第6章(学案)　细胞的生命历程　能力拓展。

作为杰出的教学工作者，能够保证教课的顺利开展，高中教师要准备好教案，这是高中教师的任务之一。教案可以让学生更好地进入课堂环境中来，帮助授课经验少的高中教师教学。高中教案的内容要写些什么更好呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“第6章(学案)　细胞的生命历程　能力拓展”，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、选择题

1.大多数高等动植物细胞的直径一般在20～30μm之间。原因不包括（　）。

A.酶促反应和核糖体占有的空间大于20μm

B.相对表面积越小，越有利于物质迅速转运和交换

C.与细胞核所能控制的范围有关

D.体积越小，相对表面积越大，越有利于物质的迅速转运和交换

2.同一组织中的3个直径分别为①22μm、②24μm、③26μm的细胞，比较水在这3个细胞中运输的速率，正确的结果是（　）。

A.③＞②＞①　B.③＞①＞②　C.①＞③＞②　D.①＞②＞③

3.下列关于多细胞生物体的叙述中，错误的是（　）。

A.多细胞生物体的生长，既靠细胞生长，又靠细胞分裂

B.不同动物同类组织的细胞大小差异明显

C.其器官大小主要决定于细胞数量的多少

D.是由许多直径为10～100μm细胞而不是由少数体积更大的细胞构成

4.在下图中①～⑤表示一个细胞有丝分裂过程中染色体变化的不同情况，在整个细胞周期中，染色体变化的循序是（　）。

A.（1）（4）（5）（3）（2）B.（2）（3）（1）（4）（5）

C.（1）（5）（4）（3）（2）D.（5）（4）（3）（2）（1）

5.在高等植物细胞有丝分裂的过程中，直接参与活动的细胞器有（）。

A.高尔基体和核糖体B.高尔基体

C.叶绿体和核糖体　D.中心体、高尔基体和核糖体

6.春天植物产生幼叶时要进行旺盛的细胞分裂，其细胞分裂的方式和DNA复制的情况是（）。

A.无丝分裂；DNA不复制

B.减数分裂；DNA在细胞核中复制

C.有丝分裂；DNA在细胞核中分裂

D.有丝分裂；细胞核、线粒体和叶绿体中的DNA都复制

7.观察动物细胞有丝分裂，材料可选用（）。

A.生活的肌肉细胞　B.新鲜的神经细胞

C.正常发育的卵细胞D.发育着的受精卵

8.在细胞有丝分裂过程中，DNA分子的复制和分离发生在（　）。

A.间期和末期B.前期和后期C.间期和中期D.间期和后期

9.人的胰岛B细胞能产生胰岛素，但不能产生血红蛋白，据此推测胰岛细胞中（　）。

A.只有胰岛素基因

B.此人受精卵的基因要少

C.既有胰岛素基因，也有血红蛋白基因和其他基因

D.有胰岛素基因和其他基因，但没有血红蛋白基因

10.下列有关细胞分化的叙述中，不正确的是（）。

A.细胞分化不使细胞数目增加

B.分化的细胞所呈现出的形态、结构和生理功能的变化，源于细胞内化学物质的改变

C.细胞分化的方向在胚胎发育的早期就已决定，不能逆转

D.动物不具有发育成完整新个体潜能的体细胞

11.在植物细胞周期中，与染色体运动和细胞板形成有关的细胞器是（　）。

A.叶绿体和线粒体B.线粒体和高尔基体

C.中心体和线粒体D.内质网和核糖体

12.在胚胎发育过程中，手指彼此分开说明细胞凋亡具有哪方面的意义?（　）

A.有利于清除多余、无用的细胞

B.有利于清除完成正常使命的衰老细胞

C.有利于清除体内的有害细胞

D.维持器官、组织中细胞数目的绝对恒定

13.下列关于细胞凋亡和细胞坏死的叙述中，正确的是（　）。

A.两者都可引起细胞死亡现象B.两者对机体都有积极的生物学意义

C.两者都是病理现象，对机体都有害　D.两者都会伤及周围其他细胞

14.假如用化学药物强烈地抑制肿瘤细胞的DNA复制，这些细胞将停留在细胞周期的（　）。

A.间期B.前期　C.中期D.后期

15.癌症是癌细胞在机体内恶性增殖形成恶性肿瘤，对人体健康危害极大的一种疾病。下列关于癌症的叙述中，不正确的是（　）。

A.癌细胞是由体内正常细胞的原癌基因或抑癌基因被致癌因子激活导致突变所产生

B.由于癌细胞易分散和转移，所以手术摘除癌肿的患者仍有复发的可能

C.对手术治疗后的癌症患者进行放疗和化疗是为了杀死体内残余的癌细胞

D.从媒体广告上看，有的治癌药物的药效有90％以上，因而癌症的治疗并不困难

16.某科学家从一植物体分离出一些完整的细胞，给予适宜的外部条件，结果这些细胞发育成了完整的植物体。下列各项中，不符合该生理过程的是（　）。

A.细胞的分裂B.细胞的分化C.细胞的癌变D.细胞的代谢

17.下列各项中，不正确的是（）。

A.所有活的植物细胞都具有全能性

B.人和动物细胞的染色体上普遍存在原癌基因

C.细胞衰老和凋亡是一种正常生命现象

D.体细胞的分裂仅是细胞数量的增多过程

18.观察肿瘤切片，下列有关其中细胞的叙述中，正确的是（　）。

A.所有细胞经无丝分裂增殖B.所有细胞中都可见到染色单体

C.所有细胞都能合成蛋白质D.所有细胞中DNA含量相同

19.下列关于细胞分裂、分化、衰老和死亡的叙述中，正确的是（　）。

A.细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同

B.个体发育中，细胞的分裂、分化和死亡对于生物体都有积极的意义

C.细胞分裂存在于个体发育的整个过程中，细胞分化仅发生在胚胎发育阶段

D.多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的

20.正常人体内的造血干细胞能分裂产生各种血细胞，在体外某些因素的诱导下，却可以分化为神经细胞和肝细胞，其根本原因是这些造血干细胞（）。

A.有旺盛的分裂能力B.能合成神经细胞或肝细胞需要的蛋白质

C.还没有分化　D.具有与受精卵相同的全套基因

二、非选择题

21.蚕豆染色体数目为2n＝12，蚕豆根尖在19℃的条件下，一个细胞分裂周期所占时间为19.3h。大多数致癌物质能提高生物的突变率，癌症是由体细胞遗传物质的改变引起的。吸烟者容易患肺癌，其得病率是不吸烟者的10.8倍。某中学教师为了让学生能清晰地观察到细胞的染色体变异，需要在课前制作细胞的临时装片。现有如下材料：10粒干的蚕豆种子（假设发芽率为100％）、烟草浸出液、蒸馏水及必需的实验设备和药品，请帮助老师完成上述的课前准备工作。

（1）实验原理是。

（2）选择蚕豆作实验材料最可能的原因是　。

（3）简要写出实验课前准备工作过程的3个主要步骤：

①　；

②　；

③　。

（4）用光镜检查染色体时，应找到处于细胞分裂周期中　期的细胞。

（5）为了得到更多的蚕豆根尖，你应如何处理实验材料？　。

（6）蚕豆根尖的培养至少需要多少时间？　。

22.下图是细胞生命活动图式，请根据图回答下面的问题：

（1）此图表示（原核、真核）生物的细胞生命活动图式；

（2）细胞识别是细胞信号传导的前提，它是通过　实现的，细胞识别的物质基础是该结构上有　；

（3）A、B、C、D中，染色体结构动态变化主要发生在　，基因表达的过程则发生在　；

（4）细胞分化过程中，由于某种因子的作用，有可能使　从抑制状态转变成激活状态，从而使正常细胞发生癌变转化为癌细胞；

（5）图中细胞增殖的主要方式是　；

（6）若C出现异常，则会导致　；D又叫　；研究C、D的目的在于　。

23.癌细胞通常是由正常细胞的基因发生改变后形成的。癌细胞的特征包括细胞的无休止和无序的分裂，并有侵袭性（向周围组织浸润）和转移。在过去的几十年中出现了多种治疗癌症的方法，主要包括手术治疗、放疗、化疗、激素治疗、基因治疗和免疫治疗等。请回答下列一组有关癌症及其治疗的问题。

（1）通常能够引起基因突变的因素可能有（填写序号）。

A.紫外线B.甘油C.肝炎病毒D.煤焦油及其衍生物苯

E.葡萄糖F.尼古丁G.丙酮酸H.核辐射

（2）上述因素使正常细胞中的　发生　，从而导致癌变的发生。

（3）化疗时应用的烷化剂如二氯甲二乙胺能够与DNA分子发生反应，从而阻止参与DNA复制的酶与DNA的相互作用。此类药品作用于癌细胞周期的　期。

（4）放疗是利用射线如放射性同位素产生的α、β、γ射线和各类X射线治疗或用加速器产生的X射线、电子束、中子束、质子束及其他粒子束等照射患处，杀死癌细胞的一种方法。放疗与化疗相比，对患者全身正常细胞影响较小的是　。

（5）在正常生理条件下，人体血管内皮细胞的倍增时间约为1年。而持续的不受调节控制的血管生成则出现大量病态、肿瘤转移和内皮细胞的异常生长等，这种血管生成速度相当迅速，对于癌细胞的生命活动的作用是　。

（6）在体外培养10个癌细胞，36h后，癌细胞数目达到了80个，据此推测这种癌细胞的细胞周期为　。

（7）研究人员研制出口服制剂，此制剂可以用于抑制癌症。该药物用于临床治疗之前，应该先进行动物实验，以确定该制剂对机体内重要脏器的安全性，请完成实验中相关的空白内容。

实验材料：口服制剂；健康鼠4只，性别、体重如下表所示：

代号

甲

乙

丙

丁

性别

雌

雄

雌

雄

体重

78g

76g

99g

101g

①实验步骤：

第一步：将实验鼠分为两组，实验组鼠的代号为；对照组鼠的代号为；

第二步：每日为两组鼠提供等量的普通饲料，另外，实验组，对照组；

第三步：饲养一定时间后，分别解剖观察实验组、对照组的小鼠，检查重要器官的情况。

②预期可能结果及结论：

可能结果（1），

结论；

可能结果（2），

结论。

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第6章(学案)　细胞的生命历程　阅读创新

请阅读下面的有关科技报道，并回答题后问题。

　科学家培养出“器官种子”

皮肤烧伤了，在烧伤部位注射一些皮肤干细胞，烧伤的皮肤即进行自我修复，不留任何疤痕。……将人的胚胎干细胞定向诱导成各种组织干细胞，临床上用来治病，这已不算是遥不可及的梦想。

2001年7月，某科研小组利用试管婴儿父母捐赠的受精卵，开始了人的胚胎干细胞建系。他们把受精卵放在培养液中，七天后，部分受精卵发育成囊胚。去除囊胚透明带，用一个很细的器械插进囊胚，共得到5个内细胞团，分散接种在小鼠胚胎做成的纤维细胞饲养层上，培养层的表面看起来像麻袋一样凹凸不平。在培养层上养5天后，有3个内细胞团存活，它们开始克隆性生长，克隆细胞团像蘑菇一样，呈椭圆形。研究人员不断地取出克隆细胞，再放在新饲养层上，一代一代地接着往下培养。他们将3个细胞系分别命名为CHE1、CHE2、CHE3，截至目前CHE3已传了近40代，CHE1传了36代，CHE2传了32代，细胞克隆性增长很活跃，并连续传代7个月。

怎么确定这三组克隆细胞系就是具有分化成任何类型组织的胚胎干细胞呢？研究者对这些胚胎克隆细胞进行了功能鉴定。他们用注射器分别将三组克隆细胞注射进有免疫缺陷的小老鼠的皮下，10天后，老鼠注射部位的皮肤开始隆起，长出黄豆大小的包块，包块软软的，越长越大。又过了32天，切开包块发现，里面是一个个畸胎瘤，约有一般的土豆大，里面全是人的软骨、神经管、横纹肌和骨骼等，它们毫无规则地生长在一起……

胚胎干细胞建系成功，可以作为组织工程的“种子细胞”，构建人的皮肤、角膜、肝脏；在生物制药方面，可以把特异的基因转到胚胎干细胞，跟正常的胚胎融合，嵌到正常胚胎个体中，如生产出含有特殊基因的牛奶治病。

（1）3个细胞系CHE1、CHE2、CHE3的遗传特性　（相同或不同），理由是　。

*（2）材料中提到在对胚胎克隆细胞进行功能鉴定时，利用有免疫缺陷的小老鼠作为实验对象，你认为如何才能获得这种老鼠？

（3）材料中所指的“器官种子”是指。

*（4）利用人胚胎干细胞构建人的皮肤等组织、器官的技术属于　工程。

*（5）在人体等高等动物胚胎的发育过程中，不能作为胚胎干细胞来源的是哪个时期的细胞？（　）

A.卵裂期B.囊胚期C.原肠胚早期D.原肠胚后期

（6）利用胚胎干细胞诱导产生的胰岛组织细胞与原胚胎干细胞相比，细胞核中的DNA和RNA种类（）　

A.两者均相同B.DNA相同，RNA不同C.DNA不同，RNA相同　D.两者均不同

（7）根据分裂潜能，干细胞可分为全能干细胞（可发育成完整的个体）、多能干细胞（可发育成多种组织和器官）和专能干细胞（发育成专门的组织和器官）。则这些细胞在个体发育中的分化顺序是（　）。

A.全能→专能→多能B.全能→多能→专能

C.多能→全能→专能D.专能→全能→多能

（8）科学家在早期胚胎中发现了干细胞，它能在体外形成不同的组织器官，这些干细胞能在一定条件下通过　和形成不同的组织和器官。除胚胎外，在脐血、骨髓、脑组织中也发现了干细胞，通过进一步的研究，有希望用于患者的组织修复或器官移植。但在进行器官移植时，如果患者细胞表面的蛋白质类物质与移植器官的不相同，则会引起排斥反应。所以最好选用（患者本人、父母、子女、配偶）的干细胞培育的器官。

第6章(学案)　细胞的生命历程　例题分析

俗话说，居安思危，思则有备，有备无患。高中教师要准备好教案，这是高中教师需要精心准备的。教案可以让学生能够听懂教师所讲的内容，使高中教师有一个简单易懂的教学思路。怎么才能让高中教案写的更加全面呢？下面的内容是小编为大家整理的第6章(学案)　细胞的生命历程　例题分析，但愿对您的学习工作带来帮助。

例1　如下图所示能够表示一个完整细胞周期的是（）。

A.甲→乙　B.乙→甲　C.甲→甲　D.乙→乙

解析　此题考查细胞周期的概念，考查学生使用各种表达形式描述一些生物学事实、现象等的能力。根据细胞周期中间期和分裂期持续的时间分析：乙→甲为间期，甲→乙为分裂期，而一个细胞周期是从上次分裂结束时开始，到下次分裂结束时为止的一段时间。

答案　D。

例2　在细胞有丝分裂的分裂期开始时，如果它的染色体数为N，DNA含量为Q，则该细胞分裂后每个子细胞中的染色体数和DNA含量分别是（　）。

A.N和QB.N／2和Q／2C.N和Q／2D.N／2和Q

解析　细胞有丝分裂过程中，前后代细胞中的染色体数目和DNA的含量是保持不变的。在有丝分裂后期，由于着丝点的分裂使染色体数目暂时加倍，而其他时期的染色体数目同正常情况一样。有丝分裂间期进行了DNA分子的复制，其含量在前、中、后期都比正常情况多一倍，到了末期由于一个细胞分裂成两个子细胞，DNA的含量又恢复正常。

答案　C。

例3　比较人体皮肤表皮细胞和胰岛B细胞中的DNA和RNA，发现（　）。

A.它们的DNA和RNA都不同B.它们的DNA和RNA都相同

C.它们的DNA相同，RNA不同D.它们的DNA不同，RNA相同

解析　此题考查细胞分化的原因。人体皮肤表皮细胞和胰岛B细胞均属于体细胞，来自同一受精卵的有丝分裂，所以细胞内所含的DNA相同。因为基因的选择性表达使不同细胞内基因的转录不同，从而形成了不同的RNA，最终导致不同的细胞合成的蛋白质不同，使细胞的形态、结构和生理功能不同。

答案　C。

例4　（2004江苏省高考题）细胞衰老是一种正常的生命现象，人的细胞在衰老过程中不会出现的变化是（）。

A.细胞内有些酶活性降低B.细胞内色素减少

C.细胞内水分减少　D.细胞内呼吸速度减慢

解析　解答本题时应从以下几个方面分析：衰老的细胞内，有些酶的活性降低，细胞内的色素会逐渐积累，水分减少，细胞萎缩，体积变小，细胞呼吸速率减慢，细胞核体积增大，染色体固缩、染色加深等。

答案　B。

例5　下列细胞可能癌变的是()。

A.游离组织，形态改变B.核增大，染色体收缩

C.细胞膜通透性增大，运输功能降低D.酶的活性降低

解析　本题考查癌变细胞和衰老细胞的区别，引导学生学习时注意运用对比等方法识记理解相关的生物学知识。癌细胞由于细胞膜上糖蛋白等物质的减少，使得细胞彼此之间的黏着性减小，容易在机体内分散和转移，即游离组织。除此之外还表现为形态和功能上发生了改变。

答案　A。

第6章(学案)　细胞的生命历程　变式训练

1.下图中a→d表示连续分裂细胞的两个细胞周期。下列叙述中，不正确的是（　）。

A.a和b为一个细胞周期　B.c段结束时DNA含量增加一倍

C.遗传物质平分一般发生在d段D.b和c为一个细胞周期

2.已知水稻体细胞内有12对染色体，在体细胞有丝分裂中期，细胞中的染色体、染色单体、核DNA分子数及脱氧核苷酸链数依次是（）。

A.24，24，24，24B.24，24，48，48C.24，48，48，96D.48，48，96，96

3.细胞分化过程中，不会出现的是（）。

A.细胞表面结构改变B.细胞器的种类和数量

C.蛋白质种类和数量D.细胞内遗传物质改变

4.下列各项中，不属癌细胞特征的组合是（）。

①细胞无限分裂　②水分减少，体积变小　③畸形改变　④酶活性降低

⑤色素沉着⑥易分散转移⑦呼吸速度减慢　⑧膜透性改变

A.①③⑥B.①②⑤⑦C.②④⑤⑦⑧D.②④⑥⑧

5.癌细胞与正常细胞相比，可能增加数量最多的细胞器是（）。

A.中心体B.内质网C.核糖体D.高尔基体

6.下图中，甲为有丝分裂过程中细胞核内DNA含量变化曲线图，乙为有丝分裂各时期图像（顺序已打乱）。请回答下面的问题：

（1）甲图中可表示为一个完整的细胞周期的是　段，分别指出乙图中～5的名称：

［1］，［2］，［3］，［4］，［5］；

（2）乙图中细胞分裂的正确排序是。其中染色单体形成于图，消失于图；

（3）若甲、乙两图表示同一种生物的细胞分裂，则甲图中的2n=；

（4）乙图中染色体数与其他各图不同的是图，引起不同的原因是，此时有染色体条，DNA分子个，染色单体条；

（5）数染色体数目最好的是甲图中的段，乙图中的时期，此时细胞内染色体、DNA、染色单体之比为；

（6）动物细胞有丝分裂与乙图不同之处主要表现在图、图与图，具体表现为、和。

7.“化疗”是控制癌细胞生长的方法之一，药物可以杀死癌细胞，下图给出的一个典型的化疗过程，每3周给药1次（图中箭头所示），图中记录了化疗过程中正常细胞和癌细胞的数量变化。请分析回答下面的问题。

（1）化疗时采用的烷化剂如二氯甲二乙胺能够与DNA分子发生反应，从而阻止参与DNA复制的酶与DNA的相互作用。此类药品作用于癌细胞分裂周期的期。化疗还可以采用其他药物，如5-氟尿嘧啶，它的结构与尿嘧啶非常相似，可以干扰DNA复制以及的合成。

（2）据图回答化疗过程中正常细胞和癌细胞的数量变化的共同点是；

不同点是。

（3）为什么癌细胞最可能发生于高频率分裂的组织？

（4）化疗过程中的给药剂量加大或给药周期缩短，癌细胞都会得到更有效的控制。为什么临床上并不这样做？

（5）下列各项中，错误的是（　）。

A.癌细胞最可能发生于高频率分裂的组织（如器官的上皮组织）

B.癌细胞与正常细胞比不受密度制约因素的限制而不断分裂和生长，无正常细胞的接触抑制现象

C.据图可知最初给药后两类细胞数量都明显减少，然后又回升，而每次给药后癌细胞回升少于正常细胞

D.据图可知为了使癌细胞得到更有效的控制，可以在化疗过程中加大给药剂量或缩短给药周期而不会引起较强副作用

8.胸腺嘧啶脱氧核糖核苷（简称胸苷）在细胞内可以转化为胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸，后者是合成DNA的原料，用含有3H-胸苷的营养液，处理活的小肠黏膜层，0.5h后，洗去游离的3H-胸苷。连续48h检测小肠绒毛的被标记部位，结果如下图（黑点表示放射性部位）。请回答下面的问题。

（1）处理后开始的几小时，发现只有a处能够检测到放射性，这说明什么？

（2）处理后24h左右，在b处可以检测到放射性，48h左右，在c处检测到放射性，为什么？

（3）如果继续跟踪检测，小肠黏膜层上的放射性将发生怎样的变化？为什么？

第1章(学案)　走近细胞　能力拓展

一名合格的教师要充分考虑学习的趣味性，准备好一份优秀的教案往往是必不可少的。教案可以让学生们有一个良好的课堂环境，帮助教师更好的完成实现教学目标。写好一份优质的教案要怎么做呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“第1章(学案)　走近细胞　能力拓展”，相信能对大家有所帮助。

一、选择题

1.艾滋病（AIDS）是一种严重威胁人类的传染性疾病。下列说法中，不正确的是（）。

A.艾滋病是由不具有细胞结构的病原微生物感染引起的

B.病原微生物(HIV)主要破坏人体的免疫细胞──淋巴细胞

C.患者将丧失一切免疫功能

D.艾滋病可通过唾液、握手等途径传染

2.人体发育的起点是（）。

A.婴儿B.受精卵C.胎儿D.卵细胞

3.反射与反射弧的关系是（）。

A.反射活动可以不通过反射弧来实现B.反射必须通过反射弧来实现

C.只要反射弧完整，必然会出现反射活动D.反射和反射弧的性质完全相同

4.生命系统的最宏观和最微观的层次分别是（）。

A.生态系统、个体B.生物圈、细胞

C.个体、病毒D.生物圈、分子和原子

5.下列各项中，属于绿色开花植物器官的是（）。

A.树皮B.导管C.形成层D.种子

6.下列有关对种群的叙述中，正确的是（）。

A.生活在不同地域中同种生物个体的总称

B.生活在同一地点的同种生物的一群个体

C.湖泊中各种鱼类的总称

D.一个草原上相互之间有关系的各种生物的总和

7.森林生物群落不包括森林中的（）。

A.细菌和真菌B.所有植物C.所有动物D.落叶和土壤

8.下列名称中，不属于生命系统结构层次的是（）。

A.大肠杆菌B.神经细胞C.精子D.水分子

9.下列有关对生命系统各种结构之间相互关系的说法中,正确的是（）。

A.个体水平以上层次和以下的层次之间没有关系

B.生命系统层次中不包括生命与无机环境之间的联系

C.各层次层层相依又各有特定的组成、结构和功能

D.生命系统各层次间是不能演变和进化的

10.构成人体的细胞，根据其形态结构和功能上的差异，可以分为600多种不同的类型，其原因是（）。

A.细胞分裂的结果B.细胞生长的结果

C.细胞分化的结果D.细胞内遗传物质不同

11.大部分动植物体是不透明的，一般要经过特殊处理（如将标本做成很薄的切片），才能在显微镜下观察。但酵母菌、水绵、洋葱表皮等材料却可以直接做成装片放在显微镜下观察，这主要是因为它们（）。

A.是单个或单层细胞B.都带有特殊的颜色

C.是无色透明的D.是活的细胞

12.在显微镜的低倍镜下，看到一个细胞偏向左上方，转换高倍镜观察前应该把该细胞移到视野中央，具体做法是（）。

A.向左上方移动载玻片B.向右下方移动载玻片

C.移动载玻片上的样品D.调整准焦螺旋

13.用显微镜观察同一材料的同一部分时,高倍镜的视野比低倍镜的视野（）。

A.亮，看到的细胞数目多B.暗，看到的细胞数目少

C.亮，看到的细胞数目少D.暗，看到的细胞数目多

14.原核细胞与真核细胞的主要区别是（）。

A.细胞体积的大小不同B.有无细胞核

C.有无核膜D.有无遗传物质DNA

15.比较下列生物的结构，与其他三者显著不同的是（）。

A.噬菌体B.颤藻C.大肠杆菌D.酵母菌

16.下列有关蓝藻的说法中，不正确的是()。

A.单个细胞直径虽然比细菌大，但肉眼是分辨不清的

B.发菜、颤藻、念珠藻都属于蓝藻

C.蓝藻的叶绿体含藻蓝素和叶绿素

D.蓝藻是能自养的原核生物

17．魏尔肖所说的“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，其含义是（）。

A.由先前存在的细胞继续发育而成B.由先前存在的细胞继续生长而成

C.由先前存在的细胞继续分裂产生D.由先前存在的细胞的产物构成

18．下列有关细胞的多样性的叙述中，不属实的是（）。

A.鸵鸟的卵细胞直径达5cm，是最大的细胞

B.动物的神经细胞可伸出长达1m的神经纤维

C.独立生活的支原体直径约100nm

D.专营寄生生活的病毒需借助于电镜才能看到

19．下列有关说法中，不正确的是（）。

A.细胞学说证明了生物彼此之间存在着亲缘关系

B.自然界的生物都是细胞构成的

C.细胞学说是由德国科学家创立的

D.恩格斯把细胞学说列为19世纪自然科学的三大发现之一

20．生物界中，真核细胞的直径一般在10～100μm之间。生物体的细胞体积趋向变小的主要原因是（）。

①受细胞所能容纳的物质制约②相对表面积小，有利于物质的迅速转运和交换③受细胞核所控制的范围制约④相对表面积大，有利于物质的迅速转运和交换

A.①②B.②③C.③④D.①④

二、非选择题

21．下图为脊髓反射模式图，请根据图回答下面的问题。

（1）完成此反射的神经结构称为，它由个基本环节构成。

（2）此反射的神经中枢位于中，能接受外界刺激、产生兴奋的是〔〕；能表示效应器的结构是〔〕，它是由构成的。

（3）假设M是一块肌肉，现切断a处，分别用阈值以上的电流刺激Ⅱ、Ⅲ两处，则发生的情况是：刺激Ⅱ处，肌肉；刺激Ⅲ处，肌肉。

（4）参与此反射活动的细胞主要是。

22．生物学实验中常用到普通光学显微镜，试回答下面的问题。

（1）一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指细小物体的（）。

A.体积B.表面积C.物像的面积D.长度或宽度

（2）在目镜为10×、物镜为8×的视野中，看到刚好穿过视野中心的一行连续排列的10个细胞。若目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中看到细胞数目比原来少，看到的细胞比原来的大倍，所看到视野的亮度比原来。

（3）低倍镜换成高倍镜时，转动，使高倍物镜到位后，若视野中图像模糊不清，这时应调节至物像清晰。

（4）若显微镜下视野一片黑暗，调节光圈和反光镜都无用，则可能是由于。

23.下图是几种生物的基本结构单位。请根据图回答下面的问题。

（1）最有可能属于病毒的是，它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是；病毒的生活及繁殖必须在内才能进行。

（2）图中属于原核细胞的是，它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是，与真核细胞的统一性表现在。

（3）图中能进行光合作用的是〔〕，能完成此生理过程的物质基础是因为其内含有，因而它是一类营生活的生物。

（4）图展示了哺乳动物的平滑肌细胞，其遗传物质在存在方式上不同于其他三种图示的特点为。

（5）其他图示中与图B中〔4〕相似的结构是（填图序号及标号）。