九年级物理上册《机械效率》知识点汇总苏教版。

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，大家在认真准备自己的教案课件了吧。写好教案课件工作计划，才能规范的完成工作！你们会写一段优秀的教案课件吗？考虑到您的需要，小编特地编辑了“九年级物理上册《机械效率》知识点汇总苏教版”，相信能对大家有所帮助。

九年级物理上册《机械效率》知识点总结苏教版

一、滑轮
1、竖直提升重物的典型例题
例1、在小型建筑工地，常用简易的起重设备竖直吊运建筑材料，其工作原理相当于如图所示的滑轮组。某次将总重G为4000N的砖块匀速吊运到高为10m的楼上，用时40s，卷扬机提供的拉力F为2500N。求在此过程中：(1)有用功;(2)拉力F的功和功率;(3)滑轮组的机械效率。
难点突破：所谓“有用功”，就是“对我们有用的功”。在利用定滑轮、动滑轮、或者滑轮组沿竖直方向提升重物时，我们的目的都是让重物升到我们所需的高度。所以有用功就应是滑轮钩克服物体重力向上拉物体的力和物体在此力作用下升高的高度的乘积。根据二力平衡知识，物体所受的重力和我们(滑轮钩)克服物体重力向上拉物体的力应是一对平衡力。再根据功的定义，功“等于作用在物体上的力和物体在力的方向上通过的距离的乘积”，所以，此时克服物体重力做的有用功就是“物重乘以重物上升高度”，即W有用=G物h物。而我们做的总功就应是作用在绳子自由端的力和绳子自由端移动距离的乘积。即W总=F绳S绳。机械效率η=W有/W总=G物h物/F绳S绳。在动滑轮和滑轮组中，我们要注意S绳=nh物。
通过读题，我们可以知道：G物=4000N，h物=10m，t=40s，F绳=2500N。另外，从图上我们还可知，动滑轮上有2段绳子，n=2。
正确解法：
(1)W有=G物h物=4000×10J=4×104J;
(2)W总=F绳S绳=F×2h物=2500×2×10J=5×104J，P=W/t=5×104J/40s=1.25×103W;
(3)η=W有/W总=4×104J/5×104J=80%。
2、水平拉动重物的典型例题
例2、小勇用右上图所示滑轮组拉着物体匀速前进了0.2m，则绳子自由端移动的距离为m。若物体与地面的摩擦力为9N，则他所做的功是多少?如果小勇对绳的拉力F=4N，该滑轮组的机械效率为多少?
难点突破：在使用定滑轮、动滑轮、或者滑轮组沿水平方向匀速拉动重物时，物体在滑轮钩的水平拉力下匀速移动。我们的目的恰好也是让物体在水平方向移动，所以我们做的有用功就滑轮钩的拉力和物体在水平方向上移动的距离L的乘积。因物体匀速直线运动，根据二力平衡知识，滑轮钩的拉力和物体与地面的摩擦力是一对平衡力，即拉力与摩擦力相等。所以有做功可以这样计算：W有用=fL。特别强调此时的有用功不是W有=G物h物。总功就是作用在绳子上的拉力F和绳子自由端移动距离S的乘积。即W总=F绳S绳。所以机械效率η=W有/W总=fL/F绳S绳。
此题我们读题不难知道f=9N，h物=0.2m，F绳=4N。另外从图知，动滑轮上有3段绳子，所以n=3;
正确解法：
(1)S绳=nh物=3×0.2m=0.6m
(2)W有=fL=9N×0.2m=1.8J
(3)η=W有/W总=fL/F绳S绳=1.8J/(4N×0.6m)=75%
二、斜面
例3、如图所示，斜面长S=10m，高h=4m。用沿斜面方向的推力F，将一个重为100N的物体由斜面底端A匀速推到顶端B。运动过程中物体克服摩擦力做了100J的功。求：(1)运动过程中克服物体的重力做的功;(2)斜面的机械效率;(3)推力F的大小。
难点突破：使用任何机械都不省功。斜面也不例外。我们使用斜面推物体时，虽然省了力但费了距离。如图中S=10m﹥h=4m。不管我们使用斜面做了多少功，我们的目的只是把物体提到离地面一定高度的地方。所以我们做的有用功实际上就是克服物体重力向上提的力和物体被提高高度的乘积，即W有用=G物h物。因物体和斜面之间有磨擦，我们在推物体过程中还要克服摩擦力做100J的功。这个功不是我们所想要的，因此我们叫它额外功。额外功等于物体与斜面之间的摩擦力f与在斜面上移动的距离L的乘积，即W额外=fL。推力F和物体在斜面上通过的距离S的乘积就是总功了。即W总=F推S斜面长。有用功加上额外功等于总功，即W总=W有用+W额外。一般我们用L表示斜面的长，h表示斜面的高，f表示物体与斜面之间的摩擦力，G表示物重，F表示沿斜面向上推(拉)物体的力。则机械效率η=W有/W总=G物h物/FL=G物h物/(G物h物+FL)。
此题中，已知斜面的长L=10m，斜面的高h=4m，物重G=100N，W额外=100J。求W有用、斜面机械效率η、推力F。
正确解法：
(1)W有用=G物h物=100N×4m=400J;
(2)W总=W有用+W额外=400J+100J=500J，η=W有/W总=400J/500J=80%;
(3)F推=W总L斜面长=500J/10m=50N。
三、杠杆
例4.用一个杠杆来提升重物。已知动力臂是阻力臂的3倍，物体重600N，手向下压杠杆的动力是210N，物体被提升20cm。求：(l)手压杠杆下降的高度;(2)人做了多少总功;(3)人做了多少额外功;(4)杠杆的机械效率是多大。
难点突破：根据动力臂是阻力臂的3倍，可知动力移动距离是物体上升高度的3倍，即S=20cm×3=60cm=0.6m。我们的目的是把重物提升20cm，因此，和使用竖直滑轮、斜面提升重物一样，我们做的有作功应是克服物体重力做的功，即W有用=G物h物。人做的总功等于手向下压杠杆的动力乘以动力移动的距离，即W总=FS。额外功等于总功减去有用功(W额外=W总﹣W有用)，所以要先求有用功。杠杆机械效率等于有用功除以总功，即η=W有/W总=G物h物/(F动力S动力移动)。
通过读题，我们可以知道，S动力移动=0.6m，G物=600N,F动力=210N,h物=20cm.我们要求：手压杠杆下降的高度S动力移动、人做的总功W总、人做的额外功W额外、杠杆的机械效率η。
正确解法：
(1)物体上升高度h=20cm=0.2m，动力移动距离：S动力移动=3h=3×0.2m=0.6m;
(2)人做的总功：W总=FS=210N×0.6m=126J;
(3)W有用=G物h物=600N×0.2m=120J，W额=W总-W额=126J-120J=6J;
(4)η=W有/W总=120J/126J=95.2%。Www.jab88.COm

扩展阅读

九年级物理《机械效率》知识点复习苏科版

教案课件是老师不可缺少的课件，大家在认真写教案课件了。只有写好教案课件计划，这对我们接下来发展有着重要的意义！有多少经典范文是适合教案课件呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“九年级物理《机械效率》知识点复习苏科版”，供您参考，希望能够帮助到大家。

九年级物理《机械效率》知识点复习苏科版

一、机械效率意义

(1)机械效率是反映机械性能的优劣的重要标志之一。总功等于有用功与额外功之和，因而有用功只占总功的一部分。显然，有用功所占比例越大，机械对总功的利用率就越高，机械的性能就越好。物理中，用机械效率来表示机械对总功得了利用率。

(2)在计算机械效率时，注意物理量名称所表示的意义。总功：即动力对机械所做的功，称之为动力功，也叫输入功。理想机械：W总=W有用，W输入=W输出，W动=W阻。实际机械：W总=W有用+W额外，W输入=W输出+W额外，W动=W有用阻力+W无用阻力。

二、机械效率公式

η=W有/W总η=P有/P总

(在滑轮组中η=G/Fn)

(1)η=G/nF(竖直方向)

(2)η=G/(G+G动)(竖直方向不计摩擦)

(3)η=f/nF(水平方向)

三、机械效率知识点

1、有用功——W有用：使用机械时，对人们有用的功叫有用功。也就是人们不用机械而直接用手时必须做的功。在提升物体时，W有用=Gh。

2、额外功——W额外

(1)使用机械时，对人们没有用但又不得不做的功叫额外功。

(2)额外功的主要来源：①提升物体时，克服机械自重、容器重、绳重等所做的功。②克服机械的摩擦所做的功。

3、总功——W总：

(1)人们在使用机械做功的过程中实际所做的功叫总功，它等于有用功和额外功的总和。即：W总=W有用+W额外。

(2)若人对机械的动力为F，则：W总=Fs

4、机械效率——η

(1)定义：有用功与总功的比值叫机械效率。

(2)公式：η=W有用/W总。

(3)机械效率总是小于1。

(4)提高机械效率的方法①减小摩擦，②改进机械，减小自重。

课后习题

用动滑轮将重为80牛的物体匀速提升2米，拉力做功200焦.不考虑绳重和一切摩擦.

(1)求此时动滑轮的机械效率;

(2)如果该动滑轮匀速提升200牛的重物，拉力的功率为11瓦，则重物上升的速度是多大?

答案：

(1)机械效率=W有/W总*100%=80*2/200=80%

(2)根据机械效率=W有/W总*100%=Gh/Fnh*100%=G/Fn得

Fn=G/机械效率

代入得F=250/3N

根据P=FV得

V=33/250=0.132m/s

初三物理上册机械效率复习导学案

《机械效率复习课1》导学案
时间：12.20
复习目标：
1.了解什么是有用功、额外功和总功。
2.理解什么是机械效率。
3.通过题组练习，使学生逐步掌握有关机械效率的计算。
三、复习重点：理解机械效率，
四复习难点：理解机械效率
导学前测
1．从深为5m的井中直接将一桶水提出井口，已知桶重20N，桶中水重80N．若此人的目的是为了提水，则机械效率为，若此人的目的是为了捞桶，则机械效率为．
2．某人用机械做了8000J的功，其中额外功是有用功的，那么该机械做的有用功
是J，机械效率是．
3．用一个动滑轮把重为200N的货物匀速提高4m，所用的拉力是125N，则有用功
是J，总功是J，这个动滑轮的机械效率为．
4．工人用一根杠杆提升一桶油，他用250N向下的拉力拉过1.2m，油桶上升30cm，若杠杆的机械效率为90%，则油桶重为N．
5．用一个滑轮组在6s内把84N的重物匀速提升4m时，在绳的自由端所加拉力大小为40N，自由端通过的距离为12m．则此过程中，有用功为J，拉力做功的总功率为W，滑轮组的机械效率为．
6．如图1所示，某同学用一个动滑轮匀速提起一袋重为180N的面
粉，所用的拉力为100N，则动滑轮的机械效率为．如果
用此动滑轮匀速提起一袋质量为25kg的大米，当拉绳子的速度
为m/s时，拉力的功率为54W．（绳重与摩擦不计）图1

7．如图2所示，已知物重等于G，请你补充一个物理量，用物重G和补
充的物理量，求出动滑轮的机械效率．（绳重和摩擦忽略不计）
补充的物理量名称和符号：；
机械效率η=．
链接中考
利用如图4所示的装置，用40牛的拉力使物体匀速上升，不计绳重和摩擦，整个装置的机械效率为75%．求：
（1）物体和动滑轮的重各是多少？
（2）若绳能承受的最大拉力为50牛，此装置的机械效率
最大可提高到多少？
自主学习
1．将动滑轮改为定滑轮使用后，在相同的时间内把同一物体匀速提高相同高度，则改动后与改动前比较（）
A．节省了力B．提高了功率C．降低了效率D．提高了效率
2．用如图3所示的滑轮组把重100N的物体匀速提升0.5m，所用的拉力是80N，下列说法正确的是（）
A．总功是50J，有用功是80J
B．有用功是50J，额外功是20J
C．总功是100J，有用功是80J
D．总功是80J，机械效率是62.5%
3．要提高某机械的机械效率，应该（）
A．减小外力所移动的距离B．减小额外功占总功的百分比
C．减小总功D．减小外力
4．用一重10牛的动滑轮匀速提升重50牛的物体，实际工作时拉力F（）
A．可能是35牛B．正好是30牛
C．正好是25牛D．要看被提升物体以多大的速度上
5．工人师傅通常得用斜面把重物搬运到汽车上，如图2所示，汽车车厢底板高度h=1.5m，斜面长度s=3m，现用力F沿着斜面把
重力G=1800N的重物匀速拉到车上，若不计摩
擦F为N；若实际拉力F’=1200N，则该
斜面的机械效率为．图5
6．如图6所示是一种塔式起重机的起重滑轮组，它是由一个动滑轮和两个定滑轮组成的．假如我们把钢丝绳照图中甲、乙、丙那样绕在
滑轮上，最省力的是图______的绕法；若钢丝绳最多
能承受7×104牛的拉力，在不计滑轮、吊钩自重及摩
擦时，最大能吊起重_________牛的货物．当吊起2.5
吨重的货物时，该起重滑轮组的机械效率为90%，则
钢丝绳_______（填“会”或“不会”）断裂．
7．用机械效率为70%的滑轮组将重为2240N货物拉起，所用的拉力为800N，则滑轮组的组合至少由几个定滑轮和几个动滑轮组成（）
A．1个定滑轮，1个动滑轮B．2个定滑轮，1个动滑轮
C．1个定滑轮，2个动滑轮D．2个定滑轮，2个动滑轮
8．施工工地上，一个滑轮组经改进后提高了机械效率，用它把同一物体匀速提升同样的高度，改进后和改进前相比较（）
A．总功不变，有用功增加了B．总功不变，额外功减少了
C．有用功不变，总功减少了D．做的有用功减少了
9．同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低因素”时提出了下列假设：
①滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关
②滑轮组机械效率高低可能与被提物重有关
③滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关
④滑轮组机械效率高低可能与承重绳子段数有关
然后一位同学设计了如图7所示的两个滑轮组，进行对比实
验来验证提出的假设，则该实验验证的假设是（）
A．①B．②C．③D．④
10．如图8所示，小丽分别用甲、乙两滑轮把同一桶沙从一楼地面提到二楼地面，用甲滑轮所做的总功为W1，机械效率为η1；用乙滑轮所做的总功为W2，机械效率为η2，若不计绳重与摩擦，则（）
A．W1=W2η1=η2B．W1=W2η1η2
C．W1W2η1η2D．W1W2η1η2

19．如图9所示为“测滑轮组机械效率”的实验装置，小红同学进行了两次实验探究，得到如下两组数据．
实验次数钩码的重力（N）钩码上升的高度（m）测力计示数（N）测力计上升的高度（m）机械效率（%）
一1.00.100.500.30
二2.00.200.670.60
（1）根据实验数据计算出两次滑轮组工作的机械效率，填入表中．
（2）分析填入表中的机械效率，判断第次测量的数据有明显错图9
误，请猜想可能是哪个数据错误，并说出猜想的理由．
课后练习
1．用如图10所示的滑轮组来拉动钢锭，已知钢锭与地面间的摩擦力f为1200N，若此时滑轮组的机械效率为80%．
（1）求拉绳子的力F至少为多大？
（2）如果想用更小的力拉动钢锭，请你提出一条可行性建议．图10

2．站在地面上的人用滑轮组把重960N的贷物由地面匀速提升到4m的高处，所用的时间是8s，人作用在绳子自由端的拉力为600N．（不计摩擦和绳重）
（1）依据题意在图11中画出绳子的绕法；
（2）请根据已知条件设疑并解答．（至少求出4个物理量）
3．小明利用如图所示的装置沿水平方向匀速拉动
一个重2000Ｎ，底面积为０．５m2的物体A时,A受到地面的摩擦力为６００Ｎ，作用在绳端的拉力为２５０Ｎ，则A对地面的压强是多少Pa；该装置的机械效率是多少．

4.如图所示，物体重180N，动滑轮重20N，绳重和摩擦不计.在拉力F的作用下，物体正以0.1m/s的速度匀速上升.求：（1）拉力F；
（2）拉力做功的功率；
（3）动滑轮的机械效率.

5．如图所示，建筑工人用滑轮组提升重为200N的泥桶，所用的拉力为80N，若工人在5S，内将泥桶匀速向上提升2m，则拉力的功率为_多少w，滑轮组的机械效率为多少。

6．如图所示，小明用滑轮组匀速提起一个重为600N的物体A，物体上升的速度为0．1m／s，人拉绳的力为250N，不计绳重和摩擦，人拉绳做功的功率为多少W，滑轮组的机械效率为多少，动滑轮重多少N．

7．重为120N、底面积为0．1m2的物体在20N的水平拉力F作用下沿水平地面向右匀速运动了10m，用时20s．求：
(1)物体对地面的压强；
(2)物体所受摩擦力的大小；
(3)拉力所做的功和拉力的功率．

《机械效率复习课2》导学案
时间：12.21
复习目标：
1.进一步了解是功、功率和机械效率。
2.深入理解什么是机械效率。
3.通过题组练习，使学生逐步掌握有关功、功率、机械效率的计算。
三、复习重点：机械效率计算，
四复习难点：理解机械效率
导学前测
一、选择题
1.某同学逛“镇江商业城”乘自动扶梯从一楼到二楼的过程中，自动扶梯对他做的功约为（）
A.0JB.2×102JC.2×103JD.2×104J
2.平直公路上的甲、乙两辆汽车，在相同功率作用下匀速行驶，如果在相同时间内通过的路程之比为3：2，则甲与乙()
A.牵引力做功之比为2：3B.牵引力做功之比为3：2
C.牵引力大小之比为2：3D.牵引力大小之比为3：2
3.在生产和生活中经常使用各种机械，关于机械的下列说法，正确的是（）
A.使用机械可以省力、省距离，也可以省功B.机械做功越快，机械效率越高
C.功率越大的机械，做功越快D.机械做功越多，机械效率越高
4.在不计绳重和摩擦的情况下，利用如右图所示的甲、乙两装置（相同的滑轮），分别用力把相同的物体匀速提升相同的高度.若用η甲、η乙表示甲、乙两装置的机械效率，W甲、W乙表示拉力所做的功（）
A.η甲＝η乙，W甲＝W乙
B.η甲＞η乙，W甲＞W乙
C.η甲＜η乙，W甲＜W乙
D.η甲＞η乙，W甲＜W乙
5.小丽用40N的水平推力将一个重90N的箱子水平推动了1m，用时2s；小宇又将这个箱子匀速提上了0.4m高的台阶，用时1.5s.比较小丽、小宇所做的功W1、W2和做功的功率P1、P2之间大小的关系是（）
A.W1＞W2P1＜P2B.W1＞W2P1＞P2
C.W1＜W2P1＜P2D.W1＜W2P1＞P2
6.某同学把地上的一桶纯净水扛起装到饮水机上，所做的功大约是（）
A.2JB.20JC.200JD.2000J
7.如图所示是使用汽车打捞水下重物的示意图，在重物从水底拉到井口的过程中，汽车以恒定速度向右运动，忽略水的阻力和滑轮的摩擦，四位同学画出了汽车功率P随时间t的变化图象其中正确的是（）

8.如图所示，在水平拉力F的作用下使物体G沿水平地面匀速直线运动，若滑轮与绳子质量及摩擦不计，已知物体与地面间的摩擦力为10N，物体运动速度为2m/s，那么关于拉力F的大小和拉力的功率P的大小，下列说法正确的是（）
A拉力大小为20NB.拉力大小为5N
C.拉力的功率大小为40WD.拉力的功率大小为10W
自主学习
1.某人用如图所示的牵引装置来锻炼关节的功能，重物的质量为3kg，若小腿拉绳使重物在3s内匀速上升0.5m，则小腿对绳的拉力为_______，绳拉重物的功率为________.
2.如图所示，在50N的水平拉力F作用下,重800Ｎ的物体沿水平地面做匀速直线运动,物体与地面间滑动摩擦力为120Ｎ.则滑轮组的机械效率为________；若物体的速度为0.2m/s,则1min内拉力做的功为_J
3.用一个动滑轮将重为8N的物体匀速提高1m，所用竖直向上的拉力为5N，则动滑轮的机械效率为_______；用此动滑轮将重为18N物体也提高lm时，所做的总功是_______J.(不计绳重和摩擦)
第14题图第15题图
4.学习了机械效率知识后，同学们对“斜面的机械效率跟什么因素有关”这一课题提出了一些值得探究的猜想：
A.斜面的机械效率跟斜面的倾斜程度有关；B.跟斜面的粗糙程度有关；
C.跟斜面的长度有关；D.跟物体的重力有关.
小刚同学为了验证猜想是否正确，设计方案并进行了探究，下表反映了他的探究过程.
实验次数斜面倾角斜面粗糙程度物重
G/N斜面高度
h/m沿斜面拉力
F/N斜面长
S/m有用功
W有/J总功
W总/J机械效率
η（%）
①30°粗糙10.50.710.50.7
②30°稍光滑10.50.610.583
③45°粗糙10.70.910.978
（1）请你替小刚在上表中的空格处填上适当的数据（小数位参照表中相关数据）.
（2）通过对比实验①②数据，可验证猜想____________（填写字母）.
（3）通过对比实验①③数据，可以得出的探究结论是：当其它条件一定时，斜面倾斜程度越大，斜面的机械效率越_______.
（4）若要验证猜想D，应控制斜面的长、斜面的倾斜程度和_______________不改变.
5.如图所示，建筑工人用滑轮组提升重为220N的泥桶，动滑轮重为20N，不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重.若工人在5s内将绳子匀速向上拉6m；求：
（1）拉力的功率；
（2）滑轮组的机械效率；
（3）若用此滑轮组提升500N的泥桶，求滑轮组的机械效率.

6.小昕要提起重800N的物体，但是他的最大拉力只有300N.于是，他找来了一些滑轮，想利用滑轮组提起这个重物.
(1)已知每个滑轮重20N，小昕想站在地上向下拉绳，他最好选择图中_____滑轮组来提起重物(选填“a”、“b”或“c”);
(2)请在所选的图中画出正确的绕绳方法;
(3)如果小昕的实际拉力是280N，求出所选滑轮组的机械效率.

7.如图甲所示的滑轮组，每个滑轮等重.不计绳重和摩擦，物体重G1从200N开始逐渐增加，直到绳子被拉断.每次均匀速拉动绳子将物体提升同样的高度.图乙记录了在此过程中滑轮组的机械效率随物体重力的增加而变化的图像.
(1)每个滑轮重多少N?
(2)绳子能承受的最大拉力是多少N?
(3)当滑轮组的机械效率为80％时，物体重多少N?

课后练习
1、重2540N的货物。如图2所示，滑轮组把它提升1.7m。若不考虑摩擦，也不考虑滑轮和绳子的物重，则：
（1）绳端拉力F是多少N？635N（2）绳端移动的距离是多少m？6.8m
（3）若考虑摩擦、滑轮和绳子的物重，须在绳端施力800N，滑轮组的机械效率是多少？79%

2．用如图5所示的机械拉着重500N的物体在水平地面上匀速运动，物体受到的摩擦力为120N，绳子末端的水平拉力为50N，则滑轮组的机械效率为多少;若物体运动的速度为0.2m/s，则10s内拉力做的功是多少J.

3．如图7所示，用一动滑轮拉一物体A以0.5m/s的速度在水平面上作匀速直线运动，物体A重为20N，受到的摩擦阻力是物重的0.2倍，水平拉力为2.5N，则在2s内拉力做的功是，滑轮的机械效率是(不计滑轮重力).

4.如图9所示，在50N的水平拉力F作用下,重800Ｎ的物体沿水平地面做匀速直线运动,物体与地面间滑动摩擦力为120Ｎ.则滑轮组的机械效率为；若物体的速度为0.2m/s,则1min内拉力做的功为J．
5、用两个动滑轮和两个定滑轮组成的滑轮组提升重物，当将一个重为1000N的重物匀速提升2m时，人站在地面上所用的拉力为312.5N，若不计绳重和摩擦，则该滑轮组所做的有用功是多少J，机械效率是多少

6滑轮组既能省力又能改变力的方向.亮亮用自制的滑轮组来提起500N重物（如图10所示），绳自由端的拉力F＝200N，重物以0.2m/s的速度匀速上升，不计摩擦和绳重，则动滑轮重N，拉力做功的功率是W，该滑轮组的机械效率等于，当被提起的重物变重时，滑轮组的机械效率就（填“变大”、“变小”或“不变”）.

7、建筑工地上，施工人员用起重机吊臂上的滑轮组吊起建筑材料(如图)。绕在滑轮组上的钢丝绳最大拉力为6×103N，不计滑轮、吊钩、绳的自重及摩擦，一次最多能起吊N的建筑材料，实际使用该滑轮组最多只能吊起5.4×103N的建筑材料，且将建筑材料1s内匀速吊起了1m，起重机的功率是W，机械效率为。若吊起的建筑材料重力减小，机械效率将。(“增大”、“减小”或“不变”)
8、如图甲所示的滑轮组，每个滑轮等重。不计绳重和摩擦，物体重G1从200N开始逐渐增加，直到绳子被拉断。每次均匀速拉动绳子将物体提升同样的高度。图乙记录了在此过程中滑轮组的机械效率随物体重力的增加而变化的图像。
(1)每个滑轮重多少N?
(2)绳子能承受的最大拉力是多少N?
(3)当滑轮组的机械效率为80％时，物体重多少N?

中考链接
35、在不计绳重和摩擦的情况下，利用一滑轮组匀速提升物体．下表是在利用该滑轮组将一物体匀速提升到一定高度时采集到的信息．
(1)通过计算确定该滑轮组提起物体的绳子段数，并在右边虚线框
中画出该滑轮组的组装示意图．
(2)用该滑轮组将重为800N的物体匀速提升1m时，拉力做的总功为多少?
(解答要求：写出依据的主要公式或变形公式，有数据代入，答案中
必须明确写出数值和单位)
36、一台抽水机的功率为10KW，利用它将54m3的水抽到20m高的水塔上共用了0.5h那么该抽水机做的有用功、总功和机械效率分别是多少?(g取19N/Kg)

九年级上册《机械效率》导学案

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家静下心来写教案课件了。只有规划好教案课件计划，才能更好地安排接下来的工作！哪些范文是适合教案课件？下面是小编帮大家编辑的《九年级上册《机械效率》导学案》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

九年级上册《机械效率》导学案

学习目标：
1、了解什么是有用功、额外功、总功。
2、理解机械效率的概念，会利用公式η=W有用/W总进行有关计算，知道机械效率小于1。
3、知道提高机械效率的意义和主要方法。
学习重点：
1、了解什么是有用功、额外功、总功。
2、理解机械效率的概念，会利用公式η=W有用/W总进行有关计算，知道机械效率小于1。
3、知道提高机械效率的意义和主要方法。
学习难点：
理解机械效率的概念
教具学具：
长木板，铁架台（带铁棒），方木块，刻度尺，弹簧测力计。
学习过程：
一、合作探究
㈠、阅读教材107页“想想议议”图片。
1.小组讨论交流，探究分析三种情况下人做功的共同点和不同之处是什么？
方法一
方法二
方法三
对沙子做的功
对沙子做的功
对沙子做的功
对桶做的功
对桶做的功
对口袋做的功
克服体重做的功
对滑轮做的功
对滑轮做的功
2、用不同的方法，_______做的功是不同的，但___________做的功是相同的。
各种方法中，哪些功是对人们有用的？哪些功是人们不需要但又不得不做的？
给它们起个名字吧！
名称
含义
例子
对人们有用的功
人们不需要但又不得不做的功
人所做的功
3、三种情况下人所做的功不相同的原因是什么？__________.三种功之间的关系是怎么的？________________.
二、快乐自学
仔细阅读课本第108页完成：1.我们把必须要做的功叫做。
2.并非是我们需要但又不得不做的功叫做。
3.总功=+
4．机械效率定义：
公式：其中W有表示有用功；W总表示总功。
注意：有用功总是小于总功的，所以机械效率总是小于1，通常要用百分数表示。
5.如何提高机械效率？（1）。（2）。
6.机械效率的计算（109页例题）
三、合作探究2
㈡、探究斜面的机械效率（课本109页）
讨论猜想：1、光滑程度相同的斜面的倾斜程度发生变化时，斜面的省力程度以及斜面的机械效率将如何变化？
2、斜面的省力程度和机械效率之间有什么什么关系吗？
自主探究：（完成110页表格）
选择桌上实验器材，小组合作交流，设计实验方案，进行实验验证猜想
器材：长木板，铁架台（带铁棒），方木块，刻度尺，弹簧测力计，
(友情提示：1、匀速拉动。2、拉力要与斜面平行。3、读数要仔细准确。)
展示交流：
1、光滑程度相同的斜面，倾斜程度越小，机械效率________，拉力_________，也就是越_____________。
2、斜面越省力，机械效率___________。
四、自我小结：本节课我的收获是
1．有用功
2．额外功
3．总功
4．机械效率
①定义
②公式
③有用功总小于总功，机械效率总小于1，通常用百分数表示
④提高机械效率的方法：减小机械自重；减小机件间的摩擦
5．探究：斜面的机械效率
五、当堂训练：
1．_______________________________叫有用功.__________________________叫额外功.______________________总功.计算机械效率的公式为_______________________.
G
F
2.在图所示滑轮组装置中所挂重物G=50N,当施加在绳子自由端的拉力为F=30N时,重物恰好匀速上升绳子及一切磨擦都不计.由此
可知（）
A.该装置的机械效率为60%.B.该装置的机械效率为55.6%.
C.该滑轮组中动滑轮重为5ND.该滑轮组中动滑轮重为10N
3.下列叙述中能够提高机械效率的是()
A.增加有用功,B.减少机械间的摩擦力.
C.减少总功.D.使用更省力的机械.
六、我的反思