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狼牙山五壮士教学设计反思
教学设计是根据课程的要求和教学对象的,确定合适的教学方案的设想和计划。狼牙山五壮士教学设计反思栏目给各位教师们提供2023狼牙山五壮士教学设计反思、狼牙山五壮士教学设计反思模板等内容,希望能够帮助到大家!
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更多>- 《 狼牙山五壮士》 22、《狼牙山五壮士》教学设计 长江小学邹太平 1、知识目标: 了解狼牙山五壮士英勇战斗,坚贞不屈,壮烈牺牲的英雄事迹。 2、能力目标: 理解能力、朗读体会能力的培养。 3、德育目标: 学习他们爱护群...
- 《狼牙山五壮士》 《狼牙山五壮士》 常言说:文无定法,有规可循。为了提高学生的读写能力,教师应该帮助学生尽快掌握这可循之规,使学生不仅闻一以知二还能闻一以知十。为此,近些年来,我做了一点儿尝试:即打乱教材的顺序,按文体...
- 《狼牙山五壮士》 教案教学设计 《狼牙山五壮士》教学设计 作者:福建省莆田市实验小学林荔蓉 教学内容和教时安排: 1、第一教时:初读课文,理清文章脉络,并学习理解课文的前三部分。 2、第二教时:理解课文四、五两部分,紧扣"壮"字...
- 《狼牙山五壮士》教学实录 一、读课文。略 二、质疑。略 三、审题: 师:《狼牙山五壮士》这个题目告诉了我们什么? 生:狼牙山告诉了我们地点,五壮士告诉了我们人物。 师:为什么不叫《狼牙山五战士》?这个壮字是什么意思? 生:壮士...
- 《狼牙山五壮士》练习设计 一、我能感受。 我读了()遍课文。我想说()。 二、不同的qi。 ()驱不平 琴()书画 ()自行车 各得()所 ()心合力 红()飘扬 误入()途 ()形怪状 三、动词串串烧。 掷() 掷() 掷(...
- 《狼牙山五壮士》教学札记 同样的教材《狼牙山五壮士》,以前的教学和现在却有不同的感受。以前的我费力地分析着故事情节,牵着学生的鼻子走,课堂平静得如死水一潭。而今,我轻松地和学生在一起学习,兴致勃勃地探究着,回味着,激动着,课堂...
- 《狼牙山五壮士》词句教学 师:五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着人民群众和部队主力远去的方向。这里用了一个屹立,屹立是什么意思? 生:屹立就是矗立的意思。 师:还有别的意思吗? 生:屹立就是稳固地立着。 师:还有吗? 生:坚定,...
- 狼牙山五壮士: 狼牙山五壮士: 1、学会本课12个生字,认识6个生字。能正确读写下列词语:日寇、晋察冀、指挥、尸体、悬崖、磨盘、斩钉截铁、壮烈豪迈、坚强不屈、昂首挺胸。 2、快速默读课文,理清文章思路。 教学重点: ...
- 狼牙山五壮士 教案教学设计 福建省莆田市实验小学林荔蓉 教学内容和教时安排: 1、第一教时:初读课文,理清文章脉络,并学习理解课文的前三部分。 2、第二教时:理解课文四、五两部分,紧扣"壮"字,抓住重点词句,通过有感情地朗读,...
- 《狼牙山五壮士》教学设计之四 《狼牙山五壮士》教学设计之四 教学要求 1.学习五壮士坚贞不屈的英雄气概和为人民利益壮烈献身的精神。 2.按照提纲给课文分段,知道哪段详写哪段略写及其与中心的关系。 3.学会生字新词,理解词义,会用斩...
- 《狼牙山五壮士》教学设计之六 《狼牙山五壮士》教学设计之六 一、学习目标 1、学会本课12个生字,认识6个生字。能正确读写下列词语:日寇、晋察冀、指挥、尸体、悬崖、磨盘、斩钉截铁、壮烈豪迈、坚强不屈、昂首挺胸。 2、有感情地朗读课...
- 《狼牙山五壮士》教学设计之五 《狼牙山五壮士》教学设计之五 教学目标: 1.了解课文按事情发展顺序安排材料的方法。 2.学会本课11个生字:理解20个词语的意思:能辨析掩护和保护、打击和痛击、屹立和站立的意思。 3.感受五壮士坚贞...
- 1《狼牙山五壮士》 1《狼牙山五壮士》教学要求: 1、理解课文内容,了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹,学习他们爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神。 2、学习本课生字新词。抄写自己受感动的句子。 ...
- 狼牙山五壮士2 狼牙山五壮士2第二课时 教学目的: 1、有感情地朗读课文。背诵描写五壮士跳崖的部分。 2、体会五壮士为了掩护群众和主力部队,抗击日寇的英雄气概和不畏牺牲的崇高精神。 3、提高阅读的速度。 教学重点: ...
- 22狼牙山五壮士 22狼牙山五壮士 石新路小学 教学目标 1.读懂课文内容,了解五壮士的英雄事迹,按照课后提纲给课文分段,概括段意。 2.懂得根据文章表达的需要,有详有略的写作方法。 3.学会本课的生字新词,有感情地朗...
- 15《狼牙山五壮士》 15《狼牙山五壮士》 教学要求: 1、理解课文内容,了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹,学习他们爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神。 2、学习本课生字新词。抄写自己受感动的句子...
- 《狼牙山五壮士》4 《狼牙山五壮士》 教案实录 (一、读课文。二、质疑。略) 三、审题: 师:《狼牙山五壮士》这个题目告诉了我们什么? 生:狼牙山告诉了我们地点:五壮士告诉了我们人物。 师:为什么不叫《狼牙山五战士》?这...
- 《狼牙山五壮士》教学设计之三 《狼牙山五壮士》教学设计之三 一、教学目标 1、了解课文按事情发展顺序安排材料的写法。 2、学会10个生字,理解进犯、奉命、居高临下、相继、斩钉截铁等词语的意思,能辨析掩护和保护、打击和痛击、屹立和站...
- 《狼牙山五壮士》教学设计之二 《狼牙山五壮士》教学设计之二 第一课时 教学目的: 1、学会本课12个生字,认识6个生字。能正确读写下列词语:日寇、晋察冀、指挥、尸体、悬崖、磨盘、斩钉截铁、壮烈豪迈、坚强不屈、昂首挺胸。 2、快速默...
- 狼牙山五壮士以五壮士形象感染学生 狼牙山五壮士以五壮士形象感染学生 一、初读课文,找英雄形象。 学生自学,边读边划,划出五壮士名字、职务,划出表现五壮士英雄形象的词、句、段并自学(查字、词典)理解。 小组讨论交流,质疑解惑。 二、细读...
- 《狼牙山五壮士》导入 新课教学反思 《狼牙山五壮士》导入新课教学反思 每上新课,教师如果只是用抽象的语言直接提出几个问题,然后由学生回答,教师总结的方法导入,很难将所有学生的思维都调动起来,要让学生能够及时进入角色,教师必须具备较高的导...
- 《狼牙山五壮士》教案设计 《狼牙山五壮士》教案设计 教学要求: 1、理解课文内容,了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹,学习他们爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神。 2、学习本课生字新词。抄写自己受感动的...
- 《狼牙山五壮士》说课设计 【说教材】 《狼牙山五壮士》是九年义务教育人教版第九册课文。主要写的是抗日战争时期,八路军某部七连六班的五壮士,为掩护群众和主力部队转移,诱敌上山,英勇杀敌,英勇跳崖的故事,表现了五壮士热爱祖国,热爱...
- 15狼牙山五壮士 教案教学设计 课时备课 【本学期总第课时】 【本单元第课时】 【课题】:15狼牙山五壮士 【课型】:新授课 【主备人】:好生镇中心小学杜建民 【教学目标】: 1、理解课文内容,了解狼牙山的五壮士痛歼敌寇,壮烈牺牲的...
- 《狼牙山五壮士》教学设计之一 《狼牙山五壮士》教学设计之一 教学要求: 1、理解课文内容,了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹,学习他们爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神。 2、学习本课生字新词。抄写自己受感...
- 《狼牙山五壮士》课文 [人教版课标本第九册课文] 1941年秋,日寇(ku)集中兵力,向我晋察冀根据地大举进犯。当时,七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。经过一个多月英勇奋战,七连决定向龙王庙转移,把掩护群众和连队转移的任务...
- 狼牙山五壮士教案 狼牙山五壮士教案 教材简析: 这篇课文记叙了抗日战争时期,八路军某部七连六班五个的战士,为掩护群众和主力部队转移,诱敌上山,英勇杀敌,最后把敌人引上狼牙山顶峰,英勇跳崖的故事,表现了五壮士热爱祖国,热...
- 《狼牙山五壮士》教材理解 生字学好了吗? 【生字一览】 【写字指南】 寇是上下结构,上边边是宀字旁,下边是半包围结构的字,一定要注意元竖弯钩要托住上面的,在田字格中要注意上紧下松,下边因为笔画较多,要注意写得紧凑一些。 崖是上...
- 《狼牙山五壮士》其它杂项 各位领导、各位老师: 你们好! 今天听了陈利玉老师执教的《狼牙山五壮士》这一课,整节课教者都落实了新课程改革的理念,全面提高学生的语文素养,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。课堂开放而有活力。具体表...
- 《狼牙山五壮士》片断赏析 传统教学中的诵读、品读,仍是最成熟、最简单,也是最有效的言语活动方式。 《狼牙山五壮士》中的打倒日本帝国主义,中国共产党万岁!这是中国人民坚强不屈的声音,这声音惊天动地,气壮山河。这句话。 师:谁读一...
- 《狼牙山五壮士》相关知识 狼牙山的知名度是很高的。 狼牙山五壮士的知名度更高,可谓家喻户晓。是狼牙山因五壮士而名震四海呢,还是五壮士因狼牙山而饮誉天下呢?这便应了山不在高,有仙则名的古话。显然,五壮士在我的心目中比任何山峰都雄...
- 15《狼牙山五壮士》|人教版 15《狼牙山五壮士》|人教版 教学要求: 1、理解课文内容,了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹,学习他们爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神。 2、学习本课生字新词。抄写自己受感...
- 22.狼牙山五壮士 22.狼牙山五壮士第一课时教学目的:1、学会本课12个生字,认识6个生字。能正确读写下列词语:日寇、晋察冀、指挥、尸体、悬崖、磨盘、斩钉截铁、壮烈豪迈、坚强不屈、昂首挺胸。2、快速默读课文,理清文章思...
- 狼牙山五壮士(教科版) 狼牙山五壮士 教学目标: 1、理解课文内容,了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹,学习他们爱护群众、仇视侵略者、为祖国、为人民勇于献身的精神。2、学习本课生字新词。抄写自己受感动的句子。3、有...
- 狼牙山五壮士》教案设计 教学要求: 1、理解课文内容,了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹,学习他们爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神。 2、学习本课生字新词。抄写自己受感动的句子。 3、有感情地朗读课...
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- 《狼牙山五壮士》问题探讨 《狼牙山五壮士》在第二和第三和自然段中,写班长马宝玉及其战友接受任务阻击敌人,掩护群众和连队转移时,五次用战士来揭示他们的身份。在第四至第九自然段中,写马宝玉等五人在完成掩护任务后,把敌人引上了狼牙山...
- 狼牙山五壮士教案精选 教师的评价语言不要过于单调,每个教师都会经历写教案的过程,教案的开头,经过,结尾要增增递进,扣人心弦。教案的主要内容有哪些?以下是我们为大家收集的“狼牙山五壮士教案”建议你收藏本页和本站,以便后续阅读!...
- 《狼牙山五壮士》写法引读教案设计 《狼牙山五壮士》写法引读教案设计 教学中应以培养学生掌握其写法为中心,以理解课文内容为重点,以壮士为突破口,把握整体,重点引读,使学生弄清其内涵,在此过程中,学习写法,落实双基,提高认识,从而受到深刻...
- 五年级语文《狼牙山五壮士》教学设计 教学目标: 1.学会本课14个生字,认识10个生字。能正确读写下列词语:任务、大吼、满腔怒火、搏斗、崎岖、横七竖八、尸体、斩钉截铁、坠落、雹子、仇恨、热血沸腾、昂首挺胸、坚强不屈、惊天动地、气壮山河。...
- 小学语文《狼牙山五壮士》教案 小学语文《狼牙山五壮士》教案 一、教学目标 【知识与能力】 学会本课12个生字,认识6个生字;有感情地朗读课文,背诵描写五壮士跳崖的部分。 【过程与方法】 学生通过朗读感悟、合作探究等方法,品读文章关...
- 《狼牙山五壮士》疑导式教案设计 《狼牙山五壮士》疑导式教案设计 古人曰:学起于思,思源于疑。这个疑思学的读书顺序,揭示了学生求知规律,也启示我们教师要把疑运用到阅读教学中去。阅读教学的关键在于训练学生的思维,提高学生自学能力。教师巧...
- 《狼牙山五壮士》评课稿教案 各位领导、各位老师: 你们好! 今天听了陈利玉老师执教的《狼牙山五壮士》这一课,整节课教者都落实了新课程改革的理念,全面提高学生的语文素养,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。课堂开放而有活力。具体表...
- 人教版五年级上册《狼牙山五壮士》教学设计 教学目标: 一、知识与技能 1、学会本课12个生字,认识6个生字。能正确读写下列词语:日寇、晋察冀、指挥、尸体、悬崖、磨盘、斩钉截铁、壮烈豪迈、坚强不屈、昂首挺胸。会用“斩钉截铁”“坚强不屈”造句。 ...
- 《狼牙山五壮士》第一课时 教学设计 《狼牙山五壮士》第一课时教学设计 第一课时 教学目的 1、阅读课文,初步了解五壮士壮的具体表现 2、理清课文叙述顺序,并完成课后第2题的填空 3、抓住关键词,领会五壮士崇高的内心世界 4、了解课文详略...
- 人教第九册《狼牙山五壮士 》教学设计 人教第九册《狼牙山五壮士》教学设计 教学目标 1.了解狼牙山五壮士英勇战斗,坚贞不屈,壮烈牺牲的英雄事迹,学习他们爱护群众,英勇杀敌,为了祖国和人民的利益勇于献身的崇高精神。 2.学习根据表现中心思想...
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