第一朵杏花教案

发表时间：2021-05-20

第4课甲午中日战争。

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第4课甲午中日战争

教学目标

知识目标

1.掌握甲午中日战争爆发的背景。

2.了解甲午中日战争的经过：平壤战役；黄海战役；辽东战役；威海战役。

3.理解甲午中日战争的性质和结果。

4.掌握中日《马关条约》的内容和影响。

5.了解台湾人民的反割台斗争。

德育目标

1.通过讲述甲午中日战争中爱国将领的英勇斗争事迹，培养学生的爱国主义精神。

2.通过分析甲午中日战争中国军队失败的原因，使学生认识：社会制度的腐朽、军事技术的落后是近代中国挨打受辱的主要原因，增强学生为振兴中华勤奋学习的责任感。

能力目标

1.通过对《马关条约》《南京条约》作比较，提高学生比较、综合问题的能力，并理解《马关条约》使中国半殖民地化程度大大加深。

2.通过引导学生阅读教材中所列的重要历史资料和对课后材料解析题的回答，培养学生阅读、理解历史资料的能力。

●教学重点

1.甲午中日战争爆发的背景。

2.《马关条约》的内容及对中国社会产生的影响。

●教学难点

为什么说《马关条约》是继《南京条约》以来最严重的不平等条约？

一、看看书、想一想（课前预习）

一）甲午中日战争

1、时间：年

2、交战双方是和，

3、原因是：日本为实现征服，侵略、称霸的

梦想，因而发动侵华战争，因为这一年是旧历年，因此这次

战争称为“甲午中日战争”。

4、经过：①在黄海战役中，致远舰管带，在弹药将尽的情况下，英

勇地向日舰撞去，最后壮烈牺牲，他无愧是我国的民族英雄。

②在威海卫战役里，舰队全军覆灭，太后急忙命李鸿

章赴日本议和。

③日本屠杀居民，军民在新竹痛击日本侵略军。

二）《马关条约》

1、时间：。

2、这丧权辱国的条约是和日本首相鉴订的。

3、《南京条约》和《马关条约》的比较

内容割地赔款通商其他半殖民地半封建社会性质

《南京条约》

《马关条约》

比较

三、三个臭皮匠（课堂讨论）

1、台湾与祖国母亲的联系：

①与祖国最早的联系：东汉时，孙权派卫温到（台湾）。

②时，设立澎湖巡检司，管辖台湾，从此台湾正式规中央政府管辖。

③1624年，殖民者侵占我国台湾，1662年，收复台湾。

④1684年，清政府在台湾设置，隶属省。

⑤在《》条约里将台湾割让给日本。

2、材料一，1895年有人写这样的对联：“台湾今以归日本，颐和园又搭棚。”

材料二。“普天同庆，万寿无疆；三军溃败，割地求和”

问：①材料一、二所写的对联是发生在哪一场战争之后？并与日本鉴订了什么条约？

②颐和园又搭棚和万寿无疆指的是什么事？

③请你总结中国在甲午中日战争战败的原因？

五、考考你：

1.黄海大战中，下令用舰撞击日舰“吉野”号、被鱼雷击中沉没的军舰名和该舰管带分别是

A.经远舰、林永升B.致远舰、邓世昌

C.济远舰、方伯谦D.定远舰、刘步蟾

2.日军疯狂屠杀当地居民近两万人是在攻下哪个城市之后

A.大连B.旅顺C.平壤D.济南

3.分别标志着中国半殖民地半封建社会开始和大大加深的两个条约是

①《南京条约》②《天津条约》③《北京条约》④《马关条约》

A.①②B.②③C.③④D.①④

4.张元济在回忆戊戌变法时说：“我们被日本打败，大家从睡梦里醒过来，觉得不能不改革了。丙申年(1896年，光绪二十二年)前后，我们一部分同官，经常在陶然亭聚会，谈论朝政。”其中所谈的“被日本打败”的战争是指

A．鸦片战争B．第二次鸦片战争C．甲午战争D.八国联军侵华

5、全国人大十届二次会议期间，温家宝总理在答记者问时，引用了清末台湾爱国诗人丘逢甲的诗句：“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四万万人同一哭，去年今日割台湾。”诗中的“往事”和“割台湾”是与哪一次侵略战争有关?

A．鸦片战争B．第二次鸦片战争C．甲午战争D．八国联军侵华战争

6、“大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山”“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威”。这两则材料都

A.赞扬开发边疆的献身精神B.盛赞同一位著名历史人物

C.哀悼战死疆场的民族英雄D.歌颂抗击侵略的伟大壮举

7、下列为维护国家主权和领土完整.保卫人民生命财产安全，英勇抗击外国侵略的人物有

①郑成功②戚继光③康熙帝④左宗棠⑤郑和⑥张骞

A.①②④B.①②③④C.①②④⑤D.①②③⑥

8、梁启超说：“我支那四千年之大梦唤醒，始自甲午战败割台湾，偿二百兆以后始也。”“大梦唤醒”的表现是

A.地主阶级以“自强.求富”为口号掀起洋务运动

B.各地人民的反清斗争风起云涌

C.甲午战败，清政府被迫割地.赔款

D.资产阶级开始领导挽救民族危亡的斗争

9、图１中北洋舰队全军覆没地点的代号是：

10、一家日本企业征得清政府同意后，在重庆开设了一家工厂。你认为此事最有可能发生在

A．鸦片战争后B．洋务运动中C．第二次鸦片战争后D．甲午战争后

六、教（学）后记

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第4课甲午中日战争教案

课程标准

讲述甲午中日战争中邓世昌的主要事迹，体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神；简述《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。

学习目标和要求

1、知识与技能：通过本课的学习，使学生了解甲午中日战争的概况：日本发动战争的目的；为什么叫甲午中日战争；黄海海战；旅顺陷落；威海卫溃败。中日《马关条约》的主要内容及其影响。台湾人民反抗日本殖民统治的英雄事迹。

2、过程与方法：在教师帮助下，让学生讲一讲邓世昌在黄海海战中的英雄事迹，从而训练和培养学生的口头表达能力；通过引导学生比较《南京条约》和《马关条约》的内容，具体分析、说明《马关条约》大大加深了中国半殖民地化的程度，从而培养学生综合分析问题的能力。

3、情感态度与价值观：通过本课的学习，使学生认识：甲午中日战争是日本帝国主义为吞并朝鲜、入侵中国而蓄意挑起的侵略战争。在战斗中，以邓世昌等为代表的爱国官兵进行了英勇顽强的反侵略斗争，他们是甲午战争的民族英雄；由于清政府的腐朽没落、决策集团的妥协退让和军备的松弛落后，甲午中日战争以中国失败而告终。中日《马关条约》的签订，大大加深了中国社会的半殖民地化。

教学重点、难点、知识点

1、重点：黄海大战、《马关条约》

2、难点：甲午中日战争的性质，中国失败的原因和《马关条约》的影响。

学法指导

1、读课文概括本课主要内容

本课主要讲述了几个问题：、、

2、掌握本课知识点：

一、来自日本的挑战（介绍了甲午中日战争爆发的原因）

（1）根本原因：19世纪中叶，日本明治维新后，从一个闭关锁国的国家，迅速走上了的发展道路。把作为基本国策，其侵略矛头直指邻近的。

（2）直接原因：1894年，朝鲜爆发民众起义，日本趁机进攻。7月，日本舰队在

偷袭清军运兵船，清政府被迫对日宣战。爆发。

二、黄海大战（本课重点）

（1）1894年9月，中国军舰在遭到日本军舰袭击，北洋水师提督

奋勇迎击敌舰。“致远”号管带开足马力，向“吉野”号冲去，全舰官兵壮烈牺牲。

（2）黄海海战后，北洋大臣命令北洋舰队躲入基地，“避战保船”，日军由此夺得黄海制海权。

（3）威海卫战役：1895年全军覆没。

三、中日《马关条约》（重点、难点，讲述了条约的签订、内容和影响。）

（1）签订时间：年。

（2）签订双方：中方代表，日本代表。

（3）内容：

①。

②。

③。

④。

（4）影响：《马关条约》是继中英《》后最严重的不平等条约，它使中国丧失了大片和更多的，刺激了西方列强的野心。中国的空前严重。

练习检测

1、1894年，在黄海上与日本舰队激战的部队是（）

A、福建海军B、南海舰队C、北洋舰队D、东海舰队

2、民族英雄邓世昌是在下列哪一地点牺牲的？（）

A、朝鲜的平壤B、鸭绿江C、黄海D、旅顺

3、甲午中日战争期间，日军侵占的城市有（）

①旅顺②大连③青岛④九连城

A、①②③④B、①②④C、①③④D、③④

4、中日《马关条约》规定，清政府赔偿日本军费白银（）

A、2100万两B、5000万两C、1亿两D、2亿两

5、《马关条约》签订的时间为（）

A、1890年B、1894年C、1895年D、1898年

6、临终高呼“大丈夫为国捐躯，死而无憾！”的爱国将领是（）

A、邓世昌B、丁汝昌C、刘永福D、徐骧

7、按时间顺序排列下列战役（）

①辽东战役②平壤战役③威海卫战役④黄海战役

A、②④①③B、②①③④C、①③②④D、①④②③

8、使北洋舰队全军覆没的战役是（）

A、黄海大战B、威海卫战役C、马尾海战D、丰岛海战

9、材料解析题

阅读下列材料

“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。”

请回答：

上述材料中的“此日”是指何年何事？

上述材料中的“海军”名称是什么？

③上述材料中的“壮海军威”指的是什么？

第4课甲午中日战争训练

作为老师的任务写教案课件是少不了的，是认真规划好自己教案课件的时候了。只有规划好了教案课件新的工作计划，新的工作才会如鱼得水！你们清楚有哪些教案课件范文呢？以下是小编为大家收集的“第4课甲午中日战争训练”供大家借鉴和使用，希望大家分享！

第4课甲午中日战争训练

一、单项选择题

1．下列关于中法战争与甲午中日战争相同点的表述不正确的是

A.清政府惧怕与敌“失和”，迟迟不敢宣战

B.清军水师惨遭败绩

C.清军爱国官兵不怕牺牲，英勇杀敌

D.清政府签定了丧权辱国的条约

2．《马关条约》的各项内容中，最能体现外国资本主义对中国的侵略进入新阶段的是

A.割辽东半岛、台湾、澎湖列岛及附属岛屿给日本

B.赔款白银2亿两

C.增开通商口岸

D.允许日本在通商口岸设立工厂

3．在甲午中日战争中全军覆没的舰队是

A．福建水师B．北洋水师C．南洋水师D．东洋水师

4．1895年被迫同日本签订《马关条约》的清议和大臣是

A．左宗棠B．李鸿章C．奕訢D．曾纪泽

5．甲午中日战争中，日军野蛮屠杀中国居民的事件发生在

A．平壤B．旅顺C．大连D．威海卫

6．租借地在广州湾的国家是

A．法国B．英国C．日本D．俄国

二、材料解析题

1．阅读下列材料：

此日漫挥天下泪，有公足壮海军威

请回答：

⑴这副对联中“公”指的是谁？

⑵这副对联指的是什么事？

2．阅读下列材料

1895年有人题联于京师（北京）城门：“万寿无疆，普天同庆；三军败绩，割地求和。”

请回答：

⑴该对联讽刺的直接对象是谁？

⑵“三军败绩”指何历史事件？结合史实说明清政府是怎样“割地求和”的？

⑶清政府的上述态度对当时列强的侵华产生了怎样的影响？

附参考答案：

一、1．A2．D3．B　4.B　5.B　6.A

二、

1．⑴北洋舰队致远舰管带邓世昌。

⑵指的是在甲午中日战争的黄海大海战中，为了保护旗舰，邓世昌指挥致远舰冲锋向前，迎战敌舰，不幸壮烈牺牲，成为民族英雄。

2．⑴慈禧太后。

⑵甲午中日战争中中国失败，签订《马关条约》，割让了辽东半岛、台湾及其附属岛屿、澎湖列岛给日本。

⑶刺激了列强瓜分中国的野心，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮。

第4课甲午中日战争教学案

教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，准备教案课件的时刻到来了。只有写好教案课件计划，才能规范的完成工作！你们会写适合教案课件的范文吗？下面是小编为大家整理的“第4课甲午中日战争教学案”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

第4课甲午中日战争教学案

1、了解甲午中日战争的概况、掌握《马关条约》的主要内容及其影响，了解台湾人民反抗日本殖民统治的英勇事迹；

2、通过了解邓世昌在黄海大战中的英勇表现，学习他顽强抗敌、维护祖国利益的爱国精神，并能对他做出客观、正确的评价；

3、通过比较《南京条约》和《马关条约》的异同，培养我们综合分析历史问题的能力；

重点：黄海大战；《马关条约》签订的情况和主要内容；

难点：甲午中日战争的性质、中国失败的原因和《马关条约》的影响

同学们，中华民族既是一个伟大的民族，同时又是一个灾难深重的民族。在近代历史的长河中，流淌着多少炎黄子孙的血泪，记载着多少残酷的史实。哪一桩哪一件不发人深思、催人奋进？哪一字哪一句不回肠寸断、动魂精心呢？让我们翻开历史的画卷，重新回到甲午中日战争的历史时期，去体味民族的血泪和兴衰，去回顾惨痛的经验和教训。

一、黄海大战

1、日本发动战争的目的是什么？

2、这次战争为什么被称为甲午中日战争？

3、阅读课文了解黄海大战的经过。最有代表性的民族英雄是谁？

4、结果：日本控制了制海权。

二、《马关条约》

1、北洋舰队是如何全军覆灭的？（能口述即可）

2、《马关条约》签订的时间和双方代表各是什么？

3、《马关条约》的内容

（1）

（2）

（3）