第3章(学案)　基因的本质　能力拓展。

俗话说，凡事预则立，不预则废。教师要准备好教案，这是教师需要精心准备的。教案可以让学生们充分体会到学习的快乐，帮助教师有计划有步骤有质量的完成教学任务。你知道怎么写具体的教案内容吗？以下是小编收集整理的“第3章(学案)　基因的本质　能力拓展”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

一、选择题

1.能证明RNA是遗传物质的实验是()。

A.烟草花叶病毒重建实验B.噬菌体侵染细菌实验

C.基因的分离和自由组合实验D.肺炎双球菌的转化实验

2.噬菌体侵染细菌的实验中，子代噬菌体外壳的蛋白质是()。

A.在噬菌体DNA指导下，用细菌的物质合成的

B.在细菌内DNA指导下，用细菌的物质合成的

C.在噬菌体DNA指导下，用噬菌体的物质合成的

D.在细菌内DNA指导下，用噬菌体的物质合成的

3.噬菌体侵染细菌后，在形成子代噬菌体时用来作模板的物质是()。

A.噬菌体的蛋白质外壳B.细菌内的蛋白质

C.噬菌体的DNA分子　D.细菌内的DNA分子

4.主要的遗传物质和生物性状的体现者分别是()。

A.RNA和ATPB.DNA和蛋白质C.DNA和RNAD.RNA和蛋白质

5.下列各项中，不能作为DNA是主要的遗传物质的理由是()。

A.通过反复细致的化学分析已经得知，细胞里面的DNA大部分是在染色体上

B.现代细胞学的研究已经提供了DNA是主要遗传物质的有力证据

C.现代遗传学的研究已经提供了DNA是主要的遗传物质的充分证据

D.已有充分的科学研究资料证明，绝大多数生物都是以DNA作为遗传物质

6.噬菌体侵染细菌的实验，不仅证明了DNA是遗传物质，同时还能证明()。

A.蛋白质也是遗传物质　B.DNA能指导蛋白质的合成

C.RNA也是遗传物质　D.DNA能引起可遗传的变异

7.某DNA分子的一条单链中(A+G)/(T+C)=0.4，上述比例在其互补单链中和整个DNA分子中分别是()。

A.0.4和0.4B.0.4和0.6C.0.6和1.0D.2.5和1.0

8.在DNA复制过程中，保证复制准确无误进行的关键步骤是()。

A.破坏氢键并使DNA双链分开B.游离核苷酸与母链碱基互补配对

C.配对的游离核苷酸连接成子链D.子链与模板母链盘绕成双螺旋结构

9.肺炎双球菌转化实验的关键一步是()。

A.区别出肺炎双球菌的类型

B.灭活的有荚膜菌可使无荚膜菌的后代长有荚膜

C.无荚膜菌不会使小白鼠得病

D.有荚膜菌的DNA可使无荚膜菌的后代长有荚膜

10.同一个体内的下列细胞，遗传物质与其他细胞不完全相同的是()。

A.心肌细胞B.神经元C.白细胞D.卵细胞

11.DNA之所以能携带遗传信息，是因为()。

A.DNA的构成单位是脱氧核苷酸　B.DNA的构成单位是四种碱基

C.DNA上有特定的碱基排列顺序　D.DNA由四种脱氧核苷酸组成

12.生物体的各细胞所含的遗传物质均相同，根本原因是()。

A.全部细胞均来源于一个细胞　B.体细胞分裂时同源染色体分离

C.DNA复制和染色体单体的分离　D.染色体加倍

13.女性子宫瘤细胞中最长的DNA分子可达36mm，DNA复制速度约为4μm／min，但复制过程仅需40min左右即完成。这是因为()。

A.边解旋边复制

B.每个复制点双向复制，使子链迅速延伸

C.以半保留方式复制

D.复制起点多(分段同时复制)

二、非选择题

14.通过测定知道，人体的24个DNA分子上大约有31.6亿个碱基对，其中，构成基因的碱基数占碱基总数的比例不超过2％，这一事实说明　。

15.右图是DNA分子片段的结构模式图，请根据图回答下面的问题。

(1)填写有关结构的中文名称：

③　；⑦　；

⑧　。

(2)若以⑨这条链为模板，按碱基配对的规律，形成的子链上碱基的排列顺序，从上到下依次为

　。

16.某科学家做的一个实验：将大肠杆菌放在含有15N的培养基中培养，由于加入了15N，后代中的DNA比普通大肠杆菌的重（如右图A）；再将含15N的大肠杆菌移到含14N的培养基中繁殖一代，后代DNA的重量为中间类型（如右图B）。将实验B的细菌再放在含14N的培养基中繁殖一代，结果出现两种重量的DNA（如右图C）。提取实验C中的DNA与梯度离心液（氯化铯）混合后高速离心，之后DNA在离心管集成两条带（如右图E）。请根据实验回答下面的问题。

(1)a带中的DNA分子两条链的含N组成是。

(2)b带中的DNA分子两条链的含N组成是。

(3)以上实验说明了。

(4)若把培养在含轻氮（14N）环境中的大肠杆菌转移到含重氮（15N）环境中培养，相当于复制1次；然后放回原来的环境中培养，相当于连续复制2次后，大肠杆菌DNA组成分析表明()。

A.3/4轻氮型，1/4中间型B.1/4轻氮型，3/4中间型

C.1/2中间型，1/2重氮型D.1/2轻氮型，1/2中间型

17.不同生物或不同器官(细胞)的DNA分子有关碱基比率如下表：

（1）从表中可见，不同种生物的DNA分子的碱基比率显著不同，这一事实说明DNA分子结构具有。

（2）猪的各种组织细胞的DNA分子碱基比率大致相同，这一事实说明DNA分子结构具有。

（3）牛的肝和肺的DNA碱基比率相同，原因是；但精子与肝、肺的碱基比率稍有差异，原因是。

18.分析如下培育抗旱植物的实例，回答问题。将枯草杆菌中的果聚糖蔗糖酶基因(SacB基因)导入烟草基因组中获得转基因植株，经检测发现：其在正常条件下，与对照无显著差异；在干旱条件下培养，转基因烟草的果聚糖含量比对照高7倍，植株重量比对照重35%，特别是转基因烟草的根比对照重73%。

(1)SacB基因的化学本质是什么?

(2)文中的对照指的是什么?

(3)转基因烟草植株内果聚糖含量增加，为什么能提高抗旱能力?

参考答案

一、选择题

1.A　2.A　3.C　4.B　5.A　6.B　7.D　8.B　9.B　10.D　11.C　12.C　13.D

二、非选择题

14.构成基因的碱基数占DNA分子碱基数的比例很小

15.（1）③鸟嘌呤　⑦脱氧核糖⑧胸腺嘧啶脱氧核苷酸

（2）GACT

16.（1）一条链含15N，一条链含14N（2）两条均含14N

（3）DNA进行半保留复制，新合成的DNA分子是由一条母链和一条新链构成

（4）A

17.（1）多样性　（2）特异性　（3）它们均来源于同一受精卵的有丝分裂

一对同源染色体上的2个DNA有不同的碱基比率

18.(1)有遗传效应的DNA片段(2)普通烟草植株(3)植物体内果聚糖含量增加，刺激了植物根系生长发育，因而提高了植物吸收水分的能力。

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第3章(学案)　基因的本质

本章主要讲述了四部分内容：《DNA是主要的遗传物质》、《DNA分子的结构》、《DNA的复制》以及《基因是有遗传效应的DNA片段》。内容的编排基本上按照从“宏观到微观”，即从发现DNA的过程开始，进一步研究DNA的结构特点与功能，最后分析基因的本质、功能及与DNA的关系。首先，通过分析两个经典的实验，使学生了解发现“DNA是主要遗传物质”的经典实验过程，明确实验设计的思路、实验的科学性和严谨性，这对于培养学生建立科学的实验思想很有帮助。

本章内容是学习基因的表达和生物的变异的基础。本着结构决定功能的原则，明确DNA的结构、复制和功能，理解遗传物质、DNA、基因之间的关系，这是学习的重点；理解DNA分子多样性和特异性的原因及基因的实质是学习的难点。

第3章基因的本质

作为杰出的教学工作者，能够保证教课的顺利开展，作为高中教师准备好教案是必不可少的一步。教案可以让学生能够在教学期间跟着互动起来，帮助高中教师提高自己的教学质量。关于好的高中教案要怎么样去写呢？以下是小编为大家收集的“第3章基因的本质”供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

第3章基因的本质
第1节DNA是主要的遗传物质
一、知识结构
对遗传物质的早期推测
DNA是主要的遗传物质肺炎双球菌的转化实验
噬菌体侵染细菌的实验
二、教学目标
1、总结“DNA是主要的遗传物质”的探索过程。
2、分析证明DNA是主要的遗传物质的实验设计思路。
3、探讨实验技术在证明DNA是主要遗传物质中的作用。
三、教学重点、难点及解决方法
1、教学重点及解决方法
[教学重点]
⑴肺炎双球菌转化实验的原理和过程。
⑵噬菌体侵染细菌实验的原理和过程。
[解决方法]
⑴利用插图、挂图、多媒体课件，分步演示实验过程，让学生置身于实验探究的全过程。
⑵采用设疑导入→问题引导呈现探究过程→讨论实验结果→归纳总结法。
2、教学难点及解决方法
[教学难点]
肺炎双球菌转化实验的原理和过程。
[解决方法]
采用设疑导入→问题引导呈现探究过程→讨论实验结果→归纳总结→反馈运用教学法。
四、课时安排
1课时。
五、教学方法
直观教学法、讲解法。
六、教具准备
插图、挂图及课件。
七、学生活动
1、引导学生体验科学探索过程，领悟科学研究方法。
2、学生思考、讨论、归纳和回答相关问题。
八、教学程序
（一）明确目标
（二）重点、难点的学习与目标完成过程
导入：⑴遗传物质是染色体，蛋白质，还是DNA？⑵遗传物质具有什么特征？
教师引导学生总结遗传物质的特征。
一、肺炎双球菌的转化实验（多媒体显示）
1、体内转化实验：1928年由英国科学家格里菲思等人进行。
①实验过程
②实验结果分析与结论
a.R型活细菌与S型死细菌混合后，转化成了S型细菌，并且后代也是S型细菌，即这种转化可以遗传。
b.S型死细菌中含有某种转化因子，其结构相当稳定，可使R型细菌转化成S型细菌。
⑴谁在转化实验中起作用？⑵转化因子究竟是什么物质？⑶如果你做转化实验，你应如何设计实验？
2、体外转化实验：1944年由美国科学家艾弗里等人进行。
①实验过程
②实验结果分析与结论
从S型活细菌中提取DNA、蛋白质和多糖等物质，分别加入到R型细菌的培养基中进行培养，结果发现只有DNA才能使R型细菌转化为S型细菌，由此证明S型细菌中含有转化因子是DNA，进而证明DNA是遗传物质。
提问：艾弗里的实验有何不足之处？
二、噬菌体侵染细菌的实验（多媒体显示）
提问：⑴T2噬菌体的结构特点是什么？
⑵T2噬菌体的生活方式是什么？
⑶什么是同位素示踪技术？
⑷为什么选择35S和32P这两种同位素分别对蛋白质和DNA标记？用14C和18O同位素标记可行吗？
学生阅读教材P44——45回答之。
1、实验过程
①标记噬菌体
含35S的培养基含35S的细菌35S蛋白质外壳含35S的噬菌体
含32P的培养基含32P的细菌内部DNA含32P的噬菌体
②噬菌体侵染细菌
含35S的噬菌体细菌体内没有放射性35S
含32P的噬菌体细菌体内有放射线32P
2、实验结果分析
由过程②可知，T2噬菌体的蛋白质并没有进入细菌体内，只有它的DNA进入细菌体内，并且不断增殖，说明噬菌体在亲代与子代之间具有连续性的物质是DNA，亲代噬菌体的各种性状是通过DNA遗传给后代的，即DNA是遗传物质。
[思考与讨论]引导学生讨论回答教材P46问题。
烟草花叶病毒感染烟草实验：
1、实验过程
2、实验结果分析与结论
烟草花叶病毒的RNA能自我复制，控制生物的遗传性状，因此RNA是它的遗传物质。
因为绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质。
（三）总结
非细胞结构的生物体内，只有一种核酸，遗传物质是DNA或RNA；在具有细胞结构的生物体内，有DNA和RNA两种核酸，但DNA是遗传物质；染色体是DNA的主要载体；遗传物质控制蛋白质的合成，并由蛋白质表达遗传信息。
（四）作业布置
教材P46练习
（五）板书设计
第3章基因的本质
第1节DNA是主要的遗传物质
一、对遗传物质的早期推测
1、20世纪20年代，大多数科学家认为，蛋白质是生物体的遗传物质。
2、20世纪30年代，人们意识到DNA的重要性，但由于对DNA分子的结构没有清晰的了解，认为蛋白质是遗传物质的观点仍占主导地位。
二、肺炎双球菌的转化实验
1、作为遗传物质至少具备的条件
2、转化实验
三、噬菌体侵染细菌的实验
1、T2噬菌体的结构特点
2、生活方式
3、同位素示踪技术
4、噬菌体侵染细菌的实验
①标记噬菌体
含35S的培养基含35S的细菌35S蛋白质外壳含35S的噬菌体
含32P的培养基含32P的细菌内部DNA含32P的噬菌体
②噬菌体侵染细菌
含35S的噬菌体细菌体内没有放射性35S
含32P的噬菌体细菌体内有放射线32P
四、烟草花叶病毒感染烟草实验
五、生物的遗传物质
非细胞结构：DNA或RNA
生物原核生物：DNA
细胞结构
真核生物：DNA

第3章(学案)　细胞的基本结构　能力拓展

一、选择题

1．将两种海绵动物的细胞分散成单个，再进行混合培养，发现只有同种的细胞才能结合，其原因是（）。

A．两种海绵动物细胞表面的糖蛋白种类不同

B．两种海绵动物细胞构成细胞膜的蛋白质种类不同

C．两种海绵动物细胞构成细胞膜的脂质种类不同

D．两种海绵动物细胞表面的氨基酸成分不同

2．水溶性染色剂(PI)能与核酸结合而使细胞核染色，以此可用于细胞死活的鉴别。细胞浸泡在一定浓度的PI中，仅有死亡细胞的核会被染色，活细胞则不着色，但将PI注射到活细胞中，则细胞核会着色。利用PI鉴别细胞死活的基本原理是（）。

A．活细胞的细胞膜阻止PI的进入B．活细胞能分解染色剂PI

C．死细胞与活细胞的核酸结构不同D．死细胞与活细胞的核酸含量不同

3．经实验测定植物细胞的强度大于动物细胞，是由于它含有较多的（）。

A．核酸B．脂质C．纤维素D．内质网

4．下列生物细胞中，同时含有叶绿体和中心体的是（）。

A．心肌细胞B．根毛细胞C．团藻细胞D．叶肉细胞

5．玉米和蝗虫的细胞中都有的结构是（）。

A．细胞壁和细胞核B．细胞膜和线粒体

C．高尔基体和中心体D．叶绿体和线粒体

6．科学研究发现，附着在内质网上的核糖体主要合成某些专供输送到细胞外面的分泌物质，下列哪种物质是由这类核糖体合成的（）。

A．血红蛋白B．呼吸氧化酶C．胃蛋白酶原D．性激素

7．根据细胞的功能推测，下列叙述错误的是（）。

A．汗腺细胞比肠腺细胞具有更多的核糖体

B．心肌细胞比唾液腺细胞具有更多的线粒体

C．生命力旺盛的细胞比衰老细胞具有更多的线粒体

D．胰腺细胞比心肌细胞具有更多的高尔基体

8．鉴别一个细胞是动物细胞还是植物细胞，应检查它（）。

A．有无叶绿体B．有无液泡C．有无中心体D．有无细胞壁

9．打预防针能预防某些传染病，与这种免疫作用关系最密切的细胞器是（）。

A．核糖体B．内质网C．染色体D．线粒体

10．烟草中含有的尼古丁(一种植物碱)主要存在于烟草细胞的（）。

A．细胞膜B．细胞质C．细胞核D．液泡

11．科学家用显微技术去掉变形虫的细胞核后发现其新陈代谢减弱、运动停止；当重新移入细胞核后，发现变形虫又能恢复生命活动。该实验最能说明的是（）。

A．人工去核的细胞，一般不能长久存活B．细胞核是遗传物质的储存和复制场所

C．细胞核是细胞遗传特性的控制中心D．细胞核在细胞生命活动中起决定作用

12．蛋白质合成是细胞的一个重要生理过程，下列人体细胞中不可能发生该过程的是（）。

A．神经细胞B．肝脏细胞C．成熟的红细胞D．脂肪细胞

13．生物膜系统中不同膜结构的联系主要表现在（）。

A．内质网膜与所有的膜结构直接相通

B．内质网膜、高尔基体和细胞膜之间可相互转化

C．线粒体是内质网执行功能的“动力站”

D．内质网膜上附着有大量核糖体

14．下列有关生物膜的叙述中，错误的是（）。

A．细胞膜主要由蛋白质分子和磷脂分子组成

B．核膜和内质网膜在结构上有密切联系

C．线粒体膜和叶绿体膜中的蛋白质分子是相同的

D．细胞膜中的大多数蛋白质分子和磷脂分子不是静止的

15．人细胞和水稻细胞共同具有的细胞结构有（）。

①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤叶绿体⑥线粒体⑦高尔基体

⑧内质网⑨核糖体中心体液泡

A．②③④⑥⑦⑧⑨B．①②③④⑥⑧⑨

C．②③④⑥⑦⑨⑩D．②③④⑤⑥⑦⑨

图31116．图311是根据生物的相似或不同点进行分类的。下列各项中，不是此表分类依据的是（）。

A．有无叶绿素B．有无核糖体C．有无细胞壁D．有无染色体

17．有人做过这样的实验，把变形虫的核从其体内取出，观察无核变形虫的一系列生理变化的特点，推测出a～d四个现象，并提出相应的推测理由①～④，请选出推测现象和理由均正确的一个组合（）。

推测现象：a．失去核的变形虫，虽然停止伸出伪足，但在几天后核就再生，能正常活动。b．失去核的变形虫，细胞质功能逐渐衰退，几天内将死亡。c．失去核的变形虫，虽然反复进行数次无丝分裂，但结果还是死亡。d．除去核以后，细胞质活动反而暂时增强，因此细胞分裂变得更加旺盛。

推测理由：①许多生物器官都有再生能力，核也能再生。②如果没有核，就没有合成蛋白质所必需的核酸。③没有核的细胞质，也残存着分裂的能力。④核能抑制细胞的分裂过程。

A．a—①B．b—②C．c—③D．d—④

18．细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质的（）。

A．功能及所含有机化合物都不同B．功能及所含有机化合物都相同

C．功能相同，所含有机化合物不同　D．功能不同，所含有机化合物相同

二、非选择题

19．德国生理学家华尔柏在研究线粒体时，统计了某动物部分组织细胞中的线粒体数量（见下表）。请根据表回答下面的问题：

A

B

C

D

E

肝细胞

肾皮质细胞

平滑肌细胞

心肌细胞

冬眠时的肝细胞

950个

400个

260个

12500个

1350个

（1）心肌细胞中线粒体含量最多的原因是；

（2）排列出各组织细胞代谢活动从强到弱的顺序(用字母表示)：；

（3）肝细胞中的线粒体冬眠时比常态下多的原因是。

20．将活叶肉细胞磨碎后进行分级离心，取有关结构研究。实验过程如下图所示，请根据图回答下面的问题：

（1）若欲将P1中的核物质沉淀分离出来，可在P1中加入酶，然后将P1液进行处理后便可得到；

（2）合成蛋白质的结构是存在于中的；

（3）能将有机物彻底氧化分解，为细胞生命活动提供能量的细胞器存在于中；

（4）给P2照光有氧气生成，说明P2中的细胞器主要是。

21．为获得纯净的生物膜以研究其结构和功能，请你完成下列实验设计和分析有关问题：

（1）最好选取人体哪种细胞做实验材料？（）

A．成熟的红细胞B.神经细胞C．白细胞　D．口腔上皮细胞

（2）将选取的材料放入清水中，由于作用，一段时间后细胞将。

（3）经过（2）的实验步骤后，可用下列哪一种实验方法获得纯净的细胞膜？（）

A．静置B．加热　C．离心　D．过滤

（4）将膜成分中的磷脂提取出来，在水面上铺成一层，测得总面积为S，则该细胞的表面积约为。

（5）测得多种生物膜的化学成分，如下表所示：

物质种类

蛋白质

脂质（%）主要是磷脂

糖类（%）

变形虫细胞膜

54

42

4

小鼠肝细胞

44

52

4

人的红细胞

49

43

8

线粒体内膜

76

24

0

菠菜叶绿体内膜

70

30

0

依据上表数据，分析细胞膜与细胞器膜在化学组成上的共同点是，二者的主要区别是。

22．分离出某腺体细胞放入放射性标记的氨基酸的培养液中培养，培养液中含有细胞所需的一切物质，很快连续取样，并分离核糖体、内质网和高尔基体。测定标记的氨基酸出现在核糖体、内质网和高尔基体中的情况。结果如图所示。请回答下面的问题：

(1)放射性氨基酸首先在核糖体上大量累积，最可能的解释是；

(2)放射性氨基酸继在核糖体上积累之后，在内质网上也出现，且数量不断增多，最可能的解释是；

(3)在高尔基体中含量随后上升，最可能的解释是；

(4)实验中，培养液相当于人体中的。

第2章(学案)　基因和染色体的关系　能力拓展

古人云，工欲善其事，必先利其器。高中教师要准备好教案，这是高中教师需要精心准备的。教案可以让学生们能够更好的找到学习的乐趣，帮助高中教师营造一个良好的教学氛围。你知道怎么写具体的高中教案内容吗？为此，小编从网络上为大家精心整理了《第2章(学案)　基因和染色体的关系　能力拓展》，仅供参考，大家一起来看看吧。

一、选择题

1.XY型生物的性别决定于（）。

A.参与受精的精子所含性染色体类型B.受精卵的常染色体组成

C.参与受精的卵细胞所含性染色体类型D.个体发育的生活环境条件

2.若精子中DNA含量为a，则初级精母细胞和次级精母细胞的DNA含量分别是()。

A.2a和a　B.4a和2aC.a和2aD.2a和4a

3.从细胞水平看，多数动物的雌雄性别决定于()。

A.卵细胞完成受精与否B.受精卵内性别基因的平衡状态

C.受精卵内性染色体组合方式　D.受精卵所处的生活环境

4.动物的一个精原细胞在减数分裂中可形成4个四分体，则在第二次分裂的中期可能有的染色体数、染色单体数和DNA数分别是()。

A.4、8、8B.4、8、16C.4、0、8D.16、32、32

5.按色盲遗传原理，下列婚配方式中，男孩发病率最高的是()。

A.女性正常×男性色盲　B.女性色盲×男性正常

C.女性携带者×男性正常D.女性携带者×男性色盲

6.在显微镜下观察细胞时，发现一个细胞中有8条形态、大小各不相同的染色体，排列在赤道板上，你认为此细胞处于()。

A.有丝分裂中期B.减数第一次分裂中期

C.减数第二次分裂中期　D.有丝分裂末期

7.果树一般不用种子繁殖的原因是()。

A.繁殖速度慢　B.后代变异性大

C.结实率低D.后代生活力弱

8.已知某植物的体细胞中有3对同源染色体，右图为细胞分裂某一时期的模式图，该细胞处于()。

A.有丝分裂后期B.有丝分裂末期

C.减数分裂的第一次分裂D.减数分裂的第二次分裂

9.人体细胞中含有同源染色体的是()。

A.精子B.卵细胞C.口腔上皮细胞D.极体

10.下图中表示次级卵母细胞继续分裂过程中染色体平均分配的示意图是()。

11.细胞核内DNA分子数和染色体数目相同的细胞是()。

A.刚刚形成的次级精母细胞B.初级精母细胞

C.处于有丝分裂中期的体细胞　D.精子

12.减数分裂过程中，细胞内的染色体、染色单体、DNA分子三者数量之比为1∶2∶2时，该细胞所处的时期不可能是()。

A.减数第一次分裂的前期和中期　B.减数第一次分裂的后期和末期

C.减数第二次分裂的前期和中期　D.减数第二次分裂的后期和末期

13.一对表现正常的夫妇，下代不可能出现的后代是()。

A.色盲男孩B.血友女孩C.白化女孩D.血友又色盲男孩

14.在显微镜下观察以下各组织切片，看到某一切片中细胞的染色体数目，有的是该组织体细胞的两倍，有的是正常细胞的一半，但不可能出现该情况的切片是()。

A.卵巢切片B.精巢切片C.子房切片D.输卵管壁切片

15.下图的四个遗传图中，能够排除和色盲传递方式一样的一组是（）。

A.①④B.②③C.①③D.②④

16.某男子既是一个色盲患者又有毛耳(毛耳基因位于Y染色体上)，则在这个男子的次级精母细胞中，色盲基因及毛耳基因的存在情况是()。

A.每一个次级精母细胞中都含有一个色盲基因和一个毛耳基因

B.每一个次级精母细胞中只含有一个色盲基因或只含有一个毛耳基因

C.每一个次级精母细胞都含有两个色盲基因和两个毛耳基因

D.有1/2的次级精母细胞含有两个色盲基因，也有1/2的次级精母细胞含有两个毛耳基因

17.在整个人群中男女性别比例基本相等，其原因是()。

①男性产生两种类型的精子且比例为1∶1，女性只产生一种卵细胞　②女性产生两种卵细胞，男性只产生一种精子　③男性产生的两种精子与卵细胞结合机会相等　④女性产生的两种卵细胞与精子结合的机会相等　⑤含XX染色体的受精卵发育成女性，含XY染色体的受精卵发育成男性

A.①②③B.②④⑤C.①③⑤D.③④⑤

18.下列有关色盲的叙述中，正确的是()。

A.色盲女子的每个卵细胞都有色盲基因B.男性色盲的子女必有色盲基因

C.祖父色盲，则其外孙女至少有一半是色盲D.色盲男子的每个精子都有色盲基因

19.某男学生在体检时被发现是红绿色盲患者，医生在询问家属病史时得悉，该学生的母亲既是色盲又是血友病患者，而父亲性状正常，医生在未对该学生作任何检查的情况下，就在体检单上记录了患有血友病。这是因为()。

A.血友病为X染色体上隐性基因控制B.血友病为X染色体上显性基因控制

C.父亲是血友病基因携带者D.血友病由常染色体上的显性基因控制

20.在血友病患者的家系调查中，下列说法中不正确的是()。

A.患者绝大多数是男性

B.男性患者(其妻正常，非携带者)的子女都正常

C.男性患者(其妻正常，非携带者）的外孙可能患病

D.患者的祖父一定是血友病患者

21.卵细胞的形成特点不同于精子形成特点的是()。

①卵细胞的形成过程无变形期②一个初级卵母细胞只形成一个卵细胞③卵细胞形成过程中无联会现象④卵细胞形成过程中不出现四分体

A.①④B.②③C.②④D.①②

二、非选择题

22.一位遗传学家，在研究甲、乙、丙三只果蝇的两对相对性状的遗传现象时，发现三只果蝇的基因型分别是：EFf(甲)、EeFf(乙)、eFf(丙)。

（1）这三对基因分别在哪类染色体上？。

（2）三只果蝇中，属于雄性的是　。

（3）甲果蝇形成的配子及比例可表示为　；

乙果蝇形成的配子及比例可表示为　。

23.甲、乙、丙、丁四图分别表示某种生物(假定只含有2对染色体)的4个正在进行分裂的细胞，请根据图示回答下面的问题。

（1）甲图表示分裂期，判断的依据是，分裂产生的细胞是。

（2）乙图表示分裂期，分裂产生的子细胞是细胞。

（3）丙图表示分裂期，分裂产生的子细胞中有条染色体，个DNA分子。

（4）丁图表示分裂期，该细胞中有对同源染色体，条染色体，条染色单体，个DNA分子。

24.基因检测可以确定胎儿的基因型。有一对夫妇，其中一人为染色体上的隐性基因控制的遗传病患者，另一方表现型正常，妻子怀孕后，想知道所怀的胎儿是否携带致病基因。请回答下面的问题。

(1)丈夫为患者，胎儿是男性时，需要对胎儿进行基因检测吗？为什么？

(2)当妻子为患者时，表现型正常胎儿的性别应该是男性还是女性？为什么？

参考答案

一、选择题

1.A　2.B　3.C　4.A　5.B　6.C　7.B　8.A　9.C　10.B　11.D　12.D　13.B　14.D　15.C　16.D　17.C　18.A　19.A　20.D　21.D

二、非选择题

22.（1）E与e基因存在于X染色体上，F和f基因位于常染色体上

（2）甲、丙

（3）1FXE∶1fXE∶1FY∶1fY1FXE∶1Fxe∶1fXE∶1fXe

23.（1）减数第二次　中　无同源染色体　生殖细胞

（2）有丝、中、体

（3）有丝后　4　4（4）减数第一次　后　2　4　8　8

24.（1）需要。表现型正常女性有可能是携带者，她与男患者婚配时，男性胎儿可能带有致病基因。

（2）女性。女患者与正常男性婚配时，所有的女性胎儿都带有来自父亲的X染色体上的正常显性基因，因此表现型正常。