高3-04黄淮海。

一名优秀的教师就要对每一课堂负责，准备好一份优秀的教案往往是必不可少的。教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，使教师有一个简单易懂的教学思路。教案的内容要写些什么更好呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《高3-04黄淮海》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

黄淮海平原--中、低产田的治理

土地质量的高低，直接影响着农作物的产量和质量。据统计，目前我国高、中、低产田的比例大体为29：30：41。也就是说，中、低产田的比例高达71％。而中、低产田不但基础产量低、增产潜力大，而且所占比例高。因此，要进一步发展农业生产，使每年生产的粮、棉、油和肉、禽、蛋等农产品能够基本满足12亿人口的需求，不得不把眼光放在中、低产田的改造上。从这一点分析，中、低产田改造是国土整治的一项相当重要的任务。JaB88.Com

我国中、低产田分布的范围很广，全国各地都有，教材选择以黄淮海平原中、低产田改造为例，来反映我国中、低产田改造的方法和效果。

本单元分两课。第1课是讲黄淮海平原中、低产田治理的地理背景，为后面讲中、低产田的治理作知识铺垫。第2课讲中、低产田的综合治理。黄淮海平原的中、低产田主要集中在低湿洼地、重盐碱地和风沙地，因风沙地的治理在第六单元专题讲述，所以本课只介绍低湿洼地和重盐碱地的治理。案例分析的方法仍然是这一课采用的基本方法。课文选择中科院地理研究所的试验基地--山东禹城市，作为黄淮海平原中、低产田改造的缩影。

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精选阅读

高3-03东北

教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，大家在细心筹备教案课件中。必须要写好了教案课件计划，新的工作才会如鱼得水！你们知道多少范文适合教案课件？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“高3-03东北”，希望能对您有所帮助，请收藏。

商品农业区域的开发（商品化--集约化、专业化）

--东北农林基地的建设

东北区是我国自然资源丰富、多民族融合、开发历史近似、经济联系密切、经济实力比较雄厚的大经济地域。东北区位于东北亚区域的中心地带，东、北、西与朝鲜、俄罗斯、蒙古接壤，隔日本海和黄海与日本、韩国相望，南濒渤海与华北地区连接。东北区平原辽阔，土地肥沃，并有富饶的森林和矿产资源，是我国十分重要的商品粮、大豆、木材生产基地和重工业基地。

东北区是比较完整的地域单元，在构建本单元教材的知识结构时，我们贯穿了这样一种思想：本单元教材不是全面分析东北区在自然、经济和人文方面的地理特征，而是注重抓住区域地理环境与人类活动的主要问题来加以分析论述，抓住区域发展的主题思想，围绕东北国土开发整治的最基本问题--农林基地的建设--进行教学内容的选排。这样，从区域发展的角度，来分析中国不同区域的地理问题。

东北农林基地建设中自然资源开发利用与环境整治的主要问题包括土地资源开发（黑土改良与沼泽开发）与商品粮基地建设、森林资源的合理开发与利用两个大方面。

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高3-05南方丘陵

每个老师不可缺少的课件是教案课件，规划教案课件的时刻悄悄来临了。将教案课件的工作计划制定好，新的工作才会如鱼得水！你们会写一段适合教案课件的范文吗？考虑到您的需要，小编特地编辑了“高3-05南方丘陵”，仅供参考，欢迎大家阅读。

第5单元山区农业资源的开发--南方低山丘陵

我国是一个多山的国家，山地面积占国土面积的2／3，因此，我国自然资源的开发、国民经济的发展、农业现代化的实现，在很大程度上取决于山区开发建设的进度。我国山区复杂多样，高山与低山、山上与山下，情况很不一致，亚热带丘陵山区面积很大，是我国最重要的综合性农业生产地域之一，特别是其东部，资源优势突出，物产多样，许多农产品在全国占有重要地位。但是，这个地区山丘比重大，可耕地少，生态环境比较脆弱，在长期开发过程中积累了一系列问题。

为了了解我国开发山区的一些情况，特别是通过对一些开发模式的介绍，进一步观察和体会开发山区的过程中避其所短、扬其所长、充分发挥地区优势的基本精神，教材用一个单元讲述南方丘陵山区农业资源的开发。

本单元分两课。第1课主要讲述为什么要进行农业资源的开发，其有利条件与不利条件是什么。第2课主要采用的是典型案例分析的方法讲述怎样进行农业资源的综合开发与生态环境保护。

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高3-10西南

作为杰出的教学工作者，能够保证教课的顺利开展，作为高中教师准备好教案是必不可少的一步。教案可以让学生能够在教学期间跟着互动起来，帮助高中教师提高自己的教学质量。关于好的高中教案要怎么样去写呢？以下是小编为大家收集的“高3-10西南”供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

第十单元交通运输建设--西南地区

我国是一个大国，国土辽阔，自然资源丰富，合理地开发和有效地利用国土资源，对于我们实现经济发展战略目标有着极其重要的战略意义。在各地区自然资源开发过程中，首先遇到的一个突出问题是交通问题。运输紧张，不适应经济发展的需要，就会成为国土开发的限制性因素。所以，研究国土的整治与开发，必须同时研究交通运输的发展，也可以说，交通运输建设是国土整治的重要内容。

学习本单元教材时，注意以下几个问题。

第一，与高中一年级《地理》（必修）下册有关内容的区别与联系。高一《地理》（必修）下册中的"人类活动的地域联系"一单元，也讲到了交通运输，但在那里侧重于介绍交通运输是一个重要的物质生产部门，以及交通运输线。点的区位选择等知识。本册教材前面几个单元分别从农林建设、资源开发、环境整治等方面介绍了我国国土整治的情况，本单元的内容则在高一地理有关交通运输内容的基础上，从交通运输建设的角度，说明我国国土整治的另一个方面，从而对我国国土整治工作有一个更全面的了解。

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高3-11海岛

古人云，工欲善其事，必先利其器。高中教师要准备好教案为之后的教学做准备。教案可以让学生们充分体会到学习的快乐，帮助高中教师缓解教学的压力，提高教学质量。那么，你知道高中教案要怎么写呢？下面的内容是小编为大家整理的高3-11海岛，希望能对您有所帮助，请收藏。

开发海岛和海域资源，对建设海洋经济强国意义重大。一方面，海岛及其周围海域，蕴藏着丰富的渔业、港湾和矿产等资源。另一方面，海岛是划分海洋国土的重要依据，开发利用海岛，有利于维护自家海洋权益，保证国家安全。近年来，国家加大对海岛的资金和科技投入，从解决交通、能源和淡水供应等着手，加快基础设施建设，推动了海岛社会和经济的发展。本单元共两节内容，第一节介绍海南岛开发的地理背景，侧重介绍了该岛的地理区位优势和资源优势。这是开发建设海南岛的前提和基础。第二节介绍了海南岛开发的具体途径和环境保护的主要措施。紧紧围绕"人地协调，走可持续发展道路"这一主线，既强调因地制宜，合理布局产业，发展特色经济；又十分注意海岛和海域环境的保护。这是本单元的重点。资源开发的具体途径是本单元的难点。学习时要抓住其"特色"，海南岛的区位特色、资源特色与国家需要、市场需要相结合，决定了其可持续发展

一网上课堂

（一）本讲主要内容及考试要点：本讲包括第十一单元一、二节

1．对我国海域和海岛的基本情况有所了解，并且了解我国海洋开发的现状。

2．综合和客观地分析海南岛具备的自然资源优势，分析可持续开发的相应措施。

3．了解海南岛开发和保护的主要内容，分析海南岛的产业区位规律和区位因素。

4．学习海南岛开发和保护的发展思路，结合本岛或本地的特点，分析本地发展经济和保护环境的具体思路和具体措施。

5．学习和掌握用地理的思维习惯(综合评价)来分析一个地区的自然条件和经济发展的相互关系。

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