六年级下册语文敦煌壁画练习题语文S版。

相信很多老师都希望自己的课堂上同学们能够积极的与自己互动。就必须编写一份较为完整的教案，这样有利于我们准确的把握教材中的重难点。这样可以让同学们很容易的听懂所讲的内容，那怎样写才能有一份高质量教案呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《六年级下册语文敦煌壁画练习题语文S版》，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。

大部分同学在学过新知识之后，都觉得自己对这部分知识没有问题了，但是一做题就遇到很多问题，为了避免这种现象，编辑老师整理了这篇六年级下册语文敦煌壁画练习题，希望大家练习!

一、听写。

________________________________________

二、解释词语。

历历在目：__________________________________

叹为观止：__________________________________

三、写出反义词。

拘谨——()卓越——()清晰——()

四、写出本文的主要内容。

_____________________________________________

五、本文在写法上有哪些比较突出的特点?

_____________________________________________

小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇六年级下册语文敦煌壁画练习题能够帮助你巩固学过的相关知识。

扩展阅读

语文S版《敦煌壁画》教学设计

身为一位人名教师，我们要给学生一个优质的课堂。有的老师会在很久之前就精心制作一份教学计划。这样可以让同学们很容易的听懂所讲的内容，那么教案怎样写才好呢？小编收集整理了一些语文S版《敦煌壁画》教学设计，仅供参考，希望可以帮助到您。

教学目标

1.知道敦煌莫高库是世界闻名的艺术宝库，为我国璀璨的古代艺术而骄傲。

2.学会本课10个生字，能在词语中正确认识读多音字佛;能正确读写并理解16个新词语。

3.能照样子用不仅还造句;能抓住重点词语缩写句子;能按照课文给句子加上正确的标点符号。

4.能找出重点词句，正确理解第1、2、3自然段的主要意思;能按照课文内容回答有关问题;能背诵课文第4、5自然段。

教学课时：2课时

教学过程

第一课时

(一)揭示课题

中华民族历史悠久，文化、艺术源远流长。在中国古代艺术宝库中有一颗璀璨的明珠，它就是敦煌莫高窟。今天我们就要走近它，了解它。

(二)了解自学情况。

1.标自然段、圈生字、划新词。

2.说说每个自然段的大概意思。

(第一自然段概括地介绍了敦煌莫高窟是世界闻名的艺术宝库。第二自然段，简要地描述了莫高窟千佛洞的塑像每一尊都是一件精美的艺术品。第三、四、五自然段，有面、有点地具体描写了敦煌壁画的艳丽多姿和栩栩如生。全文结构是：总写分述。)

3.学习生字、新词。

A、容易错的字：尊遵奏揍、凑

B、多音字：佛(佛像)、(仿佛)

C、词语：亭台楼阁亭子、平台、楼房、高阁(四周开窗可凭高远眺望的楼)，泛指风景区或庭园里的各种建筑物。

舒展伸展。

(三)作业指导

1.抄写生字;

2.复述课文主要内容。

第二课时

(一)第一自然段。总写莫高窟。

重点词语：世界闻名。艺术宝库。

具体写法：用数字说明。

(二)第二自然段。简要地介绍莫高窟的佛像。

抓最大的佛像最小的佛像印证第一句每一尊佛像都是一件精美的艺术品。

(三)学习第35自然段。

1.第3自然段。用概括的语言总的写了壁画的内容：劳动、艺术表演。

2.第4自然段。重点段。着重描写了一幅画。重点词：艳丽多姿。

这一段哪些句子写出了敦煌壁画的艳丽多姿?

用有的有的句式表现内容。

重点句：其中一个比较下列句子：

A、她提起腿，伸出两臂，把琵琶举到脑后拨琴弦。

B、她轻提着腿，舒展两臂，把琵琶高高地举到脑后，拨动琴弦。

3、第五自然段，写了作者的感受。比较句子：

眼前的一切都是活的。

眼前的一切就好像都是活的。

(二)作业指导：

1.《练习册》作业。

2.背诵课文第4、5自然段。

六年级下册语文《藏戏》练习题

六年级下册语文《藏戏》练习题

一、填空题

1、藏戏的开山鼻祖是()

2、藏戏的表现形式是()

3、藏戏表演的内容是()、()、(劝人修善)

4、藏戏用()、()乐器伴奏

二、选择题

1、藏戏靠()形式推动剧情发展

A、说唱形式;B、唱的形式;C、解说和说唱的形式

2、藏戏表演的程序是()

A、开场+正戏;B、开场+正戏+结尾;C、正戏

3、使戏剧中的人物形象更突出、性格更鲜明的形式()

A、动作;B、面具;C、说唱

三、判断题

1、藏戏，又称阿吉拉姆。()

2、藏戏中身份相同的人物所戴面具形状相同，颜色不同。()

3、唐东杰布是为了修路而组成藏戏班子。()

4、国王的面具是红色的，红色代表威严。()

5、村民老人的面具用白布或黄布缝制，以示朴实敦厚。()

6、藏戏艺人站立而唱，观众席地而听。()

7、藏戏艺人动作丰富多彩，唱腔一样。()

8、藏戏演出，时间不定，随心所欲。()

小学六年级下册语文野草同步练习题

众所周知，一位优秀的老师离不开一份优质的教案。老师需要提前做好准备，让学生能够快速的明白这个知识点。才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务，那怎样写才能有一份高质量教案呢？下面是由小编为大家整理的“小学六年级下册语文野草同步练习题”，仅供参考，欢迎大家来阅读。

同学们在学习的过程中是用什么样的方法来巩固自己所学的知识点呢?编辑老师建议大家多做一些与之相关的题，接下来就为大家整理了六年级下册语文野草同步练习题，希望大家学习愉快!

1、给下列加点字注音或根据拼音写词语。

机械()骨骼()解剖()哄笑()

fēnyúntèshūrènxìngmóliànwǎlì

2、按提示填空。

夏衍(1900——1995)，文学家、文艺评论家。《野草》一文写于_______的时期。《野草》这篇文章通过两个故事说明世界上力气最大的是______，它们一发芽，将_____完整地分开了。接着又通过人们常见的______的现象，突出种子的力量之大。从而揭示了这种力量的真谛：它是一种“_______”的力，______、______、______的力。

3、根据语境，写出一个能替换加点的词语。

(1)人们的回答纷纭得很。()

(2)一粒种子所显现出的力，简直是超越一切。()

(3)这，也许特殊了一点，常人不容易理解。()

(4)只有这种草，才可以傲然地对那些玻璃棚中养育着的盆花哄笑。()

4、选词填空。

显现发现

(1)一粒种子所可以()出来的力，简直是超越一切。

(2)它们啄食牛蒡尖儿的时候，()了爷爷的毡靴。

坚韧韧性

(1)生命一开始的瞬间就带来了斗争来的草，才是()的草。

(2)因为它是一种“长期抗战”的力，有弹性，能屈能伸的力，有()，不达目的不止的力。

小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇六年级下册语文野草同步练习题能够帮助你巩固学过的相关知识。

西师大版六年级上册语文《看戏》练习题

大部分同学在学过新知识之后，都觉得自己对这部分知识没有问题了，但是一做题就遇到很多问题，为了避免这种现象，我们整理了六年级上册语文看戏练习题，希望大家练习!

一、查工具书，给加点的字注音。

颦()收敛()屹立()屏住()

蜃楼()奸谗()矫健()铿锵()

婀娜()忠心耿耿()

二、根据原文，回答下列问题：

1.作者为什么没有详写《穆桂英挂帅》剧情，却把描写的重点放在观众的表现上面?

2.课文写天气的闷热和现场的静寂，有什么作用?

3.“观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。”

“观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。”

这两个句子是从哪个角度来写京剧演出的艺术魅力的?

三、阅读理解。

《看戏》节选

舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了，演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步伐走到脚灯前面来了。灯光射在他们五颜六色的丝绣和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼。那里面有歌，也有舞;有悲欢，也有离合;有忠诚，也有奸谗;有决心，也有疑惧;有大公的牺牲精神，也有自私的个人打算。

当穆桂英(梅兰芳饰)以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，观众席这个原本平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，①观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地()下来，()在地上，()到空中，()进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。

②观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。

1.根据语言表达的准确、鲜明、生动的原则，把“滴、滚、落、溅”四个动词填回文中的括号里。

2.歌声是无形的，怎么能“像珠子似的”“一粒一粒地滚下来”?说说你的理解。

3.根据上下文揣摩一下画浪线的句子中“迷蒙的海”和“一座蜃楼”分别喻指什么?

4.说说文中画横线的两个比喻句有什么异同?文中多次写观众的反应的作用是什么?请你在本单元学过的文章中再举一例。

小学六年级下册语文白衣天使练习题

一、看拼音写汉字。

ZhufuzunzhaoyouyujishenYulun

()()()()()

ChongfengxianzhenCulouwuziKeranchangshi

()()()()

Yizhumianhuaidianji

()()()

二、给下列字注音。

包扎()跻身()低劣()哗然()开拓()

舆论()不屑()刊载()朝()野提供()

表彰()功勋()污渍()聘请()溘然长逝()

缅怀()奠基()

三、写出下列词语的反义词。

婉拒——()谦恭——()重视——()

紧张——()优裕——()愚昧——()

四、把词语补充完整.

家境()()兴致()()()锋()阵

()()敬意()()礼让()()过度

()()不忘()然长()

小学六年级下册语文凡卡同步练习题

大部分同学在学过新知识之后，都觉得自己对这部分知识没有问题了，但是一做题就遇到很多问题，为了避免这种现象，编辑老师整理了这篇六年级下册语文凡卡同步练习题，希望大家练习!

九岁的凡卡·茹科夫，三个月前给送到鞋匠阿里亚希涅那儿做学徒。圣诞节前夜，他没躺下睡觉。他等老板、老板娘和几个伙计到教堂做礼拜去了，就从老板的立柜里拿出一小瓶墨水，一支笔尖生了锈的钢笔，摩平一张揉皱了的白纸，写起信来。

在写第一个字以前，他担心地朝门口和窗看了几眼，又斜着眼看了一下那个昏暗的神像，神像两边是两排架子，架子上摆满了楦头。他叹了一口气，跪在作台前边，把那张纸铺在作台上。

1、这段主要写了什么?

2、“柜”用音序查字法应先查，用部首查字法应先查部。“摩”用音序查字法应先查，用部首查字法应先查部。“锈”用音序查字法应先查，用部首查字法应先查部。“楦”用音序查字法应先查，用部首查字法应先查部。

3、文中写到凡卡准备写信的文具有什么：、、。从这些文具可以看出凡卡的生活是这样的：

4、你能从“他叹了一口气”这一句中体会到什么?

5、请你用“·”点出凡卡在写信时的动作。

6、请你从文中找出反义词。

放心()摩平()

小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇六年级下册语文凡卡同步练习题能够帮助你巩固学过的相关知识。

人教版六年级上册语文《穷人》练习题精选

大部分同学在学过新知识之后，都觉得自己对这部分知识没有问题了，但是一做题就遇到很多问题，为了避免这种现象，编辑老师整理了这篇六年级上册语文穷人练习题，希望大家练习!

1、辨字组词

莓()虑()魁()填()搁()

霉()虚()槐()镇()隔()

2、选词填空

抱怨埋怨

☆你没做好只能怪自己不争气，不能()别人。

☆我()小明睡过了头，没能搭上清早的班车。

宁可……也……与其……不如……尽管……还是……

☆桑娜一家()生活十分艰难，()决定收养西蒙的孩子。

☆渔夫和妻子()自己多受些苦，()要把西蒙的孩子抱回家中抚养。

☆桑娜觉得()看着西蒙的孩子活活饿死，()自己多受些苦，把他们抱回来。

3、下列句子中省略号起什么作用?把正确答案的序号填入括号。

(1)表明心理活动的时断时续。(2)表示省略递增的次数。

(3)表示语意的跳跃(4)表示说话结巴，欲言又止。

☆是他来啦?……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好!()

☆古老的钟发哑地敲了十下，十一下……()

☆谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家做些什么呢?()

☆我嘛……缝缝补补……()

小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇六年级上册语文穷人练习题能够帮助你巩固学过的相关知识。

六年级下册语文金色的鱼钩练习题：北师大版

一,写出下列词语的反义词(6分)

沉重—()粗糙—()挽救—()

鼓舞—()脆弱—()舒展—()

二,补充词语:(4分)

无边无()()()一息

()不转()()迷()醒

三,拓展

1,写一写:如果给老班长立碑,你想在碑上写几句什么话

2,讲一讲:小组内交流自己所积累的长征途中的故事.

1.看拼音写词语。

Yánlìliǎngbìnbānbáishōuliǎncūcāo()()()()

chōuyēwúbiānwúyárèqìténgténg

()()()

yǎnyǎnyīxīxǐchūwàngwài

()()

2.想想这些句子表达了作者怎样的思想感情。

(1)我觉着好像有万根钢针扎着喉管。()

(2)觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。()

(3)可是我的心里像塞了铅块似的，沉重极了。()

3.什么说“长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”?

西师大版六年级语文《收藏阳光》练习题：上册

大部分同学在学过新知识之后，都觉得自己对这部分知识没有问题了，但是一做题就遇到很多问题，为了避免这种现象，我们整理了这篇六年级语文收藏阳光练习题，希望大家练习!

一、一锤定音。

chǔcángcuòzhékūwěi

()()()

二、将下列词语进行分类。

阳光颜色坚果稻谷单词知识

物质收藏：

精神储备：

三、找出下列句子中的反义词。

1.昏暗的洞穴顿时变得明亮，田鼠们感到很温暖。

()——()

2.人生如月，也有阴晴圆缺，无论去到哪里，总难免有不愉快的事情。

()——()

四、句子模仿秀。

如果田鼠们没有储藏粮食，就一定熬不过冬天。

如果……就……

五、理解下列句子。

1.收藏阳光、颜色和单词，收藏夏季美丽的景象，好在严冬来临之际温暖自己的心房，这是多么简单的道理，却又多么实在!

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2.对于生存，精神储备和物质收藏同等重要。

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要想学好一门课就必须大量反复地做题，希望我们精心为大家提供的六年级语文收藏阳光练习题，可以帮助到大家!

必备的六年级上册语文《匆匆》练习题

六年级上册语文匆匆练习题是对文章内容的检查，大家在做练习的时候，一定要仔细的阅读题目，练习题是提高成绩的重要途径，希望对大家的学习有一定帮助。

一、近义词填空。

爱护爱惜珍惜

1.他从小就养成了一种()书籍的习惯。

2.他十分()时间，一分钟也不让它白白浪费掉。

3.粮食是宝中宝，人人都要()。

维持保持保护

4.解放前，爷爷起早贪黑地干，可还是()不了一家人的生活。

5.老红军战士始终()着艰苦朴素的优良作风。

6.青蛙是益虫，我们要()它。

二、形近字组词。

伶()裸()碗()徘()

冷()课()蜿()排()

三、根据课文内容填空。

燕子去了，有()的时候，()枯了，有()的时候，桃花()了，有()的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不()呢?

四、把下列成语补充完整。

摇摇()坠张()李戴专心致()

全神()注好高()远高()远瞩

完()归赵调兵()将口()悬河

喜出()外目不转()千()一发

斗志()扬()之不理阴()诡计

五、把不同类的打上“×”，同类的打“√”。

1.苹果水果桔子葡萄蜜桃西瓜()

2.曲艺电影歌舞录像报纸戏剧()

3.长江黄河珠江汉江淮河泯江()

4.背心汗衫衣服衬衫棉袄大衣()

学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。希望提供的六年级上册语文匆匆练习题，可以更好的帮助到大家!

六年级上册语文《长江之歌》练习题：西师大版

学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。下面小编为大家整理了六年级上册语文长江之歌练习题，欢迎大家参考阅读!

【语段】

你从雪山走来，你从远古走来，

春潮是你的丰采;巨浪荡涤着尘埃;

你向东海奔去，你向未来奔去，

惊涛是你的气概。涛声回荡在天外。

你用甘甜的乳汁，你用纯洁的清流，

哺育各族儿女;浇灌花的国土;

你用健美的臂膀，你用磅礴的力量，

挽起高山大海。推动新的时代。

我们赞美长江，我们赞美长江，

你是无穷的源泉;你是无穷的源泉;

我们依恋长江，我们依恋长江，

你有母亲的情怀。你有母亲的情怀。

1、写出下列词语的近义词。

丰采()气概()甘甜()依恋()情怀()荡涤()尘埃()哺育()

2、从文中找出两对意思相反的词语。

()——()()——()

3、选词填空

高尚丰采崇敬情怀气概依恋赞美

英雄教师殷雪梅面对迎面飞驰过来的轿车，以大无畏的英雄()，镇定自若，把六个小学生推向公路边，自己却被撞飞出去几十米。这真正体现了母亲的()。人们怀着()的心情，纷纷到医院慰问，并一睹英雄的()。被她救护的学生，久久不肯离去，表示对她的()之情。各大媒体都发表了()她()品质、号召向她学习的文章。

4、按要求摘录诗人把长江比作母亲的词语。

①表示人的胸怀、感情;②表示人的身躯;③表示和人有关的动作。

5、按要求摘录文中的对偶句。

⑴、诗中相邻两句成对偶：

⑵、诗中上下部分中遥相呼应成对偶：。

小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇六年级上册语文长江之歌练习题能够帮助你巩固学过的相关知识。

科教版六年级下册语文音乐之都维也纳课后练习题

问题：

1.请说出这段文字的中心句是哪一句?

2.请用简要的语言概括这段文字围绕中心句写了哪四个方面的内容?

3.末尾句带括号的“这几乎成了惯例”中“这”指的什么?

4.从哪些词语可以看出来作者在向我们介绍音乐之都维也纳时融入了自己的赞美之情?请把这些词语写出来。

短文：

维也纳几乎一天也离不开音乐。人们在漫步时，随时可以听到那优雅轻快的华尔兹圆舞曲。夏天的夜晚，公园里还举行露天音乐演奏会，悠扬的乐声掺和着花草的芬芳，在晚风中飘溢、回荡。维也纳的许多家庭，有着室内演奏的传统，尤其在合家欢乐的时候，总要演奏一番。优美的曲调传遍街头巷尾。更有趣的是，在举行集会、庆典甚至政府会议时，会前会后也都要奏一曲古典音乐，(这几乎成了惯例)。

答案：

1.维也纳几乎一天也离不开音乐。

2.①人们漫步时会随时听到华尔兹圆舞曲

②夏天的夜晚公园里会举行露天音乐演奏会

③许多家庭有室内演奏的传统。

④举行集会、庆典甚至政府会议时，会前会后也都要奏一曲古典音乐

3.维也纳在举行集会、庆典，甚至政府会议时，会前会后也要各奏一曲古典音乐。

4.优雅轻快悠扬芬芳飘逸回荡优美

湘教版六年级上语文《空山鸟语》练习题（精选）

老师在上课时经常会遇到难解决的问题而耗费半节课的时间吧,为了不消耗上课时间，就需要有一份完整的教学计划。为学生带来更好的听课体验，从而提高听课效率。那么老师怎样写才会喜欢听课呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《湘教版六年级上语文《空山鸟语》练习题（精选）》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

大部分同学在学过新知识之后，都觉得自己对这部分知识没有问题了，但是一做题就遇到很多问题，为了避免这种现象，我们整理了六年级上语文空山鸟语练习题，希望大家练习!

《空山鸟语》阅读答案：

1.作者在文中主要描写了那几种鸟的鸣叫声，它们分别有什么特点?

答案：绿背黄纹的鸟，重复缠绵;山雀，短促嘹亮;鹧鸪，忽断忽续。

2.文章多处运用了比喻的修辞手法来描绘鸟的鸣叫声，摘抄出一句。并分析其表达作用。

答案：示例：“山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撤来，直把你全身淋透。”本句把山雀的呜叫声比喻为“轻快的音乐雨”，这是用人的视觉、触觉来描写听觉，生动形象地写出了山雀的鸣叫声给人的美好感受。

3.仔细阅读文章第④段，概括写出作者感到“悒郁”和“怅然”的原因。

答案：少年的好时光，总是流逝得太快又太恍惚，人不能永远像山雀那样欢乐，因为人制造出自己的桎梏，把自己套牢，是自然中可悲的族类。

4.你怎样理解第⑤段中作者的“梦境”?

答案：这是作者因听到鹧鸪的呜叫声而勾起的对故乡的回忆，表现了浓浓的思乡之情。

5.文章开头说“到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫”，结尾说“我想做一只鸟，在山中”，联系全文看，这反映了作者怎样的思想感情?

答案：憧憬自然，赞美生命，讴歌自由。

附：空山鸟语原文：

①到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。

②鸟儿的鸣声是世间最美的语言，你不懂得鸟的语言么?我想你应该懂的。在山上，谁都喜欢鸟的鸣叫，谁都懂得鸟的语言;谁都懂，清风懂，白云懂，流泉更懂，连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也懂。鸟的语言永远叙述着动人的爱情。

③在朝来金色的阳光里，我喜欢用大半天时间，去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫。它们总是用五个不同的音符串成一支歌。一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。我在小时候就很熟悉这种鸟，绿背黄纹有一只小巧的红喙。我喜欢它们灵活的体态，更喜欢它们的样子，依偎着、厮磨着，总是分不开啊!那时我不知道它的名字，现在仍然不知道，它究竟是哪种鸟呢?想着想着，自己却不禁失笑了。真是太傻!名字有什么用?人们喜欢各种好听的名字，鸟不一定喜欢，鸟喜欢唱的歌，人不一定能听懂;其实，人爱不爱听都是一样，鸟是唱给鸟听的。

④山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，老是呼朋唤友，兴奋地吵闹。妒雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，直把你全身淋透;而后，雨过天晴，在你阴翳的心版上引进阳光。在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的欢乐而又有些淡淡的悒郁里。不是么?谁，面对着山雀子这么奢侈的自由、这么天真的喜乐能不怅然呢?谁，没有山雀子一样的欢乐时光呢?可是，少年的好时光，总是流逝得太快又太恍惚，谁又能永远象山雀子那样的欢乐呢?想想看，人，制造出自己的桎梏，把自己套牢，乃是自然中最可悲的族类啊!但山雀们却不管这些，不管你快乐不快乐，不管你忧伤不忧伤，不管你有多少无聊的思想，山雀们，什么都不管;它们飞翔像一阵旋风卷起，它们落下像一片云彩罩地，嗳!为了欢乐，它们是忙碌的。难得的是有这片深山广林，要不，这些喜欢唱歌的精灵向何处容身?

⑤过午之后，山林便到了入睡的时刻，高照在千山之外的秋阳。朦胧的光线竟灵空得如同饮醉了的月华：透着微醺，透着温柔，敛起那份耀眼的光彩;任凭幽谷深林去制造秋日的奥秘了。山林睡了，鸟儿们静默了。踏一坡金黄的落叶，踏一地斑驳的树影，也踏着一份薄薄的寂寞。在众鸟默默之中，“咕——咕——”，从哪里传来的几声鹧鸪呢?忽断、忽续、忽近、忽远，那缥缈的鸣声，竟有些不可捉摸了。真的是鹧鸪么?在台湾很少听到鹧鸪呢!鹧鸪该是鸟中的诗人，不，或者便是诗人的化身吧!就那缥缈的几声，便会把人拉回到一个古老的世界。“咕——咕一—”，我回到了江南，“咕——咕——”，我沫着淡烟疏雨。石头城的苔痕，更加暗绿了哪!长檐飞角的小街，更加寂寥了哪!江畔的落日更苍凉了哪!“咕——咕——”，奔驰在石板路上得得的马蹄声突然隐去了。这是梦境，呵!这是在海角孤岛上奇幻的梦境。——是的，我知道这是梦，可是我多么喜欢重温!

⑥到山上来，且闭起眼睛，不要再浏览风景，好好地听一听鸟叫吧!鸟儿们用一百种声调在欢唱，仙乐飘飘，回荡在峰峦间，流淌在涧谷间。你不是从这美妙的清音中，已经听到自然的消息和人世的沧桑了么?那么，除了敞开自己的心灵，还要做些什么呢?

⑦还要做些什么呢?

⑧我想做一只鸟，在山中。

学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。我们精心为大家提高的六年级上语文空山鸟语练习题，希望可以更好的帮助到大家!

《六年级下册语文敦煌壁画练习题语文S版》一文就此结束，希望能帮助您在小学教学中起到作用，如还需更多，请关注我们的“六年级小学语文教案”专题。