2011届高考生物减数分裂复习4。

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第28课时减数分裂与有性生殖细胞的形成

知识精华：

掌握减数分裂概念和有性生殖细胞形成，减数分裂过程中染色体行为变化，染色体、DNA、染色单体数目；理解同源染色体，联会，四分体等相关概念；掌握减数第一次和第二次分裂的主要区别；以及减数分裂和有丝分裂区别。

写出下表中染色体，染色单体，DNA分子，同源染体对数（2N＝4）

精原细胞初级精母细胞次组精母细胞精细胞

染色体（条）

染色单体（条）

DNA（个）

同源染色体（对）

题例领悟：

例1、下图是雌蛙一个卵原细胞在生殖过程中DNA含量变化图，为研究方便，在细胞分裂成两个以后，只对其中一个进行测定，请分析回答：

（1）b时发生的现象是_______c时的细胞叫_______细胞。

（2）c→d→e进行的是______，e时的细胞叫________。

（3）由e→f→g进行的是________，g时的细胞叫_______。

（4）h→i表示发生了________作用，i时的细胞叫________。

（5）i以后进行___________分裂，进入_________阶段。

解析：减数分裂与受精作用的结合，对学生理解减数分裂的实质和意义起重要作用。本题的解决主要是依赖扎实的基础知识。

答案（1）染色体复制初级卵母细胞（2）减数是第一次分裂次级卵母细胞或极体（3）减数第二次分裂卵细胞或极体（4）受精受精卵（5）有丝胚的发育

例2、右下图是某二倍体生物细胞分裂模式图。据图判断下列说法正确的是

①该细胞中可能是次级精母或是次级卵母细胞或是极体

②该细胞中1与2，3与4为同源染色体

③该细胞中有2个染色体组，1与2为一组，3与4为一组

④该细胞中，如果1是Y染色体，那么2也是Y染色体，

3和4为常染色体

A、只有1种说法正确B、只有2种说法正确

C、只有3种说法正确D、四种说法均正确

解析：加强对减数分裂过程的理解，抓住细胞分裂的特点：该图为减数第二次分裂后期，且细胞质为均等分裂，故只有④说法正确，答案选A

自我评价

1、观察四分体时期效果最好的材料（）

A、生发层B、幼嫩的柱头C、幼嫩的花药D、成熟的花药

2、基因型为YyRr的个体的某一精原细胞，它经减数分裂后，形成的四个精子，其种类有（）A、1种B、2种C、3种D、4种

3、如图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图象，下列说法正确的是

A、具有同源染色体的细胞只有②和③

B、动物睾丸中不可能同时出现以上细胞

C、③所示的细胞中不可能有基因重组

D、上述细胞中有8个染色体单体的是①②③

4、下列叙述中错误的是

①受精卵中全部遗传物质的一半来自精子②果蝇的精原细胞含有4对染色体，减数分裂形成的精子中含有2对染色体③男性两侧输精管被结扎后，睾丸仍能产生精子，第二性征不会改变④在精子细胞形成精子的过程中，细胞核全部在精子的头部，细胞质全部在精子的尾部

A、①③④B、①②③C、②③④D、①②④

5、根据科学家研究证实，由精子细胞变为精子的过程中，细胞核变为精子的头部；部分细胞质变成精子的颈部和尾部；大部分细胞质及多数细胞器被丢弃；但全部线粒体保留下来，并集中在颈部。对这一现象的最好解释是：

（1）细胞核内含有______________，以便传给下一代。

（2）丢弃大部分细胞质和细胞器，可使精子体积______，运动_______。

（3）精子快速运动主要靠___________的摆动，其运动动力主要产生于____________。

（4）保留全部线粒体的意义在于：线粒体是___________场所，通过线粒体的生理活动，形成精子运动所需的____________。

精选阅读

2011届高考生物减数分裂和受精作用5

第一节减数分裂和受精作用

课时安排：1课时

教学目标：

1.阐明细胞的减数分裂并模拟分裂过程中染色体的变化及其对于生物遗传和变异的重要性。

2.举例说明配子的形成过程、受精过程。

3.使用高倍镜，观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片。

本讲重点：

1．减数分裂的概念。

2．精子的形成过程和受精作用的过程。

本讲难点：

1．模拟减数分裂过程中染色体的变化。

2．比较精子和卵细胞形成过程的异同。

3．观察蝗虫精母细胞的减数分裂。

考点点拨：

一、相关知识

（一）基本概念

减数分裂、减数分裂第一次分裂、减数分裂第二次分裂；有性生殖器官、卵巢、睾丸、精巢；原始的生殖细胞、精原细胞、卵原细胞、初级精（卵）母细胞、次级精（卵）母细胞、精（卵）细胞、精子、极体；联会、四分体；染色体、同源染色体、姐妹染色单体；受精作用

（二）知识网络

（三）疑难解析

减数分裂

只有进行有性生殖的生物体内才有进行减数分裂的原始生殖细胞。具有原始生殖细胞（性原细胞）的器官称为生殖腺，雌性动物是卵巢，雄性动物是睾丸。减数分裂是一种染色体只复制一次，而细胞却连续分裂2次的分裂方式，分裂的结果是子细胞中的染色体数目比性原细胞（或体细胞）减少了一半。对于减数分裂过程的理解要注意以下几点：一是染色体的复制时间在性原细胞发育成性母细胞的过程中，即在同源染色体联会之前早就已经复制完成了；二是联会发生在染色体缩短变粗的早期，发生联会的过程在光学显微镜下是看不到的，所以教材中的减数分裂图解表示联会的图中一个染色体中未画出2条染色单体；三是减数分裂第一次分裂的目的是同源染色体彼此分开实现染色体数目减半，在同源染色体彼此分开时非同源染色体之间要自由组合，同源染色体的染色单体之间还要发生交叉互换，这是三大遗传规律的细胞学基础；四是减数分裂第二次分裂的主要特征是着丝点分裂，实现染色单体彼此分开，所以分裂的结果是染色体数目未变，但DNA分子数减少一半；五是第二次分裂程的次级性母细胞的分裂类似有丝分裂过程，但与有丝分裂过程不同的是一般已不存在同源染色体。

关于减数分裂和有丝分裂的比较，重点是减数分裂第二次分裂过程与有丝分裂过程的比较。①有丝分裂中期和减数分裂第二次分裂中期的比较：在有丝分裂过程中自始至终存在着同源染色体，而在减数分裂第二次分裂过程中不存在同源染色体。区分同源染色体的依据在高中生物阶段有两点：一是染色体的大小，同源染色体一般形成和大小相似或相同；二是着丝点位置，着丝点的位置有端着丝点，也有中间着丝点的，同源染色体的着丝点位置应是相同的。有丝分裂中期的图像特征是：染色体数目一般是偶数，染色体两两相同，每个染色体中有2个染色单体，着丝点排列在赤道板的中央。减数分裂第二次分裂中期的图像特征是：染色体数目有奇数，也有偶数，但找不到两两相同的染色体，即不是大小不同，就是着丝点位置不同，说明没有同源染色体，但每个染色体中还有2个染色单体，如图所示。②有丝分裂后期和减数分裂后期分裂图像的比较，如图所示。有丝分裂后期和减数分裂第二次分裂后期的共同特征是：着丝点分裂，每个染色体的2条染色单体彼此分开成为2条染色体，在纺缍丝的牵引下分别移向细胞两极。但不同之处是：有丝分裂后期的细胞中应有同源染色体，而减数分裂第二次分裂后期的细胞中一般没有同源染色体。在识图中应对移向同一方向的一组染色体进行分析，如图中，向上移动的一组染色体中，大的2个染色体是一样的，可看作是一对同源染色体。而小的2个染色体也是一样的，可看作另一对同源染色体。在图中，向上移动的一组染色体中大小形状各不相同，所以就没有同源染色体。所以图看作是有丝分裂后期，图看作是减数分裂第二次分裂后期。

精原细胞和卵原细胞的减数分裂过程的异同点是：染色体的行为和数目变化的过程是一样的，但细胞质的分配情况不同。精原细胞在减数分裂过程中，连续2次分裂细胞质均是均等分裂；卵原细胞在减数分裂过程中，连续2次分裂细胞质均是不均等分裂，在第一次分裂过程中细胞质主要分配在次级卵母细胞中，第二次分裂细胞质主要分配在卵细胞中，极体中几乎没有分到细胞质。

精原细胞经减数分裂后形成的是精子细胞，精子细胞必须经过变形后才能形成精子，变形的过程中细胞质大量丢失，只保留细胞核和一个蛋白质构成的尾部。卵细胞的形成没有变形过程，卵细胞体积很大，细胞质中贮存有大量的营养物质，这是为受精卵的发育准备的。

关于减数分裂过程中，染色体数目的变化和DNA含量的变化可用图所示的两条曲线表示。

受精的过程是指精子细胞的细胞核与卵细胞的细胞核相融合的过程，故在受精卵的细胞核中遗传物质是一半来自父方一半来自母方，但在受精卵的细胞质中的遗传物质则全部来自母方。通过受精作用把染色体减半的精子和卵细胞结合成合子，染色体数目恢复原状时使双亲的遗传物质综合到子代个体中，即保证了同种生物亲、子两代染色体数目的稳定性，对遗传有重要意义，又使后代获得两个亲本的遗传物质，有利于生物的生存和进化，对生物的变异也有重要意义。如图所示。

学习减数分裂应注意的几个问题：

问题一：减数第二次分裂整个过程中，染色体的变化特点与有丝分裂完全相同，它完全是一次普通的有丝分裂。

辨析：有丝分裂的重要特点之一，是一条染色体上的两条姐妹染色单体分离后进入不同的子细胞，在这一点上，减数第二次分裂的结果与有丝分裂是相同的。但是，有丝分裂产生的子细胞为体细胞，细胞内有成对的同源染色体，而减数第一次分裂之后，同源染色体就分别进入不同的子细胞中，所以次级精（卵）母细胞不存在成对的同源染色体。因此，在第二次分裂过程中和产生的子细胞中是没有成对的同源染色体的，所以减数第二次分裂绝不是一次普通的有丝分裂，只能说是一次特殊的有丝分裂。

问题二：生殖细胞的产生必须通过减数分裂。

辨析：生殖细胞是指生物繁殖下一代的细胞，如精子、卵细胞、孢子等。进行有性生殖的生物，产生生殖细胞时，大多是经过减数分裂；但也有例外的，如高等植物的精子、卵细胞的形成都是有丝分裂，还有，进行无性生殖的生物，如根霉、青霉等，它们产生的孢子，也属于生殖细胞的一种，但它无性别之分，叫无性生殖细胞，是通过有丝分裂产生的，不需经过两两结合，就可直接形成新个体。可见，生物的生殖细胞有通过减数分裂产生，也有通过有丝分裂产生。

问题三：有丝分裂产生的体细胞中染色体都是以成对的同源染色体存在，而减数分裂产生的生殖细胞中的染色体都是以非同源染色体存在。

辨析：在一般情况下，有丝分裂产生的体细胞中染色体都是以成对的同源染色体存在，而减数分裂产生的生殖细胞中的染色体都是以非同源染色体存在。但也有例外的，如蜜蜂、蚂蚁等，它们的雄性个体（雄蜂、雄蚁）都是由未受精的卵细胞，通过孤雌生殖产生的单倍体生物，其细胞中无同源染色体存在，所以，它们有丝分裂产生的体细胞中也无同源染色体存在。而多倍体生物，同源的染色体就有多个，如马铃薯是同源四倍体，体细胞中同源染色体就有四个，经过减数分裂形成的生殖细胞中也有同源染色体存在。

三考点例析

例1（2004年高考全国卷）一个初级精母细胞在减数分裂的第一次分裂时，有一对同源染色体不发生分离；所形成的次级精母细胞减数分裂的第二次分裂正常。另一个初级精母细胞减数分裂的第一次分裂正常；减数分裂的第二次分裂时，在两个次级精母细胞中，有一个次级精母细胞的1条染色体的姐妹染色单体没有分开。以上两个初级精母细胞可产生染色体数目不正常的配子（以下简称为不正常的配子）。上述两个初级精母细胞减数分裂的最终结果应当是（）

A.两者产生的配子全部都不正常

B.前者产生一半不正常的配子，后者产生的配子都不正常

C.两者都只产生一半不正常的配子

D.前者产生全部不正常的配子，后者只产生一半不正常的配子

[解析]考查了减数分裂过程。减数第一次分裂不正常，有一对同源染色体不分离，形成两个异常的次级精母细胞，配子全不正常；减数第二次分裂时有1个次级精母细胞的1条姐妹染色单体不分开，则形成的配子中一半不正常。精子和卵细胞的形成过程受精作用

[答案]D

例2(06上海卷)右图为三个处于分裂期细胞的示意图，下列叙述中正确的是

A．甲可能是丙的子细胞B．乙、丙细胞不可能来自同一个体

C．甲、乙、丙三个细胞均含有二个染色体组D．甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色

[解析]本题是一个综合题目，考查了减数分裂、有丝分裂和染色体组的内容。丙细胞是减数分裂第一次分裂的后期，细胞中含有四条染色体，形成此细胞的体细胞中含有四条染色体；甲细胞是减数分裂第二次分裂的后期，细胞中含有四条染色体，形成此细胞的体细胞中含有四条染色体。因此可能是丙的子细胞。

[答案]A

四自我检测

1．下列关于同源染色体的叙述，正确的是()

A．减数分裂中配对的染色体B．有丝分裂中配对的染色体

C．配子中两两配对的染色体D．一个来自父方，一个来自母方的染色体

2．人体下列细胞内没有同源染色体是()

A．肌细胞B．精原细胞C．初级精母细胞D．次级精母细胞

3﹒动物精原细胞在进行减数分裂过程中形成了四个四分体，则减数分裂第二次分裂后期的次级精母细胞中染色体、染色体单体和ＤＮＡ分子数依次为()

A．４、８、４B．２、４、８

C．８、１６、１６D．８、０、８

4．含有三对染色体的生物，经减数分裂产生的配子，同时含有三个父方（或母方）染色体的配子占多少()

A．１／２B．１／４C．１／８D．１／１６

5．下面是水稻花粉母细胞进行减数分裂的几个步骤：①联会②同源染色体分离③交叉互换④染色体复制⑤细胞质分裂()

A．④③①②⑤B．④①③②⑤C．④②①③⑤D．①④②③⑤

6．课本模型建构《减数分裂中染色体变化的模型》中，长度相同而颜色不同的两条染色体配对代表（）

A．来自父方的两条染色体B．来自母方的两条染色体

C．来自父母双方的染色体D．以上说法都不对

7．课本模型建构《减数分裂中染色体变化的模型》中，你模拟了减数分裂中的哪些染色体行为（）

A．同源染色体的规律性变化B．非同源染色体的变化

C．姐妹染色单体的变化D．非姐妹染色单体的变化

8．下列细胞具有同源染色体的是()

A．口腔上皮细胞B．精子细胞C．次级卵母细胞D．卵细胞

9．果蝇的体细胞有４对同源染色体，在下列情况中，预料有多少条染色体（）

a.初级精母细胞b.次级精母细胞c.精原细胞d.极体

A．a：８,b：4,c：4,d：８B．a：4,b：8,c：4,d：4

C．a：８,b：4,c：8,d：4D．a：4,b：4,c：８,d：４

10．在减数分裂过程中，与同源染色体变化行为一致的是（）

A．细胞核B．蛋白质C．基因D．中心体

11．某生物含有N对同源染色体，并且在每对同源染色体上含有一对等位基因，则该生物产生的配子类型有（）

A．2NB．N2C．N1/2D．1／2N

12．某生物的体细胞染色体数为2n.该生物减数分裂的第二次分裂与有丝分裂相同之处是()

A．分裂开始前，都进行染色体的复制

B．分裂开始时，每个细胞中的染色体数都是2n

C．分裂过程中，每条染色体的着丝点都分裂成为两个

D．分裂结束后，每个子细胞的染色体数都是n

13．减数分裂的第二次分裂后期的细胞内有24条染色体，那么该生物细胞中的染色体数为（）

A．12条B．24条C．36条D．48条

14．左图表示某精子，下列属于该精子形成过程的细胞图是（）

A．①②B．②③C．③④D．①④

15．某同学总结了四点有关减数分裂﹑染色体﹑DNA的知识点，其中错误的是（）

A．次级精母细胞中的DNA分子正好和正常体细胞的DNA分子数目相同

B．减数分裂第二次分裂后期细胞中染色体数目等于正常体细胞中的染色体数目

C．初级精母细胞中染色体的数目正好和DNA分子数目相同

D．任何一种哺乳动物的细胞中染色体的数目和着丝点数目相同

16．下面对高等动物通过减数分裂形成的雌雄配子以及受精作用的描述其中正确的是（）

A．每个卵细胞继承了初级卵母细胞1／4的细胞质

B．等位基因进入卵的机会并不相等，因此一次减数分裂后形成一个卵细胞

C．进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质

D．雄配子彼此结合的机会相等，因为它们的数量相等

17．青蛙在水中完成受精，受精过程可分为下列步骤，其中体现受精作用实质的是（）

A．同类精子与卵细胞相互识别B．精子头部进入卵细胞内部

C．卵细胞增厚形成受精膜D．精子细胞核与卵细胞核相互融合

18．假设某动物精原细胞的两对等位基因（A和a﹑B和b）分别位于两对同源染色体上，正常情况下减数分裂第二次分裂后期时基因的组成是图中的（）

19．（多选题）如图表示某细胞正在进行正常的减数分裂。有关图的叙述正确的是（）

A．正在进行减数分裂，有4个四分体

B．有两对同源染色体，8条染色单体

C．1和2﹑1和3﹑1和4之间均有可

能发生交叉互换现象

D．全部分裂完成以后，子细胞中有2条染

色体

20．下图中的A表示某雄性动物的体细胞，B、C分别表示处于不同分裂状态的细胞图象。请根据图回答下列问题：

（1）图中数字分别表示不同的生理过程，它们分别是①、②、③。

（2）C细胞的名称是，它含有同源染色体对。

（3）绘出D→F细胞分裂后期染色体行为的简图，请注意染色体的形态的数目。

21．下列是有关细胞分裂的问题。图１表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；图２表示处于细胞分裂不同时期的细胞图象，请据图回答：

（1）图1中AB段形成的原因是________，该过程发生于细胞分裂间期的________期，图1中CD段形成的原因是________。

（2）图2中________细胞处于图1中的BC段，图2中________细胞处于图1中的DE段。

（3）就图2乙分析可知，该细胞含有________条染色单体，染色体数与DNA分子数之比为________，该细胞处于________分裂的________期，其产生的子细胞名称为________。

参考答案

1．A。同源染色体是指在减数分裂过程中，配对的染色体，其形态大小一般相同，一条来自父方、一条来自母方的染色体。

2．D。

3．D。精原细胞在进行减数分裂过程中形成了四个四分体，则说明该生物体细胞中含有８条染色体，经减数分裂第一次分裂同源染色体分开，染色体数目减半，而减数分裂第二次后期着丝点分裂，姐妹染色单体分开，因此染色单体为零，染色体数目与ＤＮＡ分子数目相同。

4．C。在减数分裂第一次分裂同源染色体分离非同源染色体自由组合，任何一条染色体进入指定配子的可能性皆为１／２，让三条指定的染色体同时进入指定的配子的可能性为（１／２）３。

5．B。6．C。7．C。8．A。

9．C。初级精母细胞是由精原细胞染色复制后形成的着丝点没有分开,染色体条数仍为８条。次级精母细胞只是初级精母细胞的同源染色休分离。染色体数目减半;极体由次级卵母细胞着丝点分开姐妹染色单体分离分别进人两个细胞形成含４条染色体。

10．C。11．A。

12．C。减数第二次分裂是原来连在同一个着丝点上的两条姐妹染色单体分开,与有丝分裂相同.减数第二次分裂开始之前不需要进行染色体的复制,开始时染色体数为n.有丝分裂结束后每个子细胞的染色体数为2n。

13．B。减数分裂第二次分裂后期着丝点分裂，染色体数目和正常体细胞染色体数目相同，但不含有同源染色体。

14．D。提示：A图中有同源染色体存在且有四分体，所以A为初级精母细胞，B细胞质发生不均等分裂，应为产生卵细胞的过程，C是有丝分裂过程，D是次级精母细胞。

15．C。

16．C。在形成卵细胞时细胞质发生不均等分裂，所以A错;等位基因进入卵细胞的机会相等，在形成卵细胞数量大时就会表现出这种现象;精子体积很小。C对;雌雄配子的数量并不相等。

17．D。

18．B。提示:同源染色体在第一次减数分裂时已经分离。所以在第二次分裂过程中没有等位基因存在，姐妹染色单体分离。所以C对。

19．BD。提示:图示表示减数第一次分裂四分体时期的细胞图，细胞内有4条染色体2对同源染色体，2个四分体。8条染色单体;正常减数分裂形成的配子染色体减目减半，故子细胞有2条染色体。减数分裂中，四分体中同源染色体的相邻的两条非姐妹染色单体间可能发生局部交叉互换对应部分，C的描述不正确。

20．(1)有丝分裂减数第一次分裂减数第二次分裂

（2）次级精母细胞0（3）

21．（1）DNA复制（或染色体复制）S着丝点分裂

（2）乙，丙甲

（3）81:2减数第一次后次级卵母细胞和第一极体

考查减数分裂及有丝分裂过程中染色体的变化规律.题目给出的图象个我们平日训练时的图像基本相同,但该题的关键是图1中的纵坐标代表染色体而不是一个细胞中的染色体含量。

从图1中可以看出,A→B段染色体含量增加,这是由于在细胞分裂间期的S期,完成了染色体的复制;C→D段染色体含量减半,这是由于着丝点分裂,一条染色体变成两条染色体的缘故。

图2中的乙﹑丙,其染色体的着丝点都未分开,相当于图1的AB段,甲中染色体的着丝点已分开,相当于DE段。

乙细胞中含有4条染色体,其染色体:DNA=1:2,由于细胞是不均等分裂,所以该细胞属于减数第一分裂的后期,产生的两个子细胞分别叫次极卵母细胞和第一极体。

减数分裂

单项选择题
1.仅在减数分裂过程中出现，而有丝分裂过程中不出现的选项是()
①分裂间期DNA复制与相关蛋白质合成
②姐妹染色单体分离分别进入两个子细胞
③联会后非姐妹染色单体发生部分DNA交换
④同源染色体分开分别进入两个子细胞
A．①②B．②③C．①③D．③④
2.关于减数分裂的描述，下列各项中正确的是()
A．第一次分裂，着丝点不分裂、同源染色体配对
B．第一次分裂，着丝点分裂、同源染色体不配对
C．第二次分裂，着丝点分裂、同源染色体配对
D．第二次分裂，着丝点不分裂、同源染色体不配对
3.全部发生在减数第一次分裂过程中的是()
A．染色体复制、染色体数目加倍
B．联会形成四分体、同源染色体分离
C．同源染色体分离、姐妹染色单体分开
D．着丝点分裂、染色体数目减半
4.下列关于减数分裂的叙述中，正确的是()
①所有能够进行有性生殖的生物都能进行减数分裂
②减数分裂的过程是由原始的生殖细胞形成成熟的有性生殖细胞的过程[
③减数分裂的特点是细胞中的染色体复制一次，细胞连续分裂两次
④减数分裂的结果是成熟生殖细胞中的染色体数目比原来的减少一半
⑤减数分裂是一种特殊的有丝分裂，同样具有一定的细胞周期
A．①②③④　B．②③④⑤
C．①③④⑤D．①②③④⑤
5.在减数第一次分裂后期，父方和母方的染色体各向两极如何移动()
A．父方和母方染色体在两极随机地结合
B．通常母方染色体移向一极而父方染色体移向另一极
C．父方和母方染色体各有一半移向一极，另一半移向另一极
D．未发生交叉互换的染色体移向一极，而发生交叉互换的染色体移向另一极
6.某动物细胞在形成精子时，减数第二次分裂后期有染色体46条，此细胞在减数分裂过程中可产生四分体数为()
A．46个B．92个C．23个D．138个
7.卵细胞和精子形成过程中的主要区别是()
A．同源染色体是否联会和分离
B．细胞质的分配是否均匀
C．染色体复制次数是否相同
D．细胞分裂次数是否相同
8.初级卵母细胞和次级卵母细胞在分裂时都出现的现象是()
A．同源染色体分离B．着丝点分裂
C．细胞质不均等分裂D．染色体复制
9.如右图所示，卵原细胞内含有Aa、Bb两对同源染色体，已知此卵原细胞经减数分裂形成卵细胞的染色体组成为Ab，则其产生的3个极体的染色体组成分别为()
A．AB、Ab、AbB．Aa、Bb、AB
C．Ab、aB、abD．Ab、aB、aB
10.某动物(2N=12)的卵原细胞分裂过程中可能存在四分体的细胞是（）
A．卵原细胞B．初级卵母细胞?
C．次级卵母细胞D．卵细胞?
11.a、b、c、d分别是一些生物细胞某个分裂时期的示意图，下列有关描述正确的是（）?

A．a图表示植物细胞有丝分裂中期?
B．b图表示人红细胞分裂的某个阶段?
C．c图细胞分裂后将产生1个次级卵母细胞和1个极体?
D．d图细胞中含有8条染色单体?
12.下列有关细胞分裂的叙述，正确的是()
A．在细胞分裂间期，DNA复制，染色体数目加倍
B．有丝分裂后期染色体数目加倍，其数目与染色单体数相同
C．在减数第一次分裂的前期和后期均可能发生基因重组
D．在减数第二次分裂前期的细胞有同源染色体，不含染色单体
13.如图是细胞分裂过程图，下列有关图中a～c阶段(不含a、c两点)的有关叙述正确的是()

A.细胞中始终存在同源染色体
B.细胞中始终存在姐妹染色单体
C.细胞中染色体数与DNA分子数的比是1∶1
D.此期未出现联会现象

14.在蛙的繁殖季节里，若一只雌蛙产卵1000粒，雄蛙产生精子100万个，从理论上推算，雌蛙卵巢中的初级、次级卵母细胞和雄蛙精巢中的初级、次级精母细胞数分别依次为（）
A．1000粒，2000粒和25万，50万B．1000粒，2000粒和50万，50万
C．2000粒，1000粒和25万，25万D．1000粒，1000粒和25万，50万
15.有关卵巢的叙述中，正确的是()
A.所有细胞都在进行减数分裂B.所有细胞都可以见到染色体
C.有的细胞能进行有丝分裂D.所有细胞中的遗传物质都相同下图表示基因
16.下列有关细胞减数分裂过程中染色体、DNA数目的叙述，错误的是()
A．次级精母细胞中的DNA分子正好和正常体细胞的DNA分子数目相同
B．减数第二次分裂后期，细胞中染色体数目只有正常体细胞数目的一半
C．初级精母细胞中染色单体的数目正好和细胞中DNA分子数目相等
D．任何一种哺乳动物的细胞中染色体数目和着丝点数目都相同
17.已知某动物的体细胞内含2N条染色体，那么该动物经过减数分裂产生的生殖细胞中含有
染色体多少条（）
A．2NB．4NC．ND．3N
18.基因型为AaBbCc(三对等位基因位于三对同源染色体上)的精原细胞进行减数分裂，产生了基因型为abc的精细胞，那么初级精母细胞的基因组成为()
A．aabbccB．aaaabbbbcccc
C．AaBbCcD．AAaaBBbbCCcc
19.果蝇的受精卵有8条染色体，其中4条来自母本，4条来自父本。当受精卵发育成成虫，成虫又开始产生配子时，下面关于其中一个配子中染色体情况的说法正确的是()
A．4条来自父本或4条来自母本
B．2条来自父本，2条来自母本
C．1条来自一条亲本，另3条来自另一条亲本
D．以上情况都有可能
20.在某哺乳动物(体细胞染色体数目为24)的精巢中，细胞甲和细胞乙中的染色体数、染色单体数、核DNA分子数依次是24、48、48和12、24、24，下列关于细胞甲和细胞乙的分裂方式的判断，正确的是()
A．细胞甲和细胞乙一定都在进行有丝分裂
B．细胞甲可能在进行有丝分裂，细胞乙一定在进行减数分裂
C．细胞甲可能在进行减数分裂，细胞乙一定在进行有丝分裂
D．细胞甲和细胞乙一定都在进行减数分裂

21.下列关于四分体的叙述中，不正确的是()
A.四分体出现在减数第一次分裂的前期
B.经过复制后的同源染色体，都能形成四分体
C.每个四分体含有一对同源染色体
D.每个四分体含有四条染色单体
22.有关细胞分裂的叙述，不正确的是()
A.无丝分裂在动植物细胞中都有可能发生
B.真核细胞都进行有丝分裂
C.有丝分裂一般发生在体细胞增殖时
D.在有性生殖细胞形成过程中发生减数分裂
23.如欲观察细胞的减数分裂过程，可选用的材料是()
A.马蛔虫受精卵B.成熟花粉粒
C.小鼠睾丸D.叶芽
24.组成为AaBb的雌性高等生物的一个细胞相关分裂过程中的染色体、基因示意图，据图分析，下列说法与细胞分裂图所示的含义不相符的是()

A．该生物是动物，因为无细胞壁、有中心体
B．乙细胞表示减数第二次分裂后期，同源染色体分离，等位基因分离
C．该生物可以产生基因型为AB、Ab、aB、ab的配子
D．若戊细胞中1号染色体上携带有基因A，则7号染色体相同位点上应有基因a
选择题答案填写处：
1-10
11-20
21-24
高一生物2.1《减数分裂》作业二参考答案
单项选择题
1-5DABAA6-10CBCDB11-15DCBDC
16-20BCDDB21-24BBCB

2012届高考生物第一轮复习导学案:减数分裂和受精作用

一名合格的教师要充分考虑学习的趣味性，准备好一份优秀的教案往往是必不可少的。教案可以让学生们有一个良好的课堂环境，帮助教师更好的完成实现教学目标。写好一份优质的教案要怎么做呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“2012届高考生物第一轮复习导学案:减数分裂和受精作用”，相信能对大家有所帮助。

第2章基因和染色体的关系
第1节减数分裂和受精作用

1、细胞的减数分裂
2、动物配子的形成过程
3、动物的受精过程
4、观察细胞的减数分裂

一、减数分裂
1、减数分裂概念
（1）条件：进行有性生殖的生物，产生成熟生殖细胞时。
（2）主要特点：染色体只复制一次，细胞分裂两次。
（3）结果：成熟生殖细胞中染色体数目比原始生殖细胞减少一半。
（4）理解如下表：
范围进行有性生殖的生物
时期从原始生殖细胞→成熟生殖细胞
特点染色体只复制一次，二细胞分裂两次
结果染色体数目减少一半
场所有性生殖器官
2、减数分裂的过程
（1）间期：DNA复制，有关蛋白质合成
染色体复制、每条染色体含两条姐妹染色单体
（3）点拨：细胞的减数分裂是一个动态的渐变过程，每一个时期的转变都需要一定时间，所以判断不同时期时要根据该时期的主要特征。
减数分裂的结果是核DNA随染色体数目减半而减半，但质DNA不一定平分，因此质DNA不一定减半。
二、动物配子的形成过程
1、精子的形成过程
2、卵细胞的形成过程
3、精子和卵细胞形成过程的比较
项目精子的形成卵细胞的形成
不
同
点场所睾丸或精巢卵巢
原始生殖细胞精原细胞卵原细胞
细胞质的分裂
方式均等分裂只有减数第二次分裂中第一极体
分裂均等，其他分裂皆不均等
结果1个精原细胞形成4个精子。
在无交叉互换时形成2种精子，
有交叉互换时形成4种精子1个卵原细胞形成4个子细胞，
其中1个是卵细胞，3个是极体
变形是否
相同点（1）染色体的行为和数目变化规律相同，表现在：
○1染色体都在减数第一次分裂的间期复制
○2减数第一次分裂同源染色体联会（可发生交叉互换）、均分，非同源
染色体的自由组合
○3减数第二次分裂都是着丝点分裂，姐妹染色单体分开
（2）产生的子细胞数目都是4个，且细胞中染色体数目减半
三、受精作用
1、概念：卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。
2、过程
（1）精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面。
（2）卵细胞的细胞膜会发生复杂的生理反应，以阻止其他精子再进入。
（3）精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合，使彼此的染色体会合在一起。
3、结果：受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，其中一半染色体来自精子（父方），一半来自卵细胞（母方）。
4、意义
减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。
5、配子中染色体组合多样性的原因
（1）同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合。
（2）同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换。
四、观察细胞的减数分裂
观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片的步骤
（1）低倍显微镜观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片，识别初级精母细胞、次级精母细胞和精细胞
（2）根据染色体的形态、位置和数目，利用低倍镜和高倍镜识别不同时期的细胞。
（3）根据观察结果绘制不同时期的细胞简图。

一、减数分裂过程的规律性变化特点
1、减数分裂中染色体、DNA的规律性变化
2、数目变化的曲线模型
二、减数分裂和有丝分裂的比较及图像识别
1、减数分裂和有丝分裂的比较
比较项目减数分裂有丝分裂
染色体复制次数及时间一次，减数第一次分裂间期一次，有丝分裂的间期
细胞分裂次数二次一次
是否出现联会、四分体出现在减数第一次分裂不出现
有无同源染色体分离有；发生于减数第一次分裂后期无
着丝点分裂发生在减数第二次分裂后期后期
子细胞的名称及数目精细胞四个或卵细胞一个、极体3个体细胞，2个
子细胞中染色体变化减半，发生于减数第一次分裂保持不变
子细胞间的遗传组成不一定相同一定相同
2、细胞分裂图像的识别（重点是前、中、后三个时期）
方法三看鉴别法（点数目、找同源、看行为）
第一步：如果细胞内染色体数目为奇数，则该细胞为减数第二次分裂某时期的细胞。
第二步：看细胞内有无同源染色体，若无则为减数第二次分裂某时期的细胞分裂图；若有则为减数第一次分裂或有丝分裂某时期的细胞分裂图。
第三步：在有同源染色体的情况下，若有联会、四分体、同源染色体分离，非同源染色体自由组合等行为则为减数第一次分裂某时期的细胞分裂图；若无以上行为，则为有丝分裂的某一时期的细胞分裂图。
如图是某生物的细胞分裂示意图，下列叙述正确的是()
A.若图Ⅰ中的2和6表示两条Y染色体，则此图一定表示次级精母细胞
B.图Ⅱ中①上某位点有基因B，则②上相应位点的基因可能是b
C.图Ⅱ细胞中染色体、染色单体、DNA数量分别为2、0、4
D.该生物体细胞中染色体数最多有16条
如果图Ⅰ中的2和6表示两条Y染色体，则2和3、6和7为性染色体，1和4、5和8为同源染色体，则该细胞是正在进行有丝分裂的体细胞。图Ⅱ中①上某位点有基因B，则②上相应位点的基因是b，应该相同的基因不同了，说明在四分体时期发生了染色体的交叉互换，变成了其等位基因。图Ⅱ细胞有2条染色体，4条染色单体，含有4个DNA。从图Ⅰ中分析可以得出本生物2N=4，所以染色体最多时是有丝分裂后期，为8条。
B

1、（2011山东高考）基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生一个不含性染色体的ＡＡ型配子。等位基因Ａ、ａ位于２号染色体。下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是()
①2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离
②2号染色体可能在减数第一次分裂时未分离
③性染色体可能在减数第二次分裂时未分离
④性染色体一定在减数第一次分裂时未分离
A.①③B.①④C.②③D.②④
①中，2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离，这样得到的配子才是ＡＡ型的。②中，若2号染色体在减数第一次分裂时未分离，所得到的配子基因型或是Aa，或不含2号染色体。③中，性染色体若在减数第二次分裂时未分离，可以得到一个不含性染色体的配子。④中，性染色体无论在减数第一次分裂还是在减数第二次分裂时未分离，都可以得到一个不含性染色体的配子。
A
2、（2010安徽高考）2雄蛙的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞（C1、C2），一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞（S1、S2）。比较C1与C2、S1与S2细胞核中DNA数目及其贮存的遗传信息，正确的是
A．DNA数目C1与C2相同，S1与S2不同B.遗传信息C1与C2相同，S1与S2不同
C．DNA数目C1与C2不同，S1与S2相同D.遗传信息C1与C2不同，S1与S2相同
本题考查有关细胞分裂相关知识C1C2是细胞有丝分裂形成的，而有丝分裂重要特征是亲代细胞的染色体经复制后平均分配到两个子细胞中，保持遗传物质的稳定性，所以C1和C2的遗传信息相同；而S1和S2是减数第一次分裂形成的两个刺激精母细胞，减数第一次分裂的重要特征是同源染色体平均分子细胞，染色体数目减半，有染色单体，无同源染色体，所以遗传信息不同，且XY两条性染色体上的基因不同。答案B正确。
B
3、（2010江苏高考）人类精子发生过程中，下列说法正确的是
A．细胞中染色单体散最多可达92条
B．姐妹染色单体携带的遗传信息可能是不同的
C．染色单体的交叉互换发生在同源染色体分离之前
D．一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为1／
本题考查了减数分裂的过程及考生理解能力。人精子形成过程中，经过减数分裂，在减数第一次分裂过程中，染色体经过复制，染色单体可达到92条，A项正确；姐妹染色单体可发生交叉互换，带着遗传信息可能不同，B项正确，姐妹染色单体壳发生交叉互换发生在四分体时期，即同源染色体分开前，C项正确，一个精原细胞产生两种类型4个精子，D项错误.
ABC
4、（2010江苏高考）细胞周期包括分裂间期(分为期、S期和期)和分裂期(M期)。下图标注了甲动物(体细胞染色体数为12)肠上皮细胞的细胞周期各阶段的时长及DNA含量。请回答下列问题：
（1）若用含放射性同位素的胸苷(DNA复制的原料之一)短期培养甲动物肠上皮细胞后，处于S期的细胞都会被标记。洗脱含放射性同位素的胸苷，换用无放射性的新鲜培养液培养，定期检测。预计最快约▲h后会检测到被标记的M期细胞。
（2）从被标记的M期细胞开始出现到其所占M期细胞总数的比例达到最大值时，所经历的时间为▲期的时间，处于该期的一个细胞中染色体数目的变化情况是▲。
（3）若向甲动物肠上皮细胞培养液中加人过量胸苷，处于S期的细胞立刻被抑制，而处于其他时期的细胞不受影响。预计加人过量胸苷约▲h后，细胞都将停留在S期。
（4）乙动物肠上皮细胞的细胞周期时长为24h，M期时长为l．9h。若要在显徽镜下观察细胞有丝分裂过程中染色体形态的变化，选用▲(填“甲”或“乙”)动物肠上皮细胞更合适。
（5）在光学显徽镜下观察，同处于分裂末期的动物肠上皮细胞与洋葱根尖细胞，形态上最主要的区别是▲。
本题借助细胞周期的DNA含量变化曲线考查细胞周期及分裂期特点，同时考查学生的识图判断能力。
（1）根据题意S期细胞被标记，洗脱放射性的胸苷后，S期的细胞经G2期变化后变为M期细胞，故最短时间为G2时期，即2.2h
（2）细胞间期细胞数目最多，因此从M期细胞开始出现，到其所占M其细胞总数比例最大值，即变为间期细胞，故经历的时间为分裂期的时间，即M期的时间。因染色体只在分裂后期加倍，故分裂期染色体数目变化为12-24-12
（3）加入过量胸苷后，只有处于S期的细胞被抑制；刚结束S期的细胞，再次经过G2、M、G1期后再次到达S期后受到抑制，经历时间为2.2+1.8+3.4=7.4h。其他各期细胞达到S期的时间均短于该时间，故加入胸苷后7.4h后细胞都停留在S期
（4）从图可知，甲动物分裂期所占时间比例为1.8/(3.4+7.9+2.2+1.8)=1.8/15.3=11.2%;乙动物分裂期的比例是1.9/24=0.08,观察染色体形态变化主要是观察分裂期的细胞，而分裂期细胞数目的增多与其所占细胞周期的时间的比例呈正相关，因此选甲动物作为观察材料。
（5）洋葱根尖细胞为高等植物细胞，与动物细胞相比，有细胞壁，因此分裂末期两者的主要区别是动物细胞的细胞质从中央向内凹陷，缢裂为两个；而植物细胞中央出现细胞板。
（1）2.2（2）M12→24→12
（3）7.4(4)甲
（5）动物肠上皮细胞膜凹陷，细胞缢裂；洋葱根尖细胞形成细胞板
5、（2009广东高考）右图为蝗虫精母细胞减数分裂某一时期的显微照片，该时期
A.是减数分裂第一次分裂的前期
B.是减数分裂第一次分裂的中期
C.非姐妹染色单体发生了互换
D.结束后，同源染色体发生联会
据图可看到同源染色体配对的现象，所以为减数分裂前期，前期发生了非姐妹染色单体的交叉互换，联会就发生在减数第一次分裂的前期。
AC
6、（2009江苏高考）对性腺组织细胞进行荧光标记，等位基因A、a都被标记为黄色，等位基因B、b都被标记为绿色，在荧光显微镜下观察处于四分体时期的细胞。下列有关推测合理的是
A．若这2对基因在1对同源染色体上，则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点
B．若这2对基因在1对同源染色体上，则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点
C．若这2对基因在2对同源染色体上，则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点
D．若这2对基因在2对同源染色体上，则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点
本题考查的是减数分裂过程中出现的四分体的结构特点。在减数第一次分裂时，同源染色体联会形成染色体。等位基因位于同源染色体上，若这2对基因在一对同源染色体上，由于经过了间期DNA的复制，则1个四分体中有2个A，2个a，2个B，2个b，即1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点。若在2对同源染色体上，则四分体中只有A，a或者只有B，b，不能同时存在。
B
7、（2009上海高考）由基因型为的个体产生的1000个精子中，有的精子500个，则理论上初级精母细胞中发生交换的比例是
A.5%B.10%
C.20%D.40%
一个初级精母细胞可以产生4个精子，10000个精子理论上需要2500个初级精母细胞，发生交换后每个初级精母细胞只能产生1个aB型精子则交换值为500/2500=20%。
C
8、（2009山东高考）人类遗传病发病率逐年增高，相关遗传学研究备受关注。根据以下信息回答问题：
（3）小鼠常被用作研究人类遗传病的模式动物。请填充观察小鼠细胞减少分裂的实验步骤：
供选材料及试剂：小鼠的肾脏、睾丸、肝脏，苏丹Ⅲ染液、醋酸洋红染液、詹纳斯绿B（健那绿）染液，解离固定液。
取材：用____________作实验材料
制片：①取少量组织低渗处理后，放在____________溶液中，一定时间后轻轻漂洗。
②将漂洗后的组织放在载玻片上，滴加适量____________。
③一定时间后加盖玻片，____________。
观察：①用显微镜观察时，发现几种不同特征的分裂中期细胞。若它们正常分裂，产生的子细胞是__________________。
②右图是观察到的同源染色体进入（A1和A2）的配对情况若A1正常，A2发生的改变可能是________________________。
本题考察了减数分裂观察实验，比较贴近课本。
首先学生要对课本上关于有丝分裂实验中的系列步骤要熟知，取材——解离——漂洗——染色——制片——观察。然后将知识迁移到减数分裂实验观察中
（3）（小鼠）睾丸解离固定液醋酸洋红染液压片次级精母细胞，精细胞，精原细胞缺失

一、选择题
1、下列有关细胞减数分裂过程中染色体、DNA数目的叙述，错误的是()
A．次级精母细胞中的DNA分子正好和正常体细胞的DNA分子数目相同
B．减数第二次分裂后期，细胞中染色体数目只有正常体细胞数目的一半
C．初级精母细胞中染色单体的数目正好和细胞中DNA分子数目相等
D．任何一种哺乳动物的细胞中染色体数目和着丝点数目都相同
减数第二次分裂后期，每条染色体上的着丝点一分为二，两条姐妹染色单体形成两条子染色体，结果是细胞中染色体数目与正常体细胞数目相同。
B
2、(2011湖南月考)如下图表示高等动物细胞(2N)在分裂过程中某一时期的染色体(a)、染色单体(b)、DNA(c)三者之间的数量关系。此时细胞内不可能发生()
A．染色体在纺锤体的牵引下移向细胞两极
B．存在于细胞中某一极的染色体数目可能为2N
C．同源染色体联会，四分体内非姐妹染色单体交叉互换
D．无同源染色体联会，染色体着丝点排列在赤道板上
B
3、(2011合肥质检)一个基因型为TtMm(这两对基因可以自由组合)的卵原细胞，在没有突变的情况下，如果它所产生的卵细胞的基因组成为TM，则由该卵原细胞分裂产生的下列细胞中，基因组成表示正确的是()
A．减数第一次分裂产生的极体为TTMM，减数第二次分裂产生的极体为TM
B．减数第一次分裂产生的极体为tm，减数第二次分裂产生的极体为tm
C．减数第一次分裂产生的极体为tm，减数第二次分裂产生的极体为TM或tm
D．减数第一次分裂产生的极体为ttmm，减数第二次分裂产生的极体为TM或tm
一个基因组成为TtMm的卵原细胞产生了一个TM的卵细胞，那么其次级卵母细胞的基因组成为TTMM，第一极体的基因组成为ttmm，最终产生的1个卵细胞为TM，第二极体中有1个为TM、2个为tm。
D
4、(2011广州质检)某高等生物基因型为AaBb，经减数分裂能产生四种数量相等的配子。如右图为其体内的某个细胞，则()
A．该状态下的细胞发生了基因重组
B．②与④上的基因分离体现了分离定律
C．图中基因位点①、②、③、④可能分别是A、b、B、b
D．该状态下的细胞含有4个染色体组，其中②和③所示染色体组成一个染色体组
题图所表示的是细胞进行有丝分裂的后期图，不可能发生基因重组和体现分离定律；该状态下细胞含有四个染色体组，②和③所在的染色体组组成二个染色体组。
C
5、(2011海淀模拟)下列关于细胞有丝分裂和减数分裂共性的说法错误的是()
A．都有纺锤丝和纺锤体的出现
B．都可以产生可遗传的变异
C．都具有染色体复制的过程
D．都有同源染色体分离的现象
细胞有丝分裂和减数第一次分裂间期都进行染色体复制(DNA复制和有关蛋白质合成)，都可能产生可遗传的变异；都有纺锤丝和纺锤体的出现；但同源染色体的联会与分离只出现在减数分裂过程中。
D
6、(2011丰台模拟)若人的成熟神经细胞核中DNA含量为a，下列各项核DNA含量分别为2a、a、0.5a的是()
A．初级精母细胞、次级精母细胞、精子
B．精原细胞减数分裂间期、精细胞、第二极体
C．精原细胞有丝分裂后期、口腔上皮细胞、成熟红细胞
D．正在发生凋亡的细胞、癌细胞、卵细胞
成熟神经细胞核中DNA含量a，即人的体细胞核中DNA含量为a，则相应细胞核中DNA含量：初级精母细胞为2a，次级精母细胞为a，精子为0.5a，精原细胞减数分裂间期DNA进行复制，DNA含量为a→2a，第二极体为0.5a，精原细胞有丝分裂后期为2a，口腔上皮细胞为a，成熟红细胞无细胞核为0，正在发生凋亡的细胞为a，癌细胞要看所处时期，卵细胞为0.5a。
A
7、下面为动物细胞分裂过程的示意图，据图分析可得出()
A．细胞分裂过程中，细胞体积明显增大的时期是OP段
B．若在A点将该DNA用同位素标记，则在GH段可检测有放射性的脱氧核苷酸链占50%
C．在图中的GH段和OP段，细胞中含有有染色体组数是相等的
D．图中L点→M点所示过程的进行，与细胞膜的流动性有关
L点→M点所示过程为受精作用，精子与卵细胞是借助细胞膜的流动性进行融合。在分裂过程中，间期DNA复制阶段细胞体积会增大，OP段为有丝分裂后期，细胞体积不会增大，若在A点将核DNA用同位素标记，则在CD段可检测到50%的脱氧核苷酸链含有放射性，到GH段可检测到有放射性的脱氧核苷酸链占25%；图中的GH段染色体数目与体细胞一致，OP段染色体数目是体细胞的2倍，两段的染色体数目是不相等的，细胞中含有染色体组数也是不相等的。
D
8、下图是某生物体的精原细胞增殖以及形成精细胞过程示意图，其体细胞中染色体及DNA数目均为2n。图中标明了染色体与染色体上的基因。①③细胞都处于染色体的着丝点向两极移动的时期，下列有关的判断错误的是()
A．①中无同源染色体，染色体数目为4n，DNA数目为4n
B．②中有同源染色体，染色体数目为2n，DNA数目为4n
C．③中无同源染色体，染色体数目为2n，DNA数目为2n
D．此分裂过程产生的另外三个精细胞的基因组成是aB、Ab、aB
因为①③细胞都处于染色体的着丝点向两极移动的时期，所以①细胞为精原细胞有丝分裂后期，含有同源染色体，DNA数目为4n，染色体数目为4n；②初级精母细胞中含有同源染色体，DNA数目为4n，染色体数目为2n；③次级精母细胞是初级精母细胞分裂形成，DNA减半，为2n，此时无同源染色体，细胞处于减数第二次分裂后期，则染色体数目为2n；与图中精细胞来自同一个次级精母细胞的精子的基因型为Ab，其他两个精子的基因型为aB。
A
9、(2011蚌埠模拟)下图表示某动物精原细胞中的一对同源染色体。在减数分裂过程中，该对同源染色体发生了交叉互换，结果形成了①～④所示的四个精细胞。这四个精细胞中，来自同一个次级精母细胞的是()
A．①与②B．①与③
C．②与③D．②与④
减数分裂的四分体时期发生交叉互换后，①与④细胞的两条染色体是初级精母细胞中的一条染色体上的两条染色单体，②与③细胞的两条染色体是初级精母细胞中的一条染色体上的两条染色单体，因此两个次级精母细胞形成的精子分别为①与④、②与③。
C
10、(2011金华模拟)如图是某个二倍体动物的几个细胞分裂示意图(数字代表染色体，字母代表染色体上带有的基因)。据图判断不正确的是()
A．该动物的性别是雄性
B．乙细胞表明该动物发生了基因突变或基因重组
C．1与2或1与4的片段交换，前者属于基因重组，后者属染色体结构变异
D．丙细胞不能进行基因重组
由甲图细胞质均等分开且发生了同源染色体的分离，可以判断该动物一定是雄性；1和2是同源染色体，其上片段的交换属于基因重组，而1和4属于非同源染色体，其上片段的交换属于染色体结构变异：乙图是有丝分裂后期细胞图，其中最左边的染色体上的基因，应该都为A(或a)，出现A和a的情况可能是由于发生了基因突变，但一定不是基因重组；基因重组发生在减数第一次分裂过程中，丙细胞处于减数第二次分裂后期，不能进行基因重组。
B
11、某研究小组从蛙的精巢中提取一些细胞，测定细胞中染色体数目(无突变发生)，将这些细胞分为三组，每组的细胞数如图所示。从图中所示结果分析，不正确的是()
A．乙组细胞中有一部分可能正在进行DNA的复制
B．丙组细胞中有一部分可能正在发生非同源染色体上的非等位基因的重新组合
C．乙组细胞中既有进行有丝分裂的细胞也有进行减数分裂的细胞
D．用药物阻断DNA复制会减少甲组细胞的生成
丙组细胞处于有丝分裂后期，有丝分裂过程中不存在非同源染色体上的非等位基因的重新组合。
B
12、(2011烟台模拟)下列关于减数分裂的叙述中，正确的是()
①所有能够进行有性生殖的生物都能进行减数分裂
②减数分裂的过程是由原始的生殖细胞形成成熟的有性生殖细胞的过程
③减数分裂的特点是细胞中的染色体复制一次，细胞连续分裂两次
④减数分裂的结果是成熟生殖细胞中的染色体数目比原来的减少一半
⑤减数分裂是一种特殊的有丝分裂，同样具有一定的细胞周期
A．①②③④　B．②③④⑤
C．①③④⑤D．①②③④⑤
减数分裂形成的性细胞不能连续分裂，所以减数分裂没有细胞周期。
A
13、(2011中山模拟)在减数第一次分裂后期，父方和母方的染色体各向两极如何移动()
A．父方和母方染色体在两极随机地结合
B．通常母方染色体移向一极而父方染色体移向另一极
C．父方和母方染色体各有一半移向一极，另一半移向另一极
D．未发生交叉互换的染色体移向一极，而发生交叉互换的染色体移向另一极
在减数第一次分裂后期，同源染色体分离、非同源染色体随机结合，由于一对同源染色体一条来自父方，一条来自母方，所以一对同源染色体的父方染色体和母方染色体要分开，并随机地移向两极，其余各对同源染色体也是如此，故不同源的父方和母方染色体是随机组合的。
A
14、(2011威海模拟)M、m和N、n分别表示某动物的两对同源染色体，A、a和B、b分别表示等位基因，基因与染色体的位置如图所示，下面对该动物精巢中部分细胞的分裂情况分析合理的是()
A．正常情况下，若某细胞的基因型为AABB，此时该细胞的名称为初级精母细胞
B．正常情况下，若某细胞含有MMmmNNnn这8条染色体，则此细胞处于有丝分裂后期
C．在形成次级精母细胞过程中，图中的染色体发生复制、联会、着丝点分裂等变化
D．M和N染色体上的基因可能会发生交叉互换
本题考查有丝分裂和减数分裂的有关知识。该细胞产生的次级精母细胞后期的基因型可能是AABB；在有丝分裂后期，每条染色体的着丝点一分为二，染色体数暂时加倍为MMmmNNnn8条染色体；减数分裂过程中染色体的复制发生在第一次分裂之前的间期，联会发生在减数第一次分裂过程当中；只有同源染色体的非姐妹染色单体之间才会发生交叉互换。故B正确。
B
15、下列关于观察减数分裂实验的叙述中，错误的是()
A．可用蝗虫精母细胞、蚕豆花粉母细胞的固定装片观察减数分裂
B．用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片更容易观察到减数分裂现象
C．能观察到减数分裂现象的装片中，可能观察到同源染色体联会现象
D．用洋葱根尖制成装片，能观察到同源染色体联会现象
洋葱根尖只能发生有丝分裂，不会发生减数分裂，所以用洋葱根尖制成装片不可能观察到减数分裂特有的同源染色体联会现象。
D
二、非选择题
16、(2011合肥模拟)基因型为AaBb(两对基因自由组合)的某种动物，可以产生下图中各种基因型的子细胞。请回答：
(1)在动物的____________________(器官)中，可能同时找到AaBb、AB、Ab、aB和ab五种基因型的细胞。
(2)与过程②相比，过程①特有的现象是(要求写4点)__________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)过程①产生的AB、Ab、aB和ab4种基因型的细胞，在没有交叉互换、基因突变等发生时，至少需要________个基因型为AaBb的细胞？原因是_______________________
________________________________________________________________________。
(4)过程③和④代表的变异分别是____________________________________________。
(1)只有减数分裂才能产生配子，动物体内能进行减数分裂的器官有精巢或卵巢。(2)题图①为减数分裂，题图②为有丝分裂，与有丝分裂不同，减数分裂具有联会、四分体、同源染色体分离、细胞连续分裂两次染色体只复制一次、产生4个染色体数目减半的子细胞等特征。(3)一个精原细胞每次减数分裂只能产生2种基因型不相同的配子，要产生4种配子，至少需2个精原细胞。(4)题图③表示a→a1，为基因突变；题图④表示AaBb→AaB，为个别染色体缺失或b基因所在的染色体片段缺失。
(1)精巢或卵巢
(2)联会、形成四分体、同源染色体分离、细胞连续分裂两次染色体只复制一次、产生4个染色体数目减半的子细胞等(其他合理的、不重复的表述均可)
(3)2　一个原始生殖细胞经减数分裂只能产生两种基因型不相同的子细胞
(4)基因突变、染色体变异

17、(2011威海模拟)如下图曲线表示某生物(2n＝4)的体细胞分裂过程及精子形成过程中每个细胞内某物质数量的变化。a、b、c、d、e分别表示分裂过程中的某几个时期的细胞中染色体图。请据图回答下列问题。
(1)曲线中①～③段可表示细胞进行________分裂的________数量变化。
(2)图a～e中与曲线②⑤位置相对应的细胞分别是________。
(3)细胞a、b、c、d、e具有同源染色体的是______________________________，曲线中一个细胞内没有同源染色体的时期是________。
(4)与体细胞相比，a～e细胞中，核内DNA含量加倍的是________。
(5)就染色体行为来说，b、e时期的共同特点是__________________。
本题考查的知识点是减数分裂、有丝分裂过程中遗传物质的变化情况。(1)由图中曲线变化可知，曲线代表染色体的数量变化，在②阶段，染色体数目与体细胞相比增加了一倍，故①～③段为有丝分裂过程。(2)曲线②⑤位置相对应的细胞染色体数量均加倍，说明细胞处于分裂的后期，从染色体的数量上看，②为4n、⑤为2n，则曲线②⑤位置相对应的细胞分别是有丝分裂后期e和减数第二次分裂后期b。(3)从细胞中染色体的行为和数量看，a～e分别是减数分裂四分体时期、减数第二次分裂后期、减数第二次分裂前期、有丝分裂中期和有丝分裂后期，含有同源染色体的只能是四分体时期和有丝分裂期的细胞，即a、d、e。从曲线上看，从④开始，染色体数目减半，说明已经进入减数第二次分裂时期，处于④⑤⑥时期的一个细胞内均不含同源染色体。(4)该生物体细胞内含有的染色体为2n，可知核中DNA分子数为2n，核内DNA含量加倍为4n的细胞为a、d、e。(5)就染色体行为来说，b、e时期的共同特点是着丝点分裂，染色单体分开成为染色体。
(1)有丝　染色体　(2)e、b　(3)a、d、e　④⑤⑥　(4)a、d、e　(5)着丝点分裂，染色单体分开成为染色体

减数分裂和受精作用

一名爱岗敬业的教师要充分考虑学生的理解性，高中教师要准备好教案，这是高中教师需要精心准备的。教案可以让学生更好的吸收课堂上所讲的知识点，让高中教师能够快速的解决各种教学问题。关于好的高中教案要怎么样去写呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“减数分裂和受精作用”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

第一节减数分裂和受精作用
1.正确区分染色体、染色单体、同源染色体和四分体
（1）染色体和染色单体：细胞分裂间期，染色体经过复制成由一个着丝点连着的两条姐妹染色
单体。所以此时染色体数目要根据着丝点判断。
（2）同源染色体和四分体：同源染色体指形态、大小一般相同，一条来自母方，一条来自父方，
且能在减数第一次分裂过程中可以两两配对的一对染色体。四分体指减数第一次分裂同源
染色体联会后每对同源染色体中含有四条姐妹染色单体。
（3）一对同源染色体=一个四分体=2条染色体=4条染色单体=4个DNA分子。
2.减数分裂过程中遇到的一些概念
同源染色体：上面已经有了
联会：同源染色体两两配对的现象。
四分体：上面已经有了
交叉互换：指四分体时期，非姐妹染色单体发生缠绕，并交换部分片段的现象。
减数分裂：是有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。
3.减数分裂
特点：复制一次，分裂两次。
结果：染色体数目减半，且减半发生在减数第一次分裂。
场所：生殖器官内
4.精子与卵细胞形成的异同点

5.识别细胞分裂图形（区分有丝分裂、减数第一次分裂、减数第二次分裂）
（1）、方法（点数目、找同源、看行为）
第1步：如果细胞内染色体数目为奇数，则该细胞为减数第二次分裂某时期的细胞。
第2步：看细胞内有无同源染色体，若无则为减数第二次分裂某时期的细胞分裂图；若有
则为减数第一次分裂或有丝分裂某时期的细胞分裂图。
第3步：在有同源染色体的情况下，若有联会、四分体、同源染色体分离，非同源染色体
自由组合等行为则为减数第一次分裂某时期的细胞分裂图；若无以上行为，则为有丝分裂的某一时期的细胞分裂图。
（2）例题：判断下列各细胞分裂图属何种分裂何时期图。
［解析］：甲图细胞的每一端均有成对的同源染色体，
但无联会、四分体、分离等行为，且每一端都有
一套形态和数目相同的染色体，故为有丝分裂的
后期。乙图有同源染色体，且同源染色体分离，
非同源染色体自由组合，故为减数第一次分裂的后期。
丙图不存在同源染色体，且每条染色体的着丝点分开，姐妹染色单体成为染色体移向细胞
两极，故为减数第二次分裂后期。
6.受精作用：指卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。
注：受精卵核内的染色体由精子和卵细胞各提供一半，但细胞质几乎全部是由卵细胞提供，
因此后代某些性状更像母方。
意义：通过减数分裂和受精作用，保证了进行有性生殖的生物前后代体细胞中染色体数目的
恒定，从而保证了遗传的稳定和物种的稳定；在减数分裂中，发生了非同源染色体的自
由组合和非姐妹染色单体的交叉互换，增加了配子的多样性，加上受精时卵细胞和精子
结合的随机性，使后代呈现多样性，有利于生物的进化，体现了有性生殖的优越性。
7.配子种类问题
由于染色体组合的多样性，使配子也多种多样，根据染色体组合多样性的形成的过程，所
以配子的种类可由同源染色体对数决定，即含有n对同源染色体的精（卵）原细胞产生配子的种类为2n种。
8.植物双受精（补充）
被子植物特有的一种受精现象。花粉被传送到雌蕊柱头后，长出花粉管，伸达胚囊，管的
先端破裂，放出两精子，其中之一与卵结合，形成受精卵，另一精子与两个极核结合，形成胚乳核；经过一系列发育过程，前者形成胚，后者形成胚乳，这种双重受精的现象称双受精。
注：其中两个精子的基因型相同，胚珠中极核与卵细胞基因型相同。
第二节基因在染色体上
1.萨顿假说推论：基因在染色体上，也就是说染色体是基因的载体。因为基因和染色体行为存
在着明显的平行关系。
2.、基因位于染色体上的实验证据——果蝇杂交实验
3.一条染色体上一般含有多个基因，且这多个基因在染色体上呈线性排列
4.基因分离定律的实质：在杂合子细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的
独立性，生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分
别进入到两个配子中，独立地随着配子遗传给后代。
基因自由组合定律的实质：具有两对(或更多对)相对性状的亲本进行杂交,在F1(杂合
体)形成配子时,同源染色体上的等位基因分离的同时,非同源染色体上的非等位基因表
现为自由组合,
第三节伴性遗传
1.伴性遗传的概念
2.伴性遗传特点：
⑴人类红绿色盲症（伴X染色体隐性遗传病）
特点：⑴男性患者多于女性患者。⑵交叉遗传。即男性→女性→男性。⑶一般为隔代遗传。
⑵抗维生素D佝偻病（伴X染色体显性遗传病）
特点：⑴女性患者多于男性患者。⑵代代相传。
3、人类遗传病的判定方法
口诀：无中生有为隐性，有中生无为显性；隐性看女病，女病男正非伴性；
显性看男病，男病女正非伴性。
第一步：确定致病基因的显隐性：可根据
（1）双亲正常子代有病为隐性遗传（即无中生有为隐性）；
（2）双亲有病子代出现正常为显性遗传来判断（即有中生无为显性）。
第二步：确定致病基因在常染色体还是性染色体上。
①在隐性遗传中，父亲正常女儿患病或母亲患病儿子正常，为常染色体上隐性遗传；
②在显性遗传，父亲患病女儿正常或母亲正常儿子患病，为常染色体显性遗传。
③不管显隐性遗传，如果父亲正常儿子患病或父亲患病儿子正常，都不可能是Y染色体
上的遗传病；
④题目中已告知的遗传病或课本上讲过的某些遗传病，如白化病、多指、色盲或血友病等可直接确定。
注：如果家系图中患者全为男性（女全正常），且具有世代连续性，应首先考虑伴Y遗传，无显
隐之分。
4、性别决定的方式
XY型性别雌雄体细胞染色体组成为：2A＋XX、2A+XY；
ZW型性别雌雄体细胞染色体组成为：2A+ZW、2A+ZZ。
性细胞染色体组成为：A+X、A+X（Y）；A+Z、A+W（Z）
生物类型：人、哺乳类、果蝇及某些雌雄异株植物属XY型；鸟类、蛾蝶类ZW型
章末典型最新例题
☆例1.真核生物进行有性生殖时，通过减数分裂和随机受精使后代
A.增加发生基因突变的概率B.继承双亲全部的遗传性状
C.从双亲各获得一半的DNAD.产生不同于双亲的基因组合
本题考查了遗传变异的相关知识。进行有性生殖的生物，其变异的主要来源是基因重组，
即在减数分裂过程中，由于四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体的的交叉互换或减数第一次分裂后期非同源染色体上的非等位基因自由组合而发生基因重组，使后代产生不同于双亲的基因组合。D
☆例2、以下图示为动物生殖细胞形成过程中某些时期的示意图。按分裂的先后顺序，排序正确的是()
A、①②③④　
B、②①④③
C、③④②①　
D、④①③②
解析：减数第一次分裂和第二次分裂的中期和后期具有不同的特征，图①为减数第一次分裂后期(同源染色体分离，非同源染色体自由组合)，图②为减数第一次分裂中期。(同源染色体排在赤道板两侧)，图③为减数第二次分裂后期(姐妹染色单体分离)，图④为减数第二次分裂中期(无同源染色体，染色体的着丝点排在赤道板上)。答案：B

☆例3..雄鸟的性染色体组成是ZZ，雌鸟的性染色体组成是ZW。某种鸟羽毛的颜色由常染色体基因(A、a)和伴Z染色体基因(ZB、Zb)共同决定，其基因型与表现型的对应关系见下表。请回答下列问题。
基因组合A不存在，不管B存在与否(aaZZ?或aaZW)A存在，B不存在(A_ZbZb或A_ZbW)A和B同时存在(A_ZBZ?或A_ZBW)
羽毛颜色白色灰色黑色
(1)黑鸟的基因型有________种，灰鸟的基因型有________种。
(2)基因型纯合的灰雄鸟与杂合的黑雌鸟交配，子代中雄鸟的羽色是_______，雌鸟的羽色是_____。
(3)两只黑鸟交配，子代羽色只有黑色和白色，则母本的基因型为____，父本的基因型为____。
(4)一只黑雄鸟与一只灰雌鸟交配，子代羽色有黑色、灰色和白色，则母本的基因型为________，父本的基因型为________，黑色、灰色和白色子代的理论分离比为________。
解析：(1)由题意可知黑鸟的基因型为A_ZBZ或A_ZBW，其中A_ZBZ可以是AAZBZB、AAZBZb、AaZBZb、AaZBZB，而A_ZBW可以是AAZBW和AaZBW。由此可推出灰鸟有四种基因型。(2)纯合的灰雄鸟基因型为AAZbZb，杂合的黑雌鸟基因型为AaZBW，其后代为AAZBZb∶AAZbW∶AaZBZb∶AaZBW＝1∶1∶1∶1，则雄鸟为黑色，雌鸟为灰色。(3)两只黑色鸟基因型为A_ZBZ和A_ZBW，子代要有白色aaZZ或aaZW，则亲本黑鸟必是AaZBZ和AaZBW。又因后代中无灰鸟ZbW出现，则亲本雄鸟为AaZBZB。(4)黑色雄鸟基因型A_ZBZ，灰色雌鸟基因型A_ZbW。因子代中有灰色和白色出现，则亲本的基因型为AaZbW和AaZBZb。利用分枝法可计算出后代黑色∶灰色∶白色＝3∶3∶2。
答案：(1)6　4　(2)黑色　灰色　(3)AaZBW　AaZBZB　(4)AaZbW　AaZBZb　3∶3∶2[
☆例4.就一对联会的同源染色体而言，其着丝点数、染色单体数和多核苷酸链数分别是()
A．2、4和4B．2、8和4C．4、4和4D．2、4和8
四分体：每一对同源染色体就含有四个染色单体，这叫做四分体。同源染色体：配对的
两条染色体，形状和大小一般都相同，一个来自父方，一个来自母方。叫做同源染色体；四分体含有一对同源染色体或四条染色单体，每条染色单体一个双链DNA，一个双链DNA含有两条多核苷酸链。答案D
与有丝分裂和减数分裂图像相关的题型
1、一般图像识别问题----利用上面的识别方法即可
下图是某种动物细胞进行有丝分裂和减数分裂部分图。请根据图回答问题：

（1）按照先后顺序把有关减数分裂的号码排列起来。
（2）此动物的正常体细胞中有对同源染色体。
（3）在上述分裂图中，细胞中的染色体数比此动物正常体细胞中染色体数增加一倍的是图。
（4）在上述图中，属于初级精母细胞的是图。
（5）上述分裂图中，每条染色体上只含一个DNA分子的是图。
解析：此类题目对于学生来说是图像题中最难得分的，学生不仅要把各个图像准确的识别出，而
且还要把它们按正确的顺序排列起来，只要其中一个序号排错，这一步就不得分。根据上面的视图方法可得：①是减Ⅰ前期，②是有丝中期，③是减Ⅰ中期，④是减Ⅱ中期，⑤是有丝后期⑥是有丝后期，⑦是有丝后期，⑧是减Ⅰ后期，⑨是减Ⅱ后期，⑩是减Ⅱ前期
答案：（1）①-③-⑧-⑩-④--⑨-（2）2（3）⑤⑥（4）①③⑧（5）⑤⑥⑦⑨
2、柱形图
下图中甲～丁为小鼠睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例图，关于此图叙述中错误的是()
A．甲图可表示减数第一次分裂前期
B．乙图可表示减数第二次分裂前期
C．丙图可表示有丝分裂间期的某一阶段
D．丁图可表示有丝分裂后期
解析：此类题通过柱形图的变化来表示有丝分裂或减数分裂的不同时期。
首先，必须弄明白不同的柱形图所代表的含义。上面讲过染色体可分为单线型和双线型两种形态，在有丝分裂和减Ⅱ分裂后期时，着丝点分裂，染色体从双线型变为单线型，染色单体消失。所以，代表染色单体。在双线型的染色体中含两条染色单体，每一条单体含有一个DNA分子，因此，染色体：DNA=1：2。所以，表示染色体，表示DNA。
其次，通过观察染色体、染色单体和DNA数量的变化弄明白四图可能代表什么时期的什么分裂。甲图中有单体并且染色体数为2n，因此，可能为有丝分裂：间期复制完成、前期或中期；也可能为减Ⅰ：间期复制完成、前期、中期或后期。
乙图中染色体数量减半，一定为减Ⅱ分裂，并且有染色单体，因此，可能为前期或中期。
丙图的判断是最容易出错的。染色体数为2n，没有染色单体，所以可能为有丝分裂：间期未复制或末期；减Ⅰ间期未复制或减Ⅱ后期。丁图无染色单体并且染色体数量减半只能为减Ⅱ末期。所以，答案为D。
3、曲线图
（1）细胞核内DNA和染色体的数量变化
例4、下图是表示某种生物细胞核内染色体及DNA相对量变化的曲线图。根据此曲线图回答下列问题：（注：横坐标各个区域代表细胞分裂的各个时期，区域的大小和各个时期所需的时间不成比例）
（1）图中代表染色体相对数量变化的曲线是____________。
（2）形成配子时,成对的遗传因子分离发生在图中的___________过程。
（3）细胞内含有四分体的区间是____________。
（4）若该生物体细胞中染色体数为20条，则一个细胞核中DNA分子数在9—12时期为条。
（5）着丝点分裂发生在横坐标数字的_________处进行。
解析：根据DNA和染色体在有丝分裂和减数分裂中的变化特点可知，曲线A为DNA的变化曲线，B为染色体的变化曲线。这个图把减数分裂、受精作用和有丝分裂很好的联系在一起。0～8表示的是减数分裂；8位点发生受精作用；8～13表示的是有丝分裂。具体的时间段1～2、2～3、3～4、4～5、5～6、6～7、7～8依次为减Ⅰ的前期、中期、后期、减Ⅱ的前期、中期后期和末期；9～10、10～11、11～12、12～13依次为有丝的前期、中期、后期和末期。成对的遗传因子分离发生在减Ⅰ后期，即3～4；四分体形成于减Ⅰ前期，消失于减Ⅰ后期，存在区间即1～3。着丝点分裂是瞬间完成的，在两个地方发生：减Ⅱ后期和有丝后期刚开始时，这里很多同学往往不是漏掉一个就是填成区间。
答案为：（1）B（2）3～4（3）1～3（4）40（5）6、11
4.遗传图谱题
有两种罕见的家族遗传病，致病基因分别位于常染色体和性染色体上。一种是先天代谢病称为黑尿病(A，a)，病人的尿在空气中一段时间后，就会变黑。另一种因缺少珐埌质而牙齿为棕色(B、b)。现有一家族遗传图谱如图所示，请据图回答：
(1)棕色牙齿是位于________染色体上的________性基因决定的。
(2)写出3号个体可能的基因型______________。7号个体基因型可能有_____种。
(3)若10号个体和14号个体结婚，生育一个棕色牙齿的女儿的概率是________。
[答案]　(1)X　显　(2)AaXBY　2　(3)1/8
特殊情况：
1.某家庭父亲正常，母亲色盲，生了一个性染色体为XXY的色觉正常的儿子（患者无生育能力）。
产生这种染色体数目变异的原因很可能是（）
A．胚胎发育的卵裂阶段出现异常B．正常的卵细胞与异常的精子结合[
C．异常的卵细胞与正常的精子结合D．异常的卵细胞与异常的精子结合
〖疑问〗人类中XXY的个体和正常人表现型上有何区别？XXX呢？
〖解答〗①人类“XXX”、“XXY”和“XYY”是人类常见“性染色体三体型”。
②“XXX”属于多X综合征，又称为超雌现象：并不是X染色体比正常女性多而女性性征就比正常女性强，相反，多X女性多数无生育能力。“超雌”女性身体发育正常，智力一般或较差。
③“XXY”属于Klinefelter综合征（克氏症）：又称先天性睾丸发育不全症。患者外貌是男性，身长较一般男性高，但睾丸发育不全，不能看到精子形成。用组织学方法检查，精细管玻璃样变性，尿中促性腺激素排泄量上升，常出现女性似的乳房，智能一般较差。患者无生育能力。
④XYY综合征：在男婴中的发生率为1：900。XYY男性的表型是正常的，患者身材高大，常超过180cm，偶尔可见隐睾，睾丸发育不全并有受精过程障碍和生育力下降，尿道下裂等，但大多数男性可以生育。XYY个体易于兴奋，易感到欲望不满足，厌学，自我克制力差，易产生攻击性行为。XYY基因型是父亲精子形成过程中的减数第二次分裂时发生Y染色体不分离的结果。B