Unit 3 How do you get to school? 第三课时教案分析。
教案课件是老师不可缺少的课件，大家应该要写教案课件了。在写好了教案课件计划后，这样接下来工作才会更上一层楼！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？以下是小编为大家收集的“Unit 3 How do you get to school? 第三课时教案分析”希望对您的工作和生活有所帮助。
Unit3Howdoyougettoschool?第三课时教案分析
SectionB1a-1e
一、教学目标：
1.语言知识目标：
1)能掌握以下单词：
drive,live,stop,station,thinkof
2)表达采用怎样的交通方式去某地：
Well,Iridemybiketothesubwaystation.
ThenItakethesubway.
3)听懂目标语言，获取相关信息的能力。
2.情感态度价值观目标：
了解东西方国家出行方式的不同，以及不同的交通规则,教育学生注意交通安全,加深对交通知识的了解。倡导自觉遵守交通法规及礼貌,构建和谐的人际关系。了解交通的发展，培养创新精神。
二、教学重难点
1)通过进行听、说的训练，来提高学生们综合运用所学知识的能力。
2)通过读、写的训练，来让学生们能真正在实际活动中运用所学的知识。
2.教学难点
听力训练
三、教学过程
(一)Warming-upandrevision
1.GreetSsasusual.
2.Askquestions:
Howdoyougettoschool?
(二)Freetalkandpresentation.
1.Whatkindsoftransportationhaveyouused?
Wheredoyouhavetotakethem?
eg.Youhavetogotothebusstoptotakeabus.
2.Showsomepicturestoshow“busstop”“busstation”“trainstation”“subwaystation”“airport”.
(三)Activity1aand1b
1.1a:Matchthewordswiththepictures.
2.1b.Tellyourpartnerhowyougettoschool.Imagineyouusetwotypeoftransportation.
e.gA:Howdoyougettoschool?
B:Well,Iridemybiketothesubwaystation.ThenItakethesubway.
(四)Listening
1.ListenandcheckthethingsthatMarywantstoknow.
2.Listenagain.HowdoesBobgettohisgrandparents’home?
(五)Groupwork
HowdoesPaulgettohisuncle’home?
First,he......
Next,he......
Then,he......
Atlast,he.....
(六)Pratice
Practice:Itakethe…to…
Studentstalklikethis:
A:Iwanttogoto…
B:Howdoyougetto…?
A:Well,Iridemybiketothesubwaystation.ThenItakethesubway.
(七)Review
Reviewthekeyvocabularyinthisclass.
gettohisgrandparents’home,
walktothebusstop,
rideabiketothesubwaystation,thinkofthetrip
takethesubway
(八)Homework
Writeapassageabouthowyourfathergetstoschool.
相关知识
Unit 3 How do you get to school? 第二课时教案分析
Unit3Howdoyougettoschool?第二课时教案分析
SectionA2a-GrammarFocus
一、教学目标：
1.语言知识目标：
1)继续练习谈论出行方式takethebus/subway/train/taxi,rideabike/walk.
2）用不同方式练习how引导的特殊疑问句，表示乘坐何种交通工具的方式。howfar,howlong引导的特殊疑问句。
3）复习基数词及时间的表示方法。
2.情感态度价值观目标：
了解东西方国家出行方式的不同，以及不同的交通规则,教育学生注意交通安全,加深对交通知识的了解。倡导自觉遵守交通法规及礼貌,构建和谐的人际关系。了解交通的发展，培养创新精神。
二、教学重难点
1.教学重点：
1)how/howfar/howlong引导的特殊疑问句.
2)乘坐交通工具的表示方法.
3)Ittakessbsometimetodosth.
2.教学难点：
—Howdoyougettoschool?—Itakethe…/ride…/walk…
—HowdoesMarygettoschool?—Shetakesthesubway.
—Howlongdoesittake?—Ittakesfortyminutes.
—Howfarisitfrom…to…—Its…kilometers.
三、教学过程
（一）Warming-upandrevision
1.GreettheSsasusual.Thencheckthehomework.
2.Goovertheconversationin2e.
（二）Presentation
1.58fifty103onehundredandthree900ninehundred
Howlong.....?Twenty-fiveminutes
Howfar.....?Tenkilo-meters
2.从一个地方到另一个地方花多长时间使用句型：Howlongdoesittake?
3.Askandanswer:Howlongdoesittakeyoutoschool?
Ittakesme...minutestoschool.
4.快速抢答:HowlongdoesittakeZhouBichangtogettothecinema?
(三)Pairwork
Howlongdoesittakehe/shetogettoschoolonfoot/bybus/bybike?
Ittakes.......
Howfarisitfrom...to....?
Itis....kilometers.
(四)Listening
1.1a:Listentothetapeandrepeatthenumbers.
2.Listentothetapeandfinish2b.
(五)Pairwork
StudentAisJaneandStudentBisTom.
Howdoyougettoschool？
Howlongdoesittake…?
Howfarisitfrom…to…?
1.Readtheconversationandanswerthequestions
2.Listentothetapeandrole-playtheconversation.
3.Retelltheconversationandfillintheblanks.
Lisa:Hey,Jane.Isthisyournew________?
Jane:Yes._____________everyday.Howdoyougettoschool?
Lisa:Iusually__________.
Jane:_______isitfromyourhometoschool?
Lisa:I’mnotsure…about10kilometers?________takesabout20minutes.__________doesittakeyoutogettoschool?
Jane:About15minutes____bike.It’sgoodexercise.
Lisa:Yeah.Well,_____________atschool.
Jane:You,too.
(六)GrammarFocus
1.Explainthecharttostudentsandstudentsreadthesentencestogether.
2.3a:Matchthequestionswiththeanswers.Thenpracticethem.
3.Studentsfinish3b.
(七)Asurvey
Askyourclassmatesquestionsandwritetheirnamesinthechart.Thefirststudenttofillinalltheblankswins!
Findsomeonewho…
Name
livesaboutfivekilometersfromschool.
walkstoschool.
takesabustoschool.
goestoschoolbybike.
needsaboutanhourtogettoschool
needsabout10minutestogettoschool.
(八)Homework
1.CopythesentencesinGrammarFocus.
2.Recitetheconversationin2e.
Unit 3 How do you get to school ?导学案
做好教案课件是老师上好课的前提，大家在认真准备自己的教案课件了吧。写好教案课件工作计划，才能规范的完成工作！你们会写多少教案课件范文呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《Unit 3 How do you get to school ?导学案》，希望对您的工作和生活有所帮助。
Unit3Howdoyougettoschool?导学案
Aims
1.学会使用动词短语表示交通方式。
2.能够熟练掌握Howdoyougettoschool？的句型及回答。
预习导航LearningGuide
1.独立填写课本P13,1a。
2.独立完成导学案上的自学检测题。
3.小组成员讨论，总结出表示交通方式的动词短语及句型，5分钟后比一比谁总结的最全面。
自学检测题
一、核心词组
1．乘地铁________________2.骑自行车__________
3．乘公共汽车___________4.乘火车___________
5.步行___________________
二、核心句型。
—你是怎样上学的？___________________________
—我乘地铁。_________________________________
思考并讨论：表示交通方式的动词短语都有哪些？他们是怎样构成的？在句子中怎样应用？
当堂训练
一、单项选择。
()1．He____toschooleveryweek.
A．takesthesubwayB．takethesubwayC．bysubwayD．bythesubways
()2．Howabout____ataxithere?
A．takeB．takingC．totakeD．takes
()3．—Howdoesyourfathergotowork?
—He____abusthereeveryday.
A．takesB．rideC．walksD．goes
()4．—____yourteacher____home?
—Yes，shedoes.
A．Do；driveB．Does；driveC．Do；drivesD．Does；drives
()5．Iwalktoschooleveryday.___？
A．WhataboutyoudoB．WhatdoyouC．HowaboutyourD．Whataboutyou
二、句型转换。
1．Weoftenwalkhome.(改为同义句)
Weoften__________________________．
2．Theyoftentakeabustogotowork.(改为同义句)
Theyoftengotowork_____________．
3．DoesLisawalktoschool？(作否定回答)
No，_____________．
4．Shetakes_the_subwaytoschool.(对画线部分提问)
_____________shegotoschool?
5．Lindasometimestakesthesubwaytoschool.(改为一般疑问句)
______Lindasometimes______thesubwaytoschool?
三、根据汉语意思完成句子。
1．我通常骑自行车去上学。Iusually___________________toschool.
2．你妈妈步行去上班吗？______yourmother______towork?
3．吉尔每个星期天乘地铁去她祖母家。
Jill___________________tohergrandmothershomeeverySunday.
4．你哥哥通常怎么去公园？_____________yourbrotherusuallygotothepark?
5．我的书包是黑色，你的呢？Myschoolbagisblack.___________________？
四、选做题
写一段文字，描述一下你的小组成员是怎样上学的，你可以使用以下句式。
Inmygroup…walkstoschool,…takesthecartoschool,…goestoschoolbybus.
…and…ridetheirbikestoschool.…
课后反思
教师寄语Unit3Howdoyougettoschool?导学案:
Safetyisveryimportant,pleaseobeythetrafficrules.
安全很重要，请遵守交通规则。
通过本节课的学习?
我最大的收获是____________________________________________________
____________________________________________________________________
感到自己有待加强的是_____________________________________________
Unit 3 How do you get to school? 第一课时教案分析
做好教案课件是老师上好课的前提，大家在认真准备自己的教案课件了吧。写好教案课件工作计划，才能规范的完成工作！你们会写多少教案课件范文呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《Unit 3 How do you get to school? 第一课时教案分析》，希望对您的工作和生活有所帮助。
Unit3Howdoyougettoschool?第一课时教案分析
SectionA(1a-1c)
一、教学目标：
1.语言知识目标：
1)能掌握以下单词：
train,bus,subway,ride,bike,foot,walk.
2)能掌握以下句型：
①—Howdoyougettoschool?—Iridemybike.
②—HowdoesMarygettoschool?—Shetakesthesubway.
2.Talkabouthowtogettoplaces(谈论出行方式)
takethebus/subway/train/taxi,rideabike/walk.
3.情感态度价值观目标：
让学生感受到他们学习英语是为了在现实生活中进行交流，而不单纯是为了英语课和应付考试而学习,了解东西方国家出行方式的不同，以及不同的交通规则,教育学生注意交通安全,加深对交通知识的了解。倡导自觉遵守交通法规及礼貌,构建和谐的人际关系。了解交通的发展，培养创新精神。
二、教学重难点
1.教学重点：乘坐交通工具的表示方法.
2.教学难点：
—Howdoyougettoschool?—Itakethe…/ride…/walk…
—HowdoesMarygettoschool?—Shetakesthesubway.
三、教学过程
（一）Warming-upandLeadin
学生和老师进行简单的问候并播放英文歌曲Overthemountains
Ss:Goodmorning,teacher.
T:Goodmorning,class
T:Listentothesongandanswermyquestions.
Q1:Howmanykindsoftransportationcanyousee?
Q2:Whatarethey?
（二）Presentation
1.展示一张含有各种交通工具的图片，呈现有关交通工具的单词。
bike,car,ship,train,taxi,boat,plane,bus.
2.Aguessinggame.
Listentosoundofthetransportationandguesswhatkindoftransportationitis.
（三）Freetalk
Howdoyougettoschool?
Ss:Itakethebus/plane/boat/ship/car/taxi
Irideabike/motorbike
T:Doyouknowanyotherway?
2.Teachershowspicturesonthebigscreen.归纳出行方式和常用短语.
Asksomequestionsabouthowyougetto…?
(让学生积极主动的思考想象总结，多媒体增加趣味性，加强直观性，效果事半功倍)
3.ShowapictureaboutPart1,onthescreen.
Pointatgirlsorboysinthepicture.
Askstudentstoanswerandwriteintheblanks.
S1:Howdoeshe/shegotoschool?
S2:He/She……
（四）Practice
通过图片解释交通方式的不同表达方法。
rideabikebybike骑自行车
walksonfoot走路、步行
takethesubwaybysubway乘坐地铁
takethetrainbytrain乘坐火车
takeacarbycar乘坐小车
taketheplanebyplane乘坐飞机
takethebusbybus乘坐公车
takeaboatbyboat乘坐船
(五)1a
T:Lookatthepictureonyourbook.Matchthewordswiththepicture.
(学生们完成1a的学习任务，然后校对答案)
（六）Listening
1.MakesuretheSsknowwhattodo.Givethemanexampleifpossible.
2.Readthenamesinthebox.
3.Playthetapeandchecktheanswers.
（七）Pairwork
Asktwostudentstoreadthedialogueinthespeechbubblestotheclass.Thenaskstudentstoworkinpairs.Askandanswerhowstudentsgettoschoolinthepicture.
Finallyasksomepairsofstudentstopresenttheirconversationstotheclass.
（八）Asurvey
Makeasurvery:Howdoyourclassmatesgettoschool?
Classmates(同学)
Howtogettoschool?
Bob
Bybus
(九)Consolidation
Letstudentsdosomeexercise.
(十)Homework
Writeanarticleabouthowyourfamilies(家人）gotowork.
