入了进攻，成为独立战争的转折点。

美军由防御转入进攻。在人民群众和法国、荷兰等国援助下，美军力量逐渐加强壮大，美军越战越强，战争形势由战争初期的不利形势变化为对美军的有利形势。在1781年，美法联军在约克镇又取得了重大胜利，英军被迫投降，战争胜利结束。

美国独立后，在1787年制定了一部宪法，历史上称“1787年宪法”。现在的美国宪法，就是1787年制定的。根据宪法的规定成立了联邦政府，华盛顿当选为美国第一任总统。总统既是国家元首，又是政府首脑。

动画：独立战争形势jAb88.COM

教师让学生请阅读《独立宣言》的摘录：“我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除一切与英王的隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。”你如何评价它？

学生讨论回答，教师归纳：

A．它的要求和主张是进步的：《独立宣言》反映了殖民地人民摆脱殖民压迫的要求，包含着资产阶级对于民族独立、民主自由的主张，具有进步的性质。

B．它的作用是重大的：它的发表，标志着北美殖民地脱离了英国，美利坚合众国诞生了。后来，美国规定每年的7月4日为国庆日。

教师：在美国首都的华盛顿纪念塔内有一块中国清政府赠送的石碑，上题“按华盛顿，异人也。起事勇于胜广，割据雄于曹刘。既已提三尺剑，开疆万里，乃不僭位号、不传子孙，而创为推举之法，几于天下为公，浸浸乎三代之遗志。”请你根据自己所知，说说华盛顿是一个什么样的历史人物？

学生回答，教师总结：

A．他是美国独立战争的领导人，担任大陆军总司令，采取灵活的战术，克服困难，英勇作战，终于取得胜利，赢得人民爱戴。

B．他拒绝称王、拒绝一切虚夸的称号和赞誉之词，亲自主持制订了美国1787年宪法，然后被选举为美国第一任总统。后来，他严格遵守宪法的规定，坚决不参加第三次总统竞选，为后人树立了言行一致、维护民主的好榜样。

教师：美国独立战争的具有什么样的历史意义和影响？

让学生独立思考回答，然后教师归纳：

A．结束了英国的殖民统治，实现了美国独立；

B．确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展；

C．对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动的作用。

教师：美国独立战争的性质是什么？

学生讨论回答，教师总结：美国独立战争的性质，从双方的作战目的和战争的全过程来分析，它是一次“得道多助”的民族解放战争；再从战争的表现形式来看，它是代表资产阶级利益的，而且为资本主义的发展初步扫除了障碍，所以，美国独立战争也是一次资产阶级性质的革命。

相关知识

第12课美国的诞生

第12课美国的诞生

学习目标：

1、掌握独立战争的原因、性质和意义，《独立宣言》，1787年宪法，华盛顿的主要贡献。

2、知道华盛顿的主要贡献，评价资产阶级政治家的历史作用。

教学重点：

《独立宣言》的内容及作用；独立战争的历史影响

教学难点：

分析美国独立战争胜利的原因、性质。

学法指导：

1、结合学案上的自主学习，快速阅读教材全文，并将答案写在导学案上。

2、在小组长的带领下，合作探究问题。

3、根据课前准备、学习状态、巩固情况进行小组评价。

导学问题

（一）自主学习

（15分钟，快速阅读教材全文，独立完成下列问题，完不成的作好标志）

一、美国独立战争爆发的原因：

1、英国想长期对北美进行殖民统治，采取高压政策；

2、英国的殖民统治严重阻碍了北美经济发展。

3、随着民族的形成，北美人民与殖民者的矛盾激化。

二、独立战争的经过

1、爆发-一来克星顿的枪声

1775年4月战役打响了独立战争的第一枪。

2、建军-一大陆军

独立战争爆发后，1775年5月在费城召开了第二届大陆会议。任命

为大陆军总司令。

3、建国--《独立宣言》发表

大陆会议于日发布了由杰斐逊执笔起草的《独立宣言》。

《独立宣言》的内容：

作用：

。

4、转折--萨拉托加大捷

1777年大捷增强了美国人民争取战争胜利的信心，也为美国抗英战争创造了有利的国际环境。成为独立战争的转折点。

5、军事胜利--约克镇战役

6、战争结束—1783年，美、英签订《》，英国承认美国独立。

三、1787年宪法

（1）制定的机构：。

（2）规定：。

（3）价值：。

（4）现在的美国宪法，就是1787年制定的。根据宪法的规定成立了政府．当选为美国第一任总统。总统既是国家元首，又是政府首脑。

四、独立战争胜利的意义

（提示：从国内意义、国际影响方面进行思考）

（二）合作探究（15分钟，在小组长的带领下，完成下列问题）

我的问题：。

我们的问题：。

老师的问题：

1、根据所学知识分析美国独立战争的性质。

（要从战争爆发的原因和战争的结果两个方面来分析。）

2、分析美国独立战争胜利的原因。

（提示：应从以下几方面考虑：（1）战争的正义性；(2)人民群众积极参加；（3）华盛顿的领导；（4）法、荷等国的军事援助）

课堂小结：(3分钟)

当我们看到当今世界美国举世无双的强大经济军事实力时，很难想象到独立战争初期的美国，真可谓小国寡民，势单力薄。历史发展的辩证法就是这样，一个国家的实力往往都是由小到大、由弱而强发展的，从来没有天生的大国、强国。北美独立战争的胜利是北美殖民地人民勇于斗争、善于斗争、坚持斗争、百折不挠的结果。依法治国是美国成为最发达的资本主义强国的关键因素。

由于南部黑人奴隶没有获得解放，种植园奴隶经济继续存在和发展，并阻碍了北部资本主义的发展，两种经济制度的对立日益尖锐，最终导致了美国南北战争。

课堂练习：（12分钟）

基础训练

一、选择题（将正确的英文字母代号填在题后的括号内）

1、北美独立战争开始的标志是（）

A、波士顿倾茶事件B、列克星敦枪声

C、第二届大陆会议的召开D、华盛顿就任大陆军总司令

2、《独立宣言》是由谁执笔起草的？（）

A、华盛顿B、富兰克林C、林肯D、杰斐逊

3、人类历史上“第一个人权宣言”是（）

A、英国的《权利法案》B、美国的《独立宣言》

C、法国的《人权宣言》D、《中华民国临时约法》

4、美国第一届联邦政府成立于（）

A、1776年B、1783年C、1787年D、1789年

二、填空题

5、从世纪初至18世纪初，英国在北美大陆大西洋沿岸先后建立

个殖民地。

6、1775年第二届大陆会议决定组建大陆军，任命为总司令。

7、1783年，美、英两国签订《》，英国承认美国独立，北美独立战争胜利结束。

8、美国1787年宪法规定立法权属于，行政权属于，

______权属于最高法院。

三、材料解析

9、阅读材料

“我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严地宣布并昭告：这些联合殖民地从此成为，而且理应成为自由独立的合众国；它们解除同英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系亦应从此完全废止。”

回答问题：

①上述材料出自何时由何种机构通过和发表的什么文献？

②该宣言的发表有什么历史意义？

拓展提高

10、美国国会议院、骑兵上校亨利李对他的老统帅华盛顿的评价是：“战争时期最著名的将军，和平时期最杰出的领袖，同胞心目中最伟大的人物。”这种评价恰当吗？谈谈你的看法。

杰斐逊出身于弗吉尼亚一个种植园主家庭，自幼受过良好的教育。1760年他入威廉一玛丽学院学习，广泛阅读有关法律、政治、哲学、文艺和数学等书籍，成为知识渊博的学者和思想家。

在社会思想上，他特别反对奴隶制度，认为它是一种罪恶，是对于人的自然权利的侵犯，因而主张解放奴隶。1770年在他当律师时，有一个黑白混血儿奴隶向法院控诉，要求给他自由，理由是：他的祖母是一个白人妇女与黑人男奴隶的女儿，而按照弗吉尼亚的法律，奴隶的身分不是依据肤色，而是依据母亲的身分。杰斐逊免费为这个奴隶作辩护。他在法庭上辩护时不但依据法律，而且也依据自然权利学说。他指出：“在自然法则下面，一切人生来都是自由的，每一个人来到这个世界上都对自己的身体有支配的权利。”

第12课美国的诞生教案

美国的诞生

教学目标

一．知识目标

通过本课学习，使学生了解英国在北美大西洋沿岸建立了十三个殖民地，英国对殖民地经济发展的压制，来克星顿的枪声，华盛顿，《独立宣言》的发表，萨拉托加战役，1787年宪法等基本史实，进而掌握美国诞生的概况。

二．能力目标

通过本课学习，培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。通过美国独立战争以弱胜强以及战争双方的力量对比，培养学生辩证认识历史问题的能力。通过分析美国独立战争取得胜利的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。通过对重大历史事件和重要历史人物的评价，提高学生全面客观评价历史问题的能力。

三．情感态度价值观目标

通过本课学习，使学生认识：北美是土著印第安人、欧洲等地移来的劳动人民和从非洲贩来的黑人共同开发的；美国独立战争是北美人民反对英国殖民统治，争取民族解放的正义战争；美国独立战争是民族解放运动，同时也是资产阶级革命运动；战争的结果，摧毁了英国的殖民枷锁，赢得了国家的独立，为资本主义在美国的发展开辟了道路，同时，对欧美的革命也起了推动作用。

教学重点和难点

教学重点：美国独立战争的起因；美国诞生的过程。

教学难点：美利坚民族的形成和美国独立战争的性质。

教学过程

导入新课:

教师复习提问：英国资产阶级革命起了哪些历史作用？

学生：英国资产阶级革命不仅在本国推翻了封建专制制度，为资本主义的迅速发展扫清了道路；还揭开了欧美资产阶级革命的序幕，开辟了资产阶级革命新时代，推动了世界历史的进程。

教师过渡：继英国资产阶级革命后，原先属于英国的13个北美殖民地人民赢得了独立，也走上了资本主义发展的道路。

教师展示导读提纲：

美国独立战争爆发的原因有哪些？北美大陆的土著居民是印第安人，怎么又形成了美利坚民族呢？

美国独立战争过程中发生了哪些重大事件？

这场战争具有什么样的意义和影响？

华盛顿是一个什么样的历史人物？

美国独立战争取胜的原因是什么？

安排学生阅读全文，作读书标记；然后运用多媒体课件引导学生探索、交流、讨论。

讲授新课：

一、英属北美殖民地的发展

教师提问：英国在北美建立的殖民地居民中，哪些人共同劳动，促进了当地社会经济的发展？学生：土著印第安人、来自欧洲等地的移民和贩自非洲的黑人。

教师：北美殖民地经济的分布有什么特点？

学生：北部造船业发达，中部盛产粮食，南部盛行种植园经济，各地之间的经济交流频繁而且日益密切。

教师：北美大陆的土著居民是印第安人，怎么又形成了美利坚民族呢？

学生：来自欧洲等地的移民，主要是英国人，其次还有德、法、荷兰、瑞典等国人。他们经过长期开拓和经济交流，逐步形成统一的市场和统一的语言，终于融合成新的民族——美利坚民族。

教师小结：美洲最早的居民印第安人，与从欧洲来的大批移民共同开发，经过一百多年的开拓，各地的经济往来与交流，北美13个殖民地资本主义经济开始发展，特别是北部资本主义工商业比较发达，造船工业成为主要的工业部门。南部种植园经济，主要种植烟草、蓝靛、甘蔗等以商品为主的经济作物，主要供应欧洲市场。从欧洲到北美殖民地的移民主要是英国人，其次还有德、法、荷兰、瑞典等国人。他们经过长期开拓和经济的频繁交流，初步形成了统一市场。英语作为统一的语言，这样由来自欧洲的移民融合的新民族——美利坚民族就形成了。

教师过渡：尽管这个民族与英国有着极其紧密的历史渊源，但是双方在经济上政治上的矛盾却日趋激化，终于导致兵戎相见。

二、来克星顿枪声

教师组织学生“动脑筋”：如果你当时生活在北美殖民地，你对下列两位同学的观点有什么想法？

男生：“英国官吏说这里是英国的殖民地，就要为英国的利益服务，当地人应当买英国生产的产品，向英国多交税。”

女生：“殖民地人民认为他们是这块土地的主人，英国人凭什么向他们征那么多的税？不让他们移民到西部去？还非要他们买英国的货不可？”

在学生回答的基础上，由教师归纳：他们的说法，反映了当年英国殖民者与北美人民之间的矛盾冲突。自从“五月花”号帆船到达北美之后，欧洲移民与土著印第安人和来自非洲的黑人经过100多年共同开发，北美已经逐步形成统一的市场和统一的语言，终于融合成新的民族，即美利坚民族。他们感到自己与英国人已经很不相同了，应该成为北美大陆的主人。而英国殖民者始终把殖民地当作原料产地和商品市场，自然引起了美利坚民族的不满，反抗斗争日益高涨。对于北美人民的反抗，英国所采取的高压政策，不但损害了殖民地人民的经济利益，也严重侵犯了他们的自由和主权，终于引发“波士顿倾茶”事件，点燃了美国独立战争的导火线。1775年4月来克星顿的枪声，是北美独立战争的开始。

三、《独立宣言》的发表和独立战争的胜利

教师提问：美国独立战争过程中发生了哪些重大事件？

学生回答后，教师归纳如下：

爆发：来克星顿枪声（1775年4月）

建军：大陆军，华盛顿（1775年）

宣布独立：《独立宣言》发表（1776年7月4日）

转折：萨拉托加大捷（1777年）

承认：英国承认美国独立（1883年）

成立政府：《1787年宪法》的制定，成立联邦政府（1787年）

教师讲授：在美国独立战争初期，美、英力量相差悬殊，美军处于不利地位。但由于美国人民的坚强不屈、英勇战斗，人民群众在极为困难的情况下，供应粮食，砍伐树木，阻止英军前进，支援美军。在人民群众的支持下，美军采取灵活战术，迫使英军走投无路。英军将领率5000人投降，美军取得了“萨拉托加大捷”。这次战役不仅增强了美国人民争取战争胜利的信心，也为美国人民的抗英斗争创造了有利的国际条件。从此，美国独立战争由防御进入了进攻，成为独立战争的转折点。

美军由防御转入进攻。在人民群众和法国、荷兰等国援助下，美军力量逐渐加强壮大，美军越战越强，战争形势由战争初期的不利形势变化为对美军的有利形势。在1781年，美法联军在约克镇又取得了重大胜利，英军被迫投降，战争胜利结束。

美国独立后，在1787年制定了一部宪法，历史上称“1787年宪法”。现在的美国宪法，就是1787年制定的。根据宪法的规定成立了联邦政府，华盛顿当选为美国第一任总统。总统既是国家元首，又是政府首脑。

教师让学生请阅读《独立宣言》的摘录：“我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除一切与英王的隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。”你如何评价它？

学生讨论回答，教师归纳：

A．它的要求和主张是进步的：《独立宣言》反映了殖民地人民摆脱殖民压迫的要求，包含着资产阶级对于民族独立、民主自由的主张，具有进步的性质。

B．它的作用是重大的：它的发表，标志着北美殖民地脱离了英国，美利坚合众国诞生了。后来，美国规定每年的7月4日为国庆日。

教师：在美国首都的华盛顿纪念塔内有一块中国清政府赠送的石碑，上题“按华盛顿，异人也。起事勇于胜广，割据雄于曹刘。既已提三尺剑，开疆万里，乃不僭位号、不传子孙，而创为推举之法，几于天下为公，浸浸乎三代之遗志。”请你根据自己所知，说说华盛顿是一个什么样的历史人物？

学生回答，教师总结：

A．他是美国独立战争的领导人，担任大陆军总司令，采取灵活的战术，克服困难，英勇作战，终于取得胜利，赢得人民爱戴。

B．他拒绝称王、拒绝一切虚夸的称号和赞誉之词，亲自主持制订了美国1787年宪法，然后被选举为美国第一任总统。后来，他严格遵守宪法的规定，坚决不参加第三次总统竞选，为后人树立了言行一致、维护民主的好榜样。

教师：美国独立战争的具有什么样的历史意义和影响？

让学生独立思考回答，然后教师归纳：

A．结束了英国的殖民统治，实现了美国独立；

B．确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展；

C．对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动的作用。

教师：美国独立战争的性质是什么？

学生讨论回答，教师总结：美国独立战争的性质，从双方的作战目的和战争的全过程来分析，它是一次“得道多助”的民族解放战争；再从战争的表现形式来看，它是代表资产阶级利益的，而且为资本主义的发展初步扫除了障碍，所以，美国独立战争也是一次资产阶级性质的革命。

新课标九年级上册《美国的诞生》-

点击下载：本课课件

课题：第12课美国的诞生

教学目标

知识与能力

1、了解英属北美的社会经济状况，认识美国建立的历史背景、原因和历史必然性；

2、了解美国建立中的重大事件，认识其建立过程，理解其资产阶级革命的性质。

过程与方法

1、归纳美国建立历史背景中的若干因素，掌握分析历史背景和历史事件发生必然性的关系；

2、归纳美国建立的大事件，以及战争过程中国家间的复杂关系，掌握归纳和综合分析的方法。

情感态度与价值观

1、独立战争是北美人民反对英国殖民统治、争取民族解放的正义战争，正义之战必胜。2、北美人民经过艰苦斗争，以弱胜强，终于赢得胜利，人民是历史的创造者。

教材分析

美国独立战争是北美英属殖民地人民在资产阶级和种植园主领导下进行的一场反对英国殖民统治，争取民族独立的革命战争。从性质上说，它既是资产阶级革命，也是民族解放战争。它是在北美经济已有相当发展，具备了建立独立国家条件而又遭英国沉重殖民压迫的形势下爆发的。来克星顿的战斗打响了独立战争的第一枪。1776年第二届大陆会议通过的《独立宣言》标志着北美13个殖民地脱离英国，成为独立的美利坚合众国。萨拉托加大捷是独立战争的转折点。约克镇英军投降，结束了英美间六年多的战争。1783年英国不得不签订和约，承认美国独立。

美国在独立后，1787年制订了宪法，成立了联邦政府。华盛顿当选为美国第一任总统。独立战争的胜利，为美国资本主义发展起了巨大的推动作用，对欧美的革命也有重要影响。

教学重点

独立战争的起因

教学难点

美利坚民族的形成、独立战争的双重性质

课型

新授课

教学方法

以引导启发为主，兼以比较、讨论

教学用具

多媒体

课时安排

1课时

板书设计

第12课美国的诞生

起因

导火线

经过

结果

意义

经

济

矛

盾

民

族

矛

盾

波士顿倾茶事件

爆发：来克星顿的枪声

（1775年4月）

建军：第二届大陆会议

（1775年5月）

建国：《独立宣言》发表

（1776年7月4日）

转折：萨拉托加大捷

（1777年）

胜利：英军约克镇投降

（1781年）

结束：英承认美国独立

（1783年）

1787年宪

法

1、性质

民族解放运动

资产阶级革命

2、影响

有利于资本主义发展

推动欧洲、拉美革命

教学过程设计

教学过程设计

教学过程设计

教学过程设计

教学过程设计

教师活动

学生活动

设计意图

导入：

出示幻灯片：美国国旗

提问：这是哪国国旗？

有谁知道国旗上红白宽条和星星代表什么含义吗？

在学生回答基础上补充讲述。并出示幻灯片：美国成立时的国旗，使学生在感官上加以比较。

当今美国是世界上的一个超级大国，在国际事务中占有十分重要的地位。可是，200多年前，它却是英国的殖民地。那么，美国是怎样建立起来的？是如何摆脱英国的殖民枷锁而独立的？今天，我们一起来学习第17课美国独立战争（板书）

美洲的最早居民是印第安人，他们创造了灿烂的文化。新航路发现后，欧洲殖民者开始到美洲开拓殖民地。从1607年到1733年，英国在北美大西洋沿岸地区，先后建立了13个殖民地。这个时候，在英属13块殖民地上生活着什么人呢？（欧洲移民，英国人、法国人、德国人、荷兰人等+黑人+印第安人）

这些人为什么能联合起来对付英国，发动了这次美国独立战争呢？

美国独立战争的原因（板书）

在学生回答的基础上补充并出示幻灯片

北美资本主义经济开始发展

英国压制北美经济的发展经济矛盾

统一的美利坚民族形成

英国对北美实行民族压迫民族矛盾

出示幻灯片：北美经济发展形势图。讲解北美经济发展，形成三种经济形态，北美资本主义经济开始发展起来。而英国却希望北美永远成为它的原料产地和销售市场，竭力压制北美经济的发展，这样双方在经济矛盾上，发展到不可调和的地步。

出示幻灯片：美利坚民族的形成。提示学生一个民族形成必需具备的四个要素，讲解北美大陆逐步具备了这四个条件，美利坚民族形成，英国的殖民政策变为民族压迫。这样双方在民族矛盾上，也发展到了不可调和的地步。

两个不可调和的矛盾，使战争的发生成为了必然。

1773年，一批波士顿的青年点燃了战争的导火线（板书）

让学生简单介绍波士顿倾茶事件的过程

1774年，北美13个殖民地的代表，召开了第一届大陆会议，商讨对付英国的办法，并成立了民兵武装，战争一触即发。

出示幻灯片：经过：爆发、建军、建国、转折、胜利、结束（板书）

指导学生看书概括出独立战争中的这6件大事。

逐个出示幻灯片并讲解：

1、爆发：来克星顿的枪声（1775年4月）

出示幻灯片：《来克星顿之战》地图。找出来克星顿的位置具体战斗经过，找一名学生根据图和课文相关内容小字部分，讲述具体战斗经过，

2、建军：第二届大陆会议（1775年5月）

会议决定建立大陆军、任命华盛顿为总司令。

出示幻灯片：华盛顿像。向学生简单介绍华盛顿的生平。

3、建国：《独立宣言》发表（1776年7月4日）

出示幻灯片：《独立宣言》内容节选

指导学生思考讨论：《独立宣言》的发表在当时的历史条件下有哪些进步意义？

总结学生回答

出示幻灯片：《英美力量对比表》

提问：这张表格能反映出哪些内容？

美英力量对比美国明显不如英国，但决定战争胜负的更要看

战争性质。美国独立战争的过程是艰巨的，但结果是会取得胜利的。北美独立战争是正义的事业，它激励着美国人民坚强不屈、英勇作战。逐渐的扭转了不利地位。

4、转折：萨拉托加大捷（1777年）

1777年，美军在萨拉托加战役中，采用南北夹攻的战术，击溃英军，迫使英军5000多人投降，史称萨拉托加大捷。这一事件成为美国独立战争的转折点。它不仅极大地鼓舞了美国人民的士气，增强了争取胜利的信心，而且促使国际形势向有利于美国的方向发展。法国、荷兰等国站在了美国一边，给美国以军事援助。

5、胜利：英军约克镇投降（1781年）

1781年，在法军舰队的配合下，美军在约克镇迫使英军司令康华利率7000人投降。

6、结束：英承认美国独立（1783年）

英国见大势已去，1783年不得不承认美国独立，美国独立战争至此结束。

出示幻灯片：结果，1787年宪法和联邦政府成立（板书）

美国独立后，1787年制定了一部宪法，历史上称为1787年美国宪法。根据宪法规定，美国是一个联邦国家；实行总统制，总统既是国家元首，又是政府首脑，华盛顿当选为美国第一任总统。

出示幻灯片：意义（板书）

指导提问：美国独立战争胜利有哪些历史意义？（启发学生从性质、影响等方面进行思考）

在学生回答的基础上总结，归纳

1、性质：民族解放运动、资产阶级革命

2、影响：有利于资本主义发展、推动欧洲、拉美革命

总结：根据板书概述本课重点

巩固练习：

1、北美独立战争开始的标志是:

A.第一届大陆会议召开.

B.《独立宣言》发表.

C.来克星顿的枪声.

D.第二届大陆会议召开.

2、美国诞生于:

A.1775年B.1776年

C.1777年D.1783年

3、美国独立战争的转折点是:

A.约克镇的胜利B.英国承认美国独立

C.萨拉托加大捷D.来克星顿的枪声

4、美国独立战争的起止时间是:

A.1775年——1783年

B.1773年——1789年

C.1775年——1787年

D.1776年——1787年

5、1787年美国宪法，规定美国是一个国家，实行制度。

6、阅读下列材料：

我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力谨庄严宣告：这些这些联合殖民地从此成为、而且名言正顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。

请回答：

上述材料摘自什么文件？

这一文件何时发表？有什么重大历史意义？

英王被迫解除“一切隶属关系”，是在哪一年？

观察回答

看书，思考回答

看书84页，思考讨论并回答

在老师的引导下分析北美殖民地和英国之间存在哪些不可调和的矛盾

学生看书简单介绍过程

看书，概括归纳并回答

看书、结合地图讲述具体战斗经过，

阅读材料，思考讨论并回答

仔细分析表格，思考并回答

思考、并回答

思考答题

增加学生课外知识，使学生初步了解美国，引入课题

简单了解美国独立战争的背景、地域、人民的组成，为下面的学习做铺垫

培养学生总结归纳、合作学习的能力

培养学生分析问题和解决问题的能力

美利坚民族的形成是一个难点，利用四要素的概述，迎刃而解

培养学生总结归纳的能力

培养学生看图、识图的能力

让学生了解伟人的生平业绩

培养学生分析、处理信息及合作学习的能力

使学生认识到正义必胜，树立正确的世界观

使学生进一步理解“得道多助”的道理

使学生能够正确、充分的认识历史上重大事件的意义

反馈本课的教学效果

巩固学生本课所学知识