Unit 3 How do you get to school ?导学案。
做好教案课件是老师上好课的前提,大家在认真准备自己的教案课件了吧。写好教案课件工作计划,才能规范的完成工作!你们会写多少教案课件范文呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《Unit 3 How do you get to school ?导学案》,希望对您的工作和生活有所帮助。
Unit3Howdoyougettoschool?导学案
Aims
1.学会使用动词短语表示交通方式。
2.能够熟练掌握Howdoyougettoschool?的句型及回答。
预习导航LearningGuide
1.独立填写课本P13,1a。
2.独立完成导学案上的自学检测题。
3.小组成员讨论,总结出表示交通方式的动词短语及句型,5分钟后比一比谁总结的最全面。
自学检测题
一、核心词组
1.乘地铁________________2.骑自行车__________
3.乘公共汽车___________4.乘火车___________
5.步行___________________
二、核心句型。
—你是怎样上学的?___________________________
—我乘地铁。_________________________________
思考并讨论:表示交通方式的动词短语都有哪些?他们是怎样构成的?在句子中怎样应用?
当堂训练
一、单项选择。
()1.He____toschooleveryweek.
A.takesthesubwayB.takethesubwayC.bysubwayD.bythesubways
()2.Howabout____ataxithere?
A.takeB.takingC.totakeD.takes
()3.—Howdoesyourfathergotowork?
—He____abusthereeveryday.
A.takesB.rideC.walksD.goes
()4.—____yourteacher____home?
—Yes,shedoes.
A.Do;driveB.Does;driveC.Do;drivesD.Does;drives
()5.Iwalktoschooleveryday.___?
A.WhataboutyoudoB.WhatdoyouC.HowaboutyourD.Whataboutyou
二、句型转换。
1.Weoftenwalkhome.(改为同义句)
Weoften__________________________.
2.Theyoftentakeabustogotowork.(改为同义句)
Theyoftengotowork_____________.
3.DoesLisawalktoschool?(作否定回答)
No,_____________.
4.Shetakes_the_subwaytoschool.(对画线部分提问)
_____________shegotoschool?
5.Lindasometimestakesthesubwaytoschool.(改为一般疑问句)
______Lindasometimes______thesubwaytoschool?
三、根据汉语意思完成句子。
1.我通常骑自行车去上学。Iusually___________________toschool.
2.你妈妈步行去上班吗?______yourmother______towork?
3.吉尔每个星期天乘地铁去她祖母家。
Jill___________________tohergrandmothershomeeverySunday.
4.你哥哥通常怎么去公园?_____________yourbrotherusuallygotothepark?
5.我的书包是黑色,你的呢?Myschoolbagisblack.___________________?
四、选做题
写一段文字,描述一下你的小组成员是怎样上学的,你可以使用以下句式。
Inmygroup…walkstoschool,…takesthecartoschool,…goestoschoolbybus.
…and…ridetheirbikestoschool.…
课后反思
教师寄语Unit3Howdoyougettoschool?导学案:
Safetyisveryimportant,pleaseobeythetrafficrules.
安全很重要,请遵守交通规则。
通过本节课的学习?
我最大的收获是____________________________________________________
____________________________________________________________________
感到自己有待加强的是_____________________________________________www.Jab88.cOm
精选阅读
How do you get to school? 教学反思
在今天的教学设计上,我考虑到本节的知识目标主要是通过听说练习,所以设计的更多的是学生反复多样练习“Howdoyougettoschool?”及答语“Igettoschoolby...”
1.但是在教学设计活动中我忽略了一些事。1.应对学生做出的题目进行及时修改。在课堂的导入环节让学生默写了几个短语,但未及时进行集体点评。
2.本节课的英语听力有难度,所以在听听力前更应该让学生熟悉听力中给出的五个句子,然后让学生有针对性的听,找关键信息。因为在听力考试过程中,找关键词和关键句是很重要的,盲目的一把抓只会让学生找不到重点,进而对听力产生厌倦心理。
如果听力材料过难,可以给学生用放慢语速的读法让学生听,进而选出答案。但后面一定要让学生听听力原音。
3.学生的表现能力一定要在平时的课堂上养成。因为在后面的Groupwork环节,学生因为平时缺乏训练,所以在这节课表现能力不太理想。
4.对于学生重点练习的词语和句子信息要重点标注。在Groupwork环节,学生较少用到“first...,then...”,所以,以后在教学设计中,要突出这些重点,让学生有目的地的进行训练。
5.加强英语口语练习。由于英语不是自己本专业,所以在英语教学过程中没有很多的用到英语口语,这对学生的后期英语学习是很不利的。所以后期我会加强英语的学习,尤其是英语课堂上,多运用英语口语,在语境中培养学生的英语语感。
接下来我会更加注重英语方面的学习,提升自己的英语教学水平。
Unit 3 How do you get to school?知识点归纳
Unit3Howdoyougettoschool?知识点归纳
一.重点短语
1.gettoschool到达学校9.driveacar=bycar开汽车
2.takethetrain=bytrain乘坐火车10.crosstheriver穿过河流
3.takethebus=bybus乘坐公共汽车11.between...and...在......之间
4.takethesubway=bysubway乘坐地铁12.beafraidofnth.害怕某物
5.takethetaxi=bytaxi乘坐出租车13.cometrue实现
6.taketheplane=byplane乘坐飞机14.runquickly流的快
7.taketheship=byship乘坐轮船15.one11-year-oldboy一个11岁的男孩
8.rideabike=bybike骑自行车16.leavethevillage离开村庄
二、重点句型
1.Howdoyougettoschool?你怎样去上学?
2.Howfarisitfromyourhometoschool?你家离学校有多远?
3.Howlongdoesittaketogettoschool?到达学校花费多长时间?
4.Formanystudent,it’seasytogettoschool.对于许多学生来说,到达学校是很容易的。
5.Thereisaverybigriverbetweentheirschoolandthevillage.在学校与村庄之间有一条大河。
6.One11-year-oldboy,Liangliangcrossestherivereveryschoolday.
一个11岁的男孩,亮亮,每天穿过河流去上学。
7.Cantheirdreamcometrue?他们的梦想能够实现吗?
人教版七下Unit 3 How do you get to school?教案
人教版七下Unit3Howdoyougettoschool?教案
Teachingaims:
1.Vocabulary:
train,bus,subway,bike,car,boat,walk,takethetrain/bus,bybike/subway,rideabike
2.Targetlanguage:
—Howdoyougettoschool?—Iridemybike.
Igettoschoolbybike.
—HowdoesMarygettoschool?—Shetakesthesubway/
Shegetstoschoolbysubway.
3.Talkabouthowtogettoplaces
Teachingkeypointsanddifficulties:
—Howdoyougettoschool?—Iridemybike.
Igettoschoolbybike.
—HowdoesMarygettoschool?—Shetakesthesubway/
Shegetstoschoolbysubway.
Skillaim:
Listeningandspeakingskills.
教学过程
修订、增减
Step1Warming-upandLeadin.
1.Greet.
2.Revise:--Howdoyougettoschool?.–Igettoschoolbybus/bike/onfoot.
Step2:Presentation
1.Newwordsabouttransportationtools:train,bus,subway,bike,
2.SsReadthenewwords.
4.Askandanswer:--Howdoyougettoschool?---Itake/ridethe…toschool.
--Howdosehe/shegettoschool?---He/Shetakes/ridesthe…toschool.
Step3Workon1a.
1.Firstaskstudentstolookatthepicture.Andreadthesamplesentencestothem.Askthemtorepeat.
2.LetSssayhowotherSsinthepicturegettoschool.Givethemsomehelpifnecessary.
3.Thenreadthephrasestothemandaskthemtorepeat.
4.Checktheanswerslike“atakes/rides…toschool.”
Step4workon1b.
1.AskSstolistentoarecording.TwopeoplearetalkingaboutsomeSshowtogettoschool.
2.PointoutthenamesoftheSsinthebox.Readthenamestotheclass.
3.T:Nowlistentotheconversation.Pleasewritethenumberofthenameinthewhiteboxnexttothestudent.Oneofthemhasalreadybeendone.
4.Thenplaytherecording.AsktheSstowritethenumberofthenamenexttothecorrectSs.
5.AskSstocompletetheactivityindividually.
6.Thenchecktheanswers.
Step5:Workon1c.
1.AsktheSstoreadthedialogueinthespeechbubblestotheclass.
2.HaveSsworkwithapartner.Letthemmaketheirownconversationabouthowthepeopleinthepicturegettoschool.(
3.AsktheSstoworkinpairs.AskandanswerhowSsgettoschoolinthepicture.
4.Astheytalk,movearoundtheroom,offeringlanguageorpronunciationsupporttheirasneeded.
5.AsksomepairsoftheSstopresenttheirconversationtotheclass.
Step6:Summary:
--Howdoyougettoschool?
walk
ridemybike
--Itakethebustoschool.
takethesubway
takethetrain
--Howdoeshe/shegettoschool?
walks
ridesmybike
--Itakesthebustoschool.
takesthesubway
takesthetrain
Step7:Homework:
1.将下列句子译成英语。
(1)你怎样去学校?我骑车去学校。
(2)她怎样去学校?她乘火车去学校。
2.拓展作业
了解你的家人如何去工作,去旅行……用所学英语句型结构进行表达。