九年级下册《列宁与十月革命》导学案。

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《列宁与十月革命》导学案

学习目标

1、列举十月革命前俄国的社会状况；二月革命及资产阶级临时政府战争政策；第一个社会主义国家的诞生过程；十月革命的发生原因；彼得格勒武装起义等；

2、了解《和平法令》及巩固苏维埃政权的措施和十月革命意义；

3、通过对十月革命爆发原因和历史意义的分析，培养学生的分析能力。

重点：十月革命的原因、过程和意义。

难点：十月革命前的俄国。

课文导读：

一、十月革命前的俄国

1、二月革命的原因：

①1861年农奴制改革后，俄国资本主义有所发展；

②但与西欧、北美主要资本主义国家相比，俄国依然很落后。

③第一次世界大战激化俄国国内各种社会矛盾，反对战争和社会变革的呼声越来越越高。加速革命的到来。

2、二月革命的概况：

时间：1917年3月

结果：推翻了沙皇专制统治

局面：形成了资产阶级临时政府和工兵农代表苏维埃两个政权并存的局面。

3、二月革命后俄国的社会状况：

资产阶级临时政府没有满足人民对和平、土地和面包的要求，反而宣布继续履行沙皇政府的“义务”，将第一次世界大战进行到底，引起人民的更大不满。

二、十月革命

1、十月革命的原因：

（1）第一次世界大战激化俄国社会矛盾；

（2）临时政府继续进行帝国主义战争，反战运动高涨；

（3）临时政府镇压工农运动；

（4）临时政府陷入全面危机，武装起义不可避免。

2.、十月革命的胜利：

1917年11月，列宁领导彼得格勒武装起义。起义就取得了胜利，推翻了资产阶级临时政府。

探究：

1、阅读材料，回答问题：

假如没有战争，俄国也许几年甚至几十年内都不会发生反对资本家的革命。——列宁

这里的战争和革命分别指什么？列宁为什么这么说？

战争是指第一次世界大战，革命是指十月革命。因为一战加剧了俄国的社会矛盾，加速了十月革命的爆发。

2、俄国十月革命成功的原因？

（1）俄国无产阶级力量强大，工农联盟。

（2）以列宁为首的布尔什维克党的正确领导。

（3）十月革命前的俄国是各种矛盾的集合体。

（4）帝国主义忙于一战，为十月革命的胜利提供了一个有利的客观环境。

三、开辟新时代

1、全俄工兵农代表苏维埃第二次代表大会内容：

⑴地点：斯莫尔尼宫

⑵内容：

A.大会宣告全部地方政权一律转归当地的苏维埃。苏维埃政权在全国建立起来。

B.大会通过了《和平法令》，建议各交战国立即和谈，缔结不割地、不赔款的和约。

C.大会宣布成立苏维埃政府，新政府由布尔什维克党组建，列宁任人民委员会主席。

2、布尔什维克党巩固政权的措施：

（1）废除了旧的国家机器，创建了新的政权机关。

（2）废除了旧的常备军，组建了红军；将大工业、铁路和银行收归国有，建立社会主义公有制。

（3）废除土地私有制，没收地主、皇室和寺院的土地，分给农民耕种；

（4）废除沙皇政府和临时政府与外国签订的一切不平等条约。

（5）退出第一次世界大战。

3.、三年国内战争概况：

（1）原因：国内外的反动势力联合起来，企图把新生的苏维埃政权扼杀在摇篮之中。

（2）时间：1917-1920

（3）政策：战时共产主义政策，实行余粮征集制。

（4）作用：对捍卫新生的苏维埃政权，保证国内战争的胜利起了积极的作用。

（5）弊端：这个政策中的许多措施，超出了战时需要的限度，存在着许多弊端。

4、十月革命的历史意义：

①十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。

②建立了第一个无产阶级专政国家。

③推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。是世界现代史的开端。

探究：

1、二月革命和十月革命有哪些区别?

2、材料研读：

十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。十月革命帮助了全世界的也帮助了中国的先进分子，用无立阶级的宇宙观作为观察命运的工具，重新考虑自己的问题。

——毛泽东《论人民民主专政》

结合所学知识，想一想：十月革命对中国产生了什么影响？

新文化运动的发展、五四运动的爆发、中共的成立等重大历史事件，都受惠于十月革命的鼓舞和推动。

3、试比较俄国革命和中国革命取得胜利的方式有何不同？从中得到什么启示？

不同：中国采取的是农村包围城市，武装夺取政权；而俄国采取的是中心城市暴动，武装夺取政权。

启示：要把马克思列宁主义要与中国具体实践相结合，才能获得胜利（从国情出发，实事求是）

达标检测：

1．十月革命与以往革命的首要不同点是（）

A．新的历史时期开始的标志

B．建立了一种全新的社会政治经济制度

C．有人民群众广泛参加的社会革命

D．推翻了旧的统治阶级的社会革命

2．俄国十月社会主义革命后，苏维埃政府实施的措施中最得人心的是（）

A．建立新型的无产阶级政权

B．颁布《土地法令》

C．宣布退出第一次世界大战

D．将银行、铁路和大企业收规国有

3．下列对十月革命的评价不正确的是()

A．是俄国历史上最深刻的一次社会革命

B．打破了资本主义一统天下的局面

C．是建立无产阶级专政的第一次伟大尝试

D．鼓舞了殖民地半殖民地人民的革命斗争

4、十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义。它对中国革命的最主要影响是()

A．中国人开始向西方寻求救国道路jAb88.COM

B．无产阶级开始登上政治舞台

C．提供了一条崭新的民族解放道路

D．揭开了中国新民主主义革命的序幕

BCCC

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列宁与十月革命

1教学分析

知识与能力

了解第一个社会主义国家的诞生过程，主要内容包括十月革命前的俄国(二月革命及资产阶级临时政府战争政策)、十月革命发生的原因、彼得格勒武装起义等；了解《和平法令》及巩固苏维埃政权的措施；通过对十月革命爆发原因和历史意义的分析，培养学生的分析能力

过程与方法

引导学生结合临时政府的对内对外政策，分析临时政府的政权性质，体会历史定性分析法；从政治、军事、外交、经济等方面分析巩固苏维埃政权的举措，培养学生从多角度探究问题的思维方法

情感态度与价值观

使学生认识十月革命的胜利迎来了新时代的曙光；引导学生学习列宁的革命首创精神，认识领袖人物在推动历史前进中的重要作用

教学重点：十月革命发生的原因和巩固新生苏维埃政权的措施

教学难点：十月革命胜利的意义

2教学过程

一、导入新课

俄罗斯莫斯科，人们参加纪念十月革命100周年游行活动

2017年11月7日是俄国十月革命胜利100周年纪念日。十月革命的发生地——俄罗斯在这一天组织了多场社会活动，纪念这一开创人类历史新纪元的重要日子。并在圣彼得堡的涅瓦河畔的彼得保罗要塞进行礼炮齐射，以重现百年前该要塞开炮向“阿芙乐尔号”巡洋舰发出起义信号的历史。

100年前俄国十月革命是怎样爆发的？这场革命有何影响？

二、新课讲授

目标导学一：十月革命发生的原因

1.引导学生阅读史料，分析第一次世界大战对俄国的影响，理解第一次世界大战与十月革命爆发之间的关系。

材料展示：1913年俄国的钢产量只及美国的1/11，德国的1/8；石油产量只及美国的27.1%；人均工业产量，俄国分别为德国、英国的1/13和1/14，不到美国的1/21；俄国的人均收入只及美国的1/7，英国的1/5。

1914—1917年，俄国有1500多万人应征入伍，大量的未成年人和妇女被赶进了工厂，每天工作10小时以上。至1917年，俄国约有150万人死于战争，400多万人伤残。

时间

罢工资料

参加人数

1914.8—12月

68次

3.5万

1915

1000次

54万

1916

1500次

100万

1917.3.8

事件

20多万工人、士兵

设问：材料反映了什么问题？表格中1917年3月8日发生了什么事件？该事件后俄国出现了怎样的政治局面？

提示：(1)第一次世界大战给俄国带来巨大伤亡；人民反战罢工、游行不断；和主要资本主义国家相比，俄国依然很落后。(2)二月革命。(3)推翻了沙皇专制统治，建立了资产阶级临时政府(或出现了工兵代表苏维埃和资产阶级临时政府并存的局面)。

归纳总结：第一次世界大战俄国接连失利，国内各种社会矛盾激化，反对战争和要求社会变革的呼声越来越高。(十月革命爆发的重要原因)

2.说一说：掌握全国政权的资产阶级临时政府执行了怎样的内外政策？

3.阅读材料，引导学生认识“武装起义不可避免”，理解十月革命爆发的必然性。

设问：图二反映了什么事件？该事件的发生与图一有何关系？

提示：十月革命(彼得格勒武装起义)。1917年7月临时政府下令前线的俄军大举进攻，结果惨败。引发彼得格勒几十万群众游行反战，遭到临时政府的镇压(七月流血事件)，列宁领导布尔什维克党决定发动起义，十月革命由此爆发。

4.教师引导学生，根据上述信息，总结十月革命爆发的原因。

提示：(1)第一次世界大战激化了俄国社会矛盾；(2)临时政府继续进行帝国主义战争，反战运动高涨；(3)临时政府镇压工农运动；(4)临时政府陷入全面危机，武装起义不可避免。

目标导学二：苏维埃政权的建立与巩固政权的措施

1.结合十月革命爆发的史实，说说苏维埃政权建立的概况。

归纳总结：(1)爆发：1917年11月6日晚，列宁秘密来到彼得格勒的起义总指挥部——斯莫尔尼宫，亲自领导起义。

(2)胜利：第二天，彼得格勒武装起义取得胜利。这次革命因发生在俄历10月，被称为“十月革命”。

(3)建立：11月7日晚，全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会在斯莫尔尼宫正式开幕。

2.引导学生阅读教材和史料，说说布尔什维克党巩固新生苏维埃政权的措施。

《和平法令》发表后的场景

归纳总结：布尔什维克党巩固新生苏维埃政权的措施

项目

巩固苏维埃政权的措施

巩固

政权

措施

政治

通过了《和平法令》，建议各交战国立即和谈，缔结不割地、不赔款的和约。废除了旧的国家机器，创建了新的政权机关

军事

废除了旧的常备军，组建了红军；粉碎了外国的武装干涉和国内的反革命叛乱

经济

将大工业、铁路和银行收归国有，建立社会主义公有制；废除土地私有制，没收地主、皇室和寺院的土地，分给农民耕种；实行战时共产主义政策

外交

废除沙皇政府和临时政府与外国签订的一切不平等条约；退出第一次世界大战

意义

经过3年的艰苦斗争，苏维埃政府取得了国内战争的胜利，巩固了新生政权

目标导学三：十月革命胜利的历史意义

1.引导学生阅读教材和图文材料，说说十月革命的影响。

设问：漫画“列宁同志清扫地球”有何涵义？

提示：1917年列宁领导十月社会主义革命，扫除了以沙皇为主的封建势力以及资产阶级、帝国主义等反动势力，建立了第一个无产阶级专政国家。

2.读史料：“十月革命一声炮响，给我们送来了马克思主义。”(毛泽东)

设问：结合毛泽东的言论，说说十月革命给中国带来怎样的影响。

提示：此话形象地说明中国先进的知识分子了解并接受马克思列宁主义是在俄国十月革命以后，这也说明十月革命为中国和其他国家的无产阶级社会主义革命提供了斗争经验和政权范例。

归纳总结：十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家，推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。

归纳总结：俄国历史上有关土地政策的演变

国家

时间

事件

土地政策(农业政策)

俄国

1861年

农奴制改革

农奴成为自由人，农奴在获得解放时可以得到一份土地，但他们必须出高价赎买这份土地

苏俄

1917年

十月革命

废除土地私有制，没收地主、皇室和寺院的土地，分给农民耕种

苏俄

三年国内

战争时期

战时共产

主义政策

实行余粮征集制：农业严格按照国家规定的数额上交余粮和其他农产品，国家征收粮食时给农民一定的补偿

认识

提升

1861年俄国农奴制改革，它维护地主阶级的利益，其实质是对农民的一场大掠夺；苏维埃政府实行的土地政策和战时共产主义政策，体现了苏俄是代表无产阶级利益的政权

三、课堂总结

列宁说：“战争引发了革命，革命制止了战争。”在第一次世界大战中，俄国接连失利，国内各种社会矛盾激化，反对战争和要求社会变革的呼声越来越高，最终引发革命。从二月革命到十月革命，完成了由资产阶级民主革命到社会主义革命的过渡。十月革命的胜利推动了马克思列宁主义在世界的传播，并向各国人民展示了一条崭新的寻求解放的道路，为中国革命指明了方向。

3板书设计

4教学反思

布鲁纳说：“学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣。”学习兴趣是学生顺利完成学习任务的心理前提。教师应该创设问题情境，努力缩小学生与历史的时代距离，使之由被动的“死记”变为主动的“理解”，从而达到激发学生学习的兴趣，使学生对知识产生一种强烈的注意倾向的目的，也就是通常所说的激活求知欲。

部编人教版九下：列宁与十月革命教案

列宁与十月革命

教学目标

知识与能力

了解俄国二月革命爆发的背景，分析第一次世界大战与俄国革命存在的内在联系；掌握十月革命爆发的背景、原因、条件、意义等。过程与方法

从政治、军事、外交、经济等方面分析巩固苏维埃政权的举措，培养学生从多角度探究问题的思维方法。

情感态度与价值观

学习列宁的革命首创精神，懂得无产阶级革命是俄国历史发展的选择，培养学生形成科学的社会主义观。

重点

巩固新生苏维埃政权的措施。

难点

十月革命胜利的意义。

课时计划

1课时

实际完成

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

一、导入新课

利用马克思主义导入新课。

通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。

二、展示学习目标

1.了解俄国二月革命爆发的背景，分析第一次世界大战与俄国革命存在的内在联系；掌握十月革命爆发的背景、原因、条件、意义等。

2.从政治、军事、外交、经济等方面分析巩固苏维埃政权的举措，培养学生从多角度探究问题的思维方法。

3.学习列宁的革命首创精神，懂得无产阶级革命是俄国历史发展的选择，培养学生形成科学的社会主义观。

教学重点：巩固新生苏维埃政权的措施。

教学难点：十月革命胜利的意义。

阅读学习目标，明确本课学习任务。

明确本节课的学习任务，让学生带着任务开展下面环节。

三、自主学习

学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。

1.十月革命前的俄国

（1）1861年农奴制改革后，俄国发展起来。但同西欧、北美的主要资本主义国家相比，俄国依然很。

（2）1917年3月，俄国发生“”，推翻了沙皇专制统治，建立了资产阶级临时政府。

2.十月革命

（1）1917年7月，临时政府下令前线的俄军大举进攻，结果惨败。的统治陷入全面危机。

（2）1917年11月，秘密来到彼得格勒的起义总指挥部——斯莫尔尼宫，亲自领导起义。第二天，彼得格勒武装起义取得胜利。这次革命因发生在俄历10月，被称为“”。

3.开辟新时代

（1）苏维埃第二次代表大会在斯莫尔尼宫正式开幕。大会通过了《》，建议各交战国立即和谈，缔结不割地、不赔款的和约。大会宣布成立政府，新政府由布尔什维克党组成，列宁任人民委员会主席。

（2）十月革命是人类历史上第一次胜利的革命，建立了第一个无产阶级专政国家，推动了国际革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。

学生自主学习，阅读课本，独立完成问题，并初步记忆。

先通过自学了解课本的大致内容，在经过老师的讲解让知识更加的巩固。

四、合作学习

小组内先合作学习，后教师总结。

一、十月革命前的俄国

1.二月革命

（1）二月革命是在什么背景下爆发的？

1861年农奴制改革后，俄国资本主义发展起来。但同西欧、北美的主要资本主义国家相比，俄国依然很落后。

在第一次世界大战中，俄国接连失利，国内各种社会矛盾激化，反对战争和要求社会变革

的呼声越来越高。

（2）二月革命爆发在何时？这场革命推翻了什么政府的统治？建立的新政府是什么？

1917年3月，俄国发生“二月革命”，推翻了沙皇专制统治，资产阶级临时政府。

2.资产阶级临时政府的统治为什么会引起人民更大的不满？

它没有满足人民对和平、土地和面包的要求，反而宣布继续履行沙皇政府的“义务”，将世

界大战进行到底，引起人民的更大不满。

二、十月革命

1.十月革命爆发的直接原因是什么？

（1）1917年7月，临时政府下令前线的俄军大举进攻，结果惨败。这年秋天，饥荒再度袭来，首都居民每人每天只能分配到大约110克面包。俄国经济濒于全面崩溃。每年支付的债务利息几乎等同于战前的国家预算。临时政府还迫害布尔什维克党人，布尔什维克党被迫转入地下状态。

（2）列宁分析了革命形势，指出“武装起义是不可避免的，并且也已完全成熟”，布尔什维克必须通过武装起义夺取政权。

2.十月革命的爆发

（1）爆发的时间、标志及领导人：

1917年11月6日晚彼得格勒武装起义列宁

（2）十月革命的结果：

彼得格勒武装起义取得胜利。这次革命因发生在俄历10月，被称为“十月革命”。

三、开辟新时代

1.全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会的召开：

（1）时间、地点：

1917年11月7日晚斯莫尔尼宫

（2）会议内容：

①大会宣告各地全部政权一律转归工兵农代表苏维埃。苏维埃政权随即在全国范围内建立起来。

②大会通过了《和平法令》，建议参加第一次世界大战的各交战国立即和谈，缔结不割地、不赔款

的和约。

③大会宣布成立苏维埃政府，新政府由布尔什维克党组成，列宁任人民委员会主席。

2.苏维埃政府建立后，布尔什维克党采取了哪些措施巩固新政权的措施？

（1）布尔什维克党废除了旧的国家机器，创建了新的政府机关；

（2）废除了旧的常备军，组建了红军；

（3）将大工业、铁路和银行收归国有，建立社会主义公有制；

（4）废除土地私有制，没收地主、皇室和寺院的土地，分给农民耕种；

（5）废除沙皇政府和临时政府与外国签订的一切不平等条约；

（6）退出第一次世界大战。

（7）经过3年的艰苦斗争，苏维埃俄国粉碎了外国的武装干涉和国内的反革命叛乱，巩固了新生政权。

3.十月革命的历史意义？

十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政国家，推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。

小组讨论探究

培养学生合作学习，分享智慧的能力。

五、课堂小结

列宁与十月革命

1.十月革命前的俄国

2.十月革命

3.开辟新时代

思考、归纳、总结

通过设计板书，培养学生的归纳、表达能力，巩固本节课的内容。

六、巩固复习

完成配套练习相应习题。

进一步加强对知识的记忆及理解。

九年级下册《俄国十月革命》学案

为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，是认真规划好自己教案课件的时候了。认真做好教案课件的工作计划，才能够使以后的工作更有目标性！你们会写一段适合教案课件的范文吗？下面是小编精心收集整理，为您带来的《九年级下册《俄国十月革命》学案》，希望能为您提供更多的参考。

九年级下册《俄国十月革命》学案

学习目标：1、了解俄国十月革命发生的原因，经过和历史意义。

2、懂得无产阶级革命是俄国历史发展的选择，掌握历史发展的客观规律，培养学生形成科学的社会主义观。

3、学习列宁的革命首创精神，认识领袖人物在推动历史前进中的重要作用。

学习重点：俄国十月革命发生的历史原因及历史意义。

学习难点：如何理解二月革命后出现的两个政权并存的局面。

学习过程：

自主学习（我的课堂，我的舞台）

1、阅读教材P2内容，概括出十月革命爆发的原因（对比两个政权）

2、在教材上标出俄国十月革命的开始时间、地点、领导人、第一个苏维埃政权。

3、分条记住苏维埃政府巩固政权所采取的措施。

4、能结合俄国十月革命的原因及结果，理解分析俄国十月革命的历史意义。

合作探究（群体智慧，能力提高，共同进步）

我的问题：（经过上面的学习，你还有什么疑问，请提出来探讨）

我们的问题：（大家共性的问题，发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值，你们小组不能解决的，向全班同学推荐有价值的问题）

老师的问题：（大家分析讨论，群策群力，看谁表现更精彩）

如何认识资产阶级临时政府和工人士兵代表苏维埃两个政权的性质及在当时所起的历史作用？

俄国与中国无产阶级革命的道路的方式有何不同？什么原因导致不同？

（3）为何说俄国十月革命是人类历史第一次获得胜利的社会主义革命？什么是社会主义革命？

三、拓展延伸（学习致用，感悟历史）

苏俄（1922年后称苏联）作为世界上第一个社会主义国家曾强大辉煌，但现在却已不复存在，而我们中国一个后来崛起的社会主义国家却愈发强大，显示出强大的生命力，由此你有何感想。

四、系统总结（学会从整体上把握知识）

1、知识建构：

原因经过结果意义

政府反四个获得胜利两个

动统治方面建立国家方面

2、方法归类：尝试归纳学习社会主义革命应从哪几方面入手？

五、巩固训练（相信自己一定能顺利通过）

1、俄国十月革命爆发于（时间）（城市），领导人是建立的第一个工人士兵苏维埃政府是，解决农民土地问题的法律文件是，到年，巩固了新生的无产阶级政权。

2、第一次获得胜利的社会主义革命是（）

A俄国二月革命B巴黎公社C俄国十月革命D中国新民主主义革命

3、你能准确答出俄国十月革命的历史意义吗？

六、当堂反思：（只有反思才能有所进步）

1、通过本课的学习，我最大的收获是：

2、我还需要解决的问题有：