苏教版八年级生物知识点：物种多样性及保护。

学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，大家应该开始写教案课件了。认真做好教案课件的工作计划，才能完成制定的工作目标！你们知道多少范文适合教案课件？小编特地为大家精心收集和整理了“苏教版八年级生物知识点：物种多样性及保护”，但愿对您的学习工作带来帮助。

苏教版八年级生物知识点：物种多样性及保护

藻类植物

苔藓植物和蕨类植物

⑴苔藓植物

常见的苔藓植物：葫芦藓、地钱。

⑵蕨类植物(由水生过渡到陆生的植物)

常见的蕨类植物：蕨、石松、满江红、桫椤。

⑶苔藓植物和蕨类植物的生殖过程都离不开水。

种子植物

种子植物包括裸子植物和被子植物，它们的生殖过程不受水的限制

我国的珍稀植物

国家一级保护植物：桫椤、珙桐、水杉、金花茶。

国家二级保护植物：龙棕、红桧、荷叶铁线蕨。

它们之间都是有联系的，又是有区别的，各自之间的特征又是什么，都复习到了吗？

无脊椎动物

无脊椎动物约占动物种数的95%，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。

脊椎动物

动物与人类生活的关系

1.为人类提供肉、蛋、奶等食物。2.为皮装、皮鞋等皮革制品和羊毛衫等服装制品的生产提供原料3.有些还可作为运输工具(骆驼、马)4.药用价值5.仿生学方面

我国的珍稀动物

我国珍稀国家一级保护动物除了被誉为“活化石”的大熊猫外，还有蒙古野驴、金丝猴、白鳍豚、丹顶鹤、朱鹮、扬子鳄等——最容易丢分的易混淆知识点

细菌

观察方式：高倍显微镜或电镜。

细菌具有细胞的一般结构，但没有成形的细胞核，只有核区，核质裸露，没有核膜包被。由原核细胞组成的生物称为原核生物

真菌

常见的真菌：酵母菌、根酶、蘑菇、青霉、曲霉，极少数个体微小，绝大多数个体较大

结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体，细胞内没有叶绿体。

病毒

观察方式：电子显微镜。

结构：病毒没有细胞结构，一般由蛋白质外壳和内部遗传物质构成

考点及练习

考点1藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物)的主要特征以及它们与人类生活的关系

裸子植物也用种子繁殖后代,但种皮外面没有果皮包被下列属于裸子植物的是（）

A.银杏

B.小麦

C.樟树

D.蚕豆

A

举例：松、杉、柏、银杏、苏铁(铁树)。

考点2鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类的主要特征以及它们与人类生活的关系

海马生活在水中,用鳃呼吸,胸鳍发达,臀鳍短小,生殖方式为卵生根据以上特征判断,海马应是（）

A.哺乳动物

B.爬行动物

C.两栖动物

D.鱼类

D

鱼类的特点：用鳃呼吸、用鳍游泳、卵生。

考点3细菌的主要特征以及它们与人类生活的关系

下列具有细胞结构但没有成形细胞核的是（）

A.细菌

B.酵母菌jAB88.coM

C.草履虫

D.衣藻

A

病毒没有细胞结构，细菌没有成形的细胞核。

相关阅读

保护物种多样性学案

为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，又到了写教案课件的时候了。只有规划好教案课件计划，就可以在接下来的工作有一个明确目标！你们了解多少教案课件范文呢？以下是小编为大家精心整理的“保护物种多样性学案”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

第三节保护物种多样性习题精选

1．判断题。(对的打“√”，错的打“×”。)

(1)地球上复杂的自然条件，造就了多种多样的生物，它们是生态系统中不可缺少的组成部分。()

(2)人类的生存和发展离不开生物，因此，保护物种多样性就是保护人类自己。()

(3)2001年，我国已有自然保护区1146个，面积达到8450．9万公顷。()

(4)收集资料也是科学研究中获得证据的一种重要方法。()

2．保护物种多样性，特别是对濒危生物的保护，首先必须，加强，其次要采取一些具体措施：如

3．工业社会以来，不是造成物种灭绝的速度提高的原因是()

A．人类过渡开发利用生物资源

B．滥捕滥杀

C．建立自然保护区

D．环境污染

4．小明同学说：“我爸爸说在他小时候，村边的小河里有许多鱼、虾，稻田里有不少黄鳝和泥鳅。”现在河里和稻田中几乎没有鱼、虾了，这是什么原因呢?

(1)请对上述情况作出假设：

(2)你作这种假设的依据是：

5．课题研究：调查当地的生物种类。

目的：通过调查当地的生物资源，了解当地的生物生存环境，认识环境对生物生存的重要性。

调查表：

调查人调查时间调查地点植物

动物

真菌

草木灌木

乔木

草食肉食

杂食

讨论：1．主要生物有哪些?

2，是否有濒危生物?如果有，怎么办?谈谈你的看法。

答案：

1．(1)√(2)√(3)√(4)√

2．制定保护性法规和法律宣传教育建立自然保护

3．C

4．(1)水体被污染

(2)首先鱼虾是生活在水中，过去有现在没有，可能水中存在有毒物质或缺氧；其次，由于人口增长，工业发展，农药使用，必然对水体、农业等环境造成不良影响

5．略

保护物种多样性教案

做好教案课件是老师上好课的前提，大家在用心的考虑自己的教案课件。在写好了教案课件计划后，才能更好的在接下来的工作轻装上阵！那么到底适合教案课件的范文有哪些？下面是小编帮大家编辑的《保护物种多样性教案》，仅供参考，欢迎大家阅读。

第三节保护物种多样性

教材分析

物种多样性是珍贵的自然遗产，是人类赖以生存的条件。保护物种的多样性属可持续发展的重要内容，与人类的生存和发展息息相关，在本章中占有重要地位。本节课的教学重点是培养学生的忧患意识，使学生形成爱护生物、关爱生命的情感，形成保护生物多样性的意识，认识到保护生物多样性是每个公民的基本素质，应该从我做起，从现在做起。本节课的难点是组织学生进行表演活动。通过活动认识人类活动给生物圈带来的影响。

学生分析

有关人类生活对其他生物影响的宣传教育很多，学生有很丰富的这方面知识积累，为这节课的教学打下了很好的基础。学生在进行“角色扮演”活动时，往往很兴奋，完全沉浸在活动的过程中，容易忘了活动的主要目的。教师应注意引导，将活动要达到的目的表现出来，才能收到好的教学效果。有的学生如果课前资料准备不充分，会使教学效果大打折扣。学生表演活动时，会给课堂教学的组织带来困难。

设计理念

充分发挥学生的主体作用，通过学生的认知活动来获得信息。本节课中提供了许多资料，让学生通过分析后得出结论。“角色扮演”活动，从动物的角度来体会人类活动给其他生物造成的影响，这种换位思考的方式，获得的感受更深刻，教学效果更好。

教学目标

知识性目标:1、举例说出生物多样性面临的威胁及其原因。

2、说明保护生物多样性的重要意义及保护生物多样性的主要措施。

能力性目标：1、尝试分析资料、收集信息。

情感性目标：1、形成爱护生物、关爱生命的情感。

2、参与保护生物多样性的活动，形成保护生物多样性的意识。

3、学会与人合作，体验成功的喜悦。

课时安排：1课时

教学准备：

教师：布置课前让学生收集有关人类活动对生物圈产生的影响。准备好表演素材。

学生：收集资料。

教学过程：

教师活动

学生活动

提示和建议

引入

播放多媒体（或图片）

让学生谈谈观看后的感觉。创设情景：如果有一天我们在地球上再也看不见这种动物了，我们会有什么感受？授新课

出示各种表格。（见附录）

提出要求：让学生分析表格内容，谈谈获得的信息。出示表格（见教材“探究竟”活动2）

提出要求：根据表格的内容，画出柱形图。分析从中得出的结论。结论：生物灭绝本是一个自然过程，但现在由于人类的活动，导致生物灭绝的速度加快。

组织学生进行“角色扮演”活动。

组织学生评价每个小组的表演。组织学生讨论人类的哪些活动对生物的生存造成了影响？让学生结合观察表演来谈。引导学生分析：人类为了保护动物的多样性采取了哪些措施？组织学生讨论：为了保护生物的多样性，你可以做些什么？观看

交流观看后的感觉交流这种感受分析表格内容

交流获得的信息。分小组活动分析表格内容。每个小组交流画的柱形图学生表演、观看互相评价各组的表演学生发言，交流观看的结果。学生讨论交流

多媒体（或图片）展示的是一种美丽的国家一级保护动物（如丹顶鹤舞蹈的姿态或大熊猫憨态可掬的样子或老虎威风凛凛的样子）出示的各种动物画面越美丽，这种冲击力就越强，更能引起学生强烈的感受，增强学生忧患意识。通过本活动使学生了解我国有许多生物种类，但同时也有许多生物种类正处在濒临灭绝的状态。形成保护生物多样性的意识。培养学生的读表能力、分析能力和语言表达能力。

绘制柱形图的方法，在数学课上学生已经学过，在教学过程中教师要注意指导学生的绘图方法。

通过本活动使学生得出随着人口数量的增加，生物灭绝的速度正在以惊人的速度增加。分小组进行。课前布置好学生收集资料，用实例来说明人类生活对生物的影响。

附录二介绍了学生活动的几个案例，教师不用给学生介绍这些案例，应该充分发挥学生的想象力和创造力。这些案例只是作为教师教学时的参考。

及时评价学生在表演中的出色表现，尤其要注意重点表扬有创意的表演。鼓励学生大胆创新。

达成共识：人类的活动对生物圈中的其他生物的生存和发展造成了很大的影响。尤其是人类过度开发利用生物资源、环境污染等问题，加速了生物的灭绝速度。

分小组进行。交流课前收集的资料。

可以将教材“实际用”部分的内容在这里进行讲述。

明确：从身边事做起，从现在做起，保护物种多样性人人有责。

附录一

1、中国和世界脊椎动物物种数比较

类别

中国种数

世界总数

占总种数百分数（%）

哺乳类

581

4340

13.39

鸟类

1244

8730

14.25

爬行类

376

6300

5.97

两栖类

284

4010

7.08

鱼类

3862

22037

17.53

2、我国几个生物类群的濒危物种数目

类别

中国已知种数

濒危物种数

濒危物种比率（%）

哺乳类

581

134

23.1

鸟类

1244

182

14.6

鱼类

2826

93

2.4

被子植物

25000

826

3.3

裸子植物

200

75

37.5

蕨类植物

2600

80

3.1

附录二（学生设计的部分活动案例，只是故事的大概框架）

案例一

人物：小鹿、鹦鹉、狐狸、伐木工人、猎人、老虎等。

背景：在一片美丽的大森林里，生活着许多可爱的小动物，它们每天过着无忧无虑的生活，这里空气清新，环境优美，鸟儿们欢快地歌唱。

可是有一天，森林里来了伐木工人。他们算计着如何发一笔横财

……

那两个人是干什么的？他们背着猎枪，为了得到虎皮、鹿角等，他们将枪口对准了动物们。……

只听一声声惨叫，不幸的事发生了。

……一只老虎蹒跚地向我们走来，它悲哀地向我们述说着人类破坏大自然的种种罪行。残忍的偷猎者和贪婪的伐木工人终于醒悟了，他们愧疚极了，向动物们检讨着，可惜这一切太迟了。结束语：动物是人类的朋友，让我们共同保护动物吧！点评：通过这个活动，可以看出人类的滥砍滥伐、滥捕滥杀，都是导致生物灭绝速度加快的原因。案例二人物：龙王、龙女、海龟、虾兵蟹将等。背景：海底龙宫。各种海底生物都向龙王报告疫情。有害垃圾污染海水，引起许多海里生活的生物死亡。各种鱼网的捕捞，又使海里的生物频频遭殃。这些事件惹怒了海底的各种生物，它们要联合起来与人类开展一场战争。龙王制止了这场战争，认为应该用和平的手段来解决这个问题，最后它们决定给人类写一封信，期望人类能觉醒。点评：这个活动描述的是海洋生物的生活受到人类活动的影响。最难得的一点是学生们能够想到应该用和平的手段来解决问题，而不是用武力。使我们看到了人类的未来是很光明的。

八年级生物《保护生物的多样性》教案

教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，大家在细心筹备教案课件中。必须要写好了教案课件计划，新的工作才会如鱼得水！你们知道多少范文适合教案课件？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“八年级生物《保护生物的多样性》教案”，希望能对您有所帮助，请收藏。

八年级生物《保护生物的多样性》教案

一、学情目标

1、学习目标

1）、举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。

2）、关注我国特有的珍稀动植物。

3）、说出保护生物多样性的主要措施。

2、重点

1）、举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。

2）、说出保护生物多样性的主要措施。

二、自主预习：（要求：独立完成）

阅读93页------94页的资料，分析生物多样性面临的威胁有哪些？

三、合作学习，交流展示

1、阅读95页---96页的资料分析、小组合作完成以下内容：

（1）造成生物多样性面临威胁的原因有哪些？

（2）为了保护生物的多样性采取了哪些措施？

四、巩固练习

1、藏羚羊是国家一级保护动物，1986年在西藏等藏羚羊栖息地，每平方千米有藏羚羊3---5头，而到了1991年每平方千米仅存0.2头，使这一物种到了灭绝边缘。造成这一结果的主要原因是（）

a、草原退化b、食肉的野生动物数量增加

c、人类大量捕杀d、西藏地区自然环境恶化

2、当遇到受伤无法飞行的小鸟时，你认为最好的做法是（）

a、立即把它放回大自然b、把它带回家中饲养观赏

c、把它抓住卖给小商贩d、给它治疗、饲养，待它伤好后放回大自然

3、保护生物多样性，最有效的措施是（）

a、将濒危物种迁出原地b、将动物领养回家

c、建立自然保护区c、建立种质库

4、根据有关记载，每年都有一万到两万个物种在地球上消失，可见保护生物多样性刻不容缓。下列有关保护生物多样性的做法或措施，不科学的是（）

a、自觉保护濒危动物及其栖息环境b、为某些濒危物种建立种质库

c、用法律制裁破坏生物多样性的行为c、将濒危动物全部放在动物园中饲养

5、下列关于自然保护区的功能的叙述，错误的是（）

a、是“活的自然博物馆”b、是进行科学研究的“天然实验室”

c、是“天然基因库”d、是将动物围圈起来供人们观赏的旅游胜地

6、以下措施，不是为保护生物多样性而采取的是(　)

ａ、建立自然保护区　ｂ、建立濒危物种的种质库

ｃ、围湖造田，垦荒种植　ｄ、加入国际《保护生物多样性公约》

７、下列有关保护生物多样性的观念，恰当的是（　）

ａ、物种灭绝后还可以再生ｂ、生物的多样性消失对人类自身不会产生威胁

ｃ、引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性

ｄ、与人类没有直接利益关系的生物，也应该保留

８、２０世纪末，地球上的鸟类和哺乳类大大减少。造成野生动物灭绝的主要原因是（）

ａ、动物病毒ｂ、天敌过多　ｃ、自然灾害　ｄ、人类破坏

９、保持草原生态系统的平衡，使人与自然和谐发展的有效措施（）

ａ、开垦草原，变牧场为农田　ｂ、禁止狩猎，引入食草动物

ｃ、保护植被，适度放牧　ｄ、提倡狩猎，扩大放牧

１０、为保护珍稀的动植物资源，我国建立了（）

ａ、珍稀物种的种质库ｂ、珍稀动植物繁殖中心

ｃ、自然保护区　ｄ、以上三项都有

１１、下列人类活动中，不会给生物多样性造成威胁的是（　）

ａ、大规模的砍伐树木ｂ、用电网捕获鱼类等水生动物

ｃ、工厂排放出未处理的污水　ｄ、退耕还林还草