九年级历史下册第9课列宁与十月革命教案（共3套新人教版）。
每个老师上课需要准备的东西是教案课件，到写教案课件的时候了。需要我们认真规划教案课件工作计划，可以更好完成工作任务！你们知道多少范文适合教案课件？下面是小编为大家整理的“九年级历史下册第9课列宁与十月革命教案（共3套新人教版）”，仅供您在工作和学习中参考。
第9课 列宁与十月革命
1 教学分析
知识与能力了解第一个社会主义国家的诞生过程，主要内容包括十月革命前的俄国(二月革命及资产阶级临时政府战争政策)、十月革命发生的原因、彼得格勒武装起义等；了解《和平法令》及巩固苏维埃政权的措施；通过对十月革命爆发原因和历史意义的分析，培养学生的分析能力
过程与方法引导学生结合临时政府的对内对外政策，分析临时政府的政权性质，体会历史定性分析法；从政治、军事、外交、经济等方面分析巩固苏维埃政权的举措，培养学生从多角度探究问题的思维方法
情感态度与价值观使学生认识十月革命的胜利迎来了新时代的曙光；引导学生学习列宁的革命首创精神，认识领袖人物在推动历史前进中的重要作用
教学重点：十月革命发生的原因和巩固新生苏维埃政权的措施
教学难点：十月革命胜利的意义
2 教学过程
一、导入新课
俄罗斯莫斯科，人们参加纪念十月革命100周年游行活动
2017年11月7日是俄国十月革命胜利100周年纪念日。十月革命的发生地——俄罗斯在这一天组织了多场社会活动，纪念这一开创人类历史新纪元的重要日子。并在圣彼得堡的涅瓦河畔的彼得保罗要塞进行礼炮齐射，以重现百年前该要塞开炮向“阿芙乐尔号”巡洋舰发出起义信号的历史。
100年前俄国十月革命是怎样爆发的？这场革命有何影响？
二、新课讲授
目标导学一：十月革命发生的原因
1.引导学生阅读史料，分析第一次世界大战对俄国的影响，理解第一次世界大战与十月革命爆发之间的关系。
材料展示：1913年俄国的钢产量只及美国的1/11，德国的1/8；石油产量只及美国的27.1%；人均工业产量，俄国分别为德国、英国的1/13和1/14，不到美国的1/21；俄国的人均收入只及美国的1/7，英国的1/5。
1914—1917年，俄国有1500多万人应征入伍，大量的未成年人和妇女被赶进了工厂，每天工作10小时以上。至1917年，俄国约有150万人死于战争，400多万人伤残。
时间罢工资料参加人数
1914.8—12月68次3.5万
19151000次54万
19161500次100万
1917.3.8事件20多万工人、士兵
设问：材料反映了什么问题？表格中1917年3月8日发生了什么事件？该事件后俄国出现了怎样的政治局面？
提示：(1)第一次世界大战给俄国带来巨大伤亡；人民反战罢工、游行不断；和主要资本主义国家相比，俄国依然很落后。(2)二月革命。(3)推翻了沙皇专制统治，建立了资产阶级临时政府(或出现了工兵代表苏维埃和资产阶级临时政府并存的局面)。
归纳总结：第一次世界大战俄国接连失利，国内各种社会矛盾激化，反对战争和要求社会变革的呼声越来越高。(十月革命爆发的重要原因)
2.说一说：掌握全国政权的资产阶级临时政府执行了怎样的内外政策？
3.阅读材料，引导学生认识“武装起义不可避免”，理解十月革命爆发的必然性。
设问：图二反映了什么事件？该事件的发生与图一有何关系？
提示：十月革命(彼得格勒武装起义)。1917年7月临时政府下令前线的俄军大举进攻，结果惨败。引发彼得格勒几十万群众游行反战，遭到临时政府的镇压(七月流血事件)，列宁领导布尔什维克党决定发动起义，十月革命由此爆发。
4.教师引导学生，根据上述信息，总结十月革命爆发的原因。
提示：(1)第一次世界大战激化了俄国社会矛盾；(2)临时政府继续进行帝国主义战争，反战运动高涨；(3)临时政府镇压工农运动；(4)临时政府陷入全面危机，武装起义不可避免。
目标导学二：苏维埃政权的建立与巩固政权的措施
1.结合十月革命爆发的史实，说说苏维埃政权建立的概况。
归纳总结：(1)爆发：1917年11月6日晚，列宁秘密来到彼得格勒的起义总指挥部——斯莫尔尼宫，亲自领导起义。
(2)胜利：第二天，彼得格勒武装起义取得胜利。这次革命因发生在俄历10月，被称为“十月革命”。
(3)建立：11月7日晚，全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会在斯莫尔尼宫正式开幕。
2.引导学生阅读教材和史料，说说布尔什维克党巩固新生苏维埃政权的措施。
《和平法令》发表后的场景
归纳总结：布尔什维克党巩固新生苏维埃政权的措施
项目巩固苏维埃政权的措施
巩固
政权
措施政治通过了《和平法令》，建议各交战国立即和谈，缔结不割地、不赔款的和约。废除了旧的国家机器，创建了新的政权机关
军事废除了旧的常备军，组建了红军；粉碎了外国的武装干涉和国内的反革命叛乱
经济将大工业、铁路和银行收归国有，建立社会主义公有制；废除土地私有制，没收地主、皇室和寺院的土地，分给农民耕种；实行战时共产主义政策
外交废除沙皇政府和临时政府与外国签订的一切不平等条约；退出第一次世界大战
意义经过3年的艰苦斗争，苏维埃政府取得了国内战争的胜利，巩固了新生政权
目标导学三：十月革命胜利的历史意义
1.引导学生阅读教材和图文材料，说说十月革命的影响。
设问：漫画“列宁同志清扫地球”有何涵义？
提示：1917年列宁领导十月社会主义革命，扫除了以沙皇为主的封建势力以及资产阶级、帝国主义等反动势力，建立了第一个无产阶级专政国家。
2.读史料：“十月革命一声炮响，给我们送来了马克思主义。”(毛泽东)
设问：结合毛泽东的言论，说说十月革命给中国带来怎样的影响。
提示：此话形象地说明中国先进的知识分子了解并接受马克思列宁主义是在俄国十月革命以后，这也说明十月革命为中国和其他国家的无产阶级社会主义革命提供了斗争经验和政权范例。
归纳总结：十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家，推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。
归纳总结：俄国历史上有关土地政策的演变
国家时间事件土地政策(农业政策)
俄国1861年农奴制改革农奴成为自由人，农奴在获得解放时可以得到一份土地，但他们必须出高价赎买这份土地
苏俄1917年十月革命废除土地私有制，没收地主、皇室和寺院的土地，分给农民耕种
苏俄三年国内
战争时期战时共产
主义政策实行余粮征集制：农业严格按照国家规定的数额上交余粮和其他农产品，国家征收粮食时给农民一定的补偿
认识
提升1861年俄国农奴制改革，它维护地主阶级的利益，其实质是对农民的一场大掠夺；苏维埃政府实行的土地政策和战时共产主义政策，体现了苏俄是代表无产阶级利益的政权
三、课堂总结
列宁说：“战争引发了革命，革命制止了战争。”在第一次世界大战中，俄国接连失利，国内各种社会矛盾激化，反对战争和要求社会变革的呼声越来越高，最终引发革命。从二月革命到十月革命，完成了由资产阶级民主革命到社会主义革命的过渡。十月革命的胜利推动了马克思列宁主义在世界的传播，并向各国人民展示了一条崭新的寻求解放的道路，为中国革命指明了方向。
3 板书设计
4 教学反思
布鲁纳说：“学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣。”学习兴趣是学生顺利完成学习任务的心理前提。教师应该创设问题情境，努力缩小学生与历史的时代距离，使之由被动的“死记”变为主动的“理解”，从而达到激发学生学习的兴趣，使学生对知识产生一种强烈的注意倾向的目的，也就是通常所说的激活求知欲。
相关推荐
历史九年级《列宁与十月革命》导学案
部编人教版九年级历史下册第三单元第9课列宁与十月革命学案（含答案）
了解俄国二月革命推翻沙皇统治；
十月革命发生的原因、经过、结果。
十月革命胜利后政权的巩固措施来
十月革命发生的原因及历史意义
十月革命发生的原因，二月革命和十月革命的性质。
一、十月革命前的俄国
1.二月革命
（1）二月革命是在什么背景下爆发的？
1861年农奴制改革后，俄国资本主义发展起来。但同西欧、北美的主要资本主义国家相比，俄国依然很落后。
在第一次世界大战中，俄国接连失利，国内各种社会矛盾激化，反对战争和要求社会变革
的呼声越来越高。
（2）二月革命爆发在何时？这场革命推翻了什么政府的统治？建立的新政府是什么？
1917年3月，俄国发生“二月革命”，推翻了沙皇专制统治，资产阶级临时政府。
2.资产阶级临时政府的统治为什么会引起人民更大的不满？
它没有满足人民对和平、土地和面包的要求，反而宣布继续履行沙皇政府的“义务”，将世
界大战进行到底，引起人民的更大不满。
二、十月革命
1.十月革命爆发的直接原因是什么？
（1）1917年7月，临时政府下令前线的俄军大举进攻，结果惨败。这年秋天，饥荒再度袭来，首都居民每人每天只能分配到大约110克面包。俄国经济濒于全面崩溃。每年支付的债务利息几乎等同于战前的国家预算。临时政府还迫害布尔什维克党人，布尔什维克党被迫转入地下状态。
（2）列宁分析了革命形势，指出“武装起义是不可避免的，并且也已完全成熟”，布尔什维克必须通过武装起义夺取政权。
2.十月革命的爆发
（1）爆发的时间、标志及领导人：
1917年11月6日晚彼得格勒武装起义列宁
（2）十月革命的结果：
彼得格勒武装起义取得胜利。这次革命因发生在俄历10月，被称为“十月革命”。
三、开辟新时代
1.全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会的召开：
（1）时间、地点：
1917年11月7日晚斯莫尔尼宫
（2）会议内容：
①大会宣告各地全部政权一律转归工兵农代表苏维埃。苏维埃政权随即在全国范围内建立起来。
②大会通过了《和平法令》，建议参加第一次世界大战的各交战国立即和谈，缔结不割地、不赔款
的和约。
③大会宣布成立苏维埃政府，新政府由布尔什维克党组成，列宁任人民委员会主席。
2.苏维埃政府建立后，布尔什维克党采取了哪些措施巩固新政权的措施？
（1）布尔什维克党废除了旧的国家机器，创建了新的政府机关；
（2）废除了旧的常备军，组建了红军；
（3）将大工业、铁路和银行收归国有，建立社会主义公有制；
（4）废除土地私有制，没收地主、皇室和寺院的土地，分给农民耕种；
（5）废除沙皇政府和临时政府与外国签订的一切不平等条约；
（6）退出第一次世界大战。
（7）经过3年的艰苦斗争，苏维埃俄国粉碎了外国的武装干涉和国内的反革命叛乱，巩固了新生政权。
3.十月革命的历史意义？
十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政国家，推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。
小组展示，各组互评，教师点拨。
归纳出俄国十月革命的原因
1、根本原因：一战前俄国经济落后；一战中，俄国接连失利，国内各种社会矛盾激化，反对战争和要求变革的呼声越来越高。
2、直接原因：二月革命后，资产阶级临时政府对外继续参加一战，对内镇压人民的起义，力扑革命的火焰，不考虑人民的感受，继续参战遭到惨败；
1.1917年3月的二月革命推翻了沙皇专制统治，成立资产阶级临时政府。
2.资产阶级临时政府继续世界大战，在前线惨败。俄国经济濒于全面崩溃。
3.1917年11月6日列宁指挥发动了彼得格勒武装起义，第二天取得胜利。
4.1917年11月7日晚，全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会在斯莫尔尼宫正式开幕。
5.1917年11月7日苏维埃俄国政府成立。
6.布尔什维克党对内采取一系列措施巩固新生政权。
7.苏维埃俄国粉碎了外国的武装干涉和国内的反革命叛乱，巩固了新生政权。
1.推翻了沙皇专制统治的革命是：二月革命
2.俄国十月革命爆发的标志是：1917年11月6日--7日彼得格勒武装起义
3.俄国十月革命的领袖是：列宁
4.宣布成立苏维埃俄国政府的会议是：全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会
5.苏维埃俄国政府成立的时间是：1917年11月7日
6.苏维埃政府建议一战参战国立即和谈缔结合约的文件是：《和平法令》
7.世界上第一个无产阶级专政的国家是：苏维埃俄国
8.人类历史上第一次胜利的社会主义革命是：俄国十月革命
2018年部编版九年级历史下册第9课列宁与十月革命教案
做好教案课件是老师上好课的前提，大家应该在准备教案课件了。教案课件工作计划写好了之后，才能更好的在接下来的工作轻装上阵！哪些范文是适合教案课件？下面是小编精心收集整理，为您带来的《2018年部编版九年级历史下册第9课列宁与十月革命教案》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
课题第9课列宁与十月革命授课类型新授课授课日期10月18日授课教师教学目标
1．知识与能力：
二月革命；彼得格勒武装起义的爆发和胜利；人民委员会的建立；苏俄退出第一次世界大战；《土地法令》；了解俄国十月革命发生的原因、经过和历史意义。
2．过程与方法
分析十月革命的历史条件,培养学生从客观和主观两个方面分析历史问题,总结1918年苏维埃政权所面临的困难,培养学生的概括能力.总结苏维埃政权建立及巩固的原因,培养学生的分析理解能力.
3．情感态度价值观：
通过讲述十月革命社会主义革命胜利的史实,使学生认识列宁和布尔什维克的正确领导,是十月革命胜利的根本保证。
重点难点
重点：十月革命的背景及意义
难点：二月革命后出现两个政权并存局面的原因，十月革命的历史意义
突破方法：过多媒体创设情境，展示与之相关的历史资料，图文并茂，助情境创设这一手段，引导学生通过交流、讨论，完成本课任务，使学生认识层次由浅入深，做到论从史出，史论结合。
学情分析
初三学生好奇心强，个性普遍突出，形象思维活跃，抽象思维较弱。而本课内容理论性较强，不易于学生理解，教师如果讲得太多太空，学生就会觉得乏味，所以教师依托大量文字史料、图片、国表来创设情境，增加学生的感性认识，让学生自己去看，去感悟历史，接近历史与现实的距离。
教具和教法
教具：电脑及多媒体设备、自制教学课件、有关插图
教法：情景导入法、自主学习法、问题探究法、合作讨论法、练习检测法、线索总结法。
教学过程及内容
教师活动
学生活动
设计意图
多媒体展示俄国1861年改革和两大军事集团图片：
俄国1861年改革，三国同盟与三国协约
设问：近代俄国是怎样走上资本主义道路的？
师：十月革命引领俄国走出了战争，走向了一个光明的前途，十月革命也对世界产生了重大的影响。今天就让我们共同走进这段历史。
生：学生认真听讲。
通过设置疑问，引发学生学习的兴趣，自然导入新课。
一、十月革命前的俄国
多媒体展示三则材料及图片：
材料1：1861年改革后，俄国经济状况及世界地位，农业人口占全国的80%；工业产值占国民经济总产值的42%。按人均计算，俄国的钢产量仅及美国的1/11，德国的1/8，英国的1/6，法国的1/5。
材料2：
材料3：1914年-1917年，俄国有1500多万人应征入伍，大量的未成年人和妇女被赶进了工厂，每天工作10小时以上。至1917年，俄国约有150万人死于战争，400多万人伤残。
时间
罢工资料
参加人数
1914.8-12月
68次
3.5万
1915
1000次
54万
1916
1500次
100万
问题：材料一反映了什么？材料二的两幅图片形成了强烈对比，请用一句话来概括？材料三有什么影响？
多媒体展示图片：末代皇帝尼古拉二世及士兵图片和材料：
一战中，俄国人民所受的灾难极为深重。俄国生产遭到破坏，粮食供应紧张，广大人民饥寒交迫，陷于绝境。
问题：当时俄国的革命任务是什么？
学生自学课本，了解二月革命的概况
师讲述二月革命的背景、时间、结果。
多媒体出示冬宫图片。
问题：二月革命后人民革命的要求和目的达到了吗？为什么？
多媒体展示列宁回到彼得格勒图片和七月流血事件图片：
问题：为什么样列宁回到彼得格勒会受到工人和士兵的欢迎？列宁和十月革命的关系如何？为什么列宁认为要发动武装起义。
过渡：列宁领导的布尔什维克党是怎样进行十月革命的呢？
二、十月革命
学生自主阅读教材40页，师讲述彼得格勒武装起义的前期情况。
多媒体出示阿芙乐尔号巡洋舰图片。
师讲述十月革命的经过。
讨论：二月革命和十月革命有哪些不同点？列表填写
三、苏维埃政权的建立
师讲述苏维埃政权建立的过程及措施。
问题：苏维埃政权除了面临国内外反动势力的绞杀，还面临着哪些实际的困难，苏维埃政府实行了什么政策？
教师解读战时共产主义政策。
四、十月革命的意义
多媒体出示漫画和材料。
材料研读：
十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。十月革命帮助了全世界的也帮助了中国的先进分子，用无立阶级的宇宙观作为观察命运的工具，重新考虑自己的问题。
——毛泽东《论人民民主专政》
结合所学知识，想一想：十月革命对中国产生了什么影响？
师引出十月革命的历史意义。
总结：十月社会主义革命在人类历史上举起了一个新的历史潮流，把社会主义由理想变成了现实，打破了资本主义一统天下的局面；并且锻铸了叱咤风云，称雄世界的苏联。
学生阅读表格和材料，自主学习。
学生阅读教材和材料，自主学习回答问题。
学生自已写出答案，组内讨论，小组代表发言，其他小组补充回答。
学生自已写出答案，组内讨论，小组代表发言，其他小组补充回答。
步步深入，引导学生自学，培养学生的自学能力。
通过设计一连串的问题，形成系统的问题串，引导学生反应，教师在识别学生反应基础上，采取有效的指导，促进学生不断达成学习目标，完成教学任务。
学生自主学习，通过展示材料，让学生参与教学过程，激发学生探究的欲望。
通过漫画和问题的设计，引导学生主动参与，提高学生学习的积极性和课堂教学效率，使学生更直观地深刻理解十月革命的伟大历史意义，使知识得到进一步的巩固。
一、选择题
1.1917年3月，俄国爆发“二月革命”，推翻了
A.沙皇专制政府B.资产阶级临时政府C.工兵代表苏维埃D.人民委员会
2.俄国二月革命后，掌握了国家主要权力的是
A.工兵代表苏维埃B.人民委员会
C.资产阶级临时政府D.沙皇专制政府
3.导致俄国布尔什维克党确定武装起义方针的主要原因是
A.资产阶级临时政府执行反人民的对外政策，并力图扑灭国内革命火焰
B.资产阶级临时政府在战场上的惨败
C.布尔什维克党领袖列宁回到彼得格勒
D.两个政权并立局面的出现
4.世界上第一个无产阶级国家是
A.法国B.美国C.英国D.俄国
5.奥运会火炬境外传递第三站选择在有“革命的城市”之称的圣彼得堡（彼得格勒）举行，我们之所以称它为“革命的城市”，因为它是
A．十月革命的发生地B．俄罗斯的政治中心
C．俄罗斯的经济中D．抗击德国法西斯的前沿阵地
6.俄国十月革命的纪念日是
A.10月1日B.10月7日
C.11月6日D.11月7日
7.人类历史上第一个获得胜利的社会主义革命是
A.巴黎公社革命B.俄国二月革命
C.俄国十月革命D.中国新民主主义革命
学生生自主完成回答。
学生生自主完成回答。
检测当堂掌握情况。
检测当堂掌握情况。
学习总结：（记下自己成长的足迹，学到的方法和有疑惑的问题，也包括走过的弯路的反思！）
作业设计
1、主体作业：
课后书面作业：相应习题。
2、分层作业：
板书设计
第9课列宁与十月革命
一、二月革命
1、时间
2、性质
二、十月革命
1、时间
2、经过
三、苏维埃政权的建立
1、巩固措施
2、对外政策
四、十月革命的意义
教学反思
九年级下册《列宁与十月革命》导学案
《列宁与十月革命》导学案
学习目标
1、列举十月革命前俄国的社会状况；二月革命及资产阶级临时政府战争政策；第一个社会主义国家的诞生过程；十月革命的发生原因；彼得格勒武装起义等；
2、了解《和平法令》及巩固苏维埃政权的措施和十月革命意义；
3、通过对十月革命爆发原因和历史意义的分析，培养学生的分析能力。
重点：十月革命的原因、过程和意义。
难点：十月革命前的俄国。
课文导读：
一、十月革命前的俄国
1、二月革命的原因：
①1861年农奴制改革后，俄国资本主义有所发展；
②但与西欧、北美主要资本主义国家相比，俄国依然很落后。
③第一次世界大战激化俄国国内各种社会矛盾，反对战争和社会变革的呼声越来越越高。加速革命的到来。
2、二月革命的概况：
时间：1917年3月
结果：推翻了沙皇专制统治
局面：形成了资产阶级临时政府和工兵农代表苏维埃两个政权并存的局面。
3、二月革命后俄国的社会状况：
资产阶级临时政府没有满足人民对和平、土地和面包的要求，反而宣布继续履行沙皇政府的“义务”，将第一次世界大战进行到底，引起人民的更大不满。
二、十月革命
1、十月革命的原因：
（1）第一次世界大战激化俄国社会矛盾；
（2）临时政府继续进行帝国主义战争，反战运动高涨；
（3）临时政府镇压工农运动；
（4）临时政府陷入全面危机，武装起义不可避免。
2.、十月革命的胜利：
1917年11月，列宁领导彼得格勒武装起义。起义就取得了胜利，推翻了资产阶级临时政府。
探究：
1、阅读材料，回答问题：
假如没有战争，俄国也许几年甚至几十年内都不会发生反对资本家的革命。——列宁
这里的战争和革命分别指什么？列宁为什么这么说？
战争是指第一次世界大战，革命是指十月革命。因为一战加剧了俄国的社会矛盾，加速了十月革命的爆发。
2、俄国十月革命成功的原因？
（1）俄国无产阶级力量强大，工农联盟。
（2）以列宁为首的布尔什维克党的正确领导。
（3）十月革命前的俄国是各种矛盾的集合体。
（4）帝国主义忙于一战，为十月革命的胜利提供了一个有利的客观环境。
三、开辟新时代
1、全俄工兵农代表苏维埃第二次代表大会内容：
⑴地点：斯莫尔尼宫
⑵内容：
A.大会宣告全部地方政权一律转归当地的苏维埃。苏维埃政权在全国建立起来。
B.大会通过了《和平法令》，建议各交战国立即和谈，缔结不割地、不赔款的和约。
C.大会宣布成立苏维埃政府，新政府由布尔什维克党组建，列宁任人民委员会主席。
2、布尔什维克党巩固政权的措施：
（1）废除了旧的国家机器，创建了新的政权机关。
（2）废除了旧的常备军，组建了红军；将大工业、铁路和银行收归国有，建立社会主义公有制。
（3）废除土地私有制，没收地主、皇室和寺院的土地，分给农民耕种；
（4）废除沙皇政府和临时政府与外国签订的一切不平等条约。
（5）退出第一次世界大战。
3.、三年国内战争概况：
（1）原因：国内外的反动势力联合起来，企图把新生的苏维埃政权扼杀在摇篮之中。
（2）时间：1917-1920
（3）政策：战时共产主义政策，实行余粮征集制。
（4）作用：对捍卫新生的苏维埃政权，保证国内战争的胜利起了积极的作用。
（5）弊端：这个政策中的许多措施，超出了战时需要的限度，存在着许多弊端。
4、十月革命的历史意义：
①十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。
②建立了第一个无产阶级专政国家。
③推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。是世界现代史的开端。
探究：
1、二月革命和十月革命有哪些区别?
2、材料研读：
十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。十月革命帮助了全世界的也帮助了中国的先进分子，用无立阶级的宇宙观作为观察命运的工具，重新考虑自己的问题。
——毛泽东《论人民民主专政》
结合所学知识，想一想：十月革命对中国产生了什么影响？
新文化运动的发展、五四运动的爆发、中共的成立等重大历史事件，都受惠于十月革命的鼓舞和推动。
3、试比较俄国革命和中国革命取得胜利的方式有何不同？从中得到什么启示？
不同：中国采取的是农村包围城市，武装夺取政权；而俄国采取的是中心城市暴动，武装夺取政权。
启示：要把马克思列宁主义要与中国具体实践相结合，才能获得胜利（从国情出发，实事求是）
达标检测：
1．十月革命与以往革命的首要不同点是（）
A．新的历史时期开始的标志
B．建立了一种全新的社会政治经济制度
C．有人民群众广泛参加的社会革命
D．推翻了旧的统治阶级的社会革命
2．俄国十月社会主义革命后，苏维埃政府实施的措施中最得人心的是（）
A．建立新型的无产阶级政权
B．颁布《土地法令》
C．宣布退出第一次世界大战
D．将银行、铁路和大企业收规国有
3．下列对十月革命的评价不正确的是()
A．是俄国历史上最深刻的一次社会革命
B．打破了资本主义一统天下的局面
C．是建立无产阶级专政的第一次伟大尝试
D．鼓舞了殖民地半殖民地人民的革命斗争
4、十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义。它对中国革命的最主要影响是()
A．中国人开始向西方寻求救国道路
B．无产阶级开始登上政治舞台
C．提供了一条崭新的民族解放道路
D．揭开了中国新民主主义革命的序幕
BCCC
