八年级上册生物《鱼》导学案。

老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，大家在认真准备自己的教案课件了吧。只有写好教案课件计划，才能够使以后的工作更有目标性！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《八年级上册生物《鱼》导学案》，希望能为您提供更多的参考。

八年级上册生物《鱼》导学案

：

知识目标：知道水中生活的动物类群和特点；能力目标：培养观察能力和归纳总结能力；情感目标：关注水生动物的生存环境。

：鱼的主要特征。：两课时：

第一课时预习课

一、新课导入：

通过前面的学习我们知道了原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物由于它们的体内没有组成的，所以统称为动物。而将要学习的鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物它们的身体内都有由组成的，所以统称为动物。

二、预习自学

阅读课文19～24页，思考下列问题，在课本上双色笔标记。

1、现存的动物已知的有多万种，其中动物约占95%，动物约占5%。鱼是中种类最多的一个类群。有万种，约占脊椎动物种类的一半以上。

2、根据生活环境的不同，鱼可以分鱼和鱼，我国著名

的“四大家鱼”有，常见的海水鱼有等。2014-11-188:05:16PM

1

3、鱼之所以能够在水中生活，一是靠来获取和敌害，二是能在中呼吸。

4.鱼的身体分为、和三部分，大多呈形，这有利于减少鱼在水中运动时遇到的。鱼的体表覆盖，表面有滑滑的，起身体的作用。鱼在水中通过和的摆动以及的协调作用游泳。

5、鱼是用来呼吸的，其主要部分是，上面密布。当鱼的和后缘交替张合时，水中的就渗入中的毛细血管里，而里的就从毛细血管渗出，排到水中。

6、鱼的主要特征是：生活在中，体表常有覆盖，用呼吸，通

过和的摆动以及的协调作用游泳。

三、课堂小结

1、完成图解：

身体外形——鱼体表特点——呼吸器官——运动方式——2、鱼的游泳器官是鳍（鲫鱼的鳍有种）：胸鳍（成对）：维持，辅助转变方向。腹鳍（成对）：维持平衡。

背鳍：掌握鱼体的（关键）。臀鳍：维持平衡，协调运动。

尾鳍：产生前进的和改变运动。

四、课外探究

你知道鱼的侧线在什么位置？有什么作用？

第二课时展示课

一、复习检测（每空2分，总计10分）鱼的主要特征。

二、分组展示（两个小组合展一小题）、

1、1、这些动物如“鲤鱼、章鱼、带鱼、墨鱼、鱿鱼、鲸鱼、娃娃鱼”哪些是鱼？哪些不是鱼？不是鱼的属于什么动物？

是鱼：非鱼：

2、在生长有较多藻类的池塘中，常常可以看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面的现象，而在天亮后便停止了。联系我们学过的光合作用和呼吸作用来解释这是什么原因？

3、探究题：某同学为探究鱼鳍在游泳中的作用，选取甲乙两条相同的鲤鱼，放于同一鱼缸中。

操作之一是用纱布和木条只捆住甲的尾鳍，其他鳍呈自然状态，请问该步骤探究的鳍的哪种作用？__________________________________。

变量是么?_______________。该实验中的实验组和对照组分别_______________。实验现象是______________________,这说明_______________________。上述实验的材料都是鲤鱼且大小相同,其目的是___________________。当某些实验不能用直接法完成实验时，可用______________法来代替。拓展：谁能说说如何探究鱼鳍的作用的模拟实验？（口述即可）

三、反馈练习（每题1分，总计10分）

1、目前已知的动物种类150多万种，可分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，它们的主要区别在于有无（）

A、脊索B、脊柱C、脊椎D、脊髓2、下列动物属于鱼类的是（）

A.章鱼B.鱿鱼C.娃娃鱼D.海马

3、俗话说"鱼儿离不开水"，是因为鱼在陆地上无法用（）来呼吸A、皮肤B、体表C、体壁D、鳃

4、鱼具有适应水中生活的一些重要特征，下述不正确的是（）

A.通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳B.依靠游泳来获取食物和防御敌害C.体表都被有鳞片，并且适应于各种水域环境D.在水中用鳃呼吸5、关于鱼游泳时的动力，下述正确的是（）

A.主要靠身体躯干部摆动产生B.主要靠身体躯干部和尾鳍的摆动产生前进的动力C.各种鳍辅助鱼的游泳D.各种鳍的摆动击动水流产生前进的动力6、鲫鱼与水进行气体交换的场所是（）

A.鳃盖B.鳃弓C.鳃耙D.鳃丝

7、鲫鱼能保持鱼体平衡，主要靠下列那组鳍？（）

A.胸鳍和腹鳍B.背鳍和臀鳍C.尾鳍和臀鳍D.胸鳍和尾鳍8、养鱼的鱼缸如果不经常换水，鱼会出现"浮头"现象，甚至死亡，其主要原因是（）

A.水中缺少食物B.水中微生物过多C.水中缺氧D.水质容易变坏9、鲫鱼不停地用口吞水,水从口进入再从鳃孔排出,完成的生理过程是()A.呼吸B.排泄体内代谢废物C.呼吸和取食D.游泳时产生动力10判断题：（1）“竭泽而渔”这个成语告诫人们不能只图眼前利益，不顾长远发展。（）（2）渔业法规定“国家对渔业生产实行以养殖业为主，禁止捕捞。”（）

四、课堂小结

1、鱼的主要特征是：生活在中，体表常有覆盖，用呼吸，通过和的摆动以及的协调作用游泳。

2、你吃过哪些鱼？

相关阅读

八年级上册生物第一章第四节《鱼》导学案

第四节鱼
学习目标：1、说出无脊椎动物和脊椎动物的主要区别
2、概述鱼的主要特征
3、举例说明鱼与人类生活的关系
4、关注我国渔业资源的发展现状及其保护
学习重点：1、鱼的主要特征
2、鱼与人类生活的关系
一、自主学习
1、动物根据体内有无脊柱分为和。
2、鱼类能在水中生活，是因为它们在水中靠游泳，靠呼吸。
3、鱼在游泳时，靠产生前进的动力，靠保持身体的平衡，靠
保持前进的方向。
4、我国的四大家鱼是：、、、
5、观察鲫鱼时，我们看到鲫鱼的身体呈形，这种体形在它游泳时可以起到作用。鲫鱼头部的是感觉器官，它可以感受刺激。
6、右图是鲫鱼的形态图，根据图示写出图中数字所指结构的名称。
①②③
④⑤⑥
⑦，它起的作用是。
二、合作探究，交流展示，
1、根据你所掌握的生活常识回答下面问题：
①鱼在水中是怎样呼吸的，简单描述。

②为什么人在水下只能作短暂停留，而鱼在水中却能呼吸自如

③鱼到陆地上很快就会死去，原因是什么？
2、阅读课本第22页的“观察与思考”，回答问题。
①水是如何进入鱼鳃，又从什么地方流出？

②想一想，进入鳃和流出鳃的水中溶解的气体成分有什么变化？
③鱼鳃的哪些特点适于其水中呼吸？
④鱼的外形有什么特点？是否有利于克服在水中运动的阻力？

3、鱼类动物的共同特征有哪些？
三、随堂巩固
（一）选择题
1、下列动物属于鱼类的是（）
A、章鱼B、鱿鱼C、娃娃鱼D、海马
2、鱼具有适应水中生活的一些重要特征，下述不正确的是（）
A、通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳B、依靠游泳来获取食物和防御敌害
C、体表都被有鳞片，并且适应与各种水域环境D、在水中用鳃呼吸
3、关于鱼游泳时的动力，下述正确的是（）
A、主要靠身体躯干部摆动产生动力B、主要靠身体躯干部和尾鳍的摆动产生前进的动力
C、各种鳍辅助鱼的游泳D、各种鳍的摆动击动水流产生前进的动力
4、鲫鱼与水进行气体交换的场所是（）A、鳃盖B、鳃弓C、鳃耙D、鳃丝
5、鲫鱼能保持鱼体平衡，主要靠下列那组鳍？（）
A、胸鳍和腹鳍B、背鳍和臀鳍
C、尾鳍和臀鳍D、胸鳍和尾鳍
6、鲫鱼在水中不停地由口吞水，由鳃孔排水，其主要作用是()
A、滤取食物B、调节比重C、平衡身体D、进行呼吸
7、水中生活的动物至关重要的是（）A一定要能游泳B、一定要具有鳃
C一定要能在水中自由运动和呼吸D一定要有各种鳍和强大的肌肉
8、下列不属于腔肠动物的是（）。A海葵B海蜇C扇贝D珊瑚
（二）．非选择题
1、根据体内脊柱的有无，动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，如鲫鱼、海豚；另一类是动物，如对虾。从运动方式来看，这三种动物都是以的方式运动。
2、鲫鱼的外形呈_______,使其在水中游泳时可以______________________
3、水如何进入鱼鳃，又从什么地方流出？鱼口和鳃盖是怎样开闭的？
①水→________→________→水。后“水”和前“水”的气体成分_______变化，即_______含量减少，_________含量增多②鱼口和鳃盖后缘_____________
4、请选择适当的词语填入空格中。(供选词：黏结，减少，展开，扩大。)
鱼在水中，鳃丝是的，了与水接触的面积，有利于鱼在水中呼吸。当鱼离开水时，鳃丝会，几片鳃相互覆盖，了与空气接触的表面积，并且容易干燥，这样鱼就不能从空气中得到足够的氧气，就会窒息而死。

八年级上册生物《动物的运动》导学案

八年级上册生物《动物的运动》导学案

1、说出运动系统的组成；
2、说出关节的结构和功能
3、理解肌肉、关节与功能相适应的结构特点
4、理解动物运动对动物生存的意义

1.运动系统是由骨、关节和肌肉组成
2.骨、关节和肌肉的协调配合产生躯体运动
一、

阅读课本P42--43内容，黑笔勾画重点并完成下列习题
1、运动系统的组成包括、和。骨与骨之间通过
等方式相连接形成.
2、关节由:、、、、几个结构组成。
3骨骼肌中间较粗的部分叫，两端较细的呈乳白色的部分叫，肌腱可绕关节连在的骨上。
4、运动系统的组成，及他们之间的关系
5、对照家兔的骨骼图,观察人的骨骼它们分别是由哪些骨组成的?
6、完成关节示意图，人体的哪些部位有关节，进行运动时哪些关节容易受伤，应该怎样保护？
7、骨骼肌的组成
二、

1、以伸肘和屈肘为例探究产生运动的过程
2、是只有运动系统就可以完成各种各样的运动么

1在运动中符合杠杆原理，起支点作用的是（）
A.关节B.骨C.骨骼肌D.骨骼
2骨骼肌的肌腱至少应固定在（）
A.一块骨上B.两块骨上C.三块骨上D.不能确定。
3关于人的运动系统的叙述，错误的是（）
A.运动系统由骨关节肌肉组成B.关节是能活动的骨连接
C.骨骼肌包括肌腹和肌腱D.运动都是由运动系统独立完成的
4在百米赛跑过程中，大腿肌肉的活动情况是（）
A.都持续收缩B.先同时收缩，再同时舒张，交替进行
C.都持续舒张D.一组收缩，另一组舒张，交替进行
5人体完成一个动作的顺序，正确的是（）
①骨骼肌收缩②骨骼肌附着的骨受到牵拉③骨骼肌接受神经传来的兴奋
②①③②③①③①②
6.哺乳动物的运动系统是由（）组成。
A.骨和肌肉B.骨骼和肌肉C.关节和肌肉D.骨和关节
7..人体内,使骨骼肌产生收缩的是:()
A.机械刺激B.电流刺激C.神经传导的兴奋D.大脑的意识
8.同一块骨骼肌的肌腱分别固定在:()
A.同一块骨上B.两块骨上C.多块骨上D.至少相邻的两块骨上
9.人的上臂以肩关节为枢纽，可做伸屈、旋转等各种动作。这说明关节在运动中起（）
A.力的作用B.杠杆的作用C.支点的作用D.调节的作用

八年级生物上册《哺乳动物》导学案

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，到写教案课件的时候了。我们制定教案课件工作计划，才能更好地安排接下来的工作！你们清楚教案课件的范文有哪些呢？下面是小编精心为您整理的“八年级生物上册《哺乳动物》导学案”，仅供参考，欢迎大家阅读。

八年级生物上册《哺乳动物》导学案

课题哺乳动物课型设置：
一
1.概述哺乳动物的主要特征。
2.举例说明哺乳动物与人类生活的关系。
3.辨证地认识哺乳动物与人类生活的关系。
二、
自研自讨环节
合作探究环节
展示质疑评价环节
自学指导·随堂笔记
内容·学法
互动策略
内容·形式
展示方案
内容·形式
：阅读教材Ｐ36－39页。完成下列问题：
1.家兔是哺乳动物，从家兔身上我们可以总结出哺乳动物的一般特征：体表_______;_____,______；牙齿有______，______和______的分化；用___呼吸，体温能保持______，大脑______。
2.与鸟一样，哺乳动物可以维持______的体温，是______动物。
:阅读教材思考回答：
1.举例说明哺乳动物的主要特征。
2.哺乳动物是如何保持体温恒定的。
《哺乳动物》导学案
对子等级评定___
两人小对子：
对子间互相检查随堂笔记的完成情况，给出等级评价和建议。
五人互助组：
小组长主持，解决自研环节疑惑问题。
十人共同体：
大组长将本组的展示任务进行讨论汇总，形成统一的方案并进行责任分工，为展示作准备。
展示单元一
比较兔和狼的牙齿有什么异同？这与它们的生活习性有什么关系？

展示单元二
用辨证的观点谈一谈哺乳动物与人类生活的关系。
八年级生物上册《哺乳动物》导学案

课题哺乳动物课型设置：
一
1.概述哺乳动物的主要特征。
2.举例说明哺乳动物与人类生活的关系。
3.辨证地认识哺乳动物与人类生活的关系。
二、
自研自讨环节
合作探究环节
展示质疑评价环节
自学指导·随堂笔记
内容·学法
互动策略
内容·形式
展示方案
内容·形式
：阅读教材Ｐ36－39页。完成下列问题：
1.家兔是哺乳动物，从家兔身上我们可以总结出哺乳动物的一般特征：体表_______;_____,______；牙齿有______，______和______的分化；用___呼吸，体温能保持______，大脑______。
2.与鸟一样，哺乳动物可以维持______的体温，是______动物。
:阅读教材思考回答：
1.举例说明哺乳动物的主要特征。
2.哺乳动物是如何保持体温恒定的。
《哺乳动物》导学案
对子等级评定___
两人小对子：
对子间互相检查随堂笔记的完成情况，给出等级评价和建议。
五人互助组：
小组长主持，解决自研环节疑惑问题。
十人共同体：
大组长将本组的展示任务进行讨论汇总，形成统一的方案并进行责任分工，为展示作准备。
展示单元一
比较兔和狼的牙齿有什么异同？这与它们的生活习性有什么关系？

展示单元二
用辨证的观点谈一谈哺乳动物与人类生活的关系。

教师评价学校评价
课堂练习
1、在南美考察的动物学家，发现一种被称为“树懒”的动物，具有以下特征：行动非常缓慢，皮肤上长有毛发，胎生，体温恒定，用肺呼吸，根据这些特点可以八树懒归为（）
A．两栖动物B鱼类C哺乳动物D爬行动物
2、带鱼、水牛、蝗虫、蚯蚓的呼吸分别依靠（）
A鳃、肺、体壁、气管B体壁、气管、肺、鳃
C鳃、肺、气门、体壁D体壁、肺、鳃、气管、
3、下列哺乳动物的特性中，与其后代成活率高有直接关系的是（）
A大脑发达B心脏四腔C胎生哺乳D用肺呼吸
4、消灭蝗虫时，把它的头部置于水中不能使它窒息而死，因为（）
A蝗虫可以吸收水中的空气B可以通过体表进行呼吸
C可以几小时不呼吸D可以通过胸腔部的气门进行呼吸
5、下列与陆地生活动物对外界刺激作出迅速反应有利于捕食和逃避敌害无关的一项是（）
A感觉器官发达B神经系统发达
C运动方式多样且灵活D用肺或气管呼吸
6、猫的生存危机日益严峻，请结合你的生活常识，合理的解释是什么？

教师评价学校评价
课堂练习
1、在南美考察的动物学家，发现一种被称为“树懒”的动物，具有以下特征：行动非常缓慢，皮肤上长有毛发，胎生，体温恒定，用肺呼吸，根据这些特点可以八树懒归为（）
A．两栖动物B鱼类C哺乳动物D爬行动物
2、带鱼、水牛、蝗虫、蚯蚓的呼吸分别依靠（）
A鳃、肺、体壁、气管B体壁、气管、肺、鳃
C鳃、肺、气门、体壁D体壁、肺、鳃、气管、
3、下列哺乳动物的特性中，与其后代成活率高有直接关系的是（）
A大脑发达B心脏四腔C胎生哺乳D用肺呼吸
4、消灭蝗虫时，把它的头部置于水中不能使它窒息而死，因为（）
A蝗虫可以吸收水中的空气B可以通过体表进行呼吸
C可以几小时不呼吸D可以通过胸腔部的气门进行呼吸
5、下列与陆地生活动物对外界刺激作出迅速反应有利于捕食和逃避敌害无关的一项是（）
A感觉器官发达B神经系统发达
C运动方式多样且灵活D用肺或气管呼吸
6、猫的生存危机日益严峻，请结合你的生活常识，合理的解释是什么？