希腊、罗马与欧洲古典文明。

作为老师的任务写教案课件是少不了的，大家正在计划自己的教案课件了。各行各业都在开始准备新的教案课件工作计划了，才能更好的在接下来的工作轻装上阵！你们清楚教案课件的范文有哪些呢？以下是小编为大家收集的“希腊、罗马与欧洲古典文明”仅供参考，希望能为您提供参考！

第三单元

农耕文明时代（上）

第一课希腊、罗马与欧洲古典文明

1、希腊文明：古代希腊是欧洲文明的发源地，古代希腊文明的开端（渊源于）——爱琴文明

爱琴文明------公元前2000年--前1200年，以克里特岛和迈锡尼城为中心形成了爱琴文明

城邦时代-----公元前8世纪开始，希腊进入城邦时代，以雅典和斯巴达为重要代表。

2、比较雅典和斯巴达的异同，并分析其差异形成的原因

地理环境

经济特点

政治特点

文化

差异原因

雅典

沿海城邦

以对外贸易和商业为主，工商业发达

实行民主制度

文化繁荣，哲学、文学、历史学都很有成就

出现这种差异的原因是由城邦所在地区的具体情况决定的，雅典是沿海城邦，适合发展海上贸易，而斯巴达是内陆城邦，相对闭塞。

斯巴达

内陆城邦

以农业为主

实行专制统治

实行严格军事教育制度，尚武，热衷于扩张战争。

3、书P52答案（评价雅典民主制）

伯利克里的说法部分正确。雅典民主制实际上具有两重性：

①进步性（从积极的方面看），它具有专制统治所不具备的特点和优点，使公民主动积极的参政议政和享有更多的权利；②局限性（从消极的方面看），这种民主制度建立在奴隶制基础上，占人口大多数的奴隶、妇女和外国人没有任何政治权利，实际上是少数奴隶主的民主。

4、书P53答案：

主要依靠军事征服，而军力强大、战士善于作战、战术高超是其战无不胜的重要保证。

英国、法国、德国、意大利、希腊、土耳其、埃及、利比亚、突尼斯、摩洛哥、阿尔及利亚、西班牙、葡萄牙。

5、西方文化之根-----古希腊罗马文明（是西方哲学、近代科学、法学、建筑学的源头）

哲学

文学

史学

自然科学

建筑

希腊文化

古希腊是西方哲学的故乡，三大哲学家：“苏格拉底、柏拉图、亚里士多德”。

古希腊是欧洲戏剧故乡

史学家希罗多德《历史》

科学家阿基米德发明螺旋提水器和浮力定律、杠杆定律

雅典卫城

罗马文化

①法学：a、产生：公元前5世纪中叶，罗马颁布了第一部成文法典《十二铜表法》，b、对后世影响：它是罗马法和欧洲法学的渊源；罗马法对后世欧美各国的法律影响很大，成为近代西方各国法律体系的基础。

②建筑：a、代表：凯旋门、古罗马竞技场、万神殿；b、类型：宗教建筑、公共建筑、纪念性建筑、道路工程建筑；c、特点：规模宏大、类型多样、建筑与艺术紧密结合、公路四通八达、庄严厚重多使用柱子和拱型结构；d、对后世影响：直到现在我们还有许多的建筑沿袭和继承发扬了古希腊罗马的建筑结构、建筑风格、建筑艺术传统。

6、书P56答案

①罗马竞技场：完全采用拱券式结构，这种大跨度的拱顶和穹顶覆盖的面积很大，形成宽阔的内部空间，使人们的活动从室内移至室外，改变了建筑型制，是古罗马建筑最伟大的代表作。

②罗马万神殿：结构简洁、形体单纯，主体为圆形穹顶，石制柱廊为古希腊建筑的典型特点，是古罗马留给后世的最重要遗产。

相似之处：现代体育场和美国马萨诸塞州议会大厦则分别继承发扬了上述两种建筑艺术的传统，说明了古典建筑艺术旺盛、活跃的生命力。

7、[自我测评]

1.A。

2.从哪些方面可以看出希腊和罗马的古典文化是西方文明的源头？举例说明。

在古典文化中，哲学、科学、文学、戏剧、历史、法律、建筑等方面的成就，对西方文化影响深远。古希腊、罗马的政治制度对后来西方政治制度也产生了较重要的影响。举例请参考上面表格“西方文化之根-----古希腊罗马文明”

延伸阅读

初中历史九年级上册《希腊罗马古典文化》名师教案

初中历史九年级上册《希腊罗马古典文化》教案设计

1.通过阅读教材，能够说出希腊、罗马古典文化在文学、雕塑、建筑、哲学、法学、历

法等方面的突出成就。

2.认识到希腊、罗马古典文化丰富多彩，是人类最宝贵的精神遗产之一，增强对古典文化的热爱之情。

希腊、罗马古典文化的突出成就

希腊、罗马古典文化的特点

情景导入法、讲授法

自主学习法、合作探究法

(一)情景导入生成问题

同学们，你们知道阿基米德发现浮力的故事吗？阿基米德是古希腊文化在科学上的一个典型代

表人物。你还知道哪些古希腊的文化呢？

(二)自我研学生成新知

知识点一文学和雕塑

1.希腊神话影响广泛，其特点是“__神人同形同性__”。

2.《__荷马史诗__》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。

3.奥林匹亚神庙中的__宙斯像__是古代世界七大奇迹之一。《__掷铁饼者__》是希腊雕塑艺术中的杰作之一。

知识点二建筑艺术

4.希腊建筑艺术主要体现在神庙。它的典型代表是__雅典帕特农神庙__。

5.罗马建筑的典型代表有__大竞技场__、__引水道工程__、__凯旋门__、方尖碑和宏大的宗教场所万神庙。

知识点三哲学和法学

6.古希腊哲学成就突出。__德谟克里特__提出了“原子论”；__苏格拉底__终生探讨

人的灵魂、美德和幸福等问题。

7.__亚里士多德__是一位百科全书式

的学者，他还创立了逻辑学等新的学科。

8.法学是罗马人最伟大的成就之一。《__十二铜表法__》是罗马法制建设的第一步，是后世罗

马法典乃至欧洲法学的渊源。

知识点四公历的缘起

9.罗马的历法来源于__古埃及人__的太阳历。凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“__儒略历__”。4世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法。后来成为人们今天使用的公历的__基础__。

(三)合作探究生成能力

探究一文学和雕塑

1

.希腊

神话中的人物，你知道哪些？希腊神话有什么特点？

人物：“大地女神”——该亚，“地狱深渊神”——塔耳塔洛斯，“混沌之神”——卡俄斯，“黑暗神”——厄瑞波斯，“黑夜女神”——尼克斯。特点：“神人同形同性”。

2.如果想要了解早期希腊社会的状况，我们可以参阅什么文献？

《荷马史诗》。

3.希腊人物雕刻艺术达到了一

种完美境界，你知道有哪些杰作吗？

宙斯像、《掷铁饼者》等。

探究二建筑艺术

阅读教材P27，说说希腊、罗

马建筑风格有何不同，各有哪些著名建筑。

风格：希腊建筑艺术主要体现在神庙。神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细；罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门、穹顶等，既坚固结实，又华丽宏伟。著名建筑：希腊的雅典帕特农神庙；罗马的大竞技场、引水道工程、凯旋门、方尖碑、万神庙等。

探究三哲学和法学

古希腊哲学成就突出，古罗马法学成就突出。它们各有哪些代表性成就？

①古希腊哲学成就突出。德谟克里特提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成；苏格拉底终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题；亚里士多德是一位百科全书式的学者，他还创立了逻

辑学等新的学科；②法学是罗马人最伟大的成就之一。《十二铜表法》是罗马法制建设

的第一步，

是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。

(四)归纳总结整体感知

(五)课堂检测巩固新知

见本书对应练习

部编版初中历史九年级上册《希腊罗马古典文化》优秀教案

初中历史九年级上册《希腊罗马古典文化》教案

教学目标

知识与能力：

了解爱琴文明和古罗马文明的地理范围；

了解“法西斯”、“罗马人的小澡盆”的由来；

了解雅典城邦是民主政治的发源地，掌握民主制；

掌握元首制；

掌握《十二铜表法》的历史影响；

认识古希腊罗马文化（哲学、戏剧、科技和建筑）。

过程与方法：

通过教师提供的地图及文字材料，描述相应地域的地理特点及其带来的影响；

通过表格填充及教师的补充讲解，对雅典民主制有一个较深刻的认知；

通过分析饼型示意图，分析认识古希腊城邦民主政治的实质。

情感与价值：

认识西方文明的由来及古代文明对近代人类发展的深远影响；

培养学生对文字材料的整合能力。

教材分析

重点：

雅典民主制，共和国时代政治制度，《十二铜表法》

难点：

雅典民主制特征，共和国时代政治制度特点

教具准备：

地图册、图片、多媒体课件

教学过程

导入：

同学们，上课前请你们回忆下上单元学习过的内容，四大文明古国地图是哪四个？

请看地图，想想它们都应该在哪个位置？（给学生一点时间思考，幻灯片打出位置）

那么他们都产生于哪些流域？还记得吗？

可以说，是水孕育了人类文明埃大家知道吗，还有一个古文明也孕育在有水的地方，而且有些人还认为应该把这个文明与四大文明古国并列起来，称为五大文明古国？

有的同学可能做足了课前预习了，说得没错，就是古希腊罗马文明。在地图上，这是它的地理范围。这也是接下来要学习的内容——希腊、罗马与欧洲古典文明。

正课：早期爱琴文明

由于希腊罗马文明产生于海洋区域，所以习惯上我们称它为海洋文明或者蓝色文明。

请同学们仔细阅读这张地图，然后说说古代希腊的地理范围。

地图北面这大块是巴尔干半岛，雅典所在的这一块是阿提卡半岛，东边这块是伯罗奔尼撒半岛，与他们遥遥相对的是克里特岛，它是爱琴海的第一大岛。还有分布在爱琴海域的诸多岛屿，小亚细亚西海岸区域。

那么，在这片海域上，人类的古文明是怎么诞生的呢？这还得从一个神话说起。

相传，在克里特岛上住着一位叫米诺斯的国王。他与兄弟争夺王位时，请求海神波塞冬赐给他一头纯白色的公牛，以证明自己获得王位乃是出自神意。米诺斯本应以此牛向波塞冬献祭，却失言反悔，献祭了另一头牛作为代替。波塞冬一怒之下，让米诺斯的王妃爱上了公牛，并生下一个牛头人身的怪物，人称“米诺陶洛斯”（意为米诺斯的牛）。

为囚禁怪物，米诺斯王下令建造了一座迷宫，迷宫里纵横交错，外人一旦误入就会被那这个怪物所吞吃。后来，国王下令每九年进贡七对童男童女，送入迷宫，以供牛头怪食用。雅典王子忒修斯为了拯救雅典的童男童女，决定去克里特岛，杀死米诺陶洛斯。米诺斯王的女儿阿里阿德涅对其产生了爱慕之情，便送给他一把利剑和一个线团，借助于这团线和利剑，忒修斯终于杀死了米诺陶洛斯，带着童男童女和阿里阿德涅公主逃出了迷宫。

由于19世纪的时候，考古学界兴起从神话传说中寻找历史的热潮，所以当时就有人根据这则米诺斯神话到克里特岛进行考古挖掘。于是，传说中的迷宫，也就是米诺斯王宫的遗址被发掘出来，考古学家还对它进行了复原，刚才那张王宫图就是复原图。这张是发掘出来的遗址的一部分。由于这个遗址是米诺斯王国的都城，所以也叫克诺索斯王宫。

通过一系列的考古发现，人们发现了从公元前2000年起就存在的爱琴文明。这个文明先后以克里特和迈锡尼为中心，大概存在了800年的时间。

随着人口的增多和聚集居住，到公元前8世纪的时候，希腊各地及小亚细亚西海岸出现了许多以城市为中心的小国。这些以城市为中心的小国就叫做城邦。这些城邦里头，最强大的就是雅典城邦和斯巴达城邦。那是什么原因造就了它们的强大呢？首先，我们来看雅典。

请同学们结合地图和课本相关文字，思考一下雅典在地理上有什么优势？

城邦国家

雅典

它濒临爱琴海，有便利的交通条件，在克里特岛的对岸就是埃及，因此雅典人可以借着他们的航海优势进行广阔的贸易和文化往来。这就使得他们比其他城邦更富裕；更有民主的意识。

正是这种民主意识，使得雅典的平民阶级和贵族阶级的斗争不断。正是这种斗争，逐渐把民主意识转化为一种行之有效的制度，来保障平民拥有更多的权利。公元前5世纪时雅典的民主制达到顶峰。

那么，这个民主制的内容是什么呢？也就是说，它由什么组成？请同学们阅读课文，完成表格橙色框的填充：

主要政权机构职能官员体现公民大会最高权力机构全体公民

抽签

陶片放逐法人民主权

轮番而治

防止独裁五百人议事会处理日常事务陪审法庭最高司法机构

这部分由教师讲解

那么，雅典的这种民主制是不是真的体现了民主呢？请同学们阅读教材黄色框里伯利克里的话，结合刚才的分析，思考框里的问题。

他的话没有错。但是他的公民的范围很狭窄，请看一个资料图示，他所谓的公民身份只有少数人才具有，所以不是真正意义上的民主。出现这种情况的原因是由于这种民主制度是建立在奴隶制的基础上。

虽然雅典的民主制说到底仍然是少数人的民主，但它却对近代民主政治产生过深远的影响。它的一些选举方式，如抽签、讲演等，在当今的政治领域里仍然被使用着。我们今天之所以能够生活在如此宽松而美好的环境，多多少少也得益于雅典民主制。

斯巴达

不过，在古希腊文明的土地上，并不是所有的城邦都建立了与雅典相同的政治体制的，就如接下来我们要认识的斯巴达城邦，虽然体现民主，但却具体的表现却和雅典的截然不同。

斯巴达这个城邦也是少数人统治者多数人，不过它更以崇尚武力著称。

斯巴达是怎样贯彻它对武力的崇尚的呢？有预习的同学可能从书上了解到一些情况了：就是斯巴达人的儿童从小就要接受与军事相关的教育，以此来为城邦提供强大的军队。

请同学们看老师给大家的材料：

斯巴达人的婴儿一降生，必须接受严峻的体质检验第一关。据传说斯巴达人不是用水而是用酒给新生儿洗澡，以此观察婴儿的体质强弱。假如在酒的刺激下，婴儿发生抽风等症状，说明这个婴儿体质弱，不仅不能继续培养，而且要扔到山谷里。只有那些体质健壮的婴儿才有资格活下来，以便日后成为坚强的战士。在7岁之前斯巴达儿童虽然生活在家庭中，但没有丝毫的娇生惯养。保姆们严格要求孩子不挑食，不怕黑暗，不哭闹的习惯……男孩子7岁时离开家庭，到一个特殊的、由国家设立的军队编制的儿童团队过军事化的集体生活。一直到18岁。在儿童团队里，儿童也学习一些文化知识，有读书写字之类的教育，但要求不高，只要能会一些简单的会话和表达即可……在集体中生活的男孩子即使在冬天也只穿一件单衣服，一年四季赤脚走路，每年洗几次热水澡是固定的。其余时间一律洗冷水澡，借以磨练意志……斯巴达的青少年食物非常简单，只有汤，喝水也受到严格限制。

大家说说看后的感受。

很严酷，甚至是残忍。而斯巴达的强大正是建立在这种严酷、残忍的军事化教育上的。不仅男童，就是女孩也要进行强度很大的体育训练，来保持一个健康的身体。也因此，斯巴达拥有全希腊最强的陆军。

由于两个城邦都很有实力，为了争夺希腊半岛的领导权，他们都各自结集一些城邦组成同盟，展开了一场漫长而灾难深重的战争。这场战争持续了30年，最终以雅典遭受灾难性的失败而告终。雅典的衰落，也使得希腊在5世纪晚期以后，悄悄地衰落了。但是雅典作为人类第一所大学的发源地对人类在思想领域的影响却远远超过希腊半岛的狭窄边界。

从共和国到大帝国

各位同学，关于“罗马”这个名词，你们想到了哪些谚语？

条条大路通罗马，AllroadsleadtoRome.

罗马不是一天建成的，Romewasnotbuiltinaday.

知道它的意思吗？

1说的是通向罗马的道路很多，那么罗马要建这么多道路做什么呢？不是够用就好了吗？这句话的背后到底反映了什么呢？我们将通过对“从共和国到大帝国”的学习，认识罗马，也就知道原因何在了。

2用我们现在的理解，这句话是说一样伟大的东西的建立都是不容易的。那么罗马的伟大又体现在哪里呢？还有另外一个意思，就是说罗马不是一个白天建成的，那罗马是花了多少时间建成的呢？我们马上来看看。

罗马建城传说

大家看到这个雕像都知道是一只母狼在喂一对孪生子，那么雕刻家为什么要创作一个这样的作品呢？这是因为在传说中，这对孪生子就是古罗马的建城者，而这对孪生子生下来就被父母抛弃了，多亏了母狼的喂养才是他们存活下来。后来罗马人为了纪念这只母狼，就将这个形象作为罗马的城徽。

在这个传说里，温良和慈爱的母狼赋予了罗马人祖先以顽强的生命力，但狼的兽性和暴力又使得罗马人崇尚武力，崇尚对外侵略、征服。

话说回来关于这对孪生子建立了罗马城，那城的名字又是怎样得来的呢？传说孪生子合力建好了城市，却在命名上发生了争执，最后哥哥杀死了弟弟，并以自己的名字罗慕洛斯作为新城的名字，称“罗马”。

从此，罗马开始了它的历史。以它为基础的历史可以分为王政、共和和帝制三个阶段。

首先，我们来熟悉一下罗马的地理位置。它位于地中海北岸的亚平宁半岛中部，亚平宁半岛的地域范围大致就是形状象靴子的这一块，放大看就是这样，是不是很像靴子？而西西里岛就像是一颗被踢着的球。

共和国时代

王政时代的最后一个国王由于独断专横，被罗马人驱逐，从此罗马进入共和国时代。

为了防止再出现国王独断专横的局面，共和国没有国王，而是设立两名执政官来替代，他们拥有最高统治权。他们出行时，有12名扈从扛着“法西斯”跟随。请大家看书上的图。这种“法西斯”用于惩处罗马叛国、亵渎神灵等十恶不赦的重罪，执行时由扈从从肩上解下棒束，狠狠地抽打面前的罪人，直到把他们抽得皮开肉绽，然后拉他们跪在地上，从“法西斯”中抽出斧头，砍下了他们的头颅。

另外，平民通过斗争，共和国设立了保民官一职，共2名，来保障平民的权利。但是，保民官的作用只限于法律范围内，不过在当时的罗马，仍旧是达官贵人口头说了算，就算平民的生死大权也往往不是保民官所能保护得了的。为此，斗争了10年，终于把习惯法的相关条文以文本的形式确定下来，这样保民官就能很好地发挥他的职责，限制达官贵人滥用权力。由于这些条文是刻在十二个铜表上，因此也叫“十二铜表法”。请大家看屏幕，这里是节选的几条。我们还是可以看出它存在的局限性的。如2、3条。但它是罗马的第一部成文法典，并对后世的法学产生了不可磨灭的影响。

凯撒

由于不断发动战争，罗马的版图也不断扩大，罗马统治阶层的斗争也十分激烈，共和体制也遭到了破坏。公元前45年，凯撒通过军事行动成为罗马的独裁官，集军事、行政、司法、宗教权力于一身。他上台后，进行了一系列的改革。如在历法上，他制定了通常称为“儒略历”的罗马太阳历；政治上，废除了共和制实行独裁。

但是，共和制的废除引起了极端的不满，使凯撒遭到了杀身之祸。公元前44年他被刺杀。

屋大维

公元前30年，屋大维作为罗马帝国的开创者登上帝国宝座。为了缓和共和制势力的不满情绪，他采取以“元首”的名义进行统治。而实际上，屋大维就是皇帝。公元前27年，他获得“奥古斯都”的尊号，奥古斯都意为圣神、庄严。不久，罗马帝国就进入了“黄金时代”，领土的扩张也达到空前绝后的程度，成为地跨欧亚非的大帝国。地中海被戏称为“罗马人的小澡盆”。

罗马的强大并没有持续多久，3世纪整个帝国就陷入全面的危机，并在395年分裂为东西罗马两个帝国。476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。这里值得注意的是，原始的基督教在罗马进入黄金时代的时候就产生了，而3世纪的危机则使得基督教教徒迅速增多。具体的发展进程我们将在第二课基督教文明与欧洲中世纪里做具体讲解。

好。最后我们来回顾一下罗马历史的发展历程。

罗马经历了哪些阶段？

公元前27年，发生了什么事情？

476年，日耳曼人使西罗马帝国发生了什么变化？

西方文化之根

伴随古希腊罗马文明兴起的是古希腊罗马文化，只是当古希腊罗马帝国衰亡是，他们的文化却保留了下来，成为西方文化的源头。

哲学

这幅画是拉斐尔的《雅典学院》，它描绘了古希腊人勤于思考、自由论辩的情景。中间这两个人分别是柏拉图和亚里士多德。他们这种勤于思考和热爱辩论的体现也渐渐演变为现在的一门学科“哲学”。哲学在希腊语里是爱智慧之学的意思，而哲学家则是爱智者、智慧之友。

戏剧

这幅名为《酒神的祭礼》的作品，说的是女祭司率领民众用歌舞献祭，庆贺酒神的情景。希腊人认为是酒神唤醒沉睡的大自然，使大地重新焕发生机，因此每到3、4月他们就会举行酒神节来表示对神的崇敬和感激之情。而当中的祭祀活动就逐渐演变成戏剧。

科学

这是阿基米德，他是伟大的数学家和物理学家。他发现了浮力定律，阐明了杠杆原理。

历史

这是希罗多德和他的著作《历史》。我们现在知道的一些古希腊的历史事实就是来源于他的记载。

建筑

这是雅典的帕特农神庙和罗马的水道桥工程。

初中历史九年级上册《希腊罗马古典文化》公开课教案

初中历史九年级上册《希腊罗马古典文化》教案

教学目标：

一、知识与能力

通过阅读材料，能够说出希腊、罗马古典文化在文学、雕塑、建筑、哲学、法学、历法等方面的突出成就。

二、过程与方法

学会根据课文内容制作表格，归纳希腊古典文化的主要成果；通过学习古希腊史学家和史书，了解历史、历史学、史料的基本内涵。

三、情感、态度和价值观

认识到希腊、罗马古典文化丰富多彩，是人类最宝贵的精神遗产之一，增强对古典文化的热爱之情。

教学重点：希腊、罗马古典文化的突出成就。

教学难点：希腊、罗马古典文化的特点。

教学过程：

导入新课：

猜一猜，西方文化的根源在哪里？“辉煌属于希腊，伟大归于罗马１这是美国诗人爱伦·坡的名言，这显然是对古希腊和古罗马取得成就的赞扬。古希腊和古罗马作为西方文明的发源地，留下了哪些宝贵的文化遗产呢？它们的文化又有什么特点呢？这节课，我们就一起来领略丰富多彩的希腊罗马古典文化。

讲授新课：

请同学们快速阅读课文P26——P29，找出希腊罗马古典文化的类型、成就。

文化类型成就文学希腊神话、《荷马史诗》雕塑宙斯像、《掷铁饼者》建筑希腊——神庙：帕特农神庙罗马——大竞技尝引水道工程、凯旋门、方尖碑、万神庙古希腊哲学德谟克利特、苏格拉底、亚里士多德法学《十二铜表法》公历太阳历/儒略历一、文学和雕塑

1、文学

希腊神话大约产生于公元前8世纪，是欧洲最早的文学形式。它是一切关于古希腊人的神、英雄、自然和宇宙历史的神话，是原始氏族社会的精神产物。在古希腊原住民长期的口耳相传中，并借鉴了流传到希腊的其他各国神话，在此基础上，形成了基本规模。后人整理成古希腊神话故事，分为神的故事和英雄传说。

希腊神话的特点是什么？（神人同形同性）

（解释“神人同形同性”）古希腊神话中的神和人是一样的，既有体态美，又具有人的思想感情、品质和行为，和人一样有喜怒哀乐、七情六欲。神与人的区别只在于神是永生的，而人的生命是有限的。

对神的崇拜和祭祀，是古希腊人生活中很重要的组成部分。（引导学生看P26“相关史事”）公元前776年开始，在对父神宙斯的祭典上所举行的体育竞赛，成为现代奥林匹克运动会的起源。同时，希腊神话也成为古希腊绘画、雕塑的艺术之源。

影响：希腊神话是世界文化遗产中璀璨的瑰宝，是历史上人类童年时代的产物，对希腊文化和欧洲文化影响深远。

《荷马史诗》是一部记载了希腊神话的著名的文学作品。“史诗”是指叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗，古希腊的《荷马史诗》就是著名的英雄史诗。作者是盲诗人荷马。公元前9世纪至前8世纪，形成演唱本史诗形式；公元前6世纪成为文学定本；公元前3世纪至前2世纪，整理成今本。

它由两部分组成：《伊利亚特》和《奥德赛》。《伊利亚特》主要叙述的是特洛伊战争里木马计的故事，表现了古代英雄的事迹。《奥德赛》是描写远征特洛伊的将领奥德修斯在回国的路上历经艰险，因为得罪了海神，在海上十年漂泊的奇遇。

《荷马史诗》有什么影响？（是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。）

2、雕塑

古希腊雕塑艺术的源泉和题材都来自古希腊神话，由于“神人同形同性”的特点，人们参照人的形象来塑造神的形象，并赋予其更为理想更为完美的艺术形式。公元前449年到公元前334年是希腊雕塑艺术的全盛时期，艺术史上称为“古典时期”，大量优秀的雕塑作品出自这个时期，代表性的作品之一是奥林匹亚神庙中的宙斯像，它是古代世界七大奇迹之一。

古希腊雕塑艺术的另外一件代表作品是《掷铁饼者》。《掷铁饼者》是希腊雕刻家米隆于约公元前450年雕刻的青铜雕塑，原作已经丢失，这是石膏复制品。这件作品取材于希腊现实生活中的体育竞技活动，刻画的是一名强健的男子在铁饼摆回到最高点、即将抛出的一瞬间的画面，有着强烈的“引而不发”的吸引力。虽然是一件静止的雕塑，但艺术家把握住了从一种状态转换到另一种状态的关键环节，达到了使观众心理上获得“运动感”的效果，成为后世艺术创作的典范，也是研究古希腊雕刻的重要资料。

你认为古希腊的文学和雕塑作品对人物的塑造有什么共性？（都展现了人的力量、人的伟大，表达了对英雄的赞美。）

古希腊文化里所体现的以“人”为本的“人文主义”思想，成为后来欧洲文艺复兴运动的核心思想。

二、建筑艺术

1、希腊建筑

古希腊建筑是欧洲建筑的先河，平面为矩形，结构属于梁柱体系，跨度很大（≥30M）。

古希腊建筑有什么特点？（希腊建筑艺术主要体现在神庙。神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细。）

神庙是古希腊人在大约公元前6世纪到公元2世纪之间建造，最具代表性的建筑是雅典的帕特农神庙，这是雅典卫城的主体建筑，供奉的是女神雅典娜。多柱式是古希腊建筑的典型风格，主要有三种柱形：多立克柱式、爱奥尼柱式和科林斯柱式，柱头的花纹各有不同，帕特农神庙的廊柱就属于多利克柱式。当时，众多神庙遍布古希腊全境，反映了古希腊人虔诚的宗教信仰。

2、罗马建筑

古罗马的代表性建筑都有哪些？（大竞技尝引水道、万神庙、凯旋门、方尖碑）

大竞技场建于72-80年间，是古罗马文明的象征，遗址位于意大利首都罗马市中心。外观呈正圆形，俯瞰为椭圆形，可以容纳近九万人数的观众。

高架引水桥是罗马帝国时期的城市供水设备，也是最早的公共饮用水系统。现在，有部分渠道仍在发挥作用，用于输送水到城市喷泉。

古罗马的凯旋门非常多，它散布于世界各地，是征战胜利的纪念性建筑物。罗马城里现存有三座凯旋门（提图斯、塞维努、君士坦丁），凯旋门形体巨大，上面有精美的浮雕。

方尖碑原是古埃及文明建筑的标志之一。罗马帝国征服埃及后，占领者们将方尖碑作为战利品攫为己有，有些是埃及作为礼物赠送的。众多的方尖碑，让罗马成为名副其实的“方尖碑之都”。

万神庙是供奉众神的寺庙，也是罗马穹顶技术的最高代表。它的穹顶用混凝土浇筑，跨度很大，在现代建筑技术出现之前，是世界上室内空间跨度最大的建筑。

古罗马的建筑和古希腊建筑相比，又有什么不同呢？（特点：吸收了希腊建筑特点，并有所创新，如石拱门、穹顶等，既坚固结实，又华丽宏伟。）

比较两组图片，看看今天的建筑与古希腊、罗马建筑有什么相似之处？（规模宏大，顶部三角形，长方形主体建筑前面有圆柱。）

古代希腊罗马的建筑艺术传承至今，相似的不只是建筑，更是一种理念！在古老的风格里又融入了新的元素。